發布時間：2023-06-22 09:32:08
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的廣告動畫設計樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
數字動畫也叫計算機動畫（ComputerAnimation），是依據傳統的動畫的基本原理，用計算機生成一系列可供實時播放的動態連續圖像的計算機圖畫，動畫的形式分為二維動畫和三維動畫，它具有虛幻、逼真、夸張、生動的特點，通俗易于被接受，具有獨特的吸引力和表現力，廣告與數字動畫結合，合理的運用了數字模型渲染技術，使動畫作品具有一種與現實寫真不同的藝術表現特點。數字動畫廣告傳遞的是經過處理的信息，這使得其中的動畫形象有很強的影響力、感染力和誘導力，很能吸引觀眾的眼球，使觀眾在欣賞動畫故事的同時得到明確的廣告信息，而且這也是大眾喜愛的文化傳播形式。
2理性思維和感性思維
思維分為感性思維與理性思維，感性思維與理性思維屬于認識過程，它們的差異是它們所涉及的概念與意識的數量差異，而不是認識形式上的差異，感性情感是構成廣告豐富表現力的重要因素，而理性則是情感的骨架，站在理性的高度，運用感性來創新作品。感性思維與理性思維的相互作用、發展，感性的形式生活是設計理性的基礎，他們兩個相互融合統一的過程，是一個不斷平衡的過程，有意識和無意識活動的平衡過程。
3數字廣告設計中的理性思維
理性是產生物象的必要條件，包含了兩層含義：第一，要理性的去分析我們已經知道的事物，這樣才能產生新的物象，第二，要理性的思慮產生的新物象，協調好他們與外部事物的關系。
3.1理性思維的確立
通俗的說知覺是對現實的感性反應，不是把現實的各種事物感性反應直接加起來，而是將一系列感覺整合成一定的結構，然后根據自己的經驗來詮釋這些信息的含義。在數字動畫廣告中，設計師通常使用色彩、聲音和光來表達廣告的含義，首先我們會看到和聽到廣告內容，然后這些收集到的信息被我們自己加工處理，會引起一些心理反應，這時，我們在觀看廣告時就會產生認同感和親切感，這就要求數字動畫廣告設計師掌握知覺方面的規律，使廣告達到預期的效果。數字廣告的主要是以向消費者傳達企業或是產品的信息為目的的，這就要求廣告設計者具備傳播、營銷和心理學等各方面的知識，還要深入的了解消費者的心理等各個方面，才能設計出好的數字動畫廣告。現在的社會不斷地進步發展，廣告知識也在不斷地更新，設計師必須不斷完善更新自己的知識體系，抓住潮流，做到吸引眼球，引人深思，只有這樣才能創造出更加優秀的數字廣告作品。
3.2理性思維的表達
廣告具有把公司的產品推銷給人們，和建立企業在人們心中的優良形象。而人們對廣告的反應和思維過程，首先是通過知覺、表面現象和自我感覺的感性認識階段，然后逐漸進入到以概念、推理和判斷為表現形式的理性認識階段。1）圖像的理性思維都是在最適合受眾閱讀的角度下，將企業的形象產品信息傳播出去；2）設計者運用的色彩是通過對觀眾視覺的刺激，使觀眾得到情感的體驗，這樣可以使觀眾眾更迅速、更準確的了解廣告所要表達的意思。
4廣告設計中的感性思維
感性是產生藝術的源動力，理性是人的本質，感性也是，只要是人的活動，都會不同程度的帶上感彩。感性思維的確立在生活中人們隨著經歷的不斷豐富，就會有越來越多的經驗，在大腦中以某種特定的方式排列，當遇到不同的決策情況時，這些經驗就會對大腦發出不同的指令，形成沒有意識的具有突發性和跳躍性的直覺。直覺的運用主要表現為對想出來的新點子或是意見可不可以能成為創新的亮點來進行判定，同時綜合利用原有的知識與經驗以及各種思維能力與方法，在瞬間獲得深刻理解的直覺覺悟，所以，對于廣告的設計者來說，抓住一霎那的靈感是很重要的。想象是由個人意愿或社會需求引起的，是一種面向未來的想象。符合人們現實的生活，反映了人們美好的愿望，這樣人的正確思想行為才能開始，個人的情感和意愿在思維中占據主導地位。
5數字動畫策略中的思維方式運用
數字動畫廣告設計人員的正確思維是影響廣告的成效關鍵，作為一個優秀的廣告設計人員，應該運用正確的思維，提高廣告的成效。因此，在設計數字動畫廣告之前，要深入細致的研究企業或是商品本身，獲得比較完備的資料，理性的認識企業或商品，在設計的開始，設計者應用感性思維，發揮自己的靈感、聯想和直覺，進一步的分解組合企業或是商品的理性認識，創造出新的形象與意象，在實施階段，利用理性思維來評價新的創意，同時來解決面臨的實際問題，同時運用理性思維進行風險分析，執行新創意，從而深化廣告在觀眾心中的印象。
6結論
動畫是一種集活化、電影、漫畫、數字媒體、音樂等眾多藝術門類于一身的藝術表現形式，它具有廣泛的社會接受度，在電影、電視廣告影片中被廣泛應用。動畫能夠通過視覺、聽覺等感官將人們的思維和創意充分表現出來，其被廣泛運用到娛樂產業和影視傳媒領域。區別于傳統的廣告展示，動畫元素的加入讓廣告的表現手法更加夸張，使得廣告的畫面更加絢麗多彩，對廣告內涵的表達更加深入，其巨大的視覺沖擊感更是能夠滿足現代現代人的審美需求，在廣告中運用動畫元素逐漸成為廣告發展的新趨勢。
1.廣告設計的現狀
當今廣告行業仍然是以傳統的形式為主，廣告表現手法比較單一，廣告設計創意貧乏。一部分廣告設計者堅持以信息內容為主，注重對產品的信息作全方位的描述，而忽視了廣告兩點的設置，導致廣告內容無聊枯燥，對觀眾的吸引力不高，容易致使觀眾因感覺無聊而換臺，廣告播放的效果差。還有一部分廣告設計者注意到了傳統廣告的劣勢，對廣告內容與產品信息傳遞的方式進行了調整，試圖采用動畫的模式增加新鮮感，吸引觀眾注意。但其過度關注廣告的沖擊力，對卡通形象的展示冗長，而對產品的信息、理念、功效等的傳遞不到位，而且動畫元素的插入與品牌形象不符合，導致廣告設計創意與廣告內容出現脫節的現象，其的確吸引了觀眾的目光，但觀眾在觀看過后對設計者要表達的意思并不能完全體會，動畫元素的吸引力大于產品本身，廣告的最終效果并沒有達到。動畫元素在廣告設計中的恰當的利用是改善廣告設計現狀的重要方式，仍然需要不斷的實踐和創新。
2.動畫元素在廣告設計中的應用前景分析
隨著經濟的發展，科技的進步，各類元素不斷碰撞，現代人們的生活習慣、審美觀念、個人喜好和追逐的潮流都有著巨大的變化，這對于廣告創意的要求也越來越高。動畫產業作為創意產業之一，在影視和傳媒行業都得到了更加廣泛的運用，動畫元素與廣告結合而成的動畫廣告，其風格獨特，表現手法異乎尋常，更能吸引現代人的眼球，因而得到越來越多商家的青睞。創意經濟的市場份額在不斷擴大，且我國具有龐大的消費群體和消費市場，廣告行業與創意產業的結合發展具有良好的發展前景，國內動畫廣告的仍然處于發展上升期，其具有巨大的發展潛力和市場價值。相信，通過不斷實踐，實現動畫元素與廣告設計的完美結合，可以為廣告行業和動畫產業帶來更加廣闊的發展空間，開發出更大的商業潛力。
3.如何運用動畫元素點亮傳統廣告
隨著我國的數字電子技術的深入發展，為了適應動畫市場的需求，在數字電子技術的基礎上加強了三維動畫技術的運用。在三維動畫設計中，主要是靜與動的結合，將動畫生動形象化，運動賦予動畫更多的藝術感染力是動畫設計的本質，而動畫是運動的一個基礎，是運動藝術表現的一種形式。動畫設計的本質就是將畫面以動態的形式表現出來。簡而言之，動畫設計包括兩個方面，動態的畫面以及動與靜相結合的畫面。隨著動畫設計技術的提高，改變了傳統的動畫設計形式，將每一副畫面以動態的形式表現出來，真正意義上賦予畫面動態感和形象感，提高動畫的藝術表現力。隨著三維動畫設計技術的逐漸成熟，數字藝術設計中的動畫設計采用和傳統的動畫設計相同的原理，運用計算機技術和相關的設計技術，實現動畫的設計與制作，在基本原理相同的情況下，加強技術的改革與完善，從本質上提高了動畫設計的表現效果。數字藝術電子技術的利用為動畫設計提供了一個新的發展方向和表現形式，滿足了設計者對動畫的更多的主觀思想的表達，提高了動畫設計的光影、畫面、紋理、運動等各個方面的表達效果，實現動畫設計一個新的飛躍。在三維動畫設計的過程中，運用數字電子技術建立一個真實的三維空間場景，使動畫設計更加的形象化和生動化。在數字電子技術日趨成熟的今天，很多先進的運動原理被引入了三維動畫設計軟件，這些設計者在設計三維動畫時，根本不需要設計每一幀畫面。只需要設計好動畫之間的連接點，滿足動畫的自動轉化，從而形成動態的畫面。這種技術方法有效的提高了設計效率，并且使畫面之間的銜接自然、流暢，形成一個整體動態畫面的感覺。通過三維動畫設計軟件，將靜態的畫面先設計出來，然后運用運動學的理論，設計出關鍵轉折點的畫面，最后從整體的畫面表達出發，達到三維動畫效果。
二、數字藝術設計中三維動畫設計的應用分析
1．廣告三維動畫設計三維動畫設計最主要的一種類型就是廣告三維動畫設計，以商業化廣告為目的，利用多媒體技術，豐富廣告內涵，提高廣告的表現力，從而吸引消費者，引導購物。廣告三維動畫設計具有很強的目的性，時間短，但是所要展示的內容卻要有針對性，能夠吸引人、感染人，實現商業化廣告效果。所以在廣告三維動畫設計中一般為了將廣告內容更加的形象化、生動化、具體化，往往采用多種特效技術，如:粒子效果、濾鏡效果等，將廣告動畫美化，提高廣告動畫的表現力和吸引力，達到引導消費者消費的目的。
2．影視三維動畫設計影視三維動畫設計主要是與影視相結合，將影視作品殊的鏡頭和畫面通過三維動畫設計合并成影片需要的特效。隨著影視制作技術和設備不斷提高和完善，人們對影視動畫的要求也越來越高。在影視作品中為了能夠有效的提高特殊鏡頭的感染力，給人以更大的視覺沖擊和巨大的視覺震撼，提高影視作品的藝術性。在影視作品制作中采用三維動畫設計，結合多種多媒體軟件，使影片發揮最大的表現力，以達到特殊的影視效果。利用三維動畫設計，影視動畫的展現將更加的真實，更能夠促動觀眾的情感，為影視作品提供更多的展示平臺，實現影視作品的真實化，給人以更廣闊的視覺享受空間。
3．游戲三維動畫設計游戲本身就是一個絢爛的，跳躍的，豐富的場景和畫面，游戲不同于一般的影視作品，具有真實存在的人，而是一個完全虛擬的平臺。三維動畫設計在游戲的開發設計中起著關鍵性的作用。游戲中的場景、人物、活動等都是通過三維設計制作的。利用三維技術，將游戲中的人物、場景生動形象化，利用環境效果，運動效果等特效，構成一個虛擬卻真實的世界，從而使游戲更加的吸引人，使游戲者在游戲中感受到樂趣。
4．工業三維動畫設計三維設計運用在每一個所需要的行業中都發揮著巨大的作用，在工業設計領域，三維動畫仍然起著十分重要的作用。利用三維動畫技術將工業的設計以立體的、空間的形式表現出來，能夠完整的、真實的模擬工業設計的流程和布局，這樣就能更加簡單的觀察設計中存在的不合理的地方，能夠有效的調整方案規劃設計，使工業設計流程布局更加的合理化和科學化，這樣就有效的減少了工業施工過程中存在的問題，提高了工業的成功率，有效的節約了時間。
5．建筑三維動畫設計建筑三維動畫設計與上述工業三維動畫設計類似，都是利用三維動畫技術，將建筑進行全方位的展示，提高建筑設計的效果。三維動畫設計技術將想象變為現實，以有限的視覺設計效果展示無限的設計空間。在未來建筑設計要求不斷增加的前提下，為了節約建筑成本，減少建筑施工過程中存在的問題，就必須將三維動畫設計具體的應用在建筑設計中，以三維動畫技術展示建筑設計的空間效果圖，使人們能夠更加全面的、立體的感受整個建筑的整體效果，提高建筑價值。
6．機械設計中的三維動畫機械設計中的三維動畫能夠有效的將機械的各個部分以及各個零件的運動關系，通過電腦真實的、客觀的表現出來，使其能夠從整體上把握機械設計，還能較快發現機械在細微之處存在的不足，并加以更正，避免了生產出產品后再進行更正，節省了大量的原料和時間，提高了生產效率。在機械設計中運用的三維動畫，要掌握相關的軟件，電腦系統配置要高，要滿足軟件的運行。在機械設計中的三維動畫的創造是有步驟，分過程進行的，一般而言主要分為三個部分:第一，動畫編導。它是機械設計的一個前期的準備工作。首先，設計人員對產品進行大致的一個三維模擬，將回路中的線路設計成場景，展示產品流程原理。其次，最重要的，單個的裝置可以按照準備好的路徑運行，在電腦上面放大檢測，觀察其運行情況。最后，合理的配置相關的配件，掌握好它們之間的工作原理，使整個流程更加的快速、順暢。動畫編導需要掌握相應的知識和技術，能夠靈活的運用軟件設備，有效的減少機械設計中的錯誤和偏差，提高機械設計的合理性。第二，資料收集。資料收集的途徑有很多種，如:網上查閱、圖書館等。主要收集的都是機械設計相關的內容和設備，如:收集路徑、機械設備，基本流程、三維幾何尺寸等。提高機械設計的效率。第三，建立模型。一般而言建立模型也分為設計水平不高的產品和設計難度系數大的產品。前者建立模型的方法有很多種，并且都簡單易操作。但是對于后者模型的建立就必須貼近原產品，模型建立難度大、時間長。下面主要就設計難度大的產品模型建立提出集中方法:第一種方法:創建實體模型，通過微調相關的比例修改產品尺寸，準確的把握好尺寸大小，抓住關鍵點建立基礎模型。第二種方法:通過函數程序在客戶端應用程序中創建對象，然后再分別創建一些子對象，最后通過這些子對象來完成實體的構建和編輯。編輯完成后再保存結果與原模型進行對比。在創建子對象以及對于實體的構建和編輯都可以通過軟件內部的宏功能輕松的實現。這種方法相對比較省時省力，適合創建一些結構單一、建模步驟較多的零部件。但是如果所需要創建的模型需要很多宏的時候，就比較容易出現差錯。
三、數字藝術設計中三維動畫設計過程
在數字藝術設計中設計三維動畫，第一步要先確定動畫腳本，建立模型;第二步要制定出三維動畫的材質貼圖，設定好光源和攝像機后，加入一些三維動畫的特用效果，進行調試;第三步是輸出三維動畫設計，進行后期合成。數字藝術設計中的三維動畫設計過程和傳統的動畫設計方法有著很大的區別，數字藝術設計中的三維動畫設計主要以數字電子技術為基礎，利用多種設計軟件，實現三維動畫設計的快捷化、科技化發展，極大地改變了我們的工作方式。隨著數字電子技術的快速發展，三維動畫設計在各個領域的作用顯得越來越重要。三維動畫設計主要利用數字電子技術，以多種設計軟件為平臺，讓文字、圖像、音頻等藝術元素進行完美結合，為不同的行業提供或虛擬或真實的三維動畫場景，衍生了數字藝術設計產業。
關鍵詞 動畫設計；影視傳媒；影視特效；影視廣告；網絡游戲
從1943年美國圖書館協會的《戰后公共圖書館的準則》一書首次使用傳媒作為術語以來，傳媒現在已成為各種傳播工具的總稱。
然而，影視傳媒以其傳播范圍廣、速度快、信息量大和傳播形式的新穎獨特為其他傳播媒體所不及。因此，影視傳媒學院和影視傳媒專業技術學院紛紛建立，影視傳媒學院致力于廣播、電視、電影、網絡及新媒體高層次人才培養和科學研究。在學科專業建設方面，不斷適應社會需求，影視傳媒藝術專業日益興起，它是近年在美術、音樂類專業之外的又一大類高等教育專業。
本文中，筆者對電腦動畫設計在影視傳媒的幾個應用方面談一下自己的看法。
一、電腦動畫設計與影視特效
從歷史上看，動畫片創作經歷了手繪動畫、計算機輔助動畫、計算機生成動畫這三個發展階段。傳統的動畫是由畫師先在畫紙上手繪真人的動作，然后再度制于卡通人物之上。早期的動畫制作需要制作者將畫面逐幀畫出，工作量非常巨大。
隨著計算機硬件以及動畫軟件的迅速發展，電腦動畫的制作水平也隨之日新月異。引入計算機動畫技術后，尤其是運動控制技術，使電腦動畫制作水平發生了巨大的進步。MAYA、3DMAX等計算機動畫工具軟件廣泛應用于各個行業。
當《侏羅紀公園》、《第五元素》、《泰坦尼克號》這些影片中逼真的恐龍、亦真亦幻的未來城市和巨大的“泰坦尼克號”讓人沉浸在現代電影所營造的“真實”世界里時，你可知道創造了這些令人難以置信的視覺效果的幕后英雄是眾多的三維動畫制作軟件和視頻特技制作軟件。電腦特技師們正是借助這些非凡的軟件，把他們的想象發揮到極限，帶給了我們無比的視覺享受。世界電影史上花費最大、最成功的電影之一――《泰坦尼克號》的成功很大程度上得益于它對電腦動畫的大量應用。世界著名的數字工作室DigitalDomatj公司用了一年半的時間，動用了三百多臺SGI超級工作站，并派出十多個特技師一天24小時輪流地制作《泰坦尼克號》中的電腦特技。三維動畫特技可以說是電腦動畫技術中的一大難題，因為這需要非常強大的軟件和運算能力極強的硬件平臺。當然，它所帶來的視覺效果也是無可比擬的。
二、電腦動畫設計與影視廣告
動畫與廣告的結合，已成為一種大眾喜愛的文化傳播形式。與傳統廣告相比，動漫廣告有著較顯著的四大優勢，生動性、夸張性、吸引力和時尚性是它的特點。觀察一下各種場合播放的動畫影片，電視節目廣告，節目片頭……也許，我們已經感到數碼動畫的時代已經來臨了。一點沒錯，一般媒體所展現的視覺效果已經無法滿足人們尋求動、靜、變、豐富視覺感官的多種要求。為了適應這種要求，數碼動畫應運而生，它是將人類的藝術創作以科技的手法呈現出動態的效果。
電視動漫廣告是漸漸走人大眾生活當中的，出現了許多我們常常在電視廣告當中能夠看到的卡通動畫形象，比如說蒙牛廣告中的那一只活潑可愛的小牛，還有被業界評為十大惡俗廣告之一卻又因此為公司贏得“銷售大軍”稱號的腦白金廣告中的那一對可愛的老大爺和老大媽，通過形象生動的舞蹈、熟悉的廣告詞，向消費者傳達了最直接的廣告信息。
公益廣告也流行起動漫來了。除了各個電視臺自身的宣傳片，還有一些關于環境保護、生態平衡等有關公共事業的話題，也通過動漫的形式向觀眾展出，以一種出其不意的效果，從不一般的角度來把一項公共事業推廣開來。這樣的表現形式，褪去了原有的公共廣告說教的態度，用活潑的敘事方式來引導一種健康、合理、積極向上的生活習慣和生活態度。這也是動漫流行很重要的一個原因。
Flash在網絡廣告中的廣泛應用，給廣告帶來了時尚的科技氣息。帶有廣告性質的Flas制作更加精致，畫面設計、背景音樂更加考究，動漫廣告與網絡的完美結合，帶領動漫廣告跨越了傳統的條條框框，通過更多的媒介和途徑為大眾服務和傳播。
手機是一種最平易近人的媒體，其發展前景頗為樂觀。有一些技術人員已經開始用手機畫漫畫，然后再用彩信的形式發給親朋好友。隨著奧運會到來的3G技術，將為手機的流媒體播放功能插上翅膀。手機動漫的興起，自然少不了廣告，用具有趣味性的動漫廣告代替生硬的文字廣告，廣告效果將會大大地改變。以FlaSh技術作支持，把動漫、游戲、廣告三者巧妙地融合在一起，加人更多的互動與自由選擇權，更加吸引了現代人的眼球，也會漸漸地轉化成為現代人休閑、娛樂、交友的新方式。
三、電腦動畫設計與網絡游戲
世界動畫產業飛速發展，中國面臨巨大沖擊，國內動畫、網絡游戲市場需求旺盛。但是，在我國游戲長期以來不能被主流社會所認可，新聞媒體也經常報道由于網絡游戲而導致的家庭悲劇，仿佛游戲就是一切罪惡的根源。筆者以為，這種看法無異于因為車禍的發生而要摧毀汽車工業一樣。動漫產業在中國必將有巨大的發展空間，重點發展游戲產業，尤其是視頻游戲產業，比平行推進的政策更合理，因為現代電腦游戲的動畫制作技藝越來越精湛，而且很多電腦游戲的資料片本身就是很成功的動畫片，如《最終幻想》，重點發展游戲產業可以帶動動畫產業的發展。
在MAYA所提供的直觀工作環境中，人物都是栩栩如生的。玩過游戲最終幻想8《FF8》的游戲愛好者也許對游戲里面的三維人物栩栩如生的表情、細微的人物心理刻畫以及真實靈活的人物動作記憶猶新吧。這個游戲的動畫制作就是用的MAYA軟件。
【關鍵詞】平面藝術；動畫設計影響
一、關于平面設計藝術
平面藝術也即平面設計，顧名思義，指經由印刷過程而制作所成的設計。因此，其又被稱為印刷設計。平面設計是商業設計的主要范圍。平面設計是把圖形、字體、文字、插圖、色彩、標志等平面上的幾個基本元素，以符合傳達目的的方式組合在一起，并使之成為批量生產的印刷品。這些印刷品具有準確的視覺傳達的功能。同時，還可以給觀眾以視覺心理滿足，當然，這種滿足來自于其設計需要。在設計范疇中，平面設計是其中非常重要的一個組成部分。可以說，所有非影視的、二維空間中的設計活動基本都屬于平面設計的內容。其中比較典型的有海報（Poster）、編集設計、封面、報紙雜志廣告以及包裝盒（Packaging），還有包裝紙以及標貼（Label）、廣告信函（Directmail/DM）、說明書（Leaflet）等也都屬于平面設計。除此之外，電影、電視的片頭以及廣告影片等設計也被包括在平面設計之內。20世紀的平面設計發展法流其實是一部各種設計思潮交相輝映、精彩紛呈的歷史大字典，這種不斷受到藝術流派和運動影響沖擊、天生與藝術特質糾纏不清的行業特點，決定了在其近百年衍生變化的過程中有著前所未有的思想斗爭和哲理辨析。它不但經歷了多種風格和潮流的變化，也積累了豐富的經驗和教訓。平面設計現在又被稱為視覺傳達設計，因為它就是通過圖形和文字將設計作品的信息用視覺的方式傳達給廣大受眾。19世紀，工業革命的出現和完成使西方國家開始以工業化的生產方式展開了一系列簡化、方便、適合當時工業社會大生產的現代設計，分離派、立體主義、未來主義等現代主義運動使得平面設計風格發生巨大的變化，簡潔的幾何形體、無線飾字體、“自由字體”的出現使得設計風格擺脫了以前招貼畫的繁復古舊，形成了時代感極強的抽象風格。
二、關于動畫藝術及設計
動畫藝術是新媒體藝術之一。在平面設計的發展中，動畫藝術起到了不可忽視的作用。動畫是工業社會人類尋求精神解脫的產物。且不談早期的動畫形式，就現在的電腦動畫來說，其千變萬化的形式風格，讓不可能成為可能，不斷帶給人們驚喜。動畫這種藝術表現形式集合了眾多藝術門類，這些藝術門類包括數字媒體、攝影、漫畫、電影、繪畫、音樂以及文學等，是一種綜合藝術門類。作為影視藝術中的一種特殊形式，動畫藝術的發展歷程和影視技術的不斷革新有著密切的關系。工業革命使科技取得了巨大進步。隨著各種新技術的層出不窮，動畫藝術的產生與發展具備了堅實的基礎。動畫藝術的形式多樣，按照動畫技術的發展歷程，其可以被分為平面動畫、立體動畫以及電腦動畫，還有其他形式等。以電腦動畫為例，其由二維到三維，都引起人們的注意。這些變化就有賴于動畫二維繪制軟件和三維軟件等的開發和應用。
三、平面藝術對動畫設計的影響
設計是為了“喚醒”更多的眼睛和心靈，因此，可以說是來自頭腦的智慧。時代在發展、在變化，與之相適應，平面設計的設計實踐內容也在不斷變化。當然，無論如何變化，其本質上還是平面設計的基本概念和范疇，這些并沒有發生根本性的變化。只是許多新媒介的出現，使得平面設計的內涵越來越豐富。要做好一個動畫，精心設計場景、故事內容以及情節等是必需的。可以說，技術再怎么好，沒有好的設計和藝術，也是枉然。雖然動畫技術的進步逐步推動著動畫藝術的發展。但我們也應意識到，新技術的產生固然應該引起我們的關注，其給動畫藝術帶來了活力。同時，我們當然不應忽視動畫藝術的本質。動畫可以表達人們可能持有的任何思維。正因此，動畫成為交流中最卓有成效的工具。即使最初的設計意圖只是為了給大眾以欣賞，但是，作為綜合藝術的載體，動畫藝術還是需要借助其他藝術形式的思想方法以及表現手段。以動畫《長發公主》為例。這部動畫片的片頭以及片尾的版式設計都能給平面設計提供借鑒。包括整個動畫的色彩設計也很值得平面設計進行探索學習。除此之外，具有如此強大的視覺震撼力的《魔界三部曲》《玩具總動員》《綠巨人》《終結者Ⅲ》等具有震撼視覺效果和宏大場面特效的電影中的動畫藝術，也與平面設計分不開。另外，幾乎每一部動畫片、電影等，都有自己的宣傳片以及宣傳海報。這些海報在促進動畫片宣傳力度，幫助其迎來商機的同時，更加促使設計師在平面設計方面不斷更新自己，精益求精。新一代設計師不滿足于只在紙面表現自己的設計。圖像的使用將不再是線性的，他們正開始處理聲音和運動圖像。平面風格對于動畫設計的滲透己久，從年代久遠但經典的大師級導演希區柯克的《眩暈》片頭到時下受年輕人無限追捧的流行頻道“全球音樂電視”（簡稱MTV）再到如今眾多娛樂欄目的片頭，都包含著典型獨特的平面設計語言，而“全球音樂電視”也向來不吝嗇于表達它對于那些平面視覺元素的喜愛，獨特的文字、夸張幽默的圖形以及鮮艷的色彩無一不炫耀著它與創意個性的時尚定位。時代在進步，新的印刷技術為平面設計開辟了一個新的天地，平面設計的發展也逐漸開拓了新的領域，新的視覺設計語言的發展沒有了障礙，也為大批量的印刷提供了條件。設計既要符合審美性又要具有實用性，替人設想、以人為本。無論影視拍攝還是制作，其中腳本畫面分析、影視片頭標版以及分鏡頭示意圖等都會涉及平面設計的工作。平面設計用一些基本的視覺元素如文字、圖形等，把信息傳達給大眾。通過這些視覺元素，受眾可了解設計所傳遞的信息。新一代設計師不滿足于只在紙面表現自己的設計。圖像的使用將不再是線性的，他們正開始處理聲音和運動圖像。平面風格對于動畫設計的滲透己久，從年代久遠但經典的大師級導演希區柯克的《眩暈》片頭到時下受年輕人無限追捧的流行頻道“全球音樂電視”（簡稱MTV）再到如今眾多娛樂欄目的片頭，都包含有著典型獨特的平面設計語言，而“全球音樂電視”也向來不吝嗇于表達它對于那些平面視覺元素的喜愛，獨特的文字、夸張幽默的圖形以及鮮艷的色彩無一不炫耀著它與創意個性的時尚定位。這眾多令人過目難忘、廣受好評的經典設計作品也提示著我們，動畫視頻設計的平面化趨勢帶著深厚的文化底蘊四面擴散而來了。平面風格對于動畫視頻設計的入侵并不是模仿求新的曇花，而是帶著悠悠的歷史底蘊逐漸地蔓延開來。
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>> 三維動畫技術在影視廣告特效中的應用 謅議三維動畫技術在影視廣告特效中的應用 三維特效技術在電影制作中應用研究 數字三維動畫技術在影視廣告中的應用 三維技術在影視廣告中的表現 關于三維在影視廣告中的應用 影視廣告中三維動畫技術的運用 特效藝術在影視三維動畫設計中的應用探析 三維動畫特效在電影廣告中的應用 數字化技術在影視廣告中的應用與研究 “意象”視聽語言在影視廣告中的應用 三維激光掃描技術在古建測繪中的應用研究 三維斷層比色、配色技術在口腔修復中的臨床應用研究 三維CAD技術在工程制圖教學中的應用研究 三維激光掃描技術在基坑變形監測中的應用研究 三維地震勘探技術在新疆煤田勘查中的應用研究 “三維渲染二維”技術在影視動畫制作中的應用 淺談CG軟件技術在影視廣告中的應用 GIS三維可視化技術在輸電線路運維中的應用研究 三維技術在影視作品中的應用 常見問題解答 當前所在位置：。
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[關鍵詞]電子商務專業 課程 教學
[中圖分類號]G712 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）04-0184-01
一、課程定位
1.電子商務專業的人才培養目標定位為“熟悉電子商務市場，掌握電子商務基本理論知識與網站建設維護能力，能夠運用計算機信息技術、網絡技術從事網站建設、商務信息搜集管理、網絡營銷、網頁設計與編輯等方面的中高級應用型人才”。
2.“網站建設與維護”就業崗位工作內容包括“網站前臺設計與制作”和“網站后臺數據庫編程與開發”兩個部分。其中“網站前臺設計與制作”的典型工作任務是“網頁美術設計（網站LOGO設計；動、靜態廣告設計；圖形動畫設計；文字設計）和網頁制作”。“網站后臺數據庫編程與開發”的典型工作任務是“網站后臺數據庫設計；后臺數據庫開發；數據庫調試；網站前后臺鏈接”。
3.依據典型工作任務確定“網站建設與維護”崗位行動領域工作過程。
需求收集與分析——網站總體建設方案規劃——網頁總體設計——頁面美工設計——子網頁設計——完成設計——測試——部署、。
4.依據行動領域確定電子商務專業人才能力體系
以崗位行動領域為核心需要的能力有市場調研能力、寫作能力、客戶的溝通協作能力、開拓創新能力、網站建設能力、網絡管理與營銷能力、網站廣告設計與制作能力、網站規劃能力。
5.根據人才能力體系，確定專業核心能力課程體系
本專業的核心課程有：網絡營銷、網站建設、數據庫技術、程序設計、網頁設計與制作、圖形與動畫設計等課程。
6.在課程體系中，《圖形與動畫設計》的定位為專業核心技能課。根據電子商務專業人才培養、崗位需求和后續課程需求、學生通過學習本課程達到以下目標：
掌握網頁設計的基本技能，提高學生的就業競爭力。
熟練利用軟件進行網頁圖形圖像、動畫及動、靜態廣告設計與制作。
能自主創意、創新、設計制作圖形圖像與動畫作品，提高審美能力。
熟練進行數碼照片的修復、色彩的調整、合成，特殊效果的實現。
7.該課程的前修課程是VB程序設計；后續課程為網頁設計與制作、網站建設、畢業設計。通過修習本課程，能拓寬就業崗位，具有“數碼影像設計師”這一崗位的競爭力。
二、課程設計
本課程的教學過程處處體現了真實的工作任務，以“圖像、數碼影像和動畫設計定單”（項目）為主線，根據職業能力設計教學目標、根據工作任務設計教學內容、根據工作范疇設計教學情境、根據工作流程設計教學過程。突出強調“教、學、做”緊密結合，突出強化學生的圖形動畫設計能力，突出培養學生的圖形動畫創意思維。充分體現網頁設計師的職業道德培養和職業素養養成的需要，特別是圖形與動畫設計創意的養成需要。
三、教學內容
按照網站建設與維護崗位的實際工作流程，以實際工作任務為參照點，重構出符合認知及職業成長規律的學習項目，設計出“網頁平面圖像處理學習情境、數碼照片處理學習情境、GIF動畫學習情境、FLASH動畫設計與制作學習情境”4個學習情境及12個學習定單，把課程教學演變成一個連貫的實際操作的業務訓練，突出崗位技能訓練，使學生獲得更加廣闊的職業生涯發展空間。
四、教學方法和手段
1.在教學活動中，將“職業融入學業、學業凸現職業”貫穿于教學的始終。重視學生學習與崗位工序的一致性，引進企業的工作任務、增加企業案例，同時將企業工藝流程納入課程設計，全面推行“做中學、學中練”的教學模式。以引導文教學方法為核心教學方法，合理使用項目教學法、模擬實戰法、趣味教學法、案例教學法、分組協作法等教學方法，完成教學活動。
2.學習情境設計。遵循認知學習規律和職業成長規律，以由簡單到復雜、由新手到專家的工作過程為主線，整合序化教學內容，設計融教、學、做一體的學習情境，突出理論實踐一體化的教學模式和教學流程。以工作任務為驅動，實現專業教學與工作崗位零距離對接。
3.學習方法設計。在學生學習過程中，合理劃分工作小組，引導學生有效開展小組合作學習，通過小組頭腦風暴（“創意狂想”）活動，設計項目活動方案，這不僅有益于學生特長的發揮，而且有助于每個學生的責任感和協作精神的形成，體驗到個人與集體共同成長的快樂，并在培養學生圖形與動畫設計和操作技能的同時，極大培養學生圖形動畫設計的創意和思維能力。
4.考核方式設計。總評成績=每教學情境每定單完成成績+每教學情境綜合設計成績
其中每教學情境每定單完成成績為過程性考核，占總成績的70%；每教學情境綜合設計成績為情境驗收性考核，占總成績的30%。
五、實訓條件
一、傳統Flash動畫設計教學存在的問題
目前，傳統的《Flash動畫制作》課程教學仍以教材為主，采用“教師講授―教師演示―學生練習”的教學方法，通過對Flash軟件的使用劃分知識內容。即先講授 Flash 軟件的使用方法，然后演示使用過程，再安排學生上機操作練習鞏固所學內容。在這種教學方式下，教師“滿堂灌”理論知識，學生被動接受知識，不能滿足學生學習的心理需求，導致無法激發學生的學習興趣，也難以調動其學習積極性和創造性。一個學期結束后，學生雖然能夠掌握一定的理論知識和實踐技能，但沒有經歷完整的動畫制作過程，仍不能從動畫實際應用出發，難以承擔實際項目的開發，與行業需求的動畫專業人才存在較大的差距，人才培養與就業需求嚴重脫節。
二、項目教學法的優勢
單純的枯燥的知識傳授加演示的教學方法難以把理論知識融于實踐教學中，難以綜合使用Flash軟件創作動畫。那么如何在實際教學中解決“重理論輕實踐，學生不能適應行業人才需求”的現象呢？在眾多的教學方法中，以工作任務為中心，以能力培養為目標，強調“工學結合”的項目教學法呈現出它獨特的優越性，在高職教育的專業課程教學中得到了越來越廣泛的應用。項目教學法是建立在建構主義和情景學習理論基礎之上的體現行為導向教育理念的教學方法。它將傳授知識為主的傳統教學轉變為以完成項目、職業體驗和解決問題為主的多維互動式教學。教師不再一味地講述書本上的理論，而是將書本上的動畫理論知識融合在若干個實際的項目中，學生在教師的引導下直接參與項目的全過程，在項目實訓中邊做邊學，邊學邊做，充分發揮自己的主觀能動性和創造性。學生從以前的被動學習知識到積極主動去探究解決項目實際問題的方法，從以前“孤軍奮戰”完成整個動畫到現在的“分工合作”共同完成項目任務，從以前的老師“大量灌輸”動畫技巧到自己查閱資料“自主學習”，大大激發了學生的學習積極性，提高了學生的學習興趣。因此，在《Flash動畫制作》課程中實施項目化教學意義深遠，它能有效地改善教學效果，激發學生的學習興趣，培養出適應行業需求的具備綜合動畫職業素質的動畫技能型人才。
三、項目教學法在Flash動畫設計教學中的應用策略
（一）教學內容的應用
通過充分調研 Flash動畫制作的職業崗位需求，與企業行業專家共同進行項目的開發，根據企業崗位來確定綜合項目。在教學內容上根據典型工作任務的步驟，遵循高職學生的認知特點，并根據職業資格考證的要求，從企業實際項目中由易至難選取了七大項目：網絡廣告動畫制作、橫幅廣告片頭動畫制作、MTV設計與制作、公益短片制作、Flash高級動畫制作、Flash 網站設計與制作、Flash 游戲開發。針對網站設計師的職業崗位，設計了四大學習情境：網絡廣告動畫制作、橫幅廣告動畫片頭動畫制作、Flash 高級動畫設計和 Flash 網站設計與制作。針對動畫設計師的職業崗位，設計了兩大學習情境：Flash公益廣告和動畫短片、MTV制作。針對 Flash 開發工程師職業崗位，設計了 Flash游戲開發。
我們將每個學習情境分解為各個工作任務，通過各工作任務的學習，使學生具備完成綜合項目的能力，每個學習情境學完后使學生將具備某種動畫制作技能，學生學完所有學習情境后將具備從事 Flash 動畫制作的相關職業崗位能力。比如：在學習情境1 中，將工作任務融入到導入案例中，通過完成工作任務，使學生掌握逐幀動畫、動作補間動畫、形狀補間動畫和多圖層動畫的核心技能。
當學生完成所有的項目的后，利用學生創業工作室，學生接觸到真實的工作任務，激發學生學習興趣，提高學生實際應用技能，并利用暑假或寒假讓學生到企業進行真刀真槍實戰，在不同工作崗位上實習，使學生學以致用，從而提高動畫制作技能。
（二）教學手段和方法的應用
Flash 動畫制作課程教學過程參照工作流程進行組織和安排，教師是學習情境的設計者，也是學習過程的組織者，學習問題中的咨詢師。在教學內容設計中遵循從易至難，螺旋遞進的原則，教學過程中采用“個人―團隊―個人―團隊”的形式，利用“課堂教學―仿真項目實訓―訂單項目實訓―頂崗實習”的螺旋上升的實訓體系，真正實現“任務引領，項目驅動，工學結合”的教學模式，并以學生創業工作室和校內外實訓基地為依托，建立真實的工作環境，真正使學生在“學中做，做中學”。
在教學過程中主要以學生為中心，教師為主導，采用基于工作過程的項目化教學法、一體化教學法、任務驅動教學法、案例教學法、引導教學法、分組教學法等多種教學方法的融合。利用多媒體網絡教學平臺、精品課程網站、在線討論、校園網數字資源、互聯網資源、QQ答疑等多種手段進行教學，通過舉行Flash動畫制作大賽，進一步激發學生學習興趣和創新意識。
（三）考核方式的應用
Flash 動畫制作項目化課程注重工作過程的考核，主要考核學生的專業知識、崗位技能和綜合素質，摒棄傳統的以期末考試定終身的考試方式，在完成平時項目時就采用個人形式的評價、團隊合作形式的評價、學生學習的態度評價等，這部分成績占到60%，綜合技能測試占40%，這樣促使學生在平時的學習中就充分展現自己各方面的能力。個人形式項目的評價主要考查學生能否在規定時間內獨立完成項目、項目完成的效果、學習的態度、考勤等方面。團隊形式項目的評價主要考查學生項目完成的情況、綜合知識的運用、項目有沒有創意、查閱資料的能力、團隊合作情況及考勤等，采用小組自評、組間互評和教師評價的方法來確定最終成績。
