發布時間：2022-03-01 09:10:12
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的中學招生工作方案樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
為了實現招鞏生工作的目標，方案認為應做好以下幾個方面的工作：
（一）營造宣傳宣傳氛圍，引起社會家庭共同關注
學校每學期初充分利用板報、標語、廣播、升旗儀式、家長會等渠道，大力宣傳《義務教育法》等法律法規，使學生認識接受義務教育是每個適齡兒童的基本權利，神圣不可侵犯；讓家長明白讓子女完成九年義務教育是自己應盡的職責。
（二）建立控輟學小組，落實管理責任制
建立年段、班級、學生控輟保學小組來強化管理工作，每學年初學校與下年段行政、年段長，年段長與班主任簽訂《鞏生工作責任狀》。每學年至少召開兩次控輟保學工作專題會議，研究控輟保學工作。每學年至少進行四次控輟保學專題通報、落實責任制。
（三）健全流生報告制度，做好動員復學工作
完善在學期間學生課堂考勤制度，若發現學生在學期間無故曠課，半天內由班長報告班主任，班主任當天應與學生家長聯系，了解原因，一旦有輟學苗頭，班主任與科任教師應及時家訪，做好動員復學工作，并建立《動員流生復學動態記錄》檔案材料，及時上報教務處。學生在學期間，對經動員仍未入學的，三天內教務處就統計立即報告鎮和村，由政府協助組織入學，同時上報縣教育局掛鉤股室。對經濟困難而中途輟學的貧困生，結合有關文件規定，實行“減、免、緩、助”等方法，協助學生完成作業。每學期末，各班主任應做好成績與綜合素質評定手冊填寫與分發工作，注意引導家長與社會樹立正確的“質量觀”、“升學觀”與學生觀。
（四）開展興趣活動，做好幫扶工作
嚴禁所有科任以分數為唯一標準對學生進行衡量評價，嚴禁在公開場合公布學生的考試成績，給學生排名站隊。對學生在校學習與表現要實行成績等級評價與學生綜合素質評價。學校第個教師要尊重學生個性，注重發掘、培養學生的興趣與愛好，使之發展為特長，各學科根據各學科的特點，認真組織大面積學生參加興趣活動或綜合性實踐活動。同時要做好學困生的幫扶工作，班主任將學困生名單分解給各科任，做好組織管理與落實，在學生中提倡組織愛心式的“一幫一”或“n幫一”的學習模式。
（五）實行招鞏生工作的追責和獎勵制度
對招鞏生工作措施不力，效果不好的相關責任人視情節給予口頭告誡、例會通報與書面通報，同時對體罰或變相體罰、放任自流不加管教造成學生流失且在社會與家長中產生消極影響的責任人實行一票否決制。對招鞏生工作措施得力效果顯著的老師將給予表彰，并在評優評先等方面優先考慮。
方案實施一年來，我校的招鞏生工作的效果有了明顯改善，學生輟學率有了明顯的下降。
工作方案
根據《貴陽市教育局關于高中階段學校考試招生制度綜合改革試點工作的實施意見》（筑教發〔2018〕161號）要求，為進一步加大高中階段學校考試招生工作統籌力度，從2021年起，在云巖區、南明區、觀山湖區、花溪區、烏當區、白云區6個區推進普通高中招生有條件統籌（以下簡稱“六區統籌”），并根據實施情況逐步推進普通高中招生全市統籌。按照《貴陽市2021年高中階段學校招生錄取辦法》，結合全市實際，制定以下工作方案。
一、目的意義
全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人的根本任務。遵循教育規律和學生成長規律，回應人民群眾對“享有公平而有質量的教育”的需求，充分發揮考試招生制度改革的導向作用，進一步引導義務教育學校規范辦學行為，激發各普通高中學校辦學活力，促進普通高中學校健康多元發展。
二、統籌范圍
2021年，在云巖區、南明區、觀山湖區、花溪區、白云區和烏當區范圍內進行有條件的“六區統籌”。具體招生區域劃分為南明、云巖、觀山湖及原小河地區（以下簡稱“三區一地”）為一個招生區域，花溪區、烏當區和白云區分別為三個招生區域。
四個招生區域內承擔有配額生招生計劃的學校，部分統招生計劃在四個招生區域內統籌。
三、統籌比例
花溪區、烏當區、白云區各區屬公辦省級示范性普通高中學校將統招生招生計劃的30%，面向本招生區域以外的“三區一地”和另兩個招生區域招生；“三區一地”有配額生招生計劃的普通高中學校和另兩個招生區域內的公辦省級示范性普通高中劃出等額的招生計劃面向該區招生。
四、“六區統籌”計劃計算方式
（一）花溪區、白云區和烏當區內區屬公辦省級示范性普通高中學校統招生計劃中用于面向另外三個招生區域的“六區統籌”計劃，計算公式為：
該校“六區統籌”招生計劃數=該校統招生計劃×30%；
該校“六區統籌”的招生計劃數在另外三個招生區域內遵循志愿、擇優錄取。
（二）另外三個招生區域內承擔有配額生招生計劃的普通高中學校劃出等額招生計劃給該校所在區：
1.計算另外三個招生區域內承擔有配額生招生計劃的普通高中學校面向該校所在區的“六區統籌”招生比例，計算公式為：
面向該校所在區的“六區統籌”招生比例=
2.計算另外三個招生區域內承擔有配額生招生計劃的普通高中學校每校面向該校所在區的“六區統籌”招生計劃數，計算公式為：
每校面向該校所在區的“六區統籌”招生計劃數=另外三個招生區域內承擔有配額生招生計劃的普通高中學校每校統招生計劃數×面向該校所在區的“六區統籌”招生比例。
“六區統籌”招生計劃數計算結果出現小數時四舍五入。
五、工作要求
市教育局負責制定“六區統籌”工作方案，并做好政策解釋相關工作，負責統籌協調“六區統籌”過程中的相關事項，做好“六區統籌”的相關宣傳引導，確保2021年“六區統籌”招生工作順利開展。
（一）“幼升小”劃片招生，促進小學教育公平均衡發展
小學劃片招生源于上個世紀，劃片標準至少是上世紀70年代末80年代初的劃分范圍。當初教育行政部門相關工作人員了解該區域有多少居民，多少適齡兒童，然后依據學校周邊人口數量大致劃定區域。當初劃定區域時還有個原則，為保證學生上下學安全，劃分時盡量不越過城市主干線。此外，在小學布點時，教育部門盡量按照保證居民500米范圍之內有一所小學布局，這也跟劃分范圍息息相關。近年來，因為城區改造、新樓盤建設、學校建設變化等，全區都面臨在之前劃分基礎上重新調研進行微調。劃片招生、就近入學中的就近指的是相對就近，不是指絕對地理位置的遠近。為此，我區根據學校布局、辦學規模大小、片區路段轄區內義務教育階段學齡人口分布以及樓盤新建情況，重新確定了招生范圍，合理調整了城區學校服務路段。
（二）“小升初”就近入學，促進初中教育公平均衡發展
1.合理劃定招生范圍。區教育行政部門在上級教育行政部門指導統籌下，根據適齡學生人數、學校分布、所在學區、學校規模、交通狀況等因素，按照就近入學原則依街道、路段、門牌號、村組等，為每一所初中合理劃定對口小學（單校劃片）。對于城市老城區暫時難以實行單校劃片的，則按照初中新生招生數和小學畢業生基本相當的原則為多所初中劃定同一招生范圍（多校劃片）。優質初中也同樣納入多校劃片范圍，不搞特殊政策。
2.有序確定入學對象。區教育行政部門充分利用全國中小學生學籍信息管理系統組織實施小升初工作，嚴格實行“一人一籍、籍隨人走”，提高學籍管理信息化水平，為小升初學生登記、隨機派位及遏制學生無序流動等提供基礎性保障。單校劃片學校采用對口直升方式招生，即一所初中對口片區內所有小學畢業生入學。多校劃片學校，先征求入學志愿，對報名人數少于招生人數的初中，學生直接入學；對報名人數超過招生人數的初中，以隨機派位的方式確定學生。隨機派位工作由區教育行政部門統一組織，邀請相關單位和家長代表參與。未在戶籍所在片區小學就讀的學生，如申請升入戶籍所在片區初中，由區教育行政部門統一受理、審核，統籌安排到規定的公辦初中學校就學，民辦學校一律不安排，確保了進城務工人員子女公平享受初中教育的“同城待遇”。
3.規范辦理入學手續。區內初中新生入學手續辦理工作在同一時段進行。學生及父母或其他法定監護人持省級教育行政部門規定的有效證明，到擬升入的初中或縣級教育行政部門指定的地點辦理入學手續。區教育行政部門及時匯總入學手續辦理信息，對實際辦理入學手續人數超出或不滿計劃數的學校，及時進行必要調整。
（三）“初升高”雙軌并舉，促進高中教育公平均衡發展
普通高中招生的“兩軌并舉”制度，是指普通高中“聯招考試”和“指標到校”兩種招生考試方式同時并行的制度。
1.“聯招考試”。普通高中“聯招考試”要堅持綜合評價、擇優錄取的原則。學業考試成績和綜合素質的評價結果都是普通高中招生的主要依據。“聯招考試”由市教委統一部署，統一組織，統一命題，統一考試，統一閱卷，統一劃定最低錄取線；市級重點高中和“聯招”高中按考試成績，從高到低擇優錄取。教育行政部門根據招生計劃，參照報考學生的學業考試成績和綜合素質評價結果，按照差額投檔的原則，分批錄取。在招生過程中，避免將綜合素質評價結果簡單轉換為權重作為錄取依據的做法。各高中學校根據報考學生的學業考試成績和綜合素質評價結果，確定學校招生標準并進行錄取；對體藝方面的特長生，學校可組織專門委員會加試。組織加試必須經地方教育行政部門批準，加試內容應主要考查學生的創新精神和實踐能力，以及綜合運用知識分析問題和解決問題的能力，如參照學生初中階段的研究性學習成果，采取面試、答辯等多種形式進行。
2.“指標到校”。教育部《關于基礎教育課程改革實驗區初中畢業考試與普通高中招生制度改革的指導意見》要求：“各地應依據本地區實際情況，在確保公正、公平的前提下，積極探索、試行優質高中部分招生名額分配、優秀初中畢業生推薦等多樣化的高中招生辦法，以促進義務教育階段的學校均衡發展。”為此，渝北區在實行“聯招考試”招生制度的同時，貫徹執行教育部和重慶市普通高中招生改革政策，從2009年開始嘗試推行優質高中部分指標到校、優質高中自主招生的政策。優質高中指標到校、自主招生的辦法是，首先經過渝北區學業質量抽測性統一考試，選拔70％的初中畢業學生，由各優質高中按照學生志愿，以考試成績依據，從高到低擇優錄取，從而較大程度地保證了本區優質高中的優質生源。
二、招生制度改革促進基礎教育均衡發展的基本經驗
（一）做好“三個調研”，夯實基礎教育公平均衡發展的基礎
一是開展“學情”調研。根據重慶市政府、市教委相關文件精神，區教委組織開展了對本區轄區內適齡兒童、小學畢業生人數、戶籍、實際居住地等基本信息的基礎統計和專題調研，做到心中有數。二是開展“民意”調研。召開了涉及城市熱點地區龍溪、回興、兩路片區中小學招生座談會，征求了學校意見、街道意見，并從多種途徑征求了部分家長的意見，走好群眾路線。三是開展“經驗”調研。由于義務教育階段學校招生政策有重大調整，渝北區沒有貿然開展，而是采取多種方式調查了解主城其他區縣的經驗和作法，借“他山石”以“攻堅”。
（二）落實“三項責任”，強化基礎教育公平均衡發展的職責
一是履行“主體”職責，做好職能部門的工作。區教委在前期調研基礎上，認真貫切《重慶市義務教育條例》、《渝北區進城務工人員女安排辦法》等法規和政策文件精神，形成《重慶市渝北區中小學招生工作方案》，提請各方討論。二是履行“協調”職責，爭取其他部門的支持。區委、區政府分管領導主持召開渝北區中小學招生工作專題會議，召集區人大、區政協、區辦相關同志及全區各街道分管教育的領導，對今年中小學招生工作進行專題研究。通過會后的再調研、再修改，區教委細化了《重慶市渝北區2013年中小學招生工作方案》、《渝北區2013年義務教育階段招生工作宣傳方案》、《渝北區2013年義務教育招生工作應急預案》，進一步明確了招生工作的基本原則和實施辦法。三是履行“匯報”職責，爭取區委區府的領導。全區中小學招生工作一度時間成為全社會高度關注的熱點問題，區教委主動向區級“四大班子”領導匯報，受到區委、區政府的高度重視。有關初中招生工作意見經區政府常務會研究原則同意，其后又經區委常委會審議通過方予實施。
（三）加強“三類宣傳”，營造基礎教育公平均衡發展的環境
在全區相關小中學招生文件下發的基礎上，區教委制定了招生工作宣傳預案，切實做好各種宣傳。一是做好街道和社區宣傳。區教委積極與城區街道和社區領導、干部并通過他們與社區群眾溝通，提前作好宣傳、解釋工作。所有街道、社區甚至部分樓盤均傳達了有關“免試招生，劃片招生，就近入學”及入學“三對口”等招生辦法。二是做好學校宣傳。區教委制定《渝北區2013年中小學招生宣傳提綱》，分發到各學校。各學校按照要求，深入鎮街，深入社區，深入樓盤，深入學生家庭，把“陽光招生”政策及實施辦法宣傳到千家萬戶，做到家喻戶曉。三是做好咨詢宣傳。根據工作預案，落實責任，逐級開通了咨詢熱線電話，答疑解惑，及時掌握并妥善處置實施工作中出現的個別特殊問題。
（四）下足“三大功夫”，謀求基礎教育公平均衡發展的實效
一是下足小學招生工作功夫。全區小學招收新生多年來實行“三對口”操作辦法，積累了比較豐富的經驗。工作重點是嚴格按照調整后的學校服務路段劃片招生，做好個別學生家長的說服解釋工作。對進城農民工等類型流動人口隨遷子女入學，采用分級管理，區教委管理直管學校，各教管中心管理轄區內小學校，全力安排適齡兒童入學。二是下足初中招生工作功夫。已經在本區小學就讀的學生，按照“三對口”原則并結合“中小學校對口”，采用“大片區，小路段”方式，就近安排入學。原在區外小學就讀的學生，區教委竭力擴大公辦學校資源，盡力滿足進城農民工隨遷子女、城市建設中拆遷戶子女，配住廉租房、公租房等流動人口隨遷子女在公辦學校平等接受義務教育。三是下足高中招生工作功夫。在試行指標到校、名額分配、推薦等招生辦法時，堅持嚴格程序、公開過程，取信于民，防止走后門的現象。
（五）堅持“三項制度”，落實基礎教育公平均衡發展的保障
基礎教育招生制度改革通過制度建設來體現公正、公平、公開，應實行嚴格的公示制度、誠信制度、監督制度和評估監控制度等，杜絕腐敗現象。
1.公示制度。小學、初中劃片招生路段與普通高中招生制度改革方案，包括初中畢業生綜合素質評價的內容、方法、程序，考試費用的收支，以及多樣化的普通高中招生辦法等，應提前向社會公示，征求意見，接受社會監督。要加大宣傳力度，爭取社會各界對改革的理解與廣泛支持。
2.誠信制度。建立小學新生戶口核查、進城務工人員子女信息公布、初中畢業生學業考試、綜合素質評價和普通高中招生錄取的誠信機制。參與命題、審題、閱卷、綜合素質評價、招生錄取的有關人員，要簽訂誠信協議并建立誠信檔案；同時要采取有效措施，督促有關人員嚴格履行誠信責任和義務。
一、志愿填報時間
市區高中打通招生志愿實行網上填報，考生應按照相關規定要求登陸“紹興市區高中招生考試信息管理系統”填報志愿。系統開放時間：6月23日8:30至25日中午12:00止（若有變化則另行公告）。
二、志愿填報要求
（一）按照規定填報。
第一階段打通招生志愿：僅組織普通高中志愿填報。考生最多可填報紹興市第一中學、紹興市陽明中學、紹興市稽山中學，柯橋區柯橋中學、魯迅中學、魯迅高級中學，上虞區春暉中學、上虞中學、城南中學等9所普通高中學校中的5個志愿，其中除本行政區（中考報名所在區）外其他兩區每區最多填報1所。上虞區華維外國語學校公辦統招計劃的120名安排在本階段打通招生填報（僅限于上虞區考生填報，上虞區考生實際最多可填報6個普通高中志愿）。
第二階段打通招生志愿：可同時填報普通高中和中職學校志愿，實行同步、同辦法組織劃線錄取的辦法。考生最多可填報紹興市越州中學、紹興市高級中學，柯橋區越崎中學、鑒湖中學、錢清中學，上虞區崧廈中學、東關中學、豐惠中學、小越中學等9所普通高中中的6個志愿和紹興市職教中心、紹興中專、紹興市交通職業學校、紹興越秀外國語學校、柯橋區職教中心、柯橋區財經學校、上虞區職業中專、上虞區職教中心等8所中職學校中的6個志愿（專業意向待錄取報到后在學校進行第二次雙向選擇），志愿不設區域限制，普通高中和中職學校的志愿順序可以穿插填報。其中柯橋區輕紡城高級中學公辦統招計劃的120名安排在本批次填報（僅限于柯橋區考生填報，柯橋區考生實際最多可填報7個普通高中志愿）。
（二）做好志愿排序。
打通招生志愿采用平行志愿規則，考生應根據本人意愿對所填報的多個志愿做好排序。第一階段打通招生最多9選5個普通高中志愿的順序依次為志愿A、志愿B、志愿C、志愿D、志愿E（上虞區考生最多6個志愿，最后一個志愿為志愿F）。第二階段打通招生最多17選12個志愿的順序依次為志愿A、志愿B、志愿C、志愿D、志愿E、志愿F、志愿G、志愿H、志愿I、志愿J、志愿K、志愿L（柯橋區考生最多可填報7所普通高中和6所中職學校志愿，共13個，最后一個志愿為志愿M）。
（三）按時完成填報。
考生須在6月25日中午12：00前完成志愿網上填報、保存、提交確認，之后將不能進行任何填報和修改性操作。考生須在6月25日下午5：00前完成志愿表打印，一式兩份，志愿表須由考生和家長共同簽字，一份上報區教體局招生職能科室，一份考生留存。考生志愿以系統數據為準。志愿樣表和填報指南詳見附件1、2。
三、招生錄取安排
（一）成立工作小組。兩個階段的錄取工作在紹興市區高中招生工作領導小組的指導和監督下實施，實行三個統一：統一工作時間、統一數據格式（dbf）、統一工作地點。市區打通招生錄取由市教育局負責，區內統招錄取由各區負責。
（二）明確工作時間。若以6月22日為學業水平考試成績日，錄取日程作如下安排：
1．6月23日至25日中午12：00，各區組織考生完成打通招生志愿網上填報。其中，24日中午12：00前各區完成下列提前錄取并自行公告：零批次“全市重點特色學科”和“全省2018年中職與應用型本科一體化培養（即“3+4”）”錄取；普通高中學科素養入圍生的正式錄取；普通高中自主招生正式錄取；普通高中名額分配生正式錄取。完成上述錄取后，將錄取名單匯總整理成dbf數據表（附件3）刻入光盤報紹興市區高中招生工作領導小組。
2．6月25日下午5:00前，各區收齊考生紙質志愿表封存。
各縣、市、區教育局，桂平市、平南縣招生辦，各有關學校：
根據貴港市教育局關于《貴港市2019年初中學業水平考試和高中階段招生工作方案》（貴教辦〔2019〕195號）的通知精神，按照我市高中招生計劃和初中學業水平考試成績情況，經貴港市2019年初中學業水平考試和高中階段招生工作領導小組研究審定，劃定貴港市2019年普通高中新生錄取最低控制等級如下：
一、自治區示范性普通高中普通生錄取最低控制等級
（一）貴港市高級中學：總成績A+;
（二）桂平市潯州高中、平南縣中學、貴港市江南中學、貴港市達開高中：總成績A且學科成績6A;
（三）桂平一中、桂平三中：總成績A且學科成績4A2B+;
（四）覃塘高中、港南中學、貴港市民族中學、港北高中：總成績B+且學科成績1A5B；
（五）平南縣龔州中學：總成績B+且學科成績3A3B+。
二、自治區示范性普通高中定向生錄取最低控制等級
（一）貴港市高級中學：總成績A且學科成績3A+3A；
（二）桂平市潯州高中、平南縣中學、貴港市江南中學、貴港市達開高中：總成績A；
（三）桂平一中、桂平三中、覃塘高中、港南中學、貴港市民族中學、港北高中、平南縣龔州中學：總成績B+。
三、自治區示范性普通高長生錄取最低控制等級
桂平市潯州高中、貴港市江南中學、貴港市達開高中、桂平一中、桂平三中：總成績最低控制等級為B+；覃塘高中、港南中學、貴港市民族中學、港北高中：總成績最低控制等級為B。
術科總分最低控制分數線：體育特長生跑步類、籃球為80分，足球為60分；藝術特長生播音類為80分，聲樂、器樂、舞蹈、書法、美術為60分。
四、非示范性普通高中普通生錄取最低控制等級
（一）港北區貴糖高中：總成績A。港北區港口高中：總成績B+；
（二）覃塘區石卡高中、樟木高中：總成績C;
（三）桂平市實驗中學、桂平五中：總成績B+且學科成績2A3B1C+；
（四）平南縣平南鎮中學：總成績B+且學科成績3A3B+。平南縣大安高中：總成績B+;
今年長沙中考有3大變化，考生請留意
中考時間敲定：6月16日至18日，其中地理考試時間推遲20分鐘
中考生注意了!今年中考時間為6月16日-18日。初二地理開考時間由16:30調整至16:50，生物地理考試間隔時間變為50分鐘。3月27日，長沙市教育局《長沙市2019年初中學業水平考試與高中招生工作方案》(以下簡稱《方案》)，其中有三方面調整值得關注。
【變化】
中考招生三方面調整
根據《方案》，2019年長沙中考考試科目、命題組考、成績呈現等基本保持不變，高中招生錄取主體政策維持穩定。2019年中考招生主要有三方面調整，一是中考時間。2019年長沙城區中考時間調整為6月16日-18日進行，值得關注的是，原初二生物和地理考試間隔時間只有30分鐘，間隔時間短，從今年開始地理開考時間由原來的16:30調整到16:50，生物地理考試間隔時間變為50分鐘。
第二個調整是完善綜合素質評價。長沙市教育局修訂了《長沙市初中學生綜合素質評價實施辦法》，完善了初中畢業生評價標準和具體要求，引導學校更加關注學生全面而有個性的成長。
第三個主要調整是城區體育中考統一集中在三個考點進行，測試時間為4月19日-29日。
【命題】
注重解決生活實際問題能力
按照《義務教育階段課程標準》和《2019年長沙市初中學業質量評價標準》有關要求，長沙中考優化命題導向，關注核心素養，突出考查基本思想和基本方法，突出考查主干知識和核心能力，注重試題素材與生活實踐的緊密結合，注重靈活運用所學知識解決簡單的生活實際問題的能力，培養學生的科學素養和人文精神。試題要充分體現課程標準對“知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀”三維目標的基本要求，有利于促進學生全面發展、終身發展。
【招生】
公辦高中全面取消擇校生
《方案》中還對高中招生錄取進行了布置，表示城區高中由市教育局統一下達高中招生計劃，長沙縣、望城區、瀏陽市和寧鄉市高中由各縣(市區)教育行政部門下達高中招生計劃。招生計劃要符合國家對高中階段普職分流的總體要求，普高和職高招生計劃原則上大體相當，教育行政部門要將不低于50%的優質高中招生名額合理分配到區域內初中學校并完善操作辦法。按照國家有關政策，公辦高中全面取消擇校生計劃。
關于2018年十堰市高中階段學校招生錄取控制分數線的通知
各縣（市、區）教育局、各高中階段學校：
經研究，現將2018年我市高中階段學校招生錄取控制分數線公布如下，請遵照執行。
一、普通高中第一批次（十堰市一中、鄖陽中學、東風高級中學）招生錄取控制分數線
（一）指令性計劃最低控制分數線：
1.在十堰城區（含鄖陽區）最低控制分數線為589.7分；
2.在丹江口市最低控制分數線為587分；
3.在鄖西縣最低控制分數線為589.3分；
4.在竹山縣最低控制分數線為587.4分；
5.在竹溪縣最低控制分數線為580.1分;
6.在房縣最低控制分數線為585.6分。
（二）國際班計劃最低控制分數線：
十堰市一中、鄖陽中學、東風高級中學國際班計劃最低控制分數線全市統一為548.5分。
二、普通高中第二批次學校招生錄取控制分數線
（一）十堰城區計劃最低錄取控制分數線：
1.十堰市二中、車城高中、柳林中學、外國語學校鄖陽分校、京中實驗學校及鄖陽區一中在主城區（茅箭區、張灣區、十堰白浪經濟開發區、武當山特區）招生指令性計劃最低錄取控制分數線為428.5分；
2.鄖陽區一中在鄖陽區招生指令性計劃最低控制分數線為456.6分（鄖陽區一中不在鄖陽區招收分配生）；
3.十堰市二中國際班最低控制分數線為410分；
（二）各縣（市）一中指令計劃錄取控制分數線：
1.丹江口市一中指令性計劃最低控制分數線為565.7分；
2.鄖西縣一中指令性計劃最低控制分數線為570.1分；
3.竹山縣一中指令性計劃最低控制分數線為560.4分；
4.竹溪縣一中指令性計劃最低控制分數線為541.4分；
5.房縣一中指令性計劃最低控制分數線為548分。
各縣（市）一中分配生計劃按2018年各縣（市）高中階段學校招生工作方案執行。
三、普通高中第三批次及中等職業學校第一批次招生錄取最低控制分數線
普通高中第三批次及中等職業學校第一批次招生錄取最低控制分數線為370分。
四、中等職業學校第二批次招生錄取控制分數線
高職院校與中職學校聯合開展的“3+2”中高職一體化培養改革專業最低控制分數線全市統一為260分。
五、其它
1.以上劃定的分數線均為十堰市高中階段學校各批次分類錄取最低控制分數線，各學校的實際錄取分數線根據各校招生計劃及報考本校的學生志愿情況確定，錄取時依照志愿從高分到低分按計劃錄取。
今天，我們在這里召開全縣2012年中職招生暨學校安全工作會議，主要任務是貫徹落實全區教育工作會議精神，安排部署2012年中職招生和學校安全工作。剛才，縣職校、鄉初級中學負責人分別作了發言，縣教育局黨組書記同志對今年的中職招生和學校安全工作作了具體安排，我完全贊同，請大家認真抓好貫徹落實。下面，就抓好今年中職招生和學校安全工作，我講兩點意見：
一、關于中職招生工作
職業教育是教育事業的重要組成部分，近年來,縣委、縣政府高度重視職業教育，把發展職業教育作為推動全縣經濟社會發展、促進就業、改善民生、解決“三農”問題的重要途徑，堅持以質量為重點，以服務為宗旨，以就業為導向，不斷加快中等職業學校發展。為切實抓好我縣今年中職招生工作，我提三點要求。
（一）充分認識中職招生工作的重要意義
目前，我縣職業教育發展面臨一個千載難逢的大好機遇。一是有強大的政策支持。隨著“三高四鐵一港口”的規劃建設，省委、省政府把定位為黔東北鐵路交通樞紐和區域性中心城市，在省“十二五”規劃中，已列入跨地域的黔中經濟區，從限制開發區調整為重點開發區，并作為全省5個區域性重點中等城市來建設。我縣正按“150平方公里100萬人控制，100平方公里50萬人規劃，40平方公里30萬人”來建設，隨著城鎮化建設的發展，對技能型人才的需求越來越大，發展中等職業教育已迫在眉睫。針對這一情況，縣委、縣政府專門召開專題會議研究部署職業教育工作，無償劃撥土地110畝，貸款6500萬元支持縣職校改擴建工作。二是縣中等職業學校具備良好的辦學條件和基礎。學校占地面積130畝，現有在校生2950人，建筑面積13068平方米，實訓室5個，自辦和聯辦專業18個，去年我縣職校順利通過省級重點中等職業學校評估，正圍繞打造職業學院這一目標加快發展，這為我縣職業教育發展奠定了堅實的基礎。三是經濟社會發展需要大量的技術型人才。目前，我國生產一線的勞動者素質普遍偏低和技能型人才緊缺的問題十分突出，技術工人短缺已成為產業升級的最大制約因素。因此，加快培養適應經濟建設需要的高素質勞動者和技能型人才已刻不容緩。但從我縣來看，職業教育仍然是一個薄弱環節，與國家的要求相距甚遠，發展職業教育的任務還相當艱巨。特別是招生工作，去年我縣普通高中招生2600多人，縣職校招生1100多人，其人數比嚴重失調。當前仍有部分鄉鎮、學校領導對中職招生工作重視不夠，宣傳力度不強，家長、學生對就讀縣職校認識還不到位，造成許多學生初中畢業后選擇打工。所以，我們必須提高認識，充分認識中職招生工作的重要意義，切實增強做好中職招生工作的責任感和緊迫感。對于今年的中職招生工作，必須下大力氣把它抓好，擴大職教規模，縮小普職比例，夯實發展基礎。
（二）進一步強化措施，扎實做好今年中職招生工作
今年地區下達到我縣的中職招生任務是1436人，并將此項任務完成情況列入我縣教育工作考核的核心指標，繁重的招生任務，不允許我們有絲毫懈怠。縣政府已將此項工作作為考核鄉鎮和教育部門的一項重要內容，各鄉鎮、各有關部門一定要站在講政治、顧大局的高度，不折不扣地抓好落實，確保今年我縣中職招生任務全面完成。
1.強化職業教育宣傳工作。加強職業教育宣傳非常重要，從目前來看，不少家長和學生在不了解政策、形勢的情況下，盲目地選擇普通高中。部分群眾對上大學和中職校后的就業率及各行業的就業率高低不了解，對就讀職校的優惠政策不清楚。各鄉鎮、各有關部門要創新宣傳形式和內容，大張旗鼓地宣傳國家、省、地、縣發展職業教育的方針政策，宣傳職業教育的重要地位和作用。要因地制宜，靈活多樣地加大宣傳，努力做到家喻戶曉。要通過輿論宣傳和政策引導，把各級政府發展職業教育的政策措施送到老百姓心中，真正在全社會形成尊重勞動，尊重技能型人才的良好社會風尚。
2.嚴格招生目標要求。縣委、縣政府高度重視縣職校生源工作，把招生工作納入各鄉鎮、縣教育局目標管理考核內容，實行層層管理，層層獎懲。對招生工作措施有力，招生任務完成好的單位，給予表彰獎勵；對措施不力，招生任務完成較差的單位要追究相關責任人的責任。
3.嚴格落實普通高中招生政策，提高中職招生比例。普通高中教育是升學預備教育，同時又是選拔教育，只有達到一定標準要求的考生才有資格選擇就讀。縣教育局要規范普通高中招生行為，對個別學校招收不具備高中入學資格或超計劃、超班額招生的，一律不予注冊，造成惡劣影響的，將追究有關人員的責任。
4.認真做好畢業生就業工作。職業教育就是就業教育，必須以就業為導向。縣教育局和縣職校要及時了解人才市場的需求，及時向學生公布就業信息，提前進行就業指導。同時縣職校要圍繞如何使“專業設置跟著企業轉”、“技術跟著企業需求轉”“技能水平跟著時展要求轉”的目標，加強市場調研，使職校專業的發展與市場發展相適應，提高學生的知識層次，把學生培養成復合型人才，從而滿足用人單位的需要。要著力探索職校內涵發展思路，推進學校特色化、優質化建設，著力提升教育教學質量，切實規范辦學行為，促進我縣職業教育的跨越發展。
(三)切實加強對中職招生工作的領導
中職招生工作是職業教育工作的重中之重，各鄉鎮、各有關部門要切實加強領導，統籌安排，上下聯動，確保招生任務圓滿完成。
1.加強領導，落實責任。各鄉鎮、縣教育局要加強對中職招生工作的領導，精心組織、周密部署，層層分解任務，強化責任，確保工作落到實處。各學校要根據與縣教育局簽訂的招生工作責任狀要求，成立工作領導小組，制訂工作方案，把招生任務分解落實到學校領導和教師，采取有力措施完成中職招生任務。
2.嚴明紀律，狠抓管理。過去幾年，由于一些學校對中職招生工作管理不力，一些教師私自組織學生到外地職校就讀，收取招生好處費，甚至有個別教師與社會不法分子串通，把學生騙到廣東、深圳等地打工從中牟利等現象，各鄉鎮教辦主任回去后要迅速傳達給每一個學校、每一位教師，嚴格執行縣里關于中職招生的規定，如果再發現類似現象，堅決從嚴查處，決不姑息。
3.突出辦學特色。擁有社會廣泛需求的特色專業，是職校吸引學生、留住學生的關鍵，是職校的核心競爭力，更是職校的生命線。縣職校要努力在專業設置上苦下功夫，以超前的眼光，認真研究我縣經濟社會發展的形勢，認真分析專業需求和人才需求，努力打造形成獨具特色的品牌專業，打造一些示范性專業，培養建設黔東北鐵路交通樞紐和區域性中心城市需要的人才。
4.抓好隊伍建設，提高師資水平。提高師資水平是中職教育發展的關鍵，縣職校必須更加注重教師素質提高，做好教師培訓規劃，完善培訓機制，加大教師培訓力度，有計劃地對教師開展師德師風、技能、文化素養等方面培訓，不斷提高教師綜合素質，增加“雙師型”教師數量，適應中職教育發展的需要。
二、關于學校安全工作
學校安全問題涉及到廣大師生的切身利益和社會的和諧穩定，各鄉鎮、各部門務必引起高度重視，切實抓好、抓實學校各類安全工作。
（一）進一步統一思想，提高認識，切實增強做好學校安全工作的責任感、緊迫感和使命感
近年來，我縣堅持把學校安全作為一項重要工作來抓，針對突出問題，積極開展了各項專項整治行動，有力維護了學校及周邊的治安秩序，為廣大師生營造了一個良好的學習、生活環境。但我們也清醒地看到，當前學校安全管理仍存在許多薄弱環節，學校各類安全隱患依然存在，面臨的形勢不容樂觀。一是部分鄉鎮、部門對學校安全工作重視不夠，僅停留在會議上、文件上，缺乏務實的精神和有效的措施，安全意識和工作措施落后于社會發展形勢需要，對出現的新情況、新問題準備不足，缺乏有效的預防機制，對校園周邊安全整治工作沒有完全到位；二是部分學校安全意識淡薄，檢查防范不力，安全工作機制建設滯后；三是部分學校對學生的安全教育較為缺乏，一定程度上影響了校園安全。在座各位一定要有一個清醒的認識，學校周邊的治安環境、學生的飲食安全、人身安全是學校安全工作的重中之重，一定要以對師生生命安全高度負責的態度，把學校各類安全作為一項重要政治任務來抓，作為頭等大事來抓，主要領導要全面負責學校安全工作，分管領導要親自抓，絕不能麻痹大意、存在僥幸心理，要切實增強做好學校安全工作的責任感和緊迫感，周密部署，狠抓落實。要牢固樹立以人為本，安全第一的思想意識，加強防范，常抓不懈，真正讓學校成為孩子們最安全、家長最放心、社會最放心的場所。
（二）加大工作力度，全方位排查安全隱患
各鄉鎮、相關部門和學校要迅速開展一次全方位、地毯式的安全隱患大排查，重點排查學校食品衛生、校舍、財產、飲水、消防、用電、治安等方面的安全問題，橫到邊、縱到底，不留死角，及時消除安全隱患，確保學生生命財產安全。教育部門要督促抓好學校各類安全隱患排查，發現問題，及時糾正。要督促學校做好防止學生溺水事故發生。各學校要加強與學生家長聯系，將學校作息時間、有關安全管理規定和要求告知學生家長，要求家長切實履行監管職責。各有關部門要切實做好水域的安全管理，共同做好學生溺水事故的防范工作。公安部門要重點加強校園內外治安環境整治，加強對學校保衛人員的培訓，提高防范犯罪、制止犯罪和應對突發事件的能力。建設部門要加強對學校各類設施建設的安全監管，切實保證建設質量，讓廣大師生住得放心、安心。衛生監督部門要按照《食品安全法》等有關規定，加強對學校食品安全檢查，堅決取締不符合食品安全要求的食堂。城管部門要加大對校園周邊環境的整治，對亂擺、亂占、不符合規定的攤點堅決予以取締，規范學校周邊秩序。工商部門要加大對學校食堂、超市的檢查力度，規范經營行為，確保廣大師生的飲食安全。文廣部門要加大對學校各類安全防范知識的宣傳，不斷增強廣大師生的自我防范意識。
（三）強化責任，切實維護好學校的安全工作
1.加快學校各類安全防控體系建設。各鄉鎮要切實加強對本轄區學校安全工作的領導，按照全縣教育、食品安全工作會議精神，及時落實學校安全工作責任和相關措施，進一步分解細化工作任務，制定具體方案，認真組織實施，切實把好學生“吃、住、行、玩”安全關，為學生學習成長營造和諧的社會環境。
