發布時間：2022-09-23 10:09:16
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的質量檢驗報告樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
結合我庫實際情況，為了進一步完善和加強糧食儲存安全，推動科學儲糧工作，加大質檢工作力度，不斷提高工作水平和服務功能，不斷完善檢測手段，真正履行好糧食檢驗檢測職能，切實把好糧食質量安全關。對于質檢科工作有幾點看法：
一加強質檢科基礎建設，提高質檢員業務水平。提升質量檢測能力。目前化驗室儀器設備基本可以滿足糧食質量和品質檢測需要，但是還要進一步加強化驗室的標準化建設，抓好理論知識和實際操作技能培訓，提高質檢人員的整體實力。
二加強儲備糧的監管，確保儲備糧的質量安全，我庫有三千一百萬公斤地方儲備小麥，為了確保儲備糧的儲存安全，保質保量，必須對儲備糧的入庫，儲存期間糧食質量進行檢測，為有效掌握糧情提供科學的依據。
三加強與有關科室合作，發揮質檢科的作用。為充分發揮質檢科的糧情檢測作用，廣泛開展儲糧安全檢化驗作用，聯合儲運科及時準確掌握所儲存糧的質量、品質。
四加強化學藥劑的使用、儲存，完善化學藥劑的出入庫手續。在使用化學藥劑之前，必須對其安全性能有一個全面的了解，這樣，在使用時，才能有針對性地采取一些安全防范措施，以避免由于使用不當造成對人員的危害。完善領用制度，確保藥劑不流失。
五加強夏季的熏蒸工作全過程監督檢查。明確待熏蒸糧食的庫點、數量、品質、蟲糧等級標準與熏蒸的時間、藥劑的品種、數量，以及熏蒸負責人、具體實施人員。糧食熏蒸當日，檢查人員應提前檢查熏蒸庫房及周圍環境，并重點檢查以下情況：
（一）門窗、通風道的密封情況；
（二）設置安全警戒線；
（三）安全警戒線內周圍是否有人員滯留；
（四）熏蒸使用的化學藥劑數量及投放形式，施藥人員攜帶的用具和器械，是否符合國家規定；
一、主要目標責任
1、監督抽查計劃完成率達到100%（按規定程序獲得企業關停并轉、拒檢證明材料的，視同完成計劃）
2014年，我院經過仔細調查論證，確定省級監督抽查計劃15類產品516批次。至年底，實際完成監督抽查14類產品454批次,63家企業未抽樣。未列入監督抽查產品是車速里程表，由于該產品標準換版，且我院該產品尚未按照新標準要求通過計量認證，所以事先報告省局監督稽查處，取消該產品全部計劃50批次的監督抽查。其余12家企業中，5家為許可證到期注銷，7家處于停產狀態,并按規定獲得企業關停并轉等材料。
2、承檢機構內部嚴格實行抽檢分離（因現場抽檢確需參與的除外）。嚴格按抽樣范圍和抽樣程序抽樣，不得出現影響檢驗結論的后果
我院嚴格執行抽檢分離的規定，全部產品除儀表車床、數控機床、混凝土管樁三類產品屬現場檢驗外，其余產品抽樣都按抽檢分離的原則進行。在產品抽樣過程中，我院嚴格按抽樣范圍和抽樣程序，進行事前、事中、事后全程監控。抽樣工作實施前，各檢測室按評價規則要求提交抽樣方案至管理部門備案。管理部門設立專人對抽樣方案進行審查，不合格有問題的，退還檢測室修訂；合格無問題的匯總后統一交至受理窗口。窗口受理人員按照抽樣方案對抽樣范圍和抽樣程序進行事中監控。監督抽查工作完成后，由管理部門對抽樣活動進行最終審查把關。由于我院嚴格執行抽檢分離的規定，切實按照抽樣范圍和抽樣程序抽樣，抽樣工作完成良好，沒有出現影響檢驗結論的后果。
3、符合所承擔任務的計量認證能力要求，不得擅自分包或委托其他機構完成抽樣任務
我院承擔的省級監督抽查任務的產品均通過計量認證，具備計量認證能力能夠獨立完成檢驗工作，抽樣工作全部由我院自行完成，不需要，也沒有擅自分包或委托其他機構完成抽樣任務。今年年初1季度車速里程表抽樣過程中，發現該產品標準換版，我院需通過計量認證后方能實施檢驗工作，于是馬上報告省局監督稽查處，取消該產品全部計劃。
4、不得出現檢驗項目缺項、檢驗結果判定錯誤及篡改、偽造檢驗數據等嚴重問題
凡是檢測室出具的監督抽查報告及原始記錄均要經過我院管理部門嚴格檢查核對，未經我院管理部門嚴格檢查核對的監督抽查報告及原始記錄一律不得上報。2014年全年，我院管理部門嚴格檢查核對，未發現檢驗項目缺項、檢驗結果判定錯誤及篡改、偽造檢驗數據等問題。
5、妥善保管備樣和不合格樣品，不得出現因失效或處置不當而造成受檢單位異議無法受理等情況
我院樣品庫設有專門存放區，妥善保管備樣和不合格樣品，實行嚴格管理。全年來沒有出現因樣品失效或處置不當而造成受檢單位異議無法受理等情況。
6、不得擅自公開檢驗報告或者其數據、結果。嚴格按規定做好保密工作；
我院有制度專門管理檢驗報告或者其數據、結果，嚴格強調工作紀律，做到抽樣前不事先通知被抽查企業，檢驗后不擅自公開檢驗報告或者其數據、結果，按規定做好保密工作。
7、嚴格遵守廉政建設和行風建設的各項規定，不得向監督抽查受檢企業收取任務費用，不得以監督抽查之名進行與監督抽查無關的活動。
我院加強廉政建設，加強對監督抽查人員的教育，要牢記使命，忠實履行職責，要求監督抽查人員不得接受被抽查企業的饋贈，不得利用監督抽查工作之便牟取利益。我院還加強對監督抽查工作的事前、事中與事后的檢查督促工作，確保監督抽查人員做到廉潔自律。通過廉政建設和強化檢查督促，我院職工潔身自愛、廉潔奉公，沒有發生違記違規情況，做到抽樣工作零投訴。
二、各環節工作質量要求
1、抽樣
一是嚴格按照抽查計劃和評價規則執行，未出現超范圍、超權限、超批次以及違反程序抽樣等的違規行為。
二是通過對抽樣單和企業信息調查表的檢查，基本情況較好，做到填寫內容基本準確，內容基本齊全，無漏填現象。但仍存在一些不足與錯誤：有的是部分行政區域填寫錯誤，有的是抽樣單和企業信息調查表中相同內容出現不一致等問題。對于發現的不足與錯誤，責令相關檢測室重新核對抽樣單及企業信息調查表，補充填入數據，做到正確無誤。
三是抽樣工作完成后，及時將抽樣情況以快遞形式送達企業所在地的市和縣（市、區）質量技術監督局。備樣按照評價規則規定要求封存放置，確保備樣的有效性。
四是今年我院未在流通領域進行抽樣。
2、檢驗
一是在檢驗中嚴格按照現行有效評價規則確定的檢驗依據、項目、順序、判定原則進行檢驗和質量判定。對檢驗報告進行認真檢查核對，發現有個別報告未按照評價規則中的檢驗順序出具，責令相關部門整改，現已整改完畢，符合要求。
二是嚴格按本院的質量管理體系運行，有專人負責保存記錄、檢驗原始文件及資料。
3、檢驗結果
一是在數據上報前，設專人負責數據審核工作，重點審核產品名稱、是否指數代表品、所屬行業、銷售收入和綜合判定等重要數據，經審核上報數據準確無誤，方可上報。
二是加強監督抽查人員的培訓工作，提高監督抽查人員的業務水平。我院召開監督抽查工作會議，培訓監督抽查人員撰寫檢情分析報告的能力。通過培訓使我院監督抽查人員掌握產品檢情方法、分析情況，提高撰寫檢情分析報告，要求按編寫格式上報的檢情分析報告，做到正確、全面、深入。
三是我院按規定時間向相關縣局、市局和質量分析牽頭單位以快遞形式報送數據材料，并保存發放記錄。
4、樣品處置
我院在向企業寄送檢驗報告同時，附有樣品提取通知單，規定企業在6個月內前來領取樣品，并保存領取記錄；對檢驗不合格的樣品，我院存放在樣品庫，單獨保管。
三、存在的不足問題
1、有部分抽樣單和企業信息調查表填寫不夠規范，存在不一致的情況。
2、部分監督抽查人員撰寫檢情分析報告的能力還不夠強，內容粗淺、重點不突出。
四、下一步的整改措施
1、我院擬對監督抽查產品所涉及的標準進行逐一核查，發現標準改版、換版等立即確認是否需要修改評價規則或申報計量認證。
2、加強對抽樣單和企業信息調查表填寫的檢查，凡不夠規范的，必須重新填寫。
3、繼續對監督抽查人員撰寫檢情分析報告的能力進行培訓，切實提高檢情分析報告的質量。
五、工作建議
一、當前稅務稽查案件質量現狀及存在問題
在我國自新一輪的征管改革以來，各級稽查部門理順了稽查各環節的職責，加強了規范化、法制化建設，初步建立了協調、高效的運轉機制，稽查的職能作用得到了充分發揮。但是，由于稽查高度集中后，稽查力量嚴重不足，任務重、難度大、要求高，如何提高稽查質量，已放到重要議事日程上。
一是稅務稽查人員綜合素質還較低，無法滿足稽查工作發展的需要，影響稽查質量的提高。目前，從事稅務稽查工作的人員，絕大部分是在機構改革中，按照編制來劃定的，因此，在對稽查人員的選拔任用過程中，沒有一個統一的標準，如有的稽查人員是剛從大專院校畢業的，沒有實際工作經驗，工作能力不強；有些稽查人員工作浮在面上，態度馬虎，檢查不深不透，不能深入發掘較深層次的稅收違法問題，還有些僅滿足于完成查補收入任務，檢查缺乏規范性、工作方法簡單，檢查次數多，查出問題少，在工作中還存在對同一企業同一范圍檢查中不同的稽查人員查出的問題不同，檢查差錯率高，工作質量不能保證，部分案件經不起推敲和復查，有的稽查人員不求上進，不學業務，得過且過，過一天和尚撞一天鐘，還有小部分政治思想素質較差，，吃、拿、卡、要、報等現象不同程度地存在。上述情況的存在，都與現行稅務稽查人員的素質參差不齊密不可分，進而影響到稅務稽查深入開展。
二是稅務稽查規程復雜，效率低下。根據《稅務稽查工作規程》的規定，整個稅務稽查運行過程必須嚴格按照選案、檢查、審理、執行四個環節運行，而每個環節又有眾多的程序，特別是在稽查環節表現得尤為突出。沒有程序，不好辦案，而程序過多過繁，又影響辦案效率。按目前的稽查進度，每只案件從選案開始到執行完畢，快則1個月，慢則2－3個月，有的甚至半年以上。而造成稽查進度如此緩慢，效率如此低下的根本原因，是稽查環節多、程序多，光是審批手續就要十多道。
三是稽查操作不夠規范。在稅務稽查有關制度規定的具體操作上，存在不夠規范統一的問題，表現為：一是稽查選案質量不高，針對性、準確性較差。由于受到信息掌握渠道、計算機應用水平等制約，目前選案工作仍停留在淺層次和低水平的范疇，許多稅收違法行為，尤其是重大稅收違法行為還不能被及時發現。二是按照稽查工作規程開展稽查執行不規范，嚴重影響了稽查質量。一些檢查部門和人員工作浮在面上，態度馬虎，檢查不深不透，不能深入發掘較深層次的稅收違法問題。一些檢查人員滿足于完成查補收入任務，檢查缺乏規范性、工作方法簡單，檢查次數多，查出問題少。同一企業不同的人查出不同的問題，檢查差錯率高，工作質量不能保證，部分案件經不起推敲和復查。三是部分案件檢查效率低下，人民來信舉報查處群眾滿意度不高。有的案件檢查時間長達一、二年，長期積壓在手，不能結案。以至造成舉報人對辦案工作不滿，重復舉報，重復上訪，甚至舉報層次越來越高，矛盾越來越激化，增加了上級部門和領導的壓力。盡管有一些客觀原因，但也存在主觀努力不夠的問題。
四是現行稅收法律法規無法滿足稽查實踐工作發展需要?，F行的一些稅收法律法規政策與經濟發展不協調，對查出的一些新問題不能及時定性，往往需要層層請示，影響稽查案件的及時查結。例如，某公司賣給分公司轎車兩臺，分公司用裝修費收據抵頂購車款，視為公司投資。而分公司又作賬抵扣了當期應納增值稅款，分公司進項稅額是否應做檢查調整？又如，某商場以買100元回贈有價證券50元，購物者用該證券在購貨時，該商場付給相應貨物，但不給開具發票，只作實物出庫不計銷售。該商場是否是少記收入行為等等。稽查實踐中遇到的諸如此類的新問題，由于沒有明確的定性文件規定，都直接影響了稽查案件的定性，導致稽查部門無法及時作出響應處理。
五是稅收稽查人員注重內查帳冊，而忽視外調取證。我們目前增值稅的核算，集中圍繞增值稅專用發票，因而在具體稅務稽查中，鑒別納稅人外購貨物時取得的增值稅專用發票是否真假、是否虛開，已成為稅務稽查工作的一大內容。許多稅務稽查人員，對假增值稅專用發票的警惕性極高，稍有懷疑就抓住不放，這本無可非議。問題是如何去取得準確無誤的書面證據來證明我們的懷疑是正確的。因稽查經費、交通工具等制約因素，現在的常規做法是，請有關發票鑒定機關進行鑒別并出具書證或通過發票交叉稽核、網上協查來加以認定。但我們發出的增值稅專用發票交叉稽核單中，大量的是石沉大海，即使收到回復，上面也只是籠統地寫上一句話“查無此單位”或是“該票非我局發售”等，據此而進行稅務行政處理，不僅補稅有時還要加以罰款，納稅人叫苦不迭，難以接受。這樣的做法也讓人值得懷疑。
二、提升稅務稽查案件質量的措施
一是抓規范，重程序，增強稅收執法意識。首先，認真組織學習《征管法》、《稽查工作規程》、《行政處罰法》、《行政許可法》等法律法規，通過講解、提問、討論、培訓、測驗等形式，加深對稅務稽查執法基本規范的理解，從而弄懂弄清稅務稽查的一般程序、基本步驟、方法要求和處理權限等，并把上述的執法情況列入稽查考核的重要內容，確保落到實處。其次，為指導實際操作，規范執法行為，應設計稽查工作基本流程圖，明確實施稅務稽查前期、中期、后期各階段所要做的工作，以及完成階段工作的質量標準、時限要求、手續程序等，從而增強稅務稽查執法程序的可操作性，使大家一目了然。再次，完善納稅檢查記錄底稿，力求通過靜態資料來反映稅務稽查的執法動態過程。結案前，認真核對所查的事實，由企業法人（負責人）確認并簽字蓋章，證明稅務檢查的真實性。結案后，發出征求意見書，請納稅人從執法程序、工作作風、廉政表現等方面反饋稽查人員的工作情況。此外，在突發性事件發生時，要臨陣不亂，果斷處理，堅持按法定程序辦事，避免粗暴執法，越權行事。既要維護稅法的尊嚴，又要保護好納稅人的權益。
二是抓實施，重證據，促進依法治稅。在檢查實施中，嚴格按照統一取證要求，充分提取有效證據，對事實不清、證據不足、數據不準等問題案件一律退查補證，確保證據充分有效，降低舉證風險。同時還要選配業務精、好鉆研、原則性強的年青同志，把他們充實到稽查隊伍中去，為稽查隊伍注入新鮮血液和活力。除采取形式多樣的以崗帶訓、崗位練兵活動外，鼓勵自學成才，提高自身政策業務水平。另一方面，提高稽查案件質量，還體現在通過稽查促進企業辦稅質量的提高上。要把宣傳稅收政策滲透到稽查工作中的各環節、全過程，以增強企業的政策觀念，規范企業的經營行為、核算行為、納稅行為，達到以查促管的目的。稽查人員既當稽查員，又當宣傳員，在稽查中做好稅收政策咨詢服務工作，把稅務檢查處理的過程變成稅法宣傳的過程、政策輔導的過程、企業接受教育的過程，促使企業依法納稅的過程。再一方面，嚴格執行稅收政策，對檢查中暴露的各種問題，堅決按規定糾正、處理，決不姑息遷就，起到查處一個，教育一片的效果。
[關鍵詞] 血細胞;形態學;措施
[中圖分類號] R446.1[文獻標識碼]C [文章編號]1674-4721(2010)03(b)-057-01
血細胞形態學檢驗是血液病基礎診斷與常規血液學檢驗的重要項目,是最基本的簡便實用的檢查方法[1]。血細胞形態學檢驗主要包括骨髓及外周血細胞形態學檢驗兩部分。血細胞形態學檢驗質量的高低是許多疾病尤其是血液病的防治、診斷、鑒別診斷及預后判斷的關鍵[2]?，F在血液分析儀越來越普及,檢驗人員忽視了涂片鏡檢,同時血細胞形態學檢驗主觀性較強,工作人員要積累一定工作經驗,作為基層單位的檢驗人員應如何提高血細胞形態學檢驗質量,筆者體會應作好下面幾點工作:
1 載玻片的清潔
新購置的玻片用1%的稀鹽酸浸泡24 h,除去游離堿質,再用流水沖洗干凈。必要時用95%乙醇浸泡1 h,然后擦干或烘干備用。復用玻片, 若有血膜,置于1%的十二烷基磺酸溶液中浸泡過夜,去除血膜,再用自來水清洗干凈,烘干備用。
2 染液及染色方法
瑞氏色素質量要純,甲醇必須用AR(無丙酮)。貯存的染液倒出后不能放置過久,因為甲醇揮發,或氧化成甲酸,使著色不良,導致染色失敗。染色用混合(瑞-姬氏)法較好。染色時間要根據環境溫度靈活掌握,可將帶染液的波片置于顯微鏡下觀察,當有核細胞著色良好時(核漿清晰可辨)再染1~2 min,用中性流水沖洗干凈。
3 高素質檢驗人員的培養
細胞形態學檢驗技術是多學科聯合的、要求較高的技術,形態學檢驗專業人員應具有較高的素質。基層醫院建立單獨的形態學檢查科室有一定困難,可采用傳、幫、帶的方式培訓專業人員。檢驗科要有一人專修形態學檢驗,科內采用每月的業務學習時間輪訓,不斷提高形態學診斷水平。
4骨髓取材與涂片
由于血液及骨髓中有核細胞形態大小、比重等生物活性物質和制片技術個體間的差異,使其分布不均,影響制片的質量,所以采集標本、制片及染色的質量控制是保證標本質量的關鍵。骨髓抽取要順利、適量,可見較多的骨髓小粒,油滴,顯微鏡下可見骨髓特有細胞,中性桿狀核與分葉核粒細胞的比值大于外周血。涂片要迅速,以免凝固。涂片時可在放骨髓液的玻片下面一頭墊兩張玻片,使稀骨髓液流開,取黏稠部分推片。涂片厚薄均勻,頭體尾分明。手持涂片,迅速搖動使其風干,或用電吹風吹干,以免細胞變形、固縮。不能置于煤爐上方烘干,以免著色不良。
5骨髓涂片的觀察
理論上掌握各系統各階段血(骨髓)細胞的形態特征。首先用低倍鏡觀察整張涂片,觀察涂片、染色是否合格,了解骨髓有核細胞增生程度,觀察全片計數巨核細胞數,尤其注意觀察片尾和周邊部位有無巨大細胞和異常細胞。油鏡觀察細胞形態、比例、分類計數。選擇能代表骨髓大致情況的部位,即將有核細胞分布均勻、形態舒展、清晰可辨的涂片進行觀察和分類。至少分類計數200個有核細胞,必要時分類500個(根據有核細胞增生程度定,增生低下的少計,增生明顯的多計)。靈活應用低倍鏡調換油鏡,低倍鏡是發現異常細胞的重要手段,油鏡是辨別判定異常性質的工具。當辨認某一個或某一類不典型細胞時,單純的形態學是有一定欠缺的,應多觀察視野和涂片,并參考其他資料,做組化染色等來確定?？梢愿鶕毎霈F的頻率和伴隨細胞來確定,如中幼紅細胞和小淋巴細胞,在血片中小淋巴出現的頻率大,在骨髓中中幼紅出現的頻率大。原粒和原單,伴隨細胞是中晚幼粒就判定為原粒,伴隨細胞是單核就判定為原單。
6 重視與臨床醫學的聯系
血細胞形態學檢驗與臨床醫學密不可分,診斷主要依靠形態學檢驗結果,但必須結合患者的臨床表現、陽性體征和其他檢查資料[3]。熟知和了解血液病的有關臨床知識,以便作出正確的實驗報告。
7參與室間質評
積極參與區域性乃至全國性的血液病室間質評活動,通過室間質評將自己的檢驗結果與其他實驗室結果進行比對,找出差距,進行改進。骨髓涂片或血涂片的細胞形態觀察具有形態多變的復查性,需要不斷提高工作質量,學習外界的先進經驗,不斷提高檢驗結果的準確性和可靠性。
[參考文獻]
[1]朱偉,許文榮.血細胞形態學質量控制[J].臨床檢驗雜志,2008,26(1):1-2.
[2]郭小平.血細胞形態學檢驗質量控制及臨床意義[J].現代中西醫結合雜志,2004,13(22):92-93.
一、我市各級農產品質量安全監管機構和監測機構現狀
建立了以市級農產品質檢中心為主，縣（區）農產品質檢中心（站）為輔的兩級農產品質量監管和監測體系。
（一）市級農產品質量安全監管和檢測機構逐步完善。市農產品質量安全檢驗檢測中心在*年*月通過省計量和資質認證。中心內設辦公室、綠色食品管理科、農產品質量安全監督科、化驗檢測科4個科室。現有職工23人，均具有大專以上學歷，其中專業技術人員占65%以上，教授級高級職稱2人，中級職稱6人，初級職稱6人。有農產品質量安全監管人員3人，主要對全市綠色食品、無公害農產品的生產進行監督管理。化驗室面積700平方米，有氣相色譜儀、液相色譜儀、原子吸收光譜儀、原子熒光光譜儀、紫外可見分光光度計等各種儀器設備47臺套，可以對蔬菜、大米等農產品中有機磷、有機氯和重金屬等64個參數的檢測。按照省農產品質量監管局要求，于年初已開展對全市農產品生產基地、大型批發市場、大型超市的蔬菜殘留進行監測。有農產品質量安全檢測車一輛，可以機動的對全市生產基地，市場中的蔬菜進行檢測。
（二）縣（區）農產品質量安全檢驗檢測中心（站）穩定發展?！痢量h農產品質檢站有職工8人。其中專業技術人員占50%以上，高級職稱1人，中級職稱2人，初級職稱1人。有農產品質量安全監管人員1人。化驗室面積200平方米，主要對××縣農產品生產基地、批發市場的蔬菜進行監測。××縣農產品質檢站沒有設立。
二、我市農產品質量安全監管和監測體系建設存在的問題
雖然，我市農產品質量安全監管和監測體系不斷完善，但從目前來看，許多與新形勢下農產品質量安全發展不相適應的問題也逐漸凸顯，亟待我們去研究解決。
一是農產品質量安全監測機構不夠健全。農產品質量安全檢測隊伍專業結構不夠合理，農業畜牧等專業人員多，而分析化學、植保、化驗檢測等方面的人才少，這與當前強調加強農產品質量安全監管和檢測的新形勢要求不適應。由于受經費不足等諸多因素的影響，農產品檢測技術人員繼續教育落實不夠到位，更新知識難，存在與工作實際需要相脫節的現象。農產品檢測儀器設備更新慢，缺乏質譜儀等先進儀器設備，不能很好的對農藥參數進行定性。
二是農產品質量安全監管能力薄弱。我市農產品質量安全監管體系尚處于起步階段，與環保、質檢、工商、衛生等部門相比，缺乏獨立專業執法機構，缺專業執法人員，缺執法裝備，缺執法經費。造成農業行政執法能力低、水平低、權威低。農產品質量安全工作的經費投入不足。建立有效運行機制需要大量的經費投入，但目前市、縣財政沒有落實，配合不到位，致使農產品質量安全管理的各項措施難以有效、及時落實。檢測設備陳舊、條件簡陋，沒有辦案經費，缺乏必要的交通工具和取證、檢測設備，檢測能力不強，不適應農產品質量安全監測要求。要解決這些問題，每年需經費在120萬元左右，而現在每年只有30萬元，遠遠不能滿足工作，造成很多工作內容無法實施。
三是《農產品質量安全法》《食品安全法》實施細則不完善，農產品質量安全管理涉及的部門很多，職責的界定不清導致農產品質量安全執法仍然不能形成日常性、常規性執法，嚴重制約了《農產品質量安全法》《食品安全法》的有效實施，造成“出臺前無法可依，出臺后有法難依”。
三、完善我市農產品質量安全監管和監測體系建設的思路和對策
農產品質量安全監管和監測體系建設是一項社會系統工程，需要各級各部門的共同重視和大力支持，必須堅持循序漸進、穩定和協調發展的原則，進一步理清工作思路，健全檢測體系，切實開展好適應新形勢農產品質量安全發展需要的社會化服務工作，真正為農業產業化發展和現代化建設提供高效、優質服務。完善農產品質量安全監管和檢測體系建設總的思路是：通過幾年的努力，初步建立以市級農產品質檢中心為主導，縣區農產品質檢站為骨干，農產品生產基地和大型市場速測點為補充的新型農產品質量安全監管體系。重點應把握好以下幾點：
(一)加大普法宣傳力度，增強農產品質量安全意識
增強全社會農產品質量安全的法律意識，需要付出長期不懈的努力。采取靈活多樣的方式方法，緊密結合法律貫徹實施中出現的問題，有針對性地做好解疑釋難、宣傳教育工作，使宣教活動常搞常新，切實提高農產品質量安全工作領導水平和監管行政執法能力。
（二）完善各項配套制度，確保法律有效實施
農產品質量安全監管涉及農業產前、產中、產后全過程，監管鏈條長、時間跨度大，需要一個完整、配套的法律法規體系作為支撐。要盡快出臺已經起草的《農產品質量安全檢測機構考核辦法》、《農產品質量安全監督管理辦法》和《農業標準化管理辦法》。要加快研究制定《農產品質量安全法》的實施細則，對《農產品質量安全法》中行為有要求的，監督檢查又必須實施的，行政處罰和法律罰則中有明確規定的.都應當有規范性的、操作性的規定，以便各方遵循、實施和對照檢查，使法律進一步具體化，以確保各項規定具有可操作性。要通過加快立法，健全體系，使農產品質量安全各方面工作做到有法可依，有章可循創。
（三）要健全農產品質量安全監管機構
控制好農產品質量，建設一支穩定的農產品監管隊伍至關重要。在農產品質量安全的行政管理、行政執法、檢驗檢測、技術服務隊伍建設中，通過引進、培訓等多種途徑，充實技術力量，做到編制、人員、經費等到位，并切實提高其權威性。要將農產品質量安全執法作為農業行政執法的重要內容，加強執法力量，完善手段，規范執法行為，加大執法力度。通過整合資源，形成合力，實現數量與質量、安全與效益的有機統一和整體提升。
[關鍵詞] 高校;經管類專業;實踐教學;質量保障
[中圖分類號] G642.2 [文獻標識碼] B
教育部等部門《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》中指出進一步加強高校實踐育人工作，是全面落實黨的教育方針，深入實施素質教育，大力提高高等教育質量的必然要求。實踐教學是高校教學工作的重要組成部分，是學生實踐能力、創新能力培養的重要途徑。近些年來，雖然實踐教學工作不斷受到重視，取得了一定的成果，但是總的來說實踐教學仍然是高校人才培養方面的薄弱環節，特別是對于經管類專業還存在重知識傳授輕能力培養的觀念，往往存在實踐教學比重不足、實踐教學質量缺乏保障等問題[1]。而經管類專業學生不僅需要熟練掌握理論知識，更要具備較強的實踐能力和創新意識，因此高校經管類專業的實踐教學應得到充分的重視，實踐教學質量也亟待提高。構建適合經管類專業的實踐教學質量保障體系，為進一步提高經管類專業實踐教學質量提供有力保障。
一、經管類專業實踐教學存在的問題
（一）實踐教學重要性缺乏認識，整體投入欠缺
實踐教學作為提高學生實踐能力與創新能力的重要手段，已經越來越得到了高校教學工作的重視。但是和工科、醫科等學科相比，經管類學科的實踐教學重要性往往被弱化，在教學資源有限的情況下，對于經管類專業實踐教學的財力、人力、物力的投入都明顯不足。而實際上經管類專業是理論與實踐結合非常緊密的專業，社會對經管類畢業生的實踐能力和素質的要求也非常高，因此必須提高各級領導對于經管類專業實踐教學重要性的認識，大力支持經管類專業實踐教學工作，加大各方投入。
（二）實踐教學內容設置不夠合理，評價體系不完善
經管類專業實踐教學通常包含課程實驗、課程設計、校內實訓、校外實習、畢業設計等環節，各個環節都存在一些問題，如課程實驗通常以驗證型和演示型為主，學生的創新能力得不到培養，校內組織的實訓缺乏有針對性的崗位實訓。由于經管類專業的特殊性、企業核心業務的保密性等原因導致校外實習往往走馬觀花、流于形式等。另外，實踐教學的評價體系還不完善和規范。通常教師對于學生實踐課程的評價標準僅停留在學生的出勤情況或是實驗、實習報告的完成情況的考核上，并沒有建立科學合理的定性與定量相結合的實踐教學評價體系，導致實踐教學監管不力，影響實踐教學的質量[2]。
（三）實踐教學師資隊伍實踐能力不足，激勵機制不健全
高校經管類專業大部分教師是碩士、博士畢業直接走上教師崗位，教師本身理論基礎扎實，但缺乏實際管理工作經驗，這就造成開展實踐教學的教學質量無法保證。另外，高校對于實踐教學的教師激勵機制不健全，實踐教學的良好組織和開展往往需要教師投入更多的時間和精力，但是不管在職稱評定還是在工作量計算等方面對實踐教學都沒有側重，嚴重影響了教師對于實踐教學工作的積極性。
二、經管類專業實踐教學質量保障體系
經管類專業實踐教學質量保障體系是全面提高經管類專業實踐教學質量的管理體系和運行機制，是以全面提升經管類人才創新能力和實踐能力為目標，以提高實踐教學質量為核心，將實踐教學工作的各個相關職能部門按照分工明確、相互協作的原則合理組織，形成的一個有效保障經管類專業實踐教學質量的科學體系。該體系由四部分組成，如下圖所示。
質量保障體系圖
（一）實踐教學管理組織體系
建立健全實踐教學管理組織體系是經管類專業實踐教學質量保障體系的基礎。建立校級、院級、系級三級管理組織體系，以實踐教學校督導委員會、教務處為代表的校級管理組織負責對實踐教學的宏觀指導與教學質量監控，學院級管理組織負責對實踐教學各環節進行指導、檢查和管理，系級別管理組織負責具體實踐教學計劃的制定和實施。通過這種高效、協調的管理機制，為實踐教學質量的提高提供有力的組織保證。
（二）實踐教學條件保障體系
建立健全實踐教學條件保障體系是經管類專業實踐教學質量保障體系的前提。實踐教學的條件保障體系主要包括師資隊伍的建設、校外實習基地建設，校內模擬實訓實驗室建設等，保障實踐教學的高質量開展?？梢酝ㄟ^鼓勵教師參與社會實踐，提升實踐教學水平，也可以聘請企業的優秀人才作為學生的兼職導師，多種途徑建立實踐教學師資隊伍。在建設完善的校內模擬實訓實驗室的基礎上加強和企事業單位的多層次多角度合作，建立長期穩定的校外實習基地，組織學生到企業事業單位進行相關的實習和社會實踐。
（三）實踐教學質量評價體系
建立健全實踐教學質量評價體系是經管類專業質量保障體系的關鍵。實踐教學質量評價體系包括對教師和學生兩部分的定量評價和過程評價。對學生評價應以實踐過程評價為主，定量評價為輔，由注重實踐成績定量評價向注重實踐過程評價轉變，對學生參加的每個實踐教學環節如校內實訓、校外實習、畢業設計的過程提出嚴格要求和監控，制定實踐能力考核方案，確定考核的內容與方法，提高實踐平時成績的比重。對教師評價應以考核實踐教學設計、實踐教學過程為主，同時結合學生評教以及實踐教學督導聽課的結果，綜合評價教師的實踐教學質量，并將評價結果作為人事考核晉升的依據。
（四）實踐教學信息反饋體系
建立健全實踐教學信息反饋體系是經管類專業實踐教學質量保障體系的動力。實踐教學信息反饋體系是為保證整個質量保障體系良性運行而建立起來的，使整個質量保障體系形成一個有反饋的閉環[3]。將實踐教學工作中涉及的教師、學生、企業等納入到反饋體系中來，拓展實踐教學信息反饋渠道，建立常態化的信息反饋渠道和反饋機制。通過信息反饋體系不斷改進，從機制上促進實踐教學質量的不斷提高。
[參 考 文 獻]
[1]黨文娟.高校經管類專業實踐教學質量的路徑分析[J].黑龍江高教研究，2011（1）：158-160
40%福戈WG有效成分是氯蟲苯甲酰胺和噻蟲嗪。本試驗目的是通過40%福戈WG與其他藥劑合理使用技術，達到在減少用藥次數和用量的情況下有效防控水稻病蟲為害的目的。
二、試驗對象、作物
供試作物：水稻（品種：七山占）防治對象：稻飛虱、稻縱卷葉螟、三化螟、紋枯病、稻瘟病
三、試驗地基本情況
試驗于2010年7-10月在紫金縣紫城鎮進行。試驗田土壤肥力中等，前茬作物水稻。水稻于7月15日播種，8月1日拋秧。
四、試驗處理
1.供驗藥劑
40%福戈WG、15%苯甲·丙環唑EC、40%異稻瘟凈EC、10%噻嗪·異丙威EC、40%稻瘟靈EC、75%三唑磷EC、5%井岡霉素AS、50%混滅威EC、25%噻嗪酮WP、2%阿維·高氯EC、45%硫磺·三環唑WP、30%稻靈·異稻EC
2.試驗處理
（1）減量用藥分別在秧苗期用40%福戈WG2克+40%異稻瘟凈EC13.5ml；在分蘗期用40%福戈WG6克+30%稻靈·異稻EC 60ml+15%苯甲·丙環唑EC10ml；在破口期用40%福戈WG8克+15%苯甲·丙環唑EC15ml＋45%硫磺·三環唑WP 70ml進行減量處理。
（2）常規用藥分別在秧苗期用10%噻嗪·異丙威EC13.5ml +40%異稻瘟凈EC13.5ml；在分蘗期用40%稻瘟靈EC100ml+15%三唑磷100ml+5%井岡霉素AS200ml+、50%混滅威EC100ml；在孕穗期用5%井岡霉素AS 200ml+50%混滅威EC100ml+25%噻嗪酮EC20克+2%阿維·高氯EC100ml；在破口期用45%硫璜·三環唑WP70ml進行處理。以上處理不設重復，減量用藥技術和常規用藥處理各0.7畝，空白對照0.1畝。
五、試驗效果調查
1.壯苗效果調查
拋秧后15d（8月16日），從各處理中隨機選取20叢秧苗，調查其根長、苗高、葉片數以及鮮重。
2.病蟲防效調查
（1）防治稻飛虱效果調查
A. 調查方法
采用對角線五點取樣，每點5叢，調查水稻的稻飛虱數，計算蟲口減退率和防效。
B. 調查時間和次數
分別在施藥處理防治稻飛虱第2、第3次施藥前和施藥后第7天、第20天調查。
（2）防治三化螟效果調查
A. 調查方法
采用平行跳躍法取樣，每處理區取10個點，調查水稻枯心（白穗）情況，計算枯心率和防效。
B. 調查時間和次數
于減量用藥處理第3次施藥后15d，三化螟危害癥狀定型后，調查枯心率。
（3）防治縱卷葉螟效果調查
A. 調查方法
采用平行跳躍法取樣，調查100叢水稻卷葉率，計算卷葉率和防效。
B. 調查時間和次數
于減量用藥處理防治稻縱卷葉螟第3次施藥后14d，調查卷葉率。
（4）防治紋枯病效果調查
A. 調查方法
采用對角線五點取樣，每點5叢，共25叢。記錄總株數、病株數和病級數，計算病指和防效。
B. 調查時間和次數
于減量用藥處理第3次施藥前和施藥后14天調查。
（5）防治稻瘟病效果調查
A. 調查方法
采用平行跳躍式取樣。記錄總葉（穗）數、病葉（穗）數和病級數，計算病指和防效。
B. 調查時間和次數
于減量用藥處理第1次施藥前和施藥后14天、減量用藥第3次施藥前和施藥后30天調查。
3.測產
（1）在各處理區中間劃出5m2（2m×2.5m）區域，數水稻叢數，稱實際產量。（2）在5m2（2m×2.5m）區域邊取兩個0.25m2（0.5m×0.5m）區域，各選取6叢水稻（共12叢），數穗數、脫粒。數稻谷數（飽滿谷粒）。稱這12叢稻谷重量，按14%水量調整。（3）計算實際產量、每平方穗數、每穗谷粒數、千粒重。實際產量（kg/畝）= [5m2水稻實際產量（kg）/5]×667；穗數/平方 =（穗數/12叢）×（叢數/5m2）；每穗谷粒數 =（12叢水稻總谷粒數/12叢水稻總谷粒數）；千粒重 =（12叢水稻總谷粒數/12叢水稻總谷粒數）×1000。
4.氣象資料
試驗從7月15日-10月25日進行，施藥期間無不良天氣影響。
5.對供試作物的影響
各試驗藥劑對水稻無藥害。
六、試驗結果
1.壯苗效果
拋秧后15d調查，減量用藥、常規用藥和空白對照處理的水稻根長分別為14.30cm、13.00cm、14.20cm；株高分別為35.80cm.33.80cm、34.40cm；葉片分別為11.30片/叢、12.5片/叢、11.8片/叢；鮮重分別為3.60g、32.00g、3.65g（見表1）。減量用藥處理在增加根長、株高、鮮重方面有一定效果。
表1 減量用藥技術壯苗結果（廣東紫金2010.7-10）
試驗處理 根長（cm） 株高（cm） 葉片數/叢 株鮮重（g）
減量用藥 14.30 35.80 11.30 3.60
常規用藥 13.00 33.80 12.50 3.20
空白對照 14.20 34.40 11.80 3.65
2.防治稻飛虱效果
減量用藥和常規用藥處理防治稻飛虱，第2次藥后10天防效分別為79.22%、56.00%，藥后20天后的防效分別為89.79%、34.78%（見表2）；第3次藥后10天的防效分別為80.22%、34.26%，藥后20d防效分別為71.52%、75.32%（見表3）。減量用藥處理防效良好，優于常規用藥處理。
3.防治三化螟
減量用藥和常規用藥處理防治三化螟，第1次藥后24天防效分別為77.78%、53.33%；第3次藥后20天的防效分別為100.00%、80.00%。減量用藥處理效果良好，優于常規用藥處理（見表4）。
4.防治稻縱卷葉螟
減量用藥和常規用藥處理防治稻縱卷葉螟，第2次藥后14天防效分別為89.29%、42.06%；第3次藥后20天防效分別為92.13%、25.93%。減量用藥處理效果良好，明顯優于常規用藥處理（見表5）。
5.防治紋枯病
減量用藥和常規用藥處理防治紋枯病，第3次藥后14天防效分別為64.43%、51.74%。減量用藥處理防效一般，略高于常規用藥處理（見表6）。
6.防治稻瘟病效果
減量用藥和常規用藥處理防治稻瘟病，第1次藥后14天防效分別為76.32%、63.34%（見表7）；第3次藥后30天防效分別為85.12%、69.72%（見表8）。減量用藥處理效果良好，優于常規用藥處理。
7.對水稻產量的影響
減量用藥技術處理的水稻產量為441.00kg/畝，比農民常規用藥處理的水稻產量（371.00kg/畝）增加70.00kg（見表9）。
七、對水稻產量影響和經濟效益分析
根據各處理區畝產量，扣除藥劑、人工成本，減量用藥畝產值為958.4元，對比常規用藥畝產值（802.8元）增加155.6元。（見表10）
八、評價和建議
試驗結果表明，以 40%福戈WG與其他藥劑合理使用的減量用藥技術對水稻主要病蟲害有良好的防效，對水稻無藥害。該用藥技術在減少一次用藥次數的情況下，能有效控制稻飛虱、三化螟、稻縱卷葉螟、紋枯病、稻瘟病的為害。建議進一步進行大面積的示范試驗，為生產上推廣應用提供科學依據。
表2 減量用藥技術防治稻飛虱示范試驗結果（廣東紫金 2010.7-10）
表3 減量用藥技術防治稻飛虱示范試驗結果（廣東紫金 2010.7-10）
表4 減量用藥技術防治三化螟示范試驗結果（廣東紫金 2010.7-10）
表5 減量用藥技術防治稻縱卷葉螟示范試驗結果（廣東紫金 2010.7-10）
表6 減量用藥技術防治水稻紋枯病示范試驗結果（廣東紫金 2010.7-10）
表7 減量用藥技術防治水稻葉瘟示范試驗結果（廣東紫金 2010.7-10）
表8 減量用藥技術防治水稻穗瘟示范試驗結果（廣東紫金 2010.7-10）
隨著高等教育規模的逐年擴張,生源質量下降,教育資源短缺的矛盾正日益顯露出來,給教學組織工作帶來了一定的困難,嚴重影響高等教育教學質量的穩定和提高,造成了用人單位招不到合適的人才,而大學畢業生就業難的怪現象,削弱了高等教育對促進經濟社會發展和科學技術進步及經濟建設事業的支持作用。長此以往,必將導致十分嚴重的社會問題。高等教育教學質量已成為制約高等教育健康穩定發展的突出問題。提高高等教育教學質量已成為擺在高等教育管理部門、高等學校及每位高等教育管理者和廣大教師面前的一項十分艱巨的任務。
新建本科高校是在我國大力發展高等教育的政策感召下應運而生的,它們是我國本科高等教育系列中不可缺少的新生力量,對保證我國本科高等教育教學質量至關重要。因而研究新建本科高校教育教學質量保障及監控體系的構建和運行,對提高我國高等教育教學質量具有十分重要的指導意義。以下筆者就新建本科高校教育教學質量保障及監控體系的構建和運行進行了一些初步的研究和探討。不足之處請同行們批評指正。
1、新建本科高校教育教學質量保障及監控體系構建和運行的特點
1.1 新建本科高校暫時沒有畢業生,使本科高等教育教學質量在短時間內己法接受社會的檢驗
衡量一所學校教育教學質量的優劣,盡管有許多指標,但最終還是要由社會和用人單位來檢驗。目前,我國大部分本科專、世的學制為四年,新建本科高校在獲得國家批準后才能而向社會招收第一屆本科學,由于在他們之前沒有本科畢業生,因而存劉他們組織教育教學的過程中,教育教學質量究竟如何,缺乏社會對往屆本科畢業生評價的反饋信息,為教育數學質量保障及監控體系的運行帶來不便。
1.2 新建本科高校規模逐年增加,是教育教學質量保障及監控體系逐步健全和運行成為可能
根據我國普通本科學校設置的相關規定,新建本科高校經國家批準設置后,第一年僅批準開設四個本科專業,每個專業僅有100個招生名額。所以,新建本科高?？沙浞掷糜欣麜r機,構建教育教學質量保障及監控體系,并在運行中及時發現體系中存在的問題和不足,逐步使體系趨十合理,發揮對教育教學質量的保障,監督和調控作用。
1.3 新建本科高校管理人員來源廣泛,能充分吸收各本科高校所長,構建教育教學質量保障及監控體系,并能保證體系的完整性、合理性和嚴密性。
新建本科高校為了設置的需要,會從全國四面八方匯聚教育精英,組建學科結構、職稱結構、學歷結構,年齡結構和性別結構符合學校發展需要的教學及管理團隊。他們會以各自身上無形的資源如全新的質量意以,先進的質量監控手段及嚴謹的工作態度對教育教學質量保障及監控體系的構建和運行產生非常有利的推進作用。
1.4 新建本科高校大都由高等職業?？茖W校升格而來,受職業教育思想的影響,教育教學質量保障及監控體系中的質最標準及定位需花大力氣研究,避免職業教育痕跡過濃的現象。
根據我國《普通本科學校設置暫行規定》的要求,稱為學院的新建本科高校全日制在校生規模應在5000人以上,這就注定了新建本科高校在申請設置之前必須具備一定的規模,他們只能從辦學條件相對較好,社會評價相對較高的高職院校中產生。而這些院校習慣了高職?？平逃馁|量評價體系,其制定的本科教育教學質量保障及監控體系很難擺脫高職教育的影響,會對本科教育教學質晟保障肢監控體系的構建帶來不利的影響。
1.5 新建本科高校教學資源相對短缺,文化積淀不夠深厚,客觀上對教育教學質最保障及監控體系的構建和運行帶來困難,需要不斷努力,積極改善教學條件,為教育教學質量保障及監控體系的構建和運行提供支持。
新建本科高校為了降低辦學成本,在申請設置本科高校時,其教師隊伍,教學設備,圖書資料等教學資源以符合設置校準為原則。隨著本科教育的不斷深人,資源短缺、文化積淀不夠深厚的矛盾會逐步顯現,教育教學質量保障及監控體系的構建和運行將面臨嚴峻的挑戰。
2、新建本科高校教育教學質量保障及監控體系構建及運行需要決的幾個問題
2.1 以人為本,樹立正確的教學質量觀
教育教學質量是高等學校的生命線、然而,我們到底以什么標準來衡量一所學校的教育教學質量呢,不同的教育價值觀會產生不同的結淪。知識本位的教育價值觀將學生看成是裝載知識的容器,學校評價學生學習質量的優劣,多以學生各門課程的考試成績的高低為主要依據,容易導致學生死記硬背教材內容的現象發生,影響學生的個性發展;社會本位的教育價值觀主張以學生是否適應社會需要,能否為社會發展做出貢獻為標準;學生本位的教育價博觀認為高等學校教育教學的對象是學生,應該以是否有利于學生長遠發展為評價教育教學質量優劣的標準,主張教育教學應滿足學生個性發展需要,幫助學生揚長避短,實現人生價值。
嚴格說來,三種不同的教育價值觀產生的三種不同的教育教學質量觀并不是孤立的,也不是完全對立的,而是相互補充、相輔相承的。因為,沒有理論知識的支撐,學生就無法掌握現代思維方式和現代技能,根據個性有選擇地培養技能也就無從談起,滿足社會需要,為社會發展做出貢獻只能成為一句空話。所以,高校教育教學質量觀應體現以人為本的原則,找準學生的個性特征與社會需求的結合點,將知識傳承、社會需求和個性發展有機地結合起來,并根據學校類型的不同,合理調整三者之間的比例關系,才能形成正確的質量標準,并以此來指導教育教學質量保障及監控體系的構建和運行。
新建本科高校由于大部分由高職院校升格而來,其類型應為教學應用型,應將學生個性發展和社會需求結合起來作為評價教育教學質最優劣的標準,只有兩者完美地結合,才能使學生在社會發展中最人限度地張揚個性,也滿足了社會的需求。
2.2 以學生為中心,全員參與,構建教育教學質量保障及監控體系
新建本科高校基于學生本位結合社會本位的教育教學質量觀,在構建教育教學質量保障及監控體系工作中,應將學生的發展放在第一位,引導教學肢教學管理工作以培養學生的專業實踐能力、社會實踐能力和創新精神為中心,促進學生知識、能力和素質協調發展。學生管理工作要以提高學生的思想品德、職業
道德和法律意識為中心,促進學生滿足行業要求,適應社會發展的需要。全校各個部門、各個教育服務環節都要關注學生創新精神和創業能力的培養,促進學生就業率的提高。
2.3 溝通信息,及時反饋,減少教育教學質量保障及監控體系的滯后性
新建本科高校由于暫時沒有畢業生,因而來自社會及用人單位教育教學質量反饋信息還暫時起不到對教育教學質量的臨控作用。這就要求新建本科高校要不斷地及時地通過定期檢查和不定期檢查的矗式對教師的教學情況和學生的學習情況進行信息采集,通過學生評教,掌握學生對教師教學的滿意程度;通過教師評學,了解學生的學習情況;通過同行互評和專家砰估及時化解學生與教師評學結果之間的沖突,汲取其積極的成份促進教育教學質量的提高,消除其消極成份對教育教學質量帶來的不利影響,糾正教育教學行為與教育教學質量標準之間的偏差,以此促進教育教學質量的提高。
2.4 完善教學質量管理文件,規范教育教學行為
學校教育教學是一個過程,通過教育教學過程的嚴密組織和高效運行來逐步實現人才培養目標。雖然人才培養質量最終要通過學生畢業后的社會評價和可持續發展能力來體現,但這一最終結果卻貫穿于整個教育教學過程,是一系列教育教學過程的積累。這就需要高等學校對每一個教育教學過程包括專業設置、課程體系構建、教師任用、教材選購、課堂管理、考核管理、教學評價、課程評估、學生評教、教師評學等制訂出相應的規章制度,并通過相應的標準來規范教育教學行為、教學管理行為、質量評價行為和教學服務行為。使教育教學行為與教學質量標準之間的偏差能得到及時地糾證才能使整個教育教學過程的質量有所保址,實現對總體教育教學質量的提高
由于新建本科高校大都是從高職?？粕穸鴣?其原來的教育教學管理制度已不能適應本科高校的要求,那種用辦?？频慕逃虒W管理制度及思維定勢來管理本科教育的思想是要不得的,必須按照《高等教育法》規定的本科高校培養目標全面修訂以前形成的教育教學管理制度,并增加塒本科教育特有的,如畢業論文(設計)和畢業答辯環節、學位授予環節、學生參加科研和實驗室開放等環節的管理制度,并在運行中逐步完善。只有這樣,才能趕上學校發展的步伐,在本科層而更加激烈的競爭形勢下立丁不敗之地。
