發布時間：2023-07-12 16:35:38
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的課間活動教案樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
然而隨著社會和經濟的發展，座座拔地而起的校舍悄悄侵占著學生們活動的地盤，種種競爭侵占著學生的時間。學生的生活和學習環境在悄然發生著變化，學生的課間活動也正在不知不覺中“與時俱變”。
這讓學生歡喜無比的課間，現在卻成了我們的憂愁。現在安全問題使得現在的學校對課間活動充滿了畏懼。這本來使學生快樂、期待的課間十分鐘卻讓我們教師過得提心吊膽，時常會跑出辦公室看看，一有學生急促地來打報告，總會讓教師把心提到嗓子眼，生怕會出現什么安全事故。
是促進學生身心發展還是高舉安全大旗？是把課間十分鐘充分還給學生還是非法剝奪學生的休息權利？很多學校和教師還是無奈地選擇了后者。
于是一個看似簡單，實則復雜而又兩難的課題擺在我們面前。如何讓學生的課間活動充滿快樂而又確保安全，讓他們在歡快的課間十分鐘里更好，更快地茁壯成長？縱觀當前學生頻頻發生事故的課間活動不外乎兩種方式，一種是課間的時間完全開放給學生的。他們在這個時間段可以做自己喜歡的事，這個時間不屬于教師。另一種是教師參與的課間活動，但角色是監督者，只是負責防范安全事故的發生。如果我們把前者稱之為“放養式”的課間，那么后者就是“圈養式”的課間了。針對這種現狀，筆者做了如下探索。
一、學生隨意活動，活力四射卻是處處充滿了危機
沒有學習任務的課間學生是快樂的，沒有教師的課間學生是原生態的，他們身心得以徹底的放松，無所顧忌地盡情放縱自己，可以說是生龍活虎，生機盎然。這樣的課間能給學生充分的體能鍛煉和思維放松的空間。但這樣的課間也成了班主任和班級學生的真空隔離帶，是教師教育和管理網絡的一個盲區。這十分鐘里學生的活動是不可控和不確定的，很多問題在這十分鐘都有可能出現和發生。在這擁擠的活動場所，在學生缺乏自制的狀態下，在學生高度密集的現狀中這樣的課間活動顯然是危機四伏。今天這個砸壞了玻璃，明天那個可能又碰破了頭，甚至會出現重大事故。顯然放養的課間不可取，沒有發生安全事故是幸運，是僥幸，出了安全事故那是必然。這種課間活動教師就成了“消防員”，天天緊張，天天繁忙，今天這里滅了火，不知明天又會在哪里出事，可謂是防不勝防。結果是坐在辦公室里也搞得自己很緊張。
其實課間學生的活動并非完全不可預見，學生的喜好，學生的性格，近期班級的狀況，都可預測學生近期可能發生的動向。所謂知已知彼，我們教師要打入學生內部，這種打入不是臥底，更不是窺探，而是拉近師生之間的距離。這種距離不是空間上的距離，而是心和心之間的溝通，空間上的走近那只能是看住了學生的身卻看不到學生的心。走進學生的內心世界，才有可能預見可能出現的問題，才有可能知道學生們心里想什么，他們想做什么；走進學生的內心世界，才有可能預見他們可能會發生一種什么問題或者是出現什么苗頭。成為了他們的一員，就不會因今天解決了一個問題，而擔心不知明天哪里又會出現新的問題。
二、教師參與，學生活動無味，班主任疲憊不堪
出了事，學校和教師都很麻煩，看來放任學生自由活動是不行的。于是本來就很辛苦的教師就下到了班里，看起了學生，或是在教室或走廊一會指著這個“慢點跑，這樣危險”一會對那個嚷“不是講過了嗎，不要玩這種危險的游戲”……乃至出現下課了不許動，還在座位上待著，沒事就是不許出教室，也不許離開書桌。教師就這樣看著，疲憊不堪了，還是不能防患于未然。這樣的課間讓教師始終徘徊在學生之外，勞累而又低效，繁瑣而又緊張，無奈而又尷尬。學生則總感覺有雙監督的眼睛在盯著自己，玩不盡興，學不上心，自然就衰竭了課間活動應有的休息、調節、承上啟下的功能。長此以往師生關系更是得不到加深和改善。那么如何才能智慧地引導學生過好十分鐘，使班主任從這種尷尬的境地走出來呢？
1.參與學生的活動，讓管理覆蓋課間。讓課間成為師生共同的課間。其實課間活動不僅是學生的活動，也應該成為教師的活動。任課教師下課后慢走一步與學生交流片刻，這時的交流可能是最有效的交流。哪怕是和學生說上一句話，回答他們一個問題，甚至是和學生會心的一笑也許會是對孩子最好的指導。下課鈴響起，班主任教師不妨走出辦公室，加入到學生活動中不妨也來放松一下，跳幾下皮筋，踢幾腳毽子，參與學生的游戲，引導他們唱唱歌。這樣的課間就在教師可以掌控范圍之內，教師的參與也讓學生游戲得更加起勁和投入，玩得更加健康和向上。
2.發揮學生主體作用，讓提醒不間斷。教師的時間和精力是有限的，不可能每個課間都能參與到學生中去。這就要在班級中選出負責任的安全員，讓他們成為學生自主發展的引路人，以便能及時發現課間的不安全因素，及時提醒同學。安全員的作用不僅是對他人的提醒和監督，更多的是讓他影響到全班每個成員，讓安全約束由他律發展成自律。
3.充分利用班級布置，讓警示常在眼前。教室的布置不僅具有裝飾性，更應當具有感染性和教育性。在班級的布置中巧妙利用黑板報、宣傳標語、友情提示等載體活動提醒，讓這些善意的提醒象電波一樣源源不斷地向活動中的學生發射，讓學生處處都置身于溫馨的提醒之中。比如，我在班級門前的創造欄中標有“你慢一點，我慢一點，安全多一點”，在班級前面提示有“時時注意安全，處處預防事故”的字樣，學生無論在走道里還是室內眼前都有醒目的警示提醒自已。
4.開發課間文化，創造快樂健康的課間環境。課間活動，學生是主體，是活動的主角和支配者，但離不開教師的參與和指導。課間活動的內容和方式多種多樣，健康向上的課間活動能更好地發揮課間活動的精神調節，情感交流等作用。不當的課間活動則會讓課間活動喪失它應有的功能。所以課間活動其實也是一種文化，這就需要教師對課間活動的內容和方式進行正正確的引導和研究，需要充分開發課間文化，讓豐富多彩的課間活動帶給學生無限的快樂。
一、指導思想
以科學發展觀為統攬,按照局黨委《**縣交通局深入學習實踐科學發展觀實施方案》的總體要求，緊密結合全縣交通實際，對梳理出的影響和制約交通事業科學發展的突出問題以及群眾反映強烈的重點問題進行全面分析和歸類,深刻剖析問題產生的根源，逐條制定整改措施。對具備條件解決的問題立即著手解決，對暫不具備條件解決的問題，積極創造條件，明確時限，分步實施，有效解決，確保深入學習實踐科學發展觀活動取得顯著成效。
二、整改項目
通過對方方面面反饋上來的意見、建議及查擺出的問題進行梳理和提煉，經過進一步整理歸納出影響和制約我縣交通事業科學發展以及群眾反映強烈的7項突出問題：
1、要統攬全局，根據**實際情況，圍繞交通基礎設施建設，多向上跑項目，爭取資金；
2、加大農村公路建設質量監管力度，確保工程質量，使交通各項工程真正成為民心工程，放心工程；
3、解決“兩費”人員安置，工資待遇和職工養老保險問題；
4、交通運輸企業職工工資低，給企業提供好的增收信息；
5、局領導平時多到基層走訪，加大指導督促力度，開展調查研究活動，幫助解決實際困難；
6、交通行業項目、資金多，要加強黨風廉政建設，嚴格制度管理，用好錢，管好人；
7、加強黨員特別是離退休黨員管理，多組織開展黨員活動，發展黨員優先考慮基層單位。
三、整改措施、目標、時限和責任領導
針對整理歸納出影響和制約我縣交通事業科學發展以及群眾反映強烈的7項突出問題，按照科學發展觀的要求，逐項認真進行分析，科學分類，立即著手整改，認真解決。
1、關于要統攬全局，根據**實際情況，圍繞交通基礎設施建設，多向上跑項目，爭取資金問題
整改措施：引進項目時要跑適合我縣實際情況的項目，搶抓有利時機跑省進京，積極爭取國、省補貼資金，多方籌措配套資金。
整改時限：2011年11月底之前
責任領導：**縣交通局黨委書記、局長
**縣交通局副局長
**縣交通局副局長兼公路建設指揮部副指揮
2、關于加大農村公路建設質量監管力度，確保工程質量，全交通各項工程真正成為民心工程、放心工程問題
整改措施：縣交通局將加強對農村公路建設質量的領導力度,進一步明確鄉鎮的主體責任，公路建設指揮部將加大公路建設質量監管力度，保證“三個一”質量保障體系（即鄉鎮、村、指揮部各出一名代表監督質量），建立健全公路工程質量規章制度和責任追究機制，定期召開專題會議研究部署落實，把住“四關”（即材料入場關、人機到位關、材料試化驗關和分步分項工程報驗關），層層簽訂責任狀落實質量監管責任。
整改目標：交通重點工程項目和農村公路項目全部達到合格以上標準。
整改時限：按照每一項工程進展時間把好各個階段質量關。
責任領導：**縣交通局副局長兼公路建設指揮部副指揮
3、關于解決“兩費”人員安置、工資待遇和職工養老保險問題
整改措施：待省政府安置方案出臺后，在縣政府的領導下，立即啟動**縣“兩費”人員安置方案，在全縣范圍內千方百計拓寬就業渠道，做好“兩費”人員安置分流工作，在分流安置前解決通行費人員養老保險問題，同時，按照國家有關政策，確保“兩費”人員待安置期間工資。
整改目標：在縣委、縣政府的領導下，在各有關部門的大力支持下，按國家和省有關規定，妥善解決“兩費”人員安置分流、待安置期間工資和養老保險。
責任領導：**縣交通局副局長
4、關于交通運輸企業職工工資低，給企業提供好的增收信息問題
整改措施：加大對交通運輸企業的政策扶持力度，引導交通運輸企業積極探索增收途徑，逐步增強企業實力。
整改目標：利用2—3年時間，力爭使企業職工收入逐年有較大的增長。
責任領導：**縣交通局副局長兼運管站站長
5、關于局領導平時多到基層走訪，加大指導督促力度，開展調查研究活動，幫助解決實際困難問題
整改措施：進一步完善落實《交通黨委領導班子深入基層調查研究制度》和《交通黨委領導班子聯系點制度》，班子成員每人每月至少深入基層單位和聯系點1次，調查研究，幫助解決突出問題。
整改時限：2009年8月底之前
責任領導：縣交通局領導班子全體
6、關于交通行業項目、資金多，要加強黨風廉政建設，嚴格制度管理，用好錢，管好人
整改措施：要進一步加強黨風廉政建設和反腐敗工作力度，嚴格履行公路工程招投標程序，加強工程質量監督監管力度，認真執行建設資金管理和財務管理制度，加強審計監督。
整改目標：無違紀違規案件發生。
整改時限：2009年8月底之前
責任領導：**縣交通局紀檢書記
7、關于加強黨員特別是離退休黨員管理，多組織開展黨員活動，發展黨員優先考慮基層單位問題
整改措施：研究制訂退休黨員管理辦法，發展黨員重點向基層單位一線人員傾斜。
整改時限：2009年8月底之前
責任領導：**縣交通黨委副書記
**縣交通黨委組織委員
通過整改，解決好群眾反映強烈、涉及群眾切身利益方面的問題，解決好阻礙交通事業發展的問題，解決好政風行風建設方面存在的問題，努力營造“干事、創業、為民”的良好氛圍，力爭到2011年底，有效地解決影響和制約全縣交通事業科學發展的突出問題，最終實現四大目標體系：
公路建設目標：圍繞公路建設“三年決戰”，全力實施國道升級、城鎮五路、通村公路建設項目和方虎公路、雞訥公路**段三期工程、雞訥公路五條支線、情人橋改造項目等多項交通網絡利民工程，為“突破**”戰略實施和經濟社會又好更快發展提供便利的交通環境。
公路養護管理目標：解放思想，轉變觀念，創新公路養護管理機制，健全管養體系，提高養管水平，進一步延長公路使用年限，以充分發揮其經濟和社會效益。積極推進公路養護體制改革，探索公路養護市場化運營模式。
運輸市場管理目標：以穩定、規范、有序為基礎，加強運輸市場行業監管，提高運輸市場為民服務、為經營者服務的水平和能力，探索客運經營、物流發展的新模式，不斷發展壯大運輸市場。
節能減排目標：以節約土地、能源等為核心內容，以形成集約型增長方式為內在要求，以低投入、低消耗、低排放、高效率為外在特征，加快建設資源節約型交通行業，實現交通發展對資源的少用、用好及循環使用，采取有效措施，避免盲目低水平重復建設。堅持快速發展與可持續發展并重，與環境承載力相協調，最大限度地保護、最小程度地破壞、最積極地恢復生態環境，實現交通發展與自然生態的和諧統一。
完善制度目標：對過去出臺的文件和制度進行全面梳理和分析，對其中已不符合科學發展觀要求的予以廢止或修改完善，并建立或擬建一系列新制度。健全完善有利于科學發展、有利于改善民生的規章制度，充分發揮制度的內部制約作用，以進一步規范管理程序，健全監督制約機制，做到用制度管人、用制度管事。使各項工作公開透明運行，接受社會監督，堵塞管理漏洞。
一是修改（共6項）：一是交通行政執法監督實施辦法；二是政務公開工作制度；三是財務管理制度；四是內部審計工作實施辦法；五是股級干部任用規定；六是保密工作制度。
二是新建（共6項）：一是縣級公路日常養護工作方案；二是行政許可配套制度；三是失職及違諾責任追究制度；四是公路工程質量監督管理制度；五是退休黨員管理辦法；六是交通黨委黨員領導干部下基層聯系群眾制度。
五、加強整改的組織領導和責任落實
這次科學發展觀活動整改工作任務重、要求嚴、標準高，事關活動成果的實現和鞏固，事關整改質量的高低，必須切實加強領導，強化措施，抓出成效。
（一）齊心協力抓全局。局黨委成立《方案》實施領導小組，協調解決《方案》實施重大問題，監督檢大事項進展和落實情況。各單位（股室）要將《方案》中的各項工作納入重要議事日程，擺在突出位置，堅持主要領導“親自抓、負總責”，堅持一級抓一級、一級帶一級，確保責任到位、措施到位、投入到位。要按照科學發展觀的要求,適時制定、出臺相應的配套措施和實施意見，對具備條件解決的問題要立即著手解決，對不具備條件解決的問題，要創造條件，明確時限，分步實施，積極解決，確保《方案》確定的各項目標任務的順利實施。
在體育教學方面為了擴展每位體育教師的視野，了解體育課程改革的最新動態與發展方向，我校專門聘請了海淀教委體衛中心的教研員為我校全體體育教師和首都體育學院的體育實習教師舉辦了專題講座。
參加了學校舉行的青年教師評優課及教案設計比賽，王芳、王海雁老師分獲教師評優課、教案設計的一等獎。通過看課與評課進一步提高了全組教師的教學水平及教案設計水平。
組織好高三年級體育會考、初三年級體育中考的工作。把握住健康關、安全關，校醫務室做好監督、審查工作，任課體育老師每堂課有考勤，訓練有記錄，考核測驗有成績，做到對每一個學生負責。初三年級體育備課組的老師精心準備，與年級組協商共同制定出《初三年級體育晨練計劃》，為初三年級同學提供技術指導。高三體育教師，利用下午課外活動時間對高三同學進行指導練習，三月份全體高三同學順利通過會考。
我校與首都體育學院進行合作，該院派學生到我校實習，我校部分體育教師對實習生進行教學指導。這種合作已經進行多年，我校準備與該院進行多方面的合作，如教學、訓練和科研等方面。
在業余訓練方面，各位教練員利用課余和雙休日時間進行訓練。高中男籃在2004年8月獲得北京青少年錦標賽男子組冠軍。
2004年12月我校承辦了北京市振興中華杯武術比賽，我校武術隊第七次蟬聯團體總分第一名。
田徑隊克服場地困難，2005年4月參加海淀區中學生田徑運動會獲得男高組100米冠軍，并達到一級運動員標準，男初獲得跳遠冠軍，團體總分在我區名列前茅。
為了擴展學生的發展方向，培養高素質人才，我校新成立集體育、科技為一體的無線電測向運動隊，學校給與了很大的支持，他們有信心在未來的比賽中取得優異的成績。
我校課間操取得了優異的成績，在全校各級領導的關注下，我們強調了學生的集合速度，在體育課上糾正學生的動作細節，課間操水平上了一個新的臺階。
關鍵詞：學校體育；甘肅；農村；現狀
中圖分類號：G807．3 文獻標識碼：A 文章編號：1007―3612(2007)01―0098―03
投稿日期：2005―10―24
作者簡介：黃鐸(1964－)，男，甘肅天水，副教授，研究方向體育教育訓練學。
本文通過對甘肅農村學校體育的調查與研究，力圖對甘肅農村學校體育現狀做出準確評價，并在此基礎上提出甘肅農村學校體育未來發展的建議。
1 研究對象與方法
1．1研究對象研究對象為甘肅省14個地、州、市，位于鄉(鎮)、村的農村中小學。各地按容量比例采用分層隨機抽樣的方法，抽取鄉鎮完全中學、初級中學、中心小學、小學和村教學點五類學校230所(完全中學24所、初級中學51所、中心小學42所、鄉村小學83所、村教學點30所)，體育教師534人(專職教師230人、兼職和代課教師304人)，學生103 851人(中學生56 560人、小學生47 291人)，2 317個教學班(中學1080個班、小學1237個班)，構成本課題樣本。
1．2研究方法
1．2．1文獻資料法查閱了相關文獻資料(詳見參考文獻)。
1．2．2調查法以自行設計的《甘肅農村學校體育現狀調查表》為工具，于2001年2月－7月通過走訪、函調等形式，對甘肅農村學校體育的現狀進行調查。
1．2．3統計法 對調查數據進行統計分析得出結論。
2 結果與分析
2．1甘肅農村學校體育教學的基本現狀
2．1．1體育課開課率調查結果表明，甘肅農村中小學校完全開設體育課的僅為70％，也就是說在甘肅約有30％農村中小學校的學生，還不能人人接受體育教育，生生享有體育的快樂。與全國農村中小學85．5％的開課率相比存在較大差距。分析其原因我們認為主要有兩個方面：一是教育教學評價體系滯后，升學率仍是社會和教育主管部門評價一所學校教學工作的惟一指標，加上部分學校領導對學校體育工作的認識不足，為追求升學率不惜犧牲學生接受體育教育的權利，中心小學以上不能正常開設體育課的基本都屬于這一原因。二是師資、場地設施條件等軟硬件缺乏，甘肅位于大西北，教育發展水平相對落后。近年來特別是“九五”期間，基礎教育有了較快的發展，學校體育得到有關教育部門的重視，但基礎教育底子薄欠賬較多，師資、場地設施等軟硬件缺乏的狀況尚未徹底解決，特別是村小以下的學校問題較為突出。
2．1．2體育教學計劃制定率
甘肅農村學校體育教學，有49．6％的學校沒有體育教學計劃，體育教學處于一種盲目隨意狀態。
2．1．3教案書寫率和依教案上課率
教案是教師進行課堂教學的基本依據。甘肅農村學校體育教師教案書寫率低驚人，有半數以上的體育教師不寫教案，其比率高達54．8％。教案書寫率與學校級別成正比，中學好于小學，完全中學好于初級中學，中心小學好于鄉村小學，鄉村小學好于村教學點。這至少說明兩個問題，一是學校對體育教學的管理水平隨學校整體水平的提高而提高；二是甘肅農村學校體育教學管理整體水平不高。
在僅有的45．2％寫教案的教師中，有48．1％的教師按教案上課，有48．1％的教師有時按教案上課，還有3．8％的教師從不按教案上課。
2．2課外體育鍛煉的基本現狀
2．2．1 早操
甘肅農村學校早操開展情況較好，各級學校天天做早操率均高于完全中學71．8％、初級中學69．6％、中心小學50．8％、鄉村小學58．8％、村教學點56．1％的全國平均水平。
2．2．2課間操從總體看，課間操開展情況較好，天天做操率較高。但各級學校差別較大，與全國平均水平相比，初級中學、中心小學、鄉村小學天天做操率高于70．6％、79．5％、60．2％的全國平均水平，完全中學、村教學點天天做操率低于80．2％、54．2％的全國平均水平。
2．2．3課外活動課外體育活動總體開展情況，略高于55％的全國平均水平。但與“兩操”相比，其結果不容樂觀，特別有30．4％的學校在課外活動中表現出不穩定性，說明課外體育活動在甘肅農村學校是一個薄弱環節，這可能與師資、器材、設施缺乏有關。
2．3農村中小學體育教師的基本現狀
2．3．1 學校擁有體育教師率
目前，甘肅有63．5％的農村中小學，沒有專職體育教師，遠遠高于西部地區30％農村中小學無體育教師的平均水平，農村學校體育教學主要依靠兼職和代課教師。調查發現，學校體育教師擁有率與學校的層次成正比，層次高的學校體育教師擁有率高于層次較低的學校。
2．3．2教師數量及其構成
《關于中小學體育師資建設的意見》規定：“……農村中心小學每七至八個班配備一名體育教師；中學每六個班配備一名體育教師。”按此規定，此次調查的中學1080個班、小學1237個班，需專職教師335名，目前有230名，尚有約31．3％缺額。為彌補專職教師不足，甘肅農村學校從實際出發，采用教師兼職、代課等形式加以解決。本次調查中，從事體育教學的教師有534人，其中兼、代課教師就有304人。就各級學校看，中學需專職教師180名，現有159名，缺額11．7％；小學需專職教師176名，現有81名，缺額約54％。
2．3．3專職教師學歷狀況從專職體育教師學歷的總體來看，存在本科學歷教師偏少，非專業學歷教師過多的問題。從各級學校看，除村教學點外，都不同程度存在專職教師學歷不達標的情況。這一問題應引起教育主管部門的重視。
2．3．4專職教師職稱狀況甘肅農村學校專職體育教師職稱結構欠合理，高級職稱教師偏少，初級職稱教師過多，這種現象在各級學校普遍存在。分析其原因，我們認為可能與教師學歷、年齡、工作年限有關。
2．3．5專職教師年齡狀況從表8統計結果看，甘肅農村學校專職體育教師年齡偏低，且年齡段過于集中在30歲以下。從長遠看，年齡段過于集中，對教師的新老交替、知識更新、正常晉級等，造成的弊端也是顯而易見的。
3 農村中小學體育經費的基本現狀
甘肅農村中小學每年體育經費校均805．81元，各校差異較大，層次較高的學校好于較低的學校。但從學生人均占有經費看，除鄉村小學外，其它各類學校差別不大。
4 農村中小學體育場地器材設施的基本現狀
4．1場地設施甘肅農村學校供學生活動面積總體約為每校2880 m2，各類學校差別較大，層次較高的學校校均活動面積大于層次較低學校。但每個學生擁有的活動面積，各類學校差別不大。
有約23％的學校沒有田徑場，田徑場擁有率和跑道周長與學校層次成正比，田徑場周長從100 m以下到400 m不等，最普及的田徑場是周長200 m場地。只有約8．7％的學校元籃球場，中學好于小學。約有61．7％的學校無排球場、74．3％的學校無足球場。中學排球場、足球場擁有率明顯高于小學。結果顯示，有約58．3％的學校擁有其它各類場地設施。
總的來看，甘肅農村中小學學生活動面積，都超過了教育部規定人均5平方米的標準。
4．2器材及來源
農村中小學體育器材與教育部1989年頒布的《小學體育器材設施配備目錄》、《中學體育器材設施配備目錄》的要求，存在很大差距。
從器材來源看，學校自籌購置和上級配發是農村中小學體育器材的兩個主要渠道；完全中學上級配發率明顯高于其它各類學校，自籌購置率則低于其它各類學校。各類學校都不同程度有一些自制器材，自制率差異較大，高的接近20％，低的不足7％。中心小學、鄉村小學接受社會捐助情況較好，而村教學點還沒有引起社會的普遍關注，在體育器材的社會捐助方面還是空白。
5 結論與建議
5．1結論 1)甘肅農村中小學完全開課率為70％，低于85．5％全國農村中小學平均水平。
2)甘肅省農村學校體育教學有近半數的學校無體育教學文件；有近55％的體育教師不寫教案；體育教師無教案或不依照教案上課率接近75％。表現出隨意性和盲目性，導致總體教學水平低下。
3)甘肅省農村學校體育教師能滿足現階段體育教學的需要，專職體育教師比例較少，約有63．5％的農村中小學，仍然沒有專職體育教師。
4)早操、課間操每天開展率保持在81％以上，接近甚至超過全國平均水平；課外體育活動每天開展率為58．3％，高于55％的全國平均水平。
5)甘肅農村學校學生體育活動場地較多，器材設施達標率低。原因是學校體育經費投入不足。
5．2建議1)甘肅農村中小學應重視學校體育工作，積極創造各種條件，開設體育課程。
2)甘肅農村中小學校應盡快制定有關體育教學文件，以加強對學校體育工作的檢查督促，保證學校體育教學質量，提高體育教學管理水平。
3)甘肅農村學校應在保證“兩操”的基礎上著重抓好課外體育活動，使“兩操一活動”形成制度化、規范化。
4)學校應鼓勵現有體育教師參加繼續教育，通過各種形式的教育提高教師的學歷水平和業務能力，以適應學校體育發展的要求。
隨著學校工作的結束體育組的工作也順利的結束了，本學期的體育教學工作是在學校的總的工作指導思想指導下，教務處的具體協調、協調下，結合體育教學的大綱具體目標認真鉆研教材、充分備課、精心準備下完成了本學期的教學任務。親愛的讀者，小編為您準備了一些學校體育教研組工作總結，請笑納!
學校體育教研組工作總結1本學期我校以“健康第一”思想為指導，進一步加強學校體育工作，增強學生體質，全面貫徹實施《學校體育工作條例》和《國家學生體質健康標準》，努力提高學校體育課質量，促進學生身心的健康發展。
一、體育教學
(一)高一年級：
給每個學生建立“健身”資料卡，先統一測試收集學生的原始數據(身高、體重和各項運動技能)，通過一學期或一學年的學習和鍛煉再進行收集，通過數據樣本對照能夠及時了解學生體質健康情況。
(二)高二年級：
1、根據學校實際情況和學生身心特點，運動技能項目我們以籃球和排球為重點，讓學生不但要會“看”、會“玩”還要會“評”。
2、活動課采用“合班分課”教學模式，4位高二任課教師根據自己所長和場地情況定好運動項目讓學生進行自主選擇，這樣即能發揮教師的專業性，又能調動學生的積極性。
(三)高三年級：
1、加強體育課管理，做好各項體質健康標準的測試工作和高三體育合格證的登記工作，要充分發揮體育課的鍛煉和調節身心的功能，讓每個學生在體育活動當中身心得到愉悅和放松，為學生學習的“最后沖刺”打下身體的基礎。
(四)課堂教學
組織全體體育老師學習討論新的課程標準，貫徹“面向全體學生和健康第一”的教育思想，統一思想、提高認識，開設受學生歡迎的各類拓展課，讓學生至少掌握1—2項運動技能，為學生的終身體育打下基礎。把新的理念、新的思想滲透在教學當中，讓學生能在有組織、有調控、又氛圍的環境中學習活動，達到健身、健心和育人的目的，而且認真實施?學生體質健康標準?，并做好數據上報工作，本學期我組有2位老師在校教學展示周中開設了公開課。
(五)教學研究
規范教研組和備課組活動，進行主題式活動，讓我校的體育工作在學校有限的教育資源中為學生發揮更大的作用。采用“走出去、請進來”的活動，加強教研組、備課組和其他兄弟學校的交流活動，組織學習新的課程標準，認真領會課改精神，本學期我組有三位老師開設拓展課展示課，并且能做到理論與實踐相結合，努力提高教學質量。教師不但要研究教法，嘗試新的教學模式，而且要注重學生的學法和學習的過程，強調學生學習方式的改變。體育課上充分體現學生為主，立足“動”字、重在“創”字，強調“樂學、會學”，使學生能喜歡體育課，并能養成自主鍛煉、自主學習的好習慣。在剛剛結束的黃浦區體育教師論文評選和教案評選中，施峻峰、李文耀老師分獲一等獎。
二、文體工程
多年的實踐使我們體會到，要搞好學校體育工作，群體活動是基礎。我校積極響應“億萬學生陽光體育”活動。每天清晨，中午，傍晚，全校師生總能在操場上見到籃球隊員矯健的身影，他們良好的素質，精湛的球藝，頑強拚搏的精神，為全校性的全民健身活動起到了示范，推動作用。在他們的帶領下，我校班班有籃球隊，每周有籃球課，本學期舉辦了學生籃球賽，校園的體育活動氛圍相當濃厚。系列的體育競賽和活動，吸引了廣大學生的參與，使光明校園朝氣蓬勃，絢麗多彩。
三、安全保障
學校體育場地、器材、設施、健康測試室和測試儀器有專職人員保管，負責安全檢查與維修工作。體育老師認真備好每一堂課，不但要做到備教材，而且要備學生和場地器材，做到因材施教、因地制宜，抓好課堂常規，做好每節課的安全教育工作，認真安排好見習生，課前做好充分的準備活動和場地的安排布置工作，把不安全因素降低到最低。
學校體育教研組工作總結2體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，多年來，我們體育組在學校領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》，逐漸改進辦學條件，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。
一、領導關心、重視
首先，我們認真學習《學校體育衛生工作條例》全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。
認真制定嚴格的體衛工作管理制度，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。主管領導，以身作則，經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監督學校的體育衛生工作，充分調動體育教師的積極性。
二、認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例
認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發展。在教學中，認真學習新課程標準，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規定，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。使我校的體育教學工作更加規范化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。
三、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間
課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養學生的整體意識和集體主義觀念。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。我們安排了多次進行廣播操的評比。
在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。
總之，本學期體育教研組在各方面取得了一些成績，但還存在一些問題值得大家去共同思考，如進一步吃透新課程標準，如何處理體育課特別是課余活動訓練與其它課程的關系，進一步完善教研組的資料庫建設及提高教研水平和提升教研檔次等。今后，我們組將不斷總結經驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進取創新，力爭做得更好。
學校體育教研組工作總結3回顧__學年的工作，忙碌伴著充實，汗水伴著收獲，面對學校的的發展挑戰，我們體育教研組在發揚敬業和奉獻的同時，不斷地“自育”，特別是在__這個特殊的群體，我們更是嚴格要求自己，時刻注意樹立自己的形象。下面，就這一學期的體育教研組工作情況向做以下總結。
一、常規工作
身為教師，首先要有精湛的教學藝術，這樣的教師才能博得學生的敬重和愛戴。在日常教學中，我們教研組積極貫徹新課標提出的“健康第一”的指導思想，努力培養學生興趣，為學生提供寬松的教學氛圍和良好的鍛煉舞臺，為學生打下終身體育的習慣。進一步從觀念上理解和認識實施素質教育、在全面提高學生素質的思想指導下，我們教研組始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。經過一學期的學習，學生的身體素質和課堂效率顯著提高，學生的積極性和興趣得到了保護。在學校的組織下，本學期我們還積極探討生命化課堂教學模式，讓體育課真正成為孩子的學園、樂園、幸福園。
二、教學工作
本學期以《健康體質達標》為教學指導思想，貫徹“健康第一”的理念，我們體育組教師在教學中認真的鉆研新大綱和教材，把握新課程理念，把握教材中的重點、難點和知識點，并靈活的根據本校的場地和學校特色，選擇貼近學生實際的運動。在教學中注重發揮學生的主體性，尊重學生，發揚教學民主性，讓學生了解體育鍛煉與競技體育的區別，使學生樹立終生鍛煉的信念，使學生得到全面發展。
1、按《體育課程標準》和學生情況，制定體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。
2、每一堂課合理安排教學內容，向四十分鐘要質量，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。
使學生得到全面的鍛煉，發展學生的綜合身體素質。在教學中，我抓住體育的獨特性，根據教材的特點進行德育滲透，堅持以德育人，積極引導學生正確的個性發展。
3、講解動作要領突出教學重點、難點和保護方法，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
4、努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生的整體素質。
5、在室內授課時，主要向學生介紹體育小常識，各種運動的練習方法;
與他們一起討論各種運動的知識、規則。增強了學生的學習興趣。使學生從思想上認識體育的重要性，激發他們對體育的愛好，,從而產生參與體育活動的欲望。
三、求實創新，開拓進取
課間操操是學校形象的窗口，是學生進行體育鍛煉、調節情緒，消除疲勞和養成良好的行為習慣的的重要途徑。從學期初，我們教研組就把課間操作為工作的重點，狠抓課間操做操的質量。我們體育組齊心協力，充分利用每一點時間，課間操、體育課上不斷規范做操動作和質量，堅持每天準時到場參加三操的組織工作，做好每天和每周的評比工作，使三操操秩序井然。 課間們共推行了《七彩陽光》、《繩操》、《蘭山區課上操》《文明禮儀操》四套操。其中繩操是我們教研組自己編排的，從找音樂，到編排動作、還要考慮學生參差不齊的年齡特點等，費了很多的心思，實踐證明，這套操深受學生的喜愛。另外陽光體育長跑，能切實提高學生的身體素質，增強班級凝聚力，我們利用早操時間常抓不懈。
四、巧抓實干，碩果累累
1、蘭山區運動會中，特色體育項目跳繩進行了為期兩周的訓練，并進行了展示，得到了蘭山區教體育領導的一致好評。
2、半學期舉行了三次課間操達標比賽活動，推動了我校課間操質量的提升。
3、山東省健康校園會中，我們的大課間和陽光體育長跑展示，得到了與會領導的高度贊譽。
4、山東省健康校園現場會中，在短時間內，編排了體育類節目《陽光體育》，并參加了演出。
5、參與了山東省健康校園現場會體育類6個檔案盒，18項體育類檔案的整理。
6、體育組全體人員協助幼兒園召開親子運動會。
7、王圣芳參加了蘭山區教研員講課比賽，獲得一等獎。
8、高真、李巖、和莊百芹參加了蘭山區六運會，奪取了9枚金牌的大滿貫。
9、由我校編排的蘭山區課上操，正式被名為省級重點課題，由我校體育組制作了精美掛圖，準備七月份的結題報告。
10、蘭山區體育中考，有4各學校的學生在我校進行了考試，考場的安排和周到的服務得到了領導的好評。
11、蘭山區體育說課、答辯現場會在我校舉行，從組織、到會場安排，以及熱情的服務，得到了蘭山區體育教師的好評，我校欒民、李巖老師參加了說課，成績優異。
12、王圣芳、李巖參加了蘭山區體育抽考裁判工作，并迎接了體育抽考。
13、王圣芳老師上報了蘭山區體育錄像課。
14、多次迎接各地市領導、家長的大課間參觀團，得到了高度評價。
15、我校陽光體育大課間和課外一小時體育活動兩個項目，由臨沂市教育局推薦，現已上報到全國的陽光體育優秀案例評選，所制作的陽光體育大課間視頻已經上傳到優酷網、新浪網、和騰訊網站，目前已有上萬人的點擊率，并有哈爾濱、棗莊、濰坊等地市的學校通過新浪博客等進行咨詢和學習。
一學期是辛苦的，收獲的笑聲是爽朗的，成功的喜悅蕩羨在每一個人的臉上。工作中我們還存在很多的不足，今后，我們會更加求實創新，用我們的實際行動向大家展示自己，用我們的熱情為__的騰飛盡自己最大努力。
學校體育教研組工作總結4一、在教研、教學方面：
1、
加強教研組的備課工作，高、初中部分別確定一個備課組長，負責組織每星期的備課活動，并且具體落實到人，根據體育課的幾大項目，每次確定一個主講人，使活動內容充實，同時，還提高了個人的業務素質。教研組還堅持定期檢查教案，要求大部分老師以詳案為主，教案編寫要認真，明確教學目的，要突出重難點，并且要有教學反饋等。
2、
在教學上，除了要求老師要認真上好每節體育課外，本學期還初步進行了體育教學的教改試行工作。3月份，市教委視導組來我校進行視導，對體育教學提出了一些改進意見，指出教師的教學理念和觀念要改變，體育教學的目的以健康教育為目的，在教學中要改變以往的滿堂灌教法，充分發展學生的個性，挖掘學生的潛能，要能充分體現學生的主體作用，增強學生的參與度。要求體育老師在完成主教材的基礎上，給學生提供可選擇的機會和內容。基于這種精神，體育組在教學上進行了初步的教改嘗試，取得了一定的成效，下學期將進一步進行深化改革。
二、積極開展學校體育活動。初中部舉行了拔河比賽、廣播體操比賽，增強了集體榮譽感和組織紀律性，效果很好。
三、組織、訓練教師參加阜陽市教師健美操比賽，獲得女單、六人操第二名，團體第四名的好成績。
四、積極參加學校舉行的教研組主頁比賽，協助學校搞好展示會期間的體育工作。
學校體育教研組工作總結5一 指導思想：
以素質教育和全民健身為前提，全面促進學生的身心健康，切實提高學生的身體素質和運動技術水平，傳播了各方面體育知識，培養了體育欣賞能力，從情感方面滲透培養各方面的精神品質，有組織的開展多樣性的競賽活動，豐富學生的體育生活，使普及與提高協調發展。
二 主要工作
1.教學方面
以大綱教材為要求，結合學校實際情況和學生的體能狀況，合理制定學年學期與單元計劃，認真備寫教案，有質量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發揮學生的主體作用。作到內容充實，運動量適宜，滲透分層次、情感教育、創新教育等多種教學方法。在教學上敢與大膽創新改革。
以實事求是，腳踏實地的作風。首先讓學生對體育產生興趣，改變體育不重視的片面思想觀念。在此基礎上全面提高素質，達到真正全民健身的效果。充分體現了素質教育，健康第一的指導思想。音樂、美術、勞技同樣按教學規律實施，切實提高學生的多種興趣!
2.競賽方面
參加縣中學生田徑運動會，榮獲團體第六名，道德風尚獎，團體操表演獎，受到體育局領導的表揚。組織女子籃球隊，參加區里的比賽取得了前 名的好成績。上學期成功舉辦了李關弟中學第一屆田徑運動會，開幕式很成功，受到體育局領導的表揚。
3.群體方面
加強兩操兩活動。在全區大課間操比賽中，獲得優勝獎。__年全縣學校達標評比中，獲得了縣先進單位。課外活動開展的有聲有色。上半學期周六興趣活動，以體育為特色，學生興趣濃厚，收獲很大。
4.體育科研
學校領導對體育科研活動很重視，多次派體育教師參加省市的教研活動(海寧、奉化)。
在縣教研室牽頭下，(國家級)課題立項，全國一級學會(體育科學學會)課題名稱《鄞州區中學生體質的分析調查》，已經啟動運行。同時體育組三位教師，在國家級刊物及體育報上三篇。我校承辦了全縣體育教研活動，全縣體育教師觀摩了我校的大課間操，受到同行們的好評，同時邱海龍教師開了一節公開課。
5.體育中考
近兩年來，體育中考成績在全區名列前茅，同時向鄞縣中學、鄞縣職高、推薦體育特長生兩名。堅持常年訓練，包括初三中考訓練，田徑隊，籃球隊，木球訓練(準備參加明年十月份全國木球比賽)。
6.加強音樂體育美術勞技教研活動，聽同事的課和上自己的觀摩課。
教學目標：
1、了解校園中存在的安全隱患。
2、掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。
3、進行預防災害，提高應付突發事件的能力。
教學重點：掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。
教學過程：
一、導入：
同學們，新的學期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快。現在開學了，老師想要講的是一個永恒的話題是“安全”。新的學期，安全將時時伴隨在我們的學習和生活中。
二、新聞回放：
《河南暴雨》
同學們看完這條新聞你想說些什么呢?(生討論發言)
師：轉瞬間，十幾條活生生的人就這樣葬身洪水中了，讓人感到惋惜的同時。
我們要居安思危，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到我們的學習和生活中，我們才能快樂健康的成長。
那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?
(生討論師總結)
三、校園的安全隱患：
(生列舉)
1、學生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。
2、學校圍墻存在的安全隱患。
3、學生在上學、放學路上的交通安全隱患。
4、校園意外傷害的隱患。
師：那我們該怎樣預防呢?
四、學生應該注意的安全事項：
1、注意課間安全：
（1）大課間、體育課以及參加集體活動時，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。
（2）在課間玩耍時要文明玩耍，不做劇烈的活動;
（3）上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;
（4）不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。
（5）嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。
（6）集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
2、校園圍墻的安全：不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。
3、交通安全：要遵守交通規則和交通秩序。
（1）在上學、回家的路上應該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認安全后方可。
（2）不騎自行車;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。
4、講究飲食安全：拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣。
作為物理老師，我備了5節課的教案，每個教案均在4個班進行教學，共上了20個課時，其中一個是重點班；很多時候，一天接連上四節同樣內容的課，我逐一扛住了這辛勞的任務！面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用比較清楚的話講解好一個個題目。課后不厭其煩地回答學生的疑問；我知道了要做到讓學生在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點。課前預備一定要充分。有課時，我往往是提前幾天就備課，查資料，寫教案，試講好幾次，直到上課前還在考慮各種細節題目。盡管如此，我還是覺得假如預備時間充裕的話，講課時會發揮得更好。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質。我希看自己會有清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫順。我認老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發展。提問后應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往題目一說，就要學生舉手回答；我的語速很穩、教學的進程把握很好，但經常反應不夠快，不能很好處理學生忽然的提問。
在物理科組主辦的物理游園活動中，我和其他實習組員積極幫忙，從活動策劃，前期預備到活動舉行，我們花了大量的時間和精力做了大量工作，由于沒經驗，我們很大壓力，起早摸黑，這個詞用得一點不過分！一有空就到實驗室做飲水鳥、共振擺、牛頓擺、混沌擺……等小制作、和學生會溝通；非常。本文。由方案。范文庫；為您搜；集'整理^累，但學到很多……下次開游園活動，我相信我很有把握、有經驗開得更好。
這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個高大威猛卻是“新手上任”的老師。同學們在我的課上積極提問、仔細聽講，在我講得好時以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創新開拓，不斷進步！
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師江老師、徐老師、分管領導；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。
一、德育社團設立
根據馬蹬鎮中心學校德育社團開設要求和精神，再結合我校師資力量和學生特點等實際情況，寇建奎校長與德育處人員研究，暫設立六個社團：
1、趣味編程社團
重點培養學生對計算機的運用，培養學生對簡單編程的興趣。
2、金話筒社團
旨在培養學生口頭表達能力、語言組織能力，上級到校觀摩時就以社團學生負責解說。
3、旋影乒乓社團
通過社團的開展，既強身健體，有掌握了乒乓球的基本打法與技能，培養學生團體合作能力。
4、手工DIY社團
旨在通過社團的開展，培養學生的創造創新能力、動手動腦能力，用身邊常見的事物，廢棄的物品，通過學生之間合作，制作各種各樣的工藝品。
5、科學探究社團
通過學生的動手實驗，探索科學奧秘，社團的實驗，重點是結合三至六年級科學課本上的實驗進行。平時課堂上實驗相對較少，在周六社團活動上得到落實，社團活動和課本知識得到相應的結合。
6、古墨飄香社團
通過平時的觀察，學生書寫需要提高，學生書寫不夠規范，通過平時社團教師的指導，提升學生的書寫水平。
具體措施
1、根據教師的能力、愛好特點、專業水平，確定社團指導教師。
2、根據學生自愿原則，自己報名自己喜歡的社團，讓每個學生在興趣和愛好中學習，提升學生的積極性，并每個學生簽訂了《安全目標責任書》和《德育社團申請書》。
3、指導教師每周在社團活動前，先準確教案有系統性，從易到難，便于學生掌握知識與技能。
4、指導教師周六社團結束后，均要填寫社團活動登記，記錄學生活動情況。
二、海量閱讀
學校要求二至六年級學生，每生帶一本符合小學生學習特點的課外書到校，再由學校用書簽寫清學生姓名，放在班級圖書角，學生利用每天下午第四節閱讀課上，輪流借閱，同時學生對好詞佳句進行摘抄，德育處每兩周檢查一次學生摘抄情況，每月展評一次。
三、陽光大課間
1、三至六年級，上午大課間在指定位置激情跑操，誦讀勵志信（德育處先根據年級學生特點，打印勵志信內容，每月更換一次）
2、下午大課間，三至六年級學生做《弟子規》韻律操
四、勞動基地建設
由今年的分班情況，學校再根據學生年齡特點、知識與能力，重新劃分勞動試驗田，確定種植的低桿蔬菜和中藥材，從小培養學生熱愛勞動，提高勞動能力。
五、“三拒絕”
通過在班級開展主題班會，學生執勤，學生簽訂“三拒絕”目標責任書，教師護送路隊等方式進行“三拒絕”教育。