發(fā)布時間：2022-08-14 18:11:48
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的文明校園匯報材料樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
（1）通過這次實踐活動，使學生了解中學生在日常生活中應(yīng)該具備的基本禮儀；培養(yǎng)學生道德禮儀判斷、分辨能力，把所學的禮儀知識落到實處。
（2）通過自由發(fā)言，才藝表演等實踐活動，讓禮儀變成學生的自覺行為，做個講文明懂禮儀的人。
【重、難點】
如何將文明禮儀落到實處，即在實際生活中，與人交往時做到講文明有禮儀。
【教學方法】
讓學生上網(wǎng)搜集資料、設(shè)計問卷調(diào)查，借助小品表演、詩歌朗誦、快板、歌曲等形式使學生積極主動地參與到活動中來，真正把所學的知識和行為聯(lián)系起來，實現(xiàn)知行統(tǒng)一。
【教學過程】
一、課題的由來（2周）
綜合實踐活動是我國新一輪課程改革的一個生長點，也是我們學校的一門特色課程。開學初，學校召開了綜合實踐活動動員會，同學們熱情非常高，商定了多個學生感興趣的研究專題，其中《中學生文明禮儀問題研究》被最終確定為我們班的總課題。
中國是舉世聞名的文明古國，歷來有“禮儀之邦”的美稱。禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)容。禮儀養(yǎng)成教育就是教會學生“如何做人”的教育。有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。“禮儀助你成功”已成為世人的共識。可是，如今的中學生卻缺少這方面的系統(tǒng)教育和訓練，語言粗俗、舉止不雅現(xiàn)象隨處可見。如何將文明禮儀教育作為加強中學生思想道德建設(shè)的突破口值得研究，我們希望通過生動活潑、喜聞樂見的活動，使中學生系統(tǒng)地了解基本禮儀常識，提高學生的文明素養(yǎng)。
二、課題研究的分工與組織（2周）
由于文明禮儀內(nèi)容很多，而我們高中生平時學習又比較緊，所以，我們將總課題又細化成四個相對簡單的子課題。這四個子課題分別是：同學間的交往禮儀、同學與長輩間的交往禮儀、校園文明禮儀、外賓禮儀。由趙亞飛任課題總負責人，賈佳、段一哲、杜曉靜等任子課題小組長，其他同學根據(jù)興趣參加，最后根據(jù)各組實際情況進行微調(diào)，使各組力量均衡。小組成立后，再制定出小組活動計劃，單獨組織活動，定期進行交流，最后匯總成果。后來，根據(jù)成果匯報的需要，對小組進行了重新調(diào)整，分為小品組、詩歌朗誦組、快板組、演唱組和節(jié)目主持組。
三、研究過程（7周）
第一階段：制定計劃（1周）：周密可行的計劃是課題實施的保證。計劃包括合適的研究方法、研究進度、預(yù)期達到的效果等。
第二階段：搜集資料（2周）：在總負責人和各組長的帶領(lǐng)下，各小組成員利用課余時間到學校圖書館、閱覽室搜集資料；向禮儀方面的專家請教；進行文明禮儀知識的宣傳；進行問卷調(diào)查，并對回收的問卷認真分析和整理。離家近的同學利用回家吃飯、休息時間抽空上網(wǎng)查資料。離家較遠的同學則利用星期天進行搜集。同時，我還不斷指導(dǎo)他們?nèi)绾嗡鸭?a href="http://www.packjixie.com/haowen/11484.html" target="_blank">材料，如何進行記錄，如何撰寫研究日志，為中后期的課題總結(jié)做好準備。
第三階段：匯總整理資料（2周）：經(jīng)過一段時間調(diào)查積累后，每組對搜集到的資料進行歸類、整理、總結(jié)，形成書面材料，撰寫成小論文，制成板報、手抄報、課件等。“我們嘗試了，努力了，學到了不少文明禮儀知識，同時也鍛煉了我們的能力。”這是學生們發(fā)自肺腑的聲音。
第四階段：提交研究成果（2周）：我們組織學生進行成果展示，方式方法靈活多樣。學生通過黑板報、手抄報、研究報告、小品表演、詩歌朗誦、快板、歌曲等形式展示。
為了能更大限度展現(xiàn)自己的研究成果，各組成員都積極主動利用課余時間排練，教室里、走廊上，到處都有他們辛苦排練的身影。更難忘的是他們在趙亞飛、賈佳兩位負責人的帶領(lǐng)下冒著凜冽的寒風在操場上拼命地練習！排練中他們最大的攔路虎就是臺詞多。為了記住臺詞，小品組、快板組成員把“臺詞”記在小本子上隨身攜帶；其中，小品組還要進行語速、手勢、表情訓練，快板組則要進行打“快板”訓練。任務(wù)最艱巨的是主持組的串臺詞的編寫。串詞既要短小精悍，又要詮釋文明禮儀的含義，幾經(jīng)修改，終于敲定。在排練中，由于緊張，經(jīng)常忘記臺詞，他們就相互加油、鼓勁。在成果匯報中，同學們幽默風趣的小品表演，朗朗上口的快板、優(yōu)美的詩歌朗誦、歡快的歌曲得到了評委們的好評。
【心得體會】
通過這次實踐活動，同學們感悟很深，以下是部分同學的心得體會：
李嘉琪：這次活動不僅豐富了我們的課余生活，緩解了學習壓力，更讓我們學到了很多文明禮儀知識，明白了文明禮儀的重要性。
馬奔騰：這是我們進行綜合實踐活動的一次嘗試，過程雖然艱辛，但苦中有樂，它培養(yǎng)了我們團隊意識和合作精神。
趙亞飛、杜曉靜：通過這次活動，文明禮儀的種子在我們心中悄然生根發(fā)芽，生活中我們會時刻用文明禮儀約束自己的言行。
武浩天、段一哲：平常不善言辭的我們要上臺表演小品，而且臺詞很多。這不是要脫胎換骨嗎？但我們最終成功了，很感欣慰。這次活動大大提高了我們的表達能力、與人交往能力，給我們留下了深刻的印象，我們期待著下一次的實踐活動！
劉燕秋：我們小組的主要展示形式是唱一首校園文明歌曲。我們上網(wǎng)查閱了許多，最終定下了《明天會更好》這首歌。之后就是反復(fù)吟唱，練習合聲。練習中，由于每個人音色不同，起初很難合到一起。我們曾想過放棄，但看到大家期待的眼神和聽到大家鼓勵的話語時，我們又信心十足。后來通過老師和同學們的指點，再經(jīng)反復(fù)練習，終于找到了歌聲的平衡。面對觀眾，我們努力克制內(nèi)心的緊張，手拉手把歌聲送給了同學們，希望能在他們心中播下文明的種子。
校所聯(lián)防、警校共建工作制度
一、校所聯(lián)防是指學校與派出所的聯(lián)合防范、打擊、處理校外干擾和預(yù)防在校學生的違法犯罪；警校共建是指學校與交警隊大隊共同建設(shè)交能安全規(guī)范學校。二、校所聯(lián)防工作由政教處負責，警校共建工作由團隊負責。
三、學校黨政領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要加強對校所聯(lián)防和警校共建工作的領(lǐng)導(dǎo)，校級領(lǐng)導(dǎo)堅持每學期一至兩次到派出所和交警大隊的工作互訪制度。政教處、團隊要堅持每個月與派出所和交警大隊的工作聯(lián)系制度。
四、校所聯(lián)防要充分發(fā)揮法制副校長作用，對全校的普法工作作出年度工作安排，每年對學生開展三次法制教育和安全教育。學校應(yīng)邀請派出所干警參與對問題行為學生的教育工作。
五、學校與派出所攜手共同打擊外來干擾，凈化校園周邊環(huán)境。
六、警校共建要堅持每季度對學生進行交通安定教育一次以上。
七、學校每年應(yīng)堅持開展對派出所和交警大隊的“八一”慰問活動。八、學校應(yīng)為共建單位公安干警的學習提供力所能及的方便（學習資料和學習輔導(dǎo)），為干警子女的入學提供政策允許范圍內(nèi)的照顧。
13、班主任日常工作制度為切實加強學校德育工作常規(guī)，保證德育工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化地開展，提高學校德育工作的針對性和實效性，根據(jù)《中小學德育工作規(guī)程》、《馬鞍山市中小學班級工作常規(guī)》和《馬鞍山市中小學班主任工作職責》，結(jié)合我校德育實際，特制定本班主任日常工作制度。
一、例會制度：
（一）政教處每月召開年級組長、班主任工作例會一次，開學之初及寒暑假前夕各召開年級組長、班主任工作例會一次。
（二）例會的主要內(nèi)容是傳達上級和學校有關(guān)文件、學習德育工作有關(guān)理論、總結(jié)前一階段工作和布置下一階段任務(wù)等。
（三）年級組長、班主任必須按時出席會議，不得無故遲到、早退、缺席，因故應(yīng)履行請假手續(xù)。
（四）會議期間不得做與議題無關(guān)的事務(wù)，發(fā)放的學習材料要妥善保存，重要問題要做好會議記錄。
（五）例會的精神要結(jié)合年級、班級實際，認真貫徹執(zhí)行，并在執(zhí)行的過程中及時向有關(guān)部門反饋信息。
二、升旗、晨會、集會、班會、團隊會活動制度：
（一）學校每周一舉行升旗儀式或召開晨會一次，重大事件或緊急事件召集臨時性集會，班會與團隊會一般安排在每周一下午班會課時間交替進行，有時團隊會安排在周三或周五下午進行。
（二）升旗儀式要求各班做到整隊迅速、隊列整齊、按《國旗法》要求參加升旗儀式、解散有序。升旗儀式、晨會、集會班主任必須到場。團隊會要求各班的與會學生按時到達指定的地點，不得無故遲到、早退、缺席。
（三）班會時間必須確保，不得隨意挪用、擠占。班會內(nèi)容必須按照要求進行，做到精心設(shè)計、認真準備、主題鮮明、內(nèi)容充實、形式多樣、富有實效。
三、兩操制度：
（一）兩操是指早操和眼保健操。
（二）早操要求各班學生做到整隊迅速、隊列整齊、動作規(guī)范、解散有序，要求班主任到場督促、指導(dǎo)。
（三）除體育課、微機課、實驗課等不在本班教室上課的情況外，眼保健操要求按時進行。班主任協(xié)調(diào)任課教師認真做好對眼保健操的監(jiān)督、指導(dǎo)。
四、家訪、接待家長來訪、家長會、告知制度：
（一）每學期家訪學生不得少于班級學生數(shù)的1/3，特殊群體學生必須堅持經(jīng)常性的家訪。（二）家長會每學期不得少于兩次，家長會盡可能地做到年級整體布置、分班實施。開辦家長學校的年級，次數(shù)由政教處決定，班主任可在家長學校活動后召開家長會。
（三）家訪、接待家長來訪、家長會對家長要以禮相待，反映情況必須全面、真實、詳細，要用發(fā)展的眼光看待學生的實際，要用協(xié)商的方式與家長研討教育學生的問題。
（四）學生發(fā)生重大問題，如：嚴重違紀（包括違法、犯罪）、時間失控（如逃學）、身體或心理嚴重失常。應(yīng)及時向家長或法定監(jiān)護人告知。
五、學生談話制度：
（一）班主任每學期找學生談 話不得少于班級學生數(shù)的1/2，特殊群體學生必須堅持經(jīng)常性的談話。（二）與學生談話，必須充分尊重學生的人格，誠懇地幫助學生分析問題和解決問題。
（三）男教師與女生談話，必須有第三人在場。
（四）青春期問題、心理健康問題的談話應(yīng)由生物教師、心理咨詢員來承擔。
六、衛(wèi)生保潔、勞動、社會實踐制度：
（一）教室、環(huán)境衛(wèi)生區(qū)應(yīng)堅持每天一小掃，每周一大掃。教室衛(wèi)生要求做到“六面光”，教室及環(huán)境衛(wèi)生區(qū)要注重日常保潔。（二）每周五下午兩節(jié)課后為規(guī)定的勞動時間。學校每學期安排非畢業(yè)班級勞動半天。
（三）每學期學生應(yīng)參加一周時間以上的社會實踐活動。
七、重大事件匯報制度：
（一）重大事件指：學生身心健康安全問題、學生嚴重違紀或違法犯罪問題、重大財產(chǎn)損失、學校或?qū)W生重要獲獎等。
（二）重大事件必須在第一時間（得知消息后十分鐘內(nèi)）向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。匯報力求準確、簡明、具體。
八、外出活動申請制度：
（一）外出活動是指班級有組織的、集體的（三人以上）、校外活動。
（二）外出活動必須向政教處提前三天匯報，并附有書面的安全預(yù)案。政教處還應(yīng)該及時向分管領(lǐng)導(dǎo)和學校黨政負責人匯報。
（三）私自安排的外出活動視為嚴重教育事故。發(fā)生一切后果由組織者自行擔負。
九、計劃、總結(jié)上報制度：
（一）班級學期工作必須有計劃、有總結(jié)，計劃應(yīng)在開學兩周內(nèi)上報，總結(jié)應(yīng)在學期結(jié)束前上報。
（二）班級開展的重大活動應(yīng)有計劃、有總結(jié)，并及時上報學校政教處。
（三）計劃要求主題明確、內(nèi)容詳實、措施具體、可操作性強。總結(jié)要求內(nèi)容充實、有經(jīng)驗，并能上升到一定的理論高度。
十、獎懲制度：
一、以“詩禮文化”定位學校發(fā)展
根據(jù)我校發(fā)展的優(yōu)勢及不足，將學校發(fā)展定位為“詩書熏陶，禮樂育人”，簡稱“詩禮文化”，其核心是詩書禮樂。明確了學校的發(fā)展方向后，我們從小學生的心理特點和接受力現(xiàn)狀出發(fā)，按照循序漸進的原則設(shè)定了實施規(guī)劃。
1. 確立“詩禮文化”研究的總體目標。
通過讀詩、知書、習禮、學樂、練武（舞），陶冶學生的性情，提升文化底蘊，提高明辨是非的能力，學會待人處世的基本禮儀，陶冶學生的情操，從而養(yǎng)成知書識禮、厚德博學的君子風范。
學校辦學理念：詩書熏陶，禮樂育人。
學校發(fā)展目標：文化厚重、人才輩出、質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明。
教師發(fā)展目標：師德高尚、觀念先進、教藝精湛、氣質(zhì)高雅。
學生發(fā)展目標： 詩、 書、 禮、 樂。
2. 制定“詩禮文化”研究的具體目標。
我們以師生共同發(fā)展為本，以教育科研為先導(dǎo)，使每一個學生能夠全面并具有個性地發(fā)展，確定“規(guī)范+特色”的管理方式和“全面+精英”的培養(yǎng)模式，具體如下：讓每一個學生充分感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，學生在小學六年內(nèi)能達到：（1）讀詩――背誦詩歌100-300首，閱讀經(jīng)典美文100本，背誦對聯(lián)50副、民間語言100條；（2）知書――閱讀《尚書》或其他中華歷史書；（3）習禮――學習《周禮》中的道德標準和禮節(jié)；（4）學樂――學會一種民族樂器；（5）練武（舞）――男孩子要學會長拳和太極，女孩子學會一種民族舞蹈。通過對“詩、書、禮、樂、武（舞）”的學習，使學生一生受到中國傳統(tǒng)古典文化的熏陶，陶冶情操，修正思想，豐富底蘊，提升智慧，健全人格。
二、以環(huán)境潤養(yǎng)師生氣質(zhì)
校園環(huán)境美的意義不只是停留在學校成員從環(huán)境這面“鏡子”中，直觀到了自己的“本質(zhì)力量”，還在于其強大的美的熏陶和同化力。就像“潤物細無聲”的春風化雨，它潛移默化著人們的心靈，豐富著學生的審美能力和情趣，使學生的個性得到不斷的完善和豐富。
因此，我校除了使校園環(huán)境建設(shè)做到綠化、凈化、美化以外，為了配合“詩禮文化”這一主題，在文化氛圍的布置上力求給學生更多、更厚、更重的與“詩禮文化”接觸的空間，我們作了規(guī)劃，按部就班地整改，使校園文化從平面向立體向景觀發(fā)展。如今，呈現(xiàn)眼前的詩禮文化的氛圍是大氣的、厚重的。學生一進校園就仿佛置身于詩詞的海洋、詩人的世界。抬頭就能與詩人面對面交流，低頭則可跟詩詞進行心靈交匯，側(cè)耳可聽朗朗的誦詩聲。學生每時每刻都在濃濃的詩禮文化的氛圍中感受美文、品味經(jīng)典、書畫心志。
三、以“課題研究”深化“詩禮文化”
1. 工作“課題化”。
教育科研在教育改革與發(fā)展中到底起多大作用？長期的實踐得出這樣的結(jié)論：教育現(xiàn)代化離不開教育科學的引領(lǐng)和支持。實現(xiàn)教育的科學發(fā)展，需要大力推進教育科研發(fā)展與創(chuàng)新。科研引領(lǐng)新課改是我校全面推進教育改革的一個富有科學性、創(chuàng)造性的獨特工作策略，在教育改革的探索與實踐中日益發(fā)揮出重要的作用。為此，我們把校園文化建設(shè)提到科研高度，使兩者緊密結(jié)合、相得益彰。近年來，我們推出的關(guān)于詩禮文化的幾項課題獲得了不同層次的立項。2007年“走進民間語言”課題獲得國家十一五規(guī)劃廣東省立項，2009年“‘主題化’古詩詞教學的研究”獲國家級立項，2011年“詩書熏陶 禮樂育人”獲省立項，德育課題“熟習詩禮文化提升文明素養(yǎng)”獲廣州市十二五規(guī)劃立項。幾項課題的推出推動了我校詩禮文化建設(shè)各項計劃的落實，培育學生人格與智慧的效果日益彰顯。
2. 實施“活動化”。
（1）開展“每周一詩一聯(lián)一弟子規(guī)”活動。每人手一份整學期要背的材料，每周電子屏中展示。每個班在每節(jié)課的預(yù)備鈴響后誦讀，由值日行政進行抽查、監(jiān)督、反饋，每下一周升旗儀式上進行多種形式的抽查檢測。
（2）體育大課間練武術(shù)。2007年開始，我校就開始利用體育課及大課間教學生打長拳。時至今日，我校的所有學生都能把這套長拳打得虎虎生威。
安全檢查匯報材料范文(一)安全工作，是我校工作中的重點，為進一步貫徹安全第一，預(yù)防為主方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造安全校園，保證學生健康成長的良好環(huán)境，進一步落實國家、省、市《關(guān)于進一步做好學校安全工作的通知》按照縣局和中心校要求，我校對安全工作做到警鐘長鳴，切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患。針對目前嚴重的安全形勢，在學校及學校周邊范圍內(nèi)開展安全管理專項整治行動。現(xiàn)將我校所做的安全工作匯報如下：
一、我校安全工作的總體目標
1、預(yù)防為主，突出重點。(預(yù)防學生集體受傷害事件的發(fā)生)
2、從嚴管理，落實責任。(重點是加強值班力量)
3、加大安全教育力度，提高安全意識和防范能力。
4、改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內(nèi)安全防范機制，有效防止重大安全事故的發(fā)生。
二、 我校安全工作的主要任務(wù)
1、成立以校長為首安全工作領(lǐng)導(dǎo)和組織機構(gòu)，制定工作規(guī)劃、實施方案，并層層落實責任制。
2、制定和完善校園安全建設(shè)管理的規(guī)章制度。
3、制定出特大安全事故應(yīng)急預(yù)案。
4、多次召開了安全教育主題班會，利用周一升旗和課間操時向全校師生進行安全教育講話。
5利用多種形式進行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒疾病防疫等安全教育
三、 安全管理的主要工作
1、組織落實、制度保證
我校十分重視安全工作，形成了校委會班子總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門參與，密切配合的工作格局;形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記、驗證制度(要求一定是合法證件)、規(guī)范日常管理;建立健全突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，落實應(yīng)急反應(yīng)機制;制定各科室管理制度、危爆物品管理制度等內(nèi)部安全保衛(wèi)工作制度;嚴格落實行值日制度，做好記錄，堅持落實校長責任制，并堅持誰主管、誰負責的原則，建立健全校園安全文明建設(shè)工作責任追究機制。
2、加強宣傳教育，形成共識，營造良好氛圍
我校積極開展安全活動的宣傳教育，堅持做到全校師生了解安全的意義和要求，并能積極參與其中。同時根據(jù)我校特點，深入廣泛地進行防傷害、交通安全、防疫、防火、防雷擊等安全教育，以及學生安全教育日主題活動，使學生自我保護意識和能力不斷提高，注重學生的心理健康教育。
3、加強與鎮(zhèn)政府綜治辦和派出所聯(lián)系溝通，共同籌建警校聯(lián)辦。在社會各界的共同努力下，校園周邊無安全隱患;校園周邊尤其校門出入通秩序良好。
4、加強校門口值班力量，確保全校師生的安全
學校在創(chuàng)建工作中要堅持預(yù)防為主，整建結(jié)合，及時準確地掌握本校和周邊治安方面出現(xiàn)的新的情況，大力加強安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全隱患。
一要進一步完善安全管理制度。尤其是值班制度。
二要廣泛開展校園及周邊環(huán)境安全隱患大排查，做到橫向到邊，縱向到底，不留死角。三要健全聯(lián)動協(xié)作機制，主動與鎮(zhèn)政府、派出所、行政村、工商等部門聯(lián)系，通報學校周邊情況，協(xié)調(diào)解決存在的問題。
四要加強學校內(nèi)部管理，嚴格落實值日、值班、巡邏制度，嚴把校門關(guān)，強化學生進出校門管理，維護學生上學、放學時段的正常秩序。
五要充分利用校園廣播、宣傳欄、安全教育課、主題班會教育活動等載體，大力營造平安校園的輿論氛圍。
5、做好手足口病的預(yù)防工作
“手足口病”要做到預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，每名教職員工和每個家長都是疫情信息的第一報告人，及時發(fā)現(xiàn)疫情苗頭，迅速開展防控工作。保證室內(nèi)外通風透氣、落實班主任進行晨檢、做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，教室辦公室等重要場所要天天消毒，積極采取有效的防治措施，開展防治知識的健康教育，普及傳染病防治知識，倡導(dǎo)建立良好的個人衛(wèi)生習慣和生活方式，確保學校工作正常運作，確保學生的身體健康和生命安全。
四、 具體責任情況
1、由后勤處負責對校舍安全進行檢查。走廊、樓梯等設(shè)備設(shè)施堅固，加強管理。
2、后勤處加強消防安全。排除學校集合場地、圖書室、實驗室等可能導(dǎo)致爆炸、火災(zāi)、觸電等類別的事故隱患。更新消防設(shè)施，加大投入。
3、團支部負責交通安全教育。組織學生觀看交通安全影視片，制定各項安全規(guī)章制度。
4、教務(wù)處負責加強教育教學安全教育。對教育教學中危險性游戲、體育活動、實驗操作等因管理不善可能引起的事故隱患，以及學生擅自中途離開教室、學校可能引起的事故隱患，進行調(diào)查，加強管理。
5、由教導(dǎo)處牽頭，團委加強對學生的安全教育。
6、教務(wù)處對各特種設(shè)備進行檢查。
7、各室協(xié)同校長對學校的各個重點部位進行檢查，落實各項安全管理制度，確保安全。
8、安全辦制定好安全演練方案如疏散逃生等，定期進行安全演練。
通過一段時間努力，對存在隱患的部位進行整改，對各項設(shè)施進行了維修和更新，建全了學校各項規(guī)章制度，現(xiàn)在校園的整體環(huán)境良好，確保了校園的安全。
目前、我校無食物中毒、校舍倒塌、樓梯踩踏、火災(zāi)、手足口病等重大治安災(zāi)害事故;治安安全穩(wěn)定，
我校目前急需解決問題：
1、整體電路老化。
2、消防設(shè)備還沒建全
綜上所述，我校在安全管理中，嚴格執(zhí)行上級的有關(guān)要求和精神，發(fā)動全體師生，依靠社會各界的力量，扎實工作，無重大事故發(fā)生，確保了我校各方面的安全，在今后的工作中我們還要繼續(xù)努力。
安全檢查匯報材料范文(二)根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一部署，20**年7月16日，我們對邵營中心校學校安全工作進行了檢查，具體情況如下：
我們從8：00開始，先后檢查了四九中學、邵營中學和四九小學，近年來，這幾所學校在抓好質(zhì)量的同時，更注重安全工作，每一所學校都建立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并與班主任、教師簽訂了安全目標責任書，制定了詳盡切實可行的安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案，特別是邵營中學，制定有安全工作應(yīng)急預(yù)案、食品安全工作應(yīng)急預(yù)案、升學考試工作安全預(yù)案、中考理化實驗安全預(yù)案、中考體育加試工作應(yīng)急預(yù)案、H1N1流感應(yīng)急預(yù)案。可見他們平時工作的認真、扎實。
從檢查學校看，安全教育都落實到實處，三所學校都進行了“每天五分鐘安全教育”，特別是四九小學，不但舉行了這類教育，還較好的保存了資料，每一個班每天的安全教育內(nèi)容都清晰可見。并有“安全教育日”活動計劃、小結(jié)，“防溺水安全教育日”活動計劃、小結(jié)、圖片。五月份安全演練日、安全培訓日活動記錄、圖片、總結(jié)。
暑期防溺水教育是暑假安全工作的重點，邵營中心校根據(jù)區(qū)局的統(tǒng)一部署，每一個學校都引發(fā)了“致學生家長的一封信”強調(diào)了防溺水教育與安全，特別是四九小學還要求學生“八防一不進”即防溺水、防交通事故、防火、防電、防雷擊、防食物中毒、防狂犬病、防高溫中暑、不進網(wǎng)吧。并把校內(nèi)池塘用鐵柵欄隔離開來。
檢查發(fā)現(xiàn)，四九中學、邵營中學對畢業(yè)班住校生工作要求較嚴，每天有教師值夜班，學生宿舍不允許用熱得快、煤氣爐、煤爐，以防患于未然。
四九中學、邵營中學每個科室都有滅火器，每一層樓，每一個樓梯口都有應(yīng)急燈，這一點，我認為是邵營中心校的亮點，值得推廣與學習。
所查學校都沒有食堂，不存在食品安全隱患。
所查學校沒有鑒定中的危房，更不存在D類危房使用情況。
各校假期值班工作分工明確，值班記錄詳實。
存在問題:
一、資料不夠完善，需進一步整理歸檔。
二、四九中學老教學樓四樓后墻靠頂處有較大裂縫，應(yīng)鑒定維修后再使用。
三、邵營中學教師住宅區(qū)無廁所，邵營中學又離街太近，逢集時有人攀爬墻頭，造成一定安全隱患。
四、四九小學雕塑底座裂縫較大，建議利用假期維修加固。
安全檢查匯報材料范文(三)為了進一步加強和改進學校安全工作，切實保障廣大師生的生命安全和國家財產(chǎn)安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將我校安全自查情況總結(jié)如下：
一、安全工作責任制落實情況。 加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)。學校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員強化自查、自管力度，明確分工，落實責任，牢固樹立一盤棋思想，按各自分工負責好職責范圍內(nèi)的安全工作;強化安全工作的責任感和使命感，建立健全了各項管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及財務(wù)安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《學校安全工作報告制度》等安全管理制度，以制度約束人，以制度管理人，使具體行為人在制度允許的范圍內(nèi)操作，對存有不安全隱患的地方要求專人控管，做好預(yù)防工作。務(wù)必做到嚴格管理，加強監(jiān)督，堅決杜絕危害師生生命和財產(chǎn)安全事故的發(fā)生。政教處和值周領(lǐng)導(dǎo)對每天的工作認真做好記錄，如安全巡邏記錄、消防安全記錄、來客登記單、值班記錄等，保存了第一手資料;教育行政部門與學校、學校主要領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)和部門負責人，部門負責人與直接責任人層層簽訂了安全工作目標責任書，實行“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，一級抓一級，層層落實，分部門、分處室管理好自己的人和物，形成了“安全工作四級管理體系”，明確了職責分工，強化監(jiān)督、管理力度，明確責任，層層把關(guān)。
二、對學生安全教育情況。
自2月19日開學以來，學校高度重視學生的安全教育和自救自護常識的培訓，讓每一位學生都掌握一定的安全自救自護知識;日常教學工作中，充分利用出黑板報、班主任主題班會等形式，有效的對學生進行安全知識的教育滲透;學校還制定了相關(guān)制度來保障學生安全工作的落實。校長和班主任簽訂安全目標責任書，班主任和學生及學生家長簽訂安全目標責任書，學校與社會密切聯(lián)系，班主任和家長密切配合，層層把關(guān)，切實保障每個學生的人身安全。另外，班主任間周上一節(jié)安全教育課，有教材，有計劃，有備課，有作業(yè) 。
三、加強學校周邊環(huán)境治理情況。為了進一步健全學安全保衛(wèi)制度，使學校治安得以強有力的保障，我們加強了與鎮(zhèn)派出所的警民共建工作，使得學校周邊200米以內(nèi)無游戲室、臺球室，網(wǎng)吧。
四、安全檢查情況
1、 用電方面的安全檢查
主要對學校內(nèi)宿舍、教室、圖書室、實驗室、及校園的一切用電設(shè)施進行檢查，查電線有無裸露，有無私拉亂接;各配電箱是否上鎖;電源是否完好。通過檢查，發(fā)現(xiàn)用電設(shè)施安全正常。
2、對學校建筑物、及生活設(shè)施進行安全檢查
在設(shè)施安全檢查進程中，對學校建筑物進行認真細致的檢查，檢查是否有危墻以及其它安全隱患等現(xiàn)象存在。同時，定期對各類設(shè)施進行檢查，防止安全事故發(fā)生。
方案一
一、指導(dǎo)思想：
進一步加強校園文化建設(shè)，大力推進素質(zhì)教育，營造校園積極健康、高雅文明的人文環(huán)境，為師生提供展示才華的舞臺，促進審美能力和水平的提高，豐富學生的文化生活，發(fā)揮個性特長，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，促進全面發(fā)展。
二、活動主題：
“迎世博、展風采、建和諧校園”
三、主辦：
藝術(shù)節(jié)組委會
四、參與主體：
全校師生
五、組織工作：
成立窄河中學校園文化藝術(shù)節(jié)組委會
1、職責：文化藝術(shù)節(jié)的總體策劃、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動方案的審定；重要問題的研究決定與協(xié)調(diào)平衡。
2、成員：
主任：
副主任：
成員：各年級組長。
六、活動時間：
20xx年12月1日（開幕）——20xx年12月31日（閉幕）
（一）第一階段：（12月上旬）宣傳發(fā)動
1、制定藝術(shù)節(jié)活動方案，做好人事安排和預(yù)算安排。
2、召開領(lǐng)導(dǎo)、教師、班干部、團干部會議，全面布置籌備工作。
3、分組召開專門會議，研究本組活動的實施細則并公布。
（二）第二階段：（12月中旬）活動準備（含活動預(yù)賽）
1、開展各項活動的指導(dǎo)和前期競賽的輔導(dǎo)。
2、分別進行各項比賽活動的預(yù)選賽，確定決賽人選。
3、采購有關(guān)物品，設(shè)計、制作各級各類比賽海報等。
（三）第三階段：（12月下旬）活動開展
1、分組落實各項活動及賽事的決賽。
2、組委會全面檢查與指導(dǎo)文化藝術(shù)節(jié)開展情況。
（四）第四階段：（20xx年1月）總結(jié)表彰
1、全面總結(jié)、評估各項活動開展情況。
2、召開總結(jié)表彰會議，對獲獎部門、個人進行表彰。
七、活動的內(nèi)容與形式：
本屆校園文化藝術(shù)節(jié)分開幕式、特色活動類、閉幕式三大板塊。
第一板塊：開幕式
（1）開幕動員
第二板塊：特色活動
（2）藝術(shù)節(jié)會標設(shè)計比賽
（3）“廉潔教育”小故事比賽
（4）“動感的樂章”器樂比賽
（5）“文明禮儀”漫畫比賽
（6）“暢想的天空”科學幻想畫大賽
（7）“城市——讓生活更美好”剪紙比賽
（8）“迎世博”黑板報比賽
（9）“唱響我們的歌”國歌、隊歌、校歌比賽
第三板塊：閉幕式
（10）“文化的盛典”藝術(shù)節(jié)閉幕式暨元旦文藝匯演
八、評比表彰：
為推動校園文化藝術(shù)節(jié)活動的廣泛深入開展，本屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動將設(shè)立優(yōu)秀組織獎和單項獎。
九、活動要求：
1、人人參與，班級為主。實行活動管理責任制，各職能組和分項活動組，明確分工，周密籌劃，各負其責。
2、充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營造良好的校園文化藝術(shù)氛圍（包括班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等）。
3、充分發(fā)揮班主任和學生干部的工作積極性，以校園文化藝術(shù)節(jié)為契機，提高學生社團和各班級的管理水平。
4、充分發(fā)揮教師和學生特長，提倡以個人的才能為校園文化藝術(shù)節(jié)增添光彩。
5、嚴格按照學校安排的時間地點，進行申報、準備、演出及展示活動，并及時上報活動資料（包括文字資料和圖片資料）。
6、各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動（包括輔導(dǎo)和排練），服從學校的整體安排。
7、正確處理教學、學習與開展活動的關(guān)系，保障正常的教學秩序。
方案二
一、指導(dǎo)思想
透過舉行藝術(shù)節(jié)活動，展示學校藝術(shù)教育的成果，推動我校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，建設(shè)良好的文化藝術(shù)教育氛圍，讓學生在濃厚的藝術(shù)氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發(fā)學生對藝術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進綜合技能的發(fā)展。
二、活動口號
快樂展才藝
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：劉家龍
副組長：單宏
組員：王燕、劉榮、付春國、高麟、各班班主任、田雪鵬、音樂組、美術(shù)組。
四、藝術(shù)節(jié)活動時間
20xx年5月21日——5月30日
五、活動資料安排
1、序幕：“藝術(shù)讓生活更完美”藝術(shù)節(jié)動員儀式
時間：5月21日早晨7點30分
2、節(jié)徽設(shè)計活動
負責人：各班班主任、田雪鵬
參加對象：4-6年級
比賽時間：5月21日——5月25日
比賽要求：
①各班布置學生為本屆藝術(shù)節(jié)設(shè)計節(jié)徽。（用16開圖畫紙，并寫明設(shè)計意圖）
②節(jié)徽設(shè)計以班為單位，鼓勵學生人人參與，以班為單位評出總體設(shè)計最好的班級。
③節(jié)徽設(shè)計各班選出最好3份參評，5月24日早8點上交田雪鵬老師。
3、現(xiàn)場繪畫大賽：
負責人：沈愛華、辛月霞
參加對象：1-6年級
比賽時間：5月22日下午2點開始
比賽要求：每班2名學生，作品為四開圖畫紙，時間2小時，資料為“快樂的節(jié)日”。1—3年級為蠟筆畫；4—6年級為水粉畫。
3、書法作品展（軟筆書法硬筆書法）
負責人：任永良、孫桂海
參加對象：鉛筆書法（1、2年級）；鋼筆書法（3、4年級）；軟筆書法（5、6年級）
比賽時間：5月22日1點—1點40
比賽要求：
軟筆書法：每班3名，寫于宣紙，尺寸為4尺或3尺對開，資料為健康向上的
詩詞、警句、格言，不要標點，要求落款。
硬筆書法：每班5名，寫于田字格書法紙上，(學校準備)資料為健康向上的詩詞、警句、格言，不要標點，要求落款。
其中一二年級硬筆書法作品能夠是鉛筆書寫，三年級為鋼筆書寫，正楷字體。
評比辦法：
評出一二三等獎若干名。
作品上交時間：5月25日
4、我與音樂有約
為了提高學生的音樂欣賞潛力，在藝術(shù)節(jié)期間每周一天中午利用班班通分年級播放音樂藝術(shù)片。《音樂之聲》《修女也瘋狂1》《修女也瘋狂2》讓學生在看音樂藝術(shù)片的過程中不知不覺地提高藝術(shù)欣賞潛力。（田雪鵬負責）
5、大合唱——班班有歌聲
負責人：班主任、音樂組
要求：校歌、唐詩歌、課本歌曲
參加對象：1—6年級
時間：5月
6、“我型我秀”——校園歌手大賽
負責人：音樂組（高麟老師主要負責）
參加對象：1-6年級自愿報名
比賽時間：5月28日—5月31日
比賽要求：
①有愛好音樂的孩子自愿報名到班主任老師處，然后以班級為單位上交名單到金玲老師處。
②報名后自己準備好一首歌曲，有伴奏帶，不帶原唱，或找老師伴奏。注意演唱技巧，在5.28（星期一下午兩點半）在音樂教室、階梯教室分1、2、3、年級和4、5、6年級兩組進行預(yù)賽。
③選拔優(yōu)秀隊員參加5月31日的總決賽。并評出5—10名“校園音樂新星”
7、器樂類評比
負責人：音樂組（金玲老師主要負責）
參加對象：1-6年級自愿報名
比賽時間：5月29日下午1點—2點半
比賽要求：
設(shè)獨奏比賽，各種器樂均可，設(shè)苗苗組(初級)、小樹組(中級)兩個級別。每人演奏一首曲目，時間不超過4分鐘。（每班限二人參加，請參賽選手自行壓縮曲目時間，時間到將喊停。報名截止到23號，寫清班級、姓名、樂器、演奏曲目、參賽組別。）
選拔出1組器樂聯(lián)奏(苗苗組)、三個器樂獨奏(小樹組)參加藝術(shù)節(jié)閉幕式匯報演出。
8、舞蹈比賽
負責人：音樂組（畢翼老師主要負責）
參加對象：3-5年級
比賽時間：5月29日下午2點半—4點半
比賽要求：
有音樂伴奏，服裝整齊，每班一塊節(jié)目。
選拔出四塊舞蹈參加藝術(shù)節(jié)閉幕式匯報演出。(并給予指導(dǎo))并排練出一塊開幕式舞蹈。
8、慶祝六一文娛節(jié)目表演
負責人：音樂組、班主任、（付春國主要負責）
參加對象：3-6年級
比賽時間：5月28日中午12點20
比賽要求：
3—6年級每個班級出一個節(jié)目參賽。節(jié)目形式從以下自選：小合唱，小品，相聲，快板、雙簧等均可。要求資料健康，用心向上，側(cè)重質(zhì)量。
各班根據(jù)本班學生實際狀況，大力宣傳，在學生自愿組合的基礎(chǔ)上構(gòu)成以上節(jié)目。每個節(jié)目時間在四分鐘左右，注意舞臺效果。
尾聲：藝術(shù)節(jié)閉幕式暨表彰大會
七、獎勵辦法
每項評比都進行評比，閉幕式展示優(yōu)秀作品及頒獎
八、活動要求
1、高度重視、認真落實。本屆藝術(shù)節(jié)是我校本學期的重要活動，各班要高度重視，認真落實學校的安排。動員和組織全體同學用心參加，使更多同學透過參與活動受到教育和熏陶。學生參與面作為評比的重要條件。
2、突出主題，多出精品。“快樂地參與，體驗參與的快樂”為本屆藝術(shù)節(jié)的主題，各班在藝術(shù)節(jié)活動中，圍繞學生成長、成材開展活動，在活動的組織中要精益求精，多出精品。
3、組織有序、注重實效。要作到組織活動有保證、落實活動有保證、參與活動有保證。在開展活動時要注意調(diào)動學生的用心性、創(chuàng)造性，增強活動的實效性，擴大學生的參與面，讓學生真正在活動中施其所長，發(fā)展個性。
方案三
一、指導(dǎo)思想：
1、展示我校學生奮發(fā)進取的精神風貌，展現(xiàn)我校素質(zhì)教育及個性特長培養(yǎng)的成果，進一步提高學生健康的審美觀念和審美能力。
2、豐富學生文化藝術(shù)生活，拓展學生藝術(shù)視野，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，全面推進學校素質(zhì)教育。
二、活動時間及主題：
活動主題：我展示！我成功！我快樂！
活動時間：20xx年5月6日——6月1日
三、評比活動內(nèi)容及要求：
（一）我是“校園小畫家”。
1、責任領(lǐng)導(dǎo)：黃麗君成員：黃一丹、蔣春芳。
2、地點：會議室；時間：5月21日下午第三節(jié)課開始。
3、參加人員：1至5年級，每班推選1名學生參賽。
4、從創(chuàng)意、設(shè)計、內(nèi)容、色調(diào)等方面打分，每個年級評選2名同學為“校園小書畫家”。
5、要求：主題“我的節(jié)日，我快樂”；學生提前在課下選好內(nèi)容及材料（可讓教師或家長幫著找思路，但不能代辦）；采取現(xiàn)場作畫形式；比賽時學校提供畫紙一張（也可自帶），其余作畫材料自備。
（二）評選“優(yōu)秀少先隊員”
1、責任領(lǐng)導(dǎo)：戴江偉成員：各班班主任
2、參加人員：一至六年級全體同學
3、具體要求：
（1）品學兼優(yōu)。具有優(yōu)秀的品質(zhì)，優(yōu)異的成績，德智體美全面發(fā)展。
（2）文明禮貌，團結(jié)同學，熱愛集體，模范遵守學校紀律和小學生守則。
（3）積極參加少先隊的各項活動，具有集體榮譽感。
（4）班主任先在班級內(nèi)按照要求組織初選，將綜合得分第一名上報，每班限報一名。（要填寫表格一張）
（5）根據(jù)各班上報事跡，由少先隊確定優(yōu)秀少先隊員名單并表彰。
4、各班上報截止時間：5月24日
四、“六一”慶祝、表彰大會及文藝匯演。
時間：20XX.6.1
地點：鎮(zhèn)文化廣場（暫定）
籌備組：
組長：xxx
成員：xxx
節(jié)目組總協(xié)調(diào)：xxx
舞臺協(xié)調(diào)及道具：xxx
安保組：xxx及其他配班教師
攝相：xxx
化妝：節(jié)目組負責人及相關(guān)教師
邀請嘉賓名單及座排：xxx
后勤：xxx
音控、電子設(shè)備：xxx
節(jié)目聯(lián)絡(luò)：學生
主持：待定
（一）職責及安全措施：
籌備組：
做好文藝節(jié)目訓練和演出的監(jiān)督工作
后勤、安保組：
1、負責音響設(shè)備聯(lián)絡(luò)。
2、認真檢查設(shè)備，及時清除不安全因素，確保演出安全。
3、維護正常秩序，處理突發(fā)事件。
演職人員職責及演出須知：
1、每個參演節(jié)目必須講究“精”，具有一定的藝術(shù)性、表演性和群體性，參加演出的學生必須由領(lǐng)隊負總責。
2、匯演前大中型節(jié)目要進行安全知識及注意事項教育，幼兒園參加演出要注意安全。會場紀律由毛如德總負責。
3、演員待所演節(jié)目開始前二個節(jié)目時進入后臺準備，從南面上舞臺演出，演出結(jié)束后，從北面有序退場。
4、演出所需音響設(shè)備，應(yīng)及時與有關(guān)工作人員取得聯(lián)系，需磁帶、碟片伴奏者，應(yīng)先做好準備。磁帶準備提前交給音控人員。
5、領(lǐng)隊、指導(dǎo)老師、演員必須服從舞臺工作人員的安排，不得擅自動用舞臺設(shè)施。
6、化妝。全體演員務(wù)必在匯演前化好妝。
（二）時間安排：
1、5月上旬開始全面排練。
2、5月21日確定節(jié)目單。
3、5月底初定彩排。
（三）文藝匯演程序：
1、領(lǐng)導(dǎo)講話（鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、校長、大隊輔導(dǎo)員）。
——水冶鎮(zhèn)小東關(guān)小學義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
首先，我代表小東關(guān)小學向蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家表示熱烈的歡迎！現(xiàn)將我校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報如下：
一、學校概況： 小東關(guān)小學始建于1948年，位于水冶鎮(zhèn)中心地帶，占地面積5615平方米，建筑面積5856平方米。學校服務(wù)于小東關(guān)村居的適齡兒童，現(xiàn)有27個教學班，1456名學生，教師77人。 學校本著“沐浴陽光教育，讓學生多元發(fā)展”的理念培養(yǎng)健康、活潑、文明、自信、具有陽光品質(zhì)的少年兒童。多年來，堅持走“智力＋素質(zhì)”齊發(fā)展的特色之路，贏得了社會各方面的高度認可。近幾年來，學校不斷改善辦學條件，構(gòu)建科學的管理體制，營造賞心悅目的校園環(huán)境，為學生走上成功的人生之路打下了堅實基礎(chǔ)。
學校先后獲得 全國首屆素質(zhì)教育先進單位、藝術(shù)教育先進單位、中小學生才藝展演優(yōu)秀單位；河南省優(yōu)秀少先隊集體、中小學生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽學校組織獎、消防安全示范課優(yōu)秀組織獎、衛(wèi)生先進單位；安陽市藝術(shù)教育工作亮點、文明單位、教育教學質(zhì)量優(yōu)秀獎、“平安校園”先進單位、校園藝術(shù)節(jié)評比優(yōu)秀組織獎、教育系統(tǒng)“先進家長學校”。
二、達標情況
（一）、打造一流的師資隊伍。
學校現(xiàn)有專任在編教師77名，師生比1：19。教師隊伍學科結(jié)構(gòu)合理，學歷合格率100%，學校取得大專及以上學歷的教師76人，占99%，學校有中級以及上職稱教師56人，占69%。其級教師1人，省級名師1人，中原名師1人，市縣級骨干教師 22 人，符合優(yōu)師分布標準。我校以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為重點，通過骨干教師的示范帶頭，青年教師的“結(jié)對子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進全體教師基本功的不斷提高。我校還積極創(chuàng)造條件，支持教師們參加各類業(yè)務(wù)培訓，邀請專家、名師來校做輔導(dǎo)，組織教師到名校參觀學習，促進教師隊伍的均衡發(fā)展。
（二）、基礎(chǔ)設(shè)施配套齊全。
配齊配足專用教室和辦公用房，其他輔助用房數(shù)量充足，滿足教育教學、學生興趣特長發(fā)展需要。學校擁有設(shè)施齊全的圖書室、教學儀器室、音體美器材室、音樂教室、美術(shù)教室、科學實驗室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室等多個功能室。
積極推進新技術(shù)和多媒體進學校、進課堂。學校擁有電腦146臺，有計算機網(wǎng)絡(luò)教室1個，配有多媒體班班通27套，寬帶終端通到了每個辦公室和各個功能教室。實現(xiàn)了“多媒體教學設(shè)備班班通”。各室裝備精良， 圖書36798冊，生均圖書25冊。目前，學校實驗開出率達100%。教學儀器設(shè)備有效使用、科學管理，并形成制度。
一期來，我校教育教學工作和各項活動開展得井井有條，也取得了一定成績，學校正健康、穩(wěn)步前進。但教育質(zhì)量是我們的生命，最后一個多月，擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱巨。如何帶領(lǐng)師生搞好復(fù)習，打好攻堅戰(zhàn)，取得更好的成績，給家長、社會一個滿意的交代是本月主抓的重點。
五月份，我們主要做好了以下幾件事：
一、 校園文明禮儀規(guī)范教育
為規(guī)范師生文明行為，構(gòu)建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規(guī)范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項（穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀）。學生人手一冊，人人書寫體會，班班進行討論，并由少先隊牽頭，對學生在校表現(xiàn)進行督查，演講征文，取得了一定效果，為學生靜心復(fù)習奠定了基礎(chǔ)。
二、 抓好畢業(yè)班工作，做好班主任工作計劃
通過前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學生數(shù)學基礎(chǔ)差、成績過低，學校結(jié)合班主任、課任教師、優(yōu)秀學生層層召開會議，研究復(fù)習方法，為學困生能夠進1分而努力。
三、抓好非畢業(yè)班末復(fù)習工作。
（1）、復(fù)習期間，實行領(lǐng)導(dǎo)包班制度。領(lǐng)導(dǎo)對所包班級必須做到“每周五個一”：每天查一次所包教師的出勤情況；每天上下午進教室查班一次；每天對所包教師聽課一次；每周查一次復(fù)習教案；每周驗收一次所包年級的教學質(zhì)量（可利用走訪學生、口頭提問、卷面考查等形式）。期末考評領(lǐng)導(dǎo)與所包教師教師成績掛鉤。
（2）、定時評比復(fù)習課教案，開好校級復(fù)習研討會。
四、抓好了校本教研和校本培訓工作
組織全校教師開展集體教研集體備課活動，搜集校本教研學習材料，組織教師認真學習，帶領(lǐng)他們寫好教學反思，制定復(fù)習工作計劃，為提高教育教學成績打下基礎(chǔ)。
五、抓好了幾項活動
1、認真帶領(lǐng)師生加強體育鍛煉，特別重視了學生的課間操和課外活動，保證了學生每天一小時的鍛煉時間，增強了師生體質(zhì)，為師生工作、學習奠定了基礎(chǔ)。
2、開展第二課堂，培養(yǎng)學生學習興趣，在鄉(xiāng)舉行的版畫制作中，我校取得第三名的好成績。
3、繼續(xù)開展讀書活動。
學生繼續(xù)深入背誦《朱子家訓》、《三字經(jīng)》等千古美文；教師在書寫好筆記的同時，撰寫教學隨筆、讀書體會并在龍王中心學校博客上發(fā)表。截至目前，我校在龍王中心學校博客上發(fā)表體會、反思共65篇，位居龍王鄉(xiāng)小學第一。
第一年做班主任，沒什么經(jīng)驗，典型的年輕班主任，今天只是向大家匯報一下我近一年的班主任工作情況。
高一（3）班自建班以來發(fā)展情況比較良好，在學校組織的各種活動中都有比較好的表現(xiàn)，也受到了學校的肯定。上半學期被學校評為校文明班集體；2006年3月被評為市級先進班集體；2006年4月被評為校級先進團支部。感謝關(guān)心和支持高一（3）班的老師。
我要把高一（3）班建設(shè)成怎樣的一個班集體？
其實在接班之初，我一直在考慮這樣一個問題：我將把高一（3）班建設(shè)成怎樣的一個班集體？
當初我也考慮過很多種班主任的形式，以及這樣做下去班集體將來會是怎樣的一個狀態(tài)。
當初我考慮了這么幾種形式：
一種是讓自己緊盯著每一位學生，用眼睛來時時刻刻把握學生的一舉一動；
一種是讓自己完全融入到集體中，成為他們的一員，用情感來帶動學生。
還有一種就是把我的思想傳授給我的學生，用思想來引領(lǐng)他們。
我把第一種稱為保姆式，我覺得作保姆式的班主任一定會很累，對學生來講也不能做到老師在與不在一個樣。
第二種，我稱為零距離式，對于年輕教師來講，非常容易成為他們的一員，也容易用自己的行動來打動、感動學生，但是我想學生不能總是為了老師而學習。
第三種，我把他稱為引領(lǐng)式，讓學生接受老師的思想，然后轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱挠^念，把學生的成長變?yōu)樗麄冏园l(fā)的行動，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。
我覺得第三種模式更加有利于學生的長期發(fā)展。所以我選擇了他。
也就是說我要讓高一（3）班成為一個自覺主動，有凝聚力的集體。
這是我開始當班主任的夢想。
上學期我制定的班級目標：讓嚴謹踏實、活潑勇敢、誠實禮貌、團結(jié)協(xié)作、與時俱進，成為每一位班級成員的終生品質(zhì)。
接下來重點向大家匯報一下我準備圓夢的幾個途徑。
用怎樣的途徑去實現(xiàn)我的夢想呢？
規(guī)章制度越是合理、細致，文明程度就越高。社會如此，班級體亦如此。
途徑一：靠規(guī)章制度約束
譬如說在高一（3）班就有一日常規(guī)制度，大多數(shù)是學生自發(fā)制定的。
規(guī)章制度一旦制定，就要矢志不渝的執(zhí)行，在高一（3）班的班級一日常規(guī)表上就有這么一句話“執(zhí)行力——成功的關(guān)鍵!”。不僅我老師要批評違規(guī)的學生，也要讓同學們一起鄙視違規(guī)者。
中國的語言文化有很深的內(nèi)涵。平時，信手拈來一兩則，針對班級的情況進行分析，其力量還是巨大的。
途徑二：用語言文化熏陶
譬如用中國的特殊造字結(jié)構(gòu)特點，來鼓勵學生如何學習。
用“庖丁解牛”的故事平息了班級的換師風波。
平時，經(jīng)常在學生的周記本上留下一些精彩話語。
這樣點點滴滴，就可以讓班主任的思想、觀點無形中熏陶著學生們，其力量是無可比擬的。
在商場上有這樣一個規(guī)則：“80%的收入來源于20%的客戶”這就是帕累托定律,也稱為二八法則。
班級里有20％的人是我們的最大的“客戶”。做好他們的工作，往往就會有80%的收益。
途徑三：抓個別典型改變
典型學生的轉(zhuǎn)變，往往是我們班主任工作中的攻堅戰(zhàn)，但是隨著堡壘攻克，呈現(xiàn)在你面前的將是一馬平川。
當然班主任工作需要點面結(jié)合，典型個人重要，集體更重要。
把58個人看作一個人，他們需要什么，缺少什么，我就指導(dǎo)怎樣的活動。
途徑四：寓集體活動感召
形成班集體的途徑四就是：寓集體活動感召，就是通過開展各種班級活動去打動每一位學生從而逐漸形成一個理想中的班集體。
2005年9月2日《燃燒的青春》班級軍訓回顧
2005年9月9日《傾注愛》觀看影片《企鵝日記》
2005年10月12日《相信自己》運動會回顧
2005年10月14日《反思·得法·求進》—— 班級月考分析班會
2005年10月19日《我的地盤，我作主》班級班委選舉
2005年11月～12月“增強團員意識”主題教育系列活動。《增強團員意識》主題班會；《增強團員意識參觀先烈故居》活動；陽光書市活動
2005年12月24日研究性學習成果匯報。
2006年2月17日《感動中國后的“感”與“動”》主題班會
2006年2月24日《感受大家風采之錢偉長》觀看錢偉長訪談錄
2006年3月3日《愛心的留向》青年志愿者活動。全班捐款資助廣西龍勝各族自治縣泗水鄉(xiāng)潘內(nèi)完小一貧困學生
2006年3月10日《感受大家風采之王選》觀看王選訪談錄
2006年3月17日《軍人與母親》感恩教育。
2006年4月1日前往常州革命烈士陵園觀摩“弘揚先烈精神，放飛青想”專場演出。
2006年4月22日“堅韌行”長途野外拉練
2006年4月28日觀看《智商與情商》講座
細數(shù)起來從開學到現(xiàn)在也開展了很多次班團活動，接下來我大致按照時間順序給大家匯報一下。
活動匯報一：《燃燒的青春》班級軍訓回顧
首先匯報的就是《燃燒的青春》軍訓生活回顧。
活動背景：剛剛開學，軍訓結(jié)束不久，在軍訓中班級取得了優(yōu)異成績，被評為“會操優(yōu)勝排”和“綜合評比先進排”。很多學生還沉浸在軍訓生活之中。
活動目的：回顧軍訓生活；把同學們在軍訓出體現(xiàn)出來的凝聚力，滲透、延續(xù)到校園生活之中。
材料來源：學生感想，照片，錄像。
活動時間：2005年9月2日
活動內(nèi)容：觀看《燃燒的青春》，發(fā)紀念照片
播放課件
同學們看了自己軍訓時的經(jīng)歷，深受感動，很多人都流下了眼淚。
學生體會：
在看到班會課上我們會操以及隊列訓練的照片錄像時，大家那一雙雙堅定的眼神觸動了我。是的，是什么力量讓大家在室外接近50℃的環(huán)境下依然艱苦訓練？是什么力量讓倒下的同學又站起來？是集體的榮譽感，是集體的凝聚力！我為自己是省中高一（3）班的一份子而驕傲。
——耿 侃
就讓這段光輝的奮斗史書寫在人們驀然回首的記憶深處，延伸出一條高一（3）班勇往直前的道路！
——潘勵青
相信自己，沒有什么不可以，奇跡是可以創(chuàng)造的，我要和我們班級一起努力，共同前進，創(chuàng)造奇跡！
——丁 煜
活動匯報二：傾注愛
軍訓過后的一系列活動讓大家相互了解，相互溝通，一個班集體就這樣形成了。緊接著我又圍繞了“愛心”這一主題，開展了《傾注愛》的活動。組織大家觀看影片《企鵝日記》。看完之后同學們觸動很大。
活動背景：建班不久，大家彼此陌生。
活動目的：培養(yǎng)學生的愛心和責任心，促使班級氛為更加融洽。
材料來源：電影《企鵝日記》
活動時間：2005年9月9日
活動內(nèi)容：觀看影片《企鵝日記》
學生體會：
……影片用紀實的手法，展示了企鵝這種滑稽、可愛而又堅強的動物怎樣與嚴酷的自然環(huán)境和它們的天敵作斗爭，成年企鵝怎樣對小企鵝傾注它們的愛，這種生命力使我們不得不為風雪中來不及孵化就凍裂的企鵝蛋而難過，這種默默的愛使我們不得不會為失去了自己孩子的企鵝媽媽，而搶奪他人子女的做法動容。班上很多女生此時此刻都流下了熱淚。
——摘自學生周記
從企鵝身上我學到了三樣東西：堅持不懈，競爭意識以及克服困難的勇氣。
——陳 濤
幾個令我感動的畫面：
畫面1：企鵝媽媽小心翼翼地把蛋“給”企鵝爸爸，結(jié)果因為沒有經(jīng)驗，蛋破了，兩只企鵝傷心地叫著。
畫面2：企鵝爸爸把自己體內(nèi)僅剩余不多的食物分給小企鵝。
畫面3：天刮起暴風雪，企鵝爸爸們縮在一起互相取暖，保護小企鵝，身上蓋了一層雪。
畫面4：企鵝媽媽與企鵝爸爸分開時依依不舍的畫面。
——齊 心
幸福往往是在千難萬難之后才會來臨，它是對勝利者的一種肯定。沒有堅強的毅力與持之以恒的決心是得不到的幸福。
——劉引略
原來生活是一闋交響樂，生活的每一時刻，都是幾重唱的結(jié)合；原來生活如一支圓舞曲，只有跟得上舞曲主旋律的舞者，才能得以生存……
——張小龍
群鳥遷移，眾蟻搬糧，這些景象一定再熟悉不過了。單個生命的力量是微弱的，而眾多生命的集合卻能構(gòu)成龐大的不可阻擋的力量。
——應(yīng)靜文
要有期待，有目標，只有這樣才會有進步，有超越。在不斷期待中堅持向前，黑夜總有一天會散去。
——薛 雯
學生的周記是無聲的語言，摘錄有用的內(nèi)容進行張貼，久而久之會有意想不到的效果。
活動匯報三：相信自己
活動背景：在結(jié)束不久的運動會上取得一定的成績，獲得年級團體總分第一名，被評為 “運動會入場式優(yōu)勝班級”和“運動會精神文明班級”。此時高中的第一個月已經(jīng)過去，新鮮感已經(jīng)漸漸淡去；月考結(jié)束，成績也不錯。松懈情緒開始有些蔓延。
活動目的：回顧運動會，增強班級凝聚力，激起學生的斗志。
