發(fā)布時間：2022-04-16 11:11:00
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的工程測量專業(yè)論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
【論文摘要】近年來，高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，以素質為基礎，以能力為本，面向就業(yè)崗位培養(yǎng)高素質人才已成為社會共識。《工程測量》課程作為土木工程專業(yè)的一門重要的專業(yè)課，如何使工程測量這門課程的教學適應企業(yè)的需要，值得探討。
近年來，測量新技術尤其是3S技術的發(fā)展，對工程測量課程的教學改革提出了新的要求；傳統的教學內容、教學方法和考核方式受到挑戰(zhàn)，優(yōu)化教學內容、探索新的教學方法、建立科學合理的考核方式，從傳統性教學向應用性教學轉化，培養(yǎng)學生的學習能力，操作能力和適應發(fā)展能力，以適應社會的需要。工程測量作為高等職業(yè)學校土木工程類專業(yè)的專業(yè)課程，課程地位非常重要，但內容龐雜，要很好地掌握該課程十分不易。因此，在測繪新儀器、新理論、新技術、新方法迅猛發(fā)展情況下，探索工程測量教學改革是迫切需要的。
一、工程測量教學內容的改革
從現有的教材來看，大多數教材的內容落后于生產現場的需要，這就需要我們老師在教學中，選用合理的教材，根據現場的需要對教材內容進行適當的補充。對普通測量技術進行適當的刪減，增加相應的應用測量技術和現代測量技術的相關內容。比如可以增加計算器編程、全站儀在施工放樣中的應用、GPS在施工中的應用等。現在大多數的工程測量教材在應用技術章節(jié)講的過于簡單，這在教學中要講到各個方面的難度是比較大的；可以優(yōu)化教學內容，普通測量技術作為土木工程專業(yè)通用，應用測量技術作為土木工程專業(yè)根據不同的方向進行選用，現代測量技術作為學生熟悉測繪新技術及其應用。
二、工程測量教學方法的改革
（一）工程測量課堂教學方法的改革
課堂教學和課間實習相結合是工程測量教學的主要形式。傳統的灌輸式教學方法不能激發(fā)學生的主動性和積極性，在工程測量教學過程中，通過自己在工程實際中遇到的問題，從引導的角度講授知識，讓學生積極參與到課堂教學中。在講授中要留出適宜的空間，讓學生獨立思考。教學手段不能一味的以板書為主，要適當的引進現代教學手段，制作多媒體課件，充分利用投影、錄像、多媒體電腦等現代化教學手段，來改善課堂環(huán)境；學生對所講的知識理解是抽象的，為了吸引學生的注意力，在課件中可以引入一些相關的工程實例。
現在測量儀器品種甚多，發(fā)展迅猛，使得現在的教學設備陳舊和老化嚴重，落后于生產；而且現在大多數院校的經費緊張，沒有多余的資金購買各種品牌的測量儀器、新儀器和設備，但是現在教學又需要，在這種供需矛盾的情況下，可以從網上和儀器廠家收集相關的新儀器的圖片和介紹，使學生對新儀器有一定的認識。
為了拓寬學生的知識面，引導學生自主學習，教師可以把相關的教學資料在校園網上，向學生介紹一些相關的測量論壇和測量網站，通過互聯網讓學生了解測量的發(fā)展動態(tài)。
（二）工程測量實踐教學環(huán)節(jié)的改革
工程測量實訓是工程測量教學中重要的教學環(huán)節(jié)；實訓環(huán)節(jié)是學生對所學知識的綜合應用，以及掌握測量儀器操作技能和測量作業(yè)方法的主要途徑。但是現在測量實訓教學還存在許多不足之處，主要表現在設計的實訓項目還沒有完全和工程建設相結合；實訓項目偏少，測量儀器陳舊，未能完全把工程建設中的現代測量新技術、新方法和新儀器運用近來；隨著高職的擴招，現在的實訓設備量偏少，很難滿足學生的需要，在改革中，需加大實訓設備的投入和實訓設備的使用效率。積極引導學生利用課余時間進行實訓項目的訓練。
三、工程測量考核方式的改革
工程測量這門課程有很強的特點，主要表現在理論和實踐結合非常緊密；采用傳統的試卷考核方式難以反應學生的實際操作能力，而且考核內容過于依賴教材內容，導致學生只注意對理論知識的掌握，忽略實際操作能力的訓練。因此有必要對考核方式進行改革。
（一）工程測量課堂考核的改革
考試只是一種手段，而最重要的是學生如何應用所學的知識解決實際問題。以往的考試多采用試卷進行，出一些填空、選擇、判斷、簡答、計算等題目進行考核。這種考核方式注重書本知識，不能很好的考核學生運用知識和綜合能力的培養(yǎng)。有些學生只要死記硬背就可以考出好成績，但是運用知識的能力很差。為了改變這種現象，需要采取試卷考試與能力考核相結合的方式。把理論考試、儀器操作能力進行綜合考核。
（二）工程測量綜合實踐考核的改革
工程測量綜合實踐協同作戰(zhàn)特點突出，這對培養(yǎng)團隊精神有著重要的意義。在進行綜合實踐時，更應該注重對過程的考核，綜合實踐一般是以小組為單位進行，在實踐的每個階段，以實習小組為單位進行總結，由小組長對每個成員給出評價。實習結束后，以此作為考核的重要依據。在實習中，根據實習任務的完成情況、儀器的熟練程度、實習期間的表現對學生做出綜合的考核。
四、師資隊伍建設的改革
從事工程測量教學的青年教師大多數是從校門進校門，缺乏必要的工程實踐經驗，很難掌握施工單位對新技術、新方法、新儀器的需要程度。有必要定期派一定數量的教師去施工單位進修，以不斷進行知識的更新、優(yōu)化知識結構，來提高自身的水平；教師應堅持產、學研相結合，教師除了教學工作以外，還要參加一定的科研活動，承擔一定的工程任務，以提高教師的專業(yè)水平和解決問題的能力。
五、結語
工程測量課程作為土木工程專業(yè)的一門重要專業(yè)課程，工程測量教學改革，非常重要，十分迫切。本文從現價段工程測量教學中存在的一些弊端進行了探討，對工程測量的教學內容、教學方法、考核方式和師資隊伍的建設提出了一定的措施和方法。
參考文獻
[1]聶志紅．《工程測量》教學改革實踐與思考[J]．長沙鐵道學院學報(社會科學版)，2006，（6）．
[2]靳海亮．工程測量學教學改革探討[J]．職業(yè)教育研究，2005，（9）．
[3]王漢雄，王嘉慧．《土木工程測量》教學體系改革與創(chuàng)新[J]．礦山測量，2007，（3）．
課題設計是對大學三年所學知識的一次總結，特別是地形測量、小區(qū)域控制測量及施工放樣等方面。利用實習的機會，進一步加強對cass軟件、全站儀、RTK在地形測量應用能力，實現理論與實踐的良好結合。
目前各級地方政府中的城市建設管理部門中均設有專業(yè)的測量隊伍，其主要工作即是為城市規(guī)劃和區(qū)域經濟發(fā)展服務，測量工作在其中起著至關重要的位置。如何更好地為地方經濟建設服務，是測量隊的基本工作職責，而如何提高測量工作的水平，是各個測量隊要追求的目標之一。
本課題擬從數字化地形測量工作入手，總結并探討測量工作的基本內容和方法，以提高測量工作的效率和水平。
2.課題研究（設計）的內容（論文基本框架）：
題目：數字化測圖及提高工效的方法與途徑
摘要
關鍵詞
1數字化測圖概述
2數字化測圖與傳統平板測圖相比的優(yōu)勢
3數字化測圖的基本方法
3.1控制測量
3.2碎部測量
4如何提高數字化測圖的工作效率
4.1外業(yè)工作中應注意的問題
4.2內業(yè)工作中應注意的問題
5地形測量的精度討論
結語
3.課題研究（設計）的主要研究方法、技術路線：
（1）資料收集
（2）編寫技術方案
（3）實地測量體會
（4）理論與實際相結合
4.完成課題研究（設計）的條件和進度、具體安排及預期結果等：
（1）完成論文的條件：實習單位的工作性質與本論文的內容有直接的相關性，有相關的各種地形測量規(guī)范；實習的內容與論文有直接的相關性，通過實習能熟知數字化地形測量中各種測量及內業(yè)的處理過程.
（2）進度：20**年底前主要收集資料和學習相關規(guī)范、專著等，20**年2月底前完成選題和撰寫提綱，3月份完成第一稿，4月份完成第二稿，5月份返校前基本完稿，返校后再修改。
（3）安排：先復習相關教材，如測量學、地籍與房產測量、控制測量、工程測量；熟悉數字地形測量基本原理與測量方法，同時收集數字地形測量的技術標準，并掌握其測量的注意要點.
（4）預期結果：根據本開題報告及測量技術設計要求、測量技術規(guī)范，以及實地測量情況，撰寫論文。爭取論文的成績達到良好以上。
5.主要參考文獻：
1、GB/T18315-2001,數字地形圖系列和基本要求[S]
2、《1：500、1：1000、1：2000地形圖圖式》GB/T7929-1995》CJJ73-97
3、《測量學》，顧孝烈、鮑峰、程效軍主編同濟大學出版社，1999
4、控制測量學
論文摘要： 本文根據高職土建類建筑工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，結合測量新技術和人才市場的需求，并對《建筑工程測量》課程教學方法的改革進行了探討，以幫助同行提高該課程的教學質量， 培養(yǎng)出更加合格有用的技術性人才。
現代經濟建設高速發(fā)展，土木工程建設的大型化、網絡化、高等級向建筑工程測量學科提出了更高的要求。建筑工程測量課程應密切關注測繪學科的發(fā)展及其在工程建設中的應用，與時俱進，不斷探索教學新內容、新方法，嚴格要求，不斷提高教學質量。近年來，隨著測繪事業(yè)的不斷發(fā)展，生產上對建筑工程程測量的要求發(fā)生了較大變化，傳統教學中的某些不適應及缺陷也逐步顯現出來，這迫切要求我們重新認識和改革建筑工程測量的教學內容，以滿足生產的需要。
1 目前教學中存在的主要問題
1.1 教材內容陳舊
現行教材內容陳舊，存在重理論輕實踐的問題，仍然以講述光儀器的測量方法為主。對于新儀器、新技術的知識只是輕描淡寫地介紹，很難適應當今測繪形式發(fā)展的需要。
1.2 教學儀器設備落后
學校測量儀器設備落后而且數量有限。在近年生源擴招的情況下，很難滿足實際需要。加上學生多且水平有限，不能嚴格按照正確的使用方法操作，導致測量儀器經常損壞，有的甚至報廢。即使修好，儀器的靈敏度也大大下降。對于現在在工地上廣泛應用的電子水準儀、電子經緯儀、全站儀等先進的儀器配備很少，甚至沒有。這樣就會在實驗課上出現一部分學生摸不到儀器、用不到新儀器的現象，長此以往會打擊學生學習測量儀器的熱情。
1.3 測量實驗場地簡單
大部分學校在做測量實驗時沒有固定的場地，都是教師在校園里隨便指一個地方讓學生做實驗。校園里地形通常比較簡單，沒有明顯的高差，沒有已知的控制點，這樣教師在學生做完實驗后，很難檢核學生測量數據的正確性；學生在做實驗時也會質疑這樣的實驗有什么實際應用或者有什么實際意義。另外，測量實驗場地的隨意性，還會使部分做實驗不認真的學生為了逃避再次返工的問題，而刻意修改測量數據。
2 《建筑工程測量》課教學方法的改進
2.1 教學方法應該多樣化
教師應結合所講的內容，在上課時除傳統的板書外，也要多采用一些多媒體的教學方法。例如，在講到測量儀器時，可以把測量儀器帶到教室，或者做幻燈片、圖片等，簡單地向學生做一展示和講解。這樣既可以讓學生了解各種先進的測量儀器，還可以增加學生的好奇心，保持對這門課學習的熱情。
再如，在講到水準儀的基本操作、水準測量，經緯儀的基本操作、水平角觀測等這些具體的、有嚴格規(guī)范要求的、實用性很強的教學內容時，就可以準備一些視頻資料，在這些視頻資料里要有各種規(guī)范的操作方法，以及需要重點強調容易出錯或忽視的地方，還可以增加一些以往學生在做實驗時犯錯最多的操作方法，在課堂上給學生放映出來加以強調。這樣既可以解決在室外實驗課上講解時學生比較容易分心、重點記得不全、某些操作看得不是太清等問題，還可以增加學生上課的興趣。
2.2 教學內容上調整
課程內容的改革應本著“加強基本理論、基本技術的培養(yǎng)，注重實踐操作技能訓練，兼顧測繪新技術應用”的基本原則，對課程內容作必要的調整。
2.2.1 在講課方面要突出重點，有的放矢。
教師要不斷地提高自身的素質，要經常進入工程施工現場，積累實踐經驗，結合專業(yè)特點，了解測量在工程建設中主要都有哪些方面的應用，出現了哪些新工藝、新方法，然后對講課內容做一調整。例如，對于高職高專建筑工程技術專業(yè)的學生，應重點講述民用建筑施工測量，可以略講測量誤差的基本知識、小區(qū)域控制測量和地形圖的應用，刪除大比例尺地形圖的基本知識、地形圖測繪、線路工程測量和變形觀測等方面的內容。這樣主次分明、重點突出，就能在有限的課堂上，讓學生掌握更實用的測量知識。
2.2.2 在實驗教學上要合理選擇，突出實用性。
加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高實習效率和質量加強實踐教學環(huán)節(jié)，是學生能力培養(yǎng)的關鍵，為了達到高職學院培養(yǎng)高等技術應用型人才的要求，實踐教學在課程教學中所占比例已達50%。學生能力的高低直接反映實踐教學的質量。如何提高測量實驗、實習效率和質量，是抓好實踐教學的關鍵。
2.2.2.1 測量實驗
測量實驗是測量教學中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，只有通過實驗和對測量儀器的操作、采集數據、進行計算、測圖或施工放樣，才能真正理解測量的基本原理，掌握測量的基本方法，培養(yǎng)和提高應用理論知識解決實際問題的能力。足夠的測量儀器設備是實驗的基礎，嚴格的實驗管理是實驗質量的保證。
2.2.2.2 測量實習
測量實習是運用測量基本理論和基本實踐操作技能解決建筑工程測量技術問題的實踐過程，是培養(yǎng)學生實際動手能力和綜合分析問題、解決實際問題能力的重要階段，為了提高實習質量，應增加測量實習操作技能的考試，要求人人過關，從而防止個別學生因產生倦怠情緒而不親自動手的情況發(fā)生。為了提高學生測量技術操作基本功，更好地激發(fā)學生對測量課程的學習興趣，有條件的學校還應開展測量技術競賽活動，并舉辦測繪技能水平考試，通過者發(fā)放測量技能考核合格證書。這是對實踐教學環(huán)節(jié)的有效補充，也是提高課程教學質量的有效方法和手段。
3 結語
《建筑工程測量》教學方法的改革是一項長期的、與時俱進的工作，需要教師不斷結合社會上出現的新技術，探索出更加合理、實用的教學方法。這樣才能逐步提高《建筑工程測量》課的教學質量，培養(yǎng)出更多符合社會需求的技術性人才。在目前的情況下，不能等、靠、要，而應積極努力地投入到課程教學的改革中，從基礎做起，從教學和學生的需要做起，一步一步地將教學改革引向深入。
參考文獻
［1］柳小燕.《建筑工程測量》教學中存在的問題及改進方法［J］.測繪技術裝備，2005(1).
關鍵詞：水利水電工程；工程測量數據處理技術；數字測量；GPS定位
中圖分類號： TV 文獻標識碼： A 文章編號：
0.引言：科學技術的新成就，電子計算機技術等新技術的發(fā)展與應用，以及測繪技術和科技的不斷發(fā)展，工程測量技術近年來發(fā)生了很大的變化。
1．全站儀測量放樣技術
全站儀替代光學經緯儀和電磁波測距儀的應用．足地面測量技術進步的重要標志之一。全站儀具有測量精度高，儀器的集成化、自動化和智能化程度高等優(yōu)點，為施工測量提供了極大的方便。已大量應用于各類工程的施工測量中。電子全站儀自動改正儀器軸系統差、自動歸化計算、角度測量自動掃描、消除度盤分劃誤差和偏心差，自動記錄存儲、實時測量三維坐標、與雙向數據通訊功能，為測圖和工程放樣向數字化發(fā)展開辟了道路。目前全能型和智能化方向發(fā)展的電腦型全站儀都帶有豐富的軟件，可以直接進行坐標放樣、導線測量、程序測量、懸高測量、道路放樣、對邊測量、面積測量、高程傳遞、參考線放樣，故能提供高速高精度的觀測成果，又能高效地完成多種測量作業(yè)。
2．數據庫技術與GIS技術
測量工作者如何更好更好地為工程建設服務，其最有效的方法是利用數據庫技術或GIS技術建立數據庫或信息系統。其同的是把大量的測量數據或信息進行科學的存儲。將GIS應用于水利水電工程建設，虛擬顯示施工總布置三維全景，直觀反映各組成部分空間上和時間上的相互關系并實現各種信息可視化查詢、分析、統計計算，實現建筑物施工全過程動態(tài)仿真演示。以信息的數字化、直觀化、可視化為出發(fā)點，直觀清晰地描述復雜工程建設的施工動態(tài)過程，為全面、準確．快速地分析掌握工程施工全過程提供有力的分析工具，實現工程信息的高效應用與科學管理。
3．GPS定位技術
隨著GPS的出現和不斷發(fā)展完善，測繪定位技術發(fā)生了革命性的變革。長期以來用測角、測距、測水準為主體的常規(guī)地面定位技術，正在逐步被以一次性確定三維坐標的、高速度、高效率、高精度、大范圍的GPS技術所代替，同時定位范圍已從陸地和近海擴展到海洋和宇宙空間；定位方法已從靜態(tài)擴展到動態(tài)；定位服務領域已從導航和測繪領域擴展到國民經濟建設的廣闊領域。碎部點的測繪與放樣等領域將有廣泛的應用前景。GPS接收機已逐漸成為一種通用的定位儀器在工程測量中得到廣泛應用。將GPS接收機與電子全站儀或測量機器人連接在一起，稱超全站儀或超測量機器人。它將GPS的實時動態(tài)定位技術與全站儀靈活的三維極坐標測量技術完美結合，可實現無控制網的各種工程測量。水電工程施工區(qū)域大，控制點傳算工作量大，精度衰減快；高山峽谷之中，山脈蜿蜒曲折，造成上點和通視困難；河流阻隔，致使交通不便，前后視須迂同前進。利用GPSRTK技術進行碎部點測繪與放樣不需要與基站保持通視，也無需進行后視作業(yè)，誤差不累加，精度分布均勻，精度衰減每公里只有l(wèi)mm。10--15km的作業(yè)半徑不需要設置過渡控制點，更長距離的測繪可通過設置中繼電臺轉發(fā)電測波解決。大幅度地提高工作效率。
4．程序型計算器輔助計算技術
程序型計算器（如CASIO fx-4800P/fx-4500PA）以其功能強大、經濟實惠、方便攜帶的特性受到了各行各業(yè)工程技術人員的歡迎，尤其是測繪方面的技術人員進行工程放樣計算的有力工具。水利水電工程龐大而復雜。工程細部的放樣往往牽涉到幾十個公式的數學計算，尤其是在施工現場，嚴寒、酷暑、噪音、灰塵很難讓人時刻保持清醒的頭腦，計算的速度和結果的正確性大打折扣，嚴重影響放樣的質量和效率。利用編程計算器事先編制好所需放樣部位的計算程序，在施工現場最多只需輸入測點三維坐標X，Y，Z的數據即可迅速計算出所需要的放樣數據，結果準確率大大提高。全站儀實現了測點坐標的隨測隨得，編程計算器實現了放樣數據的即輸即得，大大加快了工程放樣的速度。
5．數字化測繪技術
大比例尺地形圖和工程圖的測繪，是工程測量的重要內容和任務。常規(guī)的成圖方法是一項腦力勞動和體力勞動結合的艱苦的野外工作，同時還有大量的室內數據處理和繪圖工作，成圖周期長，難以適應飛速發(fā)展的現代化工程建設的需要。把野外數據采集的先進設備與微機及數控繪圖儀三者結合起來，形成—個從野外或室內數據采集、數據處理、圖形編輯和繪圖的自動測圖系統。實現大比例尺基本圖、工程地形圖、帶狀地形圖、縱橫斷面圖、地籍圖、地下管線圖等各類圖件的自動繪制。系統可直接提供圖紙，也可提供電子數據，為專業(yè)設計自動化建立專業(yè)數據庫和基礎地理信息系統打下基礎。數字化成圖技術住現代工程中的應用不僅提高了工作效率，并保質保量提交成果。僅內業(yè)制圖部分可節(jié)約經費50%，節(jié)約時間60％。
6． AtuoCAD輔助設計技術
計算機輔助沒計(Computer Aid Design簡寫CAD)足20世紀80年代初發(fā)展起來的一門新興技術型應用軟件。如今在各個領域均得到了普遍的應用。它大大提高了工程技術人員的工作效率。利用AutoCAD配合AutoLisp語言，可以編制一些常用的計算程序，得到定制的計算結果。在水利水電工程上有許多體形復雜的計算，尤其是各種不同體形銜接處的相交線，需要用空間解析幾何的方法解算。單靠計算器手工計算，非常繁瑣，工作量大，準確性也不好保證，用AutoCAD建立數字化模型，執(zhí)行點坐標查詢功能就可以了。也可以對所編寫的程序的計算結果進行正確性驗證。AutoCAD的特性提供了測量內業(yè)資料計算的另外一種全新直觀明了的圖形計算方法。另一方面是各種工程橫斷面、縱斷面網的繪制，以及斷面面積的計算和其它一些需要的圖紙的繪制。從而大大減輕我們內業(yè)的工作強度和工作量。．
7．數字攝影測量技術
攝影測量技術由于可以提供實時的三維空間信息，無需接觸被測物體，以及野外工作量少、效率高和成果品種多等優(yōu)點，具有廣泛的應用前景。隨著全數字攝影測量系統的應用，攝影測量的產品將從影像圖、線劃圖向數字化系列產品——4D產品轉化。產品應用與服務領域更廣，并為建立各類專業(yè)信息系統和基礎地理信息系統提供可靠的數據保障。在水利水電工程。利用數字攝影測量技術可以迅速獲取制作大比例尺影像圖、地形圖、立面圖、等值線圖和斷面圖圖庫，建立DTM(數字地面模型)和DEM(數字高程模型)模型數據庫，建立并永久保存高分辨率建基面三維影像數字地面模型數據庫。檢查陡坡地段的開挖質量和工程竣工部位的形體資料，記錄工程在施工過程中各個項目地理地貌信息，形成各種數字信息產品，并可通過網絡方便快捷、及時地提供給各個部門使用。
8．工程測量數據處理技術
隨著傳統測繪技術向數字化測繪技術轉化，工程測量領域技術的發(fā)展趨勢和方向是：測量數據采集和處理的自動化、實時化、數字化；測量數據管理的科學化、標準化、規(guī)格化；測量數據傳播與應用的網絡化、多樣化、社會化。GPS技術、RS技術、GIS技術、數字化測繪技術以及先進地面測量儀器等將廣泛應用于工程測量中，并發(fā)揮其主導作用。
9．結束語
GPS技術和其他數字化測量技術的應用和推廣已經在我國的水利工程測量工作中發(fā)揮了很大的作用，表現出極強的生命力。對于數字化測量技術的研究和討論對于水利工程測量工作意義非凡，我們在結合工程實際的前提下，應當多學習國外的先進技術和理論，使我國的測量技術發(fā)展為世界的尖端。
參考文獻
1. 陳向平 淺議水利工程施工的幾種施工測量技術[期刊論文]-輕工設計2011(3)
論文摘要：分析了目前課堂教學中存在的問題，并提出了調整教學內容、多元化教學、改革考核方式和更新教師自身的知識儲備等改革方法，以便更好地培養(yǎng)實踐型、創(chuàng)新型和專業(yè)技術復拿型的測量人才，與人才市場的需要接軌。
“土木工程測量”是中原工學院(以下簡稱“我校”)土木工程專業(yè)、建筑學專業(yè)、工程管理專業(yè)及國際合作辦學建筑工程管理專業(yè)的一門實踐性很強的專業(yè)基礎課。測量工作貫穿于工程建設的勘察設計階段、施工階段及運營管理階段，所以該課程的教學質量和效果將直接關系到學生畢業(yè)后的專業(yè)技術能力。u因此，如何使學生在有限的時間內掌握工程測量的基本原理及方法，熟練掌握測量的基本操作技能，培養(yǎng)學生完成工程測量任務的綜合能力，進一步適應土建類專業(yè)人才的市場需求，是我們目前的主要目標之一。幾年來，我們在“土木工程測量”課程實際教學中，分析了目前課堂教學及實踐教學中存在的問題，提出了相應的改進方法，并對教學方法進行了改革實踐。
一、“土木工程測量”課程教學存在的問題
1．課時少，內容多
專業(yè)的發(fā)展、專業(yè)課程的增多，導致每門課程的課時數減少。“土木工程測量”教學只有30個學時，而我們要完成測量學的基本概念、水準測量、角度測量、距離測量及直線定線、測量誤差的基本知識、地形圖的基本知識、小地區(qū)控制測量、大比例尺地形圖的測繪、地形圖的應用、施工測量的基本工作、建筑場地的施工控制測量、工程建筑物的施工測量、管道工程測量和建筑物變形觀測及竣工總平面圖的編繪等教學任務。課時少，內容多，在理論教學課時都無法保障的情況下，要開展實踐教學難度更大。
2．理論多，實踐少
如前所述“土木工程測量”是一門專業(yè)基礎課，必須重視它的實踐性和在工程實際中的應用。目前的教學中，教材內容過于繁雜，重點不突出或不恰當，從基本概念到誤差理論及至各專業(yè)工種施工測量面面俱到。教學大綱的制定大多注重理論知識的培養(yǎng)，而輕實踐技能的訓練，不能達到真正的培養(yǎng)目的。以往教學中發(fā)現，盡管采取了多媒體教學，但教學效果并無多大改進。例如，在講解儀器的組成與使用時，學生們對幻燈片上的照片仍提不起興趣，只是被動地接受知識，到了實踐課動手操作時，還是不會使用儀器，甚至有些學生不了解儀器的某些零件的具體用途。
3．敘述性強，枯燥無味
由于課程的文字敘述性較強，且內容瑣碎，如果教師不采取適當的改進方法，學生會覺得枯燥無味，課堂氣氛沉悶，教學效果不理想。
4．考查課屬性，學生不重視
該課程的屬性為考查課，由于考試課和考查課考試方式以及學分的差異，相當一部分學生的學習目的只是盲目地應付考試，．只是為了拿到該門課程的學分，而非能力的培養(yǎng)與訓練，因此，對該課程往往不重視。
二、教學方法的改進
針對以上問題，我們對以往的教學方法嘗試了如下改革：
1．調整教學內容
在總課時較少的情況下，以針對性、實用性為原則，重點放在水準測量、角度測量和距離測量的基本技能掌握、地形圖的識讀與應用、建筑場地的施工測量上，并在理論講授的同時與實踐結合。如水準測量教學中，改善教學環(huán)境，帶領學生走出教室，在室外架設水準儀，采用邊操作儀器邊理論教學的方式，強化學生記憶，提高學生學習熱情；簡單介紹小地區(qū)控制測量、大比例尺地形圖的測繪、建筑物變形觀測及竣工總平面圖的編繪；適當地刪減如測量誤差的基本知識、管道工程測量等內容。這在很大程度上緩解了課時緊張的教學壓力，并將實踐教學有效地融人到理論教學中來。
2．多元化教學，充分調動學生的主觀能動性
“
授之以魚不如授之以漁”，而大學教學“授之以漁不如授之以欲”。此處的“欲”為欲求之意，即學生學習的主觀能動性。如何調動學生的主觀能動性，使學生由被動地接受知識變?yōu)橹鲃拥貙で笾R非常關鍵。
(1)采用實物現場教學法。采用實物現場教學法，使理論與實踐相結合，更直觀地將知識傳輸給學生。例如，在學習經緯儀的使用時，將一臺經緯儀放置在三腳架上，用實物直觀地告訴學生該儀器的各組成部件及其用途，如何對中整平，并讓學生親自觀察整平后圓水準器和水準管中氣泡的位置。通過這種直觀地觀察并動手操作的學習方法，不僅讓學生很快熟悉了測量儀器，更激發(fā)了他們的學習興趣。
(2)自制教具，提升教學效果。在講授一些原理性的知識時，往往因為邏輯性強而不易被學生接受，教師可根據實際情況自制一些教具幫助學生理解掌握。如進行水平角測量原理和豎直角測量原理部分的學習時，單純地靠教師講或利用多媒體課件展示，效果均不理想。教師用硬紙殼自制了一個帶有刻度的平盤和豎直面，講授水平角測量時平盤不動，豎直面取值的原理；并自制了一個帶有刻度的豎盤和指標線，用大頭針將兩者連接，告訴學生豎直角測量時指標線不動，豎盤轉動的原理。這種教學方法直觀、簡易，學生很快理解并掌握了教學內容，教學效果良好。、
(3)討論式教學。每次講解一個新知識點時，教師可結合工地現場先提幾個問題，給學生幾分鐘時間讓他們帶著疑問去看教材。然后請個別學生回答，并讓大家討論哪個同學的方法可行性最大，最后教師進行歸納總結。此方法一是改變了以往教師在講臺上唱獨角戲、學生臺下做觀眾的冷清局面；二是學生在主動尋求問題解決辦法的同時也掌握了教學內容，使“教”與“學”得到最為理想的結果。
(4)靈活舉例，吸引學生的注意力。根據實際情況教師可通過適當的舉例來吸引學生的注意力。例如講授目估法直線定線時，若發(fā)現學生李某思想拋錨，可舉例：“同學們，現在請你們用目估法在老師和李某中間找兩個點，同時保證這兩點在我們兩個之間的連線上。”經此一例，不僅李某的注意力會立刻集中在學習上，其他同學也會因為感覺新鮮或者擔心被老師問到而思想集中起來。．
此外，還可以找些相關的視頻資料在多媒體教室里播放，適當地變換—下教學“口味”，或是請一些學生走上講臺，拿起粉筆做一次老師，或是故意地講錯某個知識點讓學生評判老師的正確與錯誤，或是在進行各章節(jié)的學習時，明確地告訴學生該部分的學習可以掌握何種實際操作技能等等。總之，通過以上多元化的教學方式，明顯地調動了學生的主觀能動性，師生互動，課堂的教學氛圍非常活躍。
3．改變傳統的試卷考試方式
對于“土木工程測量”這門實踐性較強的課程，傳統的一紙試卷判優(yōu)劣的方法顯然不適用，應提高實際動手操作技能考核的比例，采取兩者相結合的辦法。例如，期末試卷成績占50％，考核方式為卷面考試；實際操作技能成績占50％，考核方式為在室外并在老師面前親自操作。因為要在老師面前親自操作，學生必定會在思想上對此課程重視起來。
4．更新教師自身的知識儲備
關鍵詞：網絡技術；水利工程測量函授課；創(chuàng)新教學方法
中圖分類號：
F49
文獻標識碼：A
文章編號：1672-3198（2013）20-0176-01
1 引言
在信息社會網絡技術已滲透到人們生活，工作，學習等方方面面，深刻改變傳統成人高等教育教學方式。在水利工程測量函授課的教學中，計算機網絡的應用，以其靈活、開放、便捷等不可比擬的優(yōu)勢，迅速成為水利工程測量函授課的重要組成部分，對傳統的教學產生了巨大影響。加快發(fā)展計算機網絡在水利工程測量函授課中的應用，構建靈活開放的教育體系，推進學習型社會建設。
我校水利工程專業(yè)成人高等教育，在本校雄厚的師資力量及水利部行業(yè)支持，舉辦成人本、專科函授教育、積極開展局長崗位培訓、水利領導干部培訓、中高級水利工程技術人員培訓、積極為云南省水利工程的發(fā)展培養(yǎng)技術人才。學校初步形成了多類別、多層次、多形式、多規(guī)格的成人教育、繼續(xù)教育辦學體系，為云南培養(yǎng)工程一線水利工程技術人才。面向信息社會，單憑學歷教育所獲知識已過時，無法在科學技術飛速進步的信息社會立足。函授教學其特點是短，平，快，教學內容是最新技術及直接面向工作崗位培訓，有特別針對性，特別滿足水利工程技術人員的現時需求，知識更新，掌握最新測繪技術，無論建筑施工、水資源開發(fā)、地方農林水利建設工程項目都與工程測量技術密切相關，都急需學校輸送工程測量高技能人才，也需提升在職工程技術員的測量能力和素質，這是云南省創(chuàng)建學習型社會，用網絡高效快速傳播最新技術，進行終身教育，創(chuàng)新教育的現代教學模式。
2 應用網絡建立現代水利工程測量函授課測量課程教學模式
2.1 云南水利工程測量函授課測量課程網站
網站面向云南省教師、學生、工程公司和社會自主學習者，一流測繪儀器，先進網絡技術應用，只要在網絡上注冊了學籍就可以因地至異的，足不出戶的水利工程測量函授課，這使得遠程教育的地位和作用在慢慢地顯現，而這種教育可以貫穿人的一生。云南各地函授學員可用函授課測量課程網站進行工程測量PPT及視頻下載、師生網上互動、測量儀器操作指導、自我學習自我考試、上傳課程作業(yè)、模擬考題、隨時進行在線測試、它使得文本、圖形、動畫、視頻技術成為一體，達到測量教學的信息化、網絡化，生動化，形象化。師生可以自主上網學習，實現了課程教案、課件、教學和學術論文的資源共享。學生可以在網上進行自主學習、測試與提問，教學不再受時間和空間的限制。網站建測量遠程成人教育學習網校，側重于信息化測繪技術傳授，用測繪工程項目教學法進行授課。
2.2 測量課程局域網上的資源庫
工程測量技術專業(yè)教學資源庫的建設，不僅能夠滿足高職專業(yè)人才培養(yǎng)需要，同時為企業(yè)員工崗位培訓、從業(yè)人員技術更新及自主學習者多樣化學習提供無障礙支持，在建設學習型社會中發(fā)揮重要作用，如基礎層次的測量媒體素材庫、測量課件庫、案例庫、CAI課件、試題庫，網絡課程庫等，使用層次的教學題庫、教學管理庫、教案庫、課程資源庫、圖書館、電視直播、公告信息等。
2.3 無線網絡，教育云服務在水利工程測量函授課中的應用
無線網絡不受地理位置的限制，具有無縫覆蓋、易擴展性、靈活性、和低維護費用的特點，其在網絡覆蓋的區(qū)域，無線終端在網絡覆蓋的任何角落都可以接入網絡，實現隨時隨地接入網絡，目前已在水利工程測量函授課方面有應用的報道。水利工程測量函授教育云服務是以智能開放架構和云計算平臺為基礎，通過深度集成整合全國各種測量教學資源、平臺和應用，按需向用戶提供各類服務，滿足教育用戶的需求。
3 計算機網絡在水利工程測量函授課中的應用
3.1 網絡建設，使水利工程測量函授課無處不在
目前我國水利工程測量函授課主要通過自考、網絡、函授或者夜大的方式進行，計算機網絡首先解決了水利工程測量函授課過程中的場地和面授來回的時間問題，可以不受時間、距離的制約，學員可以在自己家或者任意有網絡的地方參與水利工程測量函授課，省去了水利工程測量函授課中的租賃場地和來回返程大量時間的問題。
3.2 網絡通信使水利工程測量函授課教學方式多樣化
計算機網絡通信是指計算機和計算機之間以及計算機和用戶之間的通信，文件傳輸服務、電子郵件服務、遠程登錄服務等，為自主學習提供了有力的支持，將水利工程測量函授課的教學工作帶入了全新的信息時代。其次利用網絡能對師生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要作用，可培養(yǎng)學生對信息的獲取、存儲和交流的能力，是信息社會對技術員基本素質要求，利用網絡進行教學工作，能有效提高教師和學生的信息素養(yǎng)。
3.3 建立網絡測量仿真實驗室
把全站儀、GPS、RS，GIS、精密水準儀、激光掃平儀等先進測量儀器實際操作視頻。掛在網絡上，使學生隨時下載學習、把南方cass7.1成圖軟件上傳測量仿真實驗室、學生可利用網絡進行相關內容的模擬練習和操作，快速理解掌握專業(yè)技能。也可進行測量工程視頻播放，3維影像地形圖閱讀。測量實驗實習前在網上通知學生觀看測量實習視頻（MP4），把水準儀儀，經緯儀，全站儀和GPS儀器及各部件的作用、儀器操作步驟及注意事項、維護保養(yǎng)，反復對學生講解，加深了學生對測量儀器印象，以便在真正測量實習掌握內容。3.4 計算機網絡對水利工程測量函授課的意義
3.4.1 快捷的教學交流途徑
集中全球測繪教學資源，建現代開放式學習網校，使學生在任何時間、地點都可以進行學習。使云南工程測量技術及相關專業(yè)數萬名學生及從業(yè)者受益。快捷的教學交流途徑，使用便捷、功能齊全、便于學習，降低專業(yè)人才培養(yǎng)成本，開發(fā)60個虛擬實訓項目、制作50小時的高新設備的操作演示視頻，實現遠程學習、遠程指導，學習者能夠利用網絡學習平臺進行技能訓練，提高實訓效率，節(jié)約教育成本。利用網絡技術構建遠程教育模式，組建數字化學習環(huán)境，為學生異地自主學習提供條件.
3.4.2 先進的網絡課程等教學手段
可以看公路測量工程項目視頻了解公路測量全部教學內容，還可以看衛(wèi)星測繪工程項目視頻了解GPS測量全部教學內容，打破時間空間界限，滿足終身學習需要，支持遠程學習，把學習者從固定化的學習模式中解放出來，實現隨時隨地自主學習的終身學習模式。用網絡創(chuàng)新考試方式，使用網絡考試系統，可考到理論知識，也考查測量儀器實際操作能力，也可因材施教個性化考試。每人不一樣題，教師網絡閱卷登成績單，徹底無紙化教學，同時方便學生和老師。
4 測量智慧教學建立
4.1 測量智慧課堂建立
在開展具體的測量實踐活動中，學生通過功能完善的計算機網絡，真正實現測繪數據共享，所有資料網絡快速流通，數據無縫連接。學生的最終計算成果通過網絡激光打印機和大幅面繪圖儀打印輸出。教師可以實時檢查學生測量數據的準確性，即時給予相應的指導和糾正。同時學生也可以根據測繪工作的實際需求，解決具體測量工作問題，提高教學水平和質量，教師利用多媒體教學設備連接無線網絡隨時隨地查看學生的學習情況、完成備課及進行科研工作。其核心是無線網絡的課堂利用，實現無紙化教學。
4.2 測量智慧教育展望
將來升級進行測量智慧教育。該體系由云計算、物聯網、互聯網、數字課件、公共服務平臺和先進的云端設備組成的開放校園。任何人可以在任何時候、任何地方借助電腦、數字電視、手機等各種云端設備進行主動、高質量和個性化的學習。應用測量電子書包，學生在校內能從學校數字教育管理平臺下載測量電子教材、課件、輔導材料和家庭作業(yè)，校外可以用它進行復習、完成及提交作業(yè)，并可以與教師實時互動交流。這是一種新穎實用的教學互動模式，把信息技術應用于測量課堂教學和家庭教育，學生在任何時間、地點都可以進行水利工程測量學習。
5 結語
隨著當代信息技術的不斷發(fā)展，計算機網絡對水利工程測量函授課已起到了巨大的推動作用，使水利工程測量函授課體系不斷發(fā)展、完善，教學任務高效快速完成；教學質量不斷提高。利用計算機網絡進行水利工程測量函授課，是現階段最強有力的教學模式，全面提高教學水平，加大了師生對教學資源的整合獲取力度，提升了師生信息素養(yǎng)和自主學習能力。不僅能夠滿足成人教育教學的需要，同時為工程公司員工崗位培訓、從業(yè)人員技術更新及自主學習者多樣化學習提供無障礙支持，在建設學習型社會中發(fā)揮重要作用，能夠為云南省繼續(xù)教育節(jié)省大量的資金，推動云南教育信息化建設，為云南省社會經濟的發(fā)展培養(yǎng)更高素質工程科技人才。
參考文獻
吉林省地理信息工程院1
中國市政工程東北設計研究總院2
[論文摘要]20世紀末，隨著傳統測繪技術向數字化測繪技術轉化，工程測量學也發(fā)生了深刻的變化，并取得很大的成就。著重闡述數字化技術的應用給工程測量學帶來的變化。
[論文關鍵詞]數字化 工程測量 應用
中圖分類號：K826.16 文獻標識碼：A 文章編號：
近年隨著時代的發(fā)展，科學技術的進步，計算機技術大量投入運用，在工程上可以利用先進的自動化設備和系統軟件來實現測圖的自動化控制即數字化測圖。隨著數字化測圖技術的推廣，越來越多的工程例如：水電工程、土地規(guī)劃管理、城市土地規(guī)劃、環(huán)境工程和軍事工程等部門開始使用該項技術。工程測量學科是一門應用學科，它是直接為國民經濟建設服務，緊密與生產實踐相結合的學科，隨著科技的飛速發(fā)展，特別是電子計算機技術、微電子技術、激光技術、空間技術等新技術的發(fā)展與應用，以及測繪科技本身的進步，為工程測量技術進步提供新的方法和手段，有力地推動和促進工程測量事業(yè)的進步與發(fā)展，使工程測量的技術面貌發(fā)生了深刻的變化，并取得很大的成就。
一、數字化測圖的組成及功能
（1）數字化測圖系統構件。
主要由數據采集系統：全站儀或高精度GPS；數據后期處理系統：計算機和軟件件；圖件輸出系統：工程打印機這三大部分組成。
（ 2）數字化測圖系統功能。
主要有數據采集與輸入；地圖編輯；空間數據管理；空間分析；地形分析；數據顯示與輸出等功能。
二、先進的測量儀器在工程測量中的應用
80年代以來出現許多先進的測量儀器，為工程測量提供了先進的技術工具和手段，如：光電測距儀、精密測距儀、電子經緯儀、全站儀、電子水準儀、數字水準儀、激光準直儀、激光掃平儀等，為工程測量向現代化、自動化、數字化方向發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件，改變了傳統的工程控制網布網、地形測量、道路測量和施工測量等的作業(yè)方法。三角網已被三邊網、邊角網、測距導線網所替代；光電測距三角高程測量代替三、四等水準測量；具有自動跟蹤和連續(xù)顯示功能的測距儀用于施工放樣測量；無需棱鏡的測距儀解決了難以攀登和無法到達的測量點的測距工作；電子速測儀為細部測量提供了理想的儀器；精密測距儀的應用代替了傳統的基線丈量。激光水準儀、全自動數字水準儀、記錄式精密補償水準儀等儀器的出現，實現了在幾何水準測量中自動安平、自動讀數和記錄、自動檢核測量數據等功能，使幾何水準測量向自動化、數字化方向邁進。激光準直儀和激光掃描儀在高層建筑施工和大面積混凝土施工中是必不可少的儀器。國產JDA系列多功能自動激光準直儀，具有6種自動保持精度的基準，可用于高層和高聳建筑的軸線測控；滑模測偏、測扭、水平測控；構筑物與設備安裝放線控測；各類工程測平，結構變形觀測等。陀螺經緯儀是用于礦山、隧道等工程測量的另一類主要的地面測量儀器，新一代的陀螺經緯儀是由微機控制，儀器自動、連續(xù)地觀測陀螺的搖動并能補償外部的干擾，觀測時間短、精度高，如Cromad陀螺經緯儀在7min左右的觀測時間能獲取3″的精度，比傳統陀螺經緯儀精度提高近7倍，作業(yè)效率提高近10倍，標志著陀螺經緯儀向自動化方向邁進。
三、數字化測圖的作業(yè)模式，作業(yè)過程和優(yōu)點
（1）數字化測圖的作業(yè)模式
①電子平板作業(yè)模式：該模式是將筆記本電腦通過電纜與全站儀連接，觀測數據直接進人電子平板在成圖軟件的支持下，現場連線成圖。②繪制草圖作業(yè)模式：該模式是在全站儀采集數據的同時，繪制觀測草圖，記錄所測地物的形狀并注記測點編號，內業(yè)將觀測數據輸入電腦，在測圖軟件的支持下對照草圖連線及圖形編輯。③碎部點編碼作業(yè)模式：該模式是按照一定的規(guī)則給每個所測碎部點—個編號，即一個編號對應一組坐標(x、Y、z)，內業(yè)將數據輸人電腦，在成圖軟件的支持下，由計算機自動完成測點連線形成圖形。
（2）數字化測圖的作業(yè)過程
①數字化測圖的外作業(yè)應當盡量利用當地環(huán)境中的自然分界作為劃分界限，例如可利用道路，水流等進行地形圖的測繪，這樣做的好處既劃分了測圖的單元也減少了接邊的問題。
②避免過多使用鋼尺量測，因為人工用皮尺等量取的速度遠比不上用全站儀所測量的速度，而且使用全站儀精度也會比人工量取高很多。
③外業(yè)作業(yè)時，重點在配合上，如果測繪人員不在測站可視范圍，則應該使用對講機來傳遞信息，跑棱鏡的人要將自己所要采集的地形地物數據點信息及時報告給測站人員，以確保數據記錄的真實性。
④數字化測圖時，應當加強檢驗校核。特別是在測區(qū)遠離內業(yè)地點時，必須制定相關措施來檢驗校核數據。
⑤外業(yè)作業(yè)對數據進行采集時，要時刻注意地形地貌的變化，對其應進行詳細地記錄，避免在內業(yè)數據處理時產生問題。
（3）數字化測圖的優(yōu)點
不同的內外業(yè)一體化測圖系統，其硬件設備的配置和軟件的功能可能有較大差別。但任何一個成圖系統，與以往的白紙測圖相比，都具有下述明顯的優(yōu)點：
（1） 勞動強度小，自動化程度高。
（2） 精度高。
（3） 信息量大。
（4） 信息存儲，傳遞方便。
（5） 便于成果更新。
（6） 能夠滿足各種不同的用圖需要。
四、數字化測圖技術在工程測量中的應用
（1）碎部測量
在測量的過程中，碎部點的取舍和測量至關重要，不必要測過多的點位，測點太多，造成成圖密集，且有可能把一些不必要的點位包含在其中；當然也不能測點太少，測點太少則有可能沒有把握到該地形的基本要素，因此要進行碎部測量，應該注意：
①較為規(guī)則的建筑物（正方形形狀）的只對其測三點，第四點的點位測設可由電腦來完成，如果采取這種辦法就要求草圖繪制人員必須進行事先的觀察，在觀察時應注意：有些建筑物可能初看比較的方正，但實際是不規(guī)則的多邊形形式，這種情況就必須對全部點位進行實測。
②對于不規(guī)則的地貌在測設工程中應盡量能多測一些點，因為傳統測圖時可由手工來更改或表述細節(jié)的變化，而計算機的模擬則無法做到真實并且全面的反映這些實際的地形的。
③在碎部測量中，存在的某些重要的無法通視的觀測點，應當利用一定的位移來替代觀測或者需要通過舉高支桿來觀測，這樣的點非常重要，需要測繪人員在草圖上詳細注記。
(2)數字化測圖的內業(yè)數據處理
內業(yè)數據處理的過程，主要是通過計算機及相應的軟件系統對全站儀采集來的原始數據進行數據的預處理，并自動快速生成圖形，經修改編輯后通過繪圖儀輸出打印成圖。主要用的成圖軟件有南方CASS和清華三維等。
大比例尺地形圖和工程圖的測繪，是城市與工程測量的重要內容和任務。常規(guī)的成圖方法是一項腦力勞動和體力勞動結合的艱苦的野外工作，同時還有大量的室內數據處理和繪圖工作，成圖周期長，產品單一，難以適應飛速發(fā)展的城市建設和現代化工程建設的需要。
隨著電子經緯儀、全站儀的應用和GEOMAP系統的出現，把野外數據采集的先進設備與微機及數控繪圖儀三者結合起來，形成一個從野外或室內數據采集、數據處理、圖形編輯和繪圖的自動測圖系統。系統的開發(fā)研究主要是面向城市大比例尺基本圖、工程地形圖、帶狀地形圖、縱橫斷面圖、地籍圖、地下管線圖等各類圖件的自動繪制。系統可直接提供紙圖，也可提供軟盤，為專業(yè)設計自動化，建立專業(yè)數據庫和基礎地理信息系統打下基礎。
五、GPS定位技術在工程測量中的應用
80年代以來，隨著GPS定位技術的出現和不斷發(fā)展完善，使測繪定位技術發(fā)生了革命性的變革，為工程測量提供了嶄新的技術手段和方法。長期以來用測角、測距、測水準為主體的常規(guī)地面定位技術，正在逐步被以一次性確定3維坐標的、高速度、高效率、高精度的GPS技術所代替，同時定位范圍已從陸地和近海擴展到海洋和宇宙空間；定位方法已從靜態(tài)擴展到動態(tài)；定位服務領域已從導航和測繪領域擴展到國民經濟建設的廣闊領域。在我國GPS定位技術的應用已深入各個領域，國家大地網、城市控制網、工程控制網的建立與改造已普遍地應用GPS技術，在石油勘探、高速公路、通信線路、地下鐵路、隧道貫通、建筑變形、大壩監(jiān)測、山體滑坡、地震的形變監(jiān)測、海島或海域測量等也已廣泛的使用GPS技術。隨著DGPS差分定位技術和RTK實時差分定位系統的發(fā)展和美國AS技術的解除，單點定位精度不斷提高，GPS技術在導航、運載工具實時監(jiān)控、石油物探點定位、地質勘查剖面測量、碎部點的測繪與放樣等領域將有廣泛的應用前景。
六、數字化測圖展望
綜上所述，隨著傳統測繪技術向數字化測繪技術轉化，工程測量科技進步很大，發(fā)展很快，取得了顯著成績，21世紀是科學技術的世紀，是信息社會的世紀。隨著計算機技術的飛速發(fā)展，信息數字化時代以出乎人們預料的速度向我們走來，由此也產生了大量的新技術新方法。地形測量計算機成圖技術進步很大、發(fā)展很快，取得了顯著成績，擺在我們面前的任務是大力促進工程測量技術方法與手段的更新換代，積極推廣和應用，充分利用GPS技術、數字化技術、攝影測量技術，把傳統的手工測量向電子化、數字化、自動化方向發(fā)展。不久的將來將會有越來越多的新科技、新理論應用于測繪工程。
參考文獻：
[1]鄭漢球，洪立波，陶福海．工程測量技術的發(fā)展和我們的對策．北京測繪，1996（l）.
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[3]楊光，于野．城市基礎電子地圖庫的建立．中國測繪，1998（2）．.
關鍵詞：GPS；工程測量；技術要點
1.引言
GPS定位技術自問世以來，就以其精度高，速度快，操作簡單等優(yōu)點引起了測繪界的普遍關注。GPS技術在測繪行業(yè)深入最早，也是精度最高的應用領域。發(fā)展至今，定位技術從載波相位相對測量定位技術到差分定位技術、再到廣域差分定位技術，其定位精度己達厘米級甚至毫米級;作業(yè)方式也從原來的靜態(tài)測量到目前的實時動態(tài)測量技術，從而大大提高了作業(yè)效率。
2.GPS工程測量特點概述
隨著GPS定位技術的發(fā)展，其應用領域在不斷拓寬。在工程測量方面，GPS定位技術以其高度自動化及較高的定位精度，廣泛應用在大地測量、工程測量、地籍測量、航空攝影測量等領域。相對于傳統工程測量技術而言，GPS定位技術主要特點如下:
① 定位精度高
GPS定位系統包含標準定位服務(SPS)和精密定位服務(PPs)兩種服務。預定的SPS精度為水平位置1oom，垂直位置14Om。在取消了SA政策后，單點定位精度可達14m左右，而GPS靜態(tài)基線相對定位的精度可達毫米級。
② 觀測站之間無需通視
傳統的測量技術，既要求測量控制網具有良好的圖形結構，又要求保證控制點之間的通視條件，而GPS定位系統則不要求觀測站之間通視，提高了工_作的效率，使控制點位置的選擇變得更加方便、靈活。
③ 提供三維坐標資料
GPS在精確測量平面位置的同時，可以精確測定觀測站的大地高，為研究大地水準面的形狀和確定地面點的高程開辟了新途徑。
④ 觀測時間短
應用傳統的工程測量技術，完成一條基線的相對定位所需的觀測時間，依據定位精度的不同要求，一般約為1-3小時;采用GPS定位技術，對短基線進行相對定位，其觀測時間僅為數分鐘。
⑤ 全天候作業(yè)
傳統的工程測量技術，測量設備多為光電儀器，在霧天、雨天等不良氣候情況下，測量工作無法開展;GPS定位系統，一般不受天氣狀況的影響，可以在任何地點、任何時間實現全天候作業(yè)。
3.GPS工程測量技術要點分析
3.1 GPS工程測量的精度問題
在工程建設過程中，一般遵循先設計后施工的原則。根據用戶的需要，在設計GPS點位及組成網形時，經常會遇到按設計方案實施所得的結果能否達到要求的情況。GPS網進行優(yōu)化設計時，一般都是給出基線向量的精度，然而，用戶最想知道的是所測點位的精度高低，而并不關心基線的精度。
影響GPS基線向量結果的因素是多方面的，它和GPS基線測量時間、GPS基線長度、衛(wèi)星位置及測區(qū)環(huán)境等多方面因素都有著較大的關系，我們很難從原理上推算出GPS基線向量的協方差陣。為了研究GPS基線結果的規(guī)律性，對大約6000平方公里的區(qū)域的某GPS網實測數據進行解算分析，該網測量時間為4個小時，采樣間隔為微秒，測量所用儀器為拓普康公司的Legacy-E型雙頻接收機，解算軟件采用隨機商用軟件Pinnaclel.0軟件，解算設置為系統默認設置。選取了不同長度的基線向量進行統計分析，基線解算結果按基線長度從小到大依次排列，從排列的結果可看出，隨著基線距離的增加，基線向量各個分量的中誤差都在增加，但它們之間的比值及基線向量結果的協方差中的相關系數并沒有隨基線長度的增加而增加；也就是說，隨著基線長度的增加，基線三個相關系數都各自圍繞著相應的某個數值上下波動。
綜上所述，在一定范圍內，GPS基線向量協方差陣具有一定的規(guī)律性，隨著基線長的增加，基線邊長中誤差也增加，但GPS基線向量協方差相關系數及各分量中誤差的值在一定范圍內波動。此外，隨著測量時間的增加，基線結果中三個相關系數的絕對值都呈緩慢下降趨勢，而基線分量中誤差Y軸與X軸的中誤差比值緩慢增大趨勢，Z軸與軸中誤差比值呈緩慢減小趨勢；當對基線結果協因數陣進行概略估計時，應綜合考慮測區(qū)域、時間及基線長度。
3.2 GPS工程測量的誤差處理技術問題
(1) GPS網約束平差中的轉換參數檢驗與選取
在GPS網的聯合平差與約束平差中，轉換參數實際上是作為一種附加參數引入平差的。因此，必須經過統計假設檢驗，以確定其是否在一定的置信水平下顯著存在。如果不顯著則應剔除，以免破壞平差方程的性狀。檢驗一般按t檢驗進行。對于一個控制面積數萬或數千平方公里的小規(guī)模GPS網，往往只能求得尺度參數和一個旋轉參數是顯著的。因此應通過檢驗選取最顯著的旋轉參數進行最后的網平差。
(2) 約束平差中多個固定位置基準相互兼容性的檢驗與固定位置基準的選取在約束平差中，多個位置基準之間的兼容性是必須保證的。否則由于起算數據本身的誤差太大互不兼容而導致GPS網平差后的嚴重變形。在經過GPS網無約束平差各種檢驗證明GPS基線向量觀測量本身不含粗差和協方差估計也是合理的前提下，約束平差σ2和χ2檢驗和基線向量改正數分布檢驗可以發(fā)現多個位置基準之間是否保持兼容一致。這時應淘汰不相兼容的起始點重新平差。特別是在GPS網的三維約束平差中，已知點的高程誤差往往較大，不能互相兼容，為此可只取一個已知點的高程作為起算數據，其余己知點的高程作為未知數參與平差，這是三維平差中的二維平面位置約束。
3.3 GPS工程測量控制網的優(yōu)化設計問題
目前，國際上控制網的優(yōu)化設計普遍分為以下四個類：零類設計(基準設計)、一類設計(網形設計)、二類設計(精度設計)和三類設計(網的改造及加密)。GPS網優(yōu)化設計與常規(guī)大地測量控制網優(yōu)化設計步驟一樣，按上述的四個階段逐步優(yōu)化。GPS網平差是以基線向量為基本單位，它廣泛采用的方法是無約束條件平差和約束條件平差。前者最大限度地保留了GPS技術高精度的特點，但地面公共點的坐標發(fā)生了變化，后者雖然可保持約束點的坐標不變，但約束平差后GPS網的尺度保持了常規(guī)網的尺度，會使GPS網產生一定的扭曲，特別是當約束點的點位精度較低或顯著位移時。選擇哪種平差方法，應根據建網的目的來考慮，當對城市控制網進行新建或大規(guī)模地擴建時，應選擇無約束條件的網平差模型，而當對原有地面網局部加密時，應采用約束平差。對于工程控制網，大多采用無約束條件的網平差，以保持網的較高精度。
4.結語
GPS技術已經廣泛應用于工程測量領域的各個方面，如水利施工、交通運輸、衛(wèi)星導航等等，在GPS應用于工程測量領域時，有很多技術問題需要深入研究和探討，本論文所列舉的只是其中的幾個方面，對于進一步提高GPS工程測量技術的應用水平具有一定借鑒意義，同時更多的GPS工程測量技術問題有待于廣大研究人員和技術人員的努力，共同提高我國GPS工程測量技術的研究和應用水平。
參考文獻：
[1] 劉大杰,施一民,過靜裙.全球定位系統(GPS)的原理與數據處理[M].上海:同濟大學出版社, 1996.
[2] 劉大杰,陶本藻.實用測量數據處理方法[M].北京:測繪出版社,2000.
[3] 蔡建忠,張志勇.實時動態(tài)定位技術在土地勘測工作中的應用[J].測繪通報,2003,(5):32-34.
1.引言
GPS定位技術自問世以來，就以其精度高，速度快，操作簡單等優(yōu)點引起了測繪界的普遍關注。GPS技術在測繪行業(yè)深入最早，也是精度最高的應用領域。發(fā)展至今，定位技術從載波相位相對測量定位技術到差分定位技術、再到廣域差分定位技術，其定位精度己達厘米級甚至毫米級;作業(yè)方式也從原來的靜態(tài)測量到目前的實時動態(tài)測量技術，從而大大提高了作業(yè)效率。
2.GPS工程測量特點概述
隨著GPS定位技術的發(fā)展，其應用領域在不斷拓寬。在工程測量方面，GPS定位技術以其高度自動化及較高的定位精度，廣泛應用在大地測量、工程測量、地籍測量、航空攝影測量等領域。相對于傳統工程測量技術而言，GPS定位技術主要特點如下:
① 定位精度高
GPS定位系統包含標準定位服務(SPS)和精密定位服務(PPs)兩種服務。預定的SPS精度為水平位置1oom，垂直位置14Om。在取消了SA政策后，單點定位精度可達14m左右，而GPS靜態(tài)基線相對定位的精度可達毫米級。
② 觀測站之間無需通視
傳統的測量技術，既要求測量控制網具有良好的圖形結構，又要求保證控制點之間的通視條件，而GPS定位系統則不要求觀測站之間通視，提高了工_作的效率，使控制點位置的選擇變得更加方便、靈活。
③ 提供三維坐標資料
GPS在精確測量平面位置的同時，可以精確測定觀測站的大地高，為研究大地水準面的形狀和確定地面點的高程開辟了新途徑。
④ 觀測時間短
應用傳統的工程測量技術，完成一條基線的相對定位所需的觀測時間，依據定位精度的不同要求，一般約為1-3小時;采用GPS定位技術，對短基線進行相對定位，其觀測時間僅為數分鐘。
⑤ 全天候作業(yè)
傳統的工程測量技術，測量設備多為光電儀器，在霧天、雨天等不良氣候情況下，測量工作無法開展;GPS定位系統，一般不受天氣狀況的影響，可以在任何地點、任何時間實現全天候作業(yè)。
3.GPS工程測量技術要點分析
3.1 GPS工程測量的精度問題
在工程建設過程中，一般遵循先設計后施工的原則。根據用戶的需要，在設計GPS點位及組成網形時，經常會遇到按設計方案實施所得的結果能否達到要求的情況。GPS網進行優(yōu)化設計時，一般都是給出基線向量的精度，然而，用戶最想知道的是所測點位的精度高低，而并不關心基線的精度。
影響GPS基線向量結果的因素是多方面的，它和GPS基線測量時間、GPS基線長度、衛(wèi)星位置及測區(qū)環(huán)境等多方面因素都有著較大的關系，我們很難從原理上推算出GPS基線向量的協方差陣。為了研究GPS基線結果的規(guī)律性，對大約6000平方公里的區(qū)域的某GPS網實測數據進行解算分析，該網測量時間為4個小時，采樣間隔為微秒，測量所用儀器為拓普康公司的Legacy-E型雙頻接收機，解算軟件采用隨機商用軟件Pinnaclel.0軟件，解算設置為系統默認設置。選取了不同長度的基線向量進行統計分析，基線解算結果按基線長度從小到大依次排列，從排列的結果可看出，隨著基線距離的增加，基線向量各個分量的中誤差都在增加，但它們之間的比值及基線向量結果的協方差中的相關系數并沒有隨基線長度的增加而增加；也就是說，隨著基線長度的增加，基線三個相關系數都各自圍繞著相應的某個數值上下波動。
綜上所述，在一定范圍內，GPS基線向量協方差陣具有一定的規(guī)律性，隨著基線長的增加，基線邊長中誤差也增加，但GPS基線向量協方差相關系數及各分量中誤差的值在一定范圍內波動。此外，隨著測量時間的增加，基線結果中三個相關系數的絕對值都呈緩慢下降趨勢，而基線分量中誤差Y軸與X軸的中誤差比值緩慢增大趨勢，Z軸與軸中誤差比值呈緩慢減小趨勢；當對基線結果協因數陣進行概略估計時，應綜合考慮測區(qū)域、時間及基線長度。
3.2 GPS工程測量的誤差處理技術問題
(1) GPS網約束平差中的轉換參數檢驗與選取
在GPS網的聯合平差與約束平差中，轉換參數實際上是作為一種附加參數引入平差的。因此，必須經過統計假設檢驗，以確定其是否在一定的置信水平下顯著存在。如果不顯著則應剔除，以免破壞平差方程的性狀。檢驗一般按t檢驗進行。對于一個控制面積數萬或數千平方公里的小規(guī)模GPS網，往往只能求得尺度參數和一個旋轉參數是顯著的。因此應通過檢驗選取最顯著的旋轉參數進行最后的網平差。
(2) 約束平差中多個固定位置基準相互兼容性的檢驗與固定位置基準的選取在約束平差中，多個位置基準之間的兼容性是必須保證的。否則由于起算數據本身的誤差太大互不兼容而導致GPS網平差后的嚴重變形。在經過GPS網無約束平差各種檢驗證明GPS基線向量觀測量本身不含粗差和協方差估計也是合理的前提下，約束平差σ2和χ2檢驗和基線向量改正數分布檢驗可以發(fā)現多個位置基準之間是否保持兼容一致。這時應淘汰不相兼容的起始點重新平差。特別是在GPS網的三維約束平差中，已知點的高程誤差往往較大，不能互相兼容，為此可只取一個已知點的高程作為起算數據，其余己知點的高程作為未知數參與平差，這是三維平差中的二維平面位置約束。
3.3 GPS工程測量控制網的優(yōu)化設計問題
目前，國際上控制網的優(yōu)化設計普遍分為以下四個類：零類設計(基準設計)、一類設計(網形設計)、二類設計(精度設計)和三類設計(網的改造及加密)。GPS網優(yōu)化設計與常規(guī)大地測量控制網優(yōu)化設計步驟一樣，按上述的四個階段逐步優(yōu)化。GPS網平差是以基線向量為基本單位，它廣泛采用的方法是無約束條件平差和約束條件平差。前者最大限度地保留了GPS技術高精度的特點，但地面公共點的坐標發(fā)生了變化，后者雖然可保持約束點的坐標不變，但約束平差后GPS網的尺度保持了常規(guī)網的尺度，會使GPS網產生一定的扭曲，特別是當約束點的點位精度較低或顯著位移時。選擇哪種平差方法，應根據建網的目的來考慮，當對城市控制網進行新建或大規(guī)模地擴建時，應選擇無約束條件的網平差模型，而當對原有地面網局部加密時，應采用約束平差。對于工程控制網，大多采用無約束條件的網平差，以保持網的較高精度。
4.結語
GPS技術已經廣泛應用于工程測量領域的各個方面，如水利施工、交通運輸、衛(wèi)星導航等等，在GPS應用于工程測量領域時，有很多技術問題需要深入研究和探討，本論文所列舉的只是其中的幾個方面，對于進一步提高GPS工程測量技術的應用水平具有一定借鑒意義，同時更多的GPS工程測量技術問題有待于廣大研究人員和技術人員的努力，共同提高我國GPS工程測量技術的研究和應用水平。
參考文獻：
[1] 劉大杰,施一民,過靜裙.全球定位系統(GPS)的原理與數據處理[M].上海:同濟大學出版社, 1996.
[2] 劉大杰,陶本藻.實用測量數據處理方法[M].北京:測繪出版社,2000.
[3] 蔡建忠,張志勇.實時動態(tài)定位技術在土地勘測工作中的應用[J].測繪通報,2003,(5):32-34.
1.引言
近年來，隨著國家對基礎設施建設投資力度的加大，通信工程建設逐漸成為基本建設投資的重點。國家用于高速通信工程項目的資金在逐年遞增，但在市場經濟飛速發(fā)展的今天，通信工程建設投資失控的現象仍不同程度的存在，概算超估算，預算超概算，決算超預算的“三超”現象依然存在，嚴重困擾著通信工程建設項目的投資效益管理。
本論文針對通信工程項目監(jiān)理過程的特點對全過程投資控制進行分析探討，以期從中找到有效可行的通信工程全過程投資監(jiān)理控制方法與管理經驗，并以此和廣大同行分享。
2.通信工程全過程投資建設的特點
(1) 具有很強的計劃性
通信工程建設是國家基本建設的重要組成部分，其建設計劃要經過國家有關權力機關批準。執(zhí)行計劃的單位和個人必須保證完成，同時，也不能隨意突破其建設計劃。在通信工程項目建設過程中，必須根據國家批準的投資計劃和計劃任務書等文件，任何單位和個人不得隨意擴大投資額和基本建設規(guī)模，以維護國家基本建設計劃的嚴肅性，確保國家計劃的實現。
(2) 通信工程建設項目參與主體必須具有相應的權利能力和行為能力
通信工程建設項目涉及建設、勘察、設計、施工、監(jiān)理等眾多部門，勘察、設計、施工、建立單位，必須是經過國家主管部門審查、批準，在當地工商行政管理部門進行核準、登記并領取營業(yè)執(zhí)照的基本建設專業(yè)組織，必須具備必要的技術能力、機械設備以及一定的流動資金等條件。
(3) 通信工程建設項目的協作化程度高
通信工程建設項目是為實現快捷的、大流量的通信需要而開展的任務的集合。參與項目建設的各主體間具有嚴密的協作性。通信工程建設項目涉及面廣泛，往往需要由項目業(yè)主會同勘察、設計、施工、監(jiān)理及地質水文部門互相配合、密切協作，共同完成工程建設任務。無論哪個部門和環(huán)節(jié)出現問題，都有可能影響工程的完成。
(4) 通信工程建設項目建設周期長
由于通信工程建設項目規(guī)模大、技術復雜、涉及的專業(yè)面廣，產品形體特別龐大，產品固定而又具有不可分割性，使施工周期長，在較長時間內大量占用和耗費人力、物力和財力，直到整個施工周期完結才能出產品。
(5) 通信工程受外界干擾及自然因素影響大
通信工程大部分是露天作業(yè)，因此受氣候冷暖、地勢高低、洪水、雨雪等自然條件的影響很大。設計變更、地質情況、物資供應條件、環(huán)境因素等對工程進度、工程質量、成本等都有很大的影響。
3.通信工程項目全過程投資監(jiān)理實施探討
3.1 設計階段的監(jiān)理實施
在設計階段，監(jiān)理是受建設方的委托和授權，從設計項目系統管理的角度，包括設計階段監(jiān)理的目標規(guī)劃、動態(tài)控制、組織協調、合同管理和信息管理等一系列活動，對設計過程中的投資、質量、進度三大目標進行有效控制，著眼于達到設計項目的系統目標。
設計階段監(jiān)理在投資控制中的主要任務：協助業(yè)主提出設計要求，組織設計方案競賽或設計招標，用技術經濟方法組織評選設計方案。協助設計單位開展限額設計工作，編制本階段資金使用計劃，并進行付款控制。進行設計挖潛，用價值工程等方法對設計進行技術經濟分析、比較、論證，在保證功能的前提下進一步尋找節(jié)約投資的可能性。審查設計概預算，盡量使概算不超估算，預算不超概算。建筑物在滿足生產和使用功能的前提下，要達到技術上的先進性和經濟上的合理性有機結合，把控制工程投資的觀念滲透到各項設計上是關鍵環(huán)節(jié)。
3.2 施工階段的監(jiān)理實施
監(jiān)理對工程項目進行三項控制時，就是采用計量支付手段來實現其目的的。工程計量的時效性、準確性及真實性對工程質量和進度的影響也是明顯的，當工程計量計價偏低或不及時，影響施工單位的資金周轉，損害了施工方的經濟利益和積極性，可能帶來施工進度放慢，造成工期延誤，質量標準下降，不能保證整個工程目標的實現，也會影響建設方的利益。當工程計量支付及時到位時，既可保證施工單位的資金周轉，又能調動其積極性，在工程進度上合理安排，同時促使施工單位加強質量控制，保證達到合同約定的質量標準。在投資控制中，堅持科學公正的原則，按照合同和監(jiān)理制度開展工作，對工程數量進行嚴格計量，對工程造價的變化進行科學評估，工程造價趨于合理，可以有效地保證監(jiān)理目標的全面實現。
支付工程款的第一步是確定預算造價。預算造價即施工單位的中標價格，或相應的合同價格。有了相應的目標價格，為統籌全局，更好地做好計量支付工作，首先要編制資金使用計劃。通過編制合理的資金使用計劃，細分投資控制目標，確保施工過程中分階段目標的實現，才能實現最終的投資控制目標。
總之，監(jiān)理的造價師在建設項目實施中要正確使用工程計量審核權、支付工程進度款審核權、工程造價審批權，主動對建設項目的設計、施工、結算等每一環(huán)節(jié)的投資實施有效控制，并避免一些相應的重復勞動，發(fā)揮造價師的高智能服務作用，實現投資控制的目標。
3.3 竣工階段的監(jiān)理實施
在工程結算審核中應避免利用合同開口多算、隱蔽工程沒有驗收、設計變更事后簽證、工程計量不按規(guī)定、結算單價隨意高套、取費計算多加少扣等問題。
要避免合同糾紛。在建筑合同中，工程款條款最重要。工程款無論對于業(yè)主，還是承包商都是最關心的大事。但我國目前的建筑合同條款的規(guī)定的不具體，容易發(fā)生糾紛。因此，解決結算難的根本出路是樹立合同觀念，在合同中規(guī)定具體、有操作性的計量和進度款結算程序。進度款結算做好了，最終結算也就不會成為大的問題。同時還要避免重復勞動。監(jiān)理的審核人員，要充分利用施工時的計量和進度款的結算成果。
監(jiān)理造價師在審核中應審查結算是否按定額和工程計量規(guī)劃、造價主管部門的調價規(guī)定等進行編制。根據合同、圖紙、定額及工程預算書等，對工程變更、工程量增減核對并進行現場校核。監(jiān)理工程師應及時掌握施工方法和材料價格對投資的影響，不偏不倚，正確審核竣工結算，使審核的結算價真實反映工程造價。經審查的工程竣工結算是核定工程造價的依據，也是建設項目竣工驗收后編制竣工決算和核定新增固定資產價值的依據。監(jiān)理結算審核完畢后移交業(yè)主，以供造價審計部門使用。
4.結語
本文從監(jiān)理工程師視角對工程的投資控制進行了研究和探討。為了準確、全面地研究監(jiān)理對項目的投資控制，本文首先對監(jiān)理的投資控制的現狀進行分析，指出了目前監(jiān)理的投資控制成效不大。通過對發(fā)達國家和地區(qū)的投資控制的概況和特點進行研究分析，以海寧體育館工程為載體，提出了我國應加強設計階段的投資控制，強調投資控制的系統性，同時加強施工階段、竣工驗收階段監(jiān)理的投資控制。通過對工程的三個階段的及各階段三項控制的集成管理研究，可以達到提升工程項目的質量、有效控制工程的進度同時更有效控制工程投資的目的。
參考文獻：
[1] 尹貽林.工程造價計價與控制[M].北京:中國計劃出版社,2006.
