序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的金融專業(yè)英語論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

1.金融英語詞匯的特征及翻譯  

2.金融英語翻譯中的語序轉(zhuǎn)換 

3.淺論金融英語文本詞匯的英漢理解與翻譯——以翻譯美聯(lián)儲2005年貨幣政策報告為例

4.金融英語翻譯方法和技巧  

5.金融英語翻譯中的社交語境功能 

6.關(guān)于強化金融英語課程建設(shè)的思考 

7.金融英語的翻譯策略探究  

8.金融英語的語言特點及翻譯 

9.依托金融行業(yè)探索高職金融英語教學改革

10.淺析金融英語翻譯

11.應(yīng)用型人才需求下的金融英語教學探討

12.金融英語長句翻譯探討 

13.論ESP金融英語的詞匯教學

14.金融英語術(shù)語的特征及其翻譯 

15.金融英語課程教學質(zhì)量學生滿意度實證分析——以哈爾濱金融學院為例 

16.淺談金融英語翻譯基本特點 

17.淺析微課在金融英語口語教學中的應(yīng)用 

18.金融英語翻譯中的關(guān)聯(lián)原則  

19.高職院校“金融英語”課程教學改革初探 

20.論應(yīng)用能力培養(yǎng)導(dǎo)向的獨立學院金融英語教學模式 

21.金融英語的語言特點及翻譯策略 

22.金融英語課程教學模式的設(shè)計與應(yīng)用

23.語域理論指導(dǎo)下的金融英語翻譯(英文)  

24.對高校金融英語課程教學對策的思考 

25.基于職業(yè)能力導(dǎo)向的金融英語專業(yè)教學模式芻議 

26.基于ESP理論的金融英語教學改革初探 

27.談建構(gòu)主義理論觀照下的金融英語教學改革  

28.高職金融英語分步分層教學模式的研究與探索

29.金融英語教學與學科建設(shè)  

30.金融英語詞匯的特點及其翻譯 

31.應(yīng)用型人才培養(yǎng)視角下的金融英語教學改革

32.金融英語詞匯的翻譯策略探索  

33.以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為導(dǎo)向的金融英語教材建設(shè)

34.金融英語課堂教學工作坊:研討型課堂教學改革與實踐 

35.淺析金融英語在實際中的應(yīng)用——以金融文秘英語為例 

36.提升能力需求視閾下的金融英語教學策略設(shè)計

37.語境在金融英語詞匯教學中的應(yīng)用探析

38.從語域理論解析金融英語翻譯的對等原則——以翻譯國際貨幣基金組織對美國的FSSA報告為例

39.芻議應(yīng)用型本科院校金融英語教學改革研究

40.金融英語的語言經(jīng)濟學分析

41.金融英語的語言特征及其翻譯

42.金融英語教學的現(xiàn)狀和存在的問題分析 

43.基于課程設(shè)置的金融英語教學探究

44.以英文電影豐富《金融英語》課堂教學的探討

45.國際化就業(yè)環(huán)境下的金融英語應(yīng)用模式研究

46.改進金融英語教學的基本構(gòu)想

47.平行文本在金融英語漢譯中的應(yīng)用

48.項目化教學法視角下的高職金融英語教學改革

49.淺析金融英語的特點及其翻譯

50.金融英語的詞性轉(zhuǎn)換研究  

51.金融英語的幾種教學方法

52.金融英語教學策略創(chuàng)新與金融雙語教學共生性研究 

53.基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的金融英語教學改革研究

54.金融英語教學法初探  

55.高校專門用途英語教學路徑探討——以金融英語教學為例 

56.高職院校金融英語教學現(xiàn)狀分析及對策研究

57.獨立學院《金融英語》教學目標定位探析 

58.金融英語翻譯中的社交語境功能 

59.金融英語詞匯的語義變遷探析 

60.培養(yǎng)大學生學習興趣 改善金融英語課程教學效果 

61.成人金融英語教學的特色與策略 

62.金融英語課程教學改革探析 

63.關(guān)于強化民辦高校金融英語教學的思考 

64.金融英語信函的體裁特點與撰寫原則 

65.建構(gòu)特色金融英語課程體系 服務(wù)龍江經(jīng)濟發(fā)展 

66.論金融英語熱點詞匯的翻譯 

67.從圖式理論的角度探討金融英語詞匯教學

68.基于項目教學法的金融英語教學改革探索 

69.基于能力本位的金融英語教學改革  

70.學習金融英語如何“難”中求“易” 

71.金融英語技能競賽與復(fù)合型、應(yīng)用型金融人才培養(yǎng) 

72.開展金融英語技能大賽的必要性研究 

73.人際功能與慕課時代金融英語對復(fù)合型人才培養(yǎng)的探究

74.高職院校EOP課程需求分析綱論——以金融英語課程為例

75.試論上海二本院校金融英語專業(yè)詞匯教學 

76.滿足應(yīng)用型人才需求,改革金融英語教學

77.金融專業(yè)學生在金融英語閱讀方面存在的障礙及對策分析 

78.淺析以多模態(tài)理論為基礎(chǔ)的金融英語教學 

79.金融英語教材建設(shè)芻議  

80.高職高專金融英語教學改革初探 

81.金融英語術(shù)語的特點及其翻譯

82.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下金融英語教學模式探析

83.關(guān)于金融英語翻譯教學的調(diào)查與研究 

84.專業(yè)人才培養(yǎng)視閾下的金融英語教學探究

85.圖式理論在金融英語教學中的運用策略

86.基于時事新聞的金融英語教學探討 

87.基于平行雙語語料庫金融英語翻譯課程教學模式探索 

89.Grice方式準則在金融英語翻譯中的應(yīng)用

90.金融英語詞匯中的縮略語現(xiàn)象

91.基于金融英語能力的復(fù)合型金融人才培養(yǎng)研究

92.金融英語技能競賽設(shè)計 

93.淺談高職高專“金融英語”課程中的實踐教學 

94.高職金融英語教學的研究與實踐 

95.淺談國際化就業(yè)環(huán)境下的金融英語應(yīng)用

96.當前金融英語熱點詞匯分析

97.金融英語與金融全球化競爭

98.語用學在金融英語教學中的作用

99.淺談微課在金融英語口語教學中的應(yīng)用

100.“學習者為中心”教學理念下金融英語教學探討  

101.主位結(jié)構(gòu)理論在金融英語教學中的應(yīng)用

102.金融英語培訓中語用能力的培養(yǎng) 

103.基于福建綠色經(jīng)濟的發(fā)展研發(fā)金融英語校本課程探究 

104.金融英語證書綜合考試備考策略 

105.高職高專金融英語教學現(xiàn)狀及對策探究 

106.圖式理論與金融英語閱讀模式構(gòu)建及教學啟示 

107.從翻譯生態(tài)環(huán)境視角淺析金融英語新聞的漢譯 

108.高職高專《金融英語》教學改革初探

109.基于溝通目的的金融英語培訓模式初探

110.高職院校金融英語教學現(xiàn)狀及對策 

111.淺談高職金融英語教材與教學 

112.談?wù)劧嗝襟w金融英語計算機輔助教學的發(fā)展

113.高職高專金融英語課程改革中的幾點經(jīng)驗 

114.對等理論觀照下金融英語隱喻翻譯的喻體形象取舍策略

115.金融英語的詞匯特點及翻譯探討

116.概念整合理論視角下的金融英語詞匯學習—以金融術(shù)語為例

117.金融專業(yè)英語聽力理解與技能芻議

118.元認知策略在金融英語閱讀教學中的運用

119.“學習者為中心”教學理念下金融英語教學探討 

120.金融英語的詞匯擬人修辭手段

121.大學英語拓展課程金融英語聽說研究型課堂教學范式創(chuàng)新 

122.金融專業(yè)英語詞匯的學習與掌握