發布時間：2022-06-06 19:12:55
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的科技創新匯報材料樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
（全市科技創新大會發言材料）
在市委、市政府的堅強領導下，某某區進一步實施創新驅動發展戰略，開拓創新，主動作為，支持科技類項目，服務好科技型中小企業。現將我區科技創新工作情況匯報如下：
截止目前，我區共培育市級科技型中小企業28家，其中規上科技服務業企業2家。從產業技術領域來看，涉及農業科技11家、生物及新醫藥技術類1家、先進制造類1家、電子信息類5家、新能源及節能類3家、高新技術服務類5家、資源與環境類2家。多數科技型中小企業實現了當年注冊、當年認定、當年研發、當年投產。
一、2018年科技創新總體情況
(一)制定落實扶持政策。出臺制定《某某區招商引資系列政策》《某某區重點項目推進辦法》《某某區項目專員全程代辦服務機制》《鼓勵科技型企業發展的若干政策（試行）》，進一步優化為科技型企業服務能力，提高政務服務環境，為科技型中小企業創業扶持、科技創新、企業發展提供保障。
（二）實施科技創新工程。一是培育科技創新基地。制定產業發展路線圖，加強和科研院所的合作，推進某某水果、鐵皮石斛等農特產品創新基地和農業產業園區規模發展。二是扶持科技創新項目。加大科技計劃項目過程管理，提高科技資金使用效率。我區企業申報省科技支撐項目（楊梅引種栽培技術研究及應用），已于2018年全面完成楊梅種植示范基地建設。三是鼓勵創建科技創新平臺。某某智慧旅游手機APP及互聯網網站一期建設，通過配套支撐工程、數據中心等的建設，完成整個某某的產品和旅游的實時對接，目前二期建設正在進行中。
二、存在的問題
1.發展水平較低。我區是全市唯一以發展旅游業為主的園區，科技創新發展還處于初級階段，規模較小，產業鏈條短，專業化分工協作不夠，盈利能力不強。
2.缺乏龍頭企業。截止2018年12月我區注冊企業共281戶，因地處城郊，企業多以農業企業為主，科技類企業不足三成，整個區域經濟增速嚴重依賴個別規上企業，缺乏引領科技發展的龍頭企業。
3.缺乏專業人才。我區科技創新企業、重點支柱產業的高層次專業技術人才缺乏，特別是在知識產權、科技金融等領域的專業技術人才稀缺，科技創新機構從業隊伍整體素質有待提高。
三、2019年工作打算
一是重在招商引資。從政策招商向產業鏈招商、服務招商、環境招商、區位招商轉變，尋找科技創新發展的增長點。著力引進在國內外有較大市場潛力、高集聚、高輻射的特色和品牌企業，重點引進休閑旅游、大數據、景區管理類的科技企業。
二是推動科技金融結合。充分發揮科技貸款風險準備金和政府引導基金的帶動作用，積極構建包括創業投資、小額貸款、抵押貸款、貸款擔保等在內的多層次融資渠道，扶持大學生創業融資，讓企業實現從弱到強再到領頭羊。
三是培育龍頭企業。面向科技創新和中小企業發展需求，匯聚科技服務資源，培育科技創新企業，形成一批特色突出的科技型龍頭企業和知名品牌，解決目前一枝獨秀的局面。
關鍵詞：項目；申報；現狀；領會
1 概述
企業作為市場的主體，是推動國家科技創新和技術進步的主要力量，而開展科技項目申報，是政府利用計劃和市場手段對企業科學研究和技術開發進行引導的主要手段。南通柴油機股份有限公司作為機構完善的大、中型企業，公司十分重視科技及技術改造項目方面的申報，在公司日常申報過程中經常會跟主管科技項目的政府部門聯系，相關的政府部門有南通市科技局、崇川區科技局、崇川區政務中心以及崇川區經濟和信息化委員會。
2 項目申報依據
國家每年春季都要召開“兩會”，國家會出臺相關法規政策，里面就包含了項目申報這塊內容。一般每年的申報政策出臺之前，前一年國家都有針對企業真正需求方面的調研工作。科技項目申報作為一個孵化科技成果的平臺，為政府與科技創新主體之間實現資源輸入與分享建立起了緊密的聯系。
不熟悉項目申報的人可能會問，公司為什么需要進行項目申報呢？現實中，承擔科技創新的主體――企業往往囊括了大量的智力資源，但由于缺乏資金和政策支持，再加上企業自身間的同質化競爭導致的資源內耗，因此急需來自政府層面的積極引導和支持，為有創新潛力的主體提供政策渠道。
根據現行我國科研經費投入分配的方式來看，我國實行的是國家、部（委）、省、廳、（地）市五級制分配方式，經費分配主體級別的不同，企業申報的科技項目的水平和影響力也不同。
3 項目申報應用流程
總體而言，企業首先必須開展前期的科研工作，一旦國家逐級下達科技或技術改造等方面的相關政策，政府主管部門會第一時間將相關文件以紙質或電子檔形式傳達給企業，接到文件后，我們項目申報負責人員會仔細閱讀申報指南，解讀文件精神，下載項目管理軟件，對照企業的實際情況進行分析和理解。必要時還要匯報公司高層領導，召集公司所有涉及到的部門，傳達上級有關精神，召開分解任務會議，逐條分解，明確負責部門，落實到人。之后的流程就是填寫項目信息表，編寫申報材料等。
具體流程如下：
（1）國家下達科技項目方面的相關政策；（2）政府主管部門傳達給企業；（3）企業組織編寫項目申報書，公司內部審核批準；（4）主管部門審查，正確無誤后將申報書裝訂成冊報送到直管單位；（5）進行網上注冊填報；（6）直管單位匯總上報給上一級單位接受初審受理，專家咨詢評審；（7）評審通過的給予立項，有部分項目還得進行現場考察；（8）立項后，通告企業，承擔單位與直管單位等相關部門簽訂項目合同；（9）在項目合同規定期限內企業按條款內容逐條實施；（10）在項目執行期內企業定期上報中期階段完成的情況；（11）項目執行合同期限快到的時候，企業提前三個月向直屬部門提出項目驗收申請；（12）企業進行項目驗收材料及佐證材料的收集整理；（13）企業按要求將項目驗收書裝訂成冊報送到主管部門；（14）等待主管部門通知是集體會議驗收還是現場驗收；（15）項目驗收結束，頒發項目驗收合格證書；（16）憑項目驗收合格證財政局給予合同規定相應金額的補助。
申請資金超過30萬的市級重大項目，申報程序跟以上流程基本相同，不過補助經費略有不同。在申報成功簽訂合同后，先撥付80%的經費，還有20%的經費補助要等項目結束驗收合格后再撥付預留款。項目驗收之前，需要進行項目執行情況調查，撰寫項目總結，填寫驗收申請表，編寫驗收材料。驗收前必須邀請符合要求的AAA級以上會計師事務所到企業對單個項目進行專項經費審計，進行項目考核驗收，出具項目專項審計報告。在項目完成時，按要求將項目驗收書裝訂成冊報送主管部門審查、最終市科技局受理。接下來等待主管部門通知是集體會議驗收還是現場驗收。項目驗收結束，頒發項目驗收合格證書。憑項目驗收合格證財政局給予合同規定預留金額的補助。
項目申報整個過程中，對企業項目申報人員的要求是，在最短的時間內，保質保量，統籌安排，完成各項資料申報，同時，申報資料等必須按照國家政策的要求來。
4 項目申報成果
南通柴油機股份有限公司在項目申報上取得的申報成果很多，主要內容如表1所示。
5 項目申報體會
項目申報不單單是哪一個部門的事，必須由團隊協作共同完成，這個團隊的領頭羊，對于企業而言就是企業的高層管理者，沒有他們的支持和參與，項目申報將舉步維艱。對于具體負責項目申報的人員而言，溝通能力很重要，必須及時有效地、想方設法與上級主管部門溝通協商，尋求適合本企業的指南類別及申報途徑，為企業在發展過程中謀求政策和資金方面的扶持。
文章通過對科技項目申報具體實踐操作流程的解析，并分享了個人歷經十余年的項目申報及管理工作過程中取得的成果，希望可以給予剛剛步入項目申報隊伍的新人們在管理方法和申報技巧方面提供一些經驗和啟示。
6 結束語
隨著國家科技強國戰略的提出以及科技創新思路的不斷呈現，企業創新已成為實現企業科技突圍的主流。展望未來，一個企業要生存，要發展，那就離不開不斷創新。通過開展科技項目申報這一既有計劃色彩又能利用市場優勢的組織形式，對引導和支持企業加強科技創新，推動技術進步起著至關重要的支點作用。在我國，企業科技項目申報有著一套復雜而又嚴密的程序，由于申報項目關系國家科技發展規劃，且牽扯到資源的分配，因此對項目申報的企業的篩選有著極為嚴格的要求，由此，我們也可以看出，經過政府層層篩選出來的企業，其承擔的科研項目對實現國家的科技發展戰略，推動社會技術進步起著關鍵的支撐作用。
參考文獻
1、指導思想：深入學習貫徹黨的十和中央農村工作會議精神，全面落實科學發展觀，按照《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006—2020）》和《國民經濟和社會發展“十二五”規劃綱要》要求，認真實施“科教引領”戰略，努力提高自主創新能力，加快建設創新型，調動全區廣大干部群眾依靠科技進步推動科學發展的積極性，充分發揮科技在加快轉變經濟發展方式、促進工業化、城鎮化和農業現代化同步發展中的作用，讓科技進步的福祉惠及廣大基層群眾。
2、基本原則：認真、公正、公平、客觀。
二、考核指標體系
考核采用定性和定量相結合的指標體系?？己艘?011年、2012年兩個年度的數據和工作實績為依據。分為：
基本情況：共27項指標（不占分值）
考核內容：包括科技在全區經濟社會發展中的地位和作為兩大方面，10項子內容。
（一）科技在全區經濟社會發展中的地位
1、黨委、政府重視情況。包括：（1）黨委和政府召開科技工作會議和聽取匯報情況（一票否決指標）；（2）促進科技進步和加強人才工作各類政策的制定與落實情況；（3）黨政領導科技進步目標責任制的建立和實施情況。
2、科技管理機構情況。包括：（1）機構設置情況（一票否決指標）；（2）機構建設情況；（3）機構領導班子情況。
3、科技經費投入情況
2011—2012年科技經費主要投入表（決算數）。包括：（1）本級科學技術支出；（2）本級科學技術支出占當年本級財政一般預算支出比例（一票否決指標）；（3）本級科學技術支出增長比例；（4）本級科學技術支出增長率高于本級財政預算經常性收入增長率的數量；（5）企業享受研發經費加計扣除優惠政策獲得的稅收減免額；（6）高新技術企業稅收優惠額。
2013年科技經費主要投入表（預算數）。包括：（1）本級科學技術支出；（2）本級財政一般預算支出；（3）本級科學技術支出占當年本級財政一般預算支出比例。
（二）科技在全區經濟社會發展中的作為
1、科技促進主導產業發展情況。（1）主要內容；（2）相關指標；①獲上級部門科技項目數；②科技項目經費額；③10萬人專利申請數；④10萬人授權專利數；⑤10萬人授權發明專利數；⑥高新技術產業產值占工業總產值的比重。
2、科技促進創業就業和科技服務體系建設情況。（1）科技促進創業就業情況；（2）新型農村科技服務體系建設情況；（3）科技創新服務機構和平臺建設及運行情況。（4）相關指標：①技術開發和服務機構數、②萬人擁有專業技術人員數、③科技特派員數、④國家或省級認定的科技企業孵化器數、⑤孵化年末在孵企業數、⑥國家或省級認定的科技園區和特色產業基地數。
3、企業技術創新和產學研聯合情況。（1）主要內容；（2）相關指標：①累計認定并有效的高新技術企業數；②年技術市場成交合同金額；③規模以上企業建立研發機構的比例；④規模以上工業企業科技活動經費支出占產品銷售收入的比例。
4、科普工作情況。
5、全區科技工作特色。
6、黨委、政府其他部門依靠科技促進經濟發展的各項舉措與成效。
7、鄉鎮、街道黨工委和政府依靠科技促進經濟社會發展的做法及經驗。
上述指標中，黨委和政府召開科技工作會議和聽取匯報情況、科技管理部門機構設置情況、本級科學技術支出占當年本級財政一般預算支出比例三項指標為一票否決指標。
三、實施步驟
（一）啟動實施階段（2013年5月6日前）。成立我區考核工作機構，制定實施方案和任務分解表，召開成員單位會議，進行安排部署。
（二）資料收集階段（2013年5月7日至5月24日）。各相關部門、各單位填報各自的數據和文字資料，提供相應證明材料。
（三）資料整理、完善階段（2013年5月25日至6月5日）。修訂完善相關數據和文字材料。填寫科技進步考核表，收集證明材料，編制證明材料目錄匯總整理后裝訂成冊，相關領導簽字、相關部門蓋章，制作電子版，完成統計年鑒。
（四）考核資料上報階段（2013年6月5日至6月15日）。進行系統上報，將科技進步考核表及證明匯編材料、電子版、統計年鑒一并上報市科技局。
四、考核材料要求
（一）各相關單位要根據《全國縣市科技進步考核工作手冊》指標說明要求，認真填寫《科技進步考核表》，搜集整理相關證明材料。由區科技局負責對考核材料整理、匯總，并按時上報。
（二）區科技局負責填報考核信息系統軟件，生成考核表電子版。
（三）區統計局負責提供2011年度、2012年度全區統計年鑒。
（四）所有統計數據、證明材料必須清晰可讀，于5月24日前報送區科技局。
一、2013年上半年工作目標任務完成情況
1、較好地發揮了科技創新的引導、咨詢、協調和服務等作用。緊緊圍繞打造礦產品精深加工基地、新型建材生產基地、新型食品加工基地建設，認真開展企業科技創新資源調研，引導和扶持企業技術創新，以提高企業市場競爭力，推動產業轉型升級。
2、較好地完成了中央扶持政策的配合對接工作。圍繞蘇區發展振興、區集中連片特困地區重點扶貧攻堅計劃和鄱陽湖生態經濟區建設的機遇，全力做好了配合和策應。向縣政府報送了《縣科技創新情況調查報告》、《區區域扶貧攻堅科技服務規劃編制》、《依靠科技實施可持續發展調研報告》等材料，為我縣爭取政策支持、資金補助積極發揮部門職能作用。
3、向上申報科技計劃項目和相關獎項取得較好成效。①2月份為公司、公司組織編制項目編制項目材料，向科技部申報了“科技富民強縣”計劃項目—米粉產業化關鍵技術集成示范與推廣，以較高的分值通過省科技廳組織的專家初審和答辯。我局于3月下旬前往科技部農村科技司基層科技處、財政部科教文衛司科技處聯絡，取得較好效果?？萍疾拷泴＜以u審于近日批準立項，項目資金約200萬元，這是科技局有史以來爭取資金最高的一個項目，該項目的實施將進一步推動我縣米粉產業的發展，有利于擴大米粉品牌的影響力，為農民增收、財政增長添磚加瓦。②3月，為種業公司編制項目申報材料，向科技部申報“農業科技成果轉化資金項目”---優質高產晚秈“中優洲481”繁育與示范，市科技局已向省科技廳報送和推薦，待省廳組織專家初審。③為廣根農作物種子研究開發公司向省科技廳報送“科技開發與產業化項目”---米粉專用稻金優L2的選育與產業化，經省廳組織專家評審，科技廳已批準立項，該項目的實施將得到省級種業專家的指導，為獲得科技成果提供鑒定、批準、授權等系列服務，有利于我縣種業發展。該項目的前期工作得到市科技局的支持，組織專家測產，形成報告向省科技廳申請省級科技成果鑒定?？h科技局將該項目成果于3月向市科技局推薦2013年市科學技術進步獎，經評審委員會5月7日組織評審，獲得83分，農業類9個項目排位第二名，獲得科技進步二等獎，添補了多年來我縣無此殊榮的空白。④為寶葫蘆公司分公司申報省科技廳“星火計劃”項目--高效油茶林示范推廣。⑤為公司產學研結合研發的保鮮米粉申報2013年度省重點新產品計劃項目，經省專家審定，省科技廳予以下達，引導和支持我縣自主研發新產品。為該項目申請國家專利給予協助和協調，國家知識產權局已下達“發明專利申請初步審查合格通知書”，近期有望授權，這將添補我縣近幾年無發明專利的良空白。⑥磊石菌業專業合作社的“竹蓀系列保健食品開發”、宏盛畜牧養殖有限公司的系種豬引進及全自動系統養殖模式研究、縣人民醫院的“自擬松解湯促進創宮產術后腸功能恢復的臨床研究等多個項目向市科技局申報2013年計劃項目。
4、縣本級科技計劃項目啟動實施。為了集中使用科技三項經費，不撒胡椒面，而重點扶持項目企業，根據縣財政預算安排的要求，今年縣本級科技計劃項目主要是醬干生產技術改造、品牌打造和專利扶持，已完成項目可行性研究，制訂了項目實施方案。通過縣本級科技計劃項目的實施，使企業感受到本級政府的關心和支持，增強企業自主創新能力，加快培育科技型企業，推動經濟社會發展，促進科技進步。
5、完成相關工作。①以市科技局在“三送”掛點為契機，在“三送”、新農村建設點共同開展了科技下鄉，舉辦了生豬養殖、烤煙生產等實用技術培訓班，提高了農民的生產技術。②4月下旬組織公司、公司、種業公司等企業參加省科技廳舉辦的科技項目申報業務培訓班，增強了企業申報科技項目的意識，提高了項目申報水平。③做好了2013年科技部創新基金項目第二批申報的準備工作，項目課題為公司的保鮮米粉新產品開發試制。④做好了科技宣傳、科技信息、技術市場、民營科技等各項工作。⑤協助縣委統戰部做好省科技廳在鎮上增民族村掛點五年規劃的實施推進工作，得到省廳掛點領導的表揚，支持民族村發展的力度進一步加大。⑥“三送”新農村建設工作成效明顯，投入一萬元，組織村里義務投勞修筑灌溉水渠一條，解決了長期以來該區域缺水耕作的問題。征地拆遷工作進展順利。
二、下半年工作打算
1、以中央支持等原蘇區發展振興出臺的《若干意見》為動力，加強與上級科技部門聯系，充分利用科技政策資源，加強企業科技成果轉化和自主創新，加大企業申報項目力度，爭取更多和更大的科技項目落戶。
2、認真組織實施科技部立項的科技富民強縣項目，大規模地開展米粉產業化關鍵技術集成示范，建立和完善科技服務體系，示范推廣米粉專用稻綠色無公害栽培技術，嚴格按照項目實施方案的進度安排完成各項任務，確保項目實施過程中的監理檢查取得較好成績。以提高米粉科技生產水平，促進米粉產業發展。
3、跟蹤科技部農業科技成果轉化資金和創新基金項目。
4、認真組織實施縣本級科技計劃項目，加強項目實施管理，提高項目實施水平。
在聽取了情景模擬法的培訓材料及中國機械工程學會、中國城市科學研究會等第一批7個2049項目承擔學會的研究匯報后，王春法對前期的工作表示了肯定，指出：2049項目應充分考慮到科學性、前瞻性、普及性。在研究思路上，應充分發揮學會對科學家強大凝聚力的優勢，組織動員科學家參與項目的研究，保證項目的科學性、前瞻性；在研究方法上，項目研究采用的是展望，不是預測，在有依據的基礎上設定各種情景，反映個體的愿景及社會的愿景；項目研究成果面向的是社會大眾，展示方式應力求圖文并茂、通俗易懂。他強調通過項目研究要闡述技術對生活的作用，在基于科技發展可能性基礎上對未來做一個基本的判斷，描述2049年我國達到世界中等發達國家水平時社會美好的生活藍圖。
各項目承擔學會圍繞王春法關于2049項目的指示，進行了研討與交流，表示會后要認真組織專家團隊，進一步領會2049項目的內涵，努力完成課題，爭取做成精品。
為認真落實《中國科協關于加強決策咨詢工作，推進國家級科技思想庫建設的若干意見》，充分發揮全國學會、協會、研究會的獨特優勢，中國科協于2011年5月印發《中國科協學會決策咨詢資助計劃管理辦法》，以項目資助的方式，大力支持學會廣泛開展決策咨詢活動，著力提升學會決策咨詢能力，打造決策咨詢品牌，在扎實推進國家級科技思想庫建設中發揮重要作用。
關鍵詞：做好合理化建議
0引言
合理化建議是對企業現代化管理方法、手段的創新和應用，促進企業素質全面提高等方面的建議或改進；是對設備、工藝過程、操作技術、試驗方法、計算技術、安全技術、環境保護、勞動保護、運輸及儲藏等方面的改進或建議；采用新技術、新工藝、新材料、新結構、新配方，提高產品質量，改善產品性能及開發新產品，節約原材料等；是改進與合理化建議和推行企業現代化管理，是企業革新挖潛、降低成本、提高產品質量、提高勞動生產率、增加經濟效益的重要途徑。我公司每年合理化建議月活動也是公司“員工安康和諧金牌工程”的一項重要內容，是調動公司干部員工積極性，激發主人翁責任感，營造爭金奪標氛圍的重要措施。每位基層員工要發揚團結協作、頑強拼搏、求真務實、勇于創新的精神，積極投身公司的改革和發展，公司發展邁上新臺階的奮斗目標，還存在著電量增長總體趨緩，電網發展相對滯后，安全生產壓力大，精益管理水平亟待提高等諸多困難，需要公司廣大職工發揚“努力超越、追求卓越”的企業精神，大力推進觀念創新、技術創新、管理創新、經營創新，積極做好基層合理化建議工作。
1有計劃有步驟開展合理化建議
1.1建立基層合理化建議領導小組
在每年年初成立合理化建議活動領導小組和優秀合理化建議評審組，建立組織機構，并且基層領導要與各班班長、專責人簽訂每一年度的本單位本部門合理化建議目標責任書,嚴格按照創新工作目標有計劃、有步驟開展各項工作。
1.2制訂基層合理化建議考核細則
要使廣大基層職工發揚“努力超越、追求卓越”的企業精神，大力推進觀念創新、技術創新、管理創新、經營創新，需組織本單位認真學習上級部門下發合理化建議相關文件和標桿企業相關合理化建議考核辦法，制訂了本單位合理化建議考核細則。
1.3制訂基層合理化建議實施 計劃簽訂責任制
努力做好基層合理化建議工作，加強創新型企業建設，全面提升基層組織科技創新能力。根據上級部門及同業標桿創新型企業建設要求，將上級部門及同業標桿本年度創新型企業指標，合理分解全年指標和任務，全面落實員工責任，基層領導與各班班長、專責人簽訂本年度本單位本部門合理化建議創新目標責任書。使合理化建議任務完成情況與各班組、技能人員績效考核掛鉤，做到“年度任務目標化、中間管理透明化” 。
1.4合理建議實行周匯報制度
將合理化建議納入每周一下午的科技、管理創新目標例會制度例會中，進行周匯報計劃完成情況，月上報公司分解全年指標任務落實情況。加強與班組、專責人、技能人員的交流，要求各班組做好每個員工宣傳發動工作，針對管理人員、生產班組工人的不同特點，明確責任，精心組織、進行積極開展人人為企業發展上臺階建言獻策。 通過層層發動，提高配網建設、提高配網的可靠性、安全生產合理化建議，廣泛征集，最大限度地調動廣大員工的積極性，形成一個人人為公司發展邁上新臺階建言獻策的熱潮，員工參與率達80%以上，人均提出條數達0.76條以上。
2009年9月4日，總理就制定《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》來到我校調研。在調研中，溫總理提出了中國教育發展的兩個深層次問題：“為什么現在我們的學?？偸桥囵B不出杰出人才”、“我們一直在強調素質教育，為什么成效還不夠明顯”。總理之憂引發我們深思?！耙囵B全面發展的優秀人才，必須樹立先進的教育理念，沖破傳統觀念和體制的束縛，在辦學體制、教學內容、教育方法、評價方式等多方面進行大膽探索和改革。”溫總理的一番話給了我們深深啟發，他鼓勵我們教育工作者既要堅持“三個面向”，更要與時俱進，力爭把中國教育辦成具有中國特色、中國風格和中國氣派的現代化教育。這是總理給中國教育提出的目標，也是為中國教育勾畫出的一幅藍圖。
根據這個目標和藍圖，我校如何實現之？具體說就是培養什么人、怎樣培養人。深思熟慮后，我校提出了培養“五有人才”的目標，即具有中華民族的文化底蘊和中國情懷、具有國際視野、具有正義感和責任心、具有適應社會的能力、具有科學精神和探究意識的高素質創新型人才。為了實現培養“五有人才”的目標，學校創設了“五證教育”的途徑與實施平臺，以此作為“五有人才”的教育載體，即高中畢業證書、志愿者經歷證書、才藝證書、誠信證書、中科院頒發的科技創新人才培養結業證書。
教育制度上的創新
“五有人才+五證教育”，充分體現了我校在教育制度上的創新，即從單一的教育模式改為將教育和科技相結合，培養拔尖科技創新人才，讓科研機構和科學家走進中學，共同參與培養高中學生綜合能力，率先實現教育制度的創新。
2010年，我校與中國科學院京區科學技術協會簽訂了“中國科學院科技創新人才培養方案”框架協議，啟動了“科技創新人才培養班”項目。其目的就是依托中國科學院強大的科技資源以及特色課程的設計，將學?？萍冀逃c進入中科院國家級實驗室學習同步結合起來，培養學生的科學素養和創新精神。到目前為止，已招收兩屆學生，科技系列特色課程正在我校系統、分步驟地進行實施。
課程上的創新
從西方到中國，都是以學科為中心的課程體系。這種課程體系重知識、輕實踐。我校的中科院課程體系是將科學實踐融入課程當中，從單一的學科本位到以注重實踐為特色，將人的發展置于學科導向之上的課程體系。科技創新人才培養班的學生由中科院專家直接授課，課程包括講座報告、參觀感受體驗、實驗室動手實踐、外出科學考察、國家級課題研究等形式。
科技創新人才培養班的每一名學生，從高一入學開始就會進入中科院課程第一階段的學習，每周五都有機會聆聽中科院科學家的精彩課程，并走進中科院國家重點實驗室，親身感受科學家做科研的過程。“原來總感覺科學家離我們很遠，說話很高深，現在近距離接觸之后才知道，原來科學是非常有意思的，特別吸引我們去探究?！泵慨斦勂饘W校的中科院課程，田鑫總是有一肚子的話要說。從歌德巴赫猜想到基本粒子與暗物質，從細胞的起源到神奇的碳材料，田鑫現在說起前沿科學進展都頭頭是道。學生朱思樾也“在科學家講座中發現了廣闊的新世界”，感覺“原來科學離我們并不遙遠”。她享受在科考中觀察發現問題、合作解決問題的感覺，“就像自己是個科學家”。學生王亦豪說，在科技創新人才班一年的學習是不同以往的全新體驗，“經歷了人生中許多第一次”。他體會到“科學真正吸引人的是探索的過程”，并找到了自己的探究方向——空氣動力學。
到目前為止，已有70多位專家登上了我校講臺，涵蓋領域包括計算機、天文、微生物及納米科學等。每次科學家都會給學生們帶來本領域最新的科研成果，帶來他們做科研的經歷和感悟，使學生們的科學素養和科研精神在對前沿科學的追尋中得到培養和升華。
在中科院課程的第二階段，每位學生都有機會進入國家級實驗室，在中科院導師的指導下，獨立設計、實施、完成一個有價值的科學研究課題，鍛煉邏輯思維能力、發現與解決問題的能力、動手操作能力等。在2012年3月首屆科技創新班68名學生進行的中科院課題研究中期匯報會中，學生們表現非常優秀，中科院專家給予了一致好評。2012年7月，首屆科技班的學生完成15個國家級科研課題的研究并做結題匯報，第二屆科技班學生也即將進入實驗室開展課題。
為了能讓學生在學校也能開展課題研究，我校在新校舍中還特別設計修建了6個科學探索實驗室，為有科學潛質的學生提供成長的沃土。2012年4月，我校召開了新校舍6個科學探索實驗室方案的論證會。會議邀請了中國科學院自動化所、微生物所、遙感所等科研院所作為新校舍實驗室建設的實施單位。每個實驗室中的建設各具專業特色，不僅體現在實驗課程的設置上，在實驗環境的設計上也將有充分的表達，最新的聲、光、電等信息技術將被用于其中，充分詮釋科學探索實驗室主題，在濃厚的科研氛圍中提升學生的科研興趣。與6個科學探索實驗室配套的實驗大綱和校本教材將作為選修課程，為高中與大學教育起到承上啟下的作用?？梢灶A見，在搬入新校舍后學校將迎來又一個發展機遇，而我校的科技教育也必將得到更快、更好的發展！
人才培養模式的創新
我校將高中的基礎課程和培養科技創新人才的課程系統進行整合。這些課程不是原來高中教育的傳統課程，而是融入對科技前沿和解決科技問題的認識，這給學生如何建立一種科學認識會帶來新的沖擊，給我們的整個中學教育會帶來新的挑戰。從這個角度而言，我?？萍紕撔氯瞬排囵B班對人才培養模式的探索也是一種創新。
我們嘗試按照一個新的創新型人才和復合型人才的模式培養高中學生。我們把高中的基礎課程與科學前沿和尖端科技需要解決的問題相結合，是以培養小小科學家、培養未來科研人員為目標，不是以培養高分、解題為目的，從而實現科技創新型人才培養模式的創新，這是對現有中學教育提出的質疑和挑戰。目前，我校在生物、化學、物理和數學4門學科已聘請了3名博士和1名博士后作為科研指導教師，因此，在課題研究、人生規劃課程和評價過程中，實行中科院專家和學校學科指導教師的雙導師個性化指導，多角度、多層次地直接參與到創新人才培養的每個階段。
教育改革的核心就是關注每一個學生的愛好、潛能、特長，使人才培養模式適合于每一個人。我們高中教育改革最重要的就是多樣化，它的核心是適合每一個人，是為人的發展服務的。我校的人才培養模式實現了為每一名學生的充分發展服務——這是一個聚焦改革、深化改革的創新。
一以石油石化為背景，跨學科交叉培養模式的優勢
中國石油大學(北京)是我國石油石化學科領域最高學府，擁有雄厚的師資力量和廣闊的優勢學科平臺，理學院各專業雖然不是主干學科，但是其在石油石化的背景下，具有鮮明的特色。
1學科交叉，促綜合發展
中國石油大學理學院的材料科學、應用化學等學科都圍繞石油石化學科來建設，與其它大學相關專業的側重點不同，擁有石油與天然氣化學、功能材料化學、新型清潔能源化學、界面和膠體化學、材料的腐蝕與防護、功能材料及智能材料、高分子材料、石油高性能材料、失效分析等研究方向。作為基礎學科的數學具有應用數學、計算數學、隨機數學、概率統計方向等。材料、應化、數學、物理專業以主干專業的重大項目或學術平臺為依托，承擔了多項國家863、973項目，并且主干專業學科與非主干專業學科通過不同學科背景之間的交流和學習，發揮各自優勢完善自身知識結構的同時，也不斷激發創新思維產生，提高整體的水平，實現高等教育的再次創新和飛躍。數學、物理專業都是基礎學科，而材料科學與工程、應用化學專業是工程應用型學科，工程應用離不開基礎學科的理論支撐，基礎理論也離不開工程應用實踐來檢驗，科學與技術相互促進。
2學科交叉，促復合人才培養
在學科交叉的基礎上，培養的人才也具有鮮明的特色。中國石油大學堅持走產、學、研相結合的道路，鼓勵學生支援國家西部建設，每年為石油石化行業輸送大批優秀人才。石大學生繼承了老一輩石油人肯吃苦、踏實干的鐵人精神，除了具備扎實的本專業基礎知識和工程項目背景外，還了解石油石化的相關基礎知識，熟悉石油企業文化，具有石油石化一線的實踐經歷。通過親身體會和實踐接觸石油開采、運輸、煉制等各環節達到理論教學和實踐環節的有機結合，我們培養了大批知識面廣，專業知識、技術過硬，理論水平高，實踐經驗豐富的優秀多元化人才。學生通過培訓也能夠較快地融入企業文化和適應工程技術崗位。
二培養學科交叉人才的途徑
學科交叉融合與新學科培育工作任重道遠。為了充分發揮學院綜合性的發展潛力，將學科齊全的優勢變成跨越發展的能力，突出理、工學科交叉融合與新興前沿學科的縱深探索，尋找融合與創新。我們致力于以下幾方面具體建議和思考：
1學院為學科交叉創建氛圍和平臺
學科交叉的順利開展需要良好的氛圍作為支撐，學院集合了管理和服務職責于一體，其對交叉學科研究提供物質等支持程度決定了學科交叉人才培養的可行性。學院作為交叉學科研究群體連接外界環境的紐帶，需要為研究者提供從事交叉學科研究的平臺。學院應制定相關激勵政策及管理制度，調動學院內部人員積極性，劃撥交叉學科專項經費，設立交叉學科研究項目等，確保資源的合理規劃、有效利用。學院積極為學科交叉研究人員提供學術交流、討論的必要機會，及時準確獲得行業發展動態、新的學術熱點等，通過不同學術觀點的辨證和學術思想火花的碰撞，啟迪研究者的創新思維，為促進學科交叉發展打下堅實基礎。
學院在人才引進方面應該考慮完善和優化導師隊伍，導師除了具備專業的背景知識外，還應具備企業鍛煉經歷。學科交叉人才培養的提出本身就來源于復雜多變的社會問題，經過企業鍛煉經歷的人一方面具有更好的團隊合作精神，另一方面也為學院人才培養提供了強有力的企業需求信息，實現企業需求與人才培養的直接對話。這些人才的引進為學院更好的發展交叉學科以及學科交叉人才的培養提供了經驗指導。
2導師團隊帶動研究生參與交叉學科課題
隨著市場競爭的日益激烈，團隊合作建立群體共識也顯得尤為重要，導師在大學生培養教育中發揮著十分重要的作用。中國石油大學(北京)從本科生到博士生的培養均采用導師培養制，對研究生的培養，理學院采用導師以項目為紐帶，帶動學生參加交叉學科課題，同時鼓勵學生積極跨學科選課，對學生進行多學科多思維多方法的培訓。培養學生能力的同時，也對教師的授課方式、課程設置等提出了更高的要求。針對有項目合作的課題組，學院鼓勵研究生跨學科報考博士，一方面較大程度上實現了學生交叉人才培養，另一方面在確保博士研究生研究領域深入性的同時，也向其他相關領域滲透。
從2009年開始，中國石油大學(北京)按照國家教育部門對新形勢下高校研究生培養機制改革與發展的要求，提出專業型碩士的新型人才培養模式，經過1年的課程學習后，專業型碩士進入企業工作站學習。理學院將這部分人才輸送到石油石化企業中，在企業中一邊實習，一邊完成畢業設計。學生除了掌握相關的知識技能外，還得了解和融入企業文化，學生定期向導師匯報課題進度，企業不定期考核學生適應能力和管理能力。通過學校和企業的聯合培養是現實具有專業背景和企業管理能力的綜合人才培養。
3鼓勵本科生跨學科參加學科競賽
對于本科生的培養，理學院成立導師團隊聯合指導學生團隊參加各項學科競賽，組內各導師和學生具有不同的專業背景，不同的思維方式，更有利于創新型人才的培養。理學院每年承辦數學建模競賽，都取得了優異的成績。這與理學院領導的大力支持和學院老師兢兢業業的工作是密不可分的。理學院承辦的學科競賽均有帶隊老師，并負責比賽的指導和相關培訓工作，培訓對象為中國石油大學全體本科生，有參加意向的同學均可參加，專業和年級不限。通過考試或者校內比賽進行初選，對成績優異者集中輔導，參加全國比賽。
除了指導學科競賽之外，理學院還積極組織導師團隊指導大學生科技創新，中國石油大學(北京)大學生科技創新活動已經開展到第11批，每次活動立項、結題評審導師團隊都嚴格把關，活動進行階段，導師團隊盡心盡責全程指導，學生需定期向導師匯報成果。特別是科技創新中的雙選項目，指導老師在選擇學生團隊時，更加注重學生的興趣，對學生的專業背景要求不是很嚴格，因為不同學科背景的交匯和碰撞下更容易摩擦出創新的火花。專業知識在興趣的指導下，學生通過努力也可以在一定時間范圍內掌握。
4建立健全有利于學科交叉的決策機制現行學科發展決策機制屬選優性決策機制，是風險最小
的決策機制，但在一定程度上束縛了傳統優勢學科的發展，也不利于學科交叉和創新。新機制應實行三級決策：一是學校決策。學校領導層依據科學技術的發展趨勢、國家產業政策方向和學?，F有學科優勢與特色，確定學校學科建設的優先領域，如世界科學技術發展的總體趨勢是以信息化帶動科技的發展，主要表現在生命科學領域、新材料領域、新能源領域和信息技術領域，學科決策過程中應根據這些發展趨勢結合學校學科的優勢，有選擇地確定若干優先領域。二是優先突破點的決策。在學校確定優先發展領域的基礎上，理學院將相應的學科建設經費下達到各相關領域，相關領域則根據領域發展趨勢和前沿科技動態，相關學科結合各自學科特色和優勢，選擇優先發展領域的突破口，開展學科建設，其中主要要發揮首席科學家與相關學科帶頭人的作用，聘請高水平有遠見的學科帶頭人，選準方向是學科建設取得突破性進展的關鍵。三是圍繞突破口的項目決策，采用開放式自由申請的形式，決定研究方向的建設項目，實現擇優選擇學科，多個學科相互交叉，相互滲透，發揮各個學科的積極性和創造性，為共同的建設目標努力。
5建立有利于學科交叉的管理體制
理學院注重學科的綜合發展，與時俱進，在優化學科結構的同時，大力加快學科群的建設，學院根據學校戰略決策確定的重點發展領域，組織建立一批跨學科的交叉研究中心，以此為依托，組織不同學科的學術力量，開展跨學科的交叉研究，并在研究發展的基礎上，促進交叉學科的萌芽和發展，派生出新興的學科，實現學科發展的新增長。精心組織、扶持“科技沙龍”，營造有利于學科交叉的環境。不同學科的隊伍成員對相關學科隊伍的成員有比較充分的了解和足夠的信任是學科交叉的重要前提，在目前的多科性大學中，不同學科成員之間的相互了解不充分，更缺乏足夠的信任。因此開展學術交流，促進不同學科隊伍成員之間的了解和認識，建立相互之間的信任關系是目前綜合性大學實現學科交叉的必要環節，同時通過學術交流和思想碰撞，促進研究人員思想創新。
在新的教育發展時代，提升高等教育人才培養質量和整體競爭力的關鍵是在繼續推動現有學科縱深發展的同時更充分地發揮高校學科特色優勢，遵循科學發展規律，從學科建設、學術隊伍、研究條件等方面進行規劃與建設，加強學科交叉融合，引導、鼓勵、組織新興學科研究與建設，形成多元化人才培養和科學研究的創新實力。
參考文獻
[1]吳振球.以學科交叉推動高校的學科建設[J]_高教發展與評估，2005(21).
[2]周永明，樓程富.注重學科交叉培養復合創新人才[J]中國大學教學，2010(8).
