發(fā)布時(shí)間：2022-08-23 12:41:16
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的高三勵(lì)志標(biāo)語樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
1、把汗水變成珍珠，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)！
2、忘時(shí)，忘物，忘我。誠(chéng)實(shí)，樸實(shí)，踏實(shí)。
3、站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)。
4、眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。
5、有大目標(biāo)，須有大動(dòng)作；有大追求，須有大改變。
6、拼一載春秋，搏一生無悔。
7、高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
8、要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖！
9、有來路，沒退路；留退路，是絕路。
10、精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
11、無才無以立足，不苦不能成才。
12、對(duì)命運(yùn)承諾，對(duì)承諾負(fù)責(zé)。
13、對(duì)于世界，我微不足道，但對(duì)于我自己，我就是全部。
14、樂學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)高考；勤勉向上，成就自我。
15、拼搏高考，今生無悔；爬過高三，追求卓越！
16、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。
17、做一題會(huì)一題，一題決定命運(yùn)。
18、請(qǐng)老師放心，我是你最驕傲的學(xué)子請(qǐng)父母放心，我是你們最爭(zhēng)氣的孩子。
19、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭(zhēng)一口氣。
20、拼一分高一分，一分成就終生。
21、再苦再累不掉隊(duì)，再難再險(xiǎn)不放棄。
22、不苦不累，高三無味；不拼不搏，高三白活。
23、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。
24、遇難心不慌，遇易心更細(xì)。
25、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持。
26、靜下來，鑄我實(shí)力；拼上去，亮我風(fēng)采。
27、我高考我自信我成功！
28、每天都是一個(gè)起點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都有一點(diǎn)收獲！
（2）進(jìn)更理想大學(xué)，鑄更輝煌人生。——須更刻苦的奮斗。
（3）搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母。
（4）我努力，我堅(jiān)持，我一定能成功！
（5）惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細(xì)安排一刻也長(zhǎng)，比龍爭(zhēng)虎斗誰為爭(zhēng)鋒？
（6）為五月最后統(tǒng)考拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭(zhēng)鋒？
（7）腳踏實(shí)地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實(shí)基礎(chǔ)。
（8）再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇；一展鴻圖，不可沽名學(xué)霸王。
（9）辛苦一年，收益一生。
（10）天道酬勤勤能補(bǔ)拙 拼搏一年天高地闊
（11）鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。
（12）灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。
（13）理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
（14）有志者自有千方百計(jì)，無志者只感千難萬難。
（15）心者，棲神之舍；神者，知識(shí)之本；思者，神識(shí)之妙用也。
（16）不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。
（17）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
（18）勤學(xué)，勤思，勤問，苦鉆。
（19）行者常至，為者常成。
（20）修身，治國(guó)，平天下。
（21）決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。
（22）沒有常勝，只有常省（xing）。
（23）笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
（24）苦海有涯，而學(xué)無涯；志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。
（25）勇者，必以決斗之勇氣與五張?jiān)嚲硪粵Q雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無疑！
（26）擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。
一、讓奮斗多份幸福
高三伊始，我首先引導(dǎo)學(xué)生建立“幸福高三”的理念，營(yíng)造幸福、感恩的氛圍。每屆高三，我都會(huì)抄錄汪國(guó)真的《嫁給幸福》，正如詩中所寫，“確定了就義無返顧/要輸就輸給追求/要嫁就嫁給幸福”。我希望學(xué)生們明白，有為夢(mèng)想全力以赴的機(jī)會(huì)，能在正確的時(shí)間做正確的事情，就是幸福的。然后，開展了“初心不忘，感動(dòng)自己”、“激情點(diǎn)燃?jí)粝搿薄ⅰ拔覑畚业母?jìng)爭(zhēng)伙伴”等系列主題班會(huì)，讓積極、良性競(jìng)爭(zhēng)的情感成為班級(jí)的主旋律。我相信，每一個(gè)人都是有夢(mèng)的孩子，走到高三，無論處于前列還是后進(jìn)，他們都會(huì)有不甘心，有焦慮，都想有突破。這就要讓班會(huì)喚醒他們還未麻木的心，以集體情緒感染的方式，促使他們內(nèi)心發(fā)生“化學(xué)反應(yīng)”。
在“初心不忘”那期主題班會(huì)中，有一個(gè)班級(jí)成績(jī)倒數(shù)的男生，走上講臺(tái)后說的第一句話就把大家震住了。他說：“我家有一墻的獎(jiǎng)狀，從一年級(jí)到初三，每年兩張，都是我的。我曾是家里的驕傲，我曾經(jīng)很優(yōu)秀！我想找回自己！”這是大家所不認(rèn)識(shí)的他的另一面。還有許多成績(jī)中游、默默無聞的學(xué)生在初中是班長(zhǎng)、尖子生，他們流著眼淚說到中招失利后，是如何不服輸、咬牙切齒踏入高中校門的。這些學(xué)生在回憶中找到了曾經(jīng)的光榮，也看到了自己現(xiàn)在的黯淡。我看到了他們現(xiàn)在的自卑，但更多的是要幫助他們重拾自信與自尊。是的，他們不忘初心，感動(dòng)別人的同時(shí)也感動(dòng)了自己。這種感動(dòng)只是一時(shí)沖動(dòng)，難以持久，需要老師在日后勤于督促，但這是尋求改變中必不可少的一步！時(shí)不時(shí)回回頭，找到感動(dòng)自己的力量，繼續(xù)前行。
二、給班級(jí)多些溫馨
在班級(jí)文化建設(shè)中，我努力營(yíng)造一種溫馨、生機(jī)、充滿希望的氛圍。除了誓詞外，我給學(xué)生做的標(biāo)語口號(hào)、宣傳版面，更多的是用清新的綠色、溫馨的粉色、明亮的黃色，多用一些燦爛的向日葵、青蔥的大樹、高遠(yuǎn)的天空、翱翔的雄鷹等生機(jī)勃勃的景物做點(diǎn)綴。在制作勵(lì)志名言時(shí)，我更希望用人文關(guān)懷性的語言激發(fā)出他們潛在不服輸?shù)臎_動(dòng)，如“渺挫折，笑風(fēng)浪，劍出鞘，亮鋒芒。”“漂亮女生，讓人生更漂亮！”“豪邁男兒，讓未來更豪邁！”“別人被高考折磨，我們折磨高考。”有時(shí)也用些“俗”語，如“高考是彈簧，你強(qiáng)他就弱；高考是條狗，你跑它就咬。”在會(huì)心一笑中收獲希望。即便競(jìng)爭(zhēng)，也融入“男女對(duì)抗，學(xué)習(xí)不累”的“理念”，比如號(hào)召讓男女生成績(jī)“對(duì)抗”，兩個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的女生就喊出了“‘殺’周濤，當(dāng)黑馬”的口號(hào)，周濤是班里成績(jī)第一的男生。
高考百天倒計(jì)時(shí)開始時(shí)，我親自給學(xué)生設(shè)計(jì)了一張倒計(jì)時(shí)桌貼（和課桌一般大小，可貼在桌子上），我稱它為“高考幸福手記”，在它的上面我寫下這樣的寄語：“感謝高考，給了我改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。我會(huì)微笑著堅(jiān)持，拼到花兒為我綻放，華麗地登上青春的舞臺(tái)！”桌貼主體是一百個(gè)方格，可以記下他們每一天的目標(biāo)、心情。桌貼下方我設(shè)計(jì)了一個(gè)做著勝利手勢(shì)的笑臉，用淘寶體寫著：“親，加油！”每每看到他們?cè)谏厦鎸懴碌囊惶焖没蛘咦晕夜膭?lì)的話，我會(huì)想，高考結(jié)束后，這張記錄著心路歷程的手記一定會(huì)是他難以忘記的青春回憶！
三、給生命多點(diǎn)驚喜
高三生活是緊張而枯燥的，一些偶爾出現(xiàn)的小驚喜或許能讓人暫得歡愉，給學(xué)生們一些前進(jìn)的力量。我會(huì)時(shí)不時(shí)地給學(xué)生制造一些小驚喜，如毫無征兆地放一場(chǎng)電影，出其不意地發(fā)一些小獎(jiǎng)品。元旦時(shí)，在《我們都是好孩子》的歌聲里，在我給孩子們定制的蛋糕的燭光里，孩子們?yōu)閴?mèng)想宣誓，相擁而泣；青年節(jié)，我給每個(gè)學(xué)生一個(gè)可愛的笑臉膠囊，膠囊里寫下自己的沖刺目標(biāo)，然后莊重地放入一個(gè)漂亮的許愿瓶中，祈愿人生；六一節(jié)，在高考來臨前的緊張氣氛里，我給每位學(xué)生定制了一個(gè)笑臉面包，傳遞微笑的正能量；高考前，每個(gè)學(xué)生都會(huì)收到我精心寫下的“高考錦囊”，給他們一份安心與信心……
高三年級(jí)組
今年是我校建成招生的第一年，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的開門紅，學(xué)校給今年的補(bǔ)習(xí)班配備了最強(qiáng)的師資隊(duì)伍，把各種資源都優(yōu)先于高三，各種政策都傾斜于高三。自2017年高考成績(jī)出來就開始進(jìn)行補(bǔ)習(xí)班的招生宣傳，7月22日辦公場(chǎng)地搬入學(xué)校之后就全面啟動(dòng)補(bǔ)習(xí)班開學(xué)的各項(xiàng)工作，并與8月初成立高三年級(jí)組，組建高三年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。高三年級(jí)組組建之后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們抓緊制定了高三年級(jí)的各項(xiàng)管理制度，明確了高三這一年的工作職責(zé)和工作任務(wù)。
開學(xué)前，全體教師都在為補(bǔ)習(xí)班的順利開學(xué)盡自己最大的努力去完善自己的工作，無論是招生，還是各種設(shè)施設(shè)備的準(zhǔn)備，各種規(guī)章制度的制定都離不開各個(gè)處室老師們的辛勤付出。
自8月9日高三年級(jí)開學(xué)以來的五個(gè)月時(shí)間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們高三年級(jí)17位老師以努力提高教育質(zhì)量為己任，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、滿腔的熱忱投入到教育教學(xué)工作中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，迎難而上，不斷創(chuàng)新思路，有序有效的開展了各項(xiàng)工作，取得了階段性的成果。具體如下：
一、德育和日常管理工作
1、不定期的開展勵(lì)志教育。
把目標(biāo)教育、理想教育細(xì)化、實(shí)化、生活化。把遠(yuǎn)大目標(biāo)與理想跟現(xiàn)實(shí)高考、復(fù)習(xí)備考緊密結(jié)合，把平時(shí)的要求與溫馨提示跟目標(biāo)聯(lián)系在一起，不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。開學(xué)第一周，為了激發(fā)學(xué)生的斗志，我們就組織了高三年級(jí)的開學(xué)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上我們激勵(lì)學(xué)生要樹立目標(biāo)，要充滿自信，樹立我必成功我必成功的信念。利用距2018年高考還剩200天的時(shí)機(jī)，我們組織召開了全校性的沖刺大會(huì)，會(huì)上讓學(xué)生喊響備考口號(hào)，將勵(lì)志名言內(nèi)化為備考過程中的實(shí)際行動(dòng)。12月初，我們邀請(qǐng)了清華大學(xué)在云南的招生處的牛洪濤教授到我校進(jìn)行勵(lì)志宣講，讓學(xué)生樹立考取名校的目標(biāo)。從學(xué)期初到學(xué)期末，我們各個(gè)班級(jí)都在進(jìn)行備考氛圍的營(yíng)造，比如黑板報(bào)、墻報(bào)、桌貼、紙條寄語、勵(lì)志標(biāo)語等多樣化的勵(lì)志方式，不斷昂揚(yáng)學(xué)生斗志，燃燒學(xué)生的備考激情。把目標(biāo)教育與勵(lì)志教育貫穿在高三備考的每一個(gè)階段中，給學(xué)生以源源不斷的動(dòng)力。
2、狠抓學(xué)生日常管理，實(shí)施精細(xì)化管理。
學(xué)生的日常管理是班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的基石，任何時(shí)候都不能放松。高三年級(jí)聯(lián)系德育處不定期的對(duì)學(xué)生的違禁物品進(jìn)行清查，不讓任何對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有負(fù)面影響的因素出現(xiàn)在校園中。年級(jí)管理通過年級(jí)值日、班主任值日、教師值日進(jìn)行巡查，全面覆蓋進(jìn)行無縫管理。高三伊始，年級(jí)組配合德育處重拳出擊，整肅班風(fēng)，為后期良好的學(xué)風(fēng)打下了良好的基礎(chǔ)。幫助學(xué)生在良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成中，催發(fā)學(xué)習(xí)激情與豪情，并把激情融于科學(xué)備考之中。
二、教學(xué)工作
教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高三年級(jí)的教育質(zhì)量高低直接關(guān)系到學(xué)生的未來，更是關(guān)系到學(xué)校將來的發(fā)展。
1、早計(jì)劃、重落實(shí)，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。
開學(xué)初，圍繞高三年級(jí)組的工作計(jì)劃，對(duì)教學(xué)的各項(xiàng)工作做出了具體安排，避免了工作的盲目性、隨意性，確保了高三復(fù)習(xí)備考的有序性和有效性。
(1)半月考、周測(cè)、天天練周密計(jì)劃。
結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)高三每次半月考、每周末的周測(cè)、每晚最后一段晚自習(xí)的訓(xùn)練科目和時(shí)間、試題要求都做出明確安排，這樣既有利于提高訓(xùn)練的針對(duì)性，有能保證各學(xué)科有效的安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，確保復(fù)習(xí)的進(jìn)度。
(2)周考的安排。為了進(jìn)一步提升學(xué)生在復(fù)習(xí)備考過程中的緊張度，提高備考的積極性，年級(jí)組決定于10月開始利用雙周的周五、周六晚自習(xí)進(jìn)行周考。
（3）英語聽力強(qiáng)化訓(xùn)練安排。為了準(zhǔn)備9月16日的第一次英語聽力考試，年級(jí)組從8月18日開始組織學(xué)生進(jìn)行聽力強(qiáng)化訓(xùn)練，前期每天訓(xùn)練一段，由于這次參考學(xué)生較少，后半個(gè)月將參考學(xué)生統(tǒng)一集中進(jìn)行每天兩段的強(qiáng)化訓(xùn)練。2018年高考第二次英語聽力考試將于2018年3月10日舉行，高三年級(jí)組決定從2018年1月27日開始，將對(duì)全部學(xué)生進(jìn)行每天1—2段的強(qiáng)化訓(xùn)練。
2、狠抓教學(xué)過程管理，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)教研的規(guī)定。
（1）落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理。
年級(jí)組要求每一位教師認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，自己的課堂必須由自己負(fù)責(zé)管理，不能把管理任務(wù)推給年級(jí)組、班主任。學(xué)校的一二級(jí)督查和年級(jí)組的巡點(diǎn)巡查教師上課、早、晚自習(xí)輔導(dǎo)情況，如實(shí)記載學(xué)生在課堂上的不良表現(xiàn)，并及時(shí)公布，巡課情況納入班級(jí)每月的量化考核。
（2）按計(jì)劃組織好聯(lián)考，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行質(zhì)量分析。本學(xué)期組織了12次聯(lián)考，其中全縣四所高中聯(lián)考1次，昆明一中的4次，師大附中的4次，金太陽公司組織的3次。每次考試結(jié)束后，老師們都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成閱卷，年級(jí)組在周日晚自習(xí)之前完成成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和相關(guān)數(shù)據(jù)的分析。針對(duì)一些參考性較大的考試，我們都及時(shí)召開了高三年級(jí)教師工作會(huì)議，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行質(zhì)量分析，找問題、找整改措施。
3、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，重視尖子生的培養(yǎng)。
（1）目標(biāo)任務(wù)的確定
依據(jù)學(xué)校下達(dá)給年級(jí)組的高考目標(biāo)，要求所有教師增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，努力打好年級(jí)整體戰(zhàn)，班級(jí)整體戰(zhàn)，學(xué)科組整體戰(zhàn)，確保2018年高考班級(jí)目標(biāo)、學(xué)科組目標(biāo)和年級(jí)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。 2017年11月19日，年級(jí)組將各項(xiàng)指標(biāo)分解到各班、各教研組，并簽訂了年級(jí)組與班級(jí)、與學(xué)科組的目標(biāo)責(zé)任書，同時(shí)為了進(jìn)一步落實(shí)尖子生輔導(dǎo)的責(zé)任，年級(jí)組還與各個(gè)尖子生的輔導(dǎo)教師、科任教師及班主任簽訂了尖子生成績(jī)提升目標(biāo)責(zé)任書。
（2）落實(shí)尖子生的培優(yōu)工作。為了有效提升尖子生薄弱學(xué)科的成績(jī)，開學(xué)第二周我校就正式啟動(dòng)了尖子生輔導(dǎo)第一期的工作，第一期我們選擇了高考成績(jī)排名靠前的理科前18名，文科前12名作為輔導(dǎo)對(duì)象。根據(jù)對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查，確定急需輔導(dǎo)的科目，確定輔導(dǎo)教師，利用自習(xí)時(shí)段對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，歷時(shí)2個(gè)月，共30個(gè)課時(shí)的專題講授。從11月12日開始正式啟動(dòng)高三年級(jí)尖子生輔導(dǎo)第二期的相關(guān)工作，第二期輔導(dǎo)工作在啟動(dòng)之前，在教研室的協(xié)助下，我們先進(jìn)行了調(diào)研，根據(jù)學(xué)生的需求我們調(diào)整了輔導(dǎo)模式，二期輔導(dǎo)調(diào)整為一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，同時(shí)也壓縮了輔導(dǎo)規(guī)模（文科8人，理科10人）。
三、存在的問題和思考
(1)教學(xué)中還存在只顧完成教學(xué)任務(wù)不顧學(xué)生學(xué)習(xí)效果、只求到位不求實(shí)效等現(xiàn)象。
(2)對(duì)于每次檢測(cè)只注重習(xí)題講評(píng)，缺乏必要的問題分析。
(3)對(duì)目標(biāo)生的教育教學(xué)力度不夠，部分目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、自信心不夠。
(4)學(xué)生的心里調(diào)試怎樣做到有序有效。
(5) 如何有效提升學(xué)生的考試成績(jī)。
2014年3月10日
從2013年7月14日確定高三任課教師以來，學(xué)校按照“積極備考、全面?zhèn)淇肌⒖茖W(xué)備考”的要求，努力扎實(shí)科學(xué)有效地開展2014年高考備考工作。現(xiàn)在距離2014年高考只有90天了，也就是說2014高考備考工作到了最為關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)上。我校全體師生將共同努力，不畏困難，艱苦奮斗，爭(zhēng)取2014年高考取得較好的成績(jī)。
一、前一階段高考備考情況總結(jié)
1.建立了一支德高能強(qiáng)的高三教師團(tuán)隊(duì)
⑴加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校主要利用班主任例會(huì)開展工作。每周召開班主任碰頭會(huì)，總結(jié)工作，推廣經(jīng)驗(yàn)，布置任務(wù)；查找問題，分析原因，共商對(duì)策。在工作當(dāng)中，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)樓層一體化管理和樓層文化建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮高三帶班經(jīng)驗(yàn)豐富、埋頭苦干骨干班主任的引領(lǐng)作用。
⑵加強(qiáng)備課組建設(shè)。每周舉行一次高三教師集體辦公會(huì)活動(dòng)，總結(jié)一周來的工作，布置下一周的工作，積極討論學(xué)科教學(xué)方法，交流各地的高考信息。通過集體備課活動(dòng)，備課組的協(xié)同行進(jìn)能力得到提升，高三教師的學(xué)科教學(xué)能力得到提升。
⑶每月召開一次月考或聯(lián)考分析會(huì)。在質(zhì)量分析會(huì)上，校長(zhǎng)和年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一個(gè)月來的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，明確下階段的努力方向；組織班風(fēng)好學(xué)風(fēng)好成績(jī)好的班主任或者學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的任課教師作經(jīng)驗(yàn)介紹，讓聯(lián)考學(xué)科總體成績(jī)突出的學(xué)科組備課組長(zhǎng)介紹好做法。
⑷推動(dòng)教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是學(xué)科組內(nèi)聽課觀摩活動(dòng)，二是組織高三全體教師于10月下旬奔赴**中學(xué)學(xué)習(xí)，三是3月上旬組織高三備課組長(zhǎng)奔赴杭州參加高考復(fù)習(xí)研討會(huì)，等等。這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于提升學(xué)校高三團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力都有很大的作用。
2. 加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性科學(xué)性，明確備考復(fù)習(xí)的方向，統(tǒng)一進(jìn)度
為了科學(xué)高效地組織備考復(fù)習(xí)，我們將高三一年分為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專題講練、模擬沖刺三個(gè)各有側(cè)重的階段：
第一階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（第一輪復(fù)習(xí)2013.7--2014.3月中旬，分為兩小段）
⑴新課結(jié)束至期末考試，要求完成對(duì)主干內(nèi)容、重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)，迎接十二校和十校聯(lián)考，并且要求重點(diǎn)班和文科提高班完成自選模塊的教學(xué)任務(wù)。
⑵下學(xué)期開學(xué)至3月中旬，開學(xué)后即進(jìn)行文綜、理綜的合科綜合訓(xùn)練和考試。要求完成全部?jī)?nèi)容的復(fù)習(xí)。
第二階段：專題復(fù)習(xí)，提升綜合能力。（第二輪復(fù)習(xí)2014.3中旬-5月初）
第三階段：綜合復(fù)習(xí)，模擬沖刺，提高應(yīng)試水平。（第三輪復(fù)習(xí)2014年5月初-高考前）
3.營(yíng)造氛圍，強(qiáng)化管理，磨礪意志，昂揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
⑴充分利用每周主題班會(huì)、高考專欄、講座、高考倒計(jì)時(shí)、橫幅、標(biāo)語等形式，營(yíng)造一種氛圍，使學(xué)生在緊張、快樂、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
⑵舉行不同方式的勵(lì)志活動(dòng)，如“齊心奮戰(zhàn)兩百天，高三拔河最給力”的高三班級(jí)拔河比賽、以“進(jìn)教室即安靜，入座位就學(xué)習(xí)”為主題的行為規(guī)范整治集中活動(dòng)、“我的高考，我做主”主題征文、學(xué)生優(yōu)秀答卷展示活動(dòng)、以“迎元旦，新年送祝福”為主題的高三教師為學(xué)生送祝福活動(dòng)、高三成人儀式暨百日沖刺宣誓活動(dòng)等，這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了學(xué)生的成就感。
⑶舉行頒獎(jiǎng)活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校頒發(fā)和銀獎(jiǎng)學(xué)金，頒發(fā)忠星獎(jiǎng)學(xué)金，每一次聯(lián)考成績(jī)突出的學(xué)生都予以獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，并且引領(lǐng)更多學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
⑷三次召開大型的家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成教育合力，共同教育和管理學(xué)生。學(xué)校注意向家長(zhǎng)宣傳高校招生政策，幫助家長(zhǎng)了解備考辦法。學(xué)校注意利用家長(zhǎng)會(huì)，通過讓優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)的做法帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)配合學(xué)生做好學(xué)生工作。在自主招生宣傳工作中，學(xué)校花了較大的氣力，使得一部分成績(jī)落后的學(xué)生積極參加高職院校的自主招生。
⑸學(xué)校、年級(jí)、班主任還利用重要考試，及時(shí)召開高考備考動(dòng)員大會(huì)、備考學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、樹立典型表彰會(huì)，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。班主任抓住機(jī)會(huì)教育學(xué)生，做好成績(jī)起伏較大學(xué)生的思想工作。
⑹狠抓學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，尤其要在學(xué)生考試和作業(yè)答題的規(guī)范上與自習(xí)課的質(zhì)量上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生能坐得住，靜下心，學(xué)起來，試卷作業(yè)上盡量做到規(guī)范解題。學(xué)校多次舉行優(yōu)秀答題卷展示活動(dòng)，還展出**中學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀答題卷，供高三學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。
4.強(qiáng)化學(xué)生管理，注重管理出成效
學(xué)生管理是高考出成果的關(guān)鍵所在，這是我們關(guān)于高考的一個(gè)重要認(rèn)識(shí)。在工作當(dāng)中，我校制定了《高三學(xué)生一日常規(guī)》，特別加強(qiáng)各個(gè)時(shí)間段的管理。學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律和衛(wèi)生管理，嚴(yán)格管理，精細(xì)化管理。
在每一次考試前，學(xué)校都要開展考風(fēng)考紀(jì)教育，同時(shí)抓好教師監(jiān)考工作，在重點(diǎn)考場(chǎng)放置無線電信號(hào)屏蔽儀器，使用金屬探測(cè)儀檢查學(xué)生是否帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)，力求通過好的考風(fēng)推動(dòng)好的學(xué)生形成，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5.積極開展樓層文化建設(shè)，注重樓層一體化建設(shè)
在學(xué)生管理方面，本學(xué)期明確了樓層文化建設(shè)內(nèi)容和具體的方法。
1.樓層管理要求的一致性。(范-文-先-生-網(wǎng))比如四樓四個(gè)班級(jí)要求學(xué)生早自習(xí)6:20前進(jìn)教室，而三樓和二樓則統(tǒng)一要求學(xué)生早上6:25前進(jìn)教室。
2.同一樓層個(gè)班級(jí)互相工作互相支援，又開展“比學(xué)趕幫超”活動(dòng)。
3.鼓勵(lì)各個(gè)樓層創(chuàng)新工作，積極探索新的辦法。比如，每一次大考之后的勵(lì)志展板由各個(gè)樓層的層長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
6.注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極研究高考
高三年級(jí)按照學(xué)校的要求，積極開展集體備課活動(dòng)，通過集體備課活動(dòng)更好的把握高考方向和高考節(jié)奏，并且研究尋找適合**三中的教育教學(xué)新辦法。
組織教師積極參加教育局、研培中心組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加縣、市等高考研討會(huì)，注意借鑒利用兄弟學(xué)校的辦法。同時(shí)研究各地的模擬考試卷，把握高考的變化情況。學(xué)校積極收集各個(gè)名校各個(gè)地區(qū)的實(shí)時(shí)的考試試卷，并且在第一時(shí)間提供給高三教師，供全體教師研究。
二。下一階段高考備考工作和策略
1.開展高考研究月，務(wù)求備考的針對(duì)性
2月中旬各科考試說明都已經(jīng)下發(fā)到各個(gè)老師，年級(jí)部將認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)《考試說明》、《命題解析》和《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等高考文件，引導(dǎo)教師積極研究各地的高考模擬試題，及時(shí)了解高考最新信息，正確把握高考方向。在各階段復(fù)習(xí)過程中，測(cè)試題、課堂練習(xí)、作業(yè)的題目，我們主要以歷屆高考試題為主，對(duì)于高考考什么、怎么考做到教師和學(xué)生都心中有數(shù)。
年級(jí)部將組織各科教師積極隨堂聽課和認(rèn)真評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，整體優(yōu)化，共同提高。
2.加強(qiáng)理/文科綜合和自選模塊訓(xùn)練
目前學(xué)校施行的不同于第一學(xué)期的課程安排，主要是加強(qiáng)綜合學(xué)科和自選模塊的學(xué)習(xí)。
⑴每周周二下午2:30-5:00 ，高三進(jìn)行理綜或文綜全卷訓(xùn)練。試卷由三門科任課老師輪流組卷。分科目設(shè)計(jì)、分頁印制答題卷，以便于閱卷。
⑵每周周日理科重點(diǎn)班學(xué)生周日于8:00-9:30組織自選模塊考試。任課教師完成閱卷工作；并且在周一或周二完成試卷講評(píng)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。
⑶每周周日理科普通班和文科班學(xué)生8:30-9:30組織綜合科目的客觀題考試，試卷題量和高考接軌，按照理綜20題、文綜35題組卷。組卷時(shí)控制試卷難度，多安排基礎(chǔ)題。
⑷重組文科重點(diǎn)班，確定一本理想堅(jiān)定、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生加入文科重點(diǎn)班。文科考重點(diǎn)班學(xué)生每周周日在8:00-9:30參加自選模塊考試。試卷批改后安排專門的任課老師和固定時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行評(píng)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。
⑸組建理科實(shí)驗(yàn)班，平時(shí)各次考試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生加入理科實(shí)驗(yàn)班。每周周日在8:00-9:30參加自選模塊考試。試卷批改后安排專門的任課老師和固定時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行評(píng)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。
⑹文科綜合科目早讀安排，每周周五、周六7點(diǎn)后的早讀時(shí)間安排文綜科目背誦，7點(diǎn)之前由班主任指導(dǎo)學(xué)生早讀。
4月十校第二次模擬考試結(jié)束后，學(xué)校將對(duì)課程安排和考試安排作出新的調(diào)整，以求有更好的高考復(fù)習(xí)節(jié)奏，做好沖刺階段的復(fù)習(xí)工作。
3.組建周六晚自習(xí)班
學(xué)生和家長(zhǎng)反映周六在家學(xué)校習(xí)效果不好，效率低，要求周六晚自習(xí)能留在學(xué)校學(xué)習(xí)，所以經(jīng)學(xué)生申請(qǐng)和家長(zhǎng)同意，安排周六晚自習(xí)，時(shí)間為18：00-21：10（晚自習(xí)三節(jié)課下課），由年級(jí)部，政教處和班主任輪流管理，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
周六晚上學(xué)生留校自習(xí)，自上個(gè)學(xué)期后半段就已經(jīng)開始。在摸索的基礎(chǔ)上，學(xué)校于本學(xué)期擴(kuò)大了規(guī)模，安排更多的學(xué)生周六晚上留校自習(xí)。
4.迎接三月的英語聽力考試
英語備課組老師認(rèn)真組織好每次聽力訓(xùn)練，每次聽力訓(xùn)練要求英語老師到崗。每天集體訓(xùn)練2次，平時(shí)上課聽一次，確保每天聽3次，每次聽力都收上來批改。改完后針對(duì)錯(cuò)誤率高的題目在上課時(shí)再聽一遍再分析。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的每次成績(jī)進(jìn)行記錄比對(duì)，早上早自習(xí)讓學(xué)生背一些聽力高頻詞匯，確保3月22日英語聽力考試考出好成績(jī)。
5.開展邊緣生糾偏工作
在反復(fù)調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，學(xué)校出臺(tái)《**縣第三中學(xué)2014高考邊緣生工作計(jì)劃》。該計(jì)劃根據(jù)不同類型班級(jí)情況和高考目標(biāo)的不同，而采取不同的要求，目的是全力提高2014年學(xué)校的高考成績(jī)。
在邊緣生工作中，學(xué)校把主要的精力放在一本邊緣生的糾偏工作上。學(xué)校三個(gè)理科重點(diǎn)班、試行走班制學(xué)習(xí)自選模塊的文科重點(diǎn)班和理科實(shí)驗(yàn)班，都是為了有更多的學(xué)生一本上線而設(shè)置，因此它們的邊緣生工作也都在此。
在邊緣生工作中，學(xué)校要求高三每一位任課教師都擔(dān)任導(dǎo)師，利用作業(yè)整理課及課余時(shí)間為學(xué)生服務(wù)；學(xué)校要求很具體，一是導(dǎo)師每周至少進(jìn)行一次面談?shì)o導(dǎo)工作，二是每次模擬考試后針對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行一次全面的分析，三是平時(shí)教學(xué)中嘗試作業(yè)面批，把課堂上發(fā)言、上黑板做題等機(jī)會(huì)交給邊緣生。
為了落實(shí)邊緣生工作，學(xué)校設(shè)計(jì)制作《2014年高考邊緣生工作手冊(cè)》。關(guān)于此項(xiàng)工作，較大的一個(gè)變化是邊緣生工作手冊(cè)由教師保管，而今年學(xué)校做了創(chuàng)新，把邊緣生工作手冊(cè)交由學(xué)生保管，主要內(nèi)容由學(xué)生填寫；年級(jí)部每次模擬考試前檢查一次，并反饋有關(guān)情況。
6.精選試卷和二輪復(fù)習(xí)資料、多渠道收集高考備考信息
選好、用好二輪復(fù)習(xí)資料是學(xué)生出成績(jī)的重要保證，近段時(shí)間以來，各地各校的模擬考試卷紛至沓來，要求備課組精心組卷工作，做到有的放矢。通過參加各地市的復(fù)習(xí)研討會(huì)，不斷地收集高考信息，3月底安排好課表，加強(qiáng)各門科強(qiáng)化訓(xùn)練。所使用的試卷都要求老師重組，不用現(xiàn)成的試卷。
7.分解高考指標(biāo)，制定高考教師獎(jiǎng)勵(lì)制度
根據(jù)教育局下達(dá)的重點(diǎn)指標(biāo)（一級(jí)45人，二級(jí)52人，三級(jí)65人和本科454人），根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，把重點(diǎn)和本科指標(biāo)科學(xué)地分配到12個(gè)班級(jí)，同時(shí)提倡班級(jí)負(fù)責(zé)制和備課組負(fù)責(zé)制，把高考責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)教師，在目標(biāo)引領(lǐng)下制訂和完善管理制度和激勵(lì)機(jī)制。并且根據(jù)我校實(shí)際制定高考教師獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)每一位高三任課老師認(rèn)真教學(xué)，為完成教育局下達(dá)的各級(jí)指標(biāo)而作出不懈努力。
8.安排好勵(lì)志教育和心理輔導(dǎo)活動(dòng)
學(xué)生勵(lì)志教育和心理輔導(dǎo)是學(xué)生考出好成績(jī)的重要手段，接下來學(xué)校將組織考前60天勵(lì)志活動(dòng)-----臨考60天動(dòng)員大會(huì)、以“家校攜手，共創(chuàng)輝煌”為主題的家長(zhǎng)會(huì)等一系列勵(lì)志活動(dòng)，同時(shí)利用好宣傳欄和可移動(dòng)標(biāo)語等，聘請(qǐng)勵(lì)志專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和鼓舞士氣，使學(xué)生時(shí)刻保持高昂的斗志，投入緊張的高三復(fù)習(xí)迎考中去。
我校將以百倍的熱情投入到2014年高考備考工作中去，力爭(zhēng)再創(chuàng)**三中2014年高考輝煌。
為了更好反映學(xué)校2014年高考備考工作，我們選擇了一些備考工作材料，作為本報(bào)告的附件。主要附件如下。
1.《高三簡(jiǎn)訊》第24期
2.關(guān)于第二學(xué)期第一階段綜合和自選訓(xùn)練安排
3.關(guān)于高三學(xué)生周六留校自學(xué)安排
勵(lì)志改變命運(yùn)，奮斗成就夢(mèng)想；
夢(mèng)想指日可待，堅(jiān)持就是勝利。
百煉成鋼，磨劍十年，必能展翅酬壯志；
秣馬厲兵，試鋒六月，定可折桂步蟾宮。
年輕是我們的資本，
成功是我們的追求，
百折不撓是我們的氣魄，
矢志不渝是我們的誓言。
情系一方勝境，知往鑒今，壯懷激烈，敢叫日月?lián)Q新天；
心系萬里前程，劈波斬浪，意氣風(fēng)發(fā)，直掛云帆濟(jì)滄海。
教師代表蔣易樺、學(xué)生代表高原分別作了慷慨激昂的發(fā)言，激勵(lì)同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏，要有必勝的信心，敢于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，燃起了全體高三學(xué)子奮斗的青春熱血。
后來，高三各班集體依次大聲喊出了各自內(nèi)心的誓言，如“面對(duì)自己，超越極限”、“少年自有少年狂”、“誰與爭(zhēng)鋒”，誓言豪情萬丈，振奮人心，傳遞著信心與勇氣，展示了省溧中學(xué)子永不言棄的奮斗精神
讓人民滿意，讓家長(zhǎng)放心，瀝血嘔心琢美玉；為學(xué)校爭(zhēng)光，為青春添彩，臥薪嘗膽躍龍門。
十載寒窗，百天苦練，何人健步登金榜？一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠！
定位準(zhǔn)，管理實(shí)，過程優(yōu)，高考必勝；信心足，學(xué)習(xí)勤，方法好，大功定成。
百日沖刺，苦戰(zhàn)三四五，喜看凰墩飛彩鳳；一心教學(xué)，笑迎七八九，爭(zhēng)傳瓜井育賢才。
〔決戰(zhàn)高考百日沖刺誓師大會(huì)儀式儀程〕
一、時(shí)間：xxxx年x月xx日上午8：30，距高考100天。
二、場(chǎng)地：操場(chǎng)。
三、橫幅：xxxx屆決戰(zhàn)高考百日沖刺誓師大會(huì)。標(biāo)語：a、十年磨劍爭(zhēng)分奪秒礪志凌絕頂。b、百日競(jìng)渡你追我趕破浪展雄風(fēng)。
四、與會(huì)人員：校全體領(lǐng)導(dǎo)、高三全體教師和學(xué)生。
五、主持人：xxx。
六、會(huì)議程序：
1、宣布大會(huì)開始。
2、鳴炮、奏《國(guó)歌》。
3、xxx校長(zhǎng)講話。
4、教師代表xxx發(fā)言。
5、介紹xx、xx屆高考狀元及考入學(xué)校情況。
6、高考狀元代表xxx發(fā)言。
7、學(xué)生代表xxx發(fā)言。
8、家長(zhǎng)代表發(fā)言。
9、學(xué)生代表領(lǐng)誓，學(xué)生宣誓。
10、宣布會(huì)議結(jié)束。
百日沖刺誓師大會(huì)對(duì)聯(lián)〕
讓人民滿意，讓家長(zhǎng)放心，瀝血嘔心琢美玉；為學(xué)校爭(zhēng)光，為青春添彩，臥薪嘗膽躍龍門。
十載寒窗，百天苦練，何人健步登金榜？一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠！
關(guān)鍵詞：高三年級(jí)；備考氛圍；教師；學(xué)生
中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2015）12-0106
新的學(xué)期即將來臨，各學(xué)校正在緊鑼密鼓地做好開學(xué)之前的準(zhǔn)備工作，特別是一些高三畢業(yè)班，早早就開了學(xué)。為了營(yíng)造備考氛圍，有的在教室內(nèi)設(shè)置了高考倒計(jì)時(shí)牌，有的在墻壁上懸掛勵(lì)志標(biāo)語，有的舉行高考宣誓儀式，有的甚至還選定了《邁向考場(chǎng)》之類的班歌。為高三學(xué)生鼓氣壯威，可謂苦心用盡。然而，懸掛倒計(jì)時(shí)牌、舉行宣誓儀式這些措施，到底有沒有必要？對(duì)學(xué)生的高考究竟能夠在多大程度上起作用？會(huì)不會(huì)有反作用呢？
不管是高考倒計(jì)時(shí)，還是高考宣誓儀式，學(xué)校考慮更多的是基于備考氛圍的營(yíng)造。但是，根據(jù)心理學(xué)相關(guān)研究，適當(dāng)?shù)膲毫Α⒕o張、激勵(lì)確實(shí)可以集中注意力、發(fā)揮潛能、提高效率，對(duì)于目標(biāo)任務(wù)的完成是有益的，但是不能一味地緊張，不能過度。否則，就會(huì)適得其反。本來，對(duì)于高中生特別是高三畢業(yè)班的學(xué)生來講，他們的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)是比較緊張的了。近年來，盡管高考改革呼聲日高，一些省市也在適應(yīng)新課程改革，積極嘗試新的高考模式。但是，高考分?jǐn)?shù)仍然是升學(xué)的唯一依據(jù)。在這種背景之下，各學(xué)校只能素質(zhì)教育轟轟烈烈、應(yīng)試教育扎扎實(shí)實(shí)，唯“分”是瞻，不敢有絲毫的馬虎。于是，高中三年的課程兩年的時(shí)間就要學(xué)完，平時(shí)更是無休止的作業(yè)、訓(xùn)練、測(cè)試、評(píng)比，不僅有全校性的月考，還有年級(jí)組、學(xué)科級(jí)的周測(cè)，到了高三還要進(jìn)行高考模擬訓(xùn)練，考一次試就有一次排名排隊(duì)。這樣難免造成學(xué)生心理上的緊張、焦慮，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康受到嚴(yán)重的負(fù)面影響。據(jù)新華社有關(guān)報(bào)道，目前35%的中學(xué)生具有心理異常表現(xiàn)，其中53%的中學(xué)生存在抑郁癥、恐怖癥、強(qiáng)迫癥等心理疾病。另有調(diào)查也發(fā)現(xiàn)：存在明顯心理問題的學(xué)生，小學(xué)占10%，初中占15%，高中占20%。據(jù)筆者了解，高三學(xué)生對(duì)于高考倒計(jì)時(shí)牌、高考宣誓之類的做法持認(rèn)同態(tài)度的也僅僅是少數(shù)而已，大部分認(rèn)為于高考無補(bǔ)，相反在某種程度上加劇了同學(xué)們的焦慮狀態(tài)，甚至部分學(xué)生還有一定的抵觸情緒。
實(shí)際上，對(duì)于高三備考，我們更應(yīng)該做的是通過各種細(xì)致有效的工作措施，引導(dǎo)學(xué)生形成一種積極健康、輕松愉快的平常心態(tài)。
為開展一項(xiàng)課題研究，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套調(diào)查問卷，試卷的第一部分是30道選擇題，其中有一道題“當(dāng)你在學(xué)習(xí)、生活中遇到困惑的時(shí)候，你的選擇是什么”，答案有四個(gè)選項(xiàng)：A.找教師交流、B.和同學(xué)談心、C.到學(xué)校心理咨詢室、D.閱讀雜志。這道題在全班43名學(xué)生的答卷中有19人選擇了“B.和同學(xué)談心”、有18人選擇了“D.閱讀雜志”。同時(shí)選擇B、D的有4人、同時(shí)選擇C、D的有1人。有1人給了另外的答案“散步、做運(yùn)動(dòng)”，卻沒有一人選擇“A找教師交流”。第二部分設(shè)計(jì)了一道問答題，征求學(xué)生對(duì)校園文化建設(shè)的意見和建議。我們注意到，有7名學(xué)生表達(dá)了“增加師生之間的交流”“加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)”之類的意思。就測(cè)試結(jié)果來看，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)問題的時(shí)候，不去“找教師交流”，可能不符合實(shí)際情況。但是，卻說明學(xué)生更傾向于向同齡人傾訴、閱讀書刊雜志，以致一些問題不能得到及時(shí)有效的解決。從另外一個(gè)方面來看，這種局面的形成也與一些學(xué)校、班級(jí)過于重視成績(jī)、分?jǐn)?shù)，而忽視學(xué)生內(nèi)在情感、情緒有很大的關(guān)系。因此，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們更應(yīng)該有針對(duì)性地開展一些面對(duì)面、心對(duì)心、雙向互動(dòng)的師生交流活動(dòng)。而不是熱衷于搞一些頗具轟動(dòng)效應(yīng)的什么倒計(jì)時(shí)、宣誓、唱班歌。對(duì)于高三班級(jí)備考，在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，許多班主任不斷摸索，并形成了一些行之有效的做法。比如，在日常的教學(xué)過程中，時(shí)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才觀念和心態(tài)，“條條大路通羅馬”“榜上無名，腳下有路”“只管走路，莫問前程”。使學(xué)生坦然對(duì)待高考；針對(duì)一些同學(xué)面對(duì)高考出現(xiàn)的焦慮、自卑等不良情緒，請(qǐng)專家學(xué)者舉辦講座、開展專項(xiàng)咨詢等。調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)；針對(duì)高三教學(xué)活動(dòng)緊張、體能消耗大的情況，引導(dǎo)學(xué)生合理調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)，注重營(yíng)養(yǎng)的合理搭配增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，根據(jù)左、右腦生理活動(dòng)規(guī)律，適當(dāng)?shù)嘏e行文體活動(dòng)，進(jìn)行積極的休息，讓學(xué)生合理調(diào)整作息時(shí)間，形成早睡早起的良好習(xí)慣，形成與高考相適應(yīng)的生物鐘，保證高考時(shí)段精力充沛、頭腦清醒的狀態(tài)等，這些都很值得我們借鑒。
舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)可不簡(jiǎn)單，需要準(zhǔn)備的東西很多，比如各班口號(hào)標(biāo)語什么的，你準(zhǔn)備好了嗎?下面小編為大家收集整理了“運(yùn)動(dòng)會(huì)特色創(chuàng)意的勵(lì)志口號(hào)80句”，歡迎閱讀與借鑒!
運(yùn)動(dòng)會(huì)特色口號(hào)1.愛我中華，立志成材，鐵心拼搏，我們最六。
2.十七班：關(guān)注十七的表現(xiàn)!期待奇跡的出現(xiàn)!
3.激情澎湃，寶寶班不敗，斗志昂揚(yáng)，寶寶班最強(qiáng)。
4.大手拉小手，健康好未來，寶寶班加油。
5.看!那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗。
6.帶給運(yùn)動(dòng)員的是信心，是勇氣。
7.一代英豪，班級(jí)驕傲，團(tuán)隊(duì)力量，六班最強(qiáng)。
8.文者稱雄武者稱霸X班雄霸天下
9.奧運(yùn)精神永駐我心/揮動(dòng)激情放飛夢(mèng)想
10.齊心協(xié)力辦好校運(yùn)會(huì)，昂首闊步建設(shè)新校園!
11.山中猛虎，水中蛟龍，看我三班，臥虎藏龍。
12.五一五一，積極進(jìn)取，放飛夢(mèng)想，爭(zhēng)得第一。
13.心中有夢(mèng)有方向，全力舉績(jī)王中王
14.自強(qiáng)不息，意志如鋼，看我二班，斗志昂揚(yáng)。
15.行銷起步，天天拜訪，事業(yè)發(fā)展，用心學(xué)習(xí)
16.一九一九，斗志永久，齊心協(xié)力，力爭(zhēng)上游。
17.青春無畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。
18.秀出自信，展現(xiàn)自我，八班學(xué)子，奮勇拼搏。
19.奧運(yùn)精神放異彩，年輕健兒展風(fēng)姿!
20.我精彩，我運(yùn)動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)押韻口號(hào)1.高二()班：勤奮誠(chéng)信，仁愛共進(jìn)。
2.高二()班：風(fēng)雨不棄，戰(zhàn)鼓不息;
奮勇拼搏，三班第一。
3.高二()班：六班六班，非同一般;
奮力拼搏，展我風(fēng)采。
4.高二()班：富我精神，強(qiáng)我體魄;
少年風(fēng)采，二一獨(dú)占。
5.更強(qiáng)、更快、更高。
6.一班：勇爭(zhēng)第一，團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)佳績(jī)。
7.團(tuán)結(jié)第一，比賽第二，寶寶班加油。
8.這就是下一次嘗試的動(dòng)力。
9.是種子就該有金色的夢(mèng)想。
10.加油、加油、再加油……。
11.是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。
12.去吧!去迎接那偉大的挑戰(zhàn)。
13.初一八班，再創(chuàng)輝煌文者稱雄，武者稱霸，初一八班，雄霸天下。
14.我健康，我快樂，我真的很不錯(cuò)!
15.讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中享受快樂!
16.加油加油!你們最棒!
17.頑強(qiáng)拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人
團(tuán)結(jié)進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我。
18.祖國(guó)的花朵，民族的希望。
19.小二，小二，獨(dú)一無二。
20.起航，劈波斬浪，開拓創(chuàng)新，共創(chuàng)輝煌。
運(yùn)動(dòng)會(huì)幽默口號(hào)1.拼搏進(jìn)取，善學(xué)勤勉。
2.四年級(jí)(_)班：(_)班(_)班決不一般堅(jiān)定豪邁展現(xiàn)風(fēng)采。
3.敢愛、敢恨、敢拼、敢闖!
4.大班大班，勝利在望!
5.認(rèn)真比賽，賽出自我精彩。
6.好好比賽，努力去贏。
7.班：青春如火，超越自我，x年五班，奮勇拼搏。
8.強(qiáng)身健體，
團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
9.高三四班
，非同一般，利劍出鞘，笑傲群芳!
10.年級(jí)()班：起航，劈波斬浪，揚(yáng)我班風(fēng)，再創(chuàng)輝煌。
11.x班一出，誰與爭(zhēng)鋒，橫掃賽場(chǎng)，唯我稱雄動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)拼搏，樹我雄風(fēng)。
12.興工商，為國(guó)家效力;
學(xué)財(cái)會(huì)，做世紀(jì)人才。
13.運(yùn)動(dòng)起來
，勇敢第一 ，天道酬勤， 健康起來。
14.是誓奪第一的決心和毅力。
15.可堅(jiān)持的你，定會(huì)贏得最后的掌聲。
16.把舵，奮勇拼搏，看我班，銳不可當(dāng)。
17.心系班，合作無間，力斬群雄，一覽眾山。
18.花海如潮健兒拼搏，揮動(dòng)激情，為你贊歌。
19.我健康，我快樂，我真的很不錯(cuò)!
20.大三大三，不怕困難，大三大三，勇往直前。
運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)典口號(hào)1.團(tuán)結(jié)文明，展現(xiàn)風(fēng)采。
2.相信勝利會(huì)屬于你們。
3.強(qiáng)身健體，立志成材，班班，非同一般。
4.班：八年二班，猛虎出山，八年二班，銳不可當(dāng)。
5.班：積極去拼搏。
6.班：二七班，奔向未來!
7.初二()三班雄風(fēng)，揚(yáng)威大眾，歷經(jīng)風(fēng)雨，終見彩虹。
8.班!!班齊心協(xié)力!!力爭(zhēng)上游!!永不言棄!!
9.青春如火，超越自我，三年級(jí)()班，奮勇拼搏勵(lì)精圖治，奮發(fā)向上，努力拼搏，永不言棄。
10.愛運(yùn)動(dòng)，天天鍛煉。
愛運(yùn)動(dòng)，永爭(zhēng)第一。
11.小一班，小一班，不一般，不一般。
12.我參與運(yùn)動(dòng)，我健康快樂。
13.我們小三班，實(shí)力不一般。
14.x班x班，銳不可當(dāng)，超越自我，再創(chuàng)輝煌。
15.團(tuán)結(jié)一致，友愛進(jìn)步。
16.九班九班，勇奪桂冠。
17.參與運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
18.愛我馮小，賽出水平。
19.賽場(chǎng)上，生龍活虎，勇往直前，永不言敗!
20.八年二班，猛虎出山，x年二班，銳不可當(dāng)。
