發布時間：2022-03-31 15:12:36
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的月考演講稿樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
課前預習
一、文言斷句答題技巧
全國卷對斷句的考查，主要采用客觀題的形式，這種命題形式在高考斷句題中屬于相對容易的一種題型。該類試題一般是從選文中截取一段文字，去掉標點，一般斷句6——10處，不同之處一般為2——3處，主要的方式“介賓短語”“主語、賓語等句子成分的錯位”或“事件的切割不當”。
文言斷句的題目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當的成分，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的檢索對比，然后結合文意進行分析。
二、文言斷句步驟
應用3步解題流程——快析巧斷定答案
三、增分方略
解客觀斷句題“4環節”
1．把握文意。斷句的前提是對文章或語段意思的準確理解。
2．定位實詞。抓住一些關鍵實詞，這樣就比較容易斷句。
3．關注虛詞。注意一些虛詞在語段中出現的位置。
4．分析整句。上下句字數相近，結構相似，依據結構正確斷句。
四、斷句的“六依據”
1．依據名詞、代詞斷句
在文言文中，可以借助某一類詞性通常所在的固定位置來給文言文斷句。名詞一般為文章陳述、描寫、說明或議論的對象，在句子成分中，常做主語、賓語等，斷句時可先找出名詞，這些名詞如果做主語，那么其前面就可以斷句；如果做賓語，那么其后面就可斷句。文中反復出現的名詞就有可能用代詞替代，找出文中反復出現的名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了。
常見名詞
人名、地名、官名、爵名、年號、廟號、國名、族名、特殊稱謂名等。
常見代詞
第一人稱，吾、余、予；第二人稱，爾、汝、女、公、卿、君、若；第三人稱，彼、此、其、之、焉等。
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張蒲，字玄則，河內修武人，本名謨，后改為蒲。漢太尉延之后父攀慕容垂御史中丞兵部尚書以清方稱。蒲少有父風，頗涉文史，以端謹見知，為慕容寶陽平、河間二郡太守，尚書左丞。太祖定中山，寶之官司敘用者，多降品秩。既素聞蒲名，仍拜為尚書左丞。天興中，以蒲清謹方正，遷東部大人。后拜太中大夫。太宗即位，為內都大官，賜爵泰昌子，參決庶獄，私謁不行，號為公正。
(節選自《魏書·張蒲傳》)
下列給文中畫波浪線部分的文字，斷句正確的一項是(
)(3分)
A．漢太尉延之/后父攀慕容垂御史中丞/兵部尚書/以清方稱
B．漢太尉延之后/父攀/慕容垂御史中丞/兵部尚書/以清方稱
C．漢太尉延之/后父攀/慕容垂御史中丞/兵部尚書/以清方稱
D．漢太尉延之后/父攀慕容垂御史中丞/兵部尚書/以清方稱
2．依據文言虛詞斷句
古人的文章沒有標點符號，為了明辨句讀，虛詞就成了重要的標志。尤其是一些語氣詞和連詞的前后往往是該斷句的地方。在文言文中，多用虛詞來表達語氣或感情，為此我們借助虛詞斷句時，要注意以下幾類虛詞：
①句首發語詞
夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請、敬等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開。
②句尾語氣詞
也、矣、焉、耳等經常用于陳述句尾；耶、與(歟)、邪(耶)等經常用于疑問句末尾；哉、夫等經常用于感嘆句尾。其后面一般要斷開。
③疑問語氣詞
何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結構之后，一般可構成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。
④復音虛詞(復句中的關聯詞)
雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。
⑤句中連詞介詞
“以、于、為、則、而”往往用于句中，在它們的前后一般不斷句。
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朱序字次倫，義陽人也。序世為名將，累遷鷹揚將軍、江夏相。興寧末，梁州刺史司馬勛反，桓溫表序為征討都護往討之，以功拜征虜將軍，封襄平子。太和中，時長城人錢弘聚黨百余人藏匿原鄉山以序為吳興太守序至郡討擒之事訖還兗州。寧康初，鎮襄陽。
(選自《晉書·朱序傳》，有刪改)
下列給文中畫波浪線部分的文字，斷句正確的一項是(
)(3分)
A．時長城人錢弘聚黨/百余人藏匿原鄉山/以序為吳興太守/序至/郡討擒之事訖/還兗州
B．時長城人錢弘聚黨百余人/藏匿原鄉山/以序為吳興/太守序至郡/討擒之事訖/還兗州
C．時長城人錢弘聚黨百余人/藏匿原鄉山/以序為吳興太守/序至郡/討擒之/事訖/還兗州
D．時長城人錢弘聚黨/百余人藏匿原鄉山/以序為吳興/太守序至郡/討擒之/事訖/還兗州
3．依據對話斷句
在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“謂”“道”等動詞來判斷人物的對話，進行斷句。兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。遇到對話時，應根據上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。
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新城令崔懋，以康熙戊辰往濟南。至章邱西之新店，遇一婦人，可三十余，高髻如宮妝，髻上加氈笠，錦衣弓鞋，結束為急裝。腰劍；騎黑衛，極神駿，婦人神采四射，其行甚駛。試問何人停騎漫應曰不知何許人將往何處又漫應曰去處去頃刻東逝疾若飛隼。崔云：“惜赴郡匆匆，未暇攝其蹤跡，疑劍俠也?！?王士禎《書劍俠事》節選)
下列給文中畫波浪線部分的文字，斷句正確的一項是(
)(3分)
A．試問/何人/停騎漫應曰/不知何許人/將往何處/又漫應曰/去處去/頃刻東逝/疾若飛隼
B．試問何人/停騎漫應曰/不知何許人/將往何處/又漫應/曰去處去/頃刻東逝/疾若飛隼
C．試問/何人停騎/漫應曰不知何許人/將往何處/又漫應曰/去處去/頃刻東逝/疾若飛隼
D．試問何人/停騎漫應曰不知何許人/將往何處/又漫應/曰/去處去/頃刻東逝/疾若飛隼
4．依據句式斷句
文言文中的判斷句、反問句、被動句、固定句式等都可以作為斷句的切入點。判斷句，如“……者，……也”等；反問句，如“不亦……乎”“何……之有”“孰與……乎”等；被動句，如“為……所……”“受……于……”等；固定句式，如“如……何”“況……乎”“何……為”等。但是，文言文中還常常會遇到省略的情況，斷句時必須根據語境補出省略部分，方能正確斷句。
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安同，遼東胡人也。同長子屈，太宗時典太倉事，盜官粳米數石，欲以養親。同大怒，奏求戮屈，自劾不能訓子，請罪。太宗嘉而恕之，遂詔長給同粳米。其公清奉法皆此類也同在官明察長于校練家法修整為世所稱。及在冀州，年老，頗殖財貨，大興寺塔，為百姓所苦。神二年卒。追贈高陽王，謚曰恭惠。(節選自《魏書·列傳十八》)
下列給文中畫波浪線部分的文字，斷句正確的一項是(
)(3分)
A．其公清奉法/皆此類也/同在官/明察長于校練/家法修整/為世所稱
B．其公清奉法/皆此類也/同在官明察/長于校練/家法修整/為世所稱
C．其公清/奉法皆此類也/同在官/明察長于校練/家法/修整為世所稱
D．其公清/奉法皆此類也/同在官明察/長于校練家法/修整為世所稱
5．依據對稱句式斷句
古人寫文章講究句子的整齊對稱，四六句較多，或者兩句之間講究意思的正反對比，我們可以根據這些特點斷句。
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曾子有疾，孟敬子問之。曾子言曰：“鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。君子所貴乎道者三：動容貌斯遠暴慢矣正顏色斯近信矣出辭氣斯遠鄙倍矣?；e豆之事，則有司存?！?/p>
下列給文中畫波浪線部分的文字，斷句正確的一項是(
)(3分)
A．動容貌斯遠/暴慢矣/正顏色斯近/信矣/出辭氣/斯遠鄙倍矣
B．動容貌斯遠/暴慢矣/正顏色/斯近信矣/出辭氣/斯遠鄙倍矣
C．動容貌/斯遠暴/慢矣/正顏色/斯近信矣/出辭氣/斯遠鄙倍矣
D．動容貌/斯遠暴慢矣/正顏色/斯近信矣/出辭氣/斯遠鄙倍矣
6．依據修辭斷句
文言文中經常運用對偶、排比、頂真、反復等修辭手法，這些修辭手法在運用過程中具有各自的特點。我們可以根據這些特點進行斷句。
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某嘗患近世之文，辭弗顧于理理弗顧于事以襞積故實為有學以雕繪語句為精新譬之擷奇花之英，積而玩之，雖光華馨采，鮮縟可愛，求其根柢濟用，則蔑如也。
(節選自王安石《上邵學士書》)
下列給文中畫波浪線部分的文字，斷句正確的一項是(
)(3分)
A．辭弗顧于理/理弗顧于事/以襞積故實/為有學以雕繪語句/為精新譬之/擷奇花之英
B．辭弗顧于理/理弗顧于事/以襞積故實為有學/以雕繪語句為精新/譬之擷奇花之英
C．辭弗顧于理/理弗顧于事/以襞積故實/為有學以雕繪/語句為精新譬之/擷奇花之英
D．辭弗顧于理/理弗顧于事/以襞積故實/為有學以雕繪/語句為精新/譬之擷奇花之英
7．依據不能拆開的短語和介賓短語作狀語斷句
文言文中經常出現并列式或者偏正式的短語，這些短語之間是不能斷開的。
下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)(
)
A．文帝以玄保廉/素寡欲/故頻授/名郡為政/雖無殊績/而去后常必見/思不營財利處/家儉薄
B．文帝以玄保廉素寡欲/故頻授/名郡為政/雖無殊績/而去后常必見思/不營財利/處家儉薄
C．文帝以玄保廉素寡欲/故頻授名郡/為政雖無殊績/而去后常必見思/不營財利/處家儉薄
D．文帝以玄保廉/素寡欲/故頻授名郡/為政雖無殊績/而去后常必見/思不營財利處/家儉薄
五、強化對點練習
1.這一段文下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/
B．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄/當死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/
C．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄/當死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/
D．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/
2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少好俠/尚氣力/數通剽輕少年/晚而改節敦/儒學習《尚書》/讀律令/略舉大義/
B．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少好俠/尚氣力/數通剽輕少年/晚而改節/敦儒學/習《尚書》/讀律令/略舉大義/
C．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少/好俠尚氣力/數通剽輕少年/晚而改節敦/儒學習《尚書》/讀律令/略舉大義/
D．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少/好俠尚氣力/數通剽輕少年/晚而改節/敦儒學/習《尚書》/讀律令/略舉大義/
3.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（
）
A.?純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺令兼永安縣/永昭陵建京西轉運使/配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/
B.?純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺令兼永安縣/永昭陵建/京西轉運使配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/
C.?純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺令兼永安縣/永昭陵建京西轉運使/配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/
D.?純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺令兼永安縣/永昭陵建/京西轉運使配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/
4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A．更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之/
B．更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之/
C．更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤/孫熹信義著名/愿得降之/
D．更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤/孫熹信義著名/愿得降之/
5.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(
)
A．初/選人調擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸選者/又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/
B．初選人調擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸選者/又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/
C．初選人調擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸/選者又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/
D．初/選人調擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸/選者又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/
6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A．宣政元年/轉司武上大夫/高祖親戎北伐令/神舉與原國公姬愿等率兵/五道俱入/高祖至云陽/疾甚乃班師/
B．宣政元年/轉司武上大夫/高祖親戎北伐/令神舉與原國公姬愿等率兵五道俱入/高祖至云陽/疾甚/乃班師/
C．宣政元年轉司武上大夫/高祖親戎北伐/令神舉與原國公姬愿等率兵/五道俱入/高祖至云陽/疾甚乃班師/
D．宣政元年轉/司武上大夫/高祖親戎北伐令/神舉與原國公姬愿等率兵五道俱入/高祖至云陽/疾甚/乃班師
7.
下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)
A.及秀廢黜/府僚多獲罪/唯威以先見保全/大業四年/累遷內史舍人/以數陳得失/忤旨/轉考功郎中后/坐事免/歸京師/
B.及秀廢黜府僚/多獲罪/唯威以先見保全/大業四年/累遷內史舍人/以數陳得失忤旨/轉考功郎中后/坐事免/歸京師
C.及秀廢黜府僚/多獲罪/唯威以先見保全/大業四年/累遷內史舍人/以數陳得失/忤旨/轉考功郎中/后坐事免/歸京師
D.及秀廢黜/府僚多獲罪/唯威以先見保全/大業四年/累遷內史舍人/以數陳得失忤旨/轉考功郎中/后坐事免/歸京師
8、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(
)
策臨亡，以弟權托昭，昭率群僚立而輔之。上表漢室，下移屬城，中外將校，各令奉職，權悲感未視事，昭謂權曰：夫為人后者，貴能負荷先軌，克昌堂構，以成勛業也。方今天下鼎沸群盜滿山孝廉何得寢伏哀戚肆匹夫之情哉乃身自扶權上馬陳兵而出然后眾心知有所歸。
(選自《三國志·張昭傳》)
A．方今天下鼎沸/群盜滿山/孝廉何得/寢伏哀戚/肆匹夫之情哉/乃身自扶權/上馬陳兵而出/然后眾心知有所歸
B．方今天下鼎沸/群盜滿山/孝廉何得寢伏哀戚/肆匹夫之情哉/乃身自扶權上馬/陳兵而出/然后眾心知有所歸
C．方今天下鼎沸/群盜滿山/孝廉何得寢伏哀戚/肆匹夫之情哉/乃身自扶權/上馬陳兵而出/然后眾心知有所歸
D．方今天下鼎沸/群盜滿山/孝廉何得/寢伏哀戚/肆匹夫之情哉/乃身自扶權上馬/陳兵而出/然后眾心知有所歸
斷句歌
[做題前]
古文斷句莫畏難，仔細琢磨只等閑。
內容大意先理解，熟讀精思把句斷。
緊緊抓住曰云言，對話最易被發現。
常用虛詞是標志，更有規律供參看。
習慣句式掌握住，固定結構莫拆散。
[做題中]
詞性詞義要精研，名詞動詞幫助判。
排比對偶與反復，修辭提供好條件。
頂真詞語緊相連，一般中間要點斷。
[做題后]
題目做完回頭看，根據要求細檢驗。
關于高考勵志演講稿范文 各位同學們：
大家好！
我演講的題目是“決不輕言放棄”。
作為即將參加高考的高三學子，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。
月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁，就是的證明。面對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲；而面對失敗，我們則要堅定地說，切莫放棄。
亞伯拉罕·林肯先生，24歲經商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統，均告失敗?；蛟S只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。
可面對這么多挫折，林肯并沒有放棄自身的追求，而是仍舊堅持不懈地努力。最終，他成為了美國第十六任總統。正是因為決不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實現了自身的理想。
如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮斗、去努力。比如說在月考中取得好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰性的活動。倘若我們因為一點小小的挫折就輕易說放棄，那些目標又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們去不懈地拼搏啊。
同學們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態度。我們無法創造命運，但我們可以用實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經風雨見彩虹，譜寫精彩的人生。
桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫·凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自身對美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。
白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實現自身的理想。這，才是我們生命的意義。
無論前面的路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠是我們人生追求的永恒動力。
我的演講完畢，謝謝大家！
關于高考勵志演講稿范文
各位尊敬的老師，親愛的同學們
大家上午好!
今天我演講的題目是《積蓄力量做最后的沖刺，力排艱險到理想的彼岸》!liuxue86.com
時光飛逝，歲月荏苒。三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷殷的希望，堅定地邁進了奮中校園。今天，我們在這里，鄭重地面對高考赫然醒目的戰書;今天，我們在這里吹響號角。我們堅信，正是在這里，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。
驀然回首，十二年寒窗苦讀，四千三百多個日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念和堅不可摧的意志。少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。
如果說之前的十二年是漫長的馬拉松，今天我們已進入最后的沖刺。
如果說之前的十二年是勤懇的耕耘，今天我們已面臨夏秋之交的更迭。我們早已拉滿弓，上好箭，奮斗20天，拼搏20天。
任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們是勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝于成。鮮紅的終點在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命。我們已經具備了成功的基本條件。我校全體領導和高三年級的老師們在我們向目標行軍的路途中，給過我們細微而無私的關懷，充實而殷切的思想激勵。
每次模擬考試的考前、考中、考后，都有老師給我們診斷、把脈、調整心態，指點方法，找出問題，尋求解決方略;校領導還專門安排了心理健康教師為我們排憂解惑;高一高二的學弟學妹們也在為我們吶喊助威;我們的家長甚至比我們還著急，他們既做好了充足的物質保障，也在密切關注我們的身心變化。
家?；ブ瑤熒献鳎娭境烧\!試想，有這樣好的領導、家長、老師和同學們，再加上我們自身不懈的拼搏和努力，我們還有什么不能克服的難關，還有哪些沖不破的堡壘?在前進的道路上，我們有極大的助力;在搏擊的浪濤中，我們在充足的養分;在成功的彼岸上，有燦爛的鮮花和功勛獎杯在等待著我們。
20天，給自己一個目標，讓生命為它激情燃燒。20天，我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。
同學們，永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅定;踏實勤奮的學習，可以讓進步更加顯著;平實嚴謹的作風，可以讓道路在腳下更加延伸;激情燃燒的勇氣，可以讓未名湖，博雅塔的風景在我們眼前更加鮮明奪目。
同學們，雖然不能說，這20天的拼搏將會決定我們的未來，但完全可以確定，我們的未來將會因這20天而更加絢麗多彩。讓我們奮斗20天，智慧和夢想就能在六月盡情綻放;奮斗20天，汗水和淚水就能在六月結晶閃光。
同學們，父母養育了我們，老師教育了我們，在奮中這片沃土上，我們獲得了學業與成才雙豐收的養分，在最后的20天，雄鷹已經展翅，駿馬已經騰飛，讓我們拼盡全力，用精細的目光審視以往學習的漏洞，用科學的思維判別現在失識的誘因，用智慧的頭腦應對考場做題的技巧，用處變不驚的心態面對剩余時間的考驗，因健康而盡力不出問題的體魄走出泥潭和沼澤，頑強拼搏，樂戰不怠，邁向成功的康莊大道!
關于高考勵志演講稿范文 尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：
大家好！我很榮幸能在這里為我們高三同學們的最后一百天沖刺加油、鼓勁。
花開花落，兩年半的高中生活已然過去。面對最后一百天的高三生活，你規劃好了嗎?
三年前都是滿懷著同樣理想走進__中學的校門。面對一切全新的環境、新的老師、新的同學，我們發過誓言：為實現考入理想大學的夢想，我們將接受一種全新的考驗。不斷地奮斗，不斷地競爭，不斷地超越自己。我們進入高三生活以來，我們學會了珍惜。珍惜同學們在一起共同努力奮斗的每一時刻；
珍惜老師們為我們成才所付出的點點滴滴；
珍惜人生歲月里有這樣充滿激情、奮進的日子。
高考在即，讓我們為了往日的努力說聲珍惜。珍惜每份專注，一生之中，有幾次能像高三一樣，心無旁騖地為一個目標奮力拼搏?任憑窗外云卷云舒，季節更迭，窗內永遠是苦讀的身影。這份專注，這份執著，將會成為我們人生中一段美好的回憶，將會激勵著我們不斷前行！珍惜每份溫情，同學間的相互支持與激勵，父母的細致入微的關心與呵護，老師的安慰與鼓勵，都時刻溫暖著同學們疲憊的身軀和心靈。珍惜每寸時光，用我們拼搏的汗水，鑄就百天后的夢想，看著夢想一點點實現，就好像看著花朵一點點開放，永遠充滿著期待與驚喜。
而今天，只剩下一百天了，我們也站在加速起跑線上，奔赴那高考的戰場。我們只要有一顆勇敢、樂觀的心，就能從灰色走到繽紛，從失敗走向輝煌，永遠都不要放棄希望，堅定信心，我們決不輕言放棄，努力實現懷揣已久的夢想。當然，在備戰高考的過程中，不要好高騖遠，客觀看待自己，腳踏實地的夯實基礎，注重細節，穩步提高。真正的高考勝利者，并非僅指那些成績拔尖的同學，而是在高三這一年里擁有了成長起來的樂觀、自信、堅忍不拔的同學。經歷過高考的人，人生的色彩會變得絢爛；
經歷過高考的人，未來人生路上的風浪會變得渺小；
經歷過高考的人，整個人生都會因此而更富。
一百天的時間屈指可數，保持平和樂觀的心態尤為重要。“樂觀是日常生活愉快的添加劑，是生活波濤中的救生圈”。同時，生活中的幽默能幫你打開緊鎖的眉頭，忘卻生活中的煩惱，對調節心情是功不可沒的。而樂天的性格，對于一個人的身心健康是極有好處的。在緊張繁忙的.學習之余，學會心情的自我調整和壓力的自我釋放，能屈能伸，收放自如；
更能夠蔑視困難，昂首闊步，面對現實，泰然自若地度過生活中的挫折和失敗。另外，良好生活習慣的養成，也是保持身心健康的重要保證。在飲食，起居、學習、工作以及各種生活制度方面養成一種定時、定量的規律性，并保持始終，以保證身體各種生理功能發揮效應，進而以飽滿的熱情，良好的狀態投入最后一百天的復習沖刺中去。在取得理想成績之后，不要滿足于眼前的進步，擺正心態，不驕不躁，并不斷反思自己，總結考試和學習中的經驗，繼續努力，力爭取得更優異的成績。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是四年級1班班長劉子涵，今天帶著老師的期望和同學們的信任，我站在這里參加大隊干部競選。
記得剛剛成為一名小學生時，我就有一個心愿，希望能成為一名大隊委員，為了這個目標，我努力學習，團結同學，樂于助人，積極參加學校的各項活動。我連續三年獲得校級三好學生，獲得過故事比賽一等獎，唱歌比賽二等獎，路北區國防小衛士，書寫小明星，優秀班干部等稱號，我目前已有近十篇文章發表于各大報刊雜志，在所有的榮譽中，我最喜歡的還是優秀班干部這張獎狀。這里面滿載著老師及同學們對我的信任，是大家對我三年來管理工作的認可，這期間我為班級工作付出了很多，也積累了不少經驗，同時我也深深明白：做任何事情都要有強烈的責任感，要認真履行自己的職責。
今天我要加入大隊委，這是一種榮譽，更是一種責任，我知道這條路上有許多挑戰，但我自信我有能力擔起這副擔子。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態，大膽地管理大隊委事務，使校園生活更加多姿多彩！
希望老師及同學們能投上寶貴的一票。謝謝大家！
媽媽的話：今年的9月1日子涵同學成為了一名四年級的小學生，他很期待上四年級，其中的一個原因就是四、五年級的同學可以參加大隊委員競選工作。昨天下午老師宣布今天進行大隊委員競選，每班推薦五名候選人員。其實本想好好準備一下的，可昨天晚上放學后先去學琴，再回家寫作業，然后我和子涵又一起準備了這份演講稿。演講稿的時間規定在兩分鐘內，所以內容并不長，可是由于完成的時間太晚了，只匆匆讀過一遍后就準備休息了。只希望今天中午子涵能再好好讀讀背背。今天的月考也沒有特別復習，早上到校前叮囑兒子要認真答題，相信有了平時的積累，只要認真細致會取得理想的成績的！最后祝兒子考試取得好成績，競選成功！
競選大隊委員演講稿
各位老師、各位同學：
大家好！我來自四年級二班。此刻我的心情既緊張又激動，在這里我要感謝我的老師和同學給了我這次展示自己、鍛煉自己的機會。
我是一個快樂的男孩，我的學習成績優秀，我的業余愛好廣泛，我喜歡讀書、上網、打乒乓球、彈吉他、滑滑板，還有旅游，我最大的缺點就是害羞。說實話，參加大隊委的競選，我之前有過擔心和猶豫，我怕落選，怕不能勝任，怕被人嘲笑，但是媽媽告訴我，失敗并不可怕，可怕的是失去信心和戰勝困難的勇氣。從親人、從老師、從同學信任的目光里，我找到了自信。今天參加大隊委的競選，我知道，我肯定不是最好的，但我可能是最熱心為大家服務的；我堅信，競選不代表過去，而是一個新的起點?，F在我覺得自己不是在競選一個職位，而是在爭取一個讓自己努力的機會，一個能為大家做點什么的平臺。
我相信我能行！請大家支持我！
競選大隊委員演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們，大家好：
我是來自5年級3班的***.我是個活潑開朗的男孩，性格寬容大度。大文學 家雨果說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。我樂于與同學們交往，關心同學、熱愛班級。樂于為同學們服務，做事情有責任心、富有正義感和集體榮譽感。在課上，我總是積極發言、學習名列前茅。正是因為這些，我認為我能勝任大隊委的工作。能盡我最大的能力為同學們服務。所以今天我才站在這光榮的演講臺上。
如果我當上大隊委，我一定在今后的日子里，絕不辜 負老師和同學們對我的信任。會更加認真學習，無論做什么事，都要仔細替同學著想。發揮個人特長，為大家服務，為班級和學校爭光。不斷進取，讓自己各方面做得更好，協助大隊輔導員搞好少先隊各項工作，做一個名副其實的好干部。
普通高等學校招生全國統一考試，簡稱“高考”，是合格的高中畢業生或具有同等學力的考生參加的選拔性考試。還有一百天就要高考了,因此很多學校都舉行了百日誓師大會.下面就是小編給大家帶來的高考百日誓師演講稿10分鐘_2021高考百日誓師發言稿，希望能幫助到大家!
2021百日誓師演講稿10分鐘一尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
隆冬已至，寒風刺骨，它可以侵襲我們的身體，卻無法凍結往高考的步伐。三年時間彈指一揮，不知不覺，離高考僅剩100天，無聲無息，龍門僅有百尺之遙。時間如東流之水，永不復還，你我若弦上之箭，蓄勢待發。今天的我們就是等待破繭的蛹，是將要接受洗禮的海燕，是準備搶灘登陸的戰士!
同學們，從進入威中大門的那天起，我們已踏上尋夢的旅途。三年來我們懸梁刺股，發奮苦讀，風雨無阻，寒暑不輟，為實現夢想中的藍圖揮灑著汗水與淚水。現在，總攻的號角已經吹響，命運的車輪又一次駛到了人生奮戰的前線。為了心中的夢想，為了明年高考的輝煌，讓我們攜手并肩，向著心中的目標沖刺吧!
回憶過去，春寒料峭中有我們執著的追求，雷雨滂沱中有我們跋涉的腳步，木葉蕭瑟中有我們朗朗的書聲，北風里有我們堅定的背影。同學們，這一千多個日日夜夜，是苦是累，我們都已走過，在距離高考僅有的100天的時間里，我們更要堅定自己的信念，咬緊牙關，快馬加鞭，到達我們的目標。山可撼，地可搖，但我們的激情與勇氣不可消，我們的執著與追求不能改。
十年面壁，百日鑄劍，面壁十年圖破壁，鑄得良劍斬蛟龍!100天拼搏可以創造奇跡，100天奮斗足以鑄就輝煌。為此，讓我們以理想的名義對自己提出以下5點要求：
一、緊密配合，加強溝通，團結拼搏，眾志成城!
二、志存高遠，腳踏實地，用最穩健的步伐將理想堅持到底!
三、投入專注，心無旁騖。摒棄一切誘惑，簡單生活!
四、抓緊時間，分秒必爭。與強者競爭，向自我挑戰!
五、珍惜考試，調整心態，鍛煉技能，形成規范。向心態多要20分，向細節多要20分，向規范多要20分!
同學們，高考其實和人生一樣，三分憑運氣，七分靠打拼，愛拼才會贏，敢拼一定贏。
我堅信，只要我們努力過，沒有硝煙的戰場上定會奏響屬于我們的凱歌，有限的時間定會在奮斗中走向永恒。讓我們奮斗100百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀，讓雄心與智慧在六月閃光，讓明年6月7日被威中歷史永遠銘記。
謝謝!
2021百日誓師演講稿10分鐘二尊敬的各位領導，老師們，同學們，大家好，很榮幸有此機會作為學生代表上臺交流心得，高考倒計時一百天，我們離夢想越來越近。學海遨游，苦中作樂，各具特色的六門學科共同渲染了五彩繽紛的高三畫卷。在此祝愿同學們能百日奮起，直上云霄，觸摸夢想。
高三，是一場戰役，硝煙四起，須時時繃緊高考琴弦，稍不留意變回謬人以千里而我們如一個個沖鋒的士兵，才躲開了語文老師的提問，又迎來了英語老師的聽寫;才放下了數學課上的三角板，又拿起了物理學的滾動圓;才破譯了生物遺傳的密碼子，又迷失在化學有機的包圍圈，開始氣勢滿滿，但尚未攻克幾個堡壘，有些同學便如被針扎過的氣球，慢慢泄下氣來，想要退縮，想要放棄，開始迷茫，開始畏懼，甚至成了頭尾不相顧的“逃兵”。但戰爭雖殘酷，我們亦需要對自己殘酷。想想你蟄伏十二年的辛酸和汗水，想想只待百日就能破繭成蝶的憧憬。雖然這仗難打，我們亦有屬于自己的對策：語文英語有問題，多讀多寫是必須;數學物理沒頭緒，推導做題是真諦;生物化學有危機，整理改錯是利器;要想高考沒問題，心態往往定高低。
高中生活即將接近尾聲，競爭自然也日趨激烈。面對高考這場決勝之戰，穩扎穩打自是必須，而在我看來，一個堅定的信念則如軍心一般，是制勝之利器。余下的百日大小戰役十二場，我們要借此磨槍練兵，更要垂練意志，讓知識框架如堅固的根系構建于心，讓突如其來的靈感碰撞出絢麗的火花，進步自是好事，而暫時的失利也不要氣餒，“欲戴王冠，必承其重”。既然選擇了求學，就要明白我們必須腳踏泥濘，披荊斬棘，在題海中拓荒，在題海中奮進，快堅持不住的時候，正是你離成功最近的時候，握緊信念，奮斗百日，一直不放棄，你定會守得云開見月明!
孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還;讓青春綻放光彩，讓英雄出自少年。揚起奮斗風帆，闖盡千百難關。今天你為武中喝彩，明日武中為你驕傲!最后，祝同學們學習進步，高考加油，完勝2021!
2021百日誓師演講稿10分鐘三敬愛的各位老師、家長，親愛的同學們:
大家上午好!我是來自1512班的宋美蓉同學，很榮幸能代表九年級學子在今天這么隆重的百日誓師大會上發言。
同學們，當我們還在晨光里耽于幻想，當我們還在小道上漫步閑聊，當我們總以為路還很長，夢還遙遠，高考就不由分說的一天天逼近了。再過100天，我們在座的各位就要踏上高考的戰場，戰場上有歡笑，也有淚水，有成功也會有失落，但我們注重的是過程，注重的是戰前的準備。所以我們要堅定信心、磨練意志、充實的度過這美好而富有激情的100天。
100天，說短，則如白駒過隙，轉眼即逝;說長，則還有864萬秒，只要努力，一切皆有可能。十幾年寒窗，三年風雨，100天是新的起點，新的征程，在以后100天的日子里更需要我們厚積薄發，去努力，去拼博，“不經一番寒徹苦，哪得梅花撲鼻香",沒有汗水的揮灑，怎能獲得成功的喜悅?沒有勤勞的付出，哪能有收獲成功的甘甜?
也許，有的同學開始迷惘，開始懷疑，因為在這個最關鍵的時候，我們開始后悔，后悔過去沒有認真學習，浪費了太多時間;也有的同學面對一次次模擬考的失敗，開始失去自信，在高考面前踟躕。往者不可諫，來者猶可追。現在一切的迷惘，一切的猶豫都無濟于事，都只能成為我們的絆腳石。無論如何，現在該是破釜沉舟、臥薪嘗膽的時候了。
面對即將到來的高考，讓我們牢記以下幾點要求：
一、端正心態，認真對待，堅持不懈，永不言敗。態度決定一切。這最后的一百天必將是一場苦戰，而我們要以飽滿的熱情和必勝的信念投入到每天的學習中。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我相信只要有付出就會有收獲。
二、爭分奪秒，提高效率，敢于質疑，不恥下問。我們現在是與時間賽跑，若想要提高學習效率，就必須掌握科學的方法?？茖W的方法，是決戰質檢的法寶，在復習備考中我們心要誠，心要靜，要合理分配時間，認真查找漏洞，扎實基礎。在復習中，課堂學習是關鍵，上課要認真聽講，作好筆記，理解老師的解題思路，養成良好的解題習慣，注意知識的積累和復習，已學過的知識，做過的習題，特別是重點內容，考試的熱點，每隔一段時間就要再看看，算一算，只有經過多次反復，才能有效地使知識得到強化，概括起來說就是作好“三管”---管好自己的口，不懂就問;管好自己的手，老師布置的習題一定要動手做;管好自己的腦，提倡獨立思考，對同類問題要注意歸納比較，這樣，才能將知識內化為自己的思維能力。
三、查漏補缺，夯實基礎，沉著冷靜，心無雜念。各科復習基礎是關鍵，認真落實好每天的學習，進行地毯式復習，為高考打下堅實的基礎。這一百天，我們要摒棄一切雜念，心無旁騖地追求夢想，這樣才能勝利，才能成功!
同學們，不舍得揮灑汗水，憑什么在高考后淚眼朦朧地說發揮失常，憑什么甘心讓自己的一切努力付諸東流。成王敗寇，適者生存，沒有人會愿意聽你所謂的失敗反思，沒有人會相信你曾經的無數輝煌，沒有人會同情你的失敗遭遇。放手一搏吧，因為你不能忍受別人對你可悲結果的冷眼旁觀，因為你不能忍受三年同窗里只有你名落孫山，因為你不能忍受自己規劃了無數次的美好藍圖化為泡影。人生再無少年時，此時不搏何時搏。一百天的時日，我們舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個永不屈服的姿態。
一百天，給自己一個目標，讓生命為它燃燒。一百天，我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。
同學們，沖鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已經盡情鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅定;踏實勤奮的學習，可以讓進步更加顯著;平實嚴謹的作風，可以讓道路在腳下更加延伸;激情火熱的勇氣，可以讓未名湖、博雅塔的風景在我們眼前更加鮮明奪目。
亂云飛渡，戰士信念未移;馳騁疆場，方顯英雄本色。足夠的博大，讓我們揚鞭策馬，登高臨遠，足夠的堅強，讓我們窮且益堅，不墜青云之志。
讓我們不負學校重托，不負恩師厚望，不負青想，頑強拼搏，樂戰不怠，全力以赴，鑄我輝煌。
謝謝大家!
2021百日誓師演講稿10分鐘四老師們、同學們：
大家下午好!
嚴寒酷冬已經過去，新春喜氣撲面而來。今天，在距離2018年高考不足100天的時候，我校高三級全體師生隆重集會，舉行決戰高考沖刺誓師大會。這既標志著我校新一屆高考備考總決戰的沖鋒號角已經吹響，同時也昭示著同學們帶著老師的殷切希望，帶著父母的深情期盼，即將跨進高考的考場，去書寫你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開你們輝煌人生最精彩的一章。在此，我首先代表學校及家長，向長期以來奮戰在高考備考戰線上的各位老師表示衷心的感謝!也向即將奔赴高考考場的二中高三級全體同學致以親切的問候!
同學們，在你們的求學歷程中，你們選擇了__二中，也就選擇了對我們的信任與支持。你們走進了__二中，我們就有責任與義務為你們服務、為你們負責?；仡櫮銈兲みM__二中的日日夜夜，不論是埋頭于堆積如山的書山案前，還是沉浸在浩瀚似海的題海之中，你們一定不止一次地飽嘗過成績一步步上升的喜悅，也肯定曾為學業的不佳而有過失意，有過傷心，甚至為此流淚。而正是這一次次成功的喜悅與悲傷的淚水，繪就了你們各自心中的夢想藍圖。十年磨一劍，霜刃未曾試。在這最后的抉擇關頭，是再接再厲向著輝煌奮勇直前，還是臨陣退卻抱著遺憾悔恨終生?是盡力而為完成高中學業，還是全力以赴決戰高考?我們的答案是不言而喻的。家長相信你們!老師相信你們!學校相信你們!你們自己更要相信自己!
同學們，一年之計在于春，放眼望去，祖國大地正萬物復蘇、春意盎然。我相信，今天通過聲勢浩大的沖刺動員，特別是聆聽了三位同學和一位老師激情洋溢的勵志發言，在場的所有同學也一定和我一樣，心潮澎湃，熱血沸騰，斗志昂揚。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。面對高考百日沖刺，我要語重心長地送給同學們五句話：
一、堅定必勝錯誤!超鏈接引用無效。
俗話說：“欲勝人，先勝己”。面對高考更不例外，重要的是要能夠從心理上戰勝自己。如果你堅信你能行，你就一定能行;你如果認為自己不行，行也不行。要堅信有付出就一定會有回報，有耕耘就一定會有收獲。希望大家開局能發力，聯考能沖鋒，高考能取勝!
二、頑強拼搏到底
高考是實力之爭，不相信運氣，更不相信眼淚。愛拼才會贏。人生能有幾回搏，今日不搏待何時?我校歷屆都有一大批原本成績平平的學生通過沖刺階段的頑強拼搏最后創造了奇跡，實現了大學夢想。因此，要拼搏就要有永不言敗的不服輸精神，就要有不達目標誓不罷休的頑強斗志，就要有堅忍不拔的恒心毅力，就要有戰勝一切困難的英雄氣概。我們要相信“梅花香自苦寒來”，更要相信“功夫不負有心人”，我們要奮力拼搏100天，努力闖過二本線。
三、講求備考策略
備考策略對路是高考成功的關鍵。要想策略對路，首先必須能夠認識自我、認清自我、掌控自我。要根據自己的實際情況確定科學的復習策略。要對照計劃每日三省吾身，及時補救，切實做到“日清、周清、月清”，在沖刺復習階段盡可能不再留下死角和盲點，要抓住每節課，要重視每次檢測，要把月考當做高考，將來再把高考當做月考。
四、優化學習方法
工欲善其事，必先利其器。對同學們來說，這個利器就是科學的學習方法。好的方法，可以取得事半功倍的效果。要善于對每次考試中暴露出來的問題進行歸類，并限時定量完成;要對錯誤進行準確具體的定性定量分析;課堂上一定要跟著老師節奏走，按照老師的要求做。高三的老師都是很敬業的，更是富有高考指導經驗的。他們整天研究探討的內容就是高考考什么、怎么考，他們也最了解你們的學習情況，他們的教學具有很明確的針對性和指導性，可以讓你們少走彎路，能收到事半功倍的效果。
五、積極調整心態
進入沖刺階段，考試相對較多，考試成績肯定會對你們產生不同程度的心理壓力。要學會給自己積極的心理暗示，每次考試只要將自己的水平正常發揮出來了，就是一次成功的檢測。面對成績不要橫向與其他同學比，要縱向與自己的過去比，與自己的目標比，只要自己滿意就是成效。要學會為自己喝彩、善于給自己加油。只有你的自信心更強，學習熱情更高，心情就會越來越輕松，這樣便會積小勝為大勝，最終進入一種良性心理循環狀態。
今天，我們師生共同參加高考沖刺誓師大會。這表明，老師和同學們不僅是朝夕相處的師生關系，更是同舟共濟、榮辱與共的朋友和戰友關系。為此，我提議，同學們能夠伸出你熱情的雙手，用感恩的掌聲送給你親愛的老師以欣慰和力量。
老師們，高考沖刺的鐘聲已經敲響，我們為之奮斗的終極目標就將在未來六月實現!同學們，高考沖鋒的號角已經吹響，你們為之拼搏十余載的理想寄托要在未來六月實現!家長們為之期盼近20年的門庭榮耀夢想也將在今年六月實現!請各位老師和同學們務必明白并做好充分的吃苦受累思想準備，因為通向成功巔峰的道路將會更加艱難，接近勝利的決戰定會更加激烈。在未來的三個月，只要你們不怯懦、不動搖、不退縮、不倦怠，我們就一定會不斷享受到進步與成功的喜悅。我堅信，只要我們經得起體力與毅力的極限考驗，按照科學、嚴謹、高效的思路和方法去備考，成功就一定會屬于你們!鳳凰涅槃，浴火重生;奮勇拼搏，圓夢大學。我期待著在2018年6月這個不平凡的時刻為你們慶功、為你們喝彩!
謝謝大家!
2021百日誓師演講稿10分鐘五尊敬的各位領導、老師們 ：
大家下午好!
作為教師代表，我很榮幸能在這里發言。請允許我代表二中高三全體同仁衷心地感謝縣長，部長和局長一行對我們的親切探望和慰問!
我們本屆高三的全體同志在在校長的帶領下，緊密團結在以李校長為核心的領導班子周圍，自2017年8月以來，披荊斬棘，埋頭苦干，穩打穩扎地完成了各學科一輪復習。在我?！案呖及偃諞_刺動員大會”的錚錚誓言中，我們順利跨入更為關鍵的二輪復習+考練階段。這個階段我們的任務是：
一、整合知識體系，優化知識結構?？季毉h節是高考的熱身賽，是實戰演練。我們不搞題海戰，而是注重試題的質量和試卷講評策略。發現問題，解決問題是查缺補漏的重要內容，因為分數的增長點就在錯題上，同時整理知識，優化結構又是查缺補漏的更高境界。
二、“培優補差”依然是我們每位老師的工作重點之一。學生是學習的主體，復習效率的提高取決于我們對學生情況的全面把握，只有做到復習指導有的放矢，才能達到提高效率的目的。對重點生，我們不僅關注其學習，也關注其生活、思想動態;對臨界生和特長生，我們更注重補差補漏的工作，針對其薄弱環節，利用早、晚自習及空余時間對其個別輔導、面批面改，科對科，點對點，做到精準幫扶。
三、規范答題，保證時間。所謂“規范”，一是要求學生書寫工整規范，二要強化學生使用學科規范的專業術語答題。表達要求言簡意賅，準確無誤。網上閱卷對書寫的要求很高。有人做過實驗，同樣內容的作文，書寫造成的分數差距最高到10分。高考中，多一分能拼掉一千人，10分就是一萬人，所以，我們要幫助孩子們避免不必要的失分。
四、調節應試心態，為學習氛圍提供正能量。這最后80天，也是學生們一生中最難忘的時光，我們會給他們更多的關愛與呵護，陪伴他們，與他們共同進退。相信，溫暖的力量會使他們有勇氣面對困難，有激情面對學習，有信心面對挑戰。
有人說，當老師難，當高中老師更難，還有人說，當城固二中的高三老師，那可是難上加難啊!生源的尷尬，高考的壓力，真是千言萬語道不盡，百感交集思緒多!但是，這些年我們二中人從來都不曾放棄，更不敢有絲毫懈怠。黑板上揮灑自如的板書，課堂中充滿智慧的解講，辦公室里春風化雨般的教誨，深夜中挑燈夜戰的身影，每一幕都是屬于我們二中人自己的勵志故事!我們用實際行動詮釋勤奮的含義，獲得作為教師這一職業的滿足感——那就是，我們培育的鮮花終于盛開，當別人還陶醉在漫天飄溢的芳香里時，我們已經在另一塊荒蕪的土地上開始了新的耕耘!
總在，我們本屆高三教師是一支斗志昂揚、團結向上的團隊。有敢打硬仗，能打硬仗的優良傳統。2021高考在即，我們會眾志成城，同舟共濟，圓滿完成上級下達的高考任務。像沖洗高山的雨滴，像吞噬猛虎的螻蟻，我們每個人的力量是微小的，但我們會團結，我們會堅持且不放棄，用青春譜寫華章，用奮斗奏響凱歌，以成績為二中續寫輝煌!
要問我心中的榜樣是誰?我會毫不猶豫地告訴你：那就是“感動中國—年度人物”之一的徐本禹叔叔了。
徐本禹叔叔的事跡是如此的平凡，但正是在平凡中見偉大：他放棄了難得的讀研究生機會，從繁華大都市來到貧困的山區任教。那時，大山里沒有電、沒有水，甚至連最起碼的平房校舍都沒有。可是，徐叔叔卻沒有逃避、甚至沒有怨言。他扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任，用自己的辛勤付出去引導學生在知識海洋中翱游，用滿腔熱情感染著大家。“用我們的愛心，幫助那些需要幫助的人……”多么樸素的話語，多么高尚的品格，它激蕩著我的心靈。
在不知道徐本禹叔叔事跡之前，我時常對周圍的人不夠熱情，總認為“事不關已高高掛起”。記得有一次，姐姐請教我一個問題時，我極不耐煩地拒絕說：“哎!自己的事情自己做，別來煩我了。”現在想起過去的事，心里就很愧疚。我要下定決心：以徐本禹叔叔為榜樣，做個熱心腸的人，盡力去關心和幫助身邊的人。如今，我常常為班級集體做好事，經常幫助同學克服學習上的困難。有一次，老師讓我們做數學練習題，我的同桌余皓皓對一道題目百思不解，他時而向老師投去救援的目光、時而搔頭抓耳，一副愁眉苦臉的樣子。看他這樣我關切地問“是不是遇到難題了?我幫幫你吧!”他不好意思地點了點頭，于是我便像小老師似的耐心地向他一步步分析解題，直到他弄懂為止。他用感激的眼光給了我一個滿意的笑容，并連聲道謝。此時我的心里也樂開了花。
原來幫助別人是如此的快樂。這也是我向徐本禹叔叔學習而悟出的道理。他真是我心中的好榜樣。
【二】小學生《心中的榜樣》演講稿范文
她，一雙水靈靈的大眼睛，扎著一個馬尾辮，穿著潔凈的校服，正在耐心地給同學講題呢。她，名叫xx，是我心中的榜樣。
也不知是誰給她取了個俗氣的名字“廖廖”。從此，她的綽號就這樣誕生了。別看“廖廖”相貌平平，可在學習方面上她可是一個佼佼者。就拿這次月考來說吧，她的語文考了全年級第一!120分的總分她得了116分!你聽了一定很吃驚吧，她閱讀能力高，書寫又好，作文也挺不錯。有時，我總會用羨慕的眼神去看她，羨慕她的聰明，羨慕她的才干。
“廖廖”是個很有自尊心的女孩。有一次的語文家庭作業，因為自己只得了一個“優”而傷心地哭了起來。開始，大家都十分不解，直到老師詢問她原因大伙兒才知道。老師風趣地說：“原來是這樣，要是真有人欺負她，我至少也回挺身而出嘛。不過，我也要給廖釧佚賠個不是，是我太忙了沒有注意到，像這種作業得‘優+’ 是絕對沒問題!”
那張哭泣的臉上也不再有淚水的痕跡，燦爛的笑容代替了傷心的淚花。我的心有些震撼，似乎又得到了一個啟示。
人生就像海潮一樣，在進進退退中往返。進是一種拼搏進取，退也是一種涵養。做人切不可鋒芒畢露，否則只會自傷其身，變得狼狽不堪。面對不如意之事，退一步想也許會打開另一個世界。共同閱讀追求進步的演講稿三分鐘，請您閱讀!
追求進步的演講稿1初中的時光如白駒過隙，同曇花一現，卻也攝人魂魂。只要綻放過，燦爛過，就再無遺憾。
“哎，這道題又不會做……”
我停下手中的筆，想理一下悠悠的思緒，卻似理萬根頭發，越理越亂。望向窗外，陰沉沉的天讓人感到壓印。偶爾，一兩片樹葉落下，也滿帶著憂傷……這就如同現在的我，孤獨、絕望，對一切失去希望。
記得還未開學之前，自己滿懷憧憬地想著初一生活怎樣充實有趣。可是現在，我發現我錯了，而且是大錯特錯了。初一生活并沒有那么簡單----我絕望了，淚水一次次不爭氣地涌出，我的自信完全失掉了。
突然，窗臺上爬過一只蝸牛，慢慢地爬行。我立刻被它走后留下的長長的“線”產生了興趣。盡管它走得很慢，可是它留下的痕跡告訴我，它已經走過這里了。對于它留下的痕跡，我竟產生了一絲敬佩。
我和蝸牛難道不一樣嗎?我也在學習道路上前進著。我面對的是兩點一線的生活和堆積如山的作業，學習道路上討厭的絆腳石也越來越多。升入初一的我不能再由著性子去做自己想做的事了。我要擁有一份信念，一份打垮一切困難的信念。我也要像蝸牛一樣，在自己的學習道路上留下努力的痕跡。
記得有人曾說過：“到達山頂的有兩種情況，一是蝸牛的慢慢爬行;二是雄鷹的展翅飛翔。”既然做不了雄鷹，那就做一只蝸牛吧!只要自己努力，就能走向成功!
哦，我知道了。初一生活其實并不可怕，一樣的充實有趣，只要自己努力!當在追求夢想的路上，腳踏實地地留下你努力的印痕時，你才能綻放出燦爛的光芒!
蝸牛似我，在追求夢想的道路上前進……
我似蝸牛，背負著堅定的信念，為自己留下的閃亮足跡喝彩……
當嘗到了“酸、甜、苦、辣”的滋味時，在愕然回首，我已走過了那么多。為自己的夢想，加油!
追求進步的演講稿2高爾基說過，“書是人類進步的階梯”。而現在書是我進步的階梯。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這兩句話使我更加喜歡讀書，喜歡慢慢地去領略書中的奧秘，喜歡自己一個一個去體驗書中的情景……書，有時甚至是我的精神支柱，我離不開書。
四、五年級時，老師一直鼓勵這我們看課外書。每當下課，同學們都會拿出藏了已久的課外書看。書中那耐人尋味的故事，一連串優美形象的好詞好句，使我總想靜靜地去細細品味。看了一本又一本書，不但開闊了我的視野、豐富了我的知識，還提高了我的寫作水平。
記得那一次，我整天捧著《三國演義》看，似乎百看不厭。正是這樣，因為我喜歡《三國演義》中一個個英雄豪杰，機智聰明的諸葛亮，忠厚老實的魯肅，求賢若渴的劉備，武藝高超的趙云……一個個打打殺殺、扣人心弦的故事，一直牢牢地吸引住我。我遨游在書的海洋里，似乎我當時就在曹操身邊，看他老奸巨猾，設下一個個陰謀詭計;似乎草船借箭時，我正在船上，看著一支支箭如傾盆大雨迎面而來，十分刺激……每一遍看都會有不同的想法和感受。在書中我曾經把自己當作《三國演義》中的某一個角色，當諸葛亮足智多謀、聰明絕頂，想出一個又一個妙計;當關羽成為忠義的化身;當曹操奸計不斷，小心謹慎，做每一步都會想好幾個退路……我看地入迷極了，書一頁一頁飛快地翻動著，我的眼睛緊緊地盯著書上的每一個字，生怕漏下一個精彩的畫面。我就像一匹饑餓的狼，貪婪地汲取著這本書的寫作靈感和好詞好句，沉浸在書的世界。我仿佛身臨書境，悠悠忽忽地漫游在真實的刺激、驚險畫面中……
以前以為世界上的一切都是乏味、枯燥的，但因為有了書，使我領略到了獨特的味道，使我一次一次地進步。書——我進步的階梯。
追求進步的演講稿3讀書，是一種快樂。一年級時，我不愛讀書，認為讀書很辛苦，現在，我終于體會到讀書的真正意義。
讀書能使人精神一百倍，書就像一艘知識的大船，載著愛讀書的人在知識的海洋里快樂地探索新的知識新的奧秘，使自己學到各種各樣的知識，明白做人的道理。一個人無論自己有多聰明，志向有多遠大，如果不勤奮讀書學習，最后只不過是紙上談兵了。每天除了學習之外，我們應該利用剩余的時間看一些對學習有幫助的課外書，提高個人的課外知識。古人說過：“三天不讀書，便覺言語無味，面目可憎?！闭f得沒錯，學習無論多么緊張，十分二十分鐘的課余時間也得抽出來，把握生命的每一分鐘，拿好一本書或報刊看看，了解國家大事。
同學們，做什么事都要堅持到底，你們看現在奧運火炬手傳遞圣火開始了，特別是在珠穆朗瑪峰上傳遞，當時天寒地凍，冰雪天地，他們在世界第一高峰海拔高米的高峰上傳遞，是那么困難，他們卻不怕困難，堅持把圣火傳到峰頂，最后，在2008年5月8日，奧運圣火由十九名中國隊隊員成功把生活送上珠峰，創造了奧運圣火首次登上這個世界第三極的新紀錄。
不同的人有不同的體會：對于一些勤奮于勞動，勤于學習的人，讀書是一種休閑得娛樂;對于一些好吃懶做的人，讀書只是一種負累。書本就像給人補充精神的營養劑，讀書就是給人營養，缺了它，生活必定有缺陷。
讓我們勤奮學習，奮發向上吧!讓我們在知識的海洋遨游吧!
追求進步的演講稿4時光總是如此匆匆，不知不覺我們迎來了語文的第一次月考，分數很快出來了。當忐忑不安的我拿到試卷的瞬間，腦海里只剩下了震驚：在小學里總是驕傲地捧著分試卷的我，竟然只考了88分，這、這、這……
淚往心里直流!當我冷靜下來，細細地看起卷子后，慚愧之情涌上心頭，我的作文竟然扣了7分!天文數字啊!我卻一直得意地以為我的作文很好!這當頭一棒使我意識到了許多。驕傲、浮躁一直蒙蔽著我的眼睛，使我不能真正去看清自己的不足，而這刺眼的88分就像是一汪清水，洗去了我眼前的假象，使我看清了自己的道路，我想這也是一件好事呢!
其實，失敗并不可怕，可怕的是失敗之后就再也爬不起來了。反之，只要我從失敗中吸取經驗，將經驗化作動力，時刻在自己前進之路上打上一個明顯的警記，我就可以少走一些彎路，多得一些成功的喜悅與歡愉。
不經歷失敗怎能見彩虹?不有一次的失敗又怎能全面俯視自己?失敗是一面鏡子，失敗是一座警鐘，失敗也是人生中一個親密的伴友，因為有了它，我們才能更好地體會到成功的來之不易!
輕輕合上卷子，慢慢閉上眼睛，我知道，我的思維在成長，在變得成熟。因為，我失敗了!我反思了!而且我悟出了一個道理：失敗，有時就像蝴蝶的繭，當你破繭而出時，你就是一只美麗的蝴蝶，而那些因為害怕失敗而永遠失去勇氣的人，就只能是一只只丑丑的毛毛蟲，雖然向往藍天，卻永遠長不出一雙叫“堅強”的翅膀。
握著拳頭，深呼吸，輕輕給自己打氣，就讓我從失敗中成長，在成長中一步一步走向成功吧，我堅信自己，只要刻苦勤奮，戒驕戒躁，那離破繭成蝶的那天，肯定不遠了……
追求進步的演講稿5我的同桌原來非常懶散，但是人比較老實。只是，他會在我不在的時候耍一些花樣，變著花樣不做作業去玩。由于，他經常不做作業，老師常常要點他的名，批評他，還常常叫我幫助他補做作業。有時，我看到他實在癩皮，貪玩，不做作業，火就上來了，于是，我把他的作業本統統從書包里拿出來給扔到教室外面去。他也沒有說過一句埋怨的話。他會靜靜地走出教室去把作業本撿回來。
有一天早上，我看見他背著書包向教室走來。進了教室來到課桌前。我就對他說：“從今天起，我要‘皇軍查戶口’了，意思就是每天早晨你一到學校，就要拿出回家作業來讓我檢查。如果你不聽我話，我會把你一腳給踢出教室去的。聽到了沒有?”“聽到了?！彼麤]精打彩地輕輕地說。我說：“不要一付無精打采的樣子，要有力一點。再說一遍!”這一回，他有力地說：“聽到了，知道了!”他說完，我就伸出手去。他馬上拿出作業本讓我檢查。可是，我看到他的作業本上一片空白，回家作業一點也沒有做。這一下，我火極了，把他的作業本全部扔到地上。他馬上蹲下身子去撿作業本。這時，我的火小了一點，于是我對他說：“你是不是只知道玩?除了玩你是不是什么都不會?”他說：“不是。”“那你還不快補!”“噢!”他答應著拿起筆在本子上面做了起來。
“勇于變革、勇于創新，永不僵化、永不停滯”這是總書記在十七大上對全黨提出的要求。思想要解放，自然是因為束縛和禁錮。不僵化，不停滯，是要始終保持打破禁錮的狀態，并適時適地創新思路。下面談談本人在教育管理方面對“解放思想，創新思路”的認識。
“讓學生成為班會的主人”班主任的工作，很多是通過班會對班級進行教育管理，經驗上是班主任談話，強調要做什么，不要做什么。從要求的發出，到學生的認同，然后是學生的執行；而學生的認同環節至關重要，如果讓學生去思考，然后再與大家分享（分享前教師先對講演的內容進行把關），往往也能說出老師的要求，甚至還加有代表學生心聲的話，說教效果更加顯著。這學期，對于初二的學生來說，即將進入備考沖刺，所以對他們學習的態度與認識方面的引導教育極為重要。本學期的班會，大部分交給學生交流學習經驗：從理科、文科尖子生代表談學習方法，到10個學習小組學習方法交流總結；從7科科代表談各科學習方法，到月考進步生、退步生談學結……有代表性學生的說教作為老師教育的延伸，對這些被選上的學生來說，踏上講臺講演是鍛煉，撰寫演講稿更是對自己學習方法的反思與深化；對其他同學來說，榜眼的力量更有說服力，更有緊迫感，同時更能激起他們間的好勝心。
“不是不想做，而是不知道怎么做”當班干部告訴我，曾經看到某某（班里的差生）可能因為受到教育，想到自己對不起努力工作的父母，有段時間一反好玩的常態很努力讀書，但過段時間又變回原樣了——落下的功課太多了，而且讀書太累了。差生并不是任何時候都不讀書的，有時候想到他們的父母，他們還是會想讀書的。有時候，當他們想讀書了，可能卻不知道從何讀起；也可能因為讀得很辛苦，所以慢慢又放棄努力——當知道他們想讀的時候，及時給以幫助，認同他們勤奮學習的艱辛，告訴他們初中階段是可以通過勤奮記憶（規定他們課外學習時間和內容安排）來彌補理解力差的缺陷的。對于優生，讓人提起注意的往往是他們的態度、心理，還有身體健康。曾有一個初一期末考年級排名第二的外宿學生，初二的2次月考都因為身體欠佳原因一次缺考，一次發揮失常。對于一些優生，要求他們每天都能適量運動；每周都寫一封信給班主任，說說該周的生活與學習體會。
“身心健康乃為先，培養興趣是長遠，知己知彼在排名”有遇見這樣的家長，沒有看到其他一些學生如饑似渴的學習勁頭，總以為自己的孩子就得厲害，讓孩子完成正常的學習任務即可，而又不用給孩子學習壓力就能名列前茅。吸取家長的意見，并提出了以上的口號：身心健康是人的本能要求，往往由于默認追求健康為常識，而少將身體健康與勤奮學習并提；對一些科目的興趣，是得維護的，因為愛所以了解，所以去學習；而學習的效果如何、家人教育投入的回報怎樣，短期內則集中體現在考試成績上。
“不滿現狀，培養專長”除了鼓勵學生重視學習同時，注重鼓勵學生的特長與愛好發展。鼓勵他們積極參與青少年科技創新大賽，信息技術競賽，作文比賽，數理化奧賽等，并取得了不少好成績，及時在班級中熱烈表彰，強調參賽所取得榮譽帶來的光環——除了學習好，還要蓄積力量迎接更大的挑戰。
對于教育管理工作，本人深感打破、解除原有的思想禁痼的需要：要轉變認識，創新出新的認識，接受新的認識，能放開眼界，放開思路，放開眼前的局部利益，根據現存問題與憂患的需要，大刀闊斧與摸著石頭過河相結合地開展工作，將創新作為生活與工作的一種必需。
此致
敬禮
百日誓師大會演講稿1 尊敬的各位家長、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
再過100天，同學們就要走上人生的一個新戰場。每一個同學都明白，12年的寒窗苦讀，4300個日日夜夜，所有的艱辛，所有的汗水，所有的付出，都將在火紅的六月去收獲。能否收獲成功，能否改變命運，今后的100天將是關鍵。100天的努力，將掀開我們人生新的篇章！
在高考面前，實力是成功的保證，實力是信心的源泉！回想過去的一年，我們有理由自信。過去的一年，是我們奮斗的一年！過去的一年，是我們豐收的一年！
在上學期的全市期末統考中，不僅是高三級部，還有高二和高一級部，均取得優異成績，從A線人數到B線人數，從學科名次到優秀生名次，各項指標均以明顯優勢穩居全市第一名，取得了一中新校建成以來的首次突破，教育質量再創新高，辦學層次再進一步！
你們風華正茂，活力四射，正值奮斗的年紀！而奮斗的年紀，不應該選擇安逸。在人生廣闊的草原上，你們是駿馬。在理想遼闊的天空中，你們是雄鷹。是駿馬，就要馳騁疆場！是雄鷹，就要搏擊長空！而六月的高考，恰恰是你們馳騁的疆場，恰恰是你們搏擊的長空！
時下，冰雪消融，萬物復蘇，一個充滿生命律動和收獲希望的春天已經來臨。站在過往的榮光前，你們更應當俯身耕耘更加廣闊深遠的夢想。青春賦予你們眺望遠方的胸懷，也賦予你們敢于作為的勇氣。稍縱即逝的美好年華，正因為它的可遇不可求，正因為它的一去不復回，而顯得彌足珍貴。
這是你們當下擁有的青春，這是你們可以無盡選擇的生活，不要在最應該奮斗的年紀選擇安逸，也不要在最適合接受挑戰的節點選擇逃避！汗水往往比淚水更有價值，站著奮斗永遠比坐著安逸更加有力！
奮斗的年紀需要腳踏實地的態度。無論是挑戰自我，還是超越他人，目標雖有大小之分，實現目標卻從來沒有捷徑。在這里，一中為你們搭建了寬廣的青春舞臺，但只有踏實的腳步，勤學的身影，才經得起時間的檢驗和推敲。
高三最苦，高三最累，但是高三最美！在今后的100天里，盡管有汗水，甚至有淚水。但是，我們更應該看到的是，高三有深刻，有精彩，更有輝煌！
揮霍青春是對生命的辜負，安逸等待是消磨理想的彷徨！樂觀者總是從困難中找到機遇，悲觀者總是從機遇中找到困難。勇敢的海燕總喜歡搏擊風浪，霹靂總能沖破夜幕迎接朝陽！
奮斗的號角已經吹響，奮斗的征程不再漫長。讓我們從今天的“百日誓師大會”出發，以飽滿的熱情、穩定的心態、沖天的干勁，再創新輝煌！
百日誓師大會演講稿2 尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！三年前，我們帶著一臉的稚氣，懷著對高中生活的向往，懷著對大學的憧憬邁進了六十二中。這三年中，我們把自己的身心投入到學習中，我們享受過成功的喜悅，也體驗過失敗的悵然與失落。陽光彩虹，風風雨雨，我們一起走過。十二年寒窗苦讀，我們拖著疲憊的雙腿走到了今天，但我們仍然不能停下。因為今天，我們面臨著高考，我們即將進入最后的沖刺。高考這座神圣的龍門，只等我們逆流而上，縱身一躍！
我相信，在座的每一位同學心中都有自己的理想。每一位同學都想步入大學的殿堂，都想有一個美好的前程，邁向未來的陽光大道。但是，在我們還沒有為之付諸行動前，理想只是空想。因此，讓我們現在就行動起來，一起出發。
也許，有的同學開始迷惘，開始懷疑，因為在這個最關鍵的時候，我們開始后悔，后悔過去沒有認真學習，浪費了太多時間；也有的同學面對一次次模擬考的失敗，開始失去自信，在高考面前踟躕。往者不可諫，來者猶可追?，F在一切的迷惘，一切的猶豫都無濟于事，都只能成為我們的絆腳石。無論如何，現在該是破釜沉舟、臥薪嘗膽的時候了。
我始終相信一分耕耘，一分收獲。為了這一場戰役，我們準備了十一年。
一路之上，即使有波濤洶涌，荊棘叢生，我相信，只要我們有戰勝怯懦的勇氣，敢干的意志，有永不服輸的精神，我們在奮斗的路上一定能夠做到“即使摔倒了100次，也要第101次地站起來”。我們為自己加油，為自己吶喊，向未來沖刺。沒有什么能阻擋我們前進的步伐，沒有什么克服不了的困難。
我們相信，現在的每一滴汗水和每一份付出，都會交織成那絢麗的雙翼，在六月破繭而出。在夢想的舞臺上，綻放異彩。那時，所有的辛酸和悲痛都將被勝利的光芒所掩蓋，我們的笑臉將比六月的驕陽更燦爛。
同學們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。人這一生會有許多坎坷要跨越，高考也算其一。讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”，人生能有幾回搏，此時不搏待何時？全身心的投入，一點一滴的積累，積蓄能量，整裝待發，迎接六月。無愧無悔的過好每一天，從容自信的奔向理想，勝利一定屬于我們！
最后，衷心祝愿辛勤培育我們的老師們身體健康，精神愉快，萬事如意！
祝愿同學們一百天過得充實快樂，天天進步，六月高考，馬到成功！
百日誓師大會演講稿3
尊敬的各位領導、教師、家長，親愛的同學們：
大家午時好！
我是班的，很榮幸有此機會作為學生代表上臺發言，我今日發言的主題是：沖刺高考，奮戰百日。
高考倒計時一百天，我們離夢想越來越近。學海遨游，苦中作樂。各具特色的六門學科共同渲染了五彩繽紛的高三畫卷。在此祝愿同學們能百日奮起，直上云霄，成就夢想！
同學們，你們內心深處必須一向都在渴望能做個別人瞧得起的人，做一個父母永遠為你們感到驕傲的人，但沒有一種不經過奮斗就能夠征服的命運。剩下的一百天，就是你狠狠出一口氣，拼命爭一口氣的時間。可是，我們不打無準備之仗，在百日沖刺的奮斗過程中，我們需要在有限的時間內讓自我的學習更有效率，更有意義。
首先，我們要有“我能成功，我必成功”的堅定信念。美國作家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣”。應對高考這一人生的重要挑戰，我們每個同學都要牢固樹立“我能成功，我必成功”的堅定信念，都要有“別人行，我更行”的豪邁氣概。有了這種信念和氣概，才會在決勝的關鍵時段，始終堅持旺盛的精力和堅實的前提高伐。汪國真說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”。路就在我們自我的腳下，命運就在我們自我手中。
其次，我們要有“高考未了，奮斗不止”的頑強意志。蘇軾在《晁錯論》中寫到：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。正所謂，兩軍相逢強者勝。要成為強者，就必須始終堅持愛拼才會贏的精神狀態，就要有不屈不撓的意志，堅韌不拔的毅力。在這關鍵的一百天中，遇到什么困難，遭遇什么挫折，我們都不能輕言放棄，要從困難中獲得動力，從挫折中吸取經驗，從失誤中找準努力的方向。
最重要的是，我們要有“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的平穩心態。此時此刻，有些同學緊張、壓抑、食不甘味，睡不香甜。應對高考，我們的思想上要重視，要有緊迫感和競爭意識，但在心理上要沉著冷靜，以一顆平常心正確對待。平時學習中我們不要過多研究我高考能不能考上，會不會考砸之類的問題，而要經常鼓勵自我，只要我努力了，拼搏了，不管結局如何，我都無怨無悔。
在之后的一百天中，我們免不了會有許多周考、月考、聯考......也免不了會有許多次挫折與失敗。當成績不如別人，而感覺前景叵測時，當苦苦拼過一段時間后，考試成績依舊時，當看到父母臉上的擔憂時，許多同學會感到焦慮、浮躁，對自我信心與本事產生懷疑，甚至選擇放棄，自我打敗了自我。其實不必擔心，我們應當充滿自信。一個人并不是為了失敗而生的，一個人能夠被毀滅，但不能夠被打敗。你不能決定生命的長度，但能夠控制它的寬度；你不能左右天氣，但你能夠改變心境；你不能控制他人，但你能夠掌控自我；你不能預知明天，但你能夠利用今日；你不能事事順利，但你能夠做到事事盡力；你不能回避挫折，但你能夠東山再起。
花季少年，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，越挫越勇是我們的氣魄。