發(fā)布時間：2023-03-29 09:21:38
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的歐債危機論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
【論文關鍵詞】歐債危機；宏觀經濟學；一體化理論；貨幣化理論
2009年11月希臘新總理上臺后，發(fā)現上屆政府隱瞞了真實的財政狀況，惠譽、標準普爾和穆迪等信用評級機構隨之下調了希臘政府的主權信用評級。2010年4月，標準普爾將希臘主權信用評級進一步下調至垃圾級別，從而拉開了歐債危機的序幕。此后，葡萄牙、西班牙、愛爾蘭、意大利等國的主權信用評級也被相繼下調。2011年9月，穆迪調低了法國兩家銀行的信用評級，歐債危機由歐元區(qū)邊緣國家向核心國家蔓延，歐洲乃至全球經濟都造成了嚴重影響，市場擔憂情緒不斷升級。
一、宏觀經濟角度
（一）歐洲國家經濟的結構問題
眾所周知，歐債危機始于希臘，接著在葡萄牙、西班牙等國也出現主權信用危機。這些國家自身結構存在問題和經濟的失調直接導致了危機的爆發(fā)。總體來看，一方面，這些歐洲國家的產業(yè)結構不平衡，缺乏“生產性”，即國家的工業(yè)基礎薄弱，實體經濟空心化；另一方面人口結構不平衡，人口老齡化加劇，增加了財政負擔。以希臘為例，希臘經濟結構脆弱，以旅游業(yè)、農業(yè)和航運業(yè)為支柱產業(yè)，過于單一、集中，而制造業(yè)基礎十分薄弱，電器、汽車和船舶等工業(yè)品嚴重依賴進口，經濟對外依存度很高。2010年服務業(yè)占GDP比重達52.57%，而工業(yè)占GDP的比重僅為14.62%。同時，政府從國外借來的資金主要用于公共福利支出而不是用于發(fā)展經濟，資金的邊際產出很低。低效率的經濟運行和增長動力的衰退，終究不能用國家債務來彌補，所以導致了危機的出現，即使是歐元區(qū)核心國家也不能幸免。
（二）三大評級公司的不公正評級
從歐債危機爆發(fā)到在整個歐元區(qū)蔓延的過程中，國際三大評級公司在其中扮演的角色不容忽視。標準普爾、穆迪、惠譽均下調希臘政府的主權信用評級是這次危機的導火線。接著，在歐元區(qū)諸國償債高峰危機警示的非常時期，三大評級機構降低其信用等級；在國際社會和歐盟出臺了相應救助方案后，受援國家制定改革計劃時，三大機構又進一步降低了受援國主權債務的信用等級。聯系之前美國次貸危機中三大評級機構的表現，不得不對其評級的公正性產生質疑。因此在歐洲市場上占有重要地位的評級機構的并不公正的評級，加劇了危機的惡化，對危機的升級有推波助瀾之嫌。
（三）歐元區(qū)內部制度問題
歐元區(qū)是指歐洲聯盟成員中使用歐盟的統(tǒng)一貨幣——歐元的國家區(qū)域。1999年1月1日，歐盟國家開始實行單一貨幣歐元和在實行歐元的國家實施統(tǒng)一貨幣政策。2002年7月，歐元成為歐元區(qū)唯一的合法貨幣。歐元區(qū)內部存在著諸多不平衡的問題。
首先，歐元區(qū)的成立本身就潛藏著分裂的隱患。歐元貨幣體系涉及多個歐洲國家的利益。這些國家的經濟發(fā)展水平、政治結構等存在差異，僅靠歐洲中央銀行調控貨幣政策，缺乏其他行政力量控制，必然會導致利益分配不公。當各國發(fā)生利益沖突時，歐元體系自然難以維系。歐債危機的爆發(fā)，讓世界都看到了這一點。
其次，歐元區(qū)缺乏有效的制度或機制遏制國家間的“劫貧濟富”的局面。歐元區(qū)各國沒有獨立的貨幣政策，沒有利率自主權，也沒有調控匯率的能力。而不同國家有不同的經濟地位和不同的利益訴求，采取的統(tǒng)一的匯率相當于各成員國的平均匯率水平。對經濟實力強的德國等國家而言，匯率被低估，從而有利于出口；但對經濟實力弱的希臘等國家，出口則受到壓制。這就會導致“富者愈富，窮者愈窮”的惡性循環(huán)，使歐元區(qū)內部存在著財富由窮國向富國轉移的機制。但因歐元區(qū)沒有形成一套對沖機制，最終導致歐元區(qū)經濟不發(fā)達國家不堪重負，率先出現問題。
最后，歐元區(qū)制度僵硬，實行統(tǒng)一的貨幣政策和統(tǒng)一的匯率調整，這是歐元區(qū)面臨的核心問題之一。統(tǒng)一的貨幣政策難以同時兼顧各國的需求，只能偏向經濟發(fā)展成熟的德國等國，而使得邊緣國家的經濟逐步惡化，經濟出現高通脹、低增長現象。例如2002年，歐洲中央銀行多次降低利率，實施擴張貨幣政策，使得德國經濟增長加速而導致愛爾蘭等國原本很高的通貨膨脹率進一步升高。
（四）歷史原因：希臘從開始加入歐元區(qū)時就不滿足要求
德國總理默克爾曾指出，“歐債危機并非一夜之間形成的，而是幾十年錯誤積累的結果”。這就是說，歐債危機的爆發(fā)是歷史原因的積淀所致。關于歐債危機的歷史原因，主要包含兩點：
其一，希臘等國加入歐元區(qū)時潛藏的危機。歐元區(qū)成立之初，歐洲各國在短期利益驅使下，通過各種手段修改財政數據，加入歐元貨幣體系，如希臘2001年希臘為加入歐元區(qū)時，使用“貨幣掉期交易”方式，使賬面上的10億歐元債務暫時消失，留下了10年償還90億歐元的債務，為危機埋下伏筆。為維護歐元區(qū)經濟穩(wěn)定，減小風險，歐盟《穩(wěn)定與發(fā)展公約》規(guī)定：各成員國的財政赤字不得超過本國GDP總量的3%，債務規(guī)模不得超過本國GDP總量的60%。但2009年11月，新上任的希臘總理帕潘德里歐宣布，前希臘總理公布的2009年政府赤字占國內生產總值比重應由3.7%上調至12.5%，公共債務占國內生產總值比重上調為113%，均遠遠高于《穩(wěn)定與增長公約》規(guī)定的比例。
其二，歐債危機是金融危機的后遺癥。學術界有大量研究表明：歐債危機與金融危機存在著內在聯系。在金融危機中，歐盟實施積極的財政政策，對金融機構實施救援，使得財政預算支出水平和赤字規(guī)模大幅上升。而但金融危機的陰霾還未散盡，擴張的財政政策導致的財政赤字已誘發(fā)了政府主權債務危機。Reinhart和Rogoff（2010）分析出全球金融危機到歐洲債務危機的傳導機制：首先是私人債務的激增導致銀行業(yè)出現危機，政府為盡快從危機中走出，采取擴張性的財政政策，造成主權債務危機。
（五）高福利增加了財政負擔
隨著歐洲一體化的深入，加上高福利是各政黨競爭上臺籌碼，一些歐元區(qū)的邊緣國家在社會福利方面逐漸向德國等核心國家看齊。這些國家并沒有敦實的實體經濟作為支撐，卻要努力維持較高的社會福利水平，政府支出和債務不斷加大。當借債的規(guī)模不斷膨脹，而國家卻無力償還債務時，便產生了主權債務危機。
二、一體化理論角度
從馬克思恩格斯的一體化思想出發(fā)，歐元區(qū)的成立本身就是一種一體化的異化。馬克思恩格斯設想的一體化有三個條件：生產發(fā)展、制度協調和意識認同。在生產發(fā)展方面，最先爆發(fā)債務危機的希臘等國，工業(yè)基礎薄弱，在金融危機刺激下支柱產業(yè)也嚴重萎縮，生產力水平很難適應歐元區(qū)的發(fā)展水平；在制度方面，歐元區(qū)結構特殊，有統(tǒng)一的貨幣政策和分散的財政政策，同時又缺乏統(tǒng)一的政治聯盟作為保障，各個國家的利益爭論不斷，在沒有政治聯盟的情況下建立貨幣聯盟，顯得本末倒置；在意識認同方面，歐元區(qū)各成員國從本國利益考慮，分別設立不同的政策目標，并不存在意識的趨同。因此，歐元區(qū)一體化并不滿足馬克思恩格斯所設想的“生產—制度—意識”三大條件。異化的一體化使得歐債危機爆發(fā)后，迅速在歐元區(qū)擴散蔓延。
這些頂尖的宏觀基金包括索羅斯資產管理公司、Tudor Investment Corporation、Caxton Associates和Moore Capital，他們預期英國將陷于類似日本的困境，英國經濟前景惡化（出口萎靡、生產率相對低下、政府融資能力受限），英鎊對其它貨幣已經出現貶值。
對沖基金尤其感興趣的是，現任加拿大銀行行長麥克·卡尼即將要繼任英國央行行長。卡尼此前已經明確表態(tài)，相對于前任金默文，他愿意在英國容忍更高的通脹水平。一些人認為，卡尼上任以后，可能會變得更加激進。
這與“安倍經濟學”異曲同工，安倍一直推動日本央行推出激進的以經濟增長為目標的寬松貨幣政策。
一位拒絕披露姓名的頂尖宏觀對沖基金的基金經理向FT表示：“這可能會使英鎊今年大幅貶值。”
他相信卡尼想要在英國央行的運作方式和政策目標上留下自己的印記。唯一的問題只是何時。
在一定程度上，卡尼所有的著作和研究已經成為許多探險者的必讀。無論是論文還是演講，從《后危機管制下央行的未來》到《“荷蘭病”后的貨幣政策走向》等等都不應被忽視。
全球最大的對沖基金投資者之一Permal的CIO Rob Kaplan表示：“（對沖基金）如今密切關注英鎊交易。隨著卡尼的到來，做空英鎊或做多其波動性是有趣的機會。”
道富固定收益部門的CIO Kevin Anderson表示：“英國央行并不畏懼非傳統(tǒng)的貨幣政策，而我想卡尼也會繼續(xù)這一點。”
英鎊的空頭正在集結。美國商品期貨交易委員會（CFTC）數據顯示，過去五個月來，做空英鎊的投機者首次超過了多頭，英鎊空頭僅次于日元成為第二大空倉。
而對沖基金們并不滿足于只在外匯市場尋找從英國經濟僵局和更積極的英國央行政策中獲利的機會。
隨著對歐債危機的擔憂消退，英國國債收益率在最近幾個月顯著走高。
對于那些堅信卡尼將會放松通脹目標的人，通脹連接債券尤其有吸引力。
一家美國銀行的資深國債交易員向FT表示：“我傾向于英鎊會進一步走弱，通脹連接債券將受到歡迎。對我而言，最明顯的交易就是英債收益率走高。短期利率不太可能很快走高，而高通脹和降級可能進一步推高長期收益率。”
英鎊的貶值對于英國公司會有連鎖反應，已經有些公司從日本股市上升，日元下降中獲益。
然而，密切的關注尚未變成大規(guī)模的投機行為。
到目前為止卡尼對發(fā)言非常小心。其任期開始尚有數月，而他很少給外界留下他將采取大膽或沖動的措施。
PIMCO的英債投資組合主管Mike Amey表示：“卡尼很可能從利率指引開始，試圖將通脹目標提升至1%-3%區(qū)間。但他將逐步做到這一點。”卡尼的任期有5年，他有足夠的時間。
小微外貿企業(yè)發(fā)展的多維支持試論
小微外貿企業(yè)發(fā)展的質量，直接影響到外貿出口的穩(wěn)定增長和社會經濟的健康發(fā)展。由于規(guī)模小、融資難，抗風險意識和能力薄弱，在當前外貿不景氣的背景下，不少小微企業(yè)“有單無力接”、“有單不敢接”，錯失機會，阻礙了發(fā)展。因此，要加強對小微外貿企業(yè)的多維支持。
一、小微外貿企業(yè)的崛起與發(fā)展 二、小微外貿企業(yè)發(fā)展中存在的問題
自2008年金融危機以來，在國際市場需求萎縮和國際競爭加劇的雙重壓力下，小微企業(yè)由于企業(yè)規(guī)模小、抗風險能力弱等原因，受影響更為嚴重，開拓國際市場面臨較大壓力，生存發(fā)展較為艱難。
（一）訂單風險增大
由于歐美債務危機影響，現在國外客戶常常延長賒賬期，小微企業(yè)承擔不起跑單風險，只能眼睜睜地錯失訂單。例如重慶勁森珀爾機電有限公司業(yè)務主要以出口通用發(fā)電機組為主，出口地區(qū)包括印度、柬埔寨、非洲等國家和地區(qū)，今年企業(yè)開工率僅為60%，較去年下降三至四成。公司曾因非洲買家在港口拒絕提貨，也不配合退運或轉賣，最后5萬美金的貨物被海關以17000美金的低價拍賣出去。十單生意只要跑單一次，利潤就全沒了。出于風險問題考慮，好多小微企業(yè)為了不承擔跑單風險，寧愿選擇不接外貿訂單。
（二）融資困難
當前大型金融機構貸款融資門檻高、要求嚴，融資擔保體系不夠健全，加之小微企業(yè)存在規(guī)模不大、抗風險能力較弱、財務管理不規(guī)范、貸后管理難度大等先天不足，與金融機構放貸的審慎性原則沖突，致使很多發(fā)展前景良好的小微企業(yè)難以獲得銀行等金融機構的信貸支持，常常面臨資金鏈斷裂的窘境，陷入嚴重的融資困境。
（三）用工成本增加
近幾年，隨著經濟社會發(fā)展和人員流動性增加，全國各地特別是經濟發(fā)達的沿海地區(qū)頻頻出現“用工荒”的現象，招工難、用工貴、留人難已成為影響和制約企業(yè)生存、發(fā)展的重要因素和關鍵因素。多數小微企業(yè)屬于勞動密集型企業(yè)，存在工作環(huán)境差、工作時間長、勞動強度大、員工福利和保障措施不到位等問題，導致企業(yè)招工難、留人更難。企業(yè)萬般無奈下，只能通過加薪招工、改善福利留人，使勞動力成本不斷增加，幾年前還讓國外企業(yè)艷羨不已的人口紅利蕩然無存。
（四）投保出口信用保險率極低
出口信用保險是世界貿易組織（WTO）規(guī)則允許的促進外經貿發(fā)展的有效工具，也是國際通行的做法，可以幫助企業(yè)在開拓國際市場的過程中有效地規(guī)避收匯風險、增加貿易機會、擴充融資渠道、跟蹤買方信息。投保后，一旦出現買方破產、無力償還債務、拖欠、拒收貨物等商業(yè)風險，買方所在國家發(fā)生戰(zhàn)爭、動亂、貿易管制、外匯管制等政治風險時，企業(yè)最高可獲得賠償金額為出口損失的90%。小微外貿企業(yè)多呈散兵游勇、單打獨斗的狀態(tài)，在外貿危機中最先受影響，出口信用保險能保障小微企業(yè)規(guī)避國外交易對手出現拖賬欠賬賴賬等風險。但恰恰是最容易被危機沖擊的小微企業(yè)投保率一向極低。以上海為例，目前上海約有1.5萬家小微型出口企業(yè)，但主動投保短期出口信用保險的企業(yè)寥寥無幾，承保覆蓋率很低。投保比例低，一方面是企業(yè)意識還較薄弱，另一方面部分企業(yè)認為風險高的海外市場保費費率較高，低風險地區(qū)則沒必要購買。 三、小微外貿企業(yè)發(fā)展的多維支持
（一）貫徹落實國家政策
（二）加強對小微外貿企業(yè)的金融支持
由于歐債危機持續(xù)發(fā)酵和全球經濟增長乏力，我國外貿形勢依然嚴峻，金融機構必須加強對小微外貿企業(yè)的金融支持。金融機構出臺一些適合于小微外貿企業(yè)的低門檻、低費用投保和量身定制的一攬子金融解決方案，可以有助于提升中小企業(yè)開拓國際市場的信心和能力，培育新的外貿增長點。為促進外貿增長，金融機構也采取了一些積極的措施，例如中信保公司為上海市2011年出口額300萬美元以下的小微企業(yè)贈送出口信用保險保單，同時降低投保門檻、簡化投保流程等。中信保公司和江蘇銀行將分別為符合條件的近400家小微企業(yè)提供10億美元的出口承保，為中小外貿企業(yè)提供三年100億元的意向性融資支持。
（三）設置支持小微外貿企業(yè)的專項資金
（四）提供便利的海關針對性行政服務
當弗里德曼獲得1976年的諾貝爾經濟學獎時，媒體這樣評價他：“弗里德曼實際上向每一個重要的既成學說進行了挑戰(zhàn)，從而在現存經濟學之外……其實也是在經濟學之內……建立起他的事業(yè)。”弗里德曼的思想、論文和作品大約有245種出版物，其中包括26本著作，以及一些電視紀錄片。他對經濟學的杰出貢獻尤其是有關通貨膨脹的理論，富有預見性且影響至今。
弗里德曼最著名的代表作是他與安娜?施瓦茨合著的《美國貨幣史（1876～1960）》。《貨幣的禍害》（Money Mischief）可以當作《美國貨幣史》的濃縮精華版，該書是弗里德曼晚年對自己半個世紀貨幣研究的總結，也是對貨幣主義最明晰的表達，為大眾了解弗里德曼的貨幣思想提供了可能。
弗里德曼從歷史的角度分析了國際價格水平和貨幣的聯系。從雅浦島上的石幣到今天廣泛使用的紙幣，從希臘、羅馬的鑄幣經驗到英國16世紀格雷欣時代的“劣幣驅逐良幣”，從18世紀法國約翰?勞一手炮制的“密西西比股災”到20世紀早、中期美國的白銀采購計劃加速了中國政府的，弗里德曼用歷史事實展現了一系列貨幣的“禍害”。
弗里德曼講歷史并非常見的敘述方式，實證經濟學方法論有力地支撐了他的論點，并且對計量經濟學和小型模型的建立帶來了有益影響。比如，弗里德曼重新定義了一度被經濟學界拋棄的貨幣數量論，他建立了一個真實的貨幣需求函數，著重研究貨幣需求和名義收入之間的關系，它包括債券收入、股票、實物資本和人力資本的收益，以及預期通貨膨脹率。這項非常專業(yè)的數學評估顯示了弗里德曼一再強調的論點：貨幣存量的變化給予經濟活動水平強有力的影響，盡管伴隨一個很長而且可變的滯后期。這點被凱恩斯忽略了。
弗里德曼深刻意識到過度擴張的貨幣政策蘊藏的通脹風險，他強烈主張建立一個嚴格的、量化的貨幣政策，就黃金在貨幣基礎上的價值制定嚴格的指導方針，通過這種方式避免通貨膨脹。弗里德曼宏觀經濟學的一個不大被人認識、但是很根本的命題是，他認為過去的經驗和對未來的預期對于現階段的行為的影響是十分重要的。這一命題使他在分析貨幣需求和消費函數時著重使用了持久收入的概念，并在解釋通貨膨脹時強調價格預期的作用。弗里德曼一生都致力于通過實證方法深入研究通貨膨脹率及其變性與政治經濟后果的聯系問題。
20世紀各國政府刺激經濟的措施主要源于凱恩斯理論，輕微的通脹能夠刺激經濟發(fā)展，為企業(yè)、家庭創(chuàng)造更高的收入，也帶來更多的花費，而消費反過來又會推動生產，如此類推，國民經濟就會保持相當的活力。但是，對于貨幣發(fā)行者政府而言，貨幣政策就像美麗又危險的罌粟花，印鈔票的成本低、速度快，短期效果明顯，而惡果的累積相對滯后。通貨膨脹的平衡點很難把握，金融秩序一旦失控，就會抵消一切經濟成就，損害國家的經濟根本，讓每一個現金持有者失去信心。
關鍵詞：案例教學法；系列案例；金融風險管理課程
中圖分類號：G642.4 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）17-0152-02
自20世紀90年代中期以來，金融學專業(yè)教育在中國有了蓬勃的發(fā)展。目前已經完成了規(guī)模擴張的階段，進入了追求質量深化內涵的新階段，只有如此才能滿足中國金融市場迅速成長對金融人才的需求。本文擬從提高金融專業(yè)教育課堂效果的角度出發(fā)，以金融學專業(yè)的重要課程“金融風險管理”為例，探討一下如何運用案例教學法來提高課堂教學的效果。
一、案例教學法在本課程運用的可行性分析
20世紀20年代初，案例教學法由美國哈佛大學商學院首創(chuàng)，它是一種適合于管理專業(yè)教學特點獨特而有效的教學方法。在金融學專業(yè)的相關課程中應用案例教學法，宗旨是讓學生站在金融業(yè)從業(yè)人員的角度，扮演金融機構管理者的角色，面對復雜多變的金融市場環(huán)境，學會審時度勢，進而作出合理的金融投資決策。
案例教學法雖然已經在國外大學的經濟學、法學、管理學教學中得到廣泛應用，但并不一定意味著適合這些門類的所有課程。因為這些學科課程往往由專業(yè)基礎課和專業(yè)方向課構成。專業(yè)基礎課主要介紹該領域的知識框架和原理，案例教學法不太適合采用。更為關鍵的是金融風險管理在國內外高校中開設時間相對短暫，故很有必要根據《金融風險管理》課程的內在特質，來分析案例教學法的可行性。
國內學者陸春（2009）認為，考察某門課程案例教學法的適應性可以從十個方面的標準進行權衡考量，（1）學院自身建設，（2）教師數量，（3）案例教學課時占總學時的比重，（4）教師的知識結構，（5）學生對案例教學的認知程度，（6）學生的主動性積極性，（7）教師與學生的互動狀況，（8）課程的性質目的，（9）理論知識占全部教學內容的比例，（10）教師的教學經驗。邢小軍等根據金融學專業(yè)的另外一門重要課程《國際投資學》的教學內容和教學目的，并結合實踐教學法的特點，采用DELPHI法對陸春設計的指標體系進行修訂充實，形成了更加全面合理的指標體系，來判斷此門課程采用案例教學法的可行性。
我們認為，可以借鑒邢小軍的指標體系，來判斷金融風險管理這門課程是否適用案例教學法。因為這兩門課都屬于金融學的專業(yè)方向課，相對其他金融類課程來說，課程產生的時間都不長。具體的指標標準分述如下：
（1）課程的教學目的。如果學生是科學型碩士或者更注重理論研究的話，案例分析和實踐教學法的適用性較弱；如果是本科學生或者MBA學生，那么案例分析的適用性就較強。
（2）建立案例庫的難易程度。如果課程無法建立數量充足的案例庫，那么教師即使絞盡腦汁使出渾身解數，案例教學法也只能勉強維持。
（3）課程教學內容中理論知識的比例。理論適合循循善誘地講解，不適合案例討論和實踐模擬；故理論知識的比例越少，課程越有利于案例分析法的采用。
（4）教師的知識結構。案例教學法要求教師擁有更加廣闊的知識儲備，案例大多涉及金融管理決策問題，要解決某個具體的問題，往往需要將金融學的各種專業(yè)課程的知識進行必要的綜合。另外，案例分析需要教師具有一定的經驗，要求教師擁有一定的組織協調能力以及突況的處理能力。
（5）學生的知識儲備狀況。要讓學生成為課堂的中心，學生肯定不能是一張白紙，學生必須事先具備一定的知識儲備，擁有一定的專業(yè)分析能力，才能夠完全融入課堂討論的氛圍之中。
（6）教學工具的完備程度。電腦、投影儀等常規(guī)工具是最起碼的要求，可能還需要有案例討論室、網絡鏈接、交互式教學工具等，否則案例分析的教學效果將很難體現出來。
（7）學校的政策支持程度。由于案例教學法明顯區(qū)別于傳統(tǒng)的教學方法，故高校的績效考核政策傾斜是必不可少的前提條件。雖然在課堂上相比傳統(tǒng)教學模式，教師的講解工作量的確有很大程度的下降，但是在課前的準備設計的工作量將會成倍地上升，因而在工作量的計算方式上需要作出一定的傾斜。
（8）學生對教學方法的偏好程度（喜好或厭惡的程度）。學生是教學的受眾，所以學生的態(tài)度將會決定最終的教學效果。必須在學生喜歡、至少不厭惡抵制的前提下，才可能得到學生們最大程度的配合支持。
（9）教師對教學方法的態(tài)度。教師在教學活動中占據主導地位，因而教師對新教學方法的了解程度及秉持的基本態(tài)度，會顯著影響其采用的積極性與具體的使用效果。
（10）案例的真實性。真實性對教學效果的重要程度不言而喻。教學中應該盡量選用真實的案例，這樣不僅使得案例具有更高的吸引力，而且使其具有更高的說服力。
風險管理這個概念自20世紀50年代首次提出以來，受到了學術界和實務界的廣泛關注。前些年席卷全球的次貸危機以及歐債危機，都對世界各國的金融從業(yè)人員乃至社會公眾上了一堂生動的風險教育課。正是在這一大背景下，愈來愈多的高校開設了金融風險管理課程。開設這門課程的直接目的，就是讓金融專業(yè)的學生近距離地感受金融風險，學會運用科學的方法處置各種金融風險。通過這門課的名稱不難看出，盡管它有風險形成機制的理論分析，但它最大部分內容還是屬于操作性較強的知識和技能訓練，這是該課程適用案例教學法最根本的原因所在。進入20世紀70年代以來，國內外的金融環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，利率市場化匯率浮動化，各類經濟主體都即將面臨更為嚴峻的挑戰(zhàn)，各種風險事件以及微觀、中觀和宏觀的金融危機接連不斷，所有這些都給該課程提供了活生生的案例，為教師根據教學的需要和學生層次選擇相對適合的案例提供了很大的便利。
學生對案例教學法的態(tài)度將是新的教學方法能否成功運用的關鍵因素。目前高等學校的教學對象都是90后的大學生，他們趕上了信息化的時代。知識的獲取可以輕松方便地從網上獲取，他們最缺乏的是分析問題能力和處理問題能力。因而他們對傳統(tǒng)的教學方式大多比較厭倦，除了少部分想繼續(xù)深造的學生外，絕大多數同學都渴望通過課堂學習直接提高自己的專業(yè)技能，以便畢業(yè)后能夠迅速地適應工作崗位的技能要求。案例教學法恰好能滿足學生對技能培訓的需求。讓他們身臨其境，自己尋找各種可能的答案，而不是被動地吸收知識接受灌輸。
二、系列案例教學法的初步探索
我們經過長時間的探索，在金融風險管理課程教學中，從采用單一的案例教學法起步，到目前主要采用了系列案例教學法，教學效果穩(wěn)步上升。
目前商學院一般課程教學中，往往在講授一章內容時比較習慣地采用單一的案例，這樣做的好處是使課堂教學更容易組織，講授的內容重點比較突出。我們認為采用系列案例教學法由淺入深，更符合認識發(fā)展的一般規(guī)律，避免一開始就面臨一個比較復雜的案例，學生會產生無從下手的感覺。我們在進行每章內容教學時，往往同時提供三個案例，構成一個完整的案例系列，由導入案例、講解案例和思考案例組成。
導入案例的主要作用。導入本章所要講授的主題，一般要求短小精干，對時效性要求稍高，最好是選擇近期發(fā)生的金融風險事件，這樣可以激發(fā)學生對案例深入了解的興趣和熱情。在整個案例系列中起到一個鋪墊的作用。講解案例在系列案例中居于核心地位，一般要求案例情節(jié)交代完整，與本章討論的主題緊密相關，不一定是最新的但一定是最經典的。通過該案例的分析討論，使學生比較深刻理解某種決策方法如何運用的精髓。思考案例主要供學生課后鞏固本章所學知識和技能，一般要求難度比講解案例稍低，案例設計中盡量避免設計過多的陷阱，這樣將保證大多數學生經過一番獨立思考后都能找到答案，學生就會自然而然地產生一定的成功感。思考案例在整個案例系列會起到鞏固強化的作用。
我們在講授債券市場風險管理這一章時，選取了三個比較有代表性的案例。導入案例選擇的是歐洲債券危機事件，屬于宏觀層面的債券市場風險。選擇這個案例主要基于兩個方面的考量：一是該事件是近幾年國際金融市場的重大事件，雖然歐債危機的最黑暗時期已經過去，但導致危機的深層次原因依然存在，仍然有關注研究的價值。二是它主要涉及到債券的信用風險問題，這是最常見的風險，在未來的金融實踐中學生還會大量地面臨此種風險，因而他們會產生強烈的學習興趣，搞清楚相關各方究竟如何來化解信用風險。講解案例選擇的是武漢鋼鐵集團2002年公司債券案例，屬于微觀層面的債券風險案例，主要引導學生著重分析發(fā)行主體可能面臨的風險及其避險措施的選擇，結合當時的市場環(huán)境充分揭示公司債券面臨的各種風險，充分理解債券條款設計的合理性。思考案例同樣選擇的是微觀層面案例，超日太陽公司2014年債券價格急劇下跌，投資者損失慘重。通過這個案例，可以學生深刻理解除了債務人直接違約外，由于債券發(fā)行人信用等級下降，也會給債券投資者帶來的不利影響。
三、結論
通過上面的詳細分析，我們認為金融風險管理課程完全可以采用案例教學法，豐富的國內外金融市場風險管理實踐提供了大量生動典型的案例；高等教育的教學對象也已發(fā)生了重大的變化，不同于以往時代的大學生，21世紀的學子更喜歡發(fā)表自己獨立的見解，積極參與課堂的教學環(huán)節(jié)。案例教學法的運用成功與否，受多種因素的制約。我們以為，采取系列案例教學模式既遵循了認識發(fā)展的一般規(guī)律，又能充分發(fā)揮案例教學法的最大優(yōu)勢。我們期待案例教學法在金融人才的培養(yǎng)中被更多地運用，結合其他先進教學法的采用，為實實在在地提高金融應用型人才的培養(yǎng)質量添磚加瓦。
參考文獻：
[1]陸春.我院課程案例教學法的適用性研究[D].對外經濟貿易大學碩士論文，2009.
〔中圖分類號〕 G633.55 〔文獻標識碼〕 C
〔文章編號〕 1004—0463（2014）05—0067—01
研究性學習是培養(yǎng)學生地理綜合學習能力和學科素養(yǎng)的有效途徑，也是高考地理考核目標中的四項能力要求之一—— 論證和探討地理問題能力的一個重要組成部分。實踐證明，開展研究性學習，有利于學生素質和能力的全面提高。要開展研究性學習，首先要確立好課題。筆者認為，地理研究性學習課題的確定應遵循以下五大原則。
一、 選題宜小不宜大
地理學科具有綜合性強的特點，涉及的范圍非常廣，內容特別豐富，這為研究性學習課題的確立提供了廣闊的空間。但若所選課題過大、過空，不僅學生的時間、精力不夠用，他們無從下手，而且教師難以指導，在學校現有的條件下也無法實施。因此，選題需要充分考慮學生地理基礎知識掌握和運用情況，以及他們獲取和處理地理信息、設計和分析地理問題能力等方面的因素，從中選擇符合學生實際的某些小的地理問題或者方面來作為研究課題。這種小而具體的課題，便于操作，學生感覺在時間、精力和能力上都能夠駕馭，易于獲得成功，從而可以增強他們對地理研究性學習的興趣。
二、選題要與教材內容有機結合
理論聯系實際，選擇與教材內容有機結合的課題，可以加深學生對課文內容的理解，培養(yǎng)學生運用所學地理知識解決實際問題的能力。如，高中地理新教材每一單元后的“問題研究”和每一節(jié)課后的“活動”就是最好的研究性學習課題。教師在教學中要引導學生利用這些內容確立研究課題，這樣既可以達成教學目標，又能夠完成研究性學習的任務。新教材每一單元后的“問題研究”設計了供學生參考的研究步驟，對學生開展研究性學習給予了具體的指導。如，第一單元后的問題研究——月球基地應該是什么樣子，教師可以指導學生按照以下思路展開研究：收集資料，研究討論，得出結論。
三、選題要體現地方特色
由于地理學科具有地域性的特點，各地區(qū)都具有與其他地區(qū)不同的地理環(huán)境及經濟結構，同一地區(qū)的不同學校所處的地理環(huán)境也不盡相同，因而選題時要因地制宜。對于學生來說，來自身邊的、具有實際意義的課題，他們更加熟悉，也更感興趣。選擇具有地方特色的研究課題，會激發(fā)他們強烈的求知欲，促使其積極地利用當地各方面有利的條件進行探究和學習，這有利于研究性學習的順利進行。此外，引導學生搜集、整理地方性的資料，會豐富鄉(xiāng)土地理教學內容，有利于培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美好情感。
四、選題宜與時事熱點相結合
地理知識的豐富性使地理學科與其他眾多學科建立了廣泛的聯系，地理學科中有不少內容涉及社會關注的熱點問題，也有不少學生感興趣的內容，這使得許多時事熱點可以從地理學的角度去分析、研究。如，讓學生從地理學的角度分析朝核問題、伊朗核問題、歐債危機及敘利亞內亂等，學生參與的熱情很高。選擇這樣新穎的課題，學生非常感興趣且容易接受，他們在查找資料、整理資料和撰寫小論文的過程中，會加深對相關地理知識的理解，開闊視野，在潛移默化間提高政治素養(yǎng)和鑒別能力。
關鍵詞：宏觀經濟波動；GDP；增長率
中圖分類號：F124 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）08-000-01
在社會主義建設中經濟建設一直是我國各項工作的中心，所以，保持經濟穩(wěn)定增長是我國發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。我國經濟的發(fā)展由于特殊的國情所致，在建國之后經歷了由計劃經濟到市場經濟的體制轉型，而這一現象通過套用一些西方經濟理論是無法簡單解釋的。因此，對于有中國特色的宏觀經濟現象的研究大量涌現。
一、宏觀經濟波動相關理論
目前對于經濟波動概念的理解，很多學者都趨于將經濟波動等同于經濟周期。其兩者之間即有聯系又有區(qū)別[1]，經濟波動是經濟增長中擴張與收縮的交替變動現象；經濟周期是以工業(yè)經濟為基礎，呈現上下波動的循環(huán)現象。經濟波動包含經濟周期，經濟周期是經濟波動的表現形式。在理論界兩者并沒有被嚴格區(qū)分，也可稱為“經濟周期”或“經濟周期波動”。經濟波動一般用國內生產總值或國民生產總值來表示。
關于經濟波動類型的劃分，一般按周期長短期限來區(qū)分，通常有基欽周期（即小周期）、朱格拉周期（即中周期）、庫茲涅茨周期（即中長周期）、康德拉季耶夫周期（長周期）四種類型。根據經濟波動的發(fā)展情況還可分為古典型周期與增長型周期兩類[2]。
二、我國改革開放后宏觀經濟波動態(tài)勢
按照阿瑟·劉易斯（W. Arthur Lewis）的說法，確定一次完整的經濟波動，可以從一個波峰（peak）到另一個波峰，也可以從一個波谷（trough）到另一個波谷[3]，按照“谷-谷”法劃分，我國改革開放后的宏觀經濟波動經歷了六個周期，目前正處于第六個經濟波動的收縮期。
周期Ⅰ（1978-1981年）：此時歷經4年，從1978年高峰時期的GDP的增長率到1981年谷底時期的5.2%，其波幅為6.5%。其中1979年和1980年為峰后持續(xù)增長階段。
周期Ⅱ（1982-1986年）：此時為5年， 1984年的高峰期為GDP增長率15.2%，是三十年來增長率最高的一年， 1986年谷底期的增長率為8.8%，此波幅為6.4%。這一階段經濟周期的回調期進行的還不夠徹底，其在高點處就出現了下一輪經濟周期的回升跡象。
周期Ⅲ（1987-1990年）：此時歷經4年， 1987年是高峰期，GDP增長率為11.6%， 1990年為谷底期，增長率為3.8%，是近三十年來增長率幅度最小的一年，這一周期的波幅為7.8%。值得注意的是，這一周期的1988年和1999年的峰后調整速度非常快，顯示出振幅較大且收縮期長于擴張期的態(tài)勢。
周期Ⅳ（1991-1999年）：此時為9年，高峰時期出現在1992年，GDP增長率為14.2%，谷底時期在1999年，增長率為7.6%，這一周期的波幅為6.6%。這一周期的經濟波動時間持續(xù)拉長，尤其是收縮期的時間逐漸趨于平緩。從形態(tài)上看，與其他國家的經濟波動有了較多的相似之處。
周期Ⅴ（2000年-2009年）：此時為10年，高峰時期出現在2007年，GDP增長率為14.2%，谷底時期為2009年的增長率9.2%，其波幅為5.0%。這一周期在2007年到2009年的經濟增長回落幅度較大，說明受當時的金融危機影響較大。
周期Ⅵ（2010年-至今）：這一時期還結束，目前的峰值時期即為2010年的GDP增長率10.4%，受金融危機與歐債危機的影響，迅速在2011年出現下降，截止目前公布的經濟數據下降的趨勢還將維持。
三、我國改革開放后的宏觀經濟波動特征歸納
我國的宏觀經濟波動相當明顯，通過以上分析總結如下：
（1）經濟波動周期屬于增長型周期：我國改革開放后的三十多年里，宏觀經濟波動雖然幅度較大，但都是相對水平的起伏，還沒有出現GDP增長率的絕對水平下降，所以我們改革開放后的宏觀經濟波動屬于增長型周期。
（2）經濟波動次數較頻繁，但趨于中周期發(fā)展：改革開放后我國的經濟波動已經出現了六個周期，約為平均每六年一次。在1990年以前屬于小周期波動，在1990年后趨于中周期波動。根據相關的資料，美國二戰(zhàn)后平均每次經濟波動的持續(xù)時間為9.2年，韓國自八十年代以來平均經濟波長為7年，印度在1980年以來平均經濟波動持續(xù)時間為12年。所以，相對比來說，我國改革開放后的宏觀經濟波動次數總體來說較為頻繁。但進入20世紀90年代后，我國的宏觀波動趨于中周期發(fā)展。
（3）經濟波動幅度較劇烈，但趨于縮小：在改革開放后的前四個經濟波動中，第三個周期的振幅就大，達到了7.8%，其余三個周期都保持在6.5%左右。即使是這樣，相對于美國經濟波幅的2%和日本的3.5%來說，我國的經濟波動幅度還是較大的，但在2000年后，這種波動的幅度趨于縮小。
（4）經濟波動的上升階段趨于延長：在這六次的經濟波動中，我國經濟增長率下降的年份在多于上升的年份，在這三十三年中（除去峰值的5年），有16年GDP增長率趨于上升，下降的只有12年。其中在1999年后有連續(xù)8年的GDP經濟增長上升的現象，所以我國改革開放后經濟波動的上升階段趨于延長。
參考文獻：
[1]王悅.西方經濟周期與經濟波動理論回顧[J].求索，2006（10）：19-20.
[2]李延軍.改革開放以來中國經濟周期波動的實證研究（碩士論文）.河北工業(yè)大學，2004.
在我國經濟發(fā)展和現代化建設的過程中，會計制度為企業(yè)的規(guī)范，市場經濟的穩(wěn)定作出了巨大貢獻，無論是事企業(yè)單位還是政府部門，都要將會計制度作為工作的重點。隨著我國經濟機制改革的不斷深化和“十二五”的落實，新的經濟形式對會計的發(fā)展提出了新的要求，會計改革面臨著新的挑戰(zhàn)。為了與國家經濟健康穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的總戰(zhàn)略相適應，在未來的會計改革中，也要就將“穩(wěn)重求進”作為基本方向。會計制度的改革是一項綜合性的工程，要求全面考慮，統(tǒng)籌兼顧，在良好的環(huán)境中實現目標，本文就2013年我國會計改革面臨的新挑戰(zhàn)進行了分析，同時對未來會計發(fā)展展望提出了一些建議。
【關鍵詞】
經濟制度;會計準則;改革;展望
1 前言
隨著我國經濟體制的改革，特別是與社會主義市場經濟相適應的現代企業(yè)制度的建立，由原來的計劃執(zhí)行主體變成了自主經營，自負盈虧的市場競爭主體。為適應企業(yè)獨立參與市場競爭的需要，國家賦予了企業(yè)充分的經營及理財自，使企業(yè)能根據市場情況自行決定銷的規(guī)模，結構和方向，自主籌資和投資，并在遵循國家有關法規(guī)的前提下，自行制定企業(yè)的收益分配方案。宏觀經濟環(huán)境的這種變化，必然要求對企業(yè)會計作相應的改革，改革的主要目的在于，適應企業(yè)參與市場競爭，提高經濟效益的需要，實現會計從核算型向管理型過渡，適應維護企業(yè)各利益主體經濟利益的需要，強化會計的監(jiān)督職能。這些改革目的充分表明了會計與環(huán)境的關系，即環(huán)境變化要求進行會計改革，而改革后的會計必須適應新的經濟環(huán)境。會計改革目標的確立，必須從企業(yè)會計目標，會計改革目標與會計目標是相互關聯的兩個不同層次，其中，會計目標是終極目標，而會計改革目標則是終極目標的從屬目標，必須體現終極目標的要求。
2 我國會計改革過程中遇到的新挑戰(zhàn)
就目前國內外的情況來看，總的經濟形式呈現出不確定性，這是會計改革過程中遇到的最大挑戰(zhàn)，首先是國外經濟環(huán)境極為復雜和不穩(wěn)定，歐債危機和美國次債危機給金融市場帶來的沖擊余波未平，使得在世界中具有影響力的經濟主體在宏觀政策的制定上總是搖擺不定，這就使得我國的對外政策也具有不確定性，進而給會計改革帶來了迷惑和阻礙;另一方面，由于石油、天然氣等資源價格的變化較為頻繁，使得國內企業(yè)的管理存在這不確定性，加大了會計工作的難度。其次，我國經濟受到國際環(huán)境的影響，特別是金融和匯率的影響，使得企業(yè)的面臨較大的財務風險，資金融通的成本也不斷增加，對外貿易遇到阻礙，這些都是會計改革勘待解決的問題。再次，我國財會制度的輻射范圍還不夠廣，中小企業(yè)的會計準則還不夠規(guī)范和完善，也是未來改革的重點。
3 未來會計改革發(fā)展展望
（一）對于會計準則要不斷的完善和落實
要不斷對新的會計政策進行優(yōu)化和完善，使其指導和監(jiān)管作用更加明顯，在對一些大型的上市企業(yè)的考察中可以看出，新會計準則的實施提高了企業(yè)發(fā)展的穩(wěn)定性和可持續(xù)性，增強了企業(yè)的風險防范和規(guī)避能力，產生了巨大經濟效益和社會效益，在下一個改革階段，國家要對新會計準則的內容進一步的完善，一方面要對于一些空白領域作出規(guī)定，另一方面要提高會計準則在中小企業(yè)中的作用，對中小企業(yè)的財務和會計行為進行重點的規(guī)范。
（二）增強我國會計制度在國際上的參與度，使其成為維護我國經濟權益的重要手段
上文中提到，國際的經濟形式變化給我國會計發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)，所以在未來的會計改革過程中，要加強同國際的聯系，在準則的制定上，要通國際基本準則相適應，避免在趨同性上發(fā)生矛盾和沖突。同時，要加強在會計理論上的研究，擴大研究成果，使準則的制定更加的科學，在國際上的影響更高，進而充分維護國家的利益。
（三）加強企業(yè)的內部控制
對于企業(yè)來說，在新的會計準則要求下，其要更加重視內部審計工作。企業(yè)應當積極主動的發(fā)揮其內部對于會計工作的控制和監(jiān)管職能，端正財會員工工作態(tài)度，增強其負責態(tài)度和自律能力，采用企業(yè)內部審計的方法將企業(yè)內部各級部門給串聯起來，嚴格遵守內部審計規(guī)定以及內部監(jiān)督規(guī)章制度，在各個工作開張的過程當中增加各級部門的相互聯系，以便實現部門之間的相互監(jiān)督，不但是要各級部門之間實現相互監(jiān)督，各級部門內的各個崗位也應該要能夠相互監(jiān)督。
（四）實現信息化的管理
在新時代中，會計工作對于信息化管理的依賴性更大。信息時代拓寬了管理的技術手段，比如高效的辦公軟件、電子計算機、賬目編程系統(tǒng)以及網絡控制等，這些是新時代的技術成果，使用到會計體系中時，使得其管理變得高效、快捷和精確，而且使得現代管理模式發(fā)生 重大的變化，對體系具有明顯的優(yōu)化和改良作用。傳統(tǒng)的會計工作，其重心是對企業(yè)的賬務進行記錄和計算，但是在信息時代的影響下，這種重心慢慢發(fā)生了轉移，會計師在企業(yè)中發(fā)揮的作用更多的體現在對于企業(yè)資源配置的優(yōu)化，企業(yè)發(fā)展的方向，企業(yè)財務的綜合管理上，如何幫組企業(yè)更加穩(wěn)定健康的運轉是當下會計師的工作重心。要實現會計工作的信息化管理，必須要全面建設我國的信息化系統(tǒng)，對于硬件和軟件的開發(fā)生產，制度的建立和健全，專業(yè)人員的培養(yǎng)都要積極支持。并且通過新會計準則對信息化的透明性和合法性進行監(jiān)督和引導。
（五）提高會計隊伍的綜合素質
一方面要對工作人員的業(yè)務能力進行定期的培訓和考核，鼓勵創(chuàng)新思維，特別是要強化其對于突發(fā)事件的處理能力，要強化管理人員的道德培養(yǎng)，樹立正確的價值觀念，防止違法行為的發(fā)生。另一方面，要加大在該領域的教育投入，建立專門的會計教育院校，擴大優(yōu)秀財會工作人員的規(guī)模。
4 結語
綜上所述，可以看出，我國未來的會計改革的基本方向是在穩(wěn)健的經濟政策指導下健康發(fā)展，雖然在新的形勢下，改革可能會遭遇挑戰(zhàn)和阻礙，但是只要在工作中抓住主要矛盾，統(tǒng)籌兼顧，在堅持社會主義市場經濟的基礎上，不斷創(chuàng)新，完善和落實準則，提高國際影響，加強企業(yè)的內部控制，提高會計工作者的素質和能力，相信在我國的會計改革會朝著更好的方向穩(wěn)定發(fā)展。會計改革是一項任重而道遠的工作，需要社會各界堅持不懈，共同努力。
【參考文獻】
[1]劉仲文.中國會計改革國際趨同以及新準則對凈利潤的影響趨勢――2006年企業(yè)會計準則主要改革辨析[A].廈門大學會計發(fā)展研究中心、廈門大學會計系、廈門大學財務管理與會計研究院.會計準則發(fā)展――第六屆會計與財務問題國際研討會論文集[C].廈門大學會計發(fā)展研究中心、廈門大學會計系、廈門大學財務管理與會計研究院：，2006：8.
[2]李孝林.普通高校培育學科特色的實踐――創(chuàng)建比較財會學科體系培養(yǎng)創(chuàng)新人才[A].中國會計學會高等工科院校分會.中國會計學會高等工科院校分會2005年學術年會暨第十二屆年會論文集[C].中國會計學會高等工科院校分會：，2005：4.
[3]陳信元，葉鵬飛，薛建峰.我國會計信息環(huán)境的初步分析[J].會計研究，2000，08：8-16.
[4]呂書明.探析財務會計的改革與創(chuàng)新[A].江蘇省南通市委、南通市人民政府.經濟生活――2012商會經濟研討會論文集（下）[C].江蘇省南通市委、南通市人民政府：，2012：1.