發(fā)布時(shí)間：2022-05-31 21:15:48
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的科技培訓(xùn)方案樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
為提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力和農(nóng)村勞動(dòng)力科技文化素質(zhì)，積極推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)，達(dá)到提高農(nóng)民的務(wù)農(nóng)技能，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，增加農(nóng)民收入的目的，根據(jù)按照農(nóng)業(yè)部，《關(guān)于組織實(shí)施新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作的通知》（農(nóng)科教發(fā)[2006]2號）精神，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
按照推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的總體要求，圍繞農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中心任務(wù)，以培養(yǎng)新農(nóng)民、服務(wù)新農(nóng)村為己任，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提升培訓(xùn)效果，充分發(fā)揮市農(nóng)廣校、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心農(nóng)民科技教育培訓(xùn)主渠道作用，多形式、多層次開展農(nóng)民科技培訓(xùn)，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持和人才保證。
二、任務(wù)目標(biāo)
圍繞優(yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，組織科技人員深入生產(chǎn)第一線，對骨干農(nóng)民進(jìn)行集中培訓(xùn)和面對面、零距離的全程掛戶培訓(xùn)，通過科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術(shù)要領(lǐng)直接到人，培育和造就一批思想觀念新、生產(chǎn)技能好、懂經(jīng)營、善管理、輻射能力強(qiáng)的骨干農(nóng)民，促進(jìn)新技術(shù)、新品種和新成果的推廣應(yīng)用。在全市12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），選擇基礎(chǔ)條件較好的33個(gè)重點(diǎn)行政村，加大培訓(xùn)力度和培訓(xùn)規(guī)模，每個(gè)村培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)骨干農(nóng)民不少于40名，進(jìn)村技術(shù)指導(dǎo)不少15次，全市共培訓(xùn)和結(jié)對掛戶1400名以上骨干農(nóng)民，輻射帶動(dòng)1400名以上一般農(nóng)民。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
以貼近農(nóng)民、貼近實(shí)際、貼近市場、方便學(xué)習(xí)、降低成本、靈活高效為原則，圍繞育肥牛、甜粘玉米、綠色水稻、食用菌、五味子栽培、貝母栽培、食用瓜栽培、苗木栽培、大棚蔬菜和地膜花生等12項(xiàng)內(nèi)容，組織開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)（見附表）。
四、主要措施
（一）建立組織體系，打牢項(xiàng)目實(shí)施基礎(chǔ)
1、建立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以分管農(nóng)業(yè)的副市長陳輝擔(dān)任組長，市農(nóng)業(yè)、財(cái)政、畜牧、水利等相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的“××市新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項(xiàng)目”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在農(nóng)業(yè)局，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)的宣傳發(fā)動(dòng)、組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督管理等項(xiàng)工作。各鎮(zhèn)圍繞新型農(nóng)民培訓(xùn)工作中心，成立相應(yīng)的工作班子，分管農(nóng)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)親自抓，農(nóng)業(yè)助理、農(nóng)業(yè)農(nóng)機(jī)服務(wù)中心主任具體抓，并明確工作職責(zé)，分解目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)各項(xiàng)工作措施，確保項(xiàng)目順利實(shí)施。
2、建立市鎮(zhèn)兩級培訓(xùn)體系。建立市級講師團(tuán)。從市級挑選具有中級以上職稱、勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的同志組成市級講師團(tuán)，負(fù)責(zé)對各鎮(zhèn)的師資培訓(xùn)和骨干農(nóng)民為主要對象的重點(diǎn)班培訓(xùn)。
建立鎮(zhèn)級技術(shù)指導(dǎo)組。各鎮(zhèn)從農(nóng)技人員中選擇具有一定技術(shù)水平、推廣實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員組成技術(shù)指導(dǎo)團(tuán)，每鎮(zhèn)4-6人。負(fù)責(zé)對本鎮(zhèn)農(nóng)民進(jìn)行普及性培訓(xùn)，并進(jìn)村入戶對骨干農(nóng)民、一般農(nóng)民進(jìn)行巡回指導(dǎo)，實(shí)行分片負(fù)責(zé)。
成立教學(xué)班，明確班主任。從市級講師團(tuán)成員中選擇具有較強(qiáng)工作責(zé)任心和較高農(nóng)業(yè)技術(shù)水平、熟悉農(nóng)業(yè)推廣工作和了解農(nóng)民需求的農(nóng)業(yè)科技人員擔(dān)任教學(xué)班班主任。班主任按教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真組織好培訓(xùn)，做好教務(wù)管理、學(xué)員管理等項(xiàng)工作，及時(shí)發(fā)放培訓(xùn)教材，做好教學(xué)日志、考勤記錄。同時(shí)兼任巡回技術(shù)指導(dǎo)員，在生產(chǎn)關(guān)鍵時(shí)刻深入田頭巡回指導(dǎo)。
（二）科學(xué)制定實(shí)施方案，嚴(yán)格按序時(shí)進(jìn)度實(shí)施
根據(jù)農(nóng)作物生長周期，結(jié)合農(nóng)時(shí)季節(jié)、農(nóng)村生產(chǎn)安排培訓(xùn)內(nèi)容，保證培訓(xùn)內(nèi)容具有相對連續(xù)性和適應(yīng)性、實(shí)用性。承擔(dān)項(xiàng)目培訓(xùn)的農(nóng)廣校和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心按照項(xiàng)目實(shí)施方案，明確優(yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)的時(shí)間，內(nèi)容、次數(shù)、地點(diǎn)和教師（見附表），使進(jìn)村培訓(xùn)指導(dǎo)工作各個(gè)環(huán)節(jié)按進(jìn)度進(jìn)行。
（三）創(chuàng)新培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)效果
按照一鄉(xiāng)一業(yè)、一村一品的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，通過深入農(nóng)村，把急需的農(nóng)業(yè)知識送到農(nóng)民手中。整個(gè)培訓(xùn)工作采取“五個(gè)一”培訓(xùn)模式，即為骨干農(nóng)民發(fā)放一張專家咨詢卡、一本培訓(xùn)記錄薄、一張明白紙、一本技術(shù)資料、一份專業(yè)技術(shù)生產(chǎn)光盤。在培訓(xùn)方式上要堅(jiān)持做到“五個(gè)結(jié)合”，即集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)、巡回指導(dǎo)相結(jié)合；室內(nèi)與田間地頭相結(jié)合；請進(jìn)來與派下去相結(jié)合；教師授課與現(xiàn)場示范相結(jié)合；傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代手段相結(jié)合。
1、編印培訓(xùn)教材。市農(nóng)廣校、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心要按照培訓(xùn)內(nèi)容編制科普性、實(shí)用性和針對性很強(qiáng)的培訓(xùn)教材，從田間準(zhǔn)備，播種期，生長期、成熟期等不同生育階段的管理技術(shù)，病蟲草害綜合防治技術(shù)，不同栽培方式高產(chǎn)栽培技術(shù)，編寫技術(shù)手冊、明白紙等培訓(xùn)資料，發(fā)放到人，做到人手一冊。
2、采取多種培訓(xùn)方式。針對培訓(xùn)對象的文化水平、接受能力、培訓(xùn)內(nèi)容以及地域分布等不同情況。一是多形式開展培訓(xùn)。在“五個(gè)一”培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上，根據(jù)新型農(nóng)民科技培訓(xùn)的要求，采取集中辦班、專題講座、進(jìn)村入戶、發(fā)放資料等多種培訓(xùn)形式，做到集中與分散相結(jié)合、現(xiàn)代化教學(xué)手段與傳統(tǒng)方法相結(jié)合、項(xiàng)目培訓(xùn)與送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)相結(jié)合，在各鎮(zhèn)建立試驗(yàn)示范基地，作為現(xiàn)場培訓(xùn)指導(dǎo)農(nóng)民的試驗(yàn)田，由單純指導(dǎo)農(nóng)民變?yōu)閹еr(nóng)民干的新方式。二是多渠道開展培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中，除利用確定的技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，繼續(xù)開展農(nóng)技110咨詢服務(wù)幫助農(nóng)民解疑釋難，利用市電視臺《農(nóng)業(yè)科技之窗》欄目，介紹新品種、新技術(shù)，及時(shí)解決農(nóng)民在生產(chǎn)過程中遇到的技術(shù)難題，以提高培訓(xùn)效果，擴(kuò)大培訓(xùn)的輻射面。
（三）明確責(zé)任，加強(qiáng)新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項(xiàng)目的管理
1、建立各項(xiàng)規(guī)章制度。制訂《講師團(tuán)成員工作守則》、《班主任工作守則》等管理規(guī)則。市項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)農(nóng)民培訓(xùn)工程工作督導(dǎo)、管理、檢查、考核等工作，協(xié)調(diào)解決在培訓(xùn)工作存的問題。
2、設(shè)立專職教師和聯(lián)系戶。市農(nóng)廣校、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心要在每個(gè)村設(shè)專職培訓(xùn)教師1名，充分發(fā)揮專兼職教師的作用，讓農(nóng)民學(xué)懂、學(xué)會、學(xué)透，提高農(nóng)民教育培訓(xùn)質(zhì)量。并在村里建立3-5個(gè)聯(lián)系戶，向農(nóng)民發(fā)放技術(shù)明白紙和有關(guān)資料，組織講座和播放技術(shù)光盤，結(jié)合農(nóng)時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。
3、規(guī)范管理，完善培訓(xùn)檔案。“新型農(nóng)民培訓(xùn)”項(xiàng)目實(shí)行聯(lián)系教師負(fù)責(zé)制，每次進(jìn)村培訓(xùn)指導(dǎo)活動(dòng)都要有詳實(shí)的受訓(xùn)農(nóng)民登記表、培訓(xùn)內(nèi)容、指導(dǎo)老師簽字、培訓(xùn)現(xiàn)場照片，保留第一手培訓(xùn)資料，健全檔案，以備檢查驗(yàn)收。
4、建立信息報(bào)告制度。培訓(xùn)基地、實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村設(shè)專職聯(lián)系人1名，定期上報(bào)市新型農(nóng)民培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)度、及時(shí)反饋培訓(xùn)效果、推薦學(xué)用科技示范戶、典型戶。
一、培訓(xùn)對象
縣直醫(yī)療機(jī)構(gòu)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的產(chǎn)科醫(yī)生及助產(chǎn)人員等50人。
二、培訓(xùn)形式
培訓(xùn)參照高級生命支持培訓(xùn)模式﹙ALSO﹚,采取理能講座和技術(shù)操作相結(jié)合的形式進(jìn)行。
三、培訓(xùn)師資
由參加市級培訓(xùn)的人員、縣人民醫(yī)院和縣婦幼保健院的科主任及骨干醫(yī)師擔(dān)任此次培訓(xùn)師資。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)以ALSO教材為主要參考，并結(jié)合我縣實(shí)際情況調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，具體分為理論講座及技術(shù)操作內(nèi)容。
（一）理論講座內(nèi)容：
（1）孕早期并發(fā)癥
（2）孕期內(nèi)科合并癥
（3）孕晚期出血
（4）早產(chǎn)/胎膜早破
（5）難產(chǎn)
（6）產(chǎn)后出血及第三產(chǎn)程急癥
（7）孕產(chǎn)婦復(fù)蘇
（8）重大婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目相關(guān)問題解答
（二）技術(shù)操作內(nèi)容：
（1）胎兒監(jiān)護(hù)
（2）胎位異常
（3）陰道助娩
（4）肩難產(chǎn)
（5）產(chǎn)科病例討論
（6）會陰撕裂
（7）超聲
（8）新生兒窒息復(fù)蘇
（9）剖宮產(chǎn)
五、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)
為保證培訓(xùn)效果和質(zhì)量，本次培訓(xùn)分期分批舉行，具體安排如下：
第一批：縣婦幼保健院負(fù)責(zé)院內(nèi)婦產(chǎn)科醫(yī)生及助產(chǎn)人員等12人的培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)：婦幼保健院會議室。時(shí)間：2012年7月23日。
第二批：縣人民醫(yī)院負(fù)責(zé)院內(nèi)婦產(chǎn)科醫(yī)生及助產(chǎn)人員等20人的培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)：縣人民醫(yī)院會議室。時(shí)間：2012年7月25日。
第三批：縣婦幼保健院負(fù)責(zé)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院婦產(chǎn)科醫(yī)生及助產(chǎn)人員等16人的培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)：婦幼保健院會議室。時(shí)間：2012年8月3日。
六、考核要求
（一）場地要求：準(zhǔn)備1個(gè)獨(dú)立的場所。用于筆試和操作考核。
（二）設(shè)備要求：
進(jìn)行筆試的場所應(yīng)有一定距離的桌椅；操作考核的場所應(yīng)配備相應(yīng)的模型。
（三）考核程序
首先集中進(jìn)行筆試，然后分別前往授課技能和操作考核考場，依次進(jìn)行考核。
1、知識問卷測試
知識問卷筆試時(shí)間共30分鐘。全部學(xué)員集中答題。
2、操作考核
學(xué)員按照抽取的考題題簽進(jìn)行技術(shù)模擬操作，每人15分鐘。由教員對技術(shù)操作情況進(jìn)行評估。
關(guān)鍵詞：大規(guī)模培訓(xùn)；方案設(shè)計(jì)；培訓(xùn)實(shí)施管控
作者簡介：吳增華（1963-），女，江蘇海安人，湖北省電力公司管理培訓(xùn)中心副主任，副教授；余東華（1956-），男，湖北大冶人，湖北省電力公司管理培訓(xùn)中心主任助理，副教授。（湖北 武漢 430077）
中圖分類號：G726 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）05-0159-02
科級干部作為企業(yè)管理的中堅(jiān)力量，是公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的直接推動(dòng)者和指揮者，在公司管理體系中具有重要作用。國家電網(wǎng)公司在未來五至十年內(nèi)，將加大“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”力度，加快“兩個(gè)一流”建設(shè)步伐，當(dāng)前的核心工作是以“三集五大”體系建設(shè)來推動(dòng)企業(yè)管理的變革。為完成“三集五大”體系建設(shè)的艱巨任務(wù)，國家電網(wǎng)公司迫切需要打造一支素質(zhì)高、實(shí)力強(qiáng)、作風(fēng)硬的干部隊(duì)伍，將管理干部的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到公司的戰(zhàn)略布局上來。
湖北電力公司緊緊圍繞國家電網(wǎng)公司發(fā)展戰(zhàn)略，對科級干部培訓(xùn)工作進(jìn)行了大膽創(chuàng)新和有益探索，改變了以往零敲碎打的培訓(xùn)方式，首次嘗試將大批科級干部進(jìn)行集中、系統(tǒng)化的培養(yǎng)，計(jì)劃用三年的時(shí)間，培訓(xùn)三千名科級干部，每年輪訓(xùn)十期，每期培訓(xùn)百名科級干部。本項(xiàng)目培訓(xùn)人數(shù)多，時(shí)間跨度長，開了電力企業(yè)科級干部大規(guī)模培訓(xùn)的先河。
在時(shí)間跨度長、辦班密度大、參加人數(shù)多的情況下，要保證項(xiàng)目的順利實(shí)施，在培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施過程中，必須解決以下三個(gè)問題：如何制定具有前瞻性、科學(xué)管用的培訓(xùn)方案，使之在三年內(nèi)只需適度滾動(dòng)修訂，不必做重大的調(diào)整；如何制定科學(xué)合理的培訓(xùn)管理辦法，改進(jìn)和創(chuàng)新培訓(xùn)班級管理模式，確保培訓(xùn)工作有序?qū)嵤蝗绾尾扇∮行Т胧沟们昂笃诘膶W(xué)員在新知識的獲得上保持統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，確保培訓(xùn)效果的延續(xù)性。
一、精確分析培訓(xùn)需求，保證培訓(xùn)方案的前瞻性、科學(xué)性
培訓(xùn)需求分析是指在規(guī)劃與設(shè)計(jì)每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)之前，由培訓(xùn)部門采取各種辦法和技術(shù)，對組織及成員的目標(biāo)、知識、技能等方面進(jìn)行系統(tǒng)的鑒別與分析，從而確定培訓(xùn)必要性及培訓(xùn)內(nèi)容的過程。培訓(xùn)需求分析是針對性選擇培訓(xùn)方式和制定科學(xué)的培訓(xùn)方案的前提，因此，正確的培訓(xùn)需求分析是統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在培訓(xùn)中發(fā)揮著先導(dǎo)作用。
為辦好本次培訓(xùn)項(xiàng)目，人力資源部和培訓(xùn)中心做了大量的前期準(zhǔn)備工作，成立了專門的調(diào)研組，征求了9個(gè)部門的意見，走訪了2家地市公司，搜集了分析問卷258份，對科級干部培訓(xùn)需求進(jìn)行精確分析，最終確立了具有前瞻性、科學(xué)性的培訓(xùn)方案。
1.科級干部培訓(xùn)需求分析
科級干部培訓(xùn)是涉及公司方方面面的重大培訓(xùn)項(xiàng)目，科學(xué)的培訓(xùn)需求調(diào)研分析具有很大的必要性。科級干部培訓(xùn)需求調(diào)研分析以以下三點(diǎn)為指導(dǎo)：首先，企業(yè)需求應(yīng)優(yōu)先于學(xué)員需求，企業(yè)的需要在一段時(shí)間內(nèi)是穩(wěn)定的、明確的，而個(gè)人的需要是模糊的、波動(dòng)的。其次，培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)應(yīng)以公司發(fā)展需要和重點(diǎn)工作為出發(fā)點(diǎn)，明確科級干部需要掌握的知識和提升的能力。最后，培訓(xùn)應(yīng)立足于科級干部行為模式的轉(zhuǎn)變，工作質(zhì)量的提高，講求實(shí)際效果，而不能流于一般化。
在本次培訓(xùn)需求調(diào)研中，調(diào)研工作組針對4種不同對象，設(shè)計(jì)出5套內(nèi)容不同的調(diào)查問卷，提供了含有4個(gè)模塊30多門供選擇課程名稱的“課程菜單”。項(xiàng)目設(shè)計(jì)人員通過對調(diào)研訪談信息和258份調(diào)研問卷的認(rèn)真分析，研制出既符合公司需要，又能夠覆蓋60%以上受訓(xùn)者普遍選擇的正式實(shí)施課程表，為形成具有前瞻性、科學(xué)管用的培訓(xùn)方案打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.擬定前瞻性、科學(xué)性培訓(xùn)方案
依據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)研結(jié)果，湖北電力公司人力資源部和培訓(xùn)中心經(jīng)過反復(fù)討論協(xié)商，制定了本次科級干部三千人大規(guī)模培訓(xùn)的方案。
（1）配置六大模塊課程，匹配高端品牌講師。根據(jù)科級干部的能力現(xiàn)狀，人力資源部和培訓(xùn)中心總結(jié)出基于公司發(fā)展戰(zhàn)略需求、業(yè)務(wù)發(fā)展要求的課程設(shè)置思路，即以理論和政策為先導(dǎo)，以戰(zhàn)略和管理為重點(diǎn)，以文化和思維為補(bǔ)充。依據(jù)項(xiàng)目調(diào)研結(jié)果，結(jié)合國家電網(wǎng)公司“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”的轉(zhuǎn)型要求，人力資源部和培訓(xùn)中心經(jīng)過反復(fù)商討和修正，確定了宏觀經(jīng)濟(jì)、黨性修養(yǎng)、三集五大、管理人力、企業(yè)文化和系統(tǒng)思維等六個(gè)模塊的培訓(xùn)課程。
為保證課程講授的適用性、專業(yè)性、針對性，培訓(xùn)項(xiàng)目充分整合內(nèi)外部優(yōu)勢資源，邀請到了兩岸專家學(xué)者與學(xué)員交流授課，講師陣容強(qiáng)大，匯集湖北電力公司內(nèi)部講師、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家、著名咨詢公司合伙人、知名企業(yè)高管、知名高校教授、職業(yè)培訓(xùn)師等。
通過配置針對性課程，匹配高端品牌講師，確保培訓(xùn)內(nèi)容的前瞻性、科學(xué)性，幫助科級干部明確使命，轉(zhuǎn)變思想觀念，切實(shí)增強(qiáng)大局意識，準(zhǔn)確掌握公司改革創(chuàng)新的精髓，并將領(lǐng)導(dǎo)力滲透到工作中，以新的管理理念指導(dǎo)自己的工作。
（2）豐富培訓(xùn)形式，以樂促教。豐富的培訓(xùn)內(nèi)容需要有豐富的培訓(xùn)形式作支撐。為增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力和感染力，本次培訓(xùn)抓住成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在形式上進(jìn)行獨(dú)具匠心的創(chuàng)新實(shí)踐。培訓(xùn)改變以往單一的面授課程的方式，加入形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，如看電影學(xué)管理、成長風(fēng)向標(biāo)等，將理論講授、案例教學(xué)、座談交流等多種培訓(xùn)形式進(jìn)行有機(jī)組合，寓教于樂，使培訓(xùn)實(shí)施更加實(shí)效。培訓(xùn)期間，組織學(xué)員開展豐富多彩的課間活動(dòng)和活力十足的體育活動(dòng)，以豐富學(xué)員的培訓(xùn)生活，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，以樂促教。
二、完善培訓(xùn)實(shí)施管控，確保培訓(xùn)順利實(shí)施
本次輪訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)間跨度長，每期培訓(xùn)人數(shù)多，培訓(xùn)實(shí)施管控成為項(xiàng)目實(shí)施的重要關(guān)注點(diǎn)之一。項(xiàng)目從組織管理、項(xiàng)目匯報(bào)、培訓(xùn)評估三個(gè)方面加強(qiáng)管控，有效保證了項(xiàng)目的順利實(shí)施。
1.實(shí)施項(xiàng)目管理制，加強(qiáng)學(xué)員自主管理
（1）項(xiàng)目管理制。培訓(xùn)班實(shí)施項(xiàng)目管理制，以管理項(xiàng)目的方式進(jìn)行培訓(xùn)班的管理工作，更加注重項(xiàng)目的范圍、時(shí)間、成本和質(zhì)量的管理。根據(jù)培訓(xùn)班實(shí)際需要，培訓(xùn)班成立項(xiàng)目專項(xiàng)工作組，由項(xiàng)目經(jīng)理對項(xiàng)目進(jìn)行全過程集成管理，組織和指揮工作組成員準(zhǔn)時(shí)、優(yōu)質(zhì)地完成項(xiàng)目各項(xiàng)工作，保證項(xiàng)目準(zhǔn)備、實(shí)施和總結(jié)三個(gè)階段之間的緊密銜接。
（2）學(xué)員自主管理模式。為了充分發(fā)揮學(xué)員的自主管理能力，在組織管理模式方面，培訓(xùn)班創(chuàng)造性建立學(xué)員自主管理模式。每期培訓(xùn)班中，通過自薦、競聘等方式成立學(xué)員自主管理的班委管理團(tuán)隊(duì)，包括班長1名，學(xué)習(xí)委員1名，生活委員1名，主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間學(xué)員的活動(dòng)組織、學(xué)習(xí)管理等日常工作，并協(xié)助開展培養(yǎng)考核工作。
此外，班級還成立了多樣化職能小組，如快樂小組、宣傳小組、學(xué)習(xí)小組、支持小組、紀(jì)律小組等，讓每一位學(xué)員都以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c到培訓(xùn)的管理與服務(wù)工作中來。
學(xué)員自主管理制有效激發(fā)了學(xué)員參與培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性，營造了“民主、平等、競爭、分享”的班級氛圍，同時(shí)有效地促進(jìn)了學(xué)員之間的交流，實(shí)現(xiàn)了資源共享，增強(qiáng)了學(xué)員之間的凝聚力。
2.采取三級匯報(bào)體系，及時(shí)溝通培訓(xùn)信息
培訓(xùn)采取系統(tǒng)的三級匯報(bào)體系，即每天針對培訓(xùn)實(shí)施情況的日匯報(bào)和針對項(xiàng)目整體實(shí)施規(guī)劃的中期匯報(bào)和總結(jié)匯報(bào)。培訓(xùn)現(xiàn)場負(fù)責(zé)人每日向項(xiàng)目組成員匯報(bào)項(xiàng)目實(shí)施狀況，針對出現(xiàn)的問題及時(shí)討論交流，尋求改進(jìn)和提升措施。中期匯報(bào)總結(jié)項(xiàng)目前半階段的實(shí)施狀況和后半階段的實(shí)施計(jì)劃，幫助項(xiàng)目組了解項(xiàng)目實(shí)施的效果，管控后期風(fēng)險(xiǎn)。總結(jié)匯報(bào)匯報(bào)整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施狀況，進(jìn)行項(xiàng)目成果的沉淀和項(xiàng)目后期跟蹤等，形成培訓(xùn)檔案，為以后的培訓(xùn)工作做借鑒。
3.完善培訓(xùn)評估機(jī)制，強(qiáng)化培訓(xùn)效果考察
培訓(xùn)評估是對培訓(xùn)效果做出評判的過程。本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，項(xiàng)目實(shí)施過程中，對學(xué)員、講師及培訓(xùn)組織實(shí)施進(jìn)行多層次多維度的培訓(xùn)評估，客觀公正地評估培訓(xùn)的效果，克服培訓(xùn)中的形式主義和弄虛作假現(xiàn)象，不斷提高培訓(xùn)的效果，確保培訓(xùn)的實(shí)用性，在促進(jìn)培訓(xùn)效果落地的同時(shí)，也為湖北電力公司的培訓(xùn)項(xiàng)目管理積累客觀數(shù)據(jù)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
本次項(xiàng)目采用180度評估問卷、試卷測試、論文撰寫等方式，對學(xué)員、講師、培訓(xùn)組織實(shí)施進(jìn)行全方位的評估。
（1）對學(xué)員的評估。對學(xué)員的評估是培訓(xùn)評估中最重要的環(huán)節(jié)。以掌握學(xué)員基礎(chǔ)信息為起點(diǎn)，培訓(xùn)結(jié)束后，組織學(xué)員進(jìn)行知識測試和論文撰寫，了解學(xué)員對知識的掌握程度和理解程度，促使學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)，并將所有評估結(jié)果納入學(xué)員成長檔案。
（2）對講師的評估。對講師的評估采用180度評估問卷進(jìn)行評估，由學(xué)員、培訓(xùn)現(xiàn)場負(fù)責(zé)人員分別完成，評價(jià)內(nèi)容包括講師授課內(nèi)容、授課形式以及授課期望等。這些評價(jià)結(jié)果可作為留檔資料，為今后培訓(xùn)項(xiàng)目中的講師及課程選取工作提供指導(dǎo)。
（3）對培訓(xùn)組織實(shí)施的評估。安排學(xué)員、講師以及培訓(xùn)現(xiàn)場負(fù)責(zé)人三方對培訓(xùn)組織實(shí)施運(yùn)用180度評估問卷進(jìn)行評估。考察內(nèi)容包括：課程安排的合理性以及問題解決的及時(shí)性的感知；講師課前準(zhǔn)備的周全性與課程進(jìn)行的執(zhí)行性；培訓(xùn)現(xiàn)場負(fù)責(zé)人對需求響應(yīng)的及時(shí)性以及項(xiàng)目配合的有效性。
三、加強(qiáng)宣傳策劃和自主學(xué)習(xí)，保證培訓(xùn)效果的延續(xù)性
本次培訓(xùn)時(shí)間跨度大，辦班期數(shù)多，為保證前后期的學(xué)員在新知識的獲得上保持統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，確保培訓(xùn)效果的延續(xù)性，需加強(qiáng)宣傳策劃和自主學(xué)習(xí)。
1.加強(qiáng)宣傳策劃，擴(kuò)大培訓(xùn)影響力
為提升本次培訓(xùn)項(xiàng)目在湖北電力公司和國家電網(wǎng)公司的影響力，將培訓(xùn)過程中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀典型和亮點(diǎn)、創(chuàng)新年輕干部培養(yǎng)方式方法的新經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行了多渠道、多角度的宣傳報(bào)道。通過公司內(nèi)部發(fā)文、張貼宣傳橫幅標(biāo)語、制作宣傳櫥窗板報(bào)、撰寫宣傳簡報(bào)、剪輯電子相冊、新聞報(bào)道等多種手段，使培訓(xùn)有影、有形、有聲、有色，在公司內(nèi)部形成強(qiáng)有力的宣傳態(tài)勢，擴(kuò)大培訓(xùn)的影響力度。
通過宣傳使沒有參加培訓(xùn)的學(xué)員對培訓(xùn)產(chǎn)生強(qiáng)烈的向往，了解培訓(xùn)實(shí)施動(dòng)態(tài)，使已經(jīng)參加過培訓(xùn)的學(xué)員跟上知識的更新。
2.借助遠(yuǎn)程教育平臺，加強(qiáng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)
以公司內(nèi)部遠(yuǎn)程教育平臺為依托，將培訓(xùn)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)課件的形式放在湖北電力公司內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺上，實(shí)現(xiàn)共享學(xué)習(xí)資源，并在網(wǎng)站上設(shè)置答疑解惑的專區(qū)，為學(xué)員提供自主學(xué)習(xí)和交流的平臺。通過將課堂培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有效結(jié)合，將學(xué)習(xí)延續(xù)至培訓(xùn)課堂外。
促進(jìn)蔬菜產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，為貫徹落實(shí)總書記在保定考察工作時(shí)的重要講話精神。根據(jù)《河北省人民政府關(guān)于加強(qiáng)示范縣建設(shè)促進(jìn)蔬菜產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展的意見》冀政〔2010〕87號）保定市蔬菜發(fā)展指導(dǎo)規(guī)劃》20102015保市府辦〔2010〕256號）和《保定市人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市科協(xié)開展百萬菜農(nóng)科技大輪訓(xùn)工程實(shí)施方案的通知》保市政辦傳〔2011〕18號）文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，制定菜農(nóng)科技輪訓(xùn)工作實(shí)施方案如下：
一、總體思路
以提升科技含量，緊密結(jié)合我縣蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際。培養(yǎng)新型農(nóng)民，促進(jìn)蔬菜產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為主題，以當(dāng)?shù)靥厣贩N和菜農(nóng)需求為重點(diǎn)，廣泛深入地開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，努力培育符合蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求、有較高科技文化素養(yǎng)、具備較高生產(chǎn)經(jīng)營能力的新型農(nóng)民，為推動(dòng)我縣蔬菜產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展提供人才保證和智力支持。
二、培訓(xùn)對象及目標(biāo)
利用3年時(shí)間，以基層技術(shù)人員、示范戶和廣大菜農(nóng)為主要對象。從2011年開始。將全縣范圍內(nèi)的菜農(nóng)、菇農(nóng)輪訓(xùn)一遍。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。結(jié)合各地地域特點(diǎn)、種植激進(jìn)和農(nóng)民意愿。
（二）溫室大棚設(shè)施構(gòu)建技術(shù)。以溫室、大棚設(shè)施和拱棚為重點(diǎn)。加大對新興設(shè)施蔬菜基地的培訓(xùn)力度。
（三）無公害蔬菜規(guī)范化生產(chǎn)技術(shù)。重點(diǎn)推廣蔬菜的優(yōu)種優(yōu)法配套栽培技術(shù)、集約化育苗和以“三節(jié)一增”節(jié)水、節(jié)肥、節(jié)藥、增效）技術(shù)為主要內(nèi)容的膜下微滴灌節(jié)水、防蟲網(wǎng)、誘殺蟲板、頻振式殺蟲燈等無公害集成技術(shù)。減少化肥農(nóng)藥用量，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)上的節(jié)本增效和蔬菜產(chǎn)品的生態(tài)平安。
四、培訓(xùn)形式
采取“走出去、請進(jìn)來”相結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn)。
（一）觀賞考察。組織有關(guān)人員到山東壽光等蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)或我市先進(jìn)縣市參觀考察。對照先進(jìn)找差距，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和努力方向。
（二）開辦“農(nóng)科大講堂”采取定點(diǎn)辦班的方式。運(yùn)用課堂教學(xué)和實(shí)踐互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)模式，面對面、手把手地培養(yǎng)一批技術(shù)型的土專家、菜把式。培訓(xùn)教師以縣、鄉(xiāng)兩級蔬菜產(chǎn)業(yè)農(nóng)技人員和市“三農(nóng)專家服務(wù)團(tuán)”成員為主。同時(shí)，聘請中國農(nóng)科院、北京農(nóng)科院、河北農(nóng)大、河北省植保所等科研院所的專家、教授擔(dān)任講師。
五、日程布置
（一）組織準(zhǔn)備階段（2011年4月－5月）由領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭。根據(jù)各地需求和農(nóng)民愿望，選定培訓(xùn)內(nèi)容，制定培訓(xùn)計(jì)劃、選聘老師、審定教材和培訓(xùn)方式等。
（二）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年6月）由領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭。調(diào)動(dòng)媒體廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。
（三）培訓(xùn)實(shí)施階段（2011年7月－2013年12月）按本方案要求。
六、保證措施
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。縣政府成立“菜農(nóng)科技輪訓(xùn)工作”領(lǐng)導(dǎo)小組。明確專人負(fù)責(zé)，制定具體的培訓(xùn)方案，各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要做好人員組織等相關(guān)配合工作。各單位培訓(xùn)方案務(wù)于2011年4月22日前報(bào)縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
（二）經(jīng)費(fèi)保證。縣政府辦公室、縣科協(xié)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)縣財(cái)政。
21世紀(jì)是全球經(jīng)濟(jì)一體化的世紀(jì)，任何一國都不可能在孤立的情況下取得經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展；同時(shí)21世紀(jì)又是一個(gè)崇尚知識的時(shí)代，科技發(fā)展的日新月異，使我們認(rèn)識到，只有擁有知識才能在這個(gè)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代立于不敗之地。
2001年，中國正式加入了WTO，隨著經(jīng)濟(jì)運(yùn)作模式與國際的接軌，中國企業(yè)同時(shí)感受到了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。有人說，第三次世界大戰(zhàn)已經(jīng)開始了，但這次戰(zhàn)爭不是爭奪土地、金錢和自然資源，而是在爭奪人才。人是企業(yè)組成的主要因素，是企業(yè)競爭優(yōu)勢的源泉，人的素質(zhì)提高有多方面，但最主要、最有效、最直接的活動(dòng)還是依靠培訓(xùn)的支持，培訓(xùn)是解決人才缺乏的根本之路。現(xiàn)實(shí)情況使我們認(rèn)識到，終身教育的時(shí)代已經(jīng)到來，任何一個(gè)企業(yè)、任何一個(gè)人都不可能憑借舊有的知識立足于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會。如果說教育是使勞動(dòng)者成為人力資源的基礎(chǔ)條件，那么培訓(xùn)無疑是勞動(dòng)者把所學(xué)的“軟性”知識硬化為市場能力的關(guān)鍵。隨著企業(yè)改革的不斷深化，企業(yè)經(jīng)營者逐步認(rèn)識到對企業(yè)內(nèi)部從業(yè)人員進(jìn)行各種必備知識與技能的培訓(xùn)，是企業(yè)提高生存能力所必須，是企業(yè)發(fā)展所必須。
福來得學(xué)校――企業(yè)英語培訓(xùn)事業(yè)的導(dǎo)航者
福來得學(xué)校是專門從事企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)，集面授、遠(yuǎn)程教育和企業(yè)委培三位一體的綜合性培訓(xùn)學(xué)校。具有近五年的外教口語、商務(wù)英語、財(cái)務(wù)英語、企業(yè)管理等眾多實(shí)用性課程的培訓(xùn)和管理經(jīng)驗(yàn)，擁有一批高素質(zhì)的中外籍師資隊(duì)伍。根據(jù)不同行業(yè)發(fā)展需要和不同企業(yè)對人才的需求，為企業(yè)量身打造了一套“企業(yè)培訓(xùn)解決方案”。該方案采用全新的培訓(xùn)模式，引入“全位模擬訓(xùn)練法”，在培訓(xùn)體系上突出“新、活、用”三個(gè)特點(diǎn)。深入進(jìn)行調(diào)查研究，創(chuàng)新培訓(xùn)思路。其企業(yè)委培中心制定出一套“培訓(xùn)調(diào)查問卷”切實(shí)通過調(diào)研，定位培訓(xùn)目標(biāo)，使培訓(xùn)的目的在于實(shí)實(shí)在在的運(yùn)用，在于把培訓(xùn)的成果運(yùn)用到實(shí)踐中、工作中，提高工作績效。一流的教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的決定因素，是學(xué)校的靈魂。福來得學(xué)校企業(yè)委培中心正是遵循教學(xué)第一的原則，成功地對上百家國內(nèi)企業(yè)進(jìn)行了內(nèi)部培訓(xùn)，贏得了良好的聲譽(yù)，在國內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)中占有重要之位。
現(xiàn)在福來得學(xué)校已經(jīng)為近200多家企事業(yè)團(tuán)體提供了培訓(xùn)服務(wù)，他們中有高科技公司：微軟公司、聯(lián)想集團(tuán)、華為科技、比特創(chuàng)新技術(shù)有限公司、精電蓬遠(yuǎn)電子技術(shù)有限公司、SK集團(tuán)、北大方正、暢捷網(wǎng)絡(luò)、東方冠捷、博彥科技、安捷倫科技、中能科技等；
建筑、石油、汽車、工業(yè)行業(yè)：北汽福田、中國船級社、青海林業(yè)局、北京建筑設(shè)計(jì)研究院、北京建筑工程研究院、中建二局、中國建筑總公司、北京城建集團(tuán)、中國華電、中國石油、地質(zhì)勘測院、機(jī)械工業(yè)局等；
醫(yī)藥、證券、金融、投資、法律：中國外運(yùn)、中怡康市場研究公司、華睿投資有限公司、西安楊森、北大維信、長城證券、建設(shè)銀行總行、馬扎爾會計(jì)師事務(wù)所、聯(lián)想控股、北控集團(tuán)、和光商務(wù)、加拿大凱勝、中盛律師事務(wù)所等；
機(jī)關(guān)、通訊行業(yè)：北京市規(guī)劃委員會、中國電信、吉通網(wǎng)絡(luò)等。
福來得學(xué)校向企業(yè)提供的培訓(xùn)解決方案和教育服務(wù)跟單體系，包括培訓(xùn)需求分析、教師面試、學(xué)員試聽、課前測試、課后考評、教師評估、培訓(xùn)效果分析等服務(wù)。正是過硬的教學(xué)質(zhì)量和個(gè)性化的服務(wù)使福來得學(xué)校企業(yè)委培工作受到了各企事業(yè)單位人力資源經(jīng)理和培訓(xùn)主管的高度評價(jià)。在2002年歲末與聯(lián)想集團(tuán)聯(lián)合舉辦的“聯(lián)想－福來得英語之夜”培訓(xùn)成果匯報(bào)演出，更加展示了福來得學(xué)校企業(yè)委培的喜人成績和特色。
先進(jìn)的培訓(xùn)服務(wù)理念――為企業(yè)提供個(gè)性化服務(wù)
個(gè)性化服務(wù)、為企業(yè)量身定制培訓(xùn)方案是福來得企業(yè)培訓(xùn)理念的一個(gè)重要方面。福來得可以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和客觀要求，為企業(yè)定制具體的培訓(xùn)方案，可通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育、來校學(xué)習(xí)、派培訓(xùn)教師到企業(yè)授課三種方式為企業(yè)提供培訓(xùn)。福來得在各項(xiàng)培訓(xùn)中講究因材施教，在企業(yè)委培方面力求因地制宜，被企業(yè)界和媒體稱作個(gè)性化服務(wù)的典范。
福來得學(xué)校已在前沿培訓(xùn)網(wǎng)（省略）上開辟了“企業(yè)委培”專欄，創(chuàng)造性地將企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目按網(wǎng)上B2B電子商務(wù)模式運(yùn)行。網(wǎng)上企業(yè)委培中心充分展示企業(yè)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、師資、收費(fèi)、成功案例和運(yùn)行程序，咨詢、洽談、簽約和付款等一系列商務(wù)活動(dòng)都可以通過網(wǎng)上完成，大大方便了企業(yè)。
彼得?圣吉在《第五項(xiàng)修煉》一書中提出的五項(xiàng)修煉實(shí)際上是改善個(gè)人與組織的思維模式，使組織朝向?qū)W習(xí)型組織邁進(jìn)的五項(xiàng)技術(shù)。作為一個(gè)整體，它們是緊密相關(guān)、缺一不可的。這五項(xiàng)修煉中團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)（TeamLearning）作為一種新興的管理方法，現(xiàn)在正風(fēng)靡一時(shí)。團(tuán)隊(duì)中的成員互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不僅使團(tuán)隊(duì)整體的績效大幅提升，而且使團(tuán)隊(duì)中的成員成長得更快。但團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)也存在局限性，以至于在實(shí)踐中出現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的智商都在120以上，而集體的智商卻只有62的窘境。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的修煉就是要處理這種困境。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的修煉從“對話”開始。所謂“對話”，指的是團(tuán)隊(duì)中的所有成員敞開心扉，進(jìn)行心靈的溝通，從而進(jìn)入真正統(tǒng)一思考的方法或過程。另外，“對話”也可以找出有礙學(xué)習(xí)的互動(dòng)模式。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)之所以非常重要，是因?yàn)樵诂F(xiàn)代組織中，學(xué)習(xí)的基本單位是團(tuán)隊(duì)而非個(gè)人。除非團(tuán)隊(duì)能學(xué)習(xí)，否則組織就無法學(xué)習(xí)。“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”是發(fā)揮團(tuán)體力量，全面提升團(tuán)隊(duì)整體力量的技術(shù)，而福來得學(xué)校提供的企業(yè)英語培訓(xùn)正是為企業(yè)人力資源開發(fā)提供了有利的素質(zhì)支持和保證。
正如福來得學(xué)校校長王振光先生所云：員工學(xué)習(xí)能力是現(xiàn)代企業(yè)的核心競爭力，企業(yè)培訓(xùn)是知識資本運(yùn)營的主要手段。
福來得企業(yè)培訓(xùn)解決方案――一切為企業(yè)量身打造
一、培訓(xùn)模式：
針對企業(yè)要求，我們可以為企業(yè)量身定做各種培訓(xùn)計(jì)劃，最大限度服務(wù)于企業(yè)。
A模式：上門培訓(xùn)
學(xué)校可選派優(yōu)秀的教師上門為企業(yè)開展培訓(xùn)服務(wù)。按照企業(yè)要求，學(xué)校可為其設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案、選派教師、設(shè)計(jì)課程、推薦教材。所有培訓(xùn)方案均可按企業(yè)行業(yè)特性、員工水平靈活設(shè)置并提出合理化建議，以最大限度的滿足企業(yè)的要求。
B模式：組班到校培訓(xùn)
企業(yè)可組織員工來校參加學(xué)習(xí)。班次、時(shí)間、課程及師資安排依照學(xué)校計(jì)劃安排。
指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮為核心,以普及農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)技能為重點(diǎn)，實(shí)行就業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合、引導(dǎo)培訓(xùn)與技能培訓(xùn)相結(jié)合、務(wù)工培訓(xùn)與務(wù)農(nóng)培訓(xùn)相結(jié)合，采取培訓(xùn)技術(shù)骨干、培養(yǎng)專業(yè)能人、培育示范典型、建設(shè)推廣基地、普及科技成果等方法,通過辦班培訓(xùn)、集中講座、光盤學(xué)習(xí)、田間指導(dǎo)、技術(shù)承包、參觀學(xué)習(xí)等形式,大力開展農(nóng)民培訓(xùn),全面提高全區(qū)農(nóng)業(yè)科技水平和農(nóng)民科技文化素質(zhì),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式,為加快推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)提供人才和智力支撐。
目標(biāo)任務(wù)
按照市政府通知要求，全市百萬農(nóng)民大培訓(xùn)活動(dòng)分市、縣、鄉(xiāng)三級開展。我區(qū)在此次活動(dòng)中的主要培訓(xùn)任務(wù)包括：舉辦短期培訓(xùn)班4期次；開展基層巡回講座31場次；制作電視專題節(jié)目、講座4期次；制作發(fā)放光盤400張；開展農(nóng)村勞動(dòng)力陽光培訓(xùn)10期次；組織農(nóng)民參觀學(xué)習(xí)2次，全區(qū)累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民達(dá)到10000人次。漢豐鎮(zhèn)和農(nóng)業(yè)總公司要按照此方案確立各自任務(wù)。
培訓(xùn)對象
培訓(xùn)對象主要包括:基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、農(nóng)村基層黨員干部、農(nóng)村財(cái)務(wù)人員、農(nóng)民種養(yǎng)殖大戶、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)管理人員、農(nóng)民專業(yè)合作組織管理人員等。
培訓(xùn)內(nèi)容
全區(qū)萬名農(nóng)民大培訓(xùn),要著眼于思想大解放、觀念大更新,著力于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平、非農(nóng)產(chǎn)業(yè)技能、經(jīng)營管理理念、信息獲取手段和市場把握能力不斷提升,重點(diǎn)抓好以下五個(gè)方面內(nèi)容：
(一)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。一是培養(yǎng)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理理念。因地制宜,因情制宜,加強(qiáng)引導(dǎo),積極扶持,努力推進(jìn)農(nóng)業(yè)規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化、集約化、生態(tài)化、特色化、品牌化、專業(yè)化經(jīng)營。二是圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。圍繞農(nóng)業(yè)品牌創(chuàng)新工程,抓好品牌農(nóng)業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、三品一標(biāo)、農(nóng)產(chǎn)品安全等方面相關(guān)知識培訓(xùn)。圍繞設(shè)施農(nóng)業(yè)拓展工程,抓好先進(jìn)適用農(nóng)業(yè)保護(hù)地設(shè)施建設(shè)、設(shè)施蔬菜技術(shù)等方面相關(guān)知識培訓(xùn)。圍繞生態(tài)農(nóng)業(yè)推廣工程，抓好生態(tài)農(nóng)業(yè)和循環(huán)農(nóng)業(yè)相關(guān)知識培訓(xùn)。圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件改善工程,抓好測土配方施肥、土地整理、高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)等方面相關(guān)知識培訓(xùn)。圍繞土地流轉(zhuǎn)加速工程,抓好農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)政策法規(guī)、機(jī)制模式、發(fā)展方向、規(guī)模經(jīng)營等方面相關(guān)知識培訓(xùn)。圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村重大工程項(xiàng)目開展培訓(xùn),配合農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼、農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)測體系建設(shè)等項(xiàng)目的實(shí)施,抓好農(nóng)機(jī)使用和維修、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的培訓(xùn),為重大項(xiàng)目的實(shí)施提供人才保障。三是推廣先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)裝備。圍繞農(nóng)業(yè)服務(wù)體系發(fā)展開展培訓(xùn),抓好基層農(nóng)技推廣人員、村級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣員、村級動(dòng)物防疫員的知識更新培訓(xùn),為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)體系提供人才支撐。圍繞優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),以保障主要農(nóng)產(chǎn)品有效供給和增加農(nóng)民收入為目標(biāo),抓優(yōu)良品種、技術(shù)的引進(jìn)推廣,結(jié)合農(nóng)時(shí)季節(jié)，采取各種形式,大力開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),提高農(nóng)民生產(chǎn)能力和經(jīng)營水平,培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。
(二)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展。大力宣傳統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重大意義和推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的各項(xiàng)政策、措施，包括農(nóng)村宅基地流轉(zhuǎn)、農(nóng)村承包地管理等方面。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)民非農(nóng)產(chǎn)業(yè)技能培訓(xùn),大力實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程,圍繞人力資源市場需求,加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力二三產(chǎn)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn),開展農(nóng)村勞動(dòng)力自主創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn),積極引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,鼓勵(lì)農(nóng)村勞動(dòng)力到外地務(wù)工、創(chuàng)業(yè),推近農(nóng)村居民向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。
(三)農(nóng)村綜合配套改革。深化農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革(農(nóng)村集體土地所有權(quán)、集體建設(shè)用地使用權(quán)、農(nóng)村林權(quán)、農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)、農(nóng)村房屋所有權(quán)等確權(quán)頒證工作)、農(nóng)村土地股份合作制、農(nóng)村社區(qū)資產(chǎn)股份合作制、農(nóng)村資金互助合作社、農(nóng)村集體財(cái)富積累機(jī)制、基層民主管理與創(chuàng)新等方面政策措施的宣傳,進(jìn)一步提高農(nóng)民的思想認(rèn)識,推進(jìn)農(nóng)村綜合配套改革,加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
(四)新民居建設(shè)。大力宣傳新民居建設(shè)的重大意義和推進(jìn)新民居建設(shè)的各項(xiàng)政策、措施。宣傳新民居建設(shè)的規(guī)劃、方案和新民居建設(shè)的模式、典型。鼓勵(lì)引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾積極參與新民居建設(shè)。
(五)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。圍繞龍頭企業(yè)提升和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)壯大,抓好農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)民專業(yè)合作社建設(shè)、龍頭企業(yè)發(fā)展、農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展、扶持政策、龍頭帶動(dòng)作用、利益聯(lián)結(jié)機(jī)制、農(nóng)產(chǎn)品基地建設(shè)、打造產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)濟(jì)等方面相關(guān)知識培訓(xùn)。
培訓(xùn)形式
(一)舉辦培訓(xùn)班。舉辦短期培訓(xùn)班,就單項(xiàng)專業(yè)知識、專業(yè)技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),讓受訓(xùn)人員做到牢固掌握、熟練運(yùn)用。
(二)開展基層巡回講座。利用冬季農(nóng)閑季節(jié)，走村進(jìn)隊(duì)舉辦專題知識講座,讓受訓(xùn)人員掌握知識要點(diǎn)和技術(shù)要領(lǐng)。
(三)開辦電視專欄。在管區(qū)電視臺開辦農(nóng)民科技培訓(xùn)專欄,制作科技講座、信息傳播、典型示范、產(chǎn)品宣傳等相關(guān)專題節(jié)目,擴(kuò)大農(nóng)業(yè)科技普及范圍。
(四)光盤教學(xué)。結(jié)合實(shí)際購買或制作科技光盤,下發(fā)到村隊(duì)和種養(yǎng)殖大戶,通過觀看光盤讓受訓(xùn)人員掌握相關(guān)知識和技術(shù)。
(五)現(xiàn)代遠(yuǎn)程培訓(xùn)。利用黨建網(wǎng)、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、城鄉(xiāng)一體化網(wǎng)、農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò),制作專題節(jié)目，相關(guān)信息、知識,達(dá)到培訓(xùn)目的。
(六)廣播板報(bào)。主要利用村隊(duì)廣播和宣傳欄,結(jié)合本村隊(duì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),利用農(nóng)時(shí)季節(jié),有針對性地播放、刊登相關(guān)知識和技術(shù),提高農(nóng)民科技素質(zhì)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技水平。
(七)典型示范。圍繞培訓(xùn)內(nèi)容,多方面培育典型,充分發(fā)揮典型帶動(dòng)作用。積極引導(dǎo)現(xiàn)有的龍頭企業(yè)、種養(yǎng)大戶、科技示范戶等成功典型參與全區(qū)農(nóng)民科技培訓(xùn)，充實(shí)師資力量。圍繞相關(guān)產(chǎn)業(yè),在種植、養(yǎng)殖、加工、銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)積極培育典型,依靠典型帶動(dòng),充分調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民信科技、學(xué)科技、用科技的熱情和積極性。
(八)大篷車流動(dòng)培訓(xùn)服務(wù)。建立農(nóng)業(yè)科技服務(wù)大篷車,公開服務(wù)電話,為廣大農(nóng)民提供電話咨詢和上門服務(wù)。
(九)現(xiàn)場指導(dǎo)。結(jié)合農(nóng)時(shí)季節(jié)，適時(shí)安排農(nóng)業(yè)技術(shù)人員或聘請農(nóng)業(yè)專家深入田間地頭,為廣大農(nóng)民開展現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)和指導(dǎo)，有條件的還要開展技術(shù)承包服務(wù)。
(十)參觀學(xué)習(xí)。適時(shí)組織村干部、種養(yǎng)殖大戶、龍頭企業(yè)管理人員、農(nóng)民專業(yè)合作組織創(chuàng)辦人員等到周邊先進(jìn)點(diǎn)參觀學(xué)習(xí),開闊眼界、拓寬思路、靈通信息,學(xué)習(xí)新理念、新模式、新技術(shù)。
時(shí)間安排
管區(qū)萬名農(nóng)民大培訓(xùn)活動(dòng)共分三個(gè)階段：
(一)準(zhǔn)備階段。(2011年11月30日前)。全面做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,包括制定方案、成立組織、制作計(jì)劃、安排課程、組織師資、購制資料、確定場地等。
(二)培訓(xùn)階段。(2011年12月至2012年5月15日)。全面開展各種形式的農(nóng)民科技培訓(xùn)活動(dòng)，圓滿完成市下達(dá)的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。
(三)總結(jié)階段。(2012年5月16日至5月31日)全面總結(jié)培訓(xùn)階段開展的工作、取得的成效、存在的問題、收獲的經(jīng)驗(yàn)以及對今后開展農(nóng)民科技培訓(xùn)工作的打算和建議。
保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。管區(qū)萬名農(nóng)民大培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要各司其職，各負(fù)其責(zé)、緊密配合,形成工作合力。各單位之間要加強(qiáng)聯(lián)系與合作,特別要加強(qiáng)與管區(qū)電視臺的聯(lián)系,形成強(qiáng)大的宣傳培訓(xùn)氛圍。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(設(shè)在農(nóng)業(yè)局)要做好科技培訓(xùn)活動(dòng)各項(xiàng)具體工作的協(xié)調(diào)組織。
(二)加強(qiáng)責(zé)任落實(shí)。要建立萬名農(nóng)民大培訓(xùn)工作目標(biāo)責(zé)任制,層層分解任務(wù),落實(shí)責(zé)任到人。按照《漢沽管理區(qū)2011—2012年度萬名農(nóng)民大培訓(xùn)實(shí)施方案》中的目標(biāo)任務(wù)(任務(wù)分解表附后),制定詳細(xì)的實(shí)施方案和培訓(xùn)計(jì)劃，并于12月9日前報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(三)加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)。宣傳部門要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,大力宣傳科技在促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收中的重要作用,宣傳開展農(nóng)民科技培訓(xùn)活動(dòng)的重大意義，宣傳先進(jìn)科技典型和工作典型,努力營造廣大農(nóng)民群眾信科技、學(xué)科技、用科技、傳科技的濃厚氛圍。
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)發(fā)展 少數(shù)民族 人力資源
近年來，國家制定了一系列的優(yōu)惠政策，以實(shí)現(xiàn)促進(jìn)我國西部地區(qū)宏觀經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的目標(biāo)。新疆自治區(qū)政府緊緊圍繞“強(qiáng)區(qū)建設(shè)”戰(zhàn)略，在政策制定、人才開發(fā)等方面采取了一系列的措施，自治區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、居民收入也都有了顯著的改善。目前，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，人事部、科技部的同意，實(shí)施了人才特培計(jì)劃，人才培養(yǎng)體系、人才管理體系日趨完善。
1.新疆少數(shù)民族人力開發(fā)現(xiàn)狀
新疆自治區(qū)政府十分重視少數(shù)民族的人力資源開發(fā)與培訓(xùn)工作，為推進(jìn)少數(shù)民族的人力開發(fā)、培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，以實(shí)現(xiàn)促進(jìn)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的目標(biāo)，自治區(qū)結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，投入了大量的人力、物力，建立了較為完善的人才培訓(xùn)體系，培養(yǎng)了大量的少數(shù)民族人才，他們在促進(jìn)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自治區(qū)建設(shè)的過程中發(fā)揮了重要的作用。但是總體上來看，新疆少數(shù)民族人才匱乏的現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重，已經(jīng)成為制約自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙性因素，比如，人才總量不足、人才結(jié)構(gòu)層次不合理、人才整體素質(zhì)不高、高科技人才匱乏等等。針對這些問題，新疆制定、實(shí)施了少數(shù)民族科技骨干特培制度，將培養(yǎng)少數(shù)民族人才、科技型人才、技術(shù)型人才以及綜合型人才作為人力資源開發(fā)的“突破口”，人力資源開發(fā)與培訓(xùn)工作取得了顯著的成效。但是，從實(shí)踐的效果來看，人才特培管理也存在著一些問題，在一定程度上影響了人才特培的效果。
2.促進(jìn)新疆地區(qū)少數(shù)民族科技骨干“特培”工作開展的對策
新疆地區(qū)少數(shù)民族科技骨干特培工作取得了巨大的突破，但是，隨著新疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，對人才特培工作提出了更高的要求。
2.1完善人才選撥、培訓(xùn)模式
新疆人才特培計(jì)劃的人才選拔機(jī)制比較規(guī)范，人才的選拔遵循“需要什么人才培訓(xùn)什么人才”的原則，采取區(qū)內(nèi)培訓(xùn)與區(qū)外培訓(xùn)相結(jié)合的方式，培養(yǎng)了數(shù)百名優(yōu)秀的人才。但是，從人才選撥的范圍來看，人才選拔機(jī)制覆蓋范圍較窄，導(dǎo)致大量的優(yōu)秀人才、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的急需性人才無法參與這種專業(yè)性的培訓(xùn)；而從人才培養(yǎng)的模式來看，人才培訓(xùn)方案的制定主要是由培訓(xùn)單位負(fù)責(zé)的。因此，擴(kuò)大人才選拔范圍，完善人才培訓(xùn)模式、納入更多的少數(shù)民族地區(qū)對“特殊人才”的需求，能夠更好地促進(jìn)人才特培工作的順利開展。
2.2認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容、方案
特培管理既要重視培訓(xùn)，更要重視管理、考核，參加人才特培計(jì)劃并不一定就會成為“人才”，也并不意味著參與特培的人員就有了特權(quán)。在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)單位應(yīng)該要特別注重對參與培訓(xùn)的人才的知識培訓(xùn)、績效考核，只有通過考核的人員才能夠順利“畢業(yè)”，考核不嚴(yán)就必然會影響培訓(xùn)的效果。而且從培訓(xùn)的時(shí)間上來看，主要分為為期1年、6個(gè)月以及3個(gè)月的培訓(xùn)方案，培訓(xùn)時(shí)間比較短、內(nèi)容比較多，因此，培訓(xùn)單位要認(rèn)真做好后續(xù)的跟蹤管理服務(wù)、效果評價(jià)，一旦參與培訓(xùn)的人員考核不合格，應(yīng)該進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)，甚至于再培訓(xùn)，確保人才特培培訓(xùn)效果落到實(shí)處、產(chǎn)生實(shí)效。
2.3加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)施分類指導(dǎo)
樹立以人為本的人才特培理念，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，處理好人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量之間的關(guān)系。人才培養(yǎng)需要投入大量的財(cái)力，質(zhì)量是關(guān)鍵，人才培訓(xùn)不能走過程、搞形式，自治區(qū)政府要與培養(yǎng)單位積極交流、溝通，立足實(shí)際，制定具體的人才選拔、管理方案，加強(qiáng)對人才特培工作的領(lǐng)導(dǎo)。從制定的千名人才特培計(jì)劃來看，主要涉及教育、農(nóng)業(yè)、林果業(yè)、畜牧業(yè)、藝術(shù)等領(lǐng)域，而對于工業(yè)、服務(wù)業(yè)等“經(jīng)濟(jì)型”人才的重視程度不夠。新疆經(jīng)濟(jì)要真正地實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展、在注重提高GDP的同時(shí)，更加注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量，各行各業(yè)都需要擁有優(yōu)秀的人才，因此，要進(jìn)一步擴(kuò)大人才選拔的產(chǎn)業(yè)范圍、專業(yè)范圍，針對人才所屬領(lǐng)域的不同，制定差異化的培訓(xùn)方案、實(shí)施分類指導(dǎo)，切實(shí)提高人才特培的實(shí)效，是參與特培計(jì)劃的人才能發(fā)揮出更大的熱量、能量，通過傳幫帶的作用，逐步建立起內(nèi)部人才培訓(xùn)機(jī)制。
2.4健全人才特培管理體系
從當(dāng)前實(shí)施的人才特培計(jì)劃來看，主要是由符合條件的人才申請、管理部門進(jìn)行復(fù)核，然后再優(yōu)中選優(yōu)，選擇最需要的專業(yè)人才參加人才特培。管理部門要積極參與到人才資源搜集與選拔中去，摸清各行各業(yè)所需要的人才信息，建立少數(shù)民族科技骨干人才培訓(xùn)人才備選庫，采取人才自發(fā)報(bào)名、管理部門推薦的形式，逐步健全人才特培管理體系。同時(shí)，管理部門還要與選送單位、培養(yǎng)單位、人事主管部門之間加強(qiáng)協(xié)作，完善聯(lián)絡(luò)人管理制度，確保人才培訓(xùn)產(chǎn)生實(shí)效，使他們在新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展中產(chǎn)業(yè)升級、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的大潮中發(fā)揮出更大的作用。
3.結(jié)論
人才特培計(jì)劃的實(shí)施，有力地推進(jìn)了新疆自治區(qū)與內(nèi)地經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的交流，增進(jìn)了民族之間的團(tuán)結(jié)。參加特培的學(xué)員，逐步成為各自崗位上的骨干力量，他們在促進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展方面起到了不可替代的作用。
參考文獻(xiàn)：
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一、明確目標(biāo) 規(guī)劃得力
宜都市政府歷來重視新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)，在農(nóng)業(yè)部門領(lǐng)導(dǎo)下，宜都市農(nóng)廣校在茶葉全產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)脚嘤?xùn)試點(diǎn)中，積極主動(dòng)，狠抓了“五落實(shí)”：
1. 落實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了搞好茶葉全產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疥柟夤こ膛嘤?xùn)試點(diǎn)工作，在市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)下，成立了由分管副局長掛帥的茶葉全產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疥柟夤こ膛嘤?xùn)試點(diǎn)工作專班，制定了培訓(xùn)計(jì)劃，農(nóng)廣校培訓(xùn)科具體負(fù)責(zé)方案制定、組織協(xié)調(diào)、情況匯總等日常工作。
2. 落實(shí)培訓(xùn)方案。為了達(dá)到工作有方案、培訓(xùn)有計(jì)劃、形式有特色、學(xué)員有典型、活動(dòng)有成果、宣傳有效果，針對宜都市茶葉產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)及農(nóng)民對參訓(xùn)需求認(rèn)真組織調(diào)研，首先進(jìn)村研討產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，走訪農(nóng)戶進(jìn)行典型調(diào)查，摸清培訓(xùn)需求。圍繞全村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，確定培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)方式，建立“有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有考評、有效果”的茶葉產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)脚嘤?xùn)責(zé)任管理機(jī)制。
3. 落實(shí)師資隊(duì)伍。學(xué)校抓好兩個(gè)方面工作來確保培訓(xùn)師資的及時(shí)到位。一方面結(jié)合農(nóng)民對較高層次知識的需求，聘請專家教授進(jìn)行授課，另一方面精心挑選一批長期從事農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作、有較強(qiáng)責(zé)任心和豐富經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)骨干，以及茶葉產(chǎn)業(yè)鏈上的成功人士，統(tǒng)一組織專兼職教師隊(duì)伍，加強(qiáng)對授課教師的規(guī)范管理。實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，制定各專業(yè)的考核方案和考核辦法，對學(xué)員進(jìn)行自學(xué)、視聽、面授、實(shí)踐、遠(yuǎn)程授課多形式的教學(xué)，從而保證教學(xué)質(zhì)量。
4. 落實(shí)培訓(xùn)教材。針對宜都茶葉產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)揭螅M織專家制作課件和編寫培訓(xùn)教材，內(nèi)容包括高效栽培新技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全生產(chǎn)、循環(huán)生態(tài)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施與機(jī)械化生產(chǎn)等，同時(shí)根據(jù)需求訂購茶葉高效栽培新技術(shù)叢書。
5. 落實(shí)培訓(xùn)對象。首先做好宣傳發(fā)動(dòng)，然后由農(nóng)民自愿報(bào)名，再經(jīng)村民小組、村民委員會認(rèn)定確定受訓(xùn)農(nóng)民名單，進(jìn)行造冊登記，合理劃分培訓(xùn)對象，分清類別，因人施教，提高培訓(xùn)效果。一般選擇在茶葉產(chǎn)業(yè)鏈上有一定生產(chǎn)規(guī)模、效益較明顯、科技意識較高、在群眾中有一定威信的科技示范戶作為培訓(xùn)對象。
二、方法創(chuàng)新 措施得力
為了激發(fā)農(nóng)民參學(xué)熱情，提高參學(xué)效果，實(shí)施了“三創(chuàng)新”措施：
1. 創(chuàng)新培訓(xùn)體系。農(nóng)廣校負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，確定培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)場次、培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)方式；基層農(nóng)技推廣部門負(fù)責(zé)落實(shí)培訓(xùn)學(xué)員，一般由基層農(nóng)技推廣部門負(fù)責(zé)人任班主任。村級技術(shù)服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)田間分戶分類操作指導(dǎo)。采取市、鄉(xiāng)、村三級相結(jié)合，建立了以農(nóng)廣校為培訓(xùn)主攻手、基層農(nóng)技推廣部門為一傳手、村級技術(shù)服務(wù)隊(duì)為二傳手的三位一體的農(nóng)民培訓(xùn)體系。
2. 創(chuàng)新培訓(xùn)方式。以“送技術(shù)、送信息、送物質(zhì)”方式，分時(shí)效、分層次、分階段采取了“五結(jié)合”。即進(jìn)村培訓(xùn)與遠(yuǎn)程教育相結(jié)合，理論授課與現(xiàn)場觀摩相結(jié)合，動(dòng)口提問與動(dòng)手操作相結(jié)合，生產(chǎn)實(shí)際與物化需要相結(jié)合，系統(tǒng)培訓(xùn)與農(nóng)時(shí)季節(jié)相結(jié)合。創(chuàng)新了培訓(xùn)方式，突出實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效原則，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)與農(nóng)民需求相結(jié)合。
3. 創(chuàng)新培訓(xùn)手段。如何尋找培訓(xùn)抓手，首先利用農(nóng)廣校農(nóng)民培訓(xùn)主陣地這一平臺，把常態(tài)培訓(xùn)與國家項(xiàng)目相結(jié)合，把分類培訓(xùn)與黨委政府各部門的涉農(nóng)培訓(xùn)相結(jié)合，提高培訓(xùn)實(shí)施運(yùn)轉(zhuǎn)能力。同時(shí)利用農(nóng)廣校獨(dú)有教育資源平臺，把課堂教學(xué)與遠(yuǎn)程教育相結(jié)合、把田間學(xué)校與視頻咨詢相結(jié)合，充分發(fā)揮農(nóng)廣校遠(yuǎn)程教育和多媒體教學(xué)優(yōu)勢，挖掘農(nóng)廣校教學(xué)特長來提高農(nóng)廣校的培訓(xùn)能力；同時(shí)兼顧送教下鄉(xiāng)、學(xué)員跟蹤服務(wù)與開辦田間課堂，既解決了農(nóng)民季節(jié)性生產(chǎn)需求，又系統(tǒng)地培養(yǎng)了農(nóng)民的職業(yè)能力。
三、典型突出 富有成效
1. 加速了農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。通過全產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)脚囵B(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民，學(xué)員掌握了農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，先進(jìn)設(shè)施得到了應(yīng)用，高效優(yōu)質(zhì)技術(shù)得到了推廣，高效種植模式得到了普及。通過開展鏈?zhǔn)脚嘤?xùn)，宜都市高效茶園覆蓋率達(dá)50%以上，實(shí)用技術(shù)到戶到田率達(dá)到95%，有力地加速了宜都市農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。
2. 培養(yǎng)了新型職業(yè)農(nóng)民，強(qiáng)化了其科教興農(nóng)意識。通過全產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)脚嘤?xùn)，參加學(xué)習(xí)的農(nóng)民掌握了實(shí)用技術(shù)，增強(qiáng)了農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、依靠科技致富的信心。潘家灣土家族鄉(xiāng)潘家灣社區(qū)的茶老板胡安明，通過參加學(xué)習(xí)茶葉技術(shù)，依托當(dāng)?shù)馗讳\茶葉資源辦起了有機(jī)富鋅茶葉公司，網(wǎng)羅茶農(nóng)2000多戶，建立無公害茶葉基地12000多畝，每年為茶農(nóng)增收1000多萬元。鏈?zhǔn)脚嘤?xùn)培養(yǎng)了一大批新型職業(yè)農(nóng)民，也增強(qiáng)了農(nóng)民依靠科教興農(nóng)的責(zé)任意識。
3. 提高了茶業(yè)的組織化程度，實(shí)現(xiàn)了小生產(chǎn)與大市場的有效對接。通過全產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)脚嘤?xùn)，提高了宜都市茶業(yè)生產(chǎn)的組織化程度，發(fā)展多層次、多領(lǐng)域、多形式的農(nóng)村專業(yè)合作組織，吸引了一大批農(nóng)村能人、專業(yè)大戶，共同規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)了小生產(chǎn)與大市場的有效對接，農(nóng)民的組織化程度得到提高。帶動(dòng)了全市茶葉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
