發布時間：2023-08-12 09:14:39
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的工商管理的職能樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
關鍵詞：工商管理；職能；優化發展
一、當前經濟形勢與環境分析
伴隨著近年來我國社會主義市場經濟發展跌宕起伏，我國市場經濟的發展自2015年以來就面對著許多重大挑戰，市場經濟形式也越發嚴峻。隨著國際之間的交流越來越深入，我國面臨的經濟挑戰也在許多方面因素影響下不斷增加，因此在此經濟形勢下，對于工商管理的職能發展要求就更加嚴格。而在內部作用環境中，我國的經濟形勢內需拉動作用在經濟發展上發揮著至關重要的作用。而在外部環境方面，國際經濟這個大環境也影響著經濟形勢的變動，但整體也是向著積極的方向發展。所以，國際經濟大環境既充滿了挑戰，又充滿了機遇，對于工商管理工作的優化完善來說也是一種創新完善的機會。
二、工商管理的概念以及其職能概述
(一)工商管理概念
工商管理是指經濟學和管理學相結合，并用現代化手段經營管理相關企業部門，屬于管理學的重要分支之一，應用性也比較強。
(二)工商管理職能概述
1.調整職能的整體對策工商行政管理本來是單一的外部對市場運轉監控職能與分工系統，需要調整轉變為既堅持必需要的監督壓力，又要堅持聯系我國市場經濟進步對市場監督所涉及到的走向需求，從全能型轉變為專職型，由監督轉變為服務，由治標改為治本，由單一的監督形式轉變為引領正規的有機化職能形式。
2.整合職能思想在考慮中國在社會快速發展中，各個區域進步不同程度不均衡過程中，將所面臨的所有難題和狀況與各個階段自身實際情況需求聯系整合起來，重新分配監督職能責任，有效結合自身的總的職能與實際職能任務分配。
3.整合職能構思用合理的過度方式，把隨著形勢改變而實現歷史任命的原本職責削弱，采用對應方法將需要加強卻仍處于分散狀態的同類型職能職責進行整合，然后交給不同的相關部門統一管理。
三、優化工商管理職能的有效措施
(一)調整創新先進的工商管理職能意識
管理是將意識思想行動化，因此要想將管理職能優秀的發揮出來，必須要管理者將管理思想與時俱進不斷創新，做出調整。通過不斷變換調整管理思想，完善管理方法，選擇科學有效的方法進行不斷地改進，才能夠使得管理者思想與行動步伐一致，在實踐中不斷提高管理水平。通常管理意識的科學性往往直接影響著管理水平，錯誤不合理的管理意識思想，是導致絕大多數管理失敗混亂的直接原因。除此之外，科學有效的先進管理理念，也包括了管理者的職業道德，因此從事工商管理的管理者必須遵循職業操守，為人民服務的原則，完善服務的態度，深入貫徹我國相關的規章制度。
(二)將工商管理制度改革創新
改革創新是永恒不變的主題，任何事物都需要不斷改革創新，才能順應時代的潮流不斷進步。工商管理制度也如此，只有這樣才能夠使得其在激烈的市場競爭中占據一席之地。對于工商管理部門來說，其自身職能是否能夠充分發揮直接影響著企業在市場競爭中的生存，正因如此，改革才是重中之重，在工商管理部門當中，不僅要嚴格遵守我國規章制度，在企業內部加強宣傳力度大力推廣創新改革，并幫助企業解決創新過程中遇到的困境，保證社會經濟穩定發展。
(三)嚴格按照工商管理原則實行職能
除去先進的管理制度和理念，嚴格遵循管理原則也是必不可少的。首先，應遵循從實際出發，關心企業前途的首要原則，工商管理應主動承擔起幫助企業之間協調的作用，提高辦事效率，不推遲不拖欠，給予企業對本職能范圍之外的事項進行詳盡解釋，對企業服務時不能空口承諾，要加大支持企業的力度，為企業解決實際問題。第二，遵循依法執行職能，加強法制監督的原則，在日常工作中加強法制教育的宣傳，促使企業自覺遵紀守法，當出現問題時及時通知相關負責人進行解決，并總結反思經驗教訓，避免再次發生。企業的合法權益也受到相關法律保護，利用法律的權威嚴格維護企業的發展。同時，明確內部職能關系，杜絕出現各部門職能交叉以及職能混亂的現象，容易使得執法監管力度削弱，因此，要求嚴格按按照工商管理要求，對每一個部門職能明確分工，明晰職能，只有這樣才能夠促進工商管理的內部工作能夠進行得井井有條，避免了工作中容易出現的職能重疊交叉現象，保證執法力度的有效深入。第三，遵循嚴格市場經營行為的原則，通過科學有效的工商管理職能來規范企業的市場經營行為，使得企業能夠可持續發展。例如行使商標監管的職能、形式合同監管的職能等等。
四、結語
工商管理在社會主義市場經濟中起到了至關重要的作用，不僅能夠維持社會經濟穩定發展，同時優秀的工商管理還能夠使得我國經濟得到不斷提升。因此，在新形勢下，工商管理要順應時代的瞬息萬變以及國際經濟的發展規律，當今工商管理部門一定要結合自身實際情況發展優化其職能，同時保證執法力度，適應時代的經濟發展要求，將工商管理的職能充分發揮出來，才能夠有效維持我國經濟水平的穩健發展，促進社會可持續發展。
參考文獻：
[1]陳靜.對新形勢下企業工商管理職能的研究探討[J].經營管理者,2015(33):90.
[2]王慧.新形勢下工商管理和經濟發展相關性[J].經營管理者,2016(21):206.
[3]王福榮.新形勢下企業工商管理的職能與實施探究[J].經濟研究導刊,2017(12):10-11.
一、企業工商管理簡析
企業工商管理是企業經營與管理人員圍繞企業發展經營需要、企業自身實際情況、外部經濟形勢、國家法律法規而制定企業經營管理制度、確定企業發展方向、開展經營管理行為的全過程。企業工商管理行為涵蓋了企業管理的全?^程，其中既包括了財務管理、人力管理、銷售管理等等內容，同時也包括了生產管理、日常管理等等內容。企業開展工商管理的主要目的是為了提高自身經營管理水平，有效降低生產經營成本，最終實現最大的利益產出。工商管理是一個動態的過程，企業需要根據經濟形勢變化、企業自身狀態變化、企業發展需求等等內容不斷調整工商管理思路，將工商管理的效果最大化。
二、工商管理的主要職能及關系
1.工商管理對企業的引導職能
工商管理是企業管理部門對企業經營施加影響的過程，有效促進企業發展、保證企業經營效率最大化是工商管理的主要職能，在這個過程中管理部門需要積極調整與引導企業內部更加高效地配合工商管理行為，真正將整個企業融合成為一個整理，全面落實工商管理的各項措施與規定。工商管理部門在發揮其引導職能時需要從兩個方面入手，一方面要積極引導企業各個部門之間按照統一的管理規定及發展策略開展工作，特別關注薄弱環節，從薄弱環節入手，發揮管理部門的職能，扎實推進企業內部的協調發展；另一方面工商管理人員應該對當地市場及國內外市場展開深入研究，積極開辟市場，并結合市場需要及同行業實際情況采取更為有效的管理措施，確保企業工商管理能夠時刻保持在行業前沿狀態。
2.工商管理對企業的服務職能
工商管理部門能夠為企業的生產經營活動提供重要支持，全面促進企業步入正確的發展軌道。工商管理的服務職能對企業的發展具有特別重要的意義，特別是在一些陷入經營困境的企業中，及時調整工商管理方式和工商管理措施有助于企業擺脫困境。而在生產經營狀態較好的企業中，企業管理人員同樣可以根據國內外經營形勢及行業形式有效預判企業未來的發展路徑，提前制定企業發展戰略，確保企業能夠保持高速增長態勢，有效避免企業進入發展誤區。綜上所示，工商管理的服務職能不僅僅著眼于當下，它更是企業未來發展的保障，企業開展工商管理活動的過程也是企業謀求生存與發展的過程，工商管理的服務職能在這個過程中得到了充分體現。而在新形勢環境下，企業有必要進一步完善工商管理的服務在職能，確保企業可持續發展。
三、新形勢環境下企業工商管理職能的不足及改進策略
1.企業對工商管理職能缺乏正確認識
很多企業在經濟高速發展形勢下獲得了良好的發展機遇，這也導致很多企業經營者對工商管理缺乏足夠的重視，他們認為只要按照現有策略繼續經營發展就能夠取得更好的業績。但是在經濟進入新常態后，國內外的經濟環境都發生了巨大變化，企業如果不能夠及時調整自身發展經營管理策略，則很容易陷入發展困境。因此企業必須調整自身觀念，提高對工商管理職能的重視，確保企業工商管理活動能夠落在實處，而不僅僅是一些規章制度，要根據企業自身情況采取更加明確而有效的管理措施，為企業發展創造良好條件。
2.企業工商管理專業人才缺乏
企業工商管理具有很強的專業性，如果未能經過深入研究學習并進行積極探索實踐則很難保證工商管理活動的高效與專業。當前我國高校雖然培養了大量的工商管理專業人才，但是中高級工商管理專業人才仍然處于嚴重短缺狀態，特別是很多人才缺乏豐富的工作經驗，無法將理論與實踐相結合，最終導致工商管理活動無法落在實處。在新形勢環境下，我們有必要進一步加強專業人員培養，從理論與實踐兩個方面入手，培養更多具有較強專業能力且能夠適應時代變化的工商管理人才。確保工商管理人才能夠為企業的工商管理活動提供重要支撐，共同構建全新的工商管理體系，促進企業不斷發展進步。
關鍵詞：工商管理；主要職能；管理體制
一、新時期工商管理職能所起到的重要作用
我國在對經濟體制進行不斷深入和改革的過程中，以及企業結構越來越復雜的情況下，工商管理的作用愈發的突顯出來，而且所發揮的作用也越來越重要，工商管理職能作用的發揮不僅可以在監督管理方面進行很好的體現，還是政府監管職能發揮方面的主要手段和有效途徑。我國工商管理職能的成就在近幾年間取得了很大的進展，但是由于經濟社會在不斷地發展和進步，對工商管理職能方面的要求在日益增高，嚴格的程度也在不斷的增加，在經濟社會這樣發展的形勢下，目前的工商管理機制與其發展要求不能很好的適應，無法滿足現代經濟社會的發展要求，所以需要對工商管理工作職能進行進一步的深化和完善，并且要一直保持和遵守實事求是與依法行政這兩大發展原則，也只有這樣才能讓工商管理職能更加的完善，滿足新時期發展需求，更好的推動企業發展，取得更多的利益。
二、我國現階段工商管理中存在的問題
（一）內部控制工作中存在一些問題
工商管理工作在開展的過程中，內部控制占整個工作比重中的大部分，我國工商管理工作在進行實際的內部控制的時候，還存在著很多的問題，需要解決。由于我國工商管理職能當中包含著很多個部門，所以需要投入很多的人力、物力、財力才能支撐起來，而且內部控制存在不完善等問題，不能將這些投入進去的人力、物力、財力的作用充分的發揮出來，導致工商管理部門會出現一些浪費等不良情況。此外還有一部分工商管理部門的內部沒有審計部門，在經濟控制上面會存在一定缺陷，容易造成企業的經濟損失。
（二）缺少健全、完善的工商管理體制
工商管理在劃分上面是根據一定的地域要求來劃分的，但是這種劃分在實際應用方面對于管理的綜合發力會造成不同程度的影響，因為每個地域、地區都需要采取與這個地域、地區相應的管理方式，而且還有一部分地區仍然采用著地方保護措施，這樣會對工商管理工作職能的揮發造成一定的阻礙，不能讓它的作用全部的發揮出來，所以從這些問題上就可以再看我國的工商管理體制還存在一定的缺陷，需要對其進行健全和完善。
（三）工商管理相關的專業人才比較的緊缺
隨著經濟社會的快速發展，讓工商管理人員在這種現代化的發展趨勢下，從業要求越來越高，工商管理的從業人員在日常工作中要在基本工作能力具備的前提下，還需要具有一定的競爭意識，除了需要滿足這些條件的基礎上，工商管理部門還需要重視加強內部人員的經濟、財政等方面知識培養和技能培訓，但是因為在實際管理中相關部門并沒有重視這些方面，所以導致工商管理部門創新型人才和相關的專業人才都比較的緊缺。
三、新時期背景下讓工商管理職能更加完善的有效措施
（一）對工商管理內部職能部門進行合理有效的調整
我國工商管理工作在開展的過程中，每個部門在工作分工上面不是十分的清楚，權力和職責分工上面也不是十分的明確，每個職能部門之間的作用都是保持在相互交叉的基礎上，所以在很大程度上有效工商管理職能作用的充分發揮。想要改善工商管理內部職能部門的這些問題，就需要在各個部門的實際工作中，將它們的分工、權利、職責都進行非常清楚、明確的劃分，這樣才能避免工商管理內部職能部門再出現類似的情況，影響職能作用的發揮。
（二）加強改革、創新工商管理的意識和觀念
想要讓工商管理的整體水平得到有效的提高，就必須在意識和觀念上做出一定的轉變和更新，因為這些是提高工商管理水平的關鍵所在。工商管理意識主要指的是工商管理有關的操作能力和從事工商管理工作的人員職業道德素養等一些方面，創新工商管理意識主要指的是秉著堅持一切從群眾出發的原則，將為人們服務的宗旨有效的落實下來，并且再此基礎上加強工商管理服務觀念的改善和進步，以態度為首要的出發點進行轉變，并且在不違反國家指定的相關法律法規的前提下，為企業和社會提供更加優質的服務。
（三）工商管理職能在履行的過程中一定要遵守相關的管理原則
工商管理工作在開展的過程中想要保證每個工作都井然有序，就一定要嚴格遵守實事求是和依法行政這兩個管理原則。工商管理工作在開展的時候，一定要將工作的核心重點的把握住，在遵守實事求是和依法行政原則的基礎上，不讓工作核心發生偏離，其中實事求是的原則主要指的是要對企業的實際發展情況有一個清楚的了解，在掌握企業目前所面對的發展問題以后，制定對應的解決措施和處理方案，讓企業目前存在的發展問題可以得到有效的解決；依法行政原則主要指的是要加大工商管理正常法則的宣傳力度，提高企業的自覺性，讓他們可以自覺的去遵守相關的法規和政策，從根源上消除企業違法操作，如果有的企業出現違反政策和法規的行為，那么工商管理部門一定要進行嚴格的懲罰和處理，決不允許出現包庇、維護等行為，這樣才能讓市場經濟的穩定性得到有效的提高，促進市場經濟更好的發展。
參考文獻:
[1]趙佶程.當前我國工商管理信息化建設成效以及展望[J].中國管理信息化,2016,(03).
1.1工商管理專業學生的素質與能力結構分析
經濟全球化促使我國市場經濟發展速度不斷加快，這對工商管理專業本科人才的規格和能力提出了更高的要求。正常來說，工商管理專業本科畢業生將從事企業的常規性管理工作，并通過在實踐中的學習成長為企業的中高級管理人員和決策者。而決定管理成敗的主要因素表現為管理者對復雜演變的市場環境的識別與反應能力，以及對外部環境和企業自身形態演變過程中展現出來的機會的把握能力和危機的防范能力，這些能力是市場對工商管理專業學生的基本要求，也是高校對工商管理專業人才素質和能力進行培養的基點。具體來看，工商管理專業學生應當具備的處理專業性工作的能力和素質，主要包括在以下幾個方面：
1)專業經營管理與決策能力。在復雜多變的經濟與管理環境中，工商企業管理專業人才應具備有效地經營與決策的能力，才能為企業組織找到持續發展的方向與不斷壯大的途徑。專業經營管理與決策能力主要包括發現和定義市場與機遇的能力，組織團隊來設計方案的能力，科學選擇可行方案的能力，判斷和快速決定的能力，組織群體有效決策的能力，事后組織評價決策程序和效果的能力等。這需要工商專業應用型人才應牢固掌握基本理論知識，在學術研究上可能不及學術型人才,但必須有較豐富的知識儲備，較高的經營管理素質和能力。
2)創新思維和創新能力。由于科學技術和生產力的不斷發展，管理理論、方法和手段始終處于創新和發展之中，管理創新意識和創新能力是工商管理專業學生所必需的，高校應當引導學生了解和認識產業最新的技術與管理模式，鼓勵與支持學生積極參與創新活動，使學生擁有創新思維和能力。
3)管理信息收集和信息處理能力。在面臨復雜多變的環境時，獲取信息和有效利用信息成為決定一個企業競爭力大小的關鍵因素，因此工商管理專業的人才必須具有信息觀念，并能夠以專業的手段解析處理信息，具有獲取和評價信息的能力。因此，在管理工作實踐中，要求工商管理專業的畢業生學會掌握相關對象的原始資料或相關資料,這就需要學會實踐調查研究，收集與整理資料的有效方法,并從中能夠發現問題、分析問題與處理問題。
1.2人才市場對工商管理專業學生素質的需求分析
工商管理專業人才培養目標之一就是實現社會對所培養工商專業畢業生的認同。人才市場對工商管理專業學生的高技能要求，具體包括以下幾點：
1)善于綜合運用經營管理知識。最主要的是具有全球化思考能力與策略化思考能力的素質，以及綜合的商業教育。全球化思考能力與策略化思考能力是指善于在全球背景下思維、多因素復合思考，從而科學作出決策。綜合的經營管理教育是指要有廣泛的商業知識和能力，如懂得財務、生產、營銷、物流、人力資源管理等。這種具有綜合觀念的經營管理人才能在全球競爭環境中工作，利用從全球價值鏈運作中學到的知識，并有效轉移這些知識。這種能力是公司不斷保持競爭優勢的源泉63。
2)善于人際協調與團隊合作。從訪談和調查結果來看，多數畢業生至少需要3個月以上的時間才能適應自己工作的團隊，而用人單位認為，導致這種磨合時間過長的原因在于學生不善于與老員工溝通，同時更愿意獨立面對工作中的困難而不是向老員工請教，因此需要提高學生的人際能力和團隊合作意識。此外，工商管理專業的畢業生還應具有整合道德與倫理價值的能力。即必須具備很強的整合能力。這是指經營管理人才應通曉各國商業道德與社會倫理，善于關注不同人的合理利益，善于整合不同的價值觀念，以、共圖大業。
3)擁有冒險精神與成就欲望。一般來講，工商管理專業學生應當將成長為企業的高級經理人作為自己職業發展的方向，一個企業管理人員必需的素質就是冒險精神與成就欲望。培養學生優秀的個人特質，如過人智慧、專業特長、非凡氣度或典雅風范。具有超凡魅力的經營管理人才知道自己應該向何方走。這種樂觀主義的思想會感染和激勵他的下屬。他們必須使金融界、創業投資家相信，他們是渴望獲得成功的，而且也是能夠成功的，這樣才能獲得信任和投資。特別是具有面對挫折時的心理調節能力，對工作壓力應有明確的、有效的緩解辦法,對自己的職業發展方向應有明確的認識，因此能有效應對工作中的挫折。
4)善于融合多元文化。全球化經營管理人才需要與不同國家、不同民族的同事合作共事，在世界各地生產,在全球每個角落銷售。調查顯示,有近一半的用人單位認為工商管理專業畢業生在工作過程中創新不足，雖然有諸如企業傳統與文化、制度體系等多種因素影響企業組織中工作人員的創新不足，然而學生創新不足的根源在于自身創新意識和創新能力有待加強，希望學校通過課程體系改革和授課內容的調整培養學生的創新能力與意識。具有跨文化技能與文化敏感性的經營管理人才,才能組織領導企業團隊在全球市場中取得巨大的成功。
總之，工商管理人才必須具備的綜合素質和能力包括:個性化素質與能力、專業素質與能力、職業素質與能力，并且在能力培養中突出競爭能力的培養和訓練。
2工商管理專業人才培養的路徑設想
從目標用人單位的反饋來看，工商管理專業人才培養戰略目標應當既要注重對學生素質與能力的培養,關注學生對專業知識、技能和工具的掌握,關注學生實踐能力的成長;另一方面還應注重學生個性特征的引導與培養，注重通過成功案例的教學、教師言傳身教、學生群體交流等方式引導學生形成有利于迅速融于社會、適應激烈競爭的個性心理素質。要實現這樣的培養目標，必須在培養戰略中明確以下幾個要點：
2.1培養目標要使學生適應市場需求
社會發展和經濟建設需要各種類型的人才，教育必須為社會的發展和經濟建設服務，必須根據社會需求和自身的性質、特點，確立自己的培養目標。工商管理專業發展戰略目標達成的顯著標志是畢業生素質的提升和用人單位(社會)的好評，以及來自于同類院校的對本校工商管理專業應用及研究能力的肯定。作為普通高校工商管理專業所培養的學生,應該是具有厚實的經濟管理基礎,較強的分析和解決企業實際經濟管理問題的能力，是能夠適應21世紀經濟和社會發展需要的應用型、復合型專門人才。
2.2培養目標定位要具有行業特色
從目前的情況看，我國高校的工商管理專業人才培養的同質化現象比較嚴重，學生畢業后進入人才市場時顯示不出比較優勢，同時也為用人單位對人才的選拔帶來的困難。因此，在條件具備的情況下，工商管理專業人才培養的戰略目標應當具有一定的行業特色;同時，人才培養目標的定位還應同學校自身在全國或某一地區中的地位和影響范圍結合起來，充分體現了學校的整體特征與發展戰略定位,對我國高等教育發展政策及地區經濟社會發展對人才培養需求做出準確反應。
2.3教學培養手段要科學集成與整合
一般來說，工商管理專業人才培養目標的達成依賴于三個措施體系，即提高人才培養計劃的科學性、增強教學團隊的有機力量和改進人才培養模式以持續促進學生能力素質的提升。而這些措施的實施都需要依賴于各級管理部門的資源投入，包括以專業建設和項目形式提供的資金和教學實踐和研究設施。
資金及政策性資源的投入是實現打造行業特色、獲得地區性競爭優勢這一人才培養戰略目標的基礎,這些資源在培養方案研究與改革、教師隊伍建設、人才培養模式創新和課程建設等方面的有效配置，將為工商管理專業的發展奠定堅實的基礎，并最終通過畢業生素質和科研能力所帶來的社會聲譽實現專業發展的目標。
3實施工商管理專業人才培養戰略的主要措施
3.1持續加強課程建設
應當在理順各門課程教學大綱的基礎上，按照應用型教學的基本思想，重點對標準化課程、工商管理綜合案例、雙語課程、個性化課程、實驗課程、課程設計等進行建設。建設中注重對課程教學方法本身的研究，研究、探討如何提高教學質量,如何使學生對于所學的知識感興趣，并同時通過課程的學習，能夠理論聯系實踐，具備一定的創新能力7。
3.2設置工商管理專業學生發展的個體興趣模塊
工商管理專業未來工作崗位是針對企業管理部門的設置。所以應當在強調學生綜合管理知識、技能和素質培養的基礎上，突出學生個體在某個專項職能管理上的優勢。這要求工商管理專業課程設置上應當實行“個體興趣模塊”的方式。為此，努力做到：一要結合目前企業管理發展的方向和企業對工商管理技能的要求，可以考慮設置“項目管理’、“工業工程“質量管理’物流管理“經營分析”投資管理”和“人力資源管理”等方向，主要是因為目前企業對這類專項人才需求較大，而這種專門人才的培養較少;二要在大學的大三以后每學期分別開設2—3門專業方向的主干課程和選修課程，成立學生的“專業方向興趣小組’配備專業教師指導，采取課堂學習和課外自學、理論學習與畢業設計相結合的方法,使學生形成倒“T”型的知識結構。工商管理專業由于學科特點等原因使得學生培養過程出現了諸多的問題，而這些問題的解決還必須從工商管理專業的培養目標出發。三要考慮到學科的特點、社會的變化和市場的需求，來加強學生的綜合專業技能培養。為此,應當根據學生的就業方向和學科特點進行專業的課程群改革，改革主要突出課程一體化和設置專業“個體興趣模塊’實現倒“T”型素質的培養。
3.3著力加強教學團隊建設
加強工商管理教學團隊建設,努力做到以下三點：一要改變與完善相關專業任課教師的知識結構和能力素質，以適應學生創新能力和實踐能力提升的要求，加強與目標用人單位的緊密合作，為教師知識結構的改進和學生素質提升奠定基礎;二要按照培養應用性型人才教學的思路，加強教學團隊的建設，提升團隊的影響力，著力培養一支規模較大的應用和學術帶頭人隊伍，引導整個團隊學術水平的提升;三要通過教學隊伍的知識結構的提升，加強研究型教學團隊的建設,爭創優秀教學團隊，提高本專業的社會聲譽。
3.4不斷加強人才培養模式創新
應以工商管理專業學生的素質能力結構及畢業生在實踐中表現出來的能力差距為培養出發點，不斷通過改革課程體系和課堂授課方式、強化學生實踐動手和解決實際問題的能力，并有意識地培養學生的責任和成就意識來全面提高學生的素質與能力。
3.4.1創新培養方案
1)培養方案的研究與改革應圍繞學生素質與技能提升而展開，培養方案需要體現出全面提升學生的各類素質及綜合素質的特點;
2)培養方案盡致力于提高學生對特定行業內企業運營規律的認識、理解和把握，需要為增加學生參與企業的實踐留下足夠時間和學分空間;
3)根據學生的學習規律解決各類課程和實踐性環節在時間序列上的合理性問題，解決好集中實習與分散實習的關系，致力于幫助學生提高學習的效率°8。
3.4.2創新人才培養模式
1)人才培養出發點是將學生培養成為適應目標行業用人組織單位訴求的具有較高素質與創新能力的應用型工商管理人才。
2)人才培養過程中應注重實踐性環節的設計與教學，以此來強化學生創新、進取和心理調節等個性素質的塑造。
3)提高人才培養效果的措施應該以創新性的學生能力評價體系為基礎，根據評價體系改革現有的課程體系和課堂教學模式，同時不斷探索新的人才培養模式°9。
3.4.3構建課程體系和建設教學團隊
1)團隊建設應跟蹤人才培養模式的創新的變革，為創新性的人才培養提供人員保障;
2)課程建設應按照應用型教學的基本思路，打造一批精品課程，形成精品課程群體系;
3)團隊建設的另一個重要目標是在某一特殊領域內提升學校在工商管理學科方面的研究與學術影響力，提升教師的學歷層次、加強與企業界的合作。
3.4.4構建教育質量保證體系
1)項目化教學管理體系。指將每一門課程的教學看作是一個項目，運用項目管理的原理、工具與方法來開展教學活動。項目法教學管理要求每一門課程的教學都應該明確定義并且最終提供可交付成果，并且通過實施課程起動、課程計劃、實施教學、教學控制及課程收尾等一系列管理活動來保證按質按量完成可交付成果。
2)開放式教學質量評估體系。指在已有的學生評價、同行評價的基礎上，導入用人單位評價、實習單位考核、綠色通道證書計劃三種社會評價:一是用人單位評價。用于對畢業生質量的評估，為使用人單位的評價更加系統、全面、客觀地反映畢業生的質量，在專業建設中將致力于使此類評價經常化、制度化和科學化;二是實習單位考核。用于對學生畢業實習質量的評估，學生在相關企業實習。讓企業將學生當作自己的員工進行考核，考核結果作為衡量實習效果的依據;三是綠色通道證書計劃。
3)持續改進教育質量保證體系。一是指在本專業教育質量保證體系的實施過程中導入PD-CA循環，通過PDOA循環使教育質量保證體系趨向完善;二是指適應區域經濟社會發展的需要，在教育改革與創新的過程中對本專業教育質量保證體系進行動態調整。
關鍵詞：獲利能力；高管激勵；高管薪酬；持股比例
一、問題的提出
在當今所有權與經營權分離的公司制度下，公司的所有者和經營管理者之間難以避免地存在著“委托”關系和信息不對稱問題，在個人利益的驅使之下，公司的高管人員可能會選擇與股東亦即公司目標相背離的行為。因此，出于降低這種成本所帶來的損失和提高企業獲利能力的目的，各行業的上市公司紛紛通過對高管實行薪酬激勵、股權激勵等方式來“拉攏人心”。但不少人對這些激勵舉措的效果提出了質疑，同時也引發了學術界的關注，而各界學者觀點不一，對于上市公司獲利能力與其采取的針對高管的激勵機制的關系至今仍無定論。
本文以2011-1012這兩年間，從深、滬兩市選取的五十家來自不同行業的上市公司的報表數據為依據，并通過線性回歸分析，對上市公司獲利能力與高管激勵機制（以薪酬和股權激勵機制為例）的關系進行實證研究，試圖為相關研究提供事實性的論據。
二、文獻綜述
針對公司獲利能力與高管激勵機制的關系，國內外眾多學者都進行過研究，對此尚有三種不同的意見：正相關、負相關及無相關性。
國外學者對這一問題的研究較國內學者早很多，早在1925年，Baker等人通過研究發現：企業經理的報酬與企業經營業績幾乎不存在相關性；而后Holy等學者通過精確的數學模型分析，先后提出了高管薪酬等與公司績效間具有很強的相關性。
國內學者對于兩者關系的研究起步較晚，最早的為魏剛在對選取的800余家上市公司1999年的年報報數據的分析得出：高管的報酬只與公司規模呈正相關，而與公司的績效不存在明顯相關性；劉明、袁國良等學者經研究也得出了相似的結論：我國上市公司的經營業績與對管理層的激勵措施幾乎無明顯相關性；但隨后胡蕓芳等學者研究得出：提高高管的薪酬能在很大程度上提升企業經營業績；近幾年也先后有李兵等學者認為加大對公司高管的股權激勵力度或增加其薪酬等舉措能十分有效地推動企業利潤的增長和企業價值的提升；但也有張燁等人通過對高管進行股權激勵所帶來的于企業股權集中度的影響的研究得出：股權激勵機制的實行不利于公司盈利能力的增長。
三、理論假設
假設1：上市公司獲利能力與對高管的薪酬激勵機制正相關。
假設2：上市公司獲利能力與對高管的股權激勵機制不相關。
假設3：對于不同的行業，公司獲利能力與高管激勵機制間的關系差別很大。
四、實證研究
1.樣本選擇及數據來源
選取了房地產、金融、信息技術、商貿業、制造業這五大類行業中的50家上市公司作為研究樣本，具體包括保利地產、方正科技、東風汽車等企業。
數據主要來源于：深市與滬市交易所以及巨潮資訊網上的上市公司年報和相關資料、中國證券報等。
2.變量選取
選取凈資產收益率（凈利潤/平均凈資產總額）作為公司獲利能力的指標，因為其為扣除了非經常性損益后的凈資產收益率，所以能綜合且客觀真實地反映公司的盈利狀況。將前三名高管平均年薪（前三名高管薪酬總和/3）、高管持股比例（所有高管持股份額之和占企業全部股份的比重）分別作為高管激勵機制中薪酬激勵和股權激勵的評價變量。所選取行業分別為房地產、金融、信息技術、商貿業、制造業這五大類。
3.回歸分析
通過對現實情況的研究和對研究現狀的把握，為了能更加直觀清晰地反映問題，本文采用線性回歸的方法進行假設檢驗。針對前文所述的3個假設，構造了以下線性回歸模型：
ROE=a+a1*Salary+a2*Hold（其中a表示影響企業績效的其它變量）
（1）變量的統計性描述：
（2）變量之間的相關系數以及P值表：
（3）分行業的回歸系數表：
4.假設檢驗
（1）從回歸分析結果來看，變量Salary的系數為正，其與ROE 的相關系數僅為0.201，而且P 值為0.227，這表明對上市公司高管人員的薪酬激勵與公司獲利能力不存在正相關關系，因此假設1被否定。
（2）從回歸分析結果來看，變量Hold的系數為正，其與ROE的相關系數僅為0.195，同時P 值為0.163，這表明對上市公司高管人員的股權激勵與公司獲利能力不存在相關性，因此假設2通過驗證。
（3）為了驗證假設3，對30 個樣本數據按照行業進行分組并再進行了回歸分析。對于變量Salary，所分析的五個行業P 值分別為0.727、0.525、0.304、0.394、0.801；而對于變量Hold，所分析的五個行業P 值分別為0.483、0.347、0.291、0.316、0.544。所以可以看出雖然不同行業之間存在著差別，但是差別不明顯，且均體現為不相關關系，所以檢驗不通過，假設3也被否定。
五、研究結論與分析
通過上述實證分析過程，得出對高管的薪酬和股權激勵機制均與企業獲利能力不存在相關關系，與我們平時的檢驗性認識稍有差池，現將可能的原因總結為以下幾個方面：
1.由于抽樣分析的固有局限性，未能覆蓋我國上市公司的行業范圍，同時針對所分析的每個行業所選取的公司代表性有限。
2.在我國當前的社會主義市場經濟體系下，高管激勵制度在制訂和實施方面也普遍存在著欠缺，從而未能發揮其應有和預期的效果。
3.在我國上市公司所有權與經營權未得以充分分離的情況下，針對高管的激勵機制要想增強公司的獲利能力顯然難以取得明顯效果。
4.對于不同行業而言，由于同在的經濟大環境的限制加之各行業對于高管激勵機制的大同小異，因此行業間差別也就不明顯。
六、建議
1.實施高管激勵機制，需要完善的公司治理結構為基石。因此我國上市公司要想使對高管的激勵機制真正有效地發揮作用，應該在公司內部為其營造一個穩定而有利的政策環境，即逐步優化公司治理結構，并構筑合理的內部監督和競爭機制來協調各方的利益。
2.為了達到預期的激勵效果，公司應在條件允許前提下，適當提高激勵制度的強度，使其能最大限度地發揮增強企業獲利能力及提高經營穩定性的作用。
3.不同行業的上市公司在制定和實施激勵機制時要充分考慮自身的實際情況，將所處行業狀況、所面臨的競爭現狀、公司本身的發展前景等結合起來進行考慮，
參考文獻：
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[3]孫永祥 黃祖輝：上市公司的股權結構與績效[J].經濟研究，1999（12）.
[4]魏明海 盧 銳：管理層風險報酬的有效性分析[J].當代財經，2004（ 03）.
Abstract： Since Shanghai and Shenzhen stock exchange was founded， the Chinese stock market development has been twenty years of history. In the twenty years of development history， the scale of Chinese stock market is growing and being normal， the stock market information disclosure and the regulatory system constantly improved， and institutional investors are steadily on the increase. With China's successful entry into WTO and introduction of QFII （qualified foreign investment institutions）， Chinese stock market is to speed up the pace with international standards， and the listed company fundamentals has become an important factor of the stock price， the value investment gradually become the main investment philosophy. And financial data is the most direct and efficient index reflecting company value. Biological products industry is getting more and more attention of many investors with its share price stability and resistance to drop in recent years. With the help of financial data for biological products industry company intrinsic value influence share price analysis， this paper helps investors in biological product industry to find the right benefit investment object.
關鍵詞： 價值分析；影響因素；財務指標；股價；回歸分析
Key words： value analysis；influence factors；financial target；stock price；regression analysis
中圖分類號：F832.5 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）19-0022-04
0 引言
中國的股票市場從上世紀九十年代初發展至今已有二十多年的歷史，截止2015年年底，滬深A股投資者賬戶數超過1.7億，滬深A股上市公司達2800多家，市值規模相當于我國GDP總量，每日成交活躍，備受廣大投資者的關注。研究上市公司的財務能力（主要包含償債能力、營運能力、盈利能力、發展能力）與上市公司股價之間的關系，有利于投資者深入地了解上市公司的財務狀況，有利于投資者根據上市公司的基本面理性的進行投資，有利于促進上市公司務實經營。華南理工大學郭文君[1]根據市場有效性假設、現代信息觀、剩余價值模型等財務信息的價值相關性證明了我國股票市場屬于半強式有效市場，郭文君選取了反應企業盈利、償債、運營3大能力的指標與上市公司股價進行了相關性分析和實證研究；燕山大學董喜艷[2]研究了銀行業上市公司財務信息與公司股價之間的影響關系，納入研究的指標體系主要反應公司的盈利能力、資產質量、資產充足度、流動性、公司治理結構、創新能力；成都理工大學曾靜[3]探討了農業上市公司財務信息與股票價格之間的相關關系并進行了實證研究。大部分學者研究上市公司財務能力與股價之間的關系時，所選的財務指標要么不全面要么指標冗余導致影響研究效果，本文基于生物制品行業上市公司反映公司財務能力四個方面（償債方面、營運方面、盈利方面、發展方面）的財務指標，剔除各指標間相關性較大的指標，研究上市公司財務能力與公司股價之間的關系，以期對廣大基于生物制品行業上市公司的投資者有一定的益處。
1 指標體系的建立
對公司財務能力的分析主要基于四個方面，一是分析公司的償債能力，二是分析公司的營運能力，三是分析公司的盈利能力，四是分析公司的發展能力[4]。償債能力反映了公司償還到期債務的能力，通過對公司的財務報告等會計資料進行分析，可以了解公司資產的流動性、負債水平以及償還債務的能力，從而評價公司的財務狀況和財務風險，衡量公司償債能力的主要財務指標有流動比率、速動比率、現金比率、現金流量比率、資產負債率；營運能力反映了公司對資產的利用和管理能力，公司的生產經驗過程就是利用資產取得收益的過程，對公司的營運能力進行分析，可以了解到公司資產的保值和增值情況，分析公司資產的利用效率、管理水平、資金周轉狀況、現金流量狀況，考核公司的經營管理水平，衡量公司營運能力的主要財務指標有應收賬款周轉率、存貨周轉率、流動資產周轉率、固定資產周轉率、總資產周轉率；盈利能力是公司能夠保持長期穩定發展的前提，分析公司的盈利能力有利于判斷公司的抗風險能力，有利于發現公司的經營效果，有利于評估公司的經營模式，衡量公司盈利能力的主要財務指標有資產凈利率、股東權益報酬率、每股利潤、每股凈資產、市盈率；發展能力反應了公司未來的發展潛力，折射出公司未來的經營前景，是公司管理層經營決策和公司投資者投資決策判斷的重要依據，衡量公司發展能力的主要財務指標有銷售增長率、資產增長率、股權資本增長率、利潤增長率。建立對上市公司財務能力評估的指標體系如表1所示。
2 方法與數據
本論文所選方法為回歸分析法[5]，首先分別將反映公司財務狀況四種能力的二級財務指標與上市公司股價（開盤價與收盤價的均值）做樣本回歸分析，在置信度為0.05的條件下選取有效指標，其次將四部分中的有效指標整理歸集在一起，再將其與公司股價做樣本回歸分析，最后選取最終有效指標并對回歸方程和回歸系數進行檢驗，得到樣本回歸模型。數據來源于28家滬深A股上市公司的財務報表和股價K線圖。
3 實證分析―以生物制品行業上市公司為例
3.1 償債能力財務指標與股價的分析
計算流動比率（A1），速動比率（A2），現金比率（A3），現金流量比率（A）的相關系數如表2所示。
可知流動比率，速動比率，現金比率，現金流量比率兩兩之間的相關系數都接近1，于是選取大家使用范圍較廣泛的流動比率與資產負債率和生物制品行業28家上市公司的股價做回歸分析，結果如表3所示。
在置信度0.05，自由度26的條件下，查得t檢驗值為2.055，選取t值絕對值較大的流動比率再與股價做樣本回歸分析，如表4所示。
在置信度0.05，自由度27的條件下，查得t檢驗值為2.0518，可知流動比率的t驗值大于該臨界值，于是在償債能力財務指標中選取流動比率作為影響2011年樣本企業股價的有效指標。
3.2 營運能力財務指標與股價的分析
計算應收賬款周轉率（B1）、存貨周轉率（B2）、流動資產周轉率（B3）、固定資產周轉率（B4）、總資產周轉率（B5）的相關系數，如表5所示。
從表5中可以看出有且只有流動資產周轉率與總資產周轉率相關系數較大，但也不足0.8，可暫時保留，作營運能力財務指標與股價的樣本回歸分析，如表6所示。
在置信度0.05，自由度23的條件下，查得t檢驗值為2.0687，只有應收賬款周轉率與流動資產周轉率的t檢驗值大于臨界值，所以在營運能力財務指標中選取應收賬款周轉率和流動資產周轉率作為影響2011年樣本企業股價的有效指標。
3.3 盈利能力財務指標與股價的分析
計算資產凈利率（C1）、股東權益報酬率（C2）、每股利潤（C3）、每股凈資產（C4）、市盈率（C5）的相關系數，如表7所示。
知資產凈利率與股東權益報酬率的相關系數較大，其次是每股利潤與每股凈資產，進一步作盈利能力財務指標與股價的樣本回歸分析，如表8所示。
在置信度為0.05，自由度為23的條件下，查得t檢驗值為2.0687，只有每股利潤的t檢驗值大于臨界值，所以在盈利能力財務指標中選取每股利潤作為影響2011年樣本企業股價的有效指標。
3.4 發展能力財務指標與股價的分析
計算銷售增長率（D1）、資產增長率（D2）、股權資本增長率（D3）、利潤增長率（D4）的相關系數，如表9所示。
可知其兩兩之間的相關程度都不大，進一步作發展能力財務指標與股價的樣本回歸分析，如表10所示。
在置信度為0.05，自由度為24的條件下，查得t檢驗值為2.0639，各發展能力財務指標的t檢驗值均低于該臨界值，于是進一步單獨作t檢驗值較大的銷售增長率與股價的回歸分析得表11。
易知，在置信度為0.05，自由度為27的條件下，銷售增長率的t檢驗值也低于臨界值2.0581，于是可以認為發展能力財務指標對股價幾乎沒有重大影響。
3.5 綜合分析
最后入選影響生物制品行業28家上市公司2011年股價的有效指標是流動比率，應收賬款周轉率，流動資產周轉率，每股利潤，計算其相關系數得表12。
它們之間的相關系數均未超過0.5，整體來說是較好的，進一步作其與生物制品行業28家上市公司2011年的股價的樣本回歸分析得表13。
用F檢驗回歸方程模型，21.77757>2.78（臨界值），所以回歸方程方模型顯著，用t檢驗回歸系數，知應收賬款周轉率不符合參數檢驗，于是再單獨做流動比率（X1），流動資產周轉率（X2），每股利潤（X3）與股價的樣本回歸分析，得表14。
用F檢驗回歸方程模型，26.54186>2.99，因此回歸方程顯著，用t檢驗回歸系數，在置信度為0.05，自由度為25的條件下2.0595，查得t■檢驗值為2.0595，流動比率，流動資產周轉率，每股利潤的t檢驗值均大于臨界值，調整后的樣本決定系數達到0.739447，說明流動比率，流動資產周轉率，每股利潤的波動對股價變動的解釋程度還是較高的。
4 結論
在生物制品行業28家上市公司中，2011年公司財務指標中的流動比率（X1），流動資產周轉率（X2），每股利潤（X3）對于2011年公司的股價波動有較大影響，它們的定量樣本回歸方程為（系數保留兩位小數）
Y=22.01+0.17X1-17.82X2+33.88X3
綜上分析可知，生物制品行業上市公司影響其股價的財務能力主要是償債能力、營運能力和盈利能力，根據模型中自變量前的系數可知，盈利能力對生物制品行業上市公司股價的影響最大，其次是營運能力，最后是償債能力，因此，對于生物制品行業上市公司的投資，投資者需要重點關注公司的盈利能力。
參考文獻：
[1]郭文君.基于市場有效性的上市公司財務信息與股價的關系研究[D].華南理工大學，2015.
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[3]曾靜.農業類上市公司財務信息與股票價格之間相關性的實證研究[D].成都理工大學，2015.
2013年衡陽高校畢業生達到創紀錄的3.3萬人，加上衡陽生源省外院校畢業生回來就業和近兩年沉淀的未就業高校畢業生，估計今年求職的畢業生突破5萬人，衡陽就業形勢面臨著“前所未有”的壓力。本文利用衡陽市高職院校工商管理入職畢業生調查數據，在揭示當前衡陽市畢業生就業現狀的基礎上，探討大學生就業的影響因素和支撐點，提出大學生就業率對策。
一、數據來源和調查內容
本文所用數據來自2012年進行的“衡陽市工商管理專業高職生入職情況調研”所得的第一手數據。調查于2012年9月以問卷和訪談相結合的形式展開，調查對象除已正式就業的人員外，還包括正在創業的人員。本次調查共訪問大學生196人，回收有效問卷173份，有效回收率為88.27%。召開座談會2次，共有31次參加。調查內容主要涉及四部分：一是基本情況，包括性別、出生年、文化程度、畢業時間等;二是目前就業情況，包括就業時間、入職后所從事專業、有沒有就業失敗經歷、失敗原因、就業中遇到的困難等;三是就業后變化，包括就業初衷、對就業新的認識、個人經濟狀況主要變化等;四是就業個人感受和意見。先剔除無效問卷，然后利用統計方法進行問卷處理，客觀評價大學生的就業現狀，找出就業過程中存在的問題、提出促進大學生就業的對策與建議。
二、就業現狀調查與評價
(一)被調查對象的人口學特征
(1)在性別分布上男性遠多于女性。參加本次調查問卷的有效人數共173人，其中男性134人，占了77.4%，女性39人，占了22.6%。
(2)在年齡結構分布上以青壯年居多。其中26～30歲的最多，達56人，占32.3%，其次為25歲以下的青年人49人，占28.3%，31～35歲的人數也較多，共68人，占39.3%。
(二)多數入職高職生并不從事企業管理專業
在調查的173名就業大學生中多數不再從事本專業，而改為其它專業，尤其以酒店管理、文化傳媒和企業形象策劃比重最高，而入職后仍從事市場營銷專業的共13人，占有效問卷人數7.5%、國際貿易11人，只占6.4%、從事財會管理的10人，占5.8%。這充分說明管理類高職生所學專業及其所受技能訓練與創業崗位和市場需求的脫節現象嚴重。
(三)多數入職高職生所從事的行業以第三產業為主
調查發現，入職高職生集棸程度較高的前6個行業依次是： 住宿餐飲業28人，占16.2%;文化體育和娛樂業占19人，占11.0%;信息傳輸23人，占13.3%;計算機服務和軟件業22人，占12.7%;批發零售業15人，占8.7%;，居民服務和其他服務業13人，占7.5%。與此對應入職高職生集聚程度較低的行業是：工業(2.3%)、交通運輸業(2.3%)、從事教育(2.3%)、房地產業(1.1%)、從事衛生和社會保障及社會福利業(1.1%)、科學研究技術服務和地質勘查業(1.1%)。表明衡陽市入職高職生就業市場定位已經形成獨有的特點：其一，有別于農民工的行業分布(農民工大多是在建筑業和交通運輸業等一二產業)。其二，不同于本科生和研究生，充分發揮自己在技能方面的長處，在電子信息行業、居民服務和其他服務業以及物流業和文化體育娛樂業創業，能夠較好地發揮自己專業特長和文化品位，也能實現與市場需求的對接。
(四)“對行業和市場認識不足”是就業失敗的主要原因
調查發現，入職高職生認為就業難的重要原因是與對市場經濟認識不足，其中有78人(占45.1%)認為就業失敗的原因是“對市場不夠了解”或“市場估計不足”，同時也有65人(占37.6%)認為失敗原因是管理專業知識不足。此外，25.4%的人就業觀念還未轉變，他們還是傾向于去工作較為穩定的事業單位和國有企業，認為現有私營企業主要還是吸收中低學歷的人才。事實上，無論是否有過就業失敗的經歷，對所有參與調查的大學生而言，對市場認識不足幾乎是所有入職高職生面臨的最大問題。當問及“您在就業中遇到的主要困難”時，有43.9%的人認為是“經驗不足”，有35.8%的人認為是“對行業管理認識不足”。
三、提升工商管理類高職生就業能力和實踐能力的主要對策
(一)高校需要轉變辦學理念，以應對激烈的人才競爭和社會需求。
高校在辦學理念和專業設置上必須深化改革，要將社會需求作為考核衡量辦學效果的一個主要標準：徹底改變只顧辦學，忽視市場需求;只顧灌輸知識，忽視培養人才;只顧學生成績，忽視學生綜合素質和能力的辦學現象。高校應主動與政府部門、社會各方面加強聯系和溝通，適時提出辦學過程中遇到的困難與問題，爭取政府在政策上的支持和幫助，使教學改革得以深化。學校尤其要加強與企業及用人單位的合作，建立長期的實習基地，有計劃、有組織、有針對性地安排大學生去實習，讓大學生有機會了解和體驗企業和社會的實際需求。
(二)轉變高職學生就業觀念，讓高職學生走進就業市場。
目前就業市場的激烈競爭，實際上是能力與素質的較量，大學生要把握就業的主動權，就必須注重自身能力的培養與素質的全面提高，切實按照黨的教育方針和社會需要塑造自己。大學生可以利用假期參加社會實踐活動，爭取機會多接觸社會，主動了解我國現行的大學畢業生就業政策、就業的發展趨勢及社會對人才的需求狀況，增強對社會、市場的適應性。要培養主動推銷自己的意識，“尋找適合自己、最能充分展示自己才華的舞臺”，打破“一次擇業，終生就業”的觀念束縛，增強創業信心與能力。
(三)加強就業指導隊伍的建設，要做好職業生涯規劃。
就業指導工作需要高素質、專業化、專家化人才。就業指導工作既是一種理論，又是一種社會實踐活動，它涉及到社會學、教育學、人才學、市場學以及心理學等諸多學科的理論和實踐。因此，大學生就業指導工作必須走專業化、專家化的發展道路，這樣才能建立起良性發展、規范的大學生就業指導工作機制。因此，要努力提升就業指導人員素質，建立起專業化、專家化的就業指導工作隊伍，做好高職生的職業生涯規劃。職業生涯規劃不只是協助個人按照自己的資歷條件找一份工作，更重要的是綜合考慮個人的價值、興趣以及發展的內外部環境和優劣勢，設計出合理可行的職業生涯發展方向。那么，對大學生而言，做好職業生涯規劃，可以使他們在就業時把就業當作是職業生涯的一個環節來看待，從而不再去過分計較短期內的利益得失，把眼光放得更為長遠。同時，使大學生在就業時有明確的目的性和參照性，縮小就業范圍，從而避免漫天撒網。
(四)加快產業升級，千方百計開發就業崗位。
我國正在由一個人力資源大國和向一個人才資源強國轉移，低端的、勞動密集型企業還不能滿足廣大畢業生的需求。國家要加快經濟發展和產業升級，努力發展一批自主的、高科技的、創新的企業，千方百計開發就業崗位，吸引高職學生就業人才。從根本上講，只有通過不斷擴大經濟規模(可用GDP產值衡量)，創造就業崗位(使勞動力需求曲線右移)來根本解決當前面臨的就業困難。對此，各級政府要積極抓住機遇，把對就業崗位的開發納入地區發展規劃之中，緊密結合經濟結構調整和庫區移民遷建工作，在持續推進工業化、城鎮化的進程中，采取多種途徑開發更多的就業崗位，大力促進高職學生就業。
(五)豐富校園文化建設，改進就業服務體系。
校園文化也是體現學生精神風貌的標志，其蘊含的行為模式、思想觀念和價值取向自然成為影響畢業生選擇職業的因素之一。一個好的校園人文景觀能催人奮發向上;一個學術氛圍濃厚、追求自我實現的校園文化環境，更有可能將大學生的職業定向朝靠近學術研究及發展和滿足個性要求的職業方向上引導;一個學術氛圍淡薄，注重實利的校園文化環境也將引導學生去選擇與之相對應的職業。
摘要：本文依據職業教育能力本位觀，分析了工商管理專業學生應具備的職業能力，并以廣州城建職業學院“四層五塊一貫穿” 課程結構構建工商管理專業課程體系。實踐證明，該體系提高了教學質量，實現了學生、社會、學校共贏的目標。
關鍵詞：高職教育；課程體系；工商管理
教育部在《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號文）中指出：課程建設與改革是提高教學質量的核心，……要建立突出職業能力培養的課程標準，規范課程教學的基本要求，提高課程教學質量。廣州城建職業學院一直在探索以職業能力為本位的高職工商管理專業課程體系，并取得了一定的成效。
一、以職業能力為本位，確定專業人才能力目標
顧名思義，職業教育是提供某種職業、行業或生產勞動所需要的知識、技能的教育。教高[2006]16號文指出：“高等職業教育作為高等教育發展中的一個類型，肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命。”技能是人們運用理論知識和經驗知識順利完成工作任務的職業活動，它包括動手技能和智力技能。高技能人才必須手腦并用，應具備必要的理論知識、豐富的實踐經驗、良好的職業道德和創新能力、較強的動手操作能力并能解決企業第一線的難題。因此，高職教育必須突出學生職業能力的培養。
職業能力是指具備從事職業活動所需要的綜合能力，它包括專業能力、方法能力和社會能力。工商管理作為管理學的一個重要分支，是一門應用性極強的學科，它依據管理學、經濟學等相關基本知識研究如何運用現代經濟管理的原理與方法對企業進行有效管理，制定并實施科學合理的經營策略。高職學生應成為生產、建設、服務和管理第一線的高端技能型專門人才。經過多年的社會調研、實踐，并不斷修正，廣州城建職業學院工商管理專業職業能力目標包括以下幾個方面。
1.專業能力專業能力指現代工商企業管理能力，包括生產、采購、市場營銷、行政和人力資源等方面的管理能力，注重掌握知識和技能的結合，以獲得合理的知能結構。
2.方法能力方法能力指從事職業活動所需要的工作及學習方法，包括自主學習、職業規劃、獲取新知識與信息搜集、決策等能力，以養成科學的思維習慣。
3.社會能力社會能力指從事職業活動所需要的行為規范及價值觀念，包括較強的現場管理和組織能力、處理公共關系能力、與人溝通合作的團隊協作能力；良好的思想品德、法制觀念和職業道德，愛崗敬業、誠實守信、務實勤奮、謙虛好學的品質等。
此三項能力要素的整合決定個體在動態變化的職業生涯中的應對能力。
二、以職業能力為本位，構建專業課程體系
課程體系是一組由相互聯系且互相制約的課程組成的有機整體，是實現專業人才培養目標的中心環節。教高[2006]16號文指出：“根據技術領域和職業崗位（群）的任職要求，參照相關的職業資格標準，改革課程體系和教學內容。”職業能力本位課程體系以培養學生職業能力為目標，以國家職業標準為依據，以職業崗位工作過程為導向，構建縱橫交織的系統化課程結構。廣州城建職業學院經多年實踐，確定了“四層五塊一貫穿”的“寬平臺、活模塊”職業能力課程結構，具體包括以下幾個方面。
基本素質與通用能力層：本層包含基本素質與通用能力模塊和大學生素質拓展模塊。基本素質與通用能力模塊培養學生應具備的思想、道德、科學、人文、健康素質以及語言文字、人際交往、學習適應、信息處理、自我管理和就業創業等能力。大學生素質拓展模塊通過社會實踐與課外活動，培養學生的社會適應性，使學生學會交流溝通和團隊協作，提高學生的學習能力、實踐能力、創新、創業和就業能力。
職業崗位（群）基礎知識與技能（模塊）層：按專業所屬行業必備的通用基本技能要求設置課程，搭建職業能力基礎平臺。依據國家職業標準和相應職業崗位工作過程制訂課程標準，安排專業見習。[1]選擇能支撐本專業核心職業崗位的職業基礎技能資格證，一般取國家承認的資格證書。組織學生參加本類專業所屬行業、地區職業基礎技能競賽。
專業核心能力與職業認證（模塊）層：根據專業核心職業崗位技能要求設置課程，形成本專業核心職業能力。依據國家職業標準和職業崗位典型工作過程制訂課程標準、設計課程項目，以理論實踐一體化方式組織教學，安排生產性頂崗實習。必考本專業核心職業崗位資格證，一般取國家承認的資格證書。
綜合職業素質與能力（模塊）層：根據專業綜合性職業崗位技能要求，設計多個核心職業崗位需要的綜合性技能課程，如職業拓展能力限選課（以職業崗位綜合性訓練項目組織教學）、畢業頂崗實習、畢業設計等，實現職業訓練與學生就業零距離對接。訓練學生畢業后獲取本專業職業崗位二級資格證書的基本能力。組織學生參加本類專業所屬行業、地區及全國性職業技能競賽。
本課程結構始終貫穿著職業能力本位這條主線。據此，廣州城建職業學院工商管理專業能力本位課程體系見表1。
三、以職業能力為本位，評價專業課程體系
《教育部關于推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見》（教職成[2011]9號）中指出：以能力為核心，以職業資格標準為紐帶，促進中等和高等職業教育人才培養質量評價標準和評價主體有效銜接。據此，本課程體系具備如下特點。
1.始終貫穿職業能力培養主線一個職業包含若干工種或崗位，一個工種或崗位有不同等級的職業能力要求。本體系橫向以職業中的工種或崗位設置課程，縱向以職業等級要求安排課程順序，從而形成縱橫交織的職業能力課程體系。本改革實施后，該專業學生的職業能力明顯提高，畢業生就業率上升到99%以上。
2.以國家職業標準為職業能力的依據國家職業標準在職業分類的基礎上，根據各職業的活動范圍、工作內容、知識水平和技能要求對從業者做出明確的規定。它通過工作分析方法描述勝任各種職業需具備的能力，反映了企業和用人單位的需求。因此，國家職業標準可作為構建專業課程體系和課程標準的依據。本改革實施后，該專業畢業生的職業資格取得率從2009年的78%提升到2012年的100%。
3.以職業崗位工作過程為導向整合和序化課程工作過程是指在企業里為完成一項工作任務并獲得工作成果而進行的一個完整的工作程序，是一個綜合的、時刻處于運動狀態但結構相對固定的系統。學生的職業能力是職業能力三要素在完成工作任務的情境中通過內化、整合和遷移而形成的。因此，課程開發和序化必須以工作過程為導向。本課程體系中的專業核心能力課程和綜合職業素質必修課完全模擬真實工作過程開展“教學做”一體化教學，學生的職業能力得到極大的提高。
4.以賽促教、以賽促學，保持課程體系的先進性當今日新月異的科學技術加快了職業能力的動態變化，因而出現國家職業標準有時滯后于職業發展的狀況，技能競賽對此可做彌補。行業、地區和全國性職業技能競賽均有緊跟科技進步的著名企業支持，因此競賽內容及時反映相關職業的新成果，體現競賽的先進性。僅2012年，該專業組織學生參加省級以上職業技能競賽6次，獲獎3項（分別為“2012年全國大學生企業經營模擬沙盤大賽”廣東賽區團體三等獎、“2012年第五屆全國高校市場營銷大賽”決賽團體三等獎、“全國統計調查技能大賽” 團體和個人二等獎）。實踐表明，職業技能競賽反饋的信息促進了廣州城建職業學院課程體系的不斷優化。
課程是為實現一定的教學目標而組織的一組有序的教學活動，它體現的是教育思想，實現的是人才培養目標。能力本位教育觀強調學習主體通過行動實現能力的內化，是素質教育在職業教育中的體現。它沖破了傳統的以知識傳承為主的教學模式的藩籬，創建理論、實踐二元合一的教學模式。能力本位課程體系解構了以結構邏輯為中心的學科型“知識體系”，重構以工作過程邏輯為中心的“行動體系”；能力本位課程考核由傳統的以“陳述性知識”為主轉變成由學習主體自我建構的承載著經驗和策略的“過程性知識”為主。這場教育變革正推動著中國職業教育緊跟時代前進的步伐。廣州城建職業學院的教改實踐證明，這種變革提高了教學質量，實現了學生、社會、學校共贏的目標。
