發布時間：2023-09-24 15:54:48
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的會計行業職業前景樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
關鍵詞：包容性發展；國有企業；職工隊伍；心理意識
中圖分類號：F120.4 文獻標識碼：B文章編號：1009-9166（2011）017(C)-0033-03
一、利益觀念強化
物質利益原則是歷史唯物主義的一個基本原理，長期以來，關于物質利益的原則由于傳統因素的制約，被搞得混亂不堪，相當長一段時期企業職工不敢公開講個人利益。黨的十七屆五中全召開期間，中國社會科學院政治學研究所研究員劉山鷹在接受《中國日報》的專訪時說，收入分配的不公導致人民沒有公平地分享經濟發展成果，這是社會矛盾和不穩定的源頭。并警告說，收入分配問題如果不能得到解決，將會引發社會動蕩。按照物質利益的分配原則去促進生活，促進歷史發展，加快轉變經濟發展方式使企業成為依法自主經營，自負盈虧，自我發展，自我約束的商品生產者和經營者，其目的正是為了更好地貫徹物質利益原則。尤其是在國有企業推進自主創新，為可持續發展提供支撐過程中，為了科學發展著力調整內部關系，加強內部改革，以股權多元化推動治理結構的合理化，實現社會分配的持續的良性調整，使物質利益原則更進一步得到貫徹落實，從而強化了職工的利益觀念。其原因有如下幾點：
其一，市場經濟存在的條件決定必須承認本位利益，是使職工利益觀念強化的原因之一。
我們知道市場經濟的存在，必然是有兩個因素，一是社會分工。二是生產資料和勞動產品屬于不同所有者。即使是社會主義市場經濟也離不開這兩個基本條件。社會分工和勞動產品屬于不同所有者，這就決定了在全民所有制的單位，企業之間，企業內部職工之間，在物質利益上也存在著“你我”的界線。既然客觀地存在著“你我”的界線，那么在實際中，就得必須承認商品生產者本位的物質利益，如果不承認各企業、職工個人的物質利益，那么商品生產者也就沒有積極性，企業就會失去活力。既然社會主義市場經濟客觀地存在著物質利益“你我”的界線，那么在我們所實行的各項經濟政策中就必須使這個界線得到真正的貫徹落實。正因為如此職工的利益觀念才得以強化。
其二，企業生產追求目標利潤最大化是使職工利益觀念增強的原因之二。
發展社會主義市場經濟，企業的一切生產經營活動都是為了增加自身的經濟利益，即追求目標利潤最大化，正是圍繞追求目標利潤最大化，才構成了企業從事生產的內在壓力。企業根據市場的需求有權調節生產，調整產品價格。這樣在各企業之間客觀地存在著競爭。如果企業的實力不雄厚，競爭力弱，就會被淘汰，為此作為企業生產者的職工，當自身的命運與企業的命運連為一體時，企業的經濟利益也就成了他們自身的直接利益，企業的命運成為他們特別關心的焦點。為使自己的物質生活不受影響，迫使職工站在本企業角度去關心其經濟利益，這就使得利益觀念大大增強了。
其三，按勞分配，效益優先原則的認真貫徹，是使職工利益觀念強化的原因之三。
按勞分配中的“勞”不僅僅是勞動者的體力勞動，還包括智力、技術、管理等因素。在按要素分配的今天，關注收入，時世常情。雖然過去也提倡并貫徹按勞分配，但由于“大鍋飯”使得按勞分配原則形同虛設，職工干多干少報酬一個樣。今天，建立企業職工工資正常增長和支付保障機制，把經濟發展成果合理分配到群眾手中，為按勞分配，效益優先原則的徹底貫徹創造了條件。按勞分配其等量勞動領取等量報酬，實質上就是對個人物質利益的肯定。同時多種所有制并存的特點還決定了按勞分配不是唯一的分配方式，這就為效益優先提供了經濟條件，具體表現為不同的企業由于素質上的差別而帶來企業利益的差別；同一個企業內部勞動者由于個人體力智力的差別也帶來了個體收入的差別。這就從根本上對物質利益更進一步給予了肯定。所以今天職工重視物質利益，講經濟、講功利已經成為理直氣壯的時代語言，這是一個不可回避的事實。
總之，在加快轉變國有企業發展方式的過程中，職工利益觀念強化了，它是社會主義市場經濟發展的必然結果。因此在實際操作中，我們就要對它有個清醒的認識，不合時宜的思想觀念和做法，必定嚴重干擾了科學合理的收入分配體制和制度的建立，使社會公平明顯失衡，使經濟發展過程中效率與公平之間的矛盾不斷深化，倘若我們的思想還停留在過去計劃經濟上，那么哪怕我們在一些具體方法上雖然下了不少功夫，也未免能抓住廣大職工的思想脈搏，因此，我們必須公平公義切好蛋糕，動用初次和再分配等各種手段，調整好高、中、低收入者之間的關系，大庇天下寒士以及低收入群體俱歡顏。
二、民主意識增強
企業職工民主意識是主人翁思想的一種反應形式，它的產生和發展受制于兩方面。一方面社會主義生產資料公有制與勞動者直接結合使職工成了企業的主人，作為企業的主人理所當然有民主管理企業的權利。另一方面雖然有了產生職工民主管理的現實基礎，但并不等于民主意識就會增強，平均主義分配體制下，職工和企業的命運處于分離狀態，職工在自我意識上就根本沒把自己置身于主人翁地位，因此民主意識薄弱。那么發展社會主義市場經濟職工民主意識為什么增強呢？概括講有以下原因：
其一，“主人翁意識”的真正確立是民主意識增強的內在動因。
企業職工的民主意識要達到增強，主要取決于職工在企業中的主人翁意識是否真正確立。計劃經濟體制下，雖然有了確立主人翁地位和意識的觀念基礎，但由于企業不是獨立的商品生產者和經營者，因此主人翁的地位與企業的命運處于分離狀態。發展社會主義市場經濟，企業成為真正的法人實體和市場競爭的主體，對其法人財產擁有獨立占有，經營和處置的權利，這就使包括經營管理者在內全體職工與生產資料的結合更直接，更緊密。
職工與生產資料的緊密結合大大促進了主人翁意識的確立，命運共為一體迫使職工自覺將自己置身于主人翁地位，關心企業的經營狀況，濃厚的參與管理意識促使他們以積極的姿態投身于企業的改革和發展，并通過“職代會”參與決策，監督經營，提建議，獻才智追求民主管理的形式，以期整體效益。所以主人翁意識的真正確立是民主意識增強，要求民主管理的內在動因。
其二，“優勝劣汰”的競爭形勢是促進職工民主意識增強的外在動力。
社會主義市場經濟條件下，競爭作為市場的一大特點，存在于每個角落。企業作為相對獨立的商品生產者，為適應市場，彼此之間就要展開競爭，既然有競爭，那么就會出現“優勝劣汰”的格局。當企業的命運與職工命運血肉相連時，嚴峻的現實迫使其不得不關心本企業的命運，正因為如此，強烈的主人翁意識激烈要求實行民主管理。為使自己企業在競爭中不敗，不僅對產品的數量、質量、銷售量表示關心，而且對企業生產中物化勞動的消耗也非常重視。所以“優勝劣汰”的競爭形勢是促進職工民主意識增強的外在動力。
職工民主意識增強表現在要求參政議政上，參政議政實質上就是民主意識的具體表現。面對這種現狀，作為領導者要在加以引導，使之正確行使民利的基礎上，尊重他們的首創精神，努力形成既有個人心情舒暢，又有統一意識的生產經營環境。
三、求知欲旺盛
科技知識來源于生產實踐，并在生產實踐中直接轉化為生產力。但是，在企業吃“大鍋飯”的年代，職工對企業的勞動生產率怎么樣，很少有人過問，因此可轉化為直接生產力的知識也就難以引起人們的重視。那么在發展社會主義市場經濟條件下，企業職工為什么會產生強烈的求知欲旺盛呢？其原因有如下兩點。
其一，知識更新的不斷加快，促使職工迫切需求文化知識。
社會主義市場經濟條件下，人才是競爭的基礎，知識是競爭的保證。企業作為市場競爭的主體，從實踐中充分認識到知識是增強競爭力度的最有力武器。為此他們一方面積極利用新技術對現有裝置挖潛改造，另一方面全力吸收世界新知識為企業儲蓄后勁。如此以來加快了知識、技術更換的步伐。作為直接從事生產的職工，為適應形勢的發展，提高自身素質，必然產生學文化、鉆業務、求知識的強烈愿望。
其二，職工內部競爭環境的形成，是產生求知欲旺盛的動因。
市場經濟條件下，人才的競爭，知識的競爭，迫使企業千方百計在充實職工的知識結構下功夫、花力氣，為此除對必要的專業人才引進外，還在具體崗位上，根據職工技術水平高低實行達標上崗。使一些綜合素質較高者進入高難度崗位，而相形見拙者受到調整，并根據責任大小，技能高低再給予不同的崗位津貼。這就使復雜勞動與簡單勞動在物質利益分配上拉開了檔次，使職工在技術水平上的差別明顯地反映在利益分配上來。從而形成激烈的內部競爭環境。正是環境的熏陶，強烈的自尊心驅使職工重新認識自己，完善自己，強烈要求學文化，鉆業務，求知識。
求知欲旺盛具體表現為，不少職工不惜犧牲休息時間，參加定向培訓。面對這種現象，我們不能簡單地把它同“出風頭，撈文憑”劃等號，應看到他們與時俱進，渴望文化知識提高自身素質，立志為社會有所作為的思想愿望。
四、需要層次提高
所謂需要，是指有機體內部環境或外部生活條件的穩定要求在人腦中的反映。美國心理學家馬斯洛將人的需要分為七個層次。前四個為低層次需要，后三個為高層次需要，即，精神的需要。他認為人的需要是由低層次向高層次發展的，一種需要滿足后又會產生新的需要。發展社會主義市場經濟職工的低層次需要即物的需要已基本滿足，開始轉向高層次即精神需要。具體表現如下：
1、人際交往擴大
按照馬斯洛的需要層次論，人際交往屬于高層次需要。所謂人際交往是指：人們在由個人支配的閑暇時間內與他人的交往和聯系。人的本性是人的社會性，人類為生存和發展，在征服自然改造自然的過程中必定要結成一定的社會關系。企業職工人際交往擴大的原因主要來自于如下兩方面。
一方面，現實生活中人與人之間客觀地存在著極大的“差異”，這種“差異”成為促使人們擴大交往的內部動因。正因為彼此之間存在“差異”才要求互補、互助、共生，一起探討問題、尋求意趣，從而在社會元素中實現自我價值。
另一方面，從馬斯洛需要層次看，當人們的低層次需要已基本滿足后，就會向高層次即“求知與理解”的層次發展。而要實現這個高層次，其中包含著必須進一步充實個體的認識結構，增強彼此間理解。發展社會主義市場經濟，由于職工低層次需要已基本滿足，并向高層次需要發展。這樣那種由于受物質生活條件限制的人際交往，顯然已經難以豐富、充實和滿足人們的認識結構。這就必然要沖破原來狹隘的交往范圍，擴大人際交往，拓展需要層次。
由此看來，人際交往擴大是職工需要層次提高的外在表現形式，而且這種對需要的追求是高尚的，不可把它與腐朽庸俗的“關系學”劃等號。
2、工余活動轉向
從馬斯洛“自我實現”這個高層次看，其中包含著個性心理的發展和完善。心理學認為，個性心理，指心里現象的個別性，包括興趣、性格等。社會主義市場經濟條件下，物質生活的提高，將那種每天往返于工作崗位家庭兩點一線的生活方式，變為呈“放射線型”的網狀生活結構，就其原因有一下兩點。
其一，個人“收入”的增加為“個性心理”的發展奠定了物質基礎。
發展社會主義市場經濟，收入的增加為“個性心理”的發展奠定了物質基礎。職工為使自己的性格、興趣、愛好和情感得到更好地陶冶，緊張而繁忙的勞動后，利用閑暇時間努力使自己的生活更加充實、豐富、以實現自我完善。顯然原有“兩點一線”工余做家務的生活方式已經不能滿足這些需要了，這就促使原有狹小的生活空間必然被沖破，導致工余活動轉向整個大自然。
其二，物質條件的優化為工余活動轉向創造了條件。
市場經濟條件下，商品生產已打破了原來的封閉狀態，沖破了產品稀少的壟斷，各種產品應有盡有，往返交通更便捷，通訊網絡四通八達，先進電器突飛猛進進入了職工家庭并排上勞動的用場。物質條件的優化使其從繁重的家務勞動中解脫出來，有了多余的閑暇時間和過剩的精力，原來下班麻將齊上陣、超市酒吧泡的生活方式已感乏味和不滿足，意趣不同的情感驅使他們走出狹小的家庭空間，投身于廣闊的大自然獲取新的感知。
毋庸置疑，職工工余活動轉向是有其必然性的。對這種現象我們要有正確認識，不要認為職工工余活動轉向是“神馬都是浮云”的表現。其實任何業余活動都寓有樂趣，而這種樂趣正是需要層次提高的欲望。
3、審美心理大變
審美情趣是馬斯洛《需要層次論》的最高層。在現代生活中人們的審美心理集中體現在“時髦”上。現代漢語詞典將“時髦”解釋形容為人的裝飾衣著或其它事物“入時”，對“入時”我們可表達為“入時”即跟上時的步伐，不落于時代之謂也！可見其并不是一個壞字眼。作為一種心理現象“時髦心理”是一個時代人心的反映，從積極方面看，時髦心理是一種向上追求的精神，可以說是一種社會競賽，是時代精神的反映，時下一個個發燙的詞條和網絡語言都很給力。因此，時髦心理具有時代性，它和人類的好奇心競爭心以及愛美心是經常聯系在一起的。發展社會主義市場經濟條件下，企業職工普遍出現追求美的穿著、美的裝飾、美的布局、美的享受，因此審美心理大變了。引起其變化的原因概括講有以下兩點：
其一，職工“收入”增加是追求美、使審美心理大變的物質基礎。
發展社會主義市場經濟，企業職工的物質生活得到了改善，低層次的需要基本滿足，開始逐步向最高層次“美的需要”發展。當家庭收入有一定積累時，就出現要求穿得更“時髦”些，住得更舒適些，擺設更現代化些的心理動態。所以“收入”增加是職工審美心理大變的物質基礎。
其二，款式新穎、鑒賞藝術化是刺激職工審美心理大變的外在原因。
心理學定向反射原理認為，審美主體在一定時間內獲得的美感達到飽和程度，如果繼續審美就不能再獲得美感，而當環境中出現另一新的刺激物時，定向反射又迅速恢復，使注意指向新的刺激物。市場經濟條件下，產品豐富，品類齊全，款式新穎，格調藝術化，如此充足的市場，必將使人們的審美意識隨市場牽動，與物品轉移，因此一旦社會環境中出現新式服裝，新的裝飾，新式用品等新的刺激物時，人們的“時髦心理”又會指向新的目標，從而引起審美心理的不斷變化和發展。
美在生活中，生活也需要美。可以說任何時候人們都在追求著美，只是某些原因使人們追求美的程度不同而已。面對今天職工審美心理大變的這種現象，我們一是要認識其必然性。二是要引導。向他們講清“時髦”與美既有聯系又有區別，“時髦”不全等同于“美”，所有“時髦”的東西不一定都是“美的”，要使他們善于區分“美”與“丑”。
綜上所述，在當前發展社會主義市場經濟條件下，淺析職工隊伍的心理特點，找出產生這些特點的原因。目的是使我們的思想政治工作，在新的歷史條件下，更具有針對性、時效性、現實性和規律性。
作者單位：海利高新技術產業集團有限公司人力資源部
幼師
隨著教育事業的發展，人們越來越重視孩子的早期教育，但是面對幼師資源的缺乏和難就業帶來的壓力，學生選擇就專業就成了重要問題。目前就業前景最可觀的就是幼師，在未來幾十年幼師都將是炙手可熱的職業，尤其是女幼師，在這種急需幼師的教育行業中可以很快的使自己的需求得到滿足。
護理人員
護理職業一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業之一，同時，護理人才又是國際緊缺的人才之一。對于一個女孩子來說，學護理對于未來來說，是一個既體面又穩定的工作。好專業，好未來。
教師
盡管每年的教師考評都較為嚴格，但不管是幼教還是中學、大學教師，與單純的孩子們相處和每年定期的寒暑假卻一直是職場達人們所向往的職業，同時因為學校的職場環境有別于商業職場，其競爭壓力相對較小，人員流動性偏低。
注冊會計師
這是一個和男生爭奪飯碗的行業，目前男女比例大約是一半對一半。雖然女生只占半壁江山，但整個行業的前景非常看好，市場缺口很大。最近幾年注冊會計師考試統計數字很能說明問題，2001年各科通過考試(及格百分比如下：會計5.7%，審計13.6%，財務9.27%，經濟法7.96%，稅法6.81%，一次性五科全部通過的比例僅有0.36%，一方面是國家對于注冊會計師質量的嚴格控制，但另一方面也說明注冊會計師是不折不扣的“緊銷貨”。
中西醫師、醫藥銷售
關鍵詞：會計專業學生；會計證；方式方法
為了滿足當今社會對人才的需求，為了適應不斷變換的經濟模式，會計專業逐漸成為了幾大熱門專業之一，對于會計證的考取也是活躍于網絡之間的熱門話題，無論是專業的考生還是非專業的考生，只有掌握到實用的學習方法才能成功取得會計資格證。但是，從目前來講，會計專業的學生也很少有人找到較為成功的會計證考取的方式方法，大多是通過死記硬背的老辦法，花費大把的學習時間，這種方法并不算較好的學習方法，需要借鑒優秀考生的成功經驗，結合自身的實際情況，改進原有的學習方法，爭取在會計資格證的考取過程中達到事半功倍的效果。
一、關于會計證考取的內容
1.作為管理社會經濟發展的主心骨而存在的會計專業，是經濟時代衍生出來的產物，其隨著經濟的發展地位不斷的升高。作為管理語言通用之一的學科存在，會計受到社會各行各業的不斷重視。通常，包含了審計學、會計學、專業化的注冊會計師、會計電算化、理財學和財務管理學等內容。會計證作為會計行業的從業資格證，是進入這個行業的敲門磚，是會計師必須要具備的。2.隨著社會的不斷發展，對人才所應具備的條件而提出的要求逐漸增高。為了順應時代的發展，滿足新世紀人才的需求，我國相關部門根據自身的經驗積累和借鑒發達國家的成功案例，頒布了《會計從業資格證管理辦法》。其中明確規定了關于會計行業的從業人員取得資格證的要求、需要具備的條件、后續管理的工作關于資格證取得后和需要履行的法律義務責任等。在以后的不斷發展、研究過程中，政府的相關部門隨后明確和調整了關于會計從業資格證考取的內容和范圍。3.目前，我國的會計資格證的考取分為會計職業與財經法規、初級的會計電算化和會計基礎三部分。其中，會計基礎主要是針對會計知識基礎的考察，是入門級的課程，是必須要求掌握的理論基礎。對于正式的會計師而言，想要順利的通過會計從業資格證的考試就必須具備扎實的會計理論基礎和實踐經驗。會計職業與財經法規的存在是為了對會計法相關的內容進行考查，這是法律對于正式會計人員的硬性要求和自我規定的約束。相較于前面兩部分來說，會計行業為了順應時代的發展而制定出初級會計電算化部分，這也是最為簡單的部分。
二、關于會計專業學生考取會計證的方式方法分析
作為會計專業的學生而言，會計資格證的考取是必須的，但是很多學生在考取的過程中遇到了層層阻礙，打擊了自信心，本人結合自身經驗和相關資料參考，總結出了以下方法，僅供交流學習。1.會計資格證作為一種法定的資格認證的存在，是走進會計行業的敲門磚，是行業中的每個人都所必須要求具備的。獲取會計資格從業證的唯一途徑就是通過會計證的考試，只有擁有了上崗資格證才能有機會接觸這個行業，才能在正式的行業實踐中積累專業的經驗。2.會計基礎的考核內容是會計資格證考試的核心部分。因為在整個的會計從業資格考試過程中主要是針對考生的理解能力和記憶能力進行考核，而實賬能力則是會計基礎考核中最重要的部分。3.大部分考生認為會計職業道德和財經法規是難考科目，最主要的原因是其中有很多難點需要掌握，需要較強的記憶力。根據以往的學習經驗，搭配學習的方法有利于記憶力的強化，即將會計基礎和會計職業與財經法規的叢書結合在一起，用搭配的方式會印象深刻。這個方法不但大大縮短了學習時間，還利于對記憶力的強化。4.對于初級電算化的考核是為了滿足社會對全能型人才的需求，它與我們常使用的辦公軟件的不同之處在于擁有了很多其他軟件所不具備的功能，這個軟件的使用過程較為簡單，不用專門的針對學習，只需要在考試開始之前熟悉下軟件流程，試用一下即可。重點是要學會對會計工作中最基本的會計憑證的填制，這需要我們相當熟練的掌握會計科目，運用自如對會計的分錄。
三、總結
作為會計專業的學生，對于會計從業資格證的考取是硬性規定，怎樣學習、準備，能夠順利的獲取資格證，是一個需要長期積累的事情。在本人的學習過程中，為了滿足會計行業對會計的要求，不斷的為自己“充電”，不斷的進行學習方法的改進，每個人都有適用于自己的學習方法，和別人進行方法的分享，探討自身方法的利弊。對于會計從業資格證的考取需要有足夠強大的定力、持久的堅持，加強理解能力和記憶能力，要有對于會計行業的高度認同感，立志于長期在本行業中發展。隨著經濟的飛速發展，會計這個職業在社會中的地位不斷提高，會計專業也成為熱門專業之一，由于就業前景的廣闊，學習者眾多，自然增加了本專業學生的就業壓力，考取會計從業資格證是首要解決的事情。但是，這并不表示擁有了從業資格證就能擁有工作，在全能型人才需求的今天，需要豐富的理論與實踐同時具備的專業人才。因此，對于準備從業資格證考試的過程中，不但要求掌握良好的學習方法，有效的取得學習效果，還應該從學習回到職業素質培養上，遵循國家制定的法律法規.
參考文獻
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【關鍵詞】會計電算化 傳統手工會計
一、會計電算化行業現狀
會計電算化是以電子計算機為主的當代電子技術和信息技術應用到務會計實物中的簡稱，是一個應用電子計算機實現的會計信息系統。
隨著社會主義市場經濟的改革與發展，企業的管理日趨科學化、現代化，會計電算化越來越發揮其重要作用，會計電算化專業人才在經濟管理中的作用日益突出，社會對財務人員的素質要求越來越高。財政部在《關于大力發展我國會計電算化事業的意見》中指出“會計電算化人才缺乏，是制約我國會計電算化事業進一步發展的關鍵環節”目前全國有一百萬以上的人從事會計工作。而近年來會計行業的一個新變化是，會計人員不僅要懂傳統的手工會計工作方式，更要熟悉會計電算化的操作。許多個人企業和小企業從此不再需要雇用簿記人員。這為會計電算化專業的開設提供了新的契機。
二、專業人才的社會需求與行業發展趨勢分析
隨著經濟的快速發展，對會計電算化專業人才的需求量也在逐年加大。在舉辦的全國“高校畢業生就業服務周”期間，為應屆大學畢業生提供的招聘崗位將達到43.6萬個。其中，需求排在前10位的專業分別是：市場營銷、銷售、公關；計算機、網絡；財務、金融、審計建筑；電子、電器、通訊；教育、培訓、家教；機械、設備維修；外語、翻譯；經營、管理、策劃；人力資源管理、行政。前10位專業的招聘數量占招聘總數的70.5%。
從專業類別來看，市場營銷等專業仍然是人才市場供求的第一位，求職人數和招聘職位數基本持平。從全國情況來看，財務、金融、審計（含會計）專業就業前景排在第三位，我們通過對會計電算化畢業生就業情況調查發現，大多數中小型企業由于自身起點低，加之國家稅制和財務的要求，急需會計電算化專業人才，這是會計電算化專業畢業生的一次非常好的機遇。所以，高職會計電算化專業的畢業生的就業形勢還是比較樂觀的。
三、會計行業相關單位介紹及實地訪問
本次以調研會計相關單位對會計電算化行業的認知見解以及對求職者的要求為主要內容，從中深入分析當今社會經濟發展狀況下的會計電算化行業需求與要求。本次調研通過對三家不同層次水平的單位進行訪問以及問卷調查，得出以下分析：
（1）人才需求量情況。據調查研究顯示，近來對會計類專業人才的需求一直處于較為旺盛的狀態，在各地的招聘職位需求排行榜上，財會類專業一直處于領先。根據浙江省工商局公布的數據，近五年，每年新注冊的企業在20000家左右，按每個企業配置1-2名會計人員計算，這些新增企業每年需要增加3萬名左右會計從業人員。社會對會計電算化專業畢業生需求意愿較強，九成單位有長期需求。
（2）學歷需求情況。本次針對企業的學歷需求調查結果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智。企業在招聘財會人員時學歷不再是唯一的準繩，公司更為看重應聘者的工作經驗。從回收的有效調查表來看，中小企業對高職高專人才的需求成為了這類企業人才需求的主體。
（3）崗位需求情況。在各類企事業及金融機構中，畢業生中小企業及基層金融機構（如分理處等），一般對專科畢業生較歡迎。而大型企業事業單位及大型金融機構，要求人才學歷層次較高，一般要求是本科以上畢業應是財務會計專業未來就職的主要方向，這部分企業組織數量占絕大多數，市場前景廣闊。
四、會計點算化職業技能需要與行業要求
隨著知識更新速度的加快，會計點算化人員知識結構的不斷調整，會計管理職能的不斷深化，以及我國會計改革的逐漸深入，會計人員的知識更新與補充不論是對于會計職業的發展，還是對于會計人員個人的發展都日趨迫切。通過對湖州市南潯鎮財務部門的訪問、調研以及相關信息的搜集，對于會計電算化行業相關技能要求現得到以下個人見解。
（1）樹立創新意識和終身學習的理念，提高專業素質和自身素質。在會計信息化過程中，財會人員的知識結構必須從傳統的會計轉向計算機網絡會計，能編制財務預算，對系統所產生的數據進行加工處理，設計、編制各種內部報表，審查管理方案，能理解系統輸出的信息并應用于實際決策，利用計算機系統來編制所需的財務報告，為企業高層管理人員提供各種信息咨詢等。網絡經濟時代的財會人員應精通會計、審計、財務管理理論與方法，熟悉企業經營管理的全過程以及與企業經營管理有關的法律規范，具有扎實的理論基礎和實踐技能。
（2）重視計算機的學習，培養利用網絡技術熟練進行業務處理的能力。在計算機網絡化的環境下，會計人員作為重要的信息用戶，將會參與計算機信息系統的設計，那么就需要會計人員去學習計算機化的信息系統，并懂得計算機網絡會計的分析與設計技術。計算機網絡在給會計信息使用者提供方便的同時，也帶來了一系列的問題，例如黑客及病毒的侵襲等，因此還要有專職的財會人員進行系統維護，以保證系統安全、高效運行。
關鍵詞：高職院校 會計專業 發展 創新改革
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0745（2013）06-0075-01
隨著我國社會經濟的不斷發展，會計工作的重要性日益增強。面對全球經濟一體化和會計國際化的外部環境，我國高職會計教育有著良好的前景，用武之地很廣闊。但教學模式還是比較沉舊，沿用傳統模式的課堂較多，日益與飛速發展的社會經濟相脫節。從高職院校面對會計專業人才市場的新變化和學生就業過程中出現的新問題，構建了基于就業導向“能力本位”的高職會計專業人才培養模式，從重新定位會計專業人才培養目標，展開人才培養模式改革。下面，就實踐總結出來的經驗，談談如何培養出具有解決實際問題能力的應用型會計人才。
一、當前高職院校會計專業發展困境
1、發展定位不準
高職院校會計專業人才培養目標定位存在的問題是：定位過低、定位過窄、缺乏前瞻性。高職教育是一項很有前景的教育，高職教育區別于普通的中等教育和高等教育，其發展有層次上的高低之分。即使是緊缺的高技能人才，也有層次之分，學制也相應有所區別。過分強調理論的普遍性和指導意義。目前高職院校理論課程設置上基本與本科相同，理論課程占的比例相當大，在一定程度上忽視了實踐環節。會計專業反而沒有突出會計的特色，沒有體現出其教學特點。
2、教師重理論輕實踐
高職院校的課程設置一般分為理論教學和實踐教學兩大模塊。但很多高職院校，教材沉舊，理論過時，還生活在計劃經濟的年代，仍然把課程分為基礎課、專業基礎課和專業課，根本沒有擺脫知識的系統性、學科性、完整性的制約。受傳統教材的影響，會計課堂教學的教學內容，也是以理論為主，一些知識已經明顯落后于當前社會的需求，理論與實踐相脫節，結合現實中實際案例講解較少。或者理論集中講解，然后實踐教學再練習，嚴重影響了會計理論與實踐相結合的原則，人為造成了理論與實踐的脫節。
3、教學方法陳舊，方式僵化
會計教學方法是以教師為中心，以教科書為依據，教師根據章節內容、按部就班的講授課本知識，但學生并不一定能夠形成對課程的一個總體認識。這種按部就班的講述不顧及學生的需求，課堂氣氛低沉，信息量太少，只強調學生的認知能力的培養，而不重視會計專業學生職業判斷等其他方面能力的培養，缺乏同實際聯系的環節，很難調動學生的學習積極性。
4、專業水平的限制
會計教育的工作在國內屬于起步階段，很少有這方面的研究成果，有指導借鑒意義的論文、資料也很少，如何辦出特點，辦出特色，編出更適合的教材，找出更適合的案例，還沒有探索出適合國情、行業情況的的辦學思路。
二、高職院校會計專業創新改革
1、轉變教育思想，更新教育觀念
高職業教育的最終目的是就業，這就決定了，是否能培養出用人單位需求的合格人才，才是高職教育的標準。要以就業為中心，圍繞這個中心做文章，發展“訂單式”教育。訂單式直接面對崗位需求，更加符合用人單位的特殊用途，因此職業院校要大力發展訂單式培養。在會計教學上，要讓學生“畢業即就業，上崗即能用”，構建與“1+2+X”，人才培養模式及與相應的理論課程體系相兼容的實踐性教學體系。采用全過程、多輪次的模擬、仿真和全真的實訓、實踐，由易到難，由簡到繁，分層實施，逐層提升學生的技術應用能力。
2、加強案例教育法的運用
會計案例教學法是在學生學習和掌握了一定的會計理論知識的基礎上，通過剖析會計案例，讓學生理論聯系實踐，把書本上的知識運用到實踐中，實踐是檢驗真理的唯一標準，理論學的再好，不能解決實踐中出現的問題，還是等于零。所以要從實戰出發，培養學生解決實際問題的能力。通過這種教學方法，能提高學生們的積極主動性與主觀能動性，變被動為主動，讓學生成為學習的主人，是一種比較好的啟發式教育方法。
3、強化校內實訓建設
校內實訓基地是現在職業教育的一種發展趨，學而不思則罔，思而不學則殆，理論要與實踐相結合，而校內實訓基地是提高學生動手能力必不可少的場所。學生通過校內實訓，能受到最基本的專業技術和專業技能方面的訓練。會計專業建立校內實訓基地，建立相應的實驗室也是必不可少的環節，是提高學生素質的一個重要途徑，有利于教師的教學，同時在實訓中，可以根據學生掌握的情況，反復練習，熟能生巧。
4、進行校企合作
高職會計人才的培養必須打破企業不直接參與職業教育的局面，打破以學校為中心的封閉技能訓練模式，爭取校企多方合作結合，聘請各行業理財專家、會計實踐工作能手走進課堂，以真實的會計資料、實務處理方法，指導學生技能訓練，并灌輸給學生實際工作對職業道德素養方面要求的知識，盡量縮短高職會計教學與職業崗位需求的距離。
5、建設專兼結合的、高水平的教師隊伍。
高水平的教師隊伍，是教育質量得以保證的重要條件，高職高專會計教育師資隊伍建設必須走專兼結合的道。要增加教師的社會調查，這是一種操作簡便，效果明顯的方法。通過社會調查，教師對會計改革的熱點和專業教學中的重點、會計在實際工作中面臨的問題以及社會對會計人才素質的要求可以獲取第一手材料。還要建立教師實踐企業。通過建立教師實踐企業，讓教師參加社會實踐活動，可以改變若干年來會計教學落后于實際經濟發展的被動局面，及時給予學生最新的知識與信息，使學生更能適應社會發展的需要。
高職院校會計專業人才培養模式創新與教學改革是當前應用型高職院校面對的緊迫任務，必須解放思想，面向崗位，面向市場，面向未來，深化教育教學改革，認真研究學科規律，創新人才培養新模式。同時，要注重現代化創新和改革，不僅要注重會計專業的發展需要同市場需求結合起來，真正為高職院校會計專業做出實質性有利有效的改革。
參考文獻：
關鍵詞：中職學校 會計專業 職業技能培養措施
中圖分類號：G718 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）02-0280-01
職業技能是指學生未來就業所需要具備的各項技術以及各種能力，并且對中職會計專業學生而言，職業技能的強弱是衡量其就業能力，探知其發展前景，洞察其學習能力的關鍵所在。在現今社會，會計行業間的競爭越來越激烈，就業壓力也逐年增大，再加上中職學校的教育能力比高職院校、本科院校都弱，培養出來的學生的整體素養也比較差，所以如何促進中職學校會計畢業生就業成為中職的一大難題。為了解決這個問題，必須加大對中職會計專業職業技能培養的研究力度，從根本上提升中職學生的綜合競爭力。
1 創新完善教學方法
課堂教學作為教學的最重要部分，其質量高低不僅影響著中職整體教學效果，關系著會計人才培養率，更與中職會計教學發展息息相關，因此教師應著力于創新、完善教學方法，以此確保課堂教學高效化、科學化。由于教學方法是教學的輔助，是完成教學任務的工具，所以教師應根據教學內容、教學目的、教學計劃以及學生的接受能力、學習情況等進行創新、完善。比如，教師在教學會計等式時，為了幫助學生的理解，增強學生的記憶程度，教師就可以先問學生可否將會計等式――資產=負債+所有者權益，寫成負債=資產-所有者權益的形式，并說明具體原因。這種調動學生思維的教學方式，不僅有利于激發學生的創造性思維，增強學生的專注程度，還能在一定程度上提高教學效率。值得注意的是，如果教師教學的班級不止一個，那么為了增強教學方法的科學性和高效性，教師應在教學完一個班級后，就立即讓學生提出課堂教學反饋意見，并將此作為完善教學模式的依據。
2 建設強大的師資團隊
由于會計是門操作性極強的學科，所以教學不應只涉及理論部分，還要兼顧實踐教學，因此對教師有極高的要求。一方面，需要教師具備較高的職業素養以及教學能力，淵博的專業知識，并能在具體教學中，將會計的作用、會計的本質等枯燥的理論知識趣味化，提高學生的知識掌握程度；另一方面還需要教師善于將理論付諸實踐，有較強的實踐操作能力、專業知識應用能力，并有一定的會計工作經驗，因為會計教學的重點在于提高學生的職業技能，而只有這樣才能高效地培養學生的職業技能。另外，教師對學生有極大的影響作用，具體而言，部分學生會因為教師在課堂上的不佳表現而質疑教師的教學能力，不愿意聽講，甚至產生厭惡情緒，同樣，也會因為教師巨大的教學魅力而愛上某門課程，所以建設強大的師資團隊十分必要。
3 開展實踐操作教學
對會計專業而言，職業技能不僅包含最基本的會計知識運用能力，還包括計算機操作能力、會計軟件應用能力、手工做賬技能等，所以教師應注重實踐教學，并加強實踐操作教學力度。就《會計電算化》實踐教學而言，教師普遍都會采用邊講解邊帶領同學們實踐操作，隨后讓學生自主操作的教程方式，雖然這種教學模式能在一定程度上取得良好效果，但由于學生過多，同學們的操作進度各不同，教師無法及時地監督學生的實踐情況，所以部分學生會偷懶，請求其他同學幫忙完成實踐訓練。為了防止此類現象出現，教師在教學過程中可以將學生分組，盡量做到5到8人一組，并設立一個組長來監督組員的實踐情況。這樣一方面有利于組員間相互幫助、彼此學習、開展討論交流，提高實踐操作能力；另一方面還有助于教師及時監督、掌握學生的操作能力，調整教學進度等。
4 增強學生的積極性
學生作為教學的主體，其學習興趣的高低，不僅影響著教師的教學效果，還關系著中職學校的教學水平和教學質量，并與中職學校的發展前景息息相關。因此，會計教師應注重增強學生的學習積極性。其實，提高學生學習興趣的關鍵在于了解學生的愛好，知曉學生最能接受的教學方式與教學手段，并以此為突破口，進行職業技能的高效教學。比如，當前的學生大多喜歡QQ、微信聊天，所以教師可以創建QQ群與微信群，讓學生在里面交流、討論會計的相關問題，并將此作為向教師提意見和建議的平臺，這樣一來不僅有助于提高學生對會計的學習積極性，還有利于促進師生間感情。再比如學生熱衷于網購，教師可以在網上搜集或者現編一些淘寶的銷售數據、采購數據等，讓同學們做會計分錄，會計報表等。
5 結語
通過上述的分析可知，在中職學校中，開展會計專業職業技能教學具有重大意義，對學生而言，學習會計專業的根本目的在于獲得一個不錯的就業崗位，而職業技能教學就能在極大程度上幫助鍛煉學生的會計技能、提高學生的應用能力、培養學生的會計職業素養。對中職學校而言，高效的會計職業技能教學不僅有助于提高學校的會計人才培養率，促使學校聲名鵲起，還有利于增強學校的競爭力，提高學校在教育界的地位。也正因如此，相關人員才會致力于提高中職學校會計專業職業技能教學水平，但這并非易事，不僅要從學生入手，努力提高學生的學習積極性，還要提升會計課堂教學質量，創新教學模式，更需中職院校提供資金、設備等幫助。
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提高會計人員的職業道德水平的重要性,主要有幾個方面:(1)會計職業道德是對會計法律制度的重要補充,是其他會計法律制度所不能替代的。(2)會計職業道德是規范會計行為基礎。(3)會計職業道德規范約束著會計人員的職業行為,是實現會計目標的重要保證。(4)隨著社會的發展和進步,對會計職業者的素質要求越來越高,會計職業道德是會計人員素質的重要體現。
二、新形勢下提高會計人員的職業道德水平對策
2.1提高專業技術能力,強化服務意識及法律法規
(1)強化服務意識:是要求會計人員具有文明的服務態度和強烈的服務意識。會計人員服務的態度直接關系到會計行業的聲譽和全行業運作的效率,強化服務意識也是會計工作的升華,是會計人員在扎實的專業理論、豐富的崗位實踐基礎上,自發主動、不求名利、潛心鉆研,時時創新的綜合表現。
(2)掌握會計相關法律法規知識要點:會計從業人員應當掌握并遵守國家相關會計從業所規定的法律法規,其中包括了會計從業人員的根本法律《會計法》,在經濟業務處理時應當掌握的技術標準《會計準則》《會計制度》以及各個地方及企業所制定的相關會計細則等。會計相關的法律法規是會計從業人員在做好自身會計本質工作的依據以及實現自身職能的保證。
(3)強化工作能力培訓:會計工作人員是會計工作的主體,而會計作為一門技術性較強的工作本身而言,是需要會計工作人員具有很強的知識技能功底,這就決定了會計工作人員在工作之余要加強技能的強化,提高自身的專業知識和能力,并且不斷的學習,從而學習新的技能知識,不斷適應會計工作的發展要求。
2.2加強愛崗敬業教育活動開展
愛崗敬業是作為各行業從業人員應當遵從的基本工作要求。對于會計行業來說,愛崗就是需要會計人員熱愛自身的本職工作,能夠全身心的投入的崗位中去。敬業則是會計人員要對于本身的工作以及行業具有恭敬的態度,并能夠將這種態度融入到日常的工作中。愛崗和敬業,互為前提,互相支持,相輔相成。愛崗是敬業的基石,敬業是愛崗的升華。會計人員應高度重視其工作的意義和承擔的歷史責任,一絲不茍盡職盡責應做到愛崗敬業。熱愛會計工作,在工作中要融入自己的情感,這是做好工作的前提。對工作的態度,即尊重自己的職業選擇,明確職業規范和法律制度要求自覺執行,約束自己的行為,時刻用道德標準嚴格要求自己,珍惜自己的職業聲譽,忠于職守。愛崗敬業,是對會計職業道德的最好詮釋,使會計人員在工作中時時刻刻嚴格要求自己,淡化個人利益得失,以集體利益和國家利益為重,主動、自覺創造性地做好本職工作。
2.3樹立以誠信為本,依法理財的理念
會計工作開展要堅持以誠信為本的思想,依法理財的理念。會計工作對于任何一個單位企業都具有重要的意義。會計人員在單位的經濟管理中是最直接的實際操作者,管理者企業單位的經濟活動,因而在實際工作中要堅持“常在河邊走,就是不濕鞋”的良好道德品質。在實際工作中就要會計從業人員堅持誠信的思想,不將本單位的經濟秘密隨意泄漏,按照客觀的原則進行經濟核算,不為個人利益或金錢誘惑做假賬。誠信工作是會計從業人員道德品質中較為基本的一個要點,而要將誠實守信能夠很好的實踐在工作中,就需要會計從業人員自身從內心將道德的約束進行提高,從而更好的規范其身的行為。會計工作是企業經濟管理的最基本也是最重要的管理的工作,對于會計工作的開展的良好與否,對于一個單位的發展具有十分重要影響。會計從業人員要加強自身的精神約束以及控制能力,對于自身的實踐行為是否是符合道德規范的要求要有清晰的認識,在工作中具有責任感和使命感,堅持內在道德約束的力量強化,從而配合外在制度的規定,開展好會計工作。
2.4建立激勵約束機制,實行會計崗位輪換制度
在會計工作開展的制度上,可以將激勵與約束相結合,同時實行會計輪崗的工作模式。在會計工作中對于會計人員的職業道德情況要進行日常常規性的考察與評價工作,同時要將該考察結果與會計人員的職位升遷以及精神和物質獎勵等相結合,從而實現職業道德能夠通過一定的方式具體的表現,在職業發展上,要使得誠信的人員得到更好的職業發展機會,從而使得職業前景更加的明朗,相對于誠信較差的人提升更加得到重用。獎懲機制上,要讓誠信工作者獲得一定的物質獎勵,同時對于不誠信工作者要通過懲罰的方式使得其付出一定的成本,從而此消彼長,使得會計人員將職業道德的提升作為一種重要的考慮的因素,而不僅僅是將職業道德作為一種虛無飄渺的東西來看待。而會計崗位輪崗制度則是從制度的層面出發,要求會計人員不在一個固定的崗位一直堅持,而是要進行崗位的輪換,從而在一定程度上可以防止腐敗現象的滋生,同時也可以激勵會計從業人員能夠提高自身的工作能力,從而適應多方面的工作要求,不斷的加強學習,不斷的創新和發展自身的能力,提升會計工作能力。
三、小結
[關鍵詞]知識經濟；財務會計；挑戰；對策
一、前言
在現代經濟的迅速發展之下，我國產業發展對會計行業的需求已經到達了巔峰。在會計行業不斷興起的過程中，隨著行業和社會的進步，原有的技術問題已經不斷暴露出來，并且逐漸在行業選擇中被拋棄。這樣的行業時代大潮流就要求會計從業人員在時展中不斷適應行業的要求和數據化的特點。作為企業的財務計算者，不僅能夠完成自身本職工作，也能夠提高自身效率，掌握必備技能。也只有通過這樣的方法，才能夠保證自身的社會價值并且在不斷發展的社會浪潮之中占有自己的一席之地。而在知識經濟體系下如何發展進步，也成為了財務會計從業人員考慮的問題。
二、知識經濟概述
(一)知識經濟定義
經濟合作與發展組織于1996年提出，并定義為擁有、分配、生產和著重使用知識的新經濟模式。知識經濟亦稱為“新經濟”，利用技術驅動，加上人才為動力，推動經濟。
(二)知識經濟的特點
1.以知識作為經濟增長的主導核心在這里的知識是較為廣義的概念，既包括工業生產中的科學和技術，也包括文化生產中的文化創作，既包括人的腦力勞動，也包括人腦力勞動結晶而成的知識產權。圍繞著科學技術和美學創作為核心的經濟產業從根本上肯定了人類的智慧，肯定了人類的大腦在“勞動”時具有巨大的價值，能夠帶來巨大的社會認知。一方面體現出人類的智慧對社會發展的巨大貢獻，另一方面也折射出現代社會發展的成熟程度，即將國家和社會賜予每個人的言論自由和活動自由創造為勞動價值和思想價值的能力。2.知識作為拉動經濟增長的有利武器現代社會發展先進程度的一個重要數字就是第三產業占經濟生產總值的比重，而第三產業作為服務業，服務的核心是人，開展服務對象的群體也是人，由此可見，第三產業對于發揮人的智慧，調動人類的主觀能動性有著巨大的推動作用。第一產業和第二產業中所體現出的知識經濟更多是技術對生產效率和生產關系的改進，而第三產業中所通過人類智慧拉動的服務模式、言論活動、管理方法、溝通手段等方面都體現出人類智慧的巨大力量。
三、當前財務會計所存在的問題
(一)財務管理制度尚不完善
企業的財務管理工作是企業日常工作的重要構成部分。一方面是因為企業的財務管理狀況和盈利狀況直接相關聯，財務管理是否高效有序直接影響著企業的結算能力和盈利能力，另一方面，企業的財務管理狀況和員工的薪資水平密切相關，只有對員工的薪資發放以及福利待遇做到公開、公平、公正的處理，才能保障財務制度的有序，從而使得員工以飽滿的熱情投入到工作中。但是從當前的實際情況來看，很多企業都缺乏完善的財務管理體制，財務管理的意識不高，工作效率低下。此外，財務人員在執行工作任務的時候過于固化，導致企業財務信息失真的情況時有發生。
(二)法律監督力度不足
法律的監督力度不足主要表現在立法、執法以及處罰這三個方面的缺失。我國會計行業的發展歷史較短，知識會計更是近年來一個全新的發展領域，因此國家的立法還處于一個相對缺失的情況；而僅有的法律法規在執行的過程中還出現一定的紕漏，市場檢查制度和監督制度還存在著眾多的漏洞，監管機制不夠有效；最后落實到懲罰環節時，法律對違法行為的界定不夠清晰，在某些情況下做出的裁定和判決也不夠有力，如何通過法律武器進行維權，同時國家如何利用執法來保障公民的合法利益，這都是當下需要解決的問題。
(三)財務會計工作人員整體素質有待提高
隨著高校的擴招和近年來的“財會熱”現象，很多財會類學校和很多學校的相關專業都出現了招生人數激增的問題，但是師資水平和教學水平并沒有及時跟上，導致新畢業的財務工作人員的專業知識和業務素養難以滿足當下企業的工作需要。對于企業的一些老財務人員來說，他們所掌握的財務知識相對陳舊，很多人都無法盡快的適應知識經濟環境下的現代化財務會計工作。此外，財務會計工作的入門門檻較低，很多非科班人員大量投入到財務會計工作中。
(四)會計職能改變
在以往的會計工作中，會計工作的主要服務對象是企業本身和客戶，換言之，會計工作的主要工作目的是保障企業的高效運營，同時滿足“甲方”的需求。而時至今日，隨著企業對知識產權和技術的重視，科學技術成為了企業核心競爭力的保障，因此人力資源建設和人力資源管理在企業建設中的意義也就越來越大。一方面，會計工作的服務職能逐步向企業人力資源管理靠近，以加強內部員工的薪資管理和福利管理水平。另一方面在知識經濟環境下，企業需要分析和運用更多的會計信息，這些信息與傳統財務會計工作有一定的區別。因而需要在一定程度上拓寬財務會計的職能，為企業各項工作的開展提供更為完善的服務。
(五)服務對象和處理對象改變
在傳統的財務會計中，其主要職能包括了核算、監督和決策。而隨著知識經濟時代的到來，互聯網和電子商務的發展十分迅速，企業的生產經營模式也隨之發生了很大的變化。在以往的會計工作中，進行成本核算時往往習慣于將固定成本和人力資源成本進行分開核算。對于絕大多生產企業而言，本量利分析法是一種效率較高且出錯率較低的分析方法，而在知識經濟的全新體制下，人力成本和知識成本產生了一定的交叉和重疊，究竟是將知識成本看作人力成本的一部分，還是將人力成本和知識成本進行分開分析和思考，這是當下會計工作過程中需要思考的一個問題。
四、知識經濟背景下財務會計應對挑戰的策略
(一)提高會計從業人員的綜合素質
加強會計從業人員的綜合素質是提高知識環境下企業會計建設水平的重中之重。一方面是因為知識經濟的大環境對會計水平提出了更高的要求，另一方面也是因為會計人員的個人素質和業務能力本身也是企業進行知識經濟建設的重要組成部分。提高企業內部會計從業人員的綜合素質和業務能力就要從以下兩方面做起。首先，提高應屆生的招聘門檻。在招聘應屆生時要堅持寧缺毋濫的原則，寧可招的人少甚至招錄不滿，也不能因為企業相關人才的缺失一時的降低標準。無論應聘的應屆生擁有多優秀的素質，一旦企業決定招聘相關的會計從業人員時，首要的招錄標準就是其基本功扎實和工作能力過硬。其次，要注重對內部人才的挖掘和培訓。通過內部挖掘人才提升企業內部人才的綜合素質，要輕學歷而重視工作經驗，輕年齡而重視業務能力，打破企業內部“論資排輩”的不良風氣，挖掘會計從業員工中基本素養和業務能力突出的員工。1.努力提高會計隊伍的職業道德素質任何行業都有著不同的行業規定和從業特點，反映在職業道德上就是同職業聯系十分緊密，具有自身職業特征的道德活動現象、道德意識現象和道德規范現象。因此職業道德是以個人道德為基礎，和職業以及工作分工結合緊密的一種特定道德。不同的職業有著不同的職業道德規范側重點，而財務會計的職業道德是對會計從業者的一種特殊的調節規范體系，簡言之就是一個“真”。這個“真”既包括員工的工作態度需要端正認真，更是要求員工在賬務審查和統計時，要做到數據的真實可信。努力提高會計隊伍職業道德水平，不僅僅是道德方面的要求，同時也是法律層面上的規定。由于會計失真現象越來越嚴重，造成假賬、壞賬、錯賬的現象層出不窮，因此提高會計職業道德素質建設有助于減少會計工作者違法操作賬務現象的發生，切實提高企業賬務的準確度和可信性。2.加強對員工業務能力的培訓加強對員工業務能力的培訓主要從兩方面做起，一是要加強會計核算和會計監督的配合與協調，要嚴格區分這兩個工作環節的區別和聯系，同時要注重加強會計預算把關、原始憑證留底、賬務備份處理等關鍵環節的處理，在進行培訓的同時不但要做到準確，還要注重高效，保障工作效率和提升準確性這兩點缺一不可。二是要推進繼續教育工作的開展，對在職人員加強基礎業務能力的培訓。在培訓過程別要注重加強信息化平臺和計算機設備的使用，提升其計算機操作效率和操作能力。計算機操作系統和數據分析平臺在成本預測、賬務審查、成本控制以及工程成本分析上有著極高的效率，能夠降低工作量，繼而解放人力勞動，提升工作效率。值得注意的是，在進行電算化培訓時要注重加強計算機系統的安全能力，防止黑客的侵入和數據的泄露，而會計從業人員本身也要具備較強的安全意識和安全操作能力，防止企業的內部核心數據和商業機密遭到泄露，造成巨大的損失。3.加快企業會計隊伍的梯度建設加快會計隊伍的梯度建設的根本目的就是要提升會計從業人員的整體素質。首先，就是提升會計資格的入門門檻，加強對《會計從業資格證》的管理和檢查，防止業務能力不過關者加入高層會計隊伍。其次，要注重加強對人才的篩選，優秀的人才既要有扎實的業務能力，同時還要有端正的態度和責任心。最后則是要加強考評制度的尖端，規范考評的程序和標準，使得人力資源管理趨向于公開化、公平化、公正化。會計隊伍建設不是一個短期的工作，在建設過程中也會出現人員的更替以及流動，只有堅持標準嚴格，實施到位才能保障這一梯度保持長期的活力，維持競爭力。
(二)實現會計理念的創新
知識經濟和傳統經濟的區別是十分明顯的，其中主要的區別就是經濟要素。在傳統的經濟理念中，比較重視的是固定資產等實物性的資產，并沒有認識到知識的重要性，因而在傳統的財務會計中主要是圍繞存貨、設備以及資金而開展的。會計理念的創新一方面是是會計結算方法和會計管理理念的創新和改革，另一方面則要依靠會計從業人員與審計工作人員在日常的審核計算工作中運用全新的工作方法，應該在保持創新熱情的同時提高反思與總結能力，保證創新方法和措施高效準確。
(三)實現財務會計結構的多元化
財務報告的方式應該逐漸趨向多元化。隨著計算機技術的廣泛應用和發展，企業可以通過先進技術來完善企業財務報告，并且從不同的角度來分析企業的財務狀況，這將是新型財務會計師的職業要求。財務會計的結構多元化建設包括兩個方面，一是要從財務會計部門的內部結構做起，完善人力資源和外在資源的合理配置，加強人力資源的分配和細致化管理；二是在財務會計和整個企業公共部門的配合過程中，企業要注重加強各個部門之間的關聯，加強會計部門在工作上和其它部門之間的關聯的同時，也要保障其工作的獨立性，在外部結構上實現會計部門多元化發展。有證據顯示，經濟發展的增長潛力需要依托大量的職業會計師來實現，這也是IFAC重視職業會計師能力建設的原因。宏觀經濟形勢的變革給會計職業不僅帶來了新的機會，而且也帶來了巨大的挑戰。隨著企業和社會的可持續發展越來越多地受到全世界的普遍關注，單一以利潤為衡量標準的“短視行為”將逐漸被綜合反映企業全貌的可持續發展理念取而代之。《大洋時報》的一項調查顯示，當前一家公司的價值僅有20%能通過財務報表反映出來，而80%的公司價值蘊藏在非財務信息中。非財務信息對于公司的戰略決策、透明度提高及免責來說至關重要。
五、結語
本文通過詳實而豐富的論述，闡釋了大知識背景下管理會計與財務會計的發展問題與發展前景，并且為會計行業的前景及未來的發展提出了應有路徑和發展方向。會計行業面臨挑戰的同時也存在機遇，如何面對挑戰的同時把握機會，完成對行業結構的重組是行業人迫切應該考慮的問題。在知識經濟環境下加快財務會計的發展，有助于推動企業的財務工作建設，提升企業財務部門的工作效率和業務能力，進而協調各個部門的工作。在知識經濟的大背景下加快財務會計建設，符合社會主義市場經濟的要求，也符合現代化企業的根本利益要求，有助于推動社會主義經濟事業建設，提高國民經濟水平，切實提高國家的經濟實力和綜合國力，是我國邁向知識經濟強國的重要一步。
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