發(fā)布時(shí)間：2023-03-14 15:09:03
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的教師黨建總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
2月28日，鎮(zhèn)黨委召開(kāi)專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)議，集中傳達(dá)有關(guān)會(huì)議、文件和講話(huà)精神，成立了黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》。3月6日，召開(kāi)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，縣委常委、副縣長(zhǎng)同志率督導(dǎo)組與會(huì)指導(dǎo)，全體機(jī)關(guān)黨員干部、各村（居）、鎮(zhèn)辦鎮(zhèn)屬各單位負(fù)責(zé)人參加會(huì)議，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總動(dòng)員、總部署。
目前為此，學(xué)習(xí)方面：共召開(kāi)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)討論會(huì)5次，黨委中心組學(xué)習(xí)1次，每周組織機(jī)關(guān)黨員干部、各村書(shū)記主任、鎮(zhèn)辦鎮(zhèn)屬各單位負(fù)責(zé)人等集中學(xué)習(xí)，共組織了8場(chǎng)，700余人次參加，發(fā)放學(xué)習(xí)材料500多份，下屬37個(gè)支部包括15個(gè)村（居委會(huì)）、22個(gè)單位組織學(xué)習(xí)50余場(chǎng)2300余人次；宣傳方面：編輯活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)11期，縣手機(jī)報(bào)3篇，橫幅22條，專(zhuān)題宣傳欄16塊；征求意見(jiàn)方面：采取集中征求意見(jiàn)、信箱、電話(huà)等方式，共梳理出“”方面存在的問(wèn)題8大類(lèi)31個(gè)、意見(jiàn)建議13條。
二、主要做法
在具體做法上，鎮(zhèn)主要強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字。
1、出實(shí)招。
為更好把此次教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展好，我鎮(zhèn)把黨建活動(dòng)月作為活動(dòng)載體，如3月“學(xué)雷鋒”，結(jié)合學(xué)雷鋒的主題，我鎮(zhèn)開(kāi)展了“五色·雷鋒”暨學(xué)雷鋒志愿服務(wù)主題活動(dòng)，共組織包括黨員干部在內(nèi)的120余人，通過(guò)植樹(shù)活動(dòng)、“親青暖心”慰問(wèn)活動(dòng)、醫(yī)療服務(wù)志愿活動(dòng)等形式，直接服務(wù)群眾500人次。目前正在開(kāi)展4月“保春耕”。接下來(lái)5月“勞動(dòng)美”、6月“少年強(qiáng)”、7月“跟黨走”、8月“國(guó)防情”、9月“青籃夢(mèng)”。做到黨建工作有抓手，教育實(shí)踐活動(dòng)有載體。在教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，為了防止出現(xiàn)“空對(duì)空”的現(xiàn)象，我鎮(zhèn)啟動(dòng)“四連四促”活動(dòng)：設(shè)連心箱，促走村入戶(hù)接地氣；帶連心本，促痕跡管理理思路；建連心卡，促走訪(fǎng)慰問(wèn)解難題；架連心橋，促民生民享構(gòu)和諧。干部有沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部有沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真把自己擺進(jìn)去，看連心本、查連心箱，一目了然。
2、干實(shí)事。
鎮(zhèn)黨委確保活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，有實(shí)招的保障，有黨委班子的帶頭，扎扎實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真按中央、省、市、縣的要求，規(guī)范動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有特色：一是在狠抓學(xué)習(xí)上，采取集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。黨委書(shū)記垂范，班子成員帶頭，組織引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)了黨的十報(bào)告、十八屆中全會(huì)精神、同志系列重要講話(huà)等重要內(nèi)容，使用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)播放《的四個(gè)晝夜》《永恒的信念》等學(xué)習(xí)教育片，編制《鎮(zhèn)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)讀本》。正在安排“三篇文章”，“八部電影”的學(xué)習(xí)收看工作。二是在聽(tīng)取意見(jiàn)上，嚴(yán)格按照中央要求，聚焦“”不以工作問(wèn)題代替“”問(wèn)題，并做到立改立行。通過(guò)制作并發(fā)放給各村、學(xué)校、醫(yī)院“鎮(zhèn)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)連心箱”20個(gè)，連心卡1200張，連心本100本，廣泛征集黨員群眾的意見(jiàn)建議。收集意見(jiàn)建議共44個(gè)，目前已建立“”突出問(wèn)題臺(tái)賬，明確了整改措施、責(zé)任人和完成時(shí)限。
4、求實(shí)效。這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是集中解決形式主義、、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“”問(wèn)題。我鎮(zhèn)抓“”，主要做到：從吃、住、行、上下班、嚴(yán)格辦事程序入手，嚴(yán)禁公款吃喝，村級(jí)零接待，鎮(zhèn)政府接待上級(jí)部門(mén)一律在機(jī)關(guān)食堂安排工作餐，嚴(yán)格上下班、值辦工作紀(jì)律等工作。通過(guò)狠剎“”，推動(dòng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，水平提升。現(xiàn)在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部的腳步加快了，工作效率提高了；以前一到下午就看不到人影的部門(mén)，現(xiàn)在到下班時(shí)間依然有群眾在辦事；村民到村里辦事不用再反復(fù)跑，只要跑一趟就能找到村干部；活動(dòng)讓更多的群眾知道這次不是走過(guò)場(chǎng)，因?yàn)樗麄兡苷嬲惺艿竭@次活動(dòng)的成果。
三、存在問(wèn)題及意見(jiàn)建議
首先還是思想上認(rèn)識(shí)不到位，積極性不高，有些黨性不高的甚至認(rèn)為沒(méi)有必要，有些則以工作忙為緣由不積極參加相關(guān)方面的學(xué)習(xí)等等，雖然我們也一直在做群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳工作，但是有些黨員同志也只是表面理解，不能深刻理解其精髓。
其次就是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，真正的把群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)偉大工作來(lái)做我們也是第一次，這當(dāng)中肯定有很多的不足之處，辦事效率也不夠高，正是沒(méi)有鎮(zhèn)、村開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)，所以我們也是經(jīng)常的向其它地方學(xué)習(xí)取經(jīng)，相互交流經(jīng)驗(yàn)，也經(jīng)常以虛心的態(tài)度向上級(jí)請(qǐng)教。
再次就是工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性不夠，創(chuàng)新意識(shí)有所淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，在忙碌中缺少創(chuàng)造性展開(kāi)工作，創(chuàng)新意識(shí)有待繼續(xù)增強(qiáng)。比如在營(yíng)造氛圍方面、組織發(fā)動(dòng)黨員干部參加活動(dòng)的方式方法方面不夠新穎、不夠深入；群眾反映問(wèn)題的渠道不夠方便，解決群眾困難的方法不夠貼近實(shí)際。我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸矔?huì)往這方面發(fā)展，使群眾愿意向我們反映問(wèn)題，而我們也能實(shí)際地解決問(wèn)題意見(jiàn)建議：在解決群眾困難和問(wèn)題方面，有些群眾反映的問(wèn)題我們能解決肯定盡全力解決，但受限于鄉(xiāng)鎮(zhèn)無(wú)論是財(cái)力還是資源方面的欠缺，有些困難和問(wèn)題還真的是難到我們了，有時(shí)是有心無(wú)力，巧婦難為無(wú)米之炊。當(dāng)然我們會(huì)積極主動(dòng)向上級(jí)反映情況和我們工作的困難和問(wèn)題，及時(shí)啟動(dòng)上下聯(lián)動(dòng)機(jī)制，也希望能得到上級(jí)部門(mén)的大力支持。總之一句話(huà)，我們是希望老百姓棘手的困難和問(wèn)題能得到解決，做到真正的解民怨解民憂(yōu)，不給群眾留失望，不讓群眾對(duì)我們的工作失去信心。
在開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)方面，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及組織部門(mén)能經(jīng)常到基層來(lái)指導(dǎo)、檢查、督察工作。
四、下一步打算
提高思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)。引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把此次教育實(shí)踐活動(dòng)作為自己的一次政治洗禮。
王殿軍指出，教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我廳認(rèn)真貫徹中央和省委精神，圍繞“為民、務(wù)實(shí)、清廉”主題，緊扣“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，超前謀劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，搞好結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)做到該有的環(huán)節(jié)一個(gè)不少，該走的步驟一個(gè)不缺，該履行的程序一個(gè)不漏，較好地完成了教育實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)。深入開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，夯實(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)；著力聚焦“”問(wèn)題，明確審計(jì)工作發(fā)展的方向和思路；堅(jiān)持邊聽(tīng)邊查邊改，確保教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效。通過(guò)活動(dòng)，統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識(shí)，查擺了問(wèn)題、明確了思路，解決了一些突出問(wèn)題、取得了明顯成效，密切了黨群干群關(guān)系，促進(jìn)了重大審計(jì)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。
王殿軍總結(jié)了廳深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的四點(diǎn)體會(huì)：必須堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育貫穿始終；必須堅(jiān)持把開(kāi)門(mén)搞教育實(shí)踐活動(dòng)貫穿始終；必須堅(jiān)持把整改落實(shí)貫穿始終；必須堅(jiān)持把充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭示范作用貫穿始終。
王殿軍強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是黨的建設(shè)的永恒課題。全體黨員、干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、堅(jiān)決貫徹落實(shí)和省委強(qiáng)衛(wèi)書(shū)記的重要講話(huà)精神，在總結(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)做法經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大成果，不斷提升審計(jì)工作能力和水平，努力實(shí)現(xiàn)審計(jì)工作新跨越，為不斷邁出“發(fā)展升級(jí)、小康提速、綠色崛起、實(shí)干興贛”新步伐提供有力的審計(jì)支持。要重點(diǎn)做好4方面工作：一是進(jìn)一步強(qiáng)化理論武裝，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為樹(shù)立科學(xué)的審計(jì)理念，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)審計(jì)工作實(shí)踐的思想武器，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)審計(jì)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，真正使黨對(duì)干部作風(fēng)的各項(xiàng)要求內(nèi)化于心、外化于行，推動(dòng)審計(jì)工作在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新跨越，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康較快發(fā)展提供服務(wù)和保障。二是進(jìn)一步抓好整改落實(shí)，結(jié)合審計(jì)工作實(shí)際，深入貫徹為民務(wù)實(shí)清廉的要求，抓實(shí)建章立制、形成長(zhǎng)效機(jī)制，真正做到用制度管權(quán)、管事、管人，促進(jìn)審計(jì)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，以作風(fēng)建設(shè)的新成效推動(dòng)新時(shí)期審計(jì)工作不斷開(kāi)創(chuàng)新局面。三是進(jìn)一步探索審計(jì)創(chuàng)新，不斷完善審計(jì)計(jì)劃、審計(jì)實(shí)施、審計(jì)項(xiàng)目審理既相分離又相制約的審計(jì)業(yè)務(wù)管理體系，積極探索采取靈活多樣的審計(jì)組織方式，積極開(kāi)展送達(dá)審計(jì)，創(chuàng)新審計(jì)技術(shù)手段，全面推行審計(jì)項(xiàng)目網(wǎng)上計(jì)劃管理和網(wǎng)上審理，并深化聯(lián)網(wǎng)審計(jì)和在線(xiàn)審計(jì)。四是進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持并完善廳黨組學(xué)習(xí)中心組理論學(xué)習(xí)制度，進(jìn)一步堅(jiān)持和健全民主集中制，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)廉政建設(shè)，帶頭執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，恪守廉政承諾，保持清正之氣；進(jìn)一步加大干部培訓(xùn)力度，重點(diǎn)加強(qiáng)審計(jì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人才和骨干人才培養(yǎng)，為審計(jì)事業(yè)的發(fā)展提供人才保證和智力支持；嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”、兩辦《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》和《黨政機(jī)關(guān)國(guó)內(nèi)公務(wù)接待管理規(guī)定》和省委要求及“八不準(zhǔn)”審計(jì)紀(jì)律，打造一支政治可靠、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬、敢于審計(jì)、善于審計(jì)的隊(duì)伍，讓黨和人民放心滿(mǎn)意。
周容興對(duì)我廳教育實(shí)踐活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。他指出，省審計(jì)廳黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)取得了階段性的重要成果。省審計(jì)廳對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)高度重視，緊緊圍繞“為民、務(wù)實(shí)、清廉”主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，緊密結(jié)合審計(jì)實(shí)際，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，充分體現(xiàn)了審計(jì)特色，機(jī)關(guān)作風(fēng)有了明顯新變化，推進(jìn)了審計(jì)工作科學(xué)發(fā)展。
周容興強(qiáng)調(diào)，作為集中性的教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)告一段落，但作風(fēng)建設(shè)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)系列重要講話(huà)精神，按照省委強(qiáng)衛(wèi)書(shū)記的要求，深入加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，不斷鞏固和擴(kuò)大教育實(shí)踐活動(dòng)成果。要積極運(yùn)用好取得的經(jīng)驗(yàn)做法，將活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為工作的推動(dòng)力，全面提升履職、服務(wù)大局的能力，更好地為實(shí)現(xiàn)我省發(fā)展升級(jí)、小康提速、綠色崛起、實(shí)干興贛作出積極貢獻(xiàn)。
一、高職院校青年教師師資建設(shè)情況分析
高職教育作為高等教育體系的重要組成部分，國(guó)家在資金和政策上的投入很大。示范性高職院校建設(shè)、職業(yè)教育集團(tuán)共建、現(xiàn)代學(xué)徒制職業(yè)教育模式試點(diǎn)、品牌和特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)等政策和經(jīng)費(fèi)支持引導(dǎo)高職教育提升自身教育水平，尤其是專(zhuān)業(yè)教師的教科研能力。青年教師是高職院校師資的重要組成部分，其教科研能力直接影響高職院校人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)水平，然而，現(xiàn)階段高職院校青年教師中高職稱(chēng)和高學(xué)歷的人員占比偏少，業(yè)務(wù)分布也是以傳統(tǒng)授課為主，主持或主要參與相關(guān)教科研項(xiàng)目的比例較少，學(xué)術(shù)成果也是很難突破，教科研能力提升機(jī)制的構(gòu)建和推手是高職教育管理者的值得思考的問(wèn)題。
另外，高職院校的青年教師工作富有激情，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但現(xiàn)階段高職院校的評(píng)價(jià)指標(biāo)主要體現(xiàn)在授課工作量上，導(dǎo)致大部分青年教師授課任務(wù)繁重，忽略了教科研能力的提升。與此同時(shí)，承擔(dān)教科研任務(wù)的部分青年教師又習(xí)慣于獨(dú)自鉆研，處于相互封閉的教科研環(huán)境中，教師間形成明顯的技術(shù)壁壘，缺乏協(xié)同創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)合作。
二、青年教師黨建工作助推教科研能力提升的機(jī)制研究
（一）構(gòu)建基于青年教師黨建工作的協(xié)同創(chuàng)新教科研能力提升機(jī)制。定期召開(kāi)基層黨支部民主生活會(huì)，是加強(qiáng)黨內(nèi)民主建設(shè)的重要形式，對(duì)于加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，有著很重要的作用，是提高黨員工作積極性，增進(jìn)黨支部團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策的重要措施。青年教師作為高職院校基層黨支部的重要組成人員，民主生活會(huì)切不可流于形式。民主生活會(huì)的定期召開(kāi)，可以有效的把青年教師群體團(tuán)結(jié)起來(lái)，根據(jù)平時(shí)教科研工作中遇到的問(wèn)題以民主生活會(huì)會(huì)議議題的形式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)攻關(guān)，協(xié)同創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以取長(zhǎng)補(bǔ)短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為合作基礎(chǔ)，構(gòu)建青年教師教科研能力提升長(zhǎng)效機(jī)制。
根據(jù)區(qū)20xx年計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)際，以全面貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，依法辦園，規(guī)范管理，注重內(nèi)涵，彰顯特色;認(rèn)真完成20xx年黨建目標(biāo)和重點(diǎn)工作目標(biāo)，實(shí)施一項(xiàng)師資培訓(xùn)提升工程，落實(shí)一個(gè)學(xué)習(xí)《指南》，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展，實(shí)施一個(gè)結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，努力創(chuàng)高質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色的國(guó)際象棋品牌幼兒園
二、工作目標(biāo)
(一)強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園，落實(shí)幼兒園“一崗雙責(zé)”
(二)依法優(yōu)質(zhì)辦園，規(guī)范辦園行為，完成20xx黨建重點(diǎn)目標(biāo)驗(yàn)收
(三)全面落實(shí)《指南》，促進(jìn)孩子發(fā)展，開(kāi)展區(qū)域游戲觀(guān)摩
(四)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，做好教師園本培訓(xùn)
(五)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)園際交流, 做實(shí)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)
(六)彰顯辦園特色，提升服務(wù)形象，打造校園文化品牌
三、具體措施
(一)強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園
1. 嚴(yán)格制度落實(shí)。制定20xx年幼兒園安全工作計(jì)劃。嚴(yán)格落實(shí) “一崗雙責(zé)”認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)測(cè)評(píng)體系細(xì)則》，完善幼兒園安全機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，各項(xiàng)管理制度上墻，明確責(zé)任人，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)。有計(jì)劃，有總結(jié)，有反饋。
2嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)。嚴(yán)格幼兒園每日領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制度、嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)管理制度、嚴(yán)格幼兒入離園接送家長(zhǎng)刷卡接送制度、嚴(yán)格疾病防控和食品衛(wèi)生安全制度、嚴(yán)格信息報(bào)送制度，加大幼兒園傳染病多和常見(jiàn)病的防空工作，積極做好預(yù)防傳染病的應(yīng)急措施。
3嚴(yán)格組織落實(shí)。做好每日安全巡查和一周安全檢查。認(rèn)真記錄好園務(wù)日志，幼兒園安全日志，月排查記錄，排查整治臺(tái)帳，確保每月召開(kāi)安全工作會(huì)議1次，每學(xué)期安全演練至少2次。
4.嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)落實(shí)。確保為全園每位幼兒投保校方責(zé)任險(xiǎn)，確保消防、安保、技防設(shè)施設(shè)備到位。
(二)依法優(yōu)質(zhì)辦園，規(guī)范辦園行為
1.嚴(yán)格各項(xiàng)紀(jì)律。轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹(shù)形象，守規(guī)矩。嚴(yán)格執(zhí)行黨政機(jī)關(guān)主要領(lǐng)導(dǎo)不直接分管部分工作的若干規(guī)定，嚴(yán)格按照《勞動(dòng)法》簽訂用工合同，嚴(yán)格履行各類(lèi)人員崗位職責(zé)，嚴(yán)禁教師外出代課，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒。
2.規(guī)范辦園行為。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理，認(rèn)真完成20xx年黨建目標(biāo)和重點(diǎn)目標(biāo)檢查驗(yàn)收
3.依法優(yōu)質(zhì)辦園。實(shí)驗(yàn)幼兒園優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念 “三個(gè)一”“做幼兒愛(ài)戴的老師，創(chuàng)家長(zhǎng)信賴(lài)的園所，辦人民滿(mǎn)意的教育。“關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，感動(dòng)每一個(gè)家長(zhǎng)，溫暖每一個(gè)家庭。向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)年家長(zhǎng)投票評(píng)選“最兒教師”。
(三)全面落實(shí)《指南》，促進(jìn)孩子發(fā)展
1、開(kāi)展以“給孩子適宜的愛(ài)”為主題的全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。把創(chuàng)造性開(kāi)展幼兒園區(qū)角游戲的研討活動(dòng)推向深入。
2 開(kāi)展幼兒園游戲觀(guān)摩研討活動(dòng)。鞏固區(qū)域活動(dòng)成績(jī),繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平。
3開(kāi)展豐富多采的各種主題教育實(shí)踐活動(dòng)，利用“三八節(jié)”“六一節(jié)”“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“閱讀節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“新年”等節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。
4.開(kāi)展幼兒園戶(hù)外游戲活動(dòng)。積極推廣幼兒戶(hù)外體育器械運(yùn)動(dòng)包。
(四)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)
1大興教師學(xué)習(xí)之風(fēng)。做好教師繼續(xù)教育工作，繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加國(guó)培和幼兒教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。
2加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。做好各類(lèi)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織好食堂從業(yè)人員參加崗位培訓(xùn)，保育員參加崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3大興師資培訓(xùn)之風(fēng)。做好幼兒園園本培訓(xùn)。即組織收看30個(gè)教學(xué)光蝶，4次講座，2次教學(xué)觀(guān)摩，2次學(xué)習(xí)交流，2次外派外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
4大興結(jié)對(duì)幫扶之風(fēng)。成立王曉莉園名師工作室(省市保教能手)。組織名師送教團(tuán)隊(duì)，組織推薦園優(yōu)秀老師外出講座培訓(xùn)。
(五)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)園際交流
杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園和杏花嶺區(qū)寶寶幼兒園、杏花嶺區(qū)杏?xùn)|幼兒園、市建一公司幼兒園、面粉二廠(chǎng)幼兒園結(jié)成“愛(ài)心拉手”對(duì)子。活動(dòng)周期為三年(20xx年——20xx年)。通過(guò)采取教學(xué)觀(guān)摩、同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動(dòng)，共享資源，共同提高。
1.制定一個(gè)幫扶活動(dòng)方案。2、完善一套制度。3、建立幫扶檔案。4、互派學(xué)習(xí)指導(dǎo)“五個(gè)一”活動(dòng)
(1)一次綜合指導(dǎo)。(申蕓、王曉莉、張春梅、李芳、王寶欣、程紅英)6.8一天下園指導(dǎo)
(2)一次跟班式學(xué)習(xí)。(6.18帶班老師，9.18)
(3)一次專(zhuān)題講座。王曉莉《指南》(講座10.15)
(4)一次送教活動(dòng)。省市區(qū)保教能手(王曉莉、王蕊、崔珺、尚艷梅、王寶欣
胡晶晶 郝春霞)630王曉莉王寶欣
(5)一次觀(guān)摩學(xué)習(xí)。(6.18幼兒園區(qū)角游戲活動(dòng))
(六)彰顯辦園特色，提升服務(wù)形象，打造校園文化品牌
1 慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)
2舉辦實(shí)驗(yàn)幼兒園第十屆書(shū)香校園閱讀節(jié)，舉辦教師公益講座，舉辦教師讀書(shū)沙龍(開(kāi)展教師晨誦閱讀和幼兒講故事小喇叭廣播活動(dòng)。
3.做好幼兒園網(wǎng)站、微家園、教育博客、中國(guó)幼兒在線(xiàn)520wawa家園共育網(wǎng)站、電子屏等家園共育宣傳，做好市文明單位簡(jiǎn)報(bào)、黨辦簡(jiǎn)報(bào)辦公室簡(jiǎn)報(bào)、杏花教育信息等通訊報(bào)道。、
4.做好201x年干部綜合考核，20xx年教師工資績(jī)效考核
在成事中成人 用成人促成事“在成事中成人”，突出的是學(xué)校教育的根本價(jià)值在于“成人”，而不是“成事”，因?yàn)榻逃屡c其他事的差異就在于人與人精神上的交往與影響，是人類(lèi)文化傳遞與為生成個(gè)人文化再創(chuàng)造之勢(shì)、之能的事業(yè)，這樣的事業(yè)要求相關(guān)從業(yè)者有尊嚴(yán)和有創(chuàng)造地生存與工作。
“用成人促成事”是以“在成事中成人”為基礎(chǔ)的，惟有人變了，新型學(xué)校的創(chuàng)建與發(fā)展才能得以持續(xù)進(jìn)行，在轉(zhuǎn)型變革中，人是最重要的、持續(xù)發(fā)展的決定性力量……
---- 摘自葉瀾著《“新基礎(chǔ)教育”論—關(guān)于當(dāng)代中國(guó)學(xué)校變革的探究與認(rèn)識(shí)》第337頁(yè)
從這次崗位輪換至今，在jm工作整整一年半了。經(jīng)過(guò)一年多的磨合和溝通，我已漸漸融入金茂和諧的校園氛圍中了，并且深刻感受著“新童謠教育”給學(xué)校的發(fā)展，帶給我自身的發(fā)展帶來(lái)的變化。這次崗位變換不僅帶給我品質(zhì)、能力和行為上一次新的歷練，更主要的是這一切已在無(wú)形中成為我人生發(fā)展中一個(gè)新的生長(zhǎng)點(diǎn)----在成事中成人，用成人促成事。現(xiàn)將一年的任職情況述職如下：
一、在成事中成人
2012年度，學(xué)校黨支部以“貫穿一條主線(xiàn)，把握兩個(gè)關(guān)鍵，實(shí)施項(xiàng)目落實(shí)，積極構(gòu)建和諧校園”為工作口號(hào)，即以“積極爭(zhēng)創(chuàng)社會(huì)事業(yè)系統(tǒng)文明單位（和諧校園）”為主線(xiàn)，把文明單位創(chuàng)建工作滲透于學(xué)校全年的各條線(xiàn)工作中，并“創(chuàng)建”為抓手，全面提升校園文化建設(shè)水平；以“落實(shí)先教長(zhǎng)效機(jī)制”和“錘煉師德鑄師魂”為關(guān)鍵點(diǎn)；以“黨員服務(wù)群眾計(jì)劃”、“黨員自學(xué)書(shū)目活動(dòng)”、“積極分子成長(zhǎng)行動(dòng)”等項(xiàng)目落實(shí)為建設(shè)重點(diǎn)，全面做好基層的黨建工作。
1.基礎(chǔ)工作夯實(shí)中求創(chuàng)新。對(duì)于支部建設(shè)來(lái)說(shuō)，扎實(shí)做好各項(xiàng)常規(guī)的基礎(chǔ)工作是展現(xiàn)工作實(shí)力的一種體現(xiàn)。為此，我們十分重視“支部家務(wù)建設(shè)”，如黨員名冊(cè)、入黨積極分子名冊(cè)、黨費(fèi)收繳、結(jié)對(duì)互動(dòng)、黨建工作月報(bào)表、黨建經(jīng)費(fèi)使用等造冊(cè)清晰；黨員責(zé)任區(qū)聯(lián)系手冊(cè)、黨員手冊(cè)、黨員服務(wù)群眾計(jì)劃、入黨積極分子成長(zhǎng)手冊(cè)、會(huì)議記錄冊(cè)等的簿冊(cè)齊全，填寫(xiě)認(rèn)真；各項(xiàng)工作計(jì)劃、過(guò)程、總結(jié)等程序完整，資料齊全。我們力求通過(guò)良好的日常學(xué)習(xí)記錄或者工作記錄，把工作做在平時(shí)，不斷夯實(shí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，提升黨員身份意識(shí)。
一、重點(diǎn)、實(shí)事項(xiàng)目 區(qū)文化中心：3月14日區(qū)領(lǐng)導(dǎo)再次召集教育文體局、規(guī)劃分局等相關(guān)部門(mén)對(duì)區(qū)文化中心進(jìn)行深入研討，對(duì)其選址及內(nèi)部功能定位再次進(jìn)行了商議。東渚文化中心：完成50%的吊頂和管線(xiàn)鋪設(shè)工程量，并繼續(xù)進(jìn)行內(nèi)部地面貼面和墻面粉刷。東渚市民廣場(chǎng)：基建設(shè)施及地面綠化等全部竣工。
二、教育工作
1.規(guī)范辦學(xué)行為：繼續(xù)做好區(qū)內(nèi)中小學(xué)校執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”、落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”、保證“一小時(shí)運(yùn)動(dòng)”情況督查工作。
2.加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生管理工作：做好非法幼兒園整治相關(guān)工作；做好中小學(xué)校舍安全工程工作；開(kāi)展學(xué)校口腔衛(wèi)生項(xiàng)目及春季傳染病疫情督查工作；開(kāi)展校園安全大檢查工作，并召開(kāi)了區(qū)校園安全工作會(huì)議；做好校園安保財(cái)政下達(dá)指標(biāo)分配工作。 4.國(guó)際合作與交流工作：積極做好實(shí)驗(yàn)中學(xué)與加拿大蘇安學(xué)校中外合作辦學(xué)相關(guān)工作；深化與美國(guó)代頓大學(xué)、舊金山大學(xué)等交流合作；做好區(qū)內(nèi)國(guó)際學(xué)校聘用外教審核工作。
5.德育工作：做好“楊云龍基金”評(píng)選、蘇州市“光彩事業(yè)教育獎(jiǎng)勵(lì)金”評(píng)選、區(qū)第三屆“陽(yáng)光少年（團(tuán)隊(duì)）”評(píng)選推薦工作；完成全區(qū)高中軍訓(xùn)總結(jié)并上報(bào)；組織臺(tái)灣專(zhuān)家來(lái)區(qū)作“大腦與品德教育”專(zhuān)題講座。
6.考試考務(wù)工作：做好江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修）、蘇州市中考英語(yǔ)聽(tīng)力與口語(yǔ)自動(dòng)化考試（模擬）、蘇錫常鎮(zhèn)四市高三年級(jí)一模考、江蘇省普通高中英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試相關(guān)工作；做好全區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)籍審核和中考報(bào)名工作。
7.教科研工作：做好中小學(xué)優(yōu)秀校園網(wǎng)站評(píng)比推薦工作；做好微型課題結(jié)題工作；做好市教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)選拔
、中學(xué)物理教師優(yōu)秀課評(píng)比、幼兒園名師講堂活動(dòng)、小學(xué)二年級(jí)口算比賽相關(guān)工作。
8.人事管理工作：完成事業(yè)單位法人年檢工作；完成職稱(chēng)論文評(píng)定結(jié)果梳理及反饋工作；完成區(qū)內(nèi)中小學(xué)教師職務(wù)情況統(tǒng)計(jì)工作；完成招聘的在職教師戶(hù)口遷移工作。
9.啟動(dòng)民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)年檢工作。
10.做好區(qū)生源地資助管理中心的相關(guān)工作。
11.做好蘇州市第六屆閱讀節(jié)的申報(bào)工作。
12.做好首批省級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校申報(bào)推薦工作。
三、文體工作 2.統(tǒng)計(jì)、申報(bào)工作：扎實(shí)做好蘇州市創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)（項(xiàng)目）相關(guān)工作；繼續(xù)做好《蘇州市基層文化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)選、命名》前期申報(bào)工作；做好省、市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)扶持資金項(xiàng)目申報(bào)工作。
3.文化市場(chǎng)管理：配合全市打擊知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)及假冒產(chǎn)品活動(dòng)，組織開(kāi)展全區(qū)“掃黃打非”行動(dòng)；推進(jìn)網(wǎng)吧“單改連”工作；對(duì)校園周邊的網(wǎng)吧、書(shū)刊、音像制品等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，重點(diǎn)加強(qiáng)盜版教材及教輔讀物的查處力度，進(jìn)一步凈化文化市場(chǎng)環(huán)境。
4.文物工作：聯(lián)合市考古研究所完成華山地下文物搶救性挖掘工作（目前蘇州發(fā)現(xiàn)的第二大戰(zhàn)國(guó)墓現(xiàn)身）；協(xié)助鎮(zhèn)湖街道開(kāi)展萬(wàn)佛寺修復(fù)工作。
四、其它工作
1.繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和“區(qū)域共建”活動(dòng)。
2.明確局黨委理論學(xué)習(xí)中心組2011年度專(zhuān)題學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)全國(guó)“兩會(huì)”精神。
3.召開(kāi)全區(qū)教育文體系統(tǒng)黨建及黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議，明確教育文體系統(tǒng)2011年黨建工作要點(diǎn)。
4.做好全國(guó)“兩會(huì)”期間的及維穩(wěn)工作。
2018年，東埠中學(xué)全面落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，積極構(gòu)建尊重育人模式，尊重規(guī)律育人，尊重個(gè)性求真，堅(jiān)持“抓安全，保穩(wěn)定；抓隊(duì)伍，樹(shù)形象；抓質(zhì)量，促發(fā)展”的工作思路統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，以師生共同成長(zhǎng)為目標(biāo)，大力實(shí)施“質(zhì)量興校”發(fā)展戰(zhàn)略，“一校四區(qū)”的辦學(xué)格局向好發(fā)展。18年，中考成績(jī)?nèi)械诙瑑?yōu)秀生比例依然穩(wěn)居全市第一，一中320名推薦生中我校進(jìn)入157人；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科抽測(cè)我校成績(jī)突出，前10名我校占有8席；學(xué)生籃球、足球、乒乓球比賽均斬獲冠亞軍；音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)素養(yǎng)展示在濰坊市一直保持較高水平，呈現(xiàn)出德智體美勞齊頭并進(jìn)的可喜局面。學(xué)校獲得安丘市“教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校”稱(chēng)號(hào)；“尊重育人模式的構(gòu)建與實(shí)踐”順利結(jié)題并獲濰坊市政府成果獎(jiǎng)；“新形勢(shì)下初中女生教育實(shí)踐”被立項(xiàng)為省級(jí)課題，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)女學(xué)研究空白；由濰坊市教科院組織的雙改活動(dòng)、課程領(lǐng)導(dǎo)力展示中我校均位列第一。現(xiàn)在，我校已經(jīng)成為濰坊市的知名學(xué)校，“尊重教育的”已成為我校走向全國(guó)的名片。
現(xiàn)在，就一年來(lái)我校的工作總結(jié)和19年的工作思路報(bào)告如下：
第一部分：18年工作回顧
一、進(jìn)一步強(qiáng)化“黨建”工作，學(xué)校創(chuàng)建了紅潤(rùn)黨建品牌，以黨建工作統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作，將紅色基因融入教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中，提高治校育人能力，學(xué)校被評(píng)為濰坊市黨建工作示范校。
1. 學(xué)校治理結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善。隨著新校區(qū)的搬入，學(xué)校形成了“一校四區(qū)”的集團(tuán)化辦學(xué)格局，學(xué)校構(gòu)建了“總校——校區(qū)負(fù)責(zé)制”，總校成立了六大中心：教學(xué)指導(dǎo)中心、課程開(kāi)發(fā)與評(píng)價(jià)中心、學(xué)生成長(zhǎng)中心、安全管理中心、行政服務(wù)中心、后勤服務(wù)中心，負(fù)責(zé)對(duì)校區(qū)工作的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督和評(píng)價(jià)，校區(qū)成立校務(wù)委員會(huì)，由一名副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，總校實(shí)行層級(jí)管理，對(duì)校區(qū)教育教學(xué)管理予以督導(dǎo)，校區(qū)內(nèi)實(shí)行扁平化管理，形成了層級(jí)管理和扁平化管理相結(jié)合的現(xiàn)代學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，釋放了學(xué)校辦學(xué)活力，提高了管理效益，學(xué)校被評(píng)為濰坊市文明校園、安丘市六星級(jí)學(xué)校。并作為集團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)介紹推介到省教育廳。
2.校區(qū)實(shí)施統(tǒng)一管理，倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展。學(xué)校鼓勵(lì)每個(gè)校區(qū)根據(jù)各自的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，保持辦學(xué)特色，做到個(gè)性發(fā)展，南苑校區(qū)的全員育人機(jī)制建設(shè)和藝體特色創(chuàng)新項(xiàng)目、東校區(qū)優(yōu)秀生培養(yǎng)成長(zhǎng)機(jī)制、西校區(qū)家校合作機(jī)制的構(gòu)建以及東城雙語(yǔ)國(guó)際藍(lán)帶項(xiàng)目的實(shí)施等各具特色，百花齊放，讓各個(gè)校區(qū)在規(guī)范中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。特別提出的是，今年雙語(yǔ)學(xué)校增設(shè)了寄宿制班級(jí)，雙語(yǔ)全體教師和領(lǐng)導(dǎo)班子，群策群力，克服困難，犧牲很多個(gè)人休息時(shí)間，探索了寶貴的寄宿制學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校運(yùn)行平穩(wěn)，為集團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
3.教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。學(xué)校充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，圍繞黨建工作開(kāi)展了一系列“杏壇先鋒”活動(dòng)。名師成長(zhǎng)俱樂(lè)部活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，今年又成立了學(xué)科工作室和教師社團(tuán)，建立起了名師成長(zhǎng)檔案，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有效推進(jìn)。四校區(qū)依據(jù)校區(qū)實(shí)際情況開(kāi)展了豐富多彩的教師培訓(xùn)與賽課活動(dòng)，青年教師外出送課、培訓(xùn)、做講座、校際之間的同課異構(gòu)（坊子尚文中學(xué)、九龍街道）等活動(dòng)，有效地將教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展推向深入，涌現(xiàn)出一批有理想有抱負(fù)有專(zhuān)長(zhǎng)的優(yōu)秀青年教師。這些教師承上啟下，起到了很好的帶頭作用，確保了學(xué)校教學(xué)秩序和質(zhì)量的穩(wěn)定，在今年全市教師發(fā)展培訓(xùn)成果展示活動(dòng)中，我校教師校本培訓(xùn)成果獲全市第一名。
4.校長(zhǎng)治校育人能力提升工程成績(jī)突出。圍繞“培養(yǎng)什么人”“如何培養(yǎng)人”，我校積極參加了濰坊市、安丘市校長(zhǎng)治校育人能力提升工程，學(xué)校在安丘市治校育人能力提升工程成果展示中獲全市初中第一名，代表安丘參加濰坊市的展示獲得專(zhuān)家好評(píng)；校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力成果展示中我校獲濰坊市第一名。學(xué)校基本實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)專(zhuān)家型，教師專(zhuān)業(yè)化，管理民主化，保障了學(xué)校的良性發(fā)展。
5. 加強(qiáng)基層管理隊(duì)伍建設(shè)。基層管理人員的遴選、培訓(xùn)、培養(yǎng)、選拔、考核、評(píng)價(jià)等成長(zhǎng)機(jī)制健全；積極開(kāi)展基層管理人員的培訓(xùn)，努力打造一支整體素質(zhì)優(yōu)良，工作責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)可度、滿(mǎn)意度高的基層管理人員隊(duì)伍；特別是對(duì)班主任隊(duì)伍加強(qiáng)管理，我校有159名班主任，他們是學(xué)校各項(xiàng)工作得以順利展開(kāi)的保障力量，在當(dāng)前資金特別困難的時(shí)期，學(xué)校優(yōu)先保障班主任待遇、補(bǔ)貼落實(shí)到位，對(duì)優(yōu)秀班主任給予精神表彰。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面，向班主任傾斜。
二、進(jìn)一步深化“雙改”行動(dòng)，借“雙改”活動(dòng)推動(dòng)我校課程改革與課堂改革的有效進(jìn)行，在今年濰坊市召開(kāi)的雙改成果展示活動(dòng)中，我校獲得了濰坊市第一名的成績(jī)。
1. 教科研工作獲得新的突破。濰坊市重點(diǎn)課題《尊重教育的實(shí)踐研究》順利結(jié)題，并獲濰坊市政府成果獎(jiǎng)，滾動(dòng)立項(xiàng)為省級(jí)課題；在剛剛結(jié)束的濰坊市雙改行動(dòng)（課程改革 課堂改革）成果展示會(huì)上我校總評(píng)第一名，得到了濰坊市教科院領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)者的認(rèn)可和肯定。前不久剛被評(píng)為“山東省最具影響力學(xué)校”。
2. 教學(xué)工作再創(chuàng)佳績(jī)。在招生服務(wù)片擴(kuò)大、生源質(zhì)量下降、教師嚴(yán)重缺編的新形勢(shì)下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總評(píng)獲全市第二名，優(yōu)秀生比例依然穩(wěn)居全市第一，職校分流有所提升，學(xué)校被評(píng)為教學(xué)工作先進(jìn)單位；濰坊市初二抽測(cè)取得了優(yōu)異成績(jī)，其中全市前十名我校8人，全市前100名我校54人，全市前500名，我校198人，初二全體師生給我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，贏(yíng)得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
3.教師評(píng)價(jià)正面引領(lǐng)。學(xué)校在廣泛征求教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，將師德評(píng)價(jià)、職稱(chēng)考核和年度考核進(jìn)行合并，構(gòu)建了“三案合一”的教職工評(píng)價(jià)體系，公正評(píng)價(jià)，陽(yáng)光操作，通過(guò)評(píng)價(jià)方案體現(xiàn)了每個(gè)人的貢獻(xiàn)，激發(fā)教職工的工作積極性。
用好非正式評(píng)價(jià)。通過(guò)校園屏幕、微信群、校報(bào)、工作簡(jiǎn)報(bào)等多種形式，及時(shí)表彰做出成績(jī)的教師和團(tuán)體，弘揚(yáng)正能量，促進(jìn)教師職業(yè)認(rèn)同的回歸與重建。
三、進(jìn)一步實(shí)施名校“戰(zhàn)略”，著眼學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，在注重辦學(xué)質(zhì)量的前提下凸顯辦學(xué)特色。營(yíng)造以“尊重教育”為核心的學(xué)校文化。
1.新校區(qū)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。新校區(qū)建設(shè)初步核算需要投入資金3.6個(gè)億，改建新建面積7.8萬(wàn)平方，項(xiàng)目已經(jīng)政府研究通過(guò)并向社會(huì)公布，一期建設(shè)圖紙已經(jīng)規(guī)劃設(shè)計(jì)完成，一期拆除工程基本完成，建設(shè)手續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校將在充分論證和調(diào)研的前提下，將“尊重教育”的文化理念融入新校區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)和文化建設(shè)中，爭(zhēng)取建造一所高質(zhì)量、深內(nèi)涵、有特色的學(xué)校。
2.宣傳工作成效顯著，學(xué)校知名度進(jìn)一步提升。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在《教育家》雜志、《大眾日?qǐng)?bào)》、《濰坊日?qǐng)?bào)》、《濰坊教育》和《今日安丘》刊登推介；校報(bào)《東埠中學(xué)報(bào)》和校刊《荷韻》出版質(zhì)量高，成為宣傳學(xué)校的重要平臺(tái)；微信公眾號(hào)《徐言漫語(yǔ)》開(kāi)啟，目前推送了30多篇文章，以及學(xué)校推介的其他自媒體文章，作為宣傳學(xué)校的新手段，為宣傳學(xué)校發(fā)揮了重要作用；今年共有菏澤、聊城、平度、河北、河南、浙江等教育考察團(tuán)來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)考察；校長(zhǎng)代表學(xué)校到江西南昌、上海、高密、壽光、昌邑等學(xué)校介紹學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校知名度得到了進(jìn)一步的提升。
第二部分：19年工作思路
1.尊重教育規(guī)律，堅(jiān)持以人為本。繼續(xù)“尊重教育”的實(shí)踐與落實(shí)。學(xué)校將利用各種契機(jī)，充分發(fā)揮師生的聰明才智，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。關(guān)注師生的生命與價(jià)值，提升師生在教育過(guò)程中的幸福感，讓校園更靈動(dòng)，課堂更鮮活，學(xué)生更快樂(lè)，教師更幸福，教育更人性。
2. 創(chuàng)新校區(qū)管理制度。在校區(qū)督導(dǎo)方案的基礎(chǔ)上，建立一校一策的督導(dǎo)評(píng)估、外部檢查等管理機(jī)制，在學(xué)籍管理、課程設(shè)置、教學(xué)方法、校本課程、德育管理、師資聘任等方面給予更多的自主權(quán)，規(guī)范各校區(qū)辦學(xué)行為，爭(zhēng)取各校區(qū)都有拳頭學(xué)科、品牌特色。
3.創(chuàng)新教學(xué)管理制度。在規(guī)范“三以五疑”課堂教學(xué)模式的前提下，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新課堂教學(xué)方法和教學(xué)形式，形成互動(dòng)、開(kāi)放、彈性的教學(xué)活動(dòng)。重視活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。特別是初一學(xué)段開(kāi)發(fā)符合學(xué)校實(shí)際的校本活動(dòng)課程，通過(guò)挖掘校內(nèi)外豐富的社會(huì)資源和人文資源，不斷滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，為學(xué)生提供充滿(mǎn)多樣性與選擇性的課程。
摘要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)指明了方向。當(dāng)前思想政治教育重視發(fā)揮主體自身的教育功能，讓學(xué)生黨員帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)是落實(shí)“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”的重要舉措。本文在對(duì)東華大學(xué)學(xué)生黨員踐行社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析后，提出構(gòu)建高校學(xué)生黨員踐行社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)的實(shí)踐路徑，探究當(dāng)代學(xué)生黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)路徑。
關(guān)鍵詞 ：社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)；大學(xué)生黨員；實(shí)踐路徑；長(zhǎng)效機(jī)制
一、東華大學(xué)學(xué)生黨員踐
行社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)的現(xiàn)狀分析本次問(wèn)卷調(diào)查以東華大學(xué)大一至大四的全日制在校大學(xué)生黨員為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查內(nèi)容圍繞對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的了解程度、堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的原因、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的決心等方面展開(kāi)。累計(jì)發(fā)放問(wèn)卷200份，回收問(wèn)卷189份，回收率94.5%。
1.東華大學(xué)學(xué)生黨員踐行社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)的現(xiàn)狀解讀
⑴情感認(rèn)同不夠強(qiáng)烈。當(dāng)被問(wèn)及“是否具有踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的決心時(shí)”，絕大多數(shù)受訪(fǎng)者表示愿意踐行，少數(shù)則認(rèn)為難度較大。在對(duì)“有踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的決心的原因”的調(diào)查中，絕大多數(shù)受訪(fǎng)者認(rèn)為“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)有利于提升我國(guó)文化軟實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力”。然而，在沒(méi)有決心的受訪(fǎng)者中，半數(shù)以上的人認(rèn)為自己力量薄弱，無(wú)法撼動(dòng)整個(gè)社會(huì)。以上情況說(shuō)明，大多數(shù)學(xué)生黨員具有踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的決心，但也有部分大學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的認(rèn)同存在情感缺位。
⑵知與行不完全一致。調(diào)查顯示，多數(shù)大學(xué)生黨員能自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。如大部分受訪(fǎng)者表示希望主動(dòng)學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的理論內(nèi)容，豐富自己的理論層面，認(rèn)為需要理論和實(shí)踐的相互結(jié)合。但仍有部分學(xué)生黨員認(rèn)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)只是一個(gè)理想目標(biāo)，離自己太遠(yuǎn)。由此可見(jiàn)，有部分學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的理解還比較淺顯，知與行不夠一致。
2.學(xué)生黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的影響因子分析
⑴外部影響因子。首先，西方文化和價(jià)值觀(guān)的影響：一方面，西方資本主義國(guó)家利用網(wǎng)絡(luò)等資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)我國(guó)進(jìn)行無(wú)形的文化滲透；另一方面，西方新經(jīng)濟(jì)自由主義、新功利主義等社會(huì)思潮不斷涌入，給我國(guó)核心價(jià)值觀(guān)構(gòu)建帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。其次，現(xiàn)代化進(jìn)程中社會(huì)轉(zhuǎn)型的影響。當(dāng)前我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展固然能夠調(diào)動(dòng)人們的積極性，但如果沒(méi)有正確的引導(dǎo)，就會(huì)造成大學(xué)生黨員集體主義觀(guān)念的淡化。
⑵主觀(guān)影響因子。首先，學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的認(rèn)同具有片面性。部分學(xué)生黨員對(duì)價(jià)值觀(guān)的理解和認(rèn)識(shí)不夠全面和深刻，沒(méi)有產(chǎn)生情感共鳴，其認(rèn)同具有片面性。一方面體現(xiàn)在年級(jí)和專(zhuān)業(yè)上的差異，另一方面體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)不同內(nèi)容的認(rèn)同程度不同。其次，學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的知與行存在矛盾。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，絕大多數(shù)學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)有準(zhǔn)確的理解。但部分學(xué)生黨員的實(shí)際行動(dòng)往往與他們的價(jià)值觀(guān)認(rèn)知存在矛盾，簡(jiǎn)言之，即知行不一。當(dāng)面臨與個(gè)人利益密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題需要做出價(jià)值判斷和行為選擇時(shí)，因受多種環(huán)境因素的影響，其價(jià)值取向容易偏離原有的認(rèn)知。
二、東華大學(xué)學(xué)生黨員踐行社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)的外化路徑探究
目前，就東華大學(xué)學(xué)生黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的調(diào)研結(jié)果來(lái)看，我們必須注重理論結(jié)合實(shí)際，采取宣傳與教育并舉的方式，多管齊下，探索踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的外化路徑。
1.注重課外踐行將社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)付諸具體行動(dòng)
一要充分發(fā)揮高校黨、團(tuán)組織的帶動(dòng)作用。黨、團(tuán)組織活動(dòng)的開(kāi)展需要達(dá)到動(dòng)態(tài)效果，活動(dòng)之間具有連貫性，學(xué)生們將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”的理論知識(shí)在活動(dòng)中達(dá)到“知行統(tǒng)一”。高校黨、團(tuán)組織活動(dòng)的開(kāi)展，直接關(guān)系到其中每個(gè)支部的精神文化建設(shè)，高校黨、團(tuán)組織活動(dòng)開(kāi)展的成果也關(guān)系到學(xué)院、學(xué)校的政治走向。二要結(jié)合學(xué)生社團(tuán)組織的自愿自發(fā)性，促進(jìn)社團(tuán)成員對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)在高校中得以踐行。
2.創(chuàng)新踐行社會(huì)主義價(jià)值核心價(jià)值觀(guān)方法促進(jìn)品質(zhì)升華
⑴注重人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)。在高校注重人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，對(duì)于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)有以下兩點(diǎn)重要的意義：其一，它滿(mǎn)足“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的實(shí)踐要求。將國(guó)家政策落到實(shí)處的同時(shí)，也一定層面上豐富了高校思想政治教育工作的內(nèi)涵，使國(guó)家發(fā)展與高校教育并駕齊驅(qū)；其二，它與校園和諧建設(shè)環(huán)環(huán)緊扣、息息相關(guān)。在高校開(kāi)展心理健康教育、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)給予疏導(dǎo)與幫助，讓他們?cè)谕瑢W(xué)、老師的關(guān)懷中陽(yáng)光成長(zhǎng)。
⑵合理利用新媒體，充分發(fā)揮渠道作用。根據(jù)目前青年大學(xué)生的實(shí)際需求，高校要建立起“全覆蓋、立體式”的新媒體信息傳播體系：其一，構(gòu)建各類(lèi)網(wǎng)宣平臺(tái)，及時(shí)更新、傳播資源。在高校可建立整體的微博賬號(hào)、微信公眾平臺(tái)，細(xì)化到各學(xué)院、部門(mén)，加強(qiáng)各部門(mén)特色專(zhuān)欄建設(shè)，實(shí)現(xiàn)各部門(mén)之間的溝通；其二，各個(gè)分支部門(mén)設(shè)相關(guān)的信息網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員，做到及時(shí)更新、定期維護(hù)和整理等；其三，各部門(mén)要頒發(fā)試行相關(guān)的紀(jì)律條約，保障大學(xué)生文明用網(wǎng)，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的教育力度。
⑶積極豐富大學(xué)校園文化優(yōu)化黨建環(huán)境。目前，高校校園文化建設(shè)主要體現(xiàn)在：精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和物質(zhì)文化建設(shè)。為豐富大學(xué)校園文化，一方面豐盈高校教育的單元——課堂，教師起引導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，完善學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，確保高校教師能關(guān)注到班級(jí)的每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的汲取與利用，激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生的素質(zhì)全面提升；另一方面，在課外多開(kāi)設(shè)趣味不同，涉及面廣的活動(dòng)，如各項(xiàng)競(jìng)技賽、文化節(jié)、藝術(shù)展等，讓學(xué)生多方位參與其中。這也為高校黨建的優(yōu)化提供途徑：第一，高校基層黨建工作要以校園文化建設(shè)為依托，在內(nèi)容上深挖、形式上創(chuàng)新，比如：利用校刊、院報(bào)進(jìn)行專(zhuān)欄式宣傳，令黨建工作系統(tǒng)化、專(zhuān)項(xiàng)化。第二，要“另辟新地”，加強(qiáng)校園黨建網(wǎng)的維護(hù)，制作相應(yīng)的動(dòng)畫(huà)宣傳視頻，擺脫單一文字傳播。
三、當(dāng)代學(xué)生黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建
1. 疏通踐行機(jī)制
以“東華大學(xué)學(xué)生群體踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的調(diào)研報(bào)告”為切入點(diǎn)分析來(lái)看：目前的踐行體制存有以下問(wèn)題：其一，大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)缺乏全面認(rèn)知；其二，部分大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)未能積極主動(dòng)的踐行。在面對(duì)在新的環(huán)境下大學(xué)生黨員新的需求，唯有不斷創(chuàng)新，才是提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，培育各種方式方法實(shí)效性的根本所在，本文提出兩點(diǎn)踐行體制創(chuàng)新的思路：
⑴社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育內(nèi)容的創(chuàng)新。教育的內(nèi)容設(shè)置要突出時(shí)代性、可操作性、易接受性的特點(diǎn)，寓教育與活動(dòng)和教學(xué)中，結(jié)合上海地區(qū)的特色、校園文化特色以及思想政治課的引導(dǎo)，達(dá)到傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的目的。結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)假日，精心組織“知榮辱，明誠(chéng)信”“道德在我心”等蘊(yùn)含社會(huì)主義核心價(jià)值內(nèi)容的教育活動(dòng)，并在學(xué)校范圍內(nèi)，與為大學(xué)生辦實(shí)事、辦好事相結(jié)合，與大學(xué)生的先進(jìn)事跡相結(jié)合，與弘揚(yáng)社會(huì)美德的大學(xué)生行為相結(jié)合，強(qiáng)化大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，在學(xué)習(xí)與活動(dòng)中提高認(rèn)同度。
⑵社會(huì)主義核心價(jià)值體系監(jiān)督機(jī)制的創(chuàng)新。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，要求大學(xué)生既有高尚的道德品行，更需要通過(guò)教育評(píng)估、督辦與檢查，使監(jiān)督機(jī)制精細(xì)化。可以通過(guò)建立校院兩級(jí)的督察制度，檢查青年學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的成效，檢查擔(dān)負(fù)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育教師隊(duì)伍，檢查學(xué)生群體中出現(xiàn)的道德建設(shè)新情況、新問(wèn)題，如優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)、誠(chéng)信的學(xué)術(shù)與考試、學(xué)費(fèi)的還貸等，按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，積極引導(dǎo)和規(guī)范青年學(xué)生的社會(huì)道德生活。
2. 創(chuàng)新踐行運(yùn)行機(jī)制
⑴互動(dòng)機(jī)制。社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)構(gòu)成了個(gè)人、集體、國(guó)家和諧共處、協(xié)同發(fā)展的精神紐帶。準(zhǔn)確把握個(gè)人利益、群體利益和國(guó)家利益的互動(dòng)關(guān)系，不斷增進(jìn)個(gè)人、群體與國(guó)家的利益認(rèn)同，是人們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的前提基礎(chǔ)。將此互動(dòng)機(jī)制落實(shí)到高校對(duì)學(xué)生黨員的教育中，主要體現(xiàn)在改變單一封閉的傳統(tǒng)理論教育，開(kāi)展多種多樣的互動(dòng)教學(xué)方法，不僅使得主講教師能夠跟進(jìn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，而且學(xué)生之間也能保持一個(gè)較好的聯(lián)系，相互知道彼此間的優(yōu)、劣勢(shì)。
⑵反饋機(jī)制。大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的接受認(rèn)同并非一個(gè)單向的過(guò)程，而是通過(guò)一定的傳播路徑對(duì)大學(xué)生有價(jià)值傳遞，再經(jīng)反饋機(jī)制完成一個(gè)循環(huán)的過(guò)程。通過(guò)反饋可以及時(shí)對(duì)傳播的方式進(jìn)行調(diào)整、控制和改進(jìn)，進(jìn)一步提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)傳播的針對(duì)性和實(shí)效性。在高校建立一套完備的反饋機(jī)制，務(wù)必要做好輿情工作，每個(gè)學(xué)院定期做好輿情總結(jié)，及時(shí)了解師生之間、教師之間、學(xué)生之間的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，可能會(huì)出現(xiàn)的難以解決的問(wèn)題等，建立一個(gè)良好的溝通平臺(tái)。
3.構(gòu)筑踐行保障機(jī)制
⑴制度保障。制度是切實(shí)落實(shí)、貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的根本保障。首先，要建立健全學(xué)生黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的考核與評(píng)價(jià)體系。除了在個(gè)體層面考核大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)、實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的成果，還要在學(xué)校層面考查整體效果。其次，要建立學(xué)生黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的反饋機(jī)制。學(xué)校有關(guān)部門(mén)要定期對(duì)大學(xué)生黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的情況進(jìn)行階段性總結(jié)，系統(tǒng)分析考核評(píng)價(jià)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)其中所存在的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上完善相關(guān)制度。
⑵隊(duì)伍保障。對(duì)于學(xué)生黨員培育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)而言，教師發(fā)揮著重要的示范作用。只有建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，才能更好地保障社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的踐行。就教師本身而言，一方面，教師要盡心盡力完成自己的本職工作；另一方面，教師必須樹(shù)立高尚的道德情操。就學(xué)校而言，相關(guān)部門(mén)要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)納入教師職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)和日常管理的全過(guò)程，在業(yè)績(jī)考核、職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等方面實(shí)施“師德不合格一票否決制”。此外，還要定期開(kāi)展師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，廣泛宣傳先進(jìn)典型事跡，營(yíng)造濃厚的師德建設(shè)氛圍。
（3）環(huán)境保障。只有營(yíng)造一種有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的校園環(huán)境，才能更好地保障大學(xué)生黨員踐履社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。一是要建立良好的校風(fēng)。注重加強(qiáng)全校師生的思想政治工作，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)的道德和行為規(guī)范，并把這些規(guī)范貫徹到學(xué)習(xí)工作生活中，形成優(yōu)良教風(fēng)、良好學(xué)風(fēng)；二是要加強(qiáng)課余文化建設(shè)。通過(guò)組織以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”為主題的征文、評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，拉近社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)與現(xiàn)實(shí)生活之間的距離；三是要定期組織大學(xué)生黨員集體學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。通過(guò)閱讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)經(jīng)典文本，深化理解。
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