發布時間：2022-12-02 08:37:07
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的青團學習材料樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
在建設貴陽新農村的進程中，共青團貴陽市委積極行動，于2006年7月啟動了“建設社會主義新農村?青春行動”，先后派遣141名大學生志愿者到全市116個村擔任“雙千隊員”和“村官”。同時，募集到資金和物資合計287萬元，組織青年專家能手服務團深入村寨開展巡回服務23場近3000人次，捐贈書籍1.1萬余冊，為15個村建立公益圖書室并配電腦一臺，培訓農村富裕勞動力2000人，為290位青年提供就業崗位，資助農村貧困大學生72人，組織城區學校青年骨干教師百余人次開展“送教下鄉”活動，培訓農村教師和學生2000余人。共青團組織的先鋒模范作用在農村得到了充分體現，廣大團員青年為貴陽市新農村建設作出了貢獻。
智力支持――
大學生“村官”顯身手
烏當區金華鎮翁貢村村支書饒德祥對李紅萍贊不絕口：“這姑娘不錯，啥都會擺弄。” 而她最會“擺弄”的，“莫過于村里的遠程教育系統了”。
針對村里池塘、水庫多的特點，李紅萍從鎮遠程辦借來養魚教學光碟，帶動村民們一起學習，為他們講解、示范怎樣配料，怎樣給魚治病。李紅萍的到來使遠程培訓教室日漸紅火熱鬧起來。“大學生就是聰明，我們不會的，他們手把手的教，親自示范，比我們自己光看學習材料要容易懂得多。”當地群眾說。
作為一項惠及農村基層的工程，去年的第三批“雙千工程”充實了包括李紅萍在內，涉及計算機、農業、醫學、法律等近30個專業的146位“大學生青年志愿者”。雙千隊員中已有114名兼任鄉鎮團委書記、村黨支部副書記、村主任助理等職。作為新農村建設的生力軍，他們正以飽滿的熱情發揮著越來越大的作用。
農技指導――
增強農民致富本領
不僅派駐大學生擔任“村官”直接投身新農村建設實踐，團貴陽市委還經常組織青年專家能手服務團，下鄉入村，為農民搞好生產提供技術指導，充分發揮了他們在新農村建設中的積極作用。
家住貴陽市烏當區阿栗村的汪老漢眼看周圍鄰居的楊梅豐收，自己家的10多畝楊梅卻樹葉頂端枯黃、楊梅產量下降，焦急不已。服務團的到來，給汪老漢的果樹對癥下藥，解了他的燃眉之急。
烏當豬場村、花溪區大壩村、開陽縣長紅村……服務團所到之處，無論講座、座談還是現場觀摩，幾乎場場爆滿，許多農戶還與服務團成員建立起長期聯系，聘請專家能手擔任他們的免費農技顧問。
扶貧幫困――
解農民之所急所需
2006年10月22日，貴陽市“建設社會主義新農村?青春行動”巡回服務車隊開進了白云區麥架鎮青山村。貴陽市郵政局現場招聘臺前，10名特快專遞投遞員的崗位，底薪800元、加計件提成的條件吸引了數十名當地農村青年爭相填寫了報名表。除送用工崗位外，文藝演出、禁毒宣傳、計生服務、義務診療等服務也吸引了眾多村民，所到之處無不是一番熱火朝天的景象。
“青春行動”還從實際出發，切實幫扶農民。如發動青聯委員、對農村貧困學生進行結對幫扶；組織青企協會員開展“青年企業家農村行”、“真情助農、告別貧困”活動；以及開展支教青年志愿者扶貧接力、關注農村留守兒童成長、資助困難大學生、勞動力轉移就業技能培訓等眾多惠農活動。
青春身影――
建設新農村的靚麗風景
在實施“建設社會主義新農村?青春行動”的過程中，團貴陽市委充分調動、發揮了各級各界團組織的作用， 按照優勢互補、資源共享、互惠共贏的思路，找準工作的結合點和切入點，確立項目，豐富內容，充實內涵，創造一切有利條件，主動尋求與黨政機關、企事業單位、社會組織以及有識之士的合作，積極爭取各種資金和物資的支持，有效整合了各方面的資源，為工作的順利開展提供了保證。
課程改革勢在必行，面對新課改，我們做教師的也曾茫然不知所措：新課改的課到底該怎么上？教師們都在摸索和嘗試。經過幾年的教學實踐，新課程的理念已漸漸深入每個教師的心中。我作為一名語文教師也積極參與、大膽實踐，對《語文新課程標準》所倡導的自主、合作、探究的學習方式進行了嘗試?，F具體闡述如下：
1.背景
新頒布的《語文課程標準》明確指出，語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。讓學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力，獲得新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流合作的能力，這就要求改變學生傳統的學習方式。
長期以來傳統的語文教學以知識傳授為主，過分強調教師的作用，學生在課堂上往往處于被動的"靜聽"狀態，自主探究，創新意識被嚴重束縛，不利于學生語文素養的形成和持續發展。要想改變學生的學習方式，首先要改變教師教的方式。在教學過程中，教師變教學的主宰者為學生學習的合作者、引導者、參與者。傳統意義上的教師教學生學將不斷讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的學習共同體，教師應是學生學習的伙伴，是學習過程中的組織者、引導者、輔導者。
2.內涵
自主學習其主要內涵是把課堂時間交給學生，把學習內容交給學生，把學習的主動權交給學生，強化學生學習的主動性，使學生能夠在教師的指導下生動活潑地參與到課堂教學的全過程，并體驗學習的過程和自我獲取知識的樂趣，從而使之養成良好的學習習慣，逐步形成各自的學習方法。它是課堂教學的一個重要環節。
合作學習是指學習的組織形式，是學生在小組或團體中為了完成共同的任務有明確的責任分工的互學習。目的是培養學生的合作意識和團隊精神。
探究性學習是指在教師的指導下學生運用探究的學習方法進行學習，主動獲取知識、發展能力的實踐活動。其目的在于培養學生的創新精神和實踐能力。
3.實施的意義
自主學習就是學生依靠自己的努力自覺、主動、積極地獲取知識。培養學生的自主學習的能力，是素質教育的要求，也是人的全面發展和二十一世紀的需要，培養自主學習的能力不僅有利于學生今后的學習，而且能優化課堂教學，提高教學效率。
聯合國教科文組織明確提出，21世紀的學生應當"學會合作"，而語文學習對中小學生來說，更需要一種群體的合作精神。由于他們的閱歷、視野、方法的種種不足，在文獻資料方面更需要相互補充。這對合作學習提出了必然要求。只有同學相互取長補短，實現資源共享，才能共同搜集信息，查閱資料，才能相互討論、各抒己見，碰撞出智慧的火花。
探究性學習就是對學習材料、學習問題的探索研究、探尋追究。旨在激發學生的學習興趣，讓學生主動地學習，積極地求知；探究性學習是突出學生語文實踐的學習，讓學生在語文學習的實踐中提高語文素質，強化能力的培養；探究性學習是有效地連接課內外閱讀的學習，運用探究性學習方式，由課內外延伸，拓寬學生的事業，借助語文的工具，展現語文能力；探究性學習是合作探討共同提高的學習；探究性學習是培養學生個性發展與創造精神的學習。
4.實施過程
4.1 自主學習。 要想實現這種自主、合作、探究式學習，首先要有寬松和諧的課堂氛圍。這就需要教師創設情境來激發學生興趣。我在教學《臺階》時是這樣導入的：上課伊始請一位同學朗讀朱自清的《背影》中父親買橘子背影片段，然后我說，剛才我們重溫了朱自清的《背影》，你能否從蹣跚的、肥胖的、青步棉袍、黑步馬褂的父親的背影上感悟到那濃濃的父愛呢？（生答：有。）那么讀完小說《臺階》你將能理解一位農民父親的追求和努力。通過這樣的導語設計就激發了學生的閱讀興趣。此時我又出示課前設計的《導學提綱》（事先也可以下發學生），課文為我們講述了一個什么樣的故事呢？既然寫父親為何卻以臺階為題？請大家速讀課文然后用第三人稱復述故事情節。這一階段就是自主學習。它可以在課前也可以在課上進行，是合作學習的前提。
4.2 合作學習。合作學習在課堂教學中主要指小組學習。我所任教的兩個班級都有各自的小組，每班有15個4人小組，小組內有組長。小組合作學習的形式改變了傳統的師生單項交流的方式。我把它理解為生與生、生與師、生與一切人的合作，通過多項互動的交流，使每個學生都有語言實踐和自我表現的機會，既讓每一個學生都發表自己的心得，也養成注意聽取別人意見的良好習慣，促進學生之間的互相啟迪，互相幫助，以解決學習中的各種問題，共同完成學習任務。在教學《臺階》時，同學自主學習時不能夠解決的問題在進行小組合作交流。
一、加強領導，健全組織，在狠抓落實上下功夫
我院于2008年成立了以學院黨委書記孟凡龍、院長許淑云為名譽主任，黨委副書記、常務副院長賀守富為主任，退休干部張一軍為常務副主任，各處室分院的主要領導和離退休老同志為成員的關心下一代工作委員會。經歷次調整充實現有成員33人。
1.學院黨委高度重視關心下一代工作。為把關心下一代工作落在實處，學院黨委要求學院各部門、各單位都要重視、關心、支持、幫助、配合關工委工作，并把各級干部對關工委工作重視、支持的程度，作為考核各部門和干部的內容之一，使重視和支持關工委工作形成長效機制。凡關工委工作需要解決的問題，各部門要及時幫助解決，使關工委工作在組織上得到保證。
工作中學院堅持做到“五同”，即同研究、同布置、同總結、同匯報、同考核。在組織上，學院從上到下形成一條線，抓得起，推得動，形成了黨、政、工、青、團齊抓共管、密切合作的工作格局。
學院還為關工委提供了必要的工作條件，為基層關工委和相關部門訂閱了《中國火炬》雜志，省關工委還向學院贈送了《雙陽紅》雜志，使學院能夠及時了解上級精神，使順利開展工作得到了保證。
學院還建立了關工委與宣傳部、學工處、團委等相關部門負責人工作聯席會議制度；堅持理論學習、調查研究和經驗總結制度，參觀、考察和培訓制度，表彰、獎勵制度，關工委會議、議事及向黨委請示匯報制度。
2.健全基層關工組織和“五老”隊伍，使關工工作落到實處，不留死角。根據學院的具體情況和特點，學院在六個分院全部成立了關心下一代工作委員會，并為每個學院下派了由離退休老黨員擔任的特邀黨建組織員和顧問，負責對分院關心下一代工作進行指導。學院還組建了一支由“五老”和“十大員”組成的隊伍，使離退休老干部依然活躍在關心下一代的各項工作中。
二、深入開展北大荒精神教育
1.深入墾區，了解墾情。為了讓學生認識北大荒、熟悉北大荒、感悟北大荒、熱愛北大荒，學院關工委配合學工處和各分院關工委，每年都組織學生分批參觀北大荒博物館和學院校史館。同時每年組織新生學習北大荒精神，每年新生入學后，學院關工委和各分院關工委的老同志都會在多功能廳為新生舉辦《北大荒精神》專題講座，使入學新生充分了解北大荒的地理位置、歷史發展、國家對北大荒墾區的重視程度、北大荒建設過程中涌現出的英雄人物、北大荒文化藝術 、現代農業的發展概況及取得的驕人成績和作出的貢獻等。
2.以文體活動為載體開展北大荒精神教育。為了加強“北大荒精神”宣傳工作，學院關工委和學院團委指導各分院關工委以班會、演講比賽、團支部活動、大型文藝演出、板報、墻報、征文等多種形式深入學習北大荒精神。
3.讓北大荒精神進課堂、進教材。在遵循高校思想政治理論課程內容體系的前提下，學院黨委將“艱苦奮斗，勇于開拓，顧全大局，無私奉獻”的北大荒精神教育內容融入到思想政治理論課教學體系之中。積極探索“北大荒精神”育人模式的教學方法和手段的改革途徑，使每個學生都能深刻理解北大荒精神的含義和精髓，樹立扎根墾區、服務墾區的就業觀念。關工委的老同志還配合我院思政部，編寫了北大荒精神校本教材和學習材料，搜集與整理了北大荒精神教育素材，形成集案例、課外讀物、圖片、音像視頻等多種手段的教學學習材料庫。
三、以立德樹人為根本，扎實開展各類主題教育活動
堅持立德樹人，以理想信念教育為核心，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀。
一是充分發揮“五老”作用，配合學院教育主渠道、主陣地，加強優秀傳統文化教育、法治宣傳教育、公民意識教育和心理健康教育。護理分院關工委利用班會和團活時間對學生進行革命傳統、感恩、北大荒精神等方面的教育。食品工程分院關工委為了提高學生的公民意識開展了以“‘舊’要新鮮， 綠滿校園”為主題的綠色大兌換活動，旨在促進、提高同學們的垃圾分類意識和環保意識，通過用廢舊報紙、書籍、飲料瓶換取完達山企業贊助的奶制品及食品分院學生自制的小蛋糕、小點心等形式，讓更多的學生投身到環保公益中，成為綠色校園的倡導者。同時，學院為了全面掌握學生心理健康狀況，有針對性地開展了心理健康教育，學院關工委聯合學工處針對新生進行了政治思想問卷調查和心理健康測試，聯合保衛處邀請了學院路派出所的秦嗣強警官為全院學生進行了安全法制方面的講座。
二是貫徹落實重要講話精神，深入開展“三愛”主題教育活動。提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國”，是對民族優秀品質傳承的高度概括，是對傳統教育和現代教育的深度融合，是培育和踐行社會主義核心價值觀對青少年的具體要求，也是近年來我院關工委所開展的一系列主題教育活動的深化。農墾學院關工委把突出抓好社會主義核心價值觀宣傳教育、深入開展“三愛”主題教育活動列入重點工作任務之一，高度重視“三愛”主題教育活動，切實在落細落小落實上下功夫，確?！叭龕邸苯逃顒尤〉脤崒嵲谠诘男Ч?。
1.把“三愛”主題教育活動與抗戰勝利70周年紀念活動有機結合。為了使“三愛”教育吸引學生，凝聚學生，陶冶學生，學院關工委集中人員，成立以老軍人、專業老師為主的革命傳統教育宣講小組，并進行專題培訓，發放培訓資料，精心編寫抗戰勝利70周年紀念活動講稿，并走進各分院，廣泛開展革命傳統教育、抗戰民族精神宣講活動。同時在各教學樓大廳開展抗戰勝利70周年圖片巡展，大力弘揚愛國主義精神，使學生在濃厚的氛圍中感受愛國主義教育熏陶。
2.把“三愛”主題教育活動與主題演講、“讀書月”等活動有機結合。關工委聯合圖文信息中心聯合舉辦了學院第四屆“讀書月”活動，倡議廣大學生走進圖書館，博覽古今中外文化精粹，陶冶情操，提升綜合素質和人生品位；開展了“踐行核心價值觀，凝聚中華正能量”主題演講比賽，并拿出十多萬元獎勵各班級學習優秀的學生，旨在鼓勵先進、樹立典型，更好地激發學生刻苦學習。同時，各分院關工委以學生喜聞樂見的形式，將“三愛”教育滲透到各類主題班會、團隊活動中，引導學生刻苦學習，志存高遠，報效祖國，樹立為實現“兩個百年”目標和中華民族偉大復興中國夢而奮斗的志向。
3.把“三愛”主題教育活動與開展學生勞動實踐活動有機結合。 食品工程分院關工委利用作物栽培實訓室、農業實訓基地，每周開展兩次活動，由專業講師為學生講授農業知識，鼓勵學生走向田間地頭，積極參與勞動體驗，在勞動中獲得切身感受，使學生懂得“勞動最光榮”的道理，培育尊重勞動人民和勞動成果的思想感情，激發學生熱愛勞動的精神。
四、圍繞“為大學生做一件好事”，夯實關工委品牌建設
學院關工委把“為大學生做一件好事”活動常抓不懈，貫徹始終，把捐資助學作為關心下一代工作的重點內容，不斷指導各分院關工委積極探索構建捐資助學長效機制。多年來在學院關工委悉心指導下，各分院關工委在捐資助學工作方面都取得了一定的成績。14級護理1班孫同學父親因車禍受傷而無錢治療，分院關工委發動各班級同學和老師共捐款兩萬八千余元，使得孫同學父親得到有效救治。15級生物制藥技術1班孔同學家庭特別貧困，在新生報到時是村支書領來報到的，分院關工委知道情況后，主動跟學工處聯系給該生辦理緩交學費手續，并把該生列為幫扶對象，積極主動為該生解決生活上的困難。師范教育分院關工委發起“奉獻愛心，情系貧困學子”行動，號召為貧困生家庭捐贈衣物，在學院關工委的號召下為特別困難的學生捐贈了200余件秋、冬裝。2010年食品工程分院關工委設立了牽手助學金，動員校內教工和校外企業為捐資助學奉獻愛心。通過近年來的發展壯大，基金會會員企業已發展至22家，籌集幫扶愛心善款17萬元多，獲得基金會幫扶資金的學生已達120余人次，幫扶額度也從最初的每人每年1000元調整至目前的2000元，特別是分院關工委領導于海濤、于文雙、牛紅云每人每年出資3000元資助貧困生，累計每人分別捐助21000元。
五、廣泛參與，切實發揮“五老”“十大員”工作的主體作用
高校老同志是一個具有高學歷、高素質的特殊群體，在他們中間蘊藏著巨大的教育資源。自學院關工委成立了“五老委員會，”聘請“十大員”以來，便充分發揮了老同志的自身優勢。
1.當好黨建組織員。學院為六個分院配齊了特邀黨建組織員，與各分院黨總支結對子，協助各分院黨總支做好黨員培養、教育和考察工作：審查黨員發展對象的入黨材料、與發展對象進行談話，協助院黨委把好發展黨員第一關。近年來，我院關工委老同志共聯系學生黨支部14個，與200余名入黨積極分子談話，與60余名預備黨員談話，審閱發展對象入黨材料80余份。此外，我院黨建組織員還積極開展學生思想狀況調查，及時了解黨建工作所存在的問題，并向院黨委提出改進建議，充分發揮急黨政之所急、想青少年之所想、盡關工委之所能的作用。
2.當好教學督導員。為配合學院教學，發揮老同志的作用及經驗，提高教學質量，提升年輕教師教學水平，我院關工委聘請老教師張志德、李曉紅、王麗麗作為教學督導員，指導年輕教師上課，針對年輕教師教學中出現的問題給出建議和意見，并整理成教學督導報告反饋給相關教師和學院教務處。通過這種形式的指導 ，使我院60多名青年教師迅速成長，教學水平逐步提高。
3.當好心理咨詢員。我院關工委通過開設主題講座，設立“談心屋”等形式，配合學院開展預防教育、談心輔導和心理咨詢工作。一是宏觀指導，聘請心理學老專家、老教授參與學院心理教育工作決策，培訓心理健康教育隊伍，編寫大學生心理健康教育教材；二是參與舉辦心理輔導系列講座；三是參與談心輔導，幫助學生釋疑解惑；四是參與心理咨詢與危機干預。關工委的老同志，帶著深厚的感情，聯合心理教師，做了大量細致的疏導、宣泄、化解等工作，幫助有心理障礙的學生消除心理困惑，緩解心理壓力。
六、以人為本 ，以情育人，幫扶學生健康成長
我院關工委在學院黨委的正確領導與上級關工委的正確指導下，緊緊圍繞“培養什么樣的人，怎樣培養人”這個主題，把握方向，加強教育，為大學生的成長成才做出了積極的努力。
1.關工委舉辦專業教育講座，激發大一新生的專業興趣。為了使新入校的學生加深對本專業的認識，激發他們對本專業的興趣愛好和科研熱情，關工委每年舉行“我與老教授” 面對面交流會。通過關工委老教授與學生面對面的交流，讓學生們加深對專業學科的了解，激發學生的專業興趣，鼓勵學生努力成為專業學科領域的拔尖人才。
2.關工委參與指導技能大賽，提升學生職業能力。關工委老同志圍繞學院“以就業為導向，素質為本位，能力為核心”的人才培養模式，憑借自己的教學專長，精心指導參加不同賽事的學生。經過關工委老同志的指導，使我院青年教師和學生參加的省和國家級多項職業技能大賽取得了驕人的成績，受到好評。
3.關工委參與學生就業指導工作，提高學生就業競爭力。學院關工委老同志還積極參與大學生就業指導工作，請畢業生回校作經驗介紹，與就業指導中心的老師一起為即將畢業的學生作求職講座。原學院校企合作辦主任張德全退休不退崗，繼續發揮余熱，為墾區的農業、旅游貢獻力量，為畢業生作“成也細節，敗也細節”求職系列講座10余場，使2000多名學生受益。為指導好就業工作，他深入到招聘現場調研，深入細致地了解用人單位的招聘“要素”，以利于有針對性地搞好指導就業講座。
張德全老師還為墾區舉辦講座20余場，培養青年技術骨干和青年干部1000余人，主編了墾區《觀光農業發展綜合報告》《旅游發展報告》，對推動墾區的農業發展和旅游發展作出了貢獻。
一、“生教生”校本課程的價值
1.“生教生”校本課程的實施體現了“生本教育”的行為觀
華南師范大學教授、博士生導師郭思樂教授所創立的“生本教育”的行為觀認為：學生“不僅是教育的對象，更是教育的資源”，它強調“學生是教育教學活動中最重要的資源”。
“生教生”校本課程的實施，其實質是把學生的特長作為學校校本課程開發的資源，這種資源可能更貼近其他學生的學習興趣，更富有時代感，更能讓其他學生接受?！吧躺毙１菊n程的實施，其一是為有一定特長的學生提供了一個施展才能、鍛煉提高的實踐舞臺，充分發揮了他們在美術、音樂、表演、朗誦、手工制作、體育競技等方面的才能，讓他們品嘗到成功的喜悅;其二是“教師”、“學生”之間擁有著更多的共同語言，也有著同樣的眼光，學習的氛圍更加和諧，學生的潛能得到了極大的激發，學生成為真正意義上的學習的主人，尤其是在學習交流活動中，學生表現得異常興奮，常常會在“生生討論”中產生富有創意的獨到的見解;其三也使“教”與”被教”學生的語言表達能力、團隊管理能力、自我學習能力都能得到較大的提升。
2.“生教生”校本課程突出了校本課程設計中學生的主體地位
當前校本課程設計中存在的比較明顯的誤區是把“校本課程”變成“學校課程”，即學校從各自的“辦學思想”、“辦學特色”出發，根據學校自身對培養目標的理解來開設校本課程，盡管這些課程可能一定程度地反映了學生們的需求，但問題是這些課程在設計之前，許多學校并未做有關不同類型的學生需求調研，只是想當然地從自己的“辦學思想”出發來設計有關課程。從本質上講，這違背了校本課程設計的精神實質。校本課程設計首先必須關注學生的獨特需求，課程設計不能拒學生于門外，學生是制約校本課程設計的一個相對獨立并且十分重要的因素，由學生參與構建、自主開發的校本課程必將能更好的貼近學生的個性化發展需求，從而能更好地服務于不同類型學生的多元發展。
3.“生教生”校本課程彰顯了合作學習的基本要素
合作學習的基本要素是：積極的相互支持、配合，特別是面對面的促進性的互動;積極承擔在完成共同任務中個人的責任;所有學生能進行有效的溝通，建立并維護小組成員之間的相互信任，有效地解決組內沖突;對于個人完成的任務能進行小組加工;對共同活動的成效進行評估，尋求提高其有效性的途徑。在“生教生”校本課程的學習過程中，學生不僅可以相互間實現信息與資源的整合，不斷地擴展和完善自我，而且可以學會交往，學會參與，學會傾聽，學會尊重他人。而教師作為一個學習過程的“參與者”，其作用只是規范行為、發現火花、排除障礙、引導深化。
二、“生教生”校本課程的實施
1.“生教生”校本課程的征集
學校向學生宣傳“生教生”校本課程的開設主張，充分激發具有一定特長的學生參與課程申報的熱情，當時共征集到30多門課程，學校組織教師對學生申報的課程進行可行性分析，在此基礎上確定所開設的課程，并在教師的指導下，申報校本課程的學生完成了“課程綱要”的撰寫，內容包括課程開設目標、課程內容或活動安排、課時安排與學分評價方案等，經學校課程審核委員會審核通過后，學校及時將征集到的“生教生”校本課程課程綱要向所有學生公布，在學生選擇的基礎上，至今學校已成功開設了“水墨丹青―國畫”、“DV攝影”、“陶板刻字”、“爵士舞”、“滑輪”、“魔方”、“青歌會”“尚瑾―軟筆書法“”、“Sunshine Stage―英語”、“硬筆論英雄―硬筆書法”、“悠悠球”、“我認識的地球”等12門“生教生”校本課程。如“水墨丹青―國畫”課程綱要
2.“生教生”校本課程的實施
“生教生”校本課程的執教學生并不是馬上走上講壇，我們對他們進行了專門的培訓，讓他們能夠迅速的轉變角色，迅速成為一位“教師”。當然，這樣的培訓并不是教學流程的規定，而是交給學生一些基本的課堂溝通、學生管理的技巧，至于執教學生采用什么樣的教學流程、教學方法，全部由執教學生自由選擇，學校為每門“生教生”校本課程安排一位負責教師，負責教師主要是協助，當執教學生有困難的時候給予提示和幫助，給執教學生充分的課堂自?！八で啜D國畫”課的負責教師高波在指導執教學生高一（4）邱羿軒、高一（8）朱敏娜的過程中，得到兩位的充分認可，他們說：“高老師既給了我們作為‘執教者’的獨立權，讓我們的國畫特長得到了充分的發揮和展現，又適時指點我們和學生的溝通方法，讓我們學會怎么把自己的經驗和別人分享，讓我們收獲豐富。”
課程的具體實施充分發揮執教學生的主觀能動性，運用他們的個性特長，通過多樣的形式組織學生開展學習活動。如“青歌會――歌唱”課程中，執教學生丁蕓爾通過鑒賞、聲樂兩方面的內容組織學生了解歌唱知識，學習歌唱技巧，在鑒賞學習單元，和學生一起收集交流歐美流行、日韓流行、國語流行、中國古典音樂、歐美古典音樂、民族音樂等方面的內容，最后組織學生開展獨唱、齊唱、輪唱、合唱等形式的歌唱競賽。課程著眼于盡量滿足學生個性與興趣發展的需要，結合我校音樂教學實際，拓展與補充了許多學生感興趣的歌曲，調動學生多種感官參與到音樂活動中，一方面培養學生的音樂素養，提高音樂鑒賞能力;另一方面也在課余的時間豐富了學生的想象力，提高了學生的音樂表現力，促進了他們創造性的發揮。
3.“生教生”校本課程的評價
課程評價既是教學過程的重要內容也是教學質量高低的檢驗形式，它對于推動課程的發展起到重要的作用。“生教生”校本課程的課程評價更是形式多樣，如：“水墨丹青―國畫”的課程評價以學生作品展示的方式進行，“Sunshine Stage―英語”課程評價以學生短劇表演的方式進行，“悠悠球”則是通過學生間互評的方式進行。在“生教生”校本課程“硬筆書法”的學習中，墻上是學生們自己書寫的字畫，黑板上是學生們自己動手設計的板報，櫥窗里貼著學生們自己創辦的小報，當我們看到，在校園藝術節“硬筆書法”比賽中，到處都有這些學生的優秀作品的時候，雖然我們沒有什么轟轟烈烈的業績，然而這類校本課程真正能為學生的成長添上一抹亮麗的色彩，他們充分展現“生教生”校本課程的成果魅力，成為我校的美麗風景。
自“生教生”校本課程開設至今，參加“青歌會”學習的學生在2013年常州市中小學生聲樂比賽獲中學組合唱類一等獎，參加“硬筆論英雄―硬筆書法”學習的學生吳勝祥、孫嘉悅在常州市第五屆中小學生規范漢字書寫比賽中獲得二等獎，參加“我認識的地球”學習的12位學生在第七屆“地球小博士”全國地理科技大賽中獲獎，由AFS國外交流學生在我校開設的小語種“生教生”校本課程則很好地加深了國際理解教育，而由學生參與設計的“陶印”、“DV拍攝”兩門校本課程在全國第二屆真愛夢想杯校本課程設計大賽中分獲二等獎和優秀獎。
三、“生教生”校本課程的實踐反思
總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。下面就讓小編帶你去看看公司領導工作總結報告范文5篇，希望能幫助到大家!
領導工作總結報告1______8年對于______而言是一個沖滿機遇與挑戰并存的一年，更是公司收獲的一年。在______8年度，公司領導層在設計院的正確領導和支持下,緊緊圍繞發展經濟這一目標，抓機遇、求發展，全體員工齊心協力，頑強進取，各方面的工作都取得了一定的成績。在過去的一年里，公司全員團結拼搏、務實創新，始終堅持“創新從心開始”的經營理念，同心同德、真抓實干，切實完成了設計院下達的生產指標。下面對公司本年度的各項工作予以總結匯報。
一、狠抓生產，經營業績不斷提高
______8年，公司繼續圍繞“爭創勘察設計之精品”的經營目標，堅持“創造從心開始”的經營理念，繼續堅持科學發展觀，把發展經濟作為公司發展的第一要務。一年來，公司在工程設計與施工、多媒體制作與演示、網絡監控及軟件開發等方面均取得了一定的成績，主要有(詳細見附表)：
1.______施工圖設計;
2.______施工圖設計;
3.______施工圖設計.
二、完善制度，管理水平不斷提高
制度建設是企業發展的重要保證。公司發展至今，一是靠正確的領導和政策，二是靠廣大員工的支持和嚴格的管理。______8年，公司結合經營管理實際，對管理制度進行了第四次修訂，并制訂《蘭州朗青交通科技有限公司管理制度匯編》，內容涉及人事、財務、薪金、獎懲、采購、報銷、質量追究、內部控制等21項，基本達到了按制度和規定辦事的管理理念，公司管理逐步進入了科學管理的軌道，管理水平不斷提高，同時也有效促進了勞動生產率和工作效率的提高。
三、注重培訓，員工綜合素質不斷提高
一直以來，公司始終給予員工培訓工作極大的重視。采取公司外派深造、個人主動學習、聘請專家授課等多種形式進行培訓，同時保證每月至少兩次的學習時間;在學習內容上，不僅注重在思想政治方面的學習，同時對于專業知識方面的學習也相當重視。內容主要包括：現代企業管理知識、專業基礎知識、各門類的技術培訓等，對于成績突出者給予一定的獎勵，并由公司報銷相應費用。
通過學習培訓，有效地提高了廣大員工學習的積極性，使員工的整體素質得到了全面的提升。______8年，公司先后組織員工培訓10人次。目前公司正在開展“創新標兵、技術能手和科研小組活動”，對于在活動中涌現出的先進個人和部門公司將給予一定的物質獎勵，這項活動我們也將長期堅持下去，而這樣做的目的既鼓勵了先進，鞭策了后進，員工的集體榮譽感得到了加強，同時，朗青的形象也得到了弘揚，各項工作都得到了促進。
四、注重企業文化建設，推動朗青健康發展。
企業的文化建設是企業發展的催化劑，更是企業健康發展的基礎。______8年，在董事會的正確領導下，公司全員緊緊圍繞生產經營目標任務的完成，繼續深入、持久地在全公司范圍內廣泛開展了爭創文明部室等活動，工會利用雙休日、節假日開展多種形式的文娛活動，諸如：組建朗青自行車隊、舉辦朗青籃球聯誼賽等等。通過這些員工喜聞樂見的活動形式，極大地增強了企業的凝聚力，同時也極大地鼓舞和調動了員工工作的積極性、主動性和創造性，在公司形成了心齊、氣順、勁足的良好氛圍。
______8年我們雖然做了大量的工作，取得了些許的成績，但在工作中仍然存在著一定的問題。其一，部分員工思想觀念依然陳舊，工作主動性不強，缺乏進取精神和競爭意識;其二，由于公司成立時間短，資金積累少，加之部分項目資金未能及時到位，致使公司資金周轉困難
領導工作總結報告2______1年，在公司經營班子的正確領導下，在各位班子成員的信任和支持下，我緊緊圍繞公司年初工作會議部署，認真履行崗位職責，不斷加強自身建設，積極主動地抓好分管的電網規劃、建設工作及多經工作，圓滿完成了______1年的各項工作任務。根據曲靖供電局干部管理的有關要求，現就______1年1月—12月的學習情況、履職情況及廉潔自律情況總結匯報如下：
一、加強學習，為提高工作效率打基礎。
______1年，我積極參加了公司黨委中心組組織的學習、實踐科學發展觀活動，深入學習領會十七屆三中、四中全會精神等黨的大政、方針、策略;認真研讀了南網方略、云南電網公司、曲靖供電局______1年工作會議精神及云南電網公司的發展戰略;系統學習了《云南電網公司深入學習實踐科學發展觀活動黨員干部學習材料匯編》及科學發展觀重要理論;學習了企業管理、安全生產管理、工程建設管理等多種與業務相關的法律法規以及行業規程、規定的`知識。
在自我學習的同時，還參加南網方略與企業文化電子課件學習、安全工作規程考試、縣級供電企業基礎管理達標優秀企業標準宣貫培訓、中國南方電網員工手冊培訓、特種作業操作證復訓、安全生產風險管理系統培訓、管理能力提升培訓、交通安全學習培訓等。
學有所得，認真做好學習心得筆記，撰寫了個人學習心得體會，結合分管工作，實踐并運用。進一步創新工作思路，調動起各部門員工各方面的工作積極性，提高了工作效率和執行力。
二、履職情況
我具體分管計劃發展部和工程建設部，聯系多經工作。回憶一年來，具體工作如下：
(一)電網規劃有了新突破。組織、督促計劃發展部完成了《____縣十二五節能減排規劃》、《____縣農村電網升級改造規劃》，編制了《____縣十二五電網發展規劃》并上報曲靖供電局評審。完成35千伏馬路變電站新建和35千伏駕車變電站改造工程選址，編制上報了可研報告。對未辦理土地使用證、房屋產權證的35千伏變電站“兩證”進行清理，并逐步完善和辦理“兩證”。完成110千伏馬武變電站及35千伏馬路、駕車變電站共19條10千伏負荷轉移線的勘測設計，完成總投資7000萬元的10千伏及以下農網升級改造儲備項目勘測設計任務。完成35千伏龍潭—五星輸電線路大修工程(冰災加固段)可行性研究報告。圓滿完成______1年無電地區電力建設項目、______1年中西部農網完善項目、______1年農網升級改造項目設計及上報審查工作。
(二)電網建設快速推進。
認真開展“工程投資管理年”活動，積極協助總經理及時召開______1年電網建設工作會，做好調研、協調工作，取得各級、各部門的極大支持。指導成立工程項目部及五個專業組，明確了相應的工作職責。與公司各相關部門、各供電所簽訂了10千伏及以下農網工程建設目標責任書。落實施工計劃和管理責任，進一步優化和完善管理流程。
______1年，我縣10kV及以下電網工程，分別為：______1年無電地區電力建設項目(投資3852萬元)、______1年中西部農網完善項目(投資819萬元)、______1年農網升級改造項目(投資1998萬元)。
以上三批項目總投資累計投資6669萬元，工程共涉及全縣20個鄉鎮、119個行政村、222個自然村，共計307個工程項目，工程計劃建設10kV線路274.45km，400V/220V線路329.69km，變壓器274臺，容量27785kVA，“一戶一表”6892戶。
在工程實施前期，為創造良好的施工環境和氛圍，奔赴金鐘、大海、礦山、雨碌、魯納、駕車等鄉鎮各鄉鎮調研、協調。工程實施中，組織召開了農網改造現場安全工作會，著力抓好工程安全管理，成立農網工程安全督導工作組進行現場督導，確保按時、按質、按量完成了電網建設改造任務。
經過三個月的連續奮戰，于______1年11月29日提前完成了____縣______1年無電地區電力建設工程，新建10千伏線路177.29千米，400伏/220伏線路245.28千米，安裝變壓器162臺，改造“一戶一表”5081戶，全面實現了全縣“戶戶通電”的目標，也宣告了曲靖市無電地區電力建設工程項目全部結束。截止______1年12月15日，完成了____縣______1年中西部農網完善工程的36%。
(三)全力做好了工程竣工資料檔案的管理工作。按局里‘農網工作會議’要求，于______1年初，督促工程建設部完成了______8年實施的4批農網工程、______9年實施的4批農網工程和范家村變電站技改工程審計工作，使得____縣自實施農網改造以來的所有工程項目審結率達到100%。完成了以前實施的30萬無電人口通電、縣城電網改造、完善西部農網及______8年、______9年實施的農網工程竣工資料梳理、歸檔工作，至此，____縣自實施農網改造以來的所有工程竣工資料歸檔率達到
領導工作總結報告3__年，是壓力與動力同在、挑戰與機遇并存的一年?；仡欉^去的一年，__集團公司全體員工在董事會的正確領導下，妥善應對市場變幻的大環境，適時調整經營思路和方略，在電力體制改革逐步向縱深發展、工作頭緒多、任務相當繁重的特殊情況下，通過曲折不懈的艱辛努力，較好地完成了年度主要工作任務，取得了一定成績。
(一)經營指標完成情況
全年完成經營收入萬元完成下達計劃指標萬元的%。需要說明__礦業公司下達指標萬元，其經營收入未列入集團公司統計;__房地產公司因建房工程方案和時機不成熟，建房工程未啟動無法完成下達指標萬元;耀鑫工貿公司因先后兩次停產影響收入多萬元;綜合上述客觀因素，集團公司__年的經營指標基本完成;全年在人員工資增幅達萬元的情況下，實現利潤萬元，完成下達計劃指標萬元的%;并已為全局股東提前足額兌現了紅利。總之__年集團公司經濟效益總體保持了平穩增長的發展態勢。
(二)突出主營業務奮發拓展市場
突出主營業務、抓好客戶工程。疏通理順了客戶工程管理渠道，印制完成客戶服務宣傳手冊，建立寶雞地區大客戶通訊聯系網絡、建立信息平臺，實現信息資源來源廣泛化和資源共享。針對客戶工程項目不定因素較多、客戶要求不一的特點，結合實際工作中出現的溝通不及時、匯報不到位等問題，多方協調，積極想辦法，督促做好企業間的溝通與聯系，保證了項目的超前介入和超前管理。較好的實現了客戶工程接洽、工程設計施工、工程驗收投運一條龍服務。全年實施各類客戶工程項目項，實現工程收入萬元。
我們抓好客戶工程的成功經驗歸結起來，核心就是高效優質服務。優質服務是我們拓展市場的法寶，是我們賴以生存和發展的生命線。施工企業引進采用先進技術和管理方法，加強工程組織管理，確保質量和周期，干一件工程就要成為一件精品工程、樣板工程。象用戶中心夜深人靜、風雨兼程巡查排除臥龍寺油庫專線故障，忙乎了一個通宵，"五一"、"國慶"，他們還奮戰在施工工地這樣的事例不勝枚舉。信通公司完成四個家屬區的寬帶改造工程，網絡的穩定性和速度有了質的高，家園網用戶已達多戶;他們努力開拓外部市場，與市區五大電信運營商聯系商洽，簽訂個協議合同、金額達萬余元，并爭取到由省信通公司投資，自己負責施工、管理、維護的寶雞市區二期光纖環網工程。建安公司積極參與社會招投標，先后完成了社會水泥廠、東嶺集團變電站土建工程和"七一七"地質總隊住宅樓、陜送四號樓土建施工任務，坪頭中學職教樓正在施工中。尤其是他們的"施工現場規范化管理的做法"在東嶺集團所屬施工單位廣泛推廣。
產品制造企業加強質量體系管理，在市場營銷和售后服務上狠下功夫，提高回頭率、鞏固周邊市場。并注意做好內部挖潛、節能降耗、降低成本工作。如天合水泥制品公司抓住農網工程"回頭望"的有利時機，開足馬力連軸轉，銷售額增加，經營局面有所改觀;電力開關廠隨著大規模城農網改造結束及時調整經營思路，把銷售力量重點投入到中小客戶上;斯通公司加強銷售隊伍建設，采取靈活多樣的銷售方式方法效果明顯，如自主銷售、銷售、貼牌銷售等營銷手段齊頭并用。魯瑞__公司的"增鐵減銅"優化方案不僅保證了變壓器產品質量性能，而且大大降低了生產成本，無形中增加了利潤。
為了增強市場競爭能力，我們對祥泰賓館進行設施改造，完成能源公司印刷廠廠區大修項目及天泉純凈水廠的改、擴建工程。對收購中莊水電站控股權項目進行了充分的調研和論證，形成了調研報告;為擴大水電經營規模，提出了整合三分局水電站的方案，將三分局的水電電量結算納入__水電公司統一管理，于__年月開始試運行。__房地產公司對__大廈閑置廠房招租做了實質性的工作，對__綜合大廈高層建筑以及配合東開發區征地建房做了深入的調研論證。
(三)夯實基礎工作深化細化財務經營管理
⒈檢查督促分子公司履行委托經營協議，保證足額上繳上年度承包利潤，在認真測算的基礎上，廣泛征求意見，剔除水份、實事求是分解下達經營指標，簽訂新年度委托經營協議進行了營業執照、施工資質年審和二級建造師申報;為加強集團公司的戰略管理，自身準確定位，明確發展方向，以科學求實的精神、認真負責的態度組織編制集團公司五年規劃;加強兩標一體化培訓，組織督促檢查電力開關廠、天合公司、建安公司的質量體系培訓及內部審核，為迎接審核機構的監督性審核做好準備。
⒉按照______×安排扎實開展了集團公司清產核資工作，全面部署、明確任務、責任到人、各司其職，既嚴格分工又密切合作;對集團公司及其分子公司資產負債及所有者權益進行了清查。通過清查基本摸清了公司資產"家底"。
⒊認真開展審計整改。根據__年月國家審計署駐西安特派辦對我局__年財務收支延伸審計中，指出集團公司存在的問題積極進行整改。按照政策規定、充分利用有利條件，主動做好__年度稅務稽查配合工作，最大程度維護公司利益。配合審計室對集團公司原總經理的經濟責任進行離任審計對鳳縣溫江寺鉛鋅選礦廠(含__礦業公司)資產、產權、經營情況專項審計調查。
⒋針對魯瑞__電氣公司經營方式的變動，指導配合順利實現了帳務移交。抄表公司組建后，在建立健全基礎資料的同時，積極拓展業務，并經多次反映協調，解決了抄表班
人員定崗定級問題和工資獎金的開支渠道，并逐月專程到抄表公司人員工資。
⒌對全局名集體職工的醫療保險、工傷保險、養老金的繳費標準進行了測算認定，每月由專人負責統計、申報、核對、交納并給集體工內部退養人員調整隨企業效益浮動生活補貼。
⒍全力做好公司投資收益回收工作，全年共回收資金萬元，收繳年度承包利潤萬元，為集團公司開展正常經營管理工作提供了有力的資金保障。
四加強和規范多種經營邁出堅實步伐
加強和規范多種經營是建立和完善現代企業制度的要求，是適應電力體制改革向縱深發展的要求，是一項政策性強、工作頭緒多、錯綜復雜、涉及方方面面的綜合性系統工程。局成立了以局長為組長、局領導分工負責的加強和規范多種經營領導小組，明確職責、印制下發文件、作出部署安排，并決定把加強和規范多種經營領導小組辦公室調整設立在集團公司，由總經理擔任辦公室主任，我們高度重視，深感肩負使命責任之重大，當即召開總經理辦公擴大會，研究制訂具有可操作性的貫徹落實措施，更好建立和完善產權結構及資本紐帶，組織開展了多經企業資產清查，通過清查如實掌握了多經企業資產狀況。
以上是本人近年來在學習、工作和廉潔自律主面的總結和匯報。面對新形勢、新任務和新要求，針對自身存在的問題和不足，我將在今后的工作中進一步樹立發展、奉獻、廉政的理念，大處著眼，小處著手，努力提高，不斷完善，力爭在日后的工作中做出更大的貢獻。
領導工作總結報告4作為局黨組書記和行政主要負責人，一年來，我注意充分發揮個人的主導作用、凝聚作用和帶頭作用，努力從自身做起，做好表率。
一是堅持“行為規范、公正透明、運轉協調、廉潔高效”，充分發揮“班長”作用，帶好班子。工作中，我注重協調好班子成員之間的關系，做到善斷不武斷、統攬不包攬、放手不撒手、愛護不袒護、大度不糊涂，不搞“家長制”、“一言堂”，重大事項，都由黨組集體決策;還注意把集體領導同個人分工負責結合起來，形成集體領導的合力。根據各個成員的專長、特點，把擔子分擔到班子成員肩上，使每個人都有工作壓力，既交任務也賦予相應的權力，讓大家都能積極大膽、創造性地開展工作，使職、權、責達到高度統一，按照分工放開手腳、盡心盡責地開展工作，心一起往民族宗教事業發展上想，勁一起往爭創一流工作上使。
二是進一步加強思想政治建設，堅持與時俱進，不斷增強服務意識、創新意識。工作中，我把加強自身的思想作風建設，作為履行好職責的重要前提，認真學習政治理論、經濟理論及政策法規，增強黨性修養，提高工作水平，努力從自身做起，做好表率，當好“班長”。一年來，進一步加深了對黨的路線方針的理解;通過黨風廉政教育，進一步樹立了嚴于律己、廉潔從政的思想;通過黨的十七屆二中三中全會精神的學習貫徹，明確了奮斗目標和努力方向，進一步堅定了在新形勢下，克服困難，做好民族宗教工作的信心。
與此同時，我不斷加強黨的民族宗教政策法規以及業務知識學習，從實際出發，加強調查研究，探尋民族宗教工作服務全市經濟建設、服務全市少數民族群眾及信教群眾的新途徑。先后組織了民族工作、宗教工作、黨風廉政建設工作等多方面調研活動，在市政協雜志、河南省領導內參、法人維權雜志上發表了多篇調研理論文章，工作之余自己能夠做到深入少數民族群眾當中、宗教活動場所，廣交朋友，從中了解民族宗教工作的實際狀況，聽取群眾反映的建議和意見，及時梳理了在新形勢下搞好民族宗教事務管理服務的思路，改變了自己以往在民族宗教事務管理靠單純“聽匯報、看書面材料”的狀況，增強了服務意識，實實在在地轉變工作作風，使“沒有調查研究，就沒有發言權”成為了做好民族宗教工作的第一要務。
三是進一步加強黨風廉政建設，堅持廉政勤政，保證黨的路線方針政策的貫徹執行。
工作中，我深深感受到“打鐵還需自身硬”這句話的重要性，領導者的個人品行，對機關作風建設影響重大。我把“耐得住寂寞、守得住清貧、抗得住誘惑、管得住小節”作為個人的座右銘，嚴格執行“十大紀律、八項要求”的規定，廉政勤政，保證黨的路線方針政策的貫徹執行。一年來，我局制定了多項制度規定，嚴格執行領導干部廉潔從政的各項規定，決不收取禮金、有價證券和其它支付憑證，決不接受可能影響執行公務的各種宴請、禮品、資金、贊助，不用公款參與高消費娛樂活動和報銷應由個人承擔的費用，嚴格執行公務活動接待、小汽車和通迅工具配備、購買和裝修住房等方面的制度規定，在各類公務活動中堅持厲行節約，反對鋪張浪費，到基層檢查工作、調查研究不接受接待，從源頭抓起，樹立艱苦奮斗、清正廉潔的價格工作者良好形象。
“廉生勤、勤生績”，具體工作中，我堅持把加快經濟發展，促進社會穩定放在民族宗教工作的全局中考慮，牢固樹立大局意識和服務意識，當好政府的參謀;堅決執行市委、市政府的重大決策措施，確保政令暢通、令行禁止;以求真務實的態度，解決工作中的熱點、難點問題;堅持依法行政，政策公開透明，辦事公道，重大事項集體研究決定;堅持解放思想，與時俱進，團結和帶領全局干部職工，拓寬思路，力求創新，不斷改進工作方法、提高工作效率。
一年來，盡管我在做好本職工作上付出了努力，工作中取得了一些成績，得到了省、市領肯定，但仍存在諸多不足，如：對下基層鉆研不夠，應付日常事務性工作較多;在隊伍建設和干部教育上不夠全面細致;處理協調問題能堅持依法行政、民主決策，也能注重抓落實，但深入縣、區基層調研不夠;對同志能坦誠相待、友好相處，也能做到嚴格管理、不怕得罪人，但工作中缺少與同志們交流溝通等等。我深深感到，自己所做的，無一不是在市委、市政府的正確領導和上級部門的有效監督下完成的`，無一不是在局機關、縣區各單位廣大干部職工的真誠幫助下實現的。黨組各成員給我的幫助和配合自不待言，各位科長和同志們(這也包括離退休的老同志)對我的理解和支持也非常多。
最后，我向大家表個態。，我決心按照市局黨委的要求，在局黨委的集體領導下和同志們一起，倍加努力學習，倍加努力工作，倍加珍視和維護我局已形成的良好的工作氛圍，倍加自覺地接受同志們和上級的監督，更加積極主動地履行好職責，以實際行動承擔起一個黨委書記的職責，不辜負組織上對自己的重托，不辜負在座各位的期望。
領導工作總結報告5同志們，____年即將過去，我們一起回顧過去，發揚成績，總結經驗，吸取過去存在不足的教訓;我們一起展望未來，不斷進取，扎實工作，促進項目部各項工作更上一層樓。
一、一年來工作回顧
項目部今年以來在公司的領導下，在公司各部門的通力配合下，在項目部各位員工的努力拼搏下，理清思路，正確理解公司的總體部署和要求，兢兢業業地工作，確保了項目部各項工作的落實。
一是建章立制從而保障各項工作有章可循，有據可依。
眾所周知，沒有規矩，就不成方圓，項目部自組建以來，嚴格執行公司的各種規章制度，針對遠離公司、獨立在外執行任務和人員文化素質參差不一的特點，先后制定和完善了上下班、地磅房交接與管理、保安管理、食堂管理、衛生管理、日工作匯報、車輛派遣、會議制度和會議紀律等，通過各項規章制度的建立，規范了員工行為，從而保障了工作有章可循，有據可依，增強了員工按章辦事的'意識，提高了員工按章辦事的自覺性。
二是積極備戰開工前的準備工作，確保工程如期開工。
項目部自組建后，一直圍繞工程建設這個中心精心準備，一個部門，一個單位的環境建設，直接體現出單位的形象，常言說的好，一看門，二看路，三看花草樹就是這個道理，為此公司領導傾注了大量精力，為項目部營造了一個良好的拴心留人的工作、生活環境，在公司領導的大力支持和各部門通力合作下，在項目部所有員工的共同努力下先后完成圍墻、員工宿舍、項目部辦公場所、食堂、保安崗亭、水、電、路、地磅房、200kva變壓器及施工用電等項目的建設和花草樹的綠化美化工作，含蓋著設計、預算、合同起草與鑒定，施工管理，竣工結算等，共完成經費37.8萬元。這些工作的完成，為促進工程順利如期地開工建設提供了有力的保障。
【關鍵詞】高等教育;遠程教育;師資培養
【中圖分類號】G420 【文獻標識碼】B 【論文編號】1009―8097(2009)11―0105―03
隨著現代社會發展和對人才需求的變化,高等教育改革勢在必行,遠程教學在人才培養中的作用將日益突顯。從培養模式改革的角度看,現代遠程教育的教學是以學習者為中心,教育機構利用現代教育技術和信息技術為學習者提供多維度的學習支持服務。遠程教育具有以下優勢:首先,全新的教育體制。遠程教學的最大優勢是學習者有較大的自主性,它使學習不受空間、時間、地域的限制,擴展到全社會的各個角落。其次,適合個別化學習。遠程教育以其豐富的資源、個性化的學習材料設計和有效的學習支持服務系統、情感支持服務系統,利用不斷發展的信息和技術,打破時空的局限,使學習資源得到共享。第三,成本低、質量好、效益高。第四,有利于各類教育優勢互補,實現資源共享。遠程教育使得各類教育的功能不斷擴大,并有了互相銜接、溝通、擴展的途徑,打破了各類教育相互隔離、分割的狀況,從而使建立終身學習的目標得以實現。
推進現代高等教育教學改革,教師職業素養的提升是重要因素之一,教師隊伍的創新意識和運用現代教育技術的能力是推動教育改革的關鍵。為此,如何通過遠程教育技術手段的推廣,建設一支適應現代教育發展的新型教師隊伍,是研究和發展現代高等教育的重大問題。
一 教師對遠程教學與傳統課堂教學認識的實證研究
傳統的教學以課堂為環境,集中對學生進行知識的傳授和講解,課堂教學質量是關鍵,而遠程教學雖說也是教學質量是關鍵,但兩者在教學方式、教學效果等方面存在一定的區別。教師對兩者的區別如何認識,管理部門應該如何引導,成為解決遠程教學教師素質提升的關鍵問題。
本研究在參考和借鑒遠程教學相關理論成果的基礎上,通過文獻分析,結合開放式問卷收集指標,最終形成封閉式問卷。問卷共包括6個比較項目:教學目標與教學計劃、授課內容的難易程度、授課方法與授課風格、授課的儀態與形象、授課態度和考核方式。要求被試對每個項目,從“區別很大、有一定區別、差不多、完全沒有區別”四個點上作惟一回答,按照4、3、2、1分計分。調查對象為西南科技大學、四川大學等高校網絡學院相關領導、教師,網絡課程的任課教師等。共發放問卷180份,回收有效150份,問卷有效率83.33%。通過對指標進行z檢驗,對不同性別、不同職稱的被調查者之間進行比較分析。(設置置信水平為95%,即 =0.05,其對應的概率度為1.96。)研究結論如下:
1 不同性別教師對遠程教學與一般課堂教學認識的比較分析
分析表明,不同性別的教師對遠程教學與一般課堂教學在教學目標與教學計劃等6個項目上都沒有呈現出顯著性差異(見表1),但從兩者的均值中可以發現,差別最大的項目是授課儀表與形象,男性認為對于遠程教學與一般課堂教學的儀表與形象上區別大于女性。訪談發現,男性認為遠程教學是在一種準分離條件下進行的,課堂教學則是必須面對面授課,所以相對來說一般課堂教學就更注重自己的形象。而女性認為無論是在什么情況下,在學生面前都要有好的形象和儀表。另外,授課內容的難易程度這一項二者均值完全相等,說明在授課內容方面,不同的性別在對待遠程教學與一般課堂教學的認識上沒有任何分歧。
2 不同職稱教師對遠程教學與一般課堂教學認識的比較分析
經過z檢驗發現,高職稱教師(副教授及以上)與中、低職稱教師(講師及以下)在教學目標與教學計劃等6個項目上的認識都沒有呈現出顯著性差異(見表2),說明高和中、低職稱教師在這6個項目上的認識是大體一致的。從兩者均值我們也發現,高職稱教師認為遠程教學與一般課堂教學在授課方法與授課風格上區別最大,而授課態度區別最小。訪談發現,由于高職稱教師從教多年,一般來說教齡比較長,他們有著豐富授課經驗,對學科知識相對成熟和熟悉,因此他們認為對遠程教學和傳統課堂教學在授課方法上區別不大,同時,在教學態度上都能保持嚴謹的教學風范。而中、低職稱教師一般是學校的青、中年教師,對計算機的軟、硬件基礎知識和網絡基礎知識的熟悉程度相對高于高職稱教師,某種程度上講,他們能夠很好的使用現代化的技術手段參與教學。
3 遠程教學與一般課堂教學認識的整體分析
(1)教師對待遠程教學和傳統課堂教學的授課態度無明顯區別
問卷統計結果顯示,除了“授課態度”的差異均值為2.533分外,其他的項目均值都在2.8分以上。說明教師在對待遠程教學和傳統課堂教學的教學態度上,并沒有因為學生和授課方式不同而改變,認為任何時候都應該本著“嚴謹治學”的態度對待教學工作。
(2)教師認為遠程教學和傳統課堂教學的授課方法和授課風格區別最大
教師認為遠程教學與傳統課堂教學在教學目標與教學計劃、授課內容的難易程度、授課方法與授課風格、授課的儀態與形象和授課方式方面都是存在較大差異性的,尤其是授課方法和風格,其差異均值高達3.36分。通過訪談,我們了解原因在于:第一,教師認為由于教師與學生在教學過程中相對分離,在授課方法和授課風格上更需要注意盡可能多的采用生活中的各種案例,深入淺出的講解知識點。遠程教學可更多的利用互聯網,通過論壇、實時網絡交互技術、移動數據交互技術等形式達到學生和教師互動,借助多媒體資源在輕松的環境下教學,并且不論學生數量都可以進行教學。第二,教師在遠程教學中與學生的“見面”時間相對傳統課堂教學要少且固定,大多通過錄像或錄音的形式。因此,教師也更加注意自己的儀態和形象。第三,遠程教學重視學生綜合能力的培養,更重視從知識、能力、品質、態度等多項指標衡量學生;運用更具個性發展的評價策略,使更具特色的學習個體融入遠程教學這個大環境中。
二 提升教師素養的對策和措施
1 遠程教學需要教師進行準確的定位和角色轉換。在遠程教學中,教師是遠程網絡教學不可缺少的主導者、學員收集學習資源信息的導航員、學習者的心理咨詢員、遠程教學學習支持服務體系的服務提供者,也是信息網絡中的學習者[1]。因此,教師在遠程教學所充當的角色是由多個角色組成的聯合體,是傳統教學的單個角色向多角色的一種轉移。隨著教育改革的不斷深化,科學信息技術的突飛猛進,教師的專業化發展日益迫切,遠程教學已成為實施教師繼續教育的一個重要途徑。
2 遠程教學新的教學模式需要教師掌握新的教育技能。與傳統的教師角色相比,為保證遠程教學的順利開展,確保學習者在學習活動中的服務品質,從事遠程教學的教師應該具有主要教學技能有:學習組織引導能力,團體協助的能力,熟練把握專業課程的能力和學習資源的分辨選擇能力、體驗和研究學習者多樣化的能力。
3 通過對教師技能的培訓和開發,全面提升教師素養[2]。高校在開展培訓前應通過問卷或訪談的形式了解教師在教學中遇到的困難和希望得到的幫助,比如,高職稱和中、低職稱教師面對遠程教學時所需要的教學技能和方法在培訓需求方面是不一樣的。在考慮大多數教師需求的基礎上,從學校發展的實際需要出發,形成一個教師能力發展的培訓內容框架,對教師定期、定向的進行培訓,尤其要加強在資源應用層面、教師教學能力提高方面的培訓。同時,結合教師工作實際,解決教學中的疑惑和問題,將理論培訓滲透到實踐教學活動中,激發教師的參與興趣。
參考文獻
材料是任何工作的重中之重，需要嚴格的把控，只有抓好材料這一關，才能開展以后的工作，下面是小編整理材料員年度個人述職報告2021最新，希望能幫助到大家!
材料員年度個人述職報告1光陰似箭，日月如梭。一轉眼，一年的時光已經悄然消逝，這是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而完美的回憶。在這段時間里項目給予了我足夠的支持和幫忙，讓我充分感受到了各位領導們廣闊胸襟和人格魅力，也體會到了各位同事無微不至的關懷，更感受到了遼報項目團結友愛，扎實奮進的氣氛。同時，也為我有機會成為東北傳媒文化廣場項目部的一份子而感動高興。
記得當初應聘進入三公司時，三公司和諧、團結向上的氛圍深深打動了我，讓我感受到和睦的大家庭感覺。進入項目后的近一年的時間里，在各位領導和同事們的悉心關懷和指導下，透過自身的不懈努力，各方面均取得了必須的進步，現將我的工作狀況作如下的工作總結：
首先，認真學習，完善知識體系。
東北傳媒文化廣場作為遼寧省的重點建設項目且又是超高層建筑，運用了許多先進工藝，爬架，鋼管混凝土，預應力鋼絞線，水泥薄壁管等等，在那里我有難得的機會了解這些先進的施工工藝，透過與現場管理同事的交流和各位前輩的請教中讓我受益匪淺。平日里虛心向各位同事詢問，解決自己的知識盲點，并且從各位同事的身上學習他們的施工經驗。同事還利用平日的業余時間查閱各類書籍及規范，加強自己理論知識水平，努力實現全面發展。
其次，恪盡職守，認真完成自己的工作任務。
作為一名材料員，現場材料的進出場由于場地和交通的管制，往往不能和自己的工作時間相吻合，在工作中，我能夠不畏辛苦的配合工作，全力完成自己的工作任務。在管理好現場材料，協調材料的進出場的同時，認真的記錄材料信息，貫徹領料制度，做好材料的跟蹤與用料控制，輔助同事與領導做好項目的成本控制。
再次，用心融入項目生活，參與各類文體活動。
自來到東北傳媒文化廣場以來，項目組織了各類文體活動，讓我們年輕人有充分的空間展示自己，在各類活動，我用心參與，從中獲得快樂的同時，鍛煉了自己。我有信心在未來的一年中取得更大的進步。
材料員年度個人述職報告2時間一晃而過，彈指之間，20年已經接近尾聲，過去的一年在領導和同時的悉心關懷指導下，通過自身的不懈努力，在工作中取得了一定的成績，但也存在諸多的不足。回顧過去的一年，現將本人任材料員一職以來，在工程材料采購、供應方面的工作粗淺的總結如下：
一、采購人員必須做到腿勤、眼勤、嘴勤，熟悉市場行情，掌握市場動態。在采購具體材料前首先要向供料單位索取產品合格證或出廠質量證明單，并對證明單上所列各種材料、質量、數量、規格認真審查，將證明單、合格證或試驗單送交驗收人員和資料員。采購、調撥人員在采購中發現的質量問題和解決情況要作詳細記錄以便備查，對各種材質證明要有登記和簽收手續。
二、把好材料采購關。要建立以領導分工負責，由財務、倉庫及采購人員組織的審查小組，嚴格審查材料采購合同，對采購物資實行“三對比”的辦法，即比材料質量、比運距，堅持“質量擇優而選、價格擇廉而買、路途擇近而運”的原則，增加材料管理的嚴肅性和透明度。統計各種材料的使用情況及分包單位使用材料的數據，并反饋給項目經理，確保工程的順利進行
三、嚴格材料進場驗收制度。大宗材料和三材一律由現場收料員、工種施工員和班組長共同驗收，做好試驗并建立臺帳，其它材料由保管員驗收入庫。報支發票時，發票、驗收單和各種小票必須簽章齊全、手續完備，先由材料會計審核而后由領導審批。
四、加強材料計劃管理。施工項目材料計劃是對施工項目所需材料的預測、部署和安排，是指導與組織施工項目材料的訂貨、采購、加工、儲備和供應的依據，是降低成本、加速資金周轉、節約資金的一個重要因素。材料計劃可根據其內容和作用分為：材料需要計劃即供應計劃、采購計劃和節約計劃。
工程項目開工前或開工后15天內必須拿出整個項目的材料用量計劃，并根據施工生產計劃編制季度、月度材料計劃。季度材料計劃使項目材料計劃具體化，是根據施工計劃編制的，可對項目材料計劃進行調整，它是用來核算項目季度各類材料的申請量，落實各種材料的訂貨、采購和組織運輸。月度材料計劃是以單項工程為對象，結合施工作業計劃的要求而進行的施工前供料備料計劃。它是直接供料、控制用料的依據，是項目材料計劃中的重要環節，所以要求全面、及時、準確。
五、加強周轉材料管理，提高利用率。周轉材料價值高、用量大、使用期長。對周轉材料管理的要求是在保證施工生產的前提下，減少占用，加速周轉，延長壽命，防止損壞。周轉材料應由隊或項目部統一管理，及時做到隨拆、隨收、隨清理、隨修理、隨保養，包干到人，堆放整齊，對于手持小型周轉材料列戶到人，以損換新。對丟失或保護不善給予照價賠償。
在工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務。對專業和非專業不懂的問題，虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，為公司做出更大的貢獻。當然也有很多地方自己馬虎出錯，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕同類錯誤的發生。
__年是全新的一年，也是自我挑戰的一年，我將努力在新的一年中將工作做到，為公司的發展盡一份力，讓自己成為一名優秀的員工。
材料員年度個人述職報告3忙忙碌碌中，一年的時間轉眼間又即將過去。這一年里，在領導的信任和同事們的關心幫忙下，我主要在單身公寓項目部學習和從事材料員工作。這一年里，在不斷的學習和忙碌的工作當中，學習知識的充實感和工作中取得經驗的喜悅感，一向鼓舞著我，讓我深深的體會到了工作的成就感和對工作的拼搏感。并令我激動不已、感慨萬千，其中有來自領導對職工的培養與理解，有來自公司同事之間的體貼與幫忙，也有源于自我工作中的收獲與挫折?？偨Y的目的是為了總結好的經驗和失誤的教訓，給來年更好的工作打下基礎。回顧一年的工作經歷，有太多的收獲在其中，也有許多工作經驗令我受益菲淺、銘記于心，下頭我就自我全年的工作實際情景，做總結如下：
一、努力學習專業知識，在工作中不斷提高自我的工作本事
眾所周知，材料是公司運作的后勤保障，是關系到公司整個項目最終收益的重要環節，所以我很感激公司和領導對我的信任，將我放在如此重要的崗位上，從事材料員工作，使我懂得了許多道理，也積累了一些過去從來沒有的經驗。了解到一個材料員所具備的最基本素質就是要在具備良好的職業道德基礎上，堅持對公司的忠誠，不斷努力提高自我在作業流程上的知識，在采購過程中我不僅僅要研究到價格和質量因素，更要限度的節儉成本，做到貨比三家，還要了解供應鏈各個環節的操作，明確采購在各個環節中的不一樣特點，作用及意義。在工作中，我一向嚴格要求自我，認真及時做好領導布置的每一項任務。對專業和非專業不懂的問題，虛心向同事學習請教，不斷提高充實自我，立爭在本職崗位上為公司做出更大的貢獻。同時努力學習專業知識，年初先后報學了施工員和取樣員培訓并拿到了相關證件。
二、嚴把質量關，用心做好細節，把好材料采購關
采購人員必須做到腿勤、眼勤、嘴勤，熟悉市場行情，掌握市場動態。在采購具體材料前首先向供料單位索取產品合格證或出廠質量證明單，并對證明單上所列各種材料、質量、數量、規格認真審查，將證明單、合格證送交資料員，自我也留底備份，對于采購回來的材料分明別類的記好臺賬，定期進行匯總，對于有可能超預算的材料，及時與項目經理和施工員聯系，看是什么原因造成超量。
在材料采購方面，小量的輔材和工具我都要求施工隊提前寫好材料申請單，自我開車跑建材批發市場，多家比對拿比較便宜、質量也可信的材料，對于量比較少的，我就直接自我裝車拖回工地;自我車裝不下的，就采取讓賣家送貨上門的方式，盡量不從零售點拿材料，減少資金流失;大批量的材料，在付款方面，盡量選擇有資金周轉本事的供貨商，先發貨后分部付款，把有限的資金用在刀刃上，間接性地降低成本，在那里我還要對公司同事們說聲："多謝"，感激他們將一些以前合作過的有信譽的供貨商介紹給我，還有某些材料的底價信息，讓我與供貨商談判時做到了心中有數，從而成功降低了成本。
嚴格材料采購流程，對于大批量的建筑主材進場前，我都會和項目經理碰頭，提前聯系多家供貨商，到不一樣廠家去看材料的質量，了解廠家的供貨本事，以及了解廠方和供貨商的要求，嚴格多方比對，綜合評定，在材料質量、價格、付款方式、供貨周期、有無稅票等等方面，堅持"質量擇優而選、價格擇廉而買"的原則，再決定我們能理解的供貨商，在此也要感激公司領導_總和項目經理__，在采購方面給我提出的重要指示和寶貴提議。
三、嚴格規范的制作合同，并做好合同審核表，上報逐級審核
在制定合同方面，我也認真努力的去做好、做細，尤其是對于批量較大的材料，更是如此，通常都會先在網上看下別人相同材料采購的樣本，看別人是怎樣要求的，再根據我們自我的實際情景以及我們所要著重的一些供貨細節，再據實做出一份可行的合同，以方便后期供貨不出問題，以及規避一些不必要的風險和麻煩，給正?；ㄔO施工打下良好基礎，確保工程的順利進行。
四、嚴格材料進場驗收制度
大宗材料和三材進場，我都會提前要求供貨商同時出具材料的各種材質證明，合格證等等，并由現場施工員、工種施工員和監理共同驗查材料質量，并建立臺帳，然后直接出庫給施工隊，對于不合格，不貼合質量要求的材料，堅決予以退回。報銷發票時，按公司財務要求，發票、出入庫單、材料明細和各種小票準備齊全、手續完備，先報項目經理審核而后由領導審批。同時，也在盡量回避材料商的吃請，每有材料商送貨過來要請吃飯，我都盡量回避，因為我明白一旦吃了人家的，在材料審核上頭，就不好說話了，和材料商搞好關系，我堅持在信譽上和他們建立關系，只要送過的材料沒有問題，該按合同結算的，立刻給人家做表上報請款，遇到付款有問題的時候，也是主動向他們說明原委，爭取他們的理解，不丟公司形象，同時又能建立健康良好的合作關系。并建立合格材料商通信錄，把信譽好的材料供貨商記錄在里面，方便以后采購聯系。
五、努力克服工作中的苦累，把工作的負荷來當成是對自我的體力與意志的鍛煉
作為材料員，工作中就是在市場、工地、辦公室三地連軸轉，經常是一邊跑市場一邊不停的接打電話聯系材料供貨商，材料買回來還要充當搬運工卸材料，中午吃完飯后，同事們能稍稍休息一會兒的時候，我還要開車去市跑施工隊申請的材料，有時在外面跑材料錯過午飯時間，就在市場邊上找個快餐點，隨便弄點東西填下肚子，還有財務流程不好走，國企單位，層層領導審批，一個材料付款單子，有時要打電話或者自我跑到財務催促個三四遍甚至是六七遍還付不出去，供貨商的要款電話天天催......可是這些都統統算不上什么，每到有些苦累的時候，我都會想到公司的那些外派北京和南下廣州的同事們，想到公司的前輩們上有老下有小的，也都是主動請纓，為公司的項目在一線努力著，有這些前輩們在前面給我做表率做榜樣，我年青體壯的，這點苦又能算得了什么呢
總結，不可是要總結做的好的方面，同時也要總結存在的問題。認真反思，我自我在工作中也存在有一些做的不好的地方，也有很多地方馬虎出有小問題的，下頭我就把自我做的不好的地方，一一的列出來，以備下步改正，更好的工作。
一、工作的條理性不夠清晰
由于有的事情是頭一回接觸的原因，對建筑方面的事情條理性不夠，有時侯沒有分清主次和輕重緩急，尤其是同一時間段，不一樣工種交上來不一樣的材料申請的時侯。
二、缺少工作經驗，尤其是現場工作經驗
雖然此刻作為材料員的工作已經基本上手了，整體本事也已經有了顯著提高，可是對于一些細節上還是缺乏認知，具體的做法上還是缺少了解，需要在以后的工作中加強學習。
三、缺少平時工作的知識總結
在工作總結上了有了提高，也能經常性的記筆記，和做工作記錄，可是不能堅持經常，不能做到天天記，在以后的工作中，此項也作為重點，僅有經常的匯總反思才能讓我更快的提高。
四、在學習建筑知識上，還做的遠遠不夠
作為建筑相關的新人，我對于建筑各方面的知識學習的還遠遠的不夠，經常是有什么不懂的，明明白圖紙上頭有標明，但還是為了省時間，直接就問同事了，這樣雖然明白結果的速度快，可是長久下去，不是個好事，尤其是不利于自我成長，下步的努力方向就是要練成自我會看圖自我會計算的本事。
20__年是公司轉型的一年，20__年將是全新的一年，也是自我挑戰的一年，我將努力在新的一年中將工作做到，為公司的發展盡一份力，讓自我成為一名合格的優秀的員工。
材料員年度個人述職報告4本人于20__以來，不經意期間已走過一年多的風雨歷程。這些年以來，在公司領導們的關懷與帶領下，在同事們的幫忙與支持下，透過自身的努力與拼搏，與以前的自己比，此刻在很多方面都有了必須的進步與提高，并且學會了材料管理。在這一年多的時間里，許多的工作經驗與體會令我有了事業的成就感和對工作的拼搏感，并令我激動不已、感慨萬千。其中有來自公司領導對職工的培養與理解，有來自甲方對我公司的評價與贊美，有來自同事之間的體貼與幫忙，也有源與自己工作中的收獲與挫折。
在這一年以來本人一向從事材料管理工作，回顧這四年多的工作經歷，有太多的收獲在其中，許多工作經驗令我受益匪淺，銘記于心，現將這幾年的工作情況如下。
一.以誠相待，以理服人，創造良好工作環境
我公司是一個大的家庭，作為公司的一員，不管應對的是對甲方還是公司內部的協作單位，都就應做到“以誠相待，以理服人”。尊重是相互的，并非某一個人的事，只有用我們的真誠來對待別人，用我們的道理來感化別人，最終才能得到別人的尊重與贊賞。只有真正的處理好自己與甲方，自己與公司內部協作單位之間的關系，才能對我們材料管理工作產生好的用心的影響。久而久之便可構成一個融洽和諧的工作環境，進而激起我們對材料管理工作的熱愛與激情，從而促使我們在施工現場各方面的工作向著更好的方向發展，到達事半功倍的成效。
二.不斷學習材料管理，完善自我，讓材料管理制度落在實處。
“人不學習不進步，馬無鐵蹄不跑路”，每個人都就應不斷的學習，只有不斷的學習，我們的思維才會更加的活躍，視野才會更加的開闊，經驗才會更加的豐富。一年的工作經驗讓本人感覺，各項規章制度想產生實際的經濟效益還需重在落實，這樣才能為企業創造更多的效益。這就要求物資部務必確保物資材料的購置、領用、保管等各個環節有章可依、有據可查。
每一個工程的材料質量，是工程的整體質量的重要組成部分。做好材料供應中的質量管理工作是保證發電設備安全運行的重要環節。要干出優質工程，物資材料的購置是第一關，在材料的采購上做到準確飽和現場需求量，基本上做到供需相平，嚴把物資材料質量關。嚴把物資進貨關，“同等質量比價格，同等價格比質量”，還要與施工區技術人員用心聯系，在保證施工質量的同時也杜絕“質量浪費”，盡量為公司節約資金。對有特殊要求的材料，如焊條，除要求有材質證明外，還全部按規范要求每批次都進行領用前的抽檢，確保應用到現場的全部是貼合標準的材料。材料員還應熟悉所購材料在工程中的用途、材料的型號規格系列、質量要求和技術標準，這些是成為一個合格材料員務必具備的條件之一。
在保管上做到防曬、防雨、防腐、防塵、防寒等;在領用上做到帳、物、卡相符;并做好材料保管質量檢查記錄、材料存在問題處理記錄等。認真學習各種物資材料的保管說明，作為一名材料員不能只認為現場材料員只管現場，不在過問材料的統計，在這個日益競爭激烈的市場時代，本人認為材料員也應做到一人多職多崗，多能多技，這樣才能為公司的發展做出作出更大的貢獻。為使材料發放做到不重發、不漏發。作為一名統計材料人員，我用心配合部門及項目部主管領導，要求各施工區域務必指定專人領料，做到職責到人。對有可追溯性要求的材料全部按要求進行標識，及時做好入庫與出庫統計，每月按時報送材料科;易爆等特殊材料做到零庫存;對現場臨時發生的急需使用材料，要求生產經理或技術總工審批后，經我部門主管領導同意，在立即采購發放后，隨后再補充預算，做好本職的統計報表工作。
三、注重對外交流為企業創造效益，樹立企業良好形象
在一年的工作中，本人時刻提醒自己要以主人翁的意識，在與甲方、監理、內部協作單位的交往中，要有理有節，在尊重他們的同時也要時刻維護企業形象，不能以犧牲企業的代價為利益。對企業有利的交往應“多跑腿磨破嘴”，加強同對企業有利的供貨方的聯系與交往;以合理的、委婉的解釋贏得有關方面的諒解。
總之這幾年以來的工作經驗讓我改變了對材料員崗位職責最初的認識，作為一名材料員不僅僅僅是發放材料，要學的東西很多，不管是干現場材料還是搞材料統計，如果能熟悉每一個工程項目的施工流程、所需材料的要求及量，要學的還很多。在這一年多的時間里，雖然自己在某些方面有了必須的進步與提高，但仍存在著很多的不足。本人在各方面的潛力與公司領導對職員的期盼值比，仍存在著很大的差距。成敗得失已屬于過去，立足于此刻，計劃好未來才是首要的事情。在以后的工作與生活中，我定會加倍努力，認真學習新的知識，不斷完善自我，努力提高自己的業務水平，爭取在各方面都做到精益求精。我深信，在公司領導和同事們的關懷與教導、幫忙與支持下，我必須能夠成為一名完全合格的材料管理人員。
材料員年度個人述職報告5在繁忙的工作中不知不覺又過了一年，這一年來在工作的成長中，我從思想上、學習上、業務技能上都有很大提高，進步的同時，我的心里裝滿濃濃的感念，是領導的親切關懷與信任、同事們的無私幫忙激勵了我的成長。
我主要承擔公司的材料采購。作為一個裝飾公司，要注重設計技術，施工工藝，以及檢驗合格的各項材料。
眾所周知，采購是公司業務的后勤保障，是關系到公司整個運營工作的重要環節，所以我很感謝公司和領導對我的信任，將我放在如此重要的崗位上，在公司各位領導的關心支持下，透過去年的采購工作，使我懂得了許多道理，也積累了一些過去從來沒有的經驗。今年我們在__建材市場，把差價小的作為公司定點供貨商，差價大的，我們就自己從市場供應商處購貨，這樣給公司降低了成本，同時也明白了采購和優秀的采購之間的分別與差距，了解到一個采購所具備的最基本素質就是要在具備良好的職業道德基礎上，持續對企業的忠誠，不帶個人偏見，在思考全部因素的基礎上，從帶給價值的供應商處采購，堅持以誠信作為工作和行為的基礎，規避一切可能危害商業交易的供貨商。不斷努力提高自己的采購工作的作業流程上的知識，在工作中采用和堅持良好的商業準則等。
工程開工材料員按材料進場計劃和綜合材料計劃供應到工地現場。工程材料的管理中嚴把收發材料關，認真做好各種材料的進貨檢驗，驗收材料與發料單上的名稱，規格及型號，數量是否相符，外觀是否完好無損，若發現不合理的材料立刻進行換貨。
在采購過程中我不僅僅要思考到價格因素，更要限度的節約成本，做到貨比三家，還要了解供應鏈各個環節的操作，明確采購在各個環節中的不同特點，作用及好處。只要能降低成本，不管是那個環節，我們都會認真研究，商討辦法。
真的很感謝領導，在采購方法方面為我們出謀劃策，在她的嚴格要求下，根據公司管理層的最新思維，公司新一代的供應商也應建立在真正的戰略伙伴關系上來，甚至比他們當自己公司的部門來看待。因為公司的成本核心競爭力的體現最主要的來自于公司所有供應商的支持力度，供應商對每家客戶不同的政策個性給予我司的競爭對手的政策的好壞將直接影響到我司的成本核心競爭力的高低。因此供方管理部務必思考怎樣既能使供應商始終至終、一如既往的給予我們政策，又能規范他們的內部管理，甚至幫忙他們規范而不是一味的追究這樣那樣的問題而造成的一些小損失。那怕是真的需要追究的損失或大的損失，的處理結果就應透過雙方友好協商讓供應商心甘情愿、心服口服理解我方提出的補償要求。供應商管理的目的不是發現他們的錯誤而是幫忙他們避免錯誤、預防出現錯誤。
透過這一年的工作，我也總結出了我在這一年里的失足之處，比如三維工地的巖棉板，我在供貨商店里看的跟運送到工地現場的不一樣，對公司造成了損失。要做好一個好的采購員，不僅僅要仔細的檢查清除，更不能電話指揮，這一點我沒有做好。
總之，____年我會以一顆感恩的心，不斷學習，努力工作。我會更加嚴謹自己，務實篤行，努力做好公司領導安排的工作。我將會以更高的工作熱情迎接新的挑戰，繼續持續謙虛謹慎、認真負責、勤勞務實的工作態度，完善自己，強化技術創新潛力，為能成為一名優秀的員工而繼續奮斗，為公司的完美未來努力拼搏。
不同的人要求不同，工作總結格式也不同。有的會要求用ppt來寫，有的要求用word來寫，而你知道怎么寫比較好嗎?下面小編給大家分享一些小學個人校本培訓工作總結范文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
小學個人校本培訓工作總結范文1從事教育的我們需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。本學期，我從自己的教學實際出發，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現總結如下：
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養。
1、開展有效課堂教學研究
提高課堂教學質量
認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽節課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發表自己的見解。這使我受益匪淺。
2、各教研組積極組織老師聽課、研討，總結優點，發現不足，逐步提高;
使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材;反思上課時是否發生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質
1、積極參與網絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。
我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式
三、研修內容豐富多彩
1、加強師德培養
教書育人，師德為本，認真學習《中小學教師職業道德規范》和《新時期教師職業道德修養》等規章，把師德教育和學校的各項活動結合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協作，積極進取，勇于創新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。
本學期繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等;課中根據教學實際,反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業奉獻著無悔的人生。
小學個人校本培訓工作總結范文2在剛剛過去的一年里，我校的校本研修工作在上級各部門領導的引領下，結合本校實際情況，以課堂教學質量為重點，深入開展教學研究，加強集體研討，充分利用教研活動的時間，全面提升了教師的基本素養和業務綜合能力，對于我校教育教學的可持續發展，對于廣大教師的健康成長起到了積極的促進作用。下面作簡單的總結。
一、轉變思想，更新觀念
我校所有領導和教師積極投身于課改理論的學習當中，領導身先士卒，做好表率。他們既是新課程實驗改革的身體力行者又是學校教育教學質量的責任人，因此，在課改實驗中，他們切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的各種學習培訓，自覺參加校內每次課改學習，自覺學習教育報刊，廣泛吸收課改信息。為了激發廣大教師參與校本研修的積極性，我校首先組織全體教師學習了07—2019年新一輪校本研修的工作方案。通過座談，討論，使全體教師明確現代教育的本質，明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。廣大教師通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了教師的自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教師的教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
二、形式多樣，講求實效
校本研修是教育教學工作的基礎，按照我校的實際情況，本學期，我校采取了集中研修與教師自主學習相結合方式對全體教師進行全面培訓(
在研修方式上，形式多樣。首先是行之有效的教研組活動，我校通過各教研組的活動，讓每位教師結合自己的教學實踐，提出自己的疑問，然后由各位教師對提出的問題進行匯總，定出每次教研活動的內容，由教研組長負責，圍繞每次活動主題開展活動。為了使研修更加生動，我們采取多樣化的形式：如專題培訓、主題研討、教研活動、集體備課、教學觀摩、教學會診等多種形式，務求取得實效。
三、繼續努力，力求完美
我校的校本研修工作雖然己取得了一些成績，但仍有許多工作有待加強和完善，在今后的工作中，我們將更加努力工作，為建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。
(一)繼續強化教師素質意識，使校本研修工作更加科學化、制度化、規范化。
(二)加強青年教師培養，造就一大批名師、青年骨干教師和學科帶頭人。
(三)深化教育科研工作，形成兄弟學校那種良好的科研氛圍，并爭取把我校的教師教育博客辦成在當地有影響的博客群體。
總之，校本研修是我校教學工作的重點，通過校本研修，要力求解決教學中的實際問題，促進教師的健康成長，切實提高教師的教。
小學個人校本培訓工作總結范文3在教育局有關文件精神指引下，在各級領導的關心指導下，青少年活動中心開展了創建學習型校園和形式多樣的教師校本研修活動。通過活動的開展，中心無論是在創建學習型校園，還是在教師校本研修等方面，都有不同程度的發展和改觀。
一、領導重視，保障到位
1.組織保障。
建立健全的組織機構，是保證校本培訓各項工作的有效落實。中心成立了以主任為組長，副主任、工會主席為校本培訓副組長，三個部長為成員的領導小組。青少年活動中心根據校本教研的實際特點，建立了“主任決策調控-副主任具體負責-部長相關領導組織落實-教師群體開展實施”的校本工作運行機制。領導小組分工負責，落實責任，制定計劃，定期召開校本教研會議，研究校本培訓工作，有計劃有組織地開展教師的培訓活動，并做好檢查、考核工作，把校本培訓的任務落到實處。使我校的校本培訓走向了制度化、科學化、可持續化。
2.時間保障。
我們每周一、四為校本培訓固定時間，一方面組織教師學習國家的政策法規等文件，不斷加強教師自身的職業道德建設;一方面，參加組織的“校外視頻會議”，與全國優秀的校外場所互相交流、探討校外發展。
3.專項經費予以保障。
保證經費投入是校本培訓得以順利實施的關鍵。為確保教師培訓工作的順利實施，我們有針對性地為教師購買了相關的校外培訓書籍100多本、報紙、雜志20多種，還有一些音像資料;中心向上爭取了教學設備采購資金30萬，對校外場所需進行再完善、再提高;對師資力量進行再培訓、再加強;對培訓項目、綜合實踐活動進行再開發、再創新;爭取了“校外場所能力提升項目”資金80萬，翻新樓蓋、改造室內衛生間、裝修功能教室、更新走廊文化建設等。今年，教師外出培訓、交流費用5000多元，為校本培訓工作的開展提供了有力保障。
二、健全制度，落實培訓
學校注重校本培訓過程的管理，各種教師培訓檔案資料齊備完善，分類存放規范。制訂了《校本研修長遠規劃》、《青少年活動中心研修工作計劃》、《名優教師培訓方案》等一系列制度。并將培訓計劃納入學期工作計劃，制訂的每年度校本研修管理實施方案，作為教師評優、評先、年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。
活動中心的校本培訓堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點，滿足教師專業化和個性化發展。主要在下面幾個方面進行了教師的校本培訓：
1.抓好師德教育培訓。
教書育人，為人師表是為師者的準則。教師教學不僅是傳授學生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當的、有效地育人方法和技巧。因此，活動中心一方面，組織教師學習相關法律法規，進一步提高教師的理論素養，做到懂法守法;一方面，以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，提高了教師的思想素質。
2.青年教師的培訓
青年教師培訓關系著中心的現在和未來。為此，在校本培訓中，我們注重對青年教師崗位培訓，一方面，派年輕教師參加全國校外專業培訓，提高專業技能，更好地適應校外專業發展;一方面，在工作中鍛煉、培訓活動的策劃組織能力，使校外年輕教師和能適應各種活動的策劃、組織、開展。
3.骨干培訓。
制定名優教師培訓方案，確定了培訓目標、內容、措施，形成了優秀人才脫穎而出的環境和機制。在全員培訓的過程中，對中層以上干部以及后背干部、骨干教師通過教師進修學校相關部門的進一步培訓，提高他們的政治業務素質，充分發揮他們在校本培訓中的骨干和示范作用。
三、堅持靈活多樣的培訓方式
靈活多樣的培訓方式，是校本培訓全方位開展的平臺。
“校本培訓”工作中，提倡發揚個人學習反思，同伴交流討論，專家點撥引領的原則，從實際出發，針對校外教師隊伍的結構特點，探索總結出一些靈活多樣又極富實效的培訓方式和途徑：
1.以課題研究帶動培訓。
科研興校是中心主要的辦學思路之一。我們歷來十分重視對校外活動的研究，以此帶動教師培訓。每位教師研究校外活動，如《少兒才藝大賽方案》、《科技節活動方案》、《九九重陽情活動方案》、《民間工藝進校園活動方案》等，達到活動的豐富、活動質量的提高，促進教師成長的目的。
2.外出學習培訓。
它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經驗，學習兄弟校外場所先進的教育教學理念，促進蘿北縣校外教師隊伍素質的全面提高是我們堅持多年的做法。中心有體育、心理教育、信息技術等學科教師代表3人參加全國校外專業培訓;中心組織教師到省內各家活動中心參觀學習。為了放大考察學習的效能，建立了外出學習報告制度。將先進的辦學理念、思路、經驗、最新信息由個體、部分輻射到全體，實現學習效益的最大化。
3.個人研修加集體研修培訓。
個人研修是校本培訓主要形式之一，中心鼓勵教師自我研修。首先為每個教師配備了校外教育教學書籍，如《與研究同行》、《實踐·探索·反思》;《好玩的科技創新實驗》、《一起走
進七彩世界》、《創意電腦美術》《主次與語言表演》等，還提倡教師通過網絡，閱覽電子圖書，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過自主學習來升華教育感情，提高理論水平。其次為了解決當前教師視野不夠開闊，理念不夠先進的局限性，中心采用“請進來，走出去”集體研修的方式，幫助教師提高水平。今年，中心相繼邀請了黑龍江省社會科學院趙清福教授來蘿北青少年活動中心指導校外領域中的課題研究;相繼又聆聽了趙清福教授的專題講座，使全體教師明確教育教學改革發展趨勢，了解當前校外教育科研新動向，更新觀念，逐步養成運用理論解決實際問題的習慣;通過兄弟活動中心的交流活動，共同研究校外教育的發展，交流成功的工作經驗，進一步暢談今后校外的健康發展之路。
4.教育資源培訓
積極開展“向最美麗教師張莉莉學習”的活動、觀看《師德啟示錄》，每位老師寫學習感悟，優秀的張貼在學校的廊報上，供全體學員、教師、家長瀏覽、閱讀。此項活動的開展，極大地調動了教師的熱情。積極瀏覽全國校外網站，學習外地校外場所的辦學經驗，學習校外名師、專家的工作新理念、新思路、新方法，讓名師的言行來影響自己，提升自己的教育素養。
5.加強基本功訓練
一方面采用三種基本方法訓練教師基本功。
(1)中心將公益性普及項目作為常規訓練，主要采取自學自練的形式反復練習，在具體培訓中進一步研究、提高。現在，校外每位教師都能承擔一個專業的普及班培訓或“三下鄉”活動中的對鄉鎮學生的校外興趣培訓。
(2)活動的策劃、組織、管理。
校外工作要以活動為載體，讓未成年人得到身心健康發展。活動中心注重了教師對活動的策劃、組織、管理能力的培訓。活動中心每年組織十多項目大型，在活動中，教師們得到了很大的訓練。目前為止，教師們不僅能根據校外實際、策劃出有意義的活動，還能組織活動，在活動中各崗位都能管理到位，使我們成立五年來組織的各項大型活動非常圓滿。
(3)撰寫活動案例分析。
活動中心不僅重視活動的策劃、組織、管理訓練，而且注重對活動案例的研究。
我們通過活動的開展錘煉教師基本功，又通過活動后的反思進一步提升教師們分析、總結能力，教師的校外基本功和研究能力有較大的提高，實現校本培訓與自我主動培訓相結合。中心積極組織教師開展多層次的活動，中心為教師搭臺，組織多種活動，讓教師充分展示自己，從而獲得價值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓。通過一系列的培訓活動，校外教師有了很大的收獲，(
四、培訓成果
一年來，中心教師參加課堂教學活動中，出示縣級優質課5節，學科教學與信息技術整合課2節;涌現出各類優秀：縣優秀教師1人，縣先進教育工作者2人，縣讀書先進個人2人，縣校本研修先進個人2人，市優秀教師1人，市優秀教師1人，市先進教育工作者1人，省德育工作先進個人1人，5人在全縣中小學生首屆藝術節活動中被評為優秀指導教師;3人次被評為國家、省、市各類活動優秀指導教師。
活動中心藝體部榮獲了蘿北縣“校本研修工作先進教研組”，教育系統行風評議先進集體，教育系統特殊貢獻單位、“婦女與計劃生育工作新進單位”、“先進職工之家”、“創先爭優先進集體”，全國“縣(區)級示范性青少年活動中心”等榮譽稱號。上級領導多次蒞臨校外檢查指導，對蘿北校外的管理和組織的活動、培訓，予以充分肯定和高度評價。
當然，本次研修活動除取得一定的成績，也還存在一些不足。
1、觀念有待轉變，思想認識有待進一步提高。
有些教師不認真或不按時完成研訓任務及作業，有的即使完成了，也是被逼無奈。
2、博客研修尚待努力。
“博客研修”是研訓一個重要內容，也是提高教師專業素質的一條有利途徑。但是，我們發現個別老師把“博客研修”當作一種負擔。
3、師資力量薄弱。
目前，校外在職教師隊伍中，缺乏專業型教師，缺乏專業化培訓。
在今后的工作中，我們將通過校本培訓，使校外教師的綜合素質得到進一步的提高，建設一支優秀的校外教師隊伍，以更好地落實“服務青少年、服務家長、服務學校、服務社會”的辦學宗旨。
小學個人校本培訓工作總結范文4本學年，我學校在縣進修校的校本研修活動熱潮中積極響應校研修指導方針，開展了扎扎實實的研修工作，具體情況如下：
一、成立嚴密的領導機制，制定切實可行的人文化規章制度
由于學校要求校本研修活動人人參與，由秦玉輝校長親自督導，楊立革主抓安排，教研組長郝曉雯、陸海峰、王甲軍、張海峰負責落實。集體研修時間形成慣例，鐵板釘釘，雷打不動，教師每周一進行個人反思，周二進行分組研討，周四進行集體交流?；顒悠陂g有事的向校長請假后方可離開，事后將拉下的事宜補上。
二、以課堂為主陣地，確立務實可行的研修主題
學校通過對以往教研活動的反思，結合對現在一些流于形式的校本研修活動的思辨，明白了一個道理：校本研修要弄出花樣來很容易，但真正收到實際效果不容易;要教師表面應付性的“參與”很容易，但要教師懷著一種激情來真正地參與不容易。校本研修，在學校教師隊伍建設中的重要作用是不言而喻的。但要使校本研修的重要作用發揮出來，就必須讓全體教師從校本研修中得到實惠，使之成為教師的“內需”，使教師真心實意而且滿腔熱情地參與。要使校本研修真正促進教師的專業發展，就不能嘩眾取寵，搞花架子，要求真，要務實，要靜下心來“務本”。我學校密切聯系學校、教師、學生、教育環境、課程資源等方面的實際來觀察，來思考，來發現問題和解決問題。通過商榷，決定以課堂為主陣地進行研修活動，上期，我們開展了“提高課堂教學效果”的研修活動;下期，由于學校合并，班級學生程度參差不齊，教導處結合語文、數學兩個教研組長，確立了以“培養學生自主學習、合作學習”為主題的研修活動。
三、扎扎實實的活動，確確實實的效果
我們的校本研修活動扎扎實實地開展了，也收到了確確實實的效果，我們的開展情況如下：
(一)專業引領，在引領中明確方向
理論學習使教師們在先進理念的引領下成長。我們的理論學習包括理論知識學習和聽專家報告。
理論知識學習活動期間，我們主要是學習教師們推薦的利于提高課堂教學的材料，如《有趣的課堂前奏》、《課堂的自主化方法》、《小組合作要注意什么》等材料。大家通過集體學習、研討交流，在反思總結中提高。交流結束后，學習材料和反思總結裝入個人成長檔案，以備參考。
專家引領是教師成長的主要輔助手段，我學校非常注重專家講座的作用。每次聽完報告，我們都及時組織教師研討反思，使教師們在專家的引領中快速成長。
(二)自我反思，在反思中改進教學方法
自我反思是教師與自我的對話，不是一般意義上的回顧，而是反省、思考、探索和解決教學活動中存在的各個方面的問題。按教學的進程，我們要求教師進行了教學前的反思、教學中的反思、教學后的反思三個階段。
教學前，要求教師憑借以往的教學經驗，對新的教學活動進行分析，分析哪一部分由學生獨立思考、自主完成，哪一部分難度大，需要小組合作交流完成。學生獨立完成的任務中，又有哪一部分需要引導。小組合作交流時采取怎樣的方式合適。
教學中的反思，要求教師對發生在教學過程中的問題及時發現，自動反思，迅速調控。學生獨立思考時，對學困生多加關注，及時指導。小組合作學習時及時觀察采取的方式是不是最佳。
(三)同伴互助，在共享經驗中成長
同伴互助是研修的標志和靈魂，在研修活動中，我們在反思的同時，開放自我，加強教師與教師之間進行專業切磋、協調合作、共同分享經驗。
1、相互對話
我們為教師提供交流的平臺，讓大家積極主動交流自己擁有的信息，我們組織讀名著交流會，讓大家交流看過一本書后的心得體會;我們組織教學經驗茶座，讓大家交流自己成功的事例和體會，交流失敗的教訓和感想。年輕的教師找年長的教師探討鼓勵后進生的方法，強化優等生的經驗，
2、同事協作
我們共同研討課堂上如何指導學生自主合作學習，每次活動，教導主任徐紅梅確定好活動的形式和主體后，大家都各盡其責。
理論學習時，酒慶利老師把網上查找的相關資料拿出來和大家共同學習，教研組長毛艷霞和張小安組織學習并對學習活動進行記錄和總結。年輕教師提疑問，年長教師談經驗。有時年青教師的新見解、新思路對年長的教師幫助也不小呢!
觀課議課活動時，我們先請作課教師談作課思路，然后大家針對這節課中學生合作學習、自主學習方面的優劣之處發表意見，經過研討，作課教師將意見匯總，然后將整改方案說給大家聽，大家再進行二次研討。我們針對李桂榮老師的《故鄉》等課進行了觀課議課活動。在針對李桂華老師的那節《秦漢絲綢之路》進行觀課議課時，秦校長肯定了這節課的環節安排，同時指出本節課應該在學生充分感知文本，熟讀文章之后再講比較合適。商國慶老師感覺導入部分過于沉長。毛艷霞老師指出課講到“勿忘國恥，振興中華”處課堂氣氛就達到了，下面的題目分析放到下節課進行，不要在此草率了事。大家還針對“收集材料，分組交流”這一環節展開了激烈地爭論，李老師認為：沒有必要在小組內發言后，再在班里發言，讓大家交流圓明園輝煌的資料，了解情況就行了，否則，交流材料就要用掉15到20分鐘的時間，后面的環節時間不足。酒老師認為得讓學生在小組內充分發言，這樣能保證人人參與。最后大家覺得，把交流材料放在課后或課前搞一個交流會比較合適。
老師們在交流中得到了提高，大家在協作互助中加快了成長的步伐，研修使我們在團結中不斷更新教育教學理念，使我們在互助中提升業務素質，也使我們在協作中發展了專業水平。
四、碩果在枝繁葉茂中閃爍
我們研修的收獲光環在共同協作中閃光，我們的收獲不是一枝獨秀，而是滿園春色。
教師們就研修主題“如何組織學生在課堂上進行自主合作學習”所寫的案例反思也得到了發表，教師個人也發表了很多篇文章。
我學校的校本研修活動沒有花架子，但扎扎實實。校本研修活動使教師在學習中，在互動中得到了成長。
小學個人校本培訓工作總結范文5本學期，我從自己的教學實際出發，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質和業務水平;增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。
一、在平時授課時，精講點撥，歸納總結
(1)對學生具有普遍意義的疑點和難點，教師可采用兩種方式處理。一是點撥，讓疑點不同的幾個小組進行討論，教師參與其中，適時點撥;也可以采用“學生教學生”的辦法，讓已經解決問題的小組的學生當老師，面向全班進行講解，教師適時點撥。二是精講，教師要抓住問題的要害，一語道破天機，受到教與學的高效率。在輔導學生學習時要加強對疑點難點的練習。
(2)教師要一道學生自己歸納出新舊知識之間的聯系，建構知識網絡，從而提高學生的能力。這些在上課時可以引導學生向這些方面發展。
二、當堂達標，遷移訓練：
(1)達標練習要限時限量，獨立完成。教師巡視，收集學生答題信息，出示答案，教師講評，重點展示解題的思維過程;
(2)針對學生訓練中出現的問題，教師要及時進行矯正，補充補償練習，給學生針對性訓練的機會;要讓學生有做題不全對就要重做的習慣，要讓他們有做題認真的能力。
(3)布置適量有梯度的作業。學生課下學習主要是通過作業來實現在，所以一定要在布置作業上下功夫。
三、回扣目標，課堂小結：
做到：重點內容，概括歸納，梳理成線，加深學生印象
指出：易疏忽的知識薄弱點，引起學生足夠的重視;
評價：學生的當堂表現，起導向作用。
教師要在“導”字上狠下功夫：
1、導興趣
興趣是學習的主動力和源泉，是學生最好的教師，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。對于學生學習興趣的培養和激發，要抓住學生個性發展的方向和特征，激發和培養學生對知識產生興趣，對學習本身產生興趣，使學生在自覺主動的去理解掌握知識的基礎上去體會過程中的樂趣，逐步培養興趣。就課堂導引而言可采用故事開引、巧設懸念、設疑質疑、妙語解頤、游戲導入等方法，使課堂授課伊始，便讓學生對本節課產生興趣，抓住學生的注意力，使學生在大腦中產生追根問底的想法;在課堂授課中，可利用課文中存在的游戲、風趣的笑話、幽默的謎語、播放配套的音樂，或開展小知識競賽等有趣的活動，促使學生思維動起來，活躍起來，達到激發和培養興趣的目的。通過教師導興趣，真正實現變“苦學”為“樂學”的目的。
2、導學法
過去教師常問學生的一句話是“學會了”嗎，如今教師要問的是“會學了”嗎。這是教育本身質的飛躍，“授人以魚，僅供一餐之食;授人以漁，則終身受益無窮”是教育發展的主題思路。教師要指導學生在理解掌握知識的基礎上，檢查、分析學習過程，對如何學、如何鞏固等問題進行審查，并深入的剖析而加以校正，掌握其中的規則和內在關系。學法指導則是最大限度的調動學生的積極性，激發思維，指導學生掌握學習方法，為學生發揮和挖掘潛能創造條件。在教學過程中教師不僅要授予學生知識，重要的是授予學習方法，引導學生掌握其規律，充分發揮教師主導作用，真正起到穿針引線、畫龍點睛的作用。具體到授課而言，要把握課堂授課中的讀、思、說、議、做等環節，讓學生發現多條通往目的的道路，在這個過程中去理解掌握學習方法，掌握最佳路徑，使學生不僅“學會”，還要“會學”。
3、導思維
對學生而言，學習中的思考是至關重要的，善思者，會經常對所學知識進行分析、回憶、想像、對比歸納，這樣可以加速對基礎知識的掌握和基本技能的形成，正所謂“學起于思”。教師在傳道授業時，要善于點撥疏導，培養學生的思維能力和探索精神，特別是在教學時，要創設豐富的智力開景，把學生的思維引導到矛盾的焦點上，促使學生開動腦筋。當學生苦于“山窮水盡疑無路時”，教師因勢利導，深化教學內容，著力指導學生拓寬思路，豐富學生想像力，以收到“柳暗花明又一村”的效果。與此同時，還要鼓勵、引導學生超常思維，即打破思維定性，改變思維習慣，調動學生潛在的能力，產生新思路，達到求新、求異的目的，從而鍛煉和發展思維能力，變“苦學”為“樂學”。
4、導創新