發布時間：2022-10-14 23:40:17
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的留守兒童經驗交流材料樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
為扎實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：
一、在辦學方面：能全面貫徹國家的教育方針，深入推進素質教育，明確辦學方向和辦學目標。
二、在管理方面：
1、作為副校長，我的管理理念、管理藝術與時代的要求還有一定的差距，在深入課堂檢查督促指導方面還做得夠。
2、執行制度存在欠缺，有礙于情面的現象，如有的事在追究責任上，不夠大膽處理影響了制度執行的嚴肅性。
三、在收費方面：
各項收非都嚴格按照收費標準收費，對學校內部的亂收費行為堅決、及時處理。
四、在示范方面：
在實際工作中，我樹立了“領導者就是榜樣”“領導者就是旗幟”的這一觀念。事事處處以身作則，給教職工做榜樣校長師德師風自查報告及整改措施校長師德師風自查報告及整改措施。
五、在個人修養方面：
1、有時候控制不了自己的情緒，容易發脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。這樣，在工作教學中，存在有時感到所學的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領域里要創造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。
3、滿足于過得去的工作作風，對政治理論學習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
六、在評價方面：
對教師的評價能做到客觀、公正、合理，善于團結廣大教職員工，調動他們的積極性。
七、在教育教學方面：
1、教學方法創新不夠，課堂效率有待于進一步提高。
2、堅持做到不體罰或變相體罰學生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
3、沒有真正深入學生中間去了解學生(特別是差生)
校長師德師風自查報告二
20XX年春季開學之際，我校按照縣教育局開學自查工作的有關要求，結合我校實際情況，做到周密安排，精心組織，嚴格要求，及早落實，確保開學的各項工作有條不紊地進行。現將我校開學工作的自查情況簡要匯報如下：
一、及早安排、規劃新學期各項工作
2.2月6日上午，學生如期返校注冊報名。各年級組、班級及全體教師做好開學各項準備工作，確保教育教學工作及時步入正軌。2月7日早上8點舉行新學期開學典禮。上午第二堂課各年級組領取教科書、簿本、清潔用具、辦公用具，發放教科書、打掃教室，第三節課各班召開 20XX年春季開學第一課：話安全、守常規、重養成 主題班會，各部門、年級組及教師個人制定各項教學、教研計劃，2月10日全部上交。從第二周開始，落實數學培優班、英語每日一句、校乒乓球隊等課外活動，第三周，恢復大課間活動。
3.各班主任還在第一時間了解學生的寒假學習生活及表現情況，促進師生牢固樹立安全意識，高度重視安全工作和養成良好習慣，提升學校的 三風 建設水平，確保校園平安和諧。
4.做好 留守兒童之家 的建設和管理。根據教育股的要求，落實相關的規章制度，對留守兒童進行了重新核對，并重新填寫留守兒童名冊。同時我校從上學期開始就專門設立了每周三為 留守兒童讀書日 ，安排專人負責管理他們的課外閱讀、觀看影視活動，平常結合學校工作計劃，扎實有效開展留守兒童的各項活動小學校長師德師風自查報告精選小學校長師德師風自查報告精選。
5.加快信息化校園建設步伐：投入資金，更換、檢修學校信息技術教育設備。學校從推進現代化校園進程步伐大局考慮，繼上學期為教師配備43臺辦公筆記本后，近期，學校又擠出資金，更換學校多媒體教室計算機，并組織人員利用雙休日對兩個微機室進行了全面維護和調試，確保新學期學校信息技術教育順利進行。此外，學校新網站測試運行已順利通過，并已成功申請學校網站頂級域名。
二、強化師德師風建設和班主任工作
一、調查情況：
1、調查目的：通過**幼兒園為個例，調查其師資、教學、生源、經費等情況，從而反應當前農村地區學前教育的發展及其存在的問題。
2、調查時間：XX年**月**日—**月**日
3、調查地點：*********
4、調查對象：**幼兒園
二、調查方式：
1、觀察法：指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。
2、訪談法：又稱晤談法，是指是通過訪員和受訪人面對面地交談來了解受訪人的心理和行為的心理學基本研究方法。
3、調查法：為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，就是調查法。
三、調查結果：
紅太陽幼兒園是該村一名在外務工的返鄉人員所建立的，他是個青年人，在與他交談之后我得知，他在外打拼了一些年頭，然后也積累了一定的資本。之后就回村創辦了這個幼兒園。但是這個幼兒園并不大，他在自家的庭院里圈起了一塊地，然后購買了一些教學和娛樂的設備，教師主要就是他們夫妻兩個人，生源主要就是周邊住戶家的孩子。
后來通過與他進一步的交流發現，他之所以辦起了這個幼兒園是因為他發現有些人通過這樣一種方式致富了，所以他也就這樣做了，他對幼兒的教育其實沒有任何經驗，家長之所以把孩子放到他哪里，也并沒有多么高的要求，其實就是為了給自己的孩子或是孫子孫女找個托管的地方，能夠有人照顧他們，同事也讓他們有伙伴可以玩樂。
另外，小博士幼兒園的情況就有所不同了，這所幼兒園同樣是在創辦者家里，她是一位女士，因為她丈夫是醫生，夫妻兩也沒用種什么田地，有相當多的空閑時間，并且其人緣也比較好，所以在建立這所幼兒園后就有許多家長把孩子送了過去。她這個幼兒園沒有什么供孩子們玩樂的設備，孩子們主要是在老師的帶領下學習簡單的字詞計算，還有就是唱歌畫畫等，她雖然也沒有受過專業的培訓，但是由于建園時間比較長，積累了比較豐富的經驗。
在通過對這兩個幼兒園的調查，我發現這兩所幼兒園存在如下突出問題。
1、未經審批注冊擅自開辦私人幼兒園，辦園目的不明確，動機不純。有些辦園者帶著單純盈利的目的，還有一些雖然不是以盈利為目的，可是也只是為了打發時間，并沒有任何教育意義，這種形式下建立的幼兒園不僅對學生沒有多大的學習和引導作用，更有可能會對幼兒以后的成長形成長遠的不利影響，從而誤人子弟。
2、師資缺乏。有些教師沒有任何幼兒教育經驗，有些有一定經
驗的教師，也沒用受過專業的培訓，教學理念和方式落后，有的是聘請代課教師，代課教師的水平有限，導致教學質量不好。
3、學前教育設施缺失，嚴重影響了學前教育的良好發展。學前班學生無專門的活動場所，缺少最起碼的玩具和學具，學前教育達不真正意義上教育目標。
4、對于地區性學前教育，缺乏當地政府的監管和政策保障。這樣就導致了未經許可擅自辦園等狀況的出現，以及學前教育發展的不規范等問題。另外就是由于缺乏政府的政策保障和管理出現辦園規模小，辦園條件簡陋的現象依然存在。有些民辦幼兒園辦園行為不規范，搶挖生員，亂打廣告等狀況依然嚴重。 5、由于一些辦園者知識的不足以及意識的缺乏，導致許多學前班出現管理不規范，衛生保健工作、教育工作不規范等問題。
四、對策及建議：
1、加大政府投入。
要安排一定數量的學前教育專項經費用于幼兒教師培訓、教育科研、評估和表彰。建立學前教育資助制度，資助家庭經濟困難兒童、留守兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學前教育。積極爭取社會支持，多渠道籌措發展資金，全面普及農村幼兒教育，滿足農村幼兒教育之所需，力爭每一個鄉鎮建設好一所中心幼兒園。
2、加強幼兒園準入管理，上級部門嚴把辦園審批關。
依據各級幼兒園登記注冊辦法和規定，對轄區內的幼兒園實行登記注冊。登記注冊后的幼兒園，名稱變更、園址搬遷、停辦合并等事項，由縣教育行政部門審查同意。未經登記注冊，擅自舉辦幼兒園，依法予以取締。
3、嚴把教師準入關。
建立完善了崗位培訓和持證上崗制度，所有園長和教師都通過選聘產生。
4、加強幼兒教育隊伍建設，全面提高教育質量。
發展幼兒教育事業，提高保育教學質量，幼兒教師隊伍建設是重點。要通過多種途徑，采取各種措施，培養與造就一支穩定合格的幼兒教師隊伍。第一，辦好職教中心幼師班，為今后大規模舉辦幼兒園全面、系統地培養合格的幼兒教師打下基礎。第二，開展短期培訓?？h的做法是：由教育主管部門負責組織實施，規定所有的幼兒教師都必須參加，費用由三方面負擔，教師自己出一點，所在園拿一點，教育部門貼一點。第三，建立健全幼教輔導網，建立縣教育部門、鎮幼兒領導處、片區輔導員(或中心園園長)組成的業務輔導網，對幼兒(學前)教師進行全面指導。以鄉鎮中心園為龍頭，開展教育、教學研討，組織觀摩、評估活動，進行經驗交流，以此帶動村辦、個體小園共同提高。
5、規范辦園秩序，強化學前教育管理。
全國老干部局長會議期間，16家單位和個人進行了大會交流發言。這些發言或側重正能量活動的經驗交流，或側重正能量理論研討。本刊將陸續予以刊發，為各地各部門深入開展正能量活動，提供借鑒。四川省在開展正能量活動中，深入研究了如何強化政治引導、園地制宜打造平臺載體，最大限度釋放老同志的正能量，事實成果豐碩，轉化運用充分。本期刊發四川省委組織部副部長、老干部局局長彭德秋同志的發言材料，以饗讀者。
發展進入新階段，行動需要新理念。為黨的事業增添正能量價值取向的提出和正能量活動的開展，充分體現了老干部工作的理論創新與路徑自信。
一、厘清工作思路，做到“四個體現”
理論成果要轉化為行動自覺，需要切實可行的實現路徑與工作載體。我們感到，正能量活動只有落腳到體現黨委所需、社會發展所趨、老同志所愿、工作職責所在上，才能具有長久的生命力，才能充分彰顯老干部工作的價值，這是貫穿整個活動的內在邏輯，也是最大推動力。
一是體現“黨委所需”，堅持在圍繞中心、服務大局中來謀劃和推進。新形勢下，保持黨的思想政治優勢，推進“四個全面”戰略布局，需要調動、凝聚一切積極因素。老干部工作作為黨的組織工作的重要內容，必須自覺圍繞中心，引導老同志發揮獨特優勢，用正能量的言行為黨和國家工作大局凝心聚力。
二是體現“社會發展所趨”，使老干部工作在社會發展中更富張力。就行為經濟學而言，社會要進步，不僅要靠經濟增長，也依賴于人們的道德提升。當下人們對“最美”的追求，充分說明社會需要、渴望正向的思想和情感。老干部的寶貴精神正好集中體現了正義、正氣、正直等“思想正能量”，如果我們發揮好組織優勢，把這些正能量集聚、釋放出來，形成強大的正能量場帶動社會風氣的向好，就能作出老干部工作特有的貢獻。
三是體現“老同志所愿”，真正發揮好第一主體作用。開展正能量活動，關鍵是發揮好老同志的第一主體作用?！叭湓挕敝黝}運用正能量“表現”原理，抓住老同志的情感依附、精神歸宿、前行動力，層層遞進地體現了老同志所長（蘊含的正能量）、所需（消除負能量）、所愿（奉獻社會、提升自我）。只有充分尊重老同志的愿望，緊貼老同志的需求量體裁衣，才能有效激發出他們的正能量。
四是體現“工作職責所在”，進一步強化老干部工作政治引導功能。使老干部始終保持政治上的純潔性、思想上的先進性、行動上的統一性，是中國干部離退休制度的鮮明特色和獨特優勢。正能量活動的開展，充分體現了這一特色和優勢，豐富了老干部工作的職責，拓展了老干部工作的發展空間。今后要著力改變老干部工作就是單純服務的思維觀念，強化政治引導功能，把思想引領放在各項工作的首位。
二、積極實踐探索，講好四川故事
四川現有離退休干部78萬人，相對全省1500多萬老年人，絕對數量不大但影響很大。面對“人口多、底子薄、不平衡、欠發達”的省情，一段時期以來遭受破壞正在恢復的政治生態，全面決戰貧困、同步建成小康的緊迫任務，我們突出“認識要到位、主題要鮮明、平臺要搭好、載體要簡明、關鍵在引導”的思路，扎實推進正能量活動。
（一）依托“三個一”，抓實思想動員。思想發動是開展好活動的先導和基石。按照省委書記王東明的指示，我們在《四川日報》頭版發表“集聚治蜀興川正能量”主題文章，采取“三個一”措施持續抓好思想認識的深化：即進行一次專題解讀，組織一次專題學習，開展一次專題理論研討。同時，在評選全省離退休干部“雙先”時，確立了以“好的心態感染人、好的行動帶動人、好的聲音凝聚人”的新標準，樹起正能量的引領標桿。
（二）突出“四個重點”，服務工作大局。正能量活動的“三句話”主題鮮明、內涵豐富、層層相扣，從活動領域和形式看可發揮的空間非常大，但最終要落腳到暢談發展變化上，才能體現工作的價值效應。為此我們著眼全局、突出重點、找準時機，打出系列“組合拳”。一是圍繞中央和省委戰略部署，開展了“我看治蜀興川方略”“我為四川三大發展戰略作貢獻”主題活動，引導老同志點贊發展、建言獻策。二是利用黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育等時機，開展了“我看黨的建設”“四進五講五員”等活動，組織老同志講黨課、講作風、講傳統，助推黨風政風好轉。三是針對四川扶貧攻堅任務，開展了幫帶大學生村干部、幫扶留守兒童、幫教失足青少年的“結對三幫”活動。四是組織老同志在網上積極發聲、扶正祛邪，為凈化網絡環境作貢獻。
（三）規范“五個有”，形成常態長效。正能量活動作為一項長期任務，必須集合要素共同發力，才能把單一磁場放大為強大正能量場。我們引入“范式”概念，通過規范引導、集合要素、健全機制，確保正能量活動有組織、有項目、有平臺、有隊伍、有保障，努力實現活動常態長效。在組織保障上，通過納入市州黨建目標考核、作為評先依據等，使各級黨委更加重視。在項目設計上，以“自己辦得到、社會有需要”為原則，細化設置了八類項目方便老同志參與。在隊伍建設上，注意抓強骨干以老帶老，各級成立老干部志愿服務隊、網宣骨干隊360多支、覆蓋26萬老同志。在平臺搭建上，注意聯合老年社團開展活動，打造正能量活動“放大器”，進一步增強正能量的積累。
三、抓住關鍵要素，提升整體水平
從四川省實踐看，緊扣“三句話”主題，結合志愿服務去推進，既契合“四個體現”，又融合積極老齡化的內涵，產生了“1+1>2”的效應。我們認為，要進一步提升整體水平，還要在“四個字”上下功夫：
一是立足“正”字定心鑄魂。正能量核心體現在“正”字上，必須在“兩項建設”上持續發力、強基固本，使老同志始終保持政治堅定、思想常新、理想永存，源源不斷地激發出正能量。
二是立足“實”字探索創新。“實”就要接地氣、求實效，因此在內容上要把黨委所需與老同志所長、所愿緊密結合起來，在平臺上要充分考慮老同志的特質，在陣地上要利用他們喜歡去和經常去的場所發揮集群效應，在組織上要針對不同群體、地方、行業加強分類指導。
尊敬的縣局領導：
您們好！首先我代表馬谷田鎮第五小學全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面就我?；厩闆r向各位領導匯報如下：
一、 學?；厩闆r。
我校位于馬谷田鎮政府所在地北面銅山湖路東，服務半徑10公里，服務人口6000人。學校占地21997.8平方米，建筑面積22001.1平方米，現有教職工58人，本科學歷以上32人，專科學歷22人，中師學歷3人，中小學高級教師7人，一級教師13人。專任教師學歷均已達標，專業結構配置合理。現有16個教學班，在校學生944人，學生入學率、鞏固率、完成率均達100%。我校認真貫徹執行有關教育的法律、法規、方針、政策、積極履行普及九年義務教育職責，努力規范辦學行為，遵循教育規律，優化管理，深化改革，實施素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量，不斷更新教育觀念，義務教育水平不斷提高。
在上級領導的關心支持下，我校辦學條件得到改善，師資力量明顯加強，教學質量穩步提升。校園環境優美，功能教室設備齊全，電子白板和校園網絡的建設使教學環境得到最大程度的優化。教師全員積極參與繼續教育、校本培訓，在崗位中鍛煉，在鍛煉中成長，先后有多名教師被評為市、縣級骨干教師和優質課教師，學校積極開發校本教材，學校開發自編的六年級英語教材曾在駐馬店市教研會做經驗交流，得到了許多學校和上級領導的認可。學校在2015年申報成為國家級校園足球特色學校；學校被市教體局和少工委評為市級少先隊紅旗中隊先進集體”；在縣教研室組織的調研考試中進入全縣優秀生六年級98名，五年級37名，教育質量全面提高。
（一）普及程度：
1.近三年來我校的適齡兒童入學率、鞏固率均為100%，畢業生合格率為100%。
2.我校所有畢業生均全部升入馬谷田鎮中心學校，升學率為100%。
3.學校堅持就近入學的原則，實行均衡編班，落實招生政策，實行收費公示制度，嚴格落實國家收費政策。
4.做好了學籍管理，學籍管理規范化，建立健全控輟保學制度，做好家校溝通，關注貧困生和單親家庭學生，不讓任何一名學生流失。
（二）班額設置：
學校屬于全寄宿完全小學，招收一至六年級，共有16個班，共944人，起始年級無大班額現象。
（三）師資水平：
1.學校領導班子配備合理，分工明確。設有校長1人，德育副校長1人，教學副校長兼教導主任1人，后勤主任1人，少先隊輔導員1人，副主任2人，學歷均合格，合格率為100% 。
2.2018--2019學年度全校在職教職工人，專任教師58人，其中取得本科學歷32人，專科學歷22人，教師學歷合格率達100%。學校按照學科編排配齊教師，校長和教師學歷和資格均合格。
3.學校設有校長辦、總務處、教導處、政教處、教研組、少先隊等組織機構，組織機構健全，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，積極進取。
（四）辦學條件：
1.學校占地面積21997.8平方米，生均23.3平方米，建筑面積 22001.1平方米，生均23.31平方米。
2.學校圖書室藏書23347冊，生均24.73冊，每年新增圖書比例超過10%，復本率不超過20冊。
3.學校教學每個教室均安裝了“電子白板”設備，全部實現了班班通，教師辦公保證一人一機，全部計算機光纖寬帶上網，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。
4.教室使用面積達到標準，每個教室63平方米，生均1.2平方米，玻地比大于1：6，課桌椅配備齊，保證一人一桌一凳，教室燈光9+2，有燈罩，符合標準。
5.輔助用房，音樂教室、美術教室、圖書室 、體育器材室 、科學實驗室等齊全，且正常使用。
6.學校廁所師生分開，廁所蹲位數量合理，避免了如廁擁擠。
7.學生宿舍有男女宿舍樓各一棟，總面積4415.84平方米，生均使用面積4.67平方米。一人一床，整潔有序。
8.餐廳面積1660.56平方米，生均1.75平方米，餐廳設計合理，三證齊全，衛生達標。
9.操場占地7155.2平方米，有環形跑道和直道，均達到標準，有籃球場一個，乒乓球臺10個，排球場地 1塊，羽毛球場地2塊，足球場地1塊，單杠2個，雙杠2個，平梯2個。
（五）質量管理
按照《河南省中小學管理規范》要求，辦學行為規范，學生課業負擔合理，不加重課業負擔，積極推行素質教育，扎實推進課程改革，重視教學工作，教育質量逐步提高，在全縣調研考試中，同年級在全鎮成績名列前茅，學生健康及格率達到100%。
(六) 教師管理
建立健全教職工考勤制度，人臉識別簽到機簽到，教師辦公坐班制度，備課及聽評課制度，作業教案檢查制度，績效工資發放辦法等。加大對老師的管理。
組織教師學習<<教師職業道德規范>>和<<未成年保護法>>，要求寫出體會，提高教師的思想素質。
（七）學生管理
建立健全學生信息檔案，留守兒童及特異體質等，對學生進行守則規范教育，教育學生文明守紀，遵紀守法，教育學生愛國愛黨愛人民，真正培養全面發展的人才。
（八）素質教育
積極推行素質教育，大力開展課外活動，建立了課外活動興趣小組，如：美術，音樂，體育，足球，象棋等，舉行隊列廣播體操比賽和拔河比賽，元旦革命歌曲大合唱等。在活動中使學生受到教育，做到活動育人。
（九）安全管理
--德育工作先進學校事跡材料
德育猶如春天的芬芳，夏天的微風，秋天的碩果，冬天的暖陽，從始至終貫穿于教育之中。我校秉承著“自由、寧靜、生命力”的辦學理念，將德育工作融入教學工作之中，在一代代附小人孜孜不倦的追求下，現已成為川東北一所頗具影響力的窗口示范學校。學校先后被評為“全國雛鷹大隊”、“全國紅旗大隊”、“全國青少年文明禮儀示范基地”、“全國優秀家長學校實驗基地”、“全國生態文明教育示范學?！?、“四川省首批校風示范學?！薄ⅰ笆炐闵傧汝牸w”、“省示范家長學?！?、“省綠色學?！?、“省藝術特色示范?！?、“省文明校園” 、市區十佳少先隊組織等。
一、精耕細作強管理
1、構建德育管理體系
學校積極倡導全員育人，建立了德育工作網絡化實施系統。一是建立了以閔志陽校長為組長的德育工作領導小組，指導和運籌全面工作。二是建立德育管理實施系統，形成了以德育副校長分工抓，德育處、少先隊負責抓，年級組長協調抓，值周行政輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學生干部協助抓的德育工作網絡化實施系統。三是構建軟件系統，制定、完善了一系列規章制度，使德育工作有章可依、有規可循。四是實現學生自主管理，我校以大隊委為引領，以值周班為主力，小黃帽監督崗為輔助，每天對各班的清潔、兩操、路隊、文明等情況進行打分，實現“以生管生”，提升學生的自主管理能力，培養學生的主人翁意識。五是成立校級家委會，以校家委會帶動班級家委會。我們相信孩子是一個家庭的縮影，所以我們以家長學校為抓手，每期開展一次家長學校培訓，每年開展一次新生家長培訓，幫助家長更新教育觀念，提升家庭教育能力，促進家校溝通，形成教育合力，讓孩子們健康快樂地成長。
2、完善德育評價體系
我們建立并逐步完善了學生綜合素質評價體系?！拔魑鞴麡穲@”評價表側重過程性評價，“我的校園生活”學生成長報告冊側重總結性評價，二者緊密結合，使評價更加客觀、全面。
在公正評價的基礎上，我們不斷在探索、改進德育榜樣評選方法，從最開始的“美德之星”評選，到人人使用“美德卡”，再到“月度人物”評選，直到現在的“八禮四儀”小標兵評選，我們力求發現每一個孩子的閃光點，激勵孩子們明確學習的目標，汲取前進的力量。
3、加強德育隊伍建設
德育的發展離不開隊伍的建設，我校十分重視班主任、輔導員隊伍建設。為了提升我校德育隊伍的水平，我們以班主任例會交流德育經驗，以德育培訓提升業務水平，以雜志增訂擴大知識面，以德育課題研究深化德育認識。我們積極搞好班主任的培訓（每年一次經驗交流）、傳幫帶工作（簽訂師徒合同，一對一手把手地教）、定期專題培訓（青年教師讀書會邀請專家、學者作專題講座）等活動，促進教師德育水平迅速提高。我們建立班主任、輔導員激勵機制，每周進行文明班評比、每期設立優秀班隊獎、每次活動設立優秀組織獎、每次比賽設立道德風尚獎，并將各項評比結果與獎勵性績效掛鉤。
4、明確德育年級主題
德育是個系統工程，我們根據不同年齡階段孩子的不同特點，給每個年級都確立了不同的德育主題：一年級“養習慣”、二年級“愛閱讀”、三年級“懂禮儀”、四年級“會自護”、五年級“樹理想”、六年級“知感恩”。中隊活動、研學旅行活動、年級實踐活動、教室文化建設等都圍繞這些主題展開，并根據這些主題自編了主題綜合實踐課程表。學校還自編《性健康教育》校本教材和課件，彌補了現階段對小學生生理健康教育的不足。
二、幽幽書香營氛圍
1、校園環境彰顯文化底蘊
良好的校園環境才能營造出德育的良好氛圍，從少先隊隊室到心理咨詢室，從校園廣播站到校園電視臺，這些硬件設施無不給我校德育發展提供了良好的條件。
走進校園，古樸的文化浮雕墻展示著我校悠久的辦學歷史以及深厚的文化底蘊；水景墻上樸實的文字拉近了老師與家長、學生的距離；立體綠植墻及無土栽培系統向學生傳遞著先進的環保節能理念；小巧玲瓏的假山石塘床凈水系統的示范場地；轉動的水車演繹著古老的水車灌溉原理；操場圍墻上的核心價值觀宣傳欄充滿著時代氣息；校園公示欄隨時傳達著學校的最新信息；樓道中、拐角處，學生作品裝點著校園的美麗。校園內綠樹成蔭，隨處可見的學生優秀書畫作品更是營造了一種良好的文化氛圍、藝術氛圍、學習氛圍，讓學生在耳濡目染中受到潛移默化的熏陶。學校的校園環境真正成無字的詩、無聲的歌、立體的畫，校園內呈現出健康活潑、文明向上的精神風貌。
2、室內環境凸顯班級特色
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。我校為了鼓勵豐富多彩的班級文化，每班教室外墻設立“中隊風采展示欄”，張貼著各班的班名、班訓、班歌，張貼著孩子們的作品，展示各班的特色；教室內前方的黑板上方張貼國旗、校訓，把愛國愛黨愛校園謹記于心；黑板側邊書吧的設置，培養了學生廣泛閱讀的好習慣，營造了濃厚的閱讀氛圍；教室后方的“學習園地”定期更換，明確班級德育主題；每周“文明星班級”評比結果公示在教室外，激勵孩子們爭創文明班；定期開展的“最美教室評比”、“最美辦公室評比”活動，為我校營造了生態文明的育人環境，也實現了師生以校為家，共創文明的校園氛圍，2017年我校被評為全國生態文明教育示范學校。
三、五彩繽紛創亮點
1、校本課程培美育
著眼于學生的長期發展，我校構建了“西西DIY課程”體系?！拔魑鱀IY課程”體系由五大課程組成，分別是“主題實踐課程”、“春秋遠足課程”、“心理拓展課程”、“興趣社團課程”、“親子實踐課程”。
作為我校德育工作的一大亮點，“西西DIY課程”體系一直深受師生歡迎。例如在“興趣社團課程”中，我校設立了53個興趣社團，其中校級社團23個，年級社團30個，興趣社團的意義不僅是讓孩子獲得一技之長，更是讓孩子們的興趣得到滿足，個性得到發展；在“春秋研學課程”中，每個年級確立不同的主題，使遠足活動變得更有意思，也更有意義；在“親子實踐課程”中，我們充分挖掘家長校外教育資源，積極尋求家校合作，開展了“家長進課堂”、“帶禮回家”。“稅法進校園”、“愛眼行動”等多項親子實踐活動。
通過“西西DIY課程”的開展，孩子們從多種途徑獲取了相關知識，并且親身實踐，讓他們在不知不覺中培養自己主動積極的學習態度，以及良好的學習方式。還培養了他們自己動手操作、觀察實驗能力，以及積極思維，駕馭知識的綜合能力?！拔魑鱀IY課程”成了附小一道獨具特色的“風景”。
2、特色活動傳經典
經典誦讀定段升級活動是我校長期堅持開展的一項活動。我們選擇適合不同年級的經典誦讀讀本，根據不同年級設立不同段位，每個段位設立“種子級”“苗苗級”“芽芽級”“花花級”“果果級”五個等級，學生可以根據自身能力選擇可以達到的等級，期末統一頒發證書，六年下來，孩子們不僅充實了自身的國學知識，更明白了堅持的意義。為了更好的學經典懂經典，每周三早自習，我們利用廣播開展“詩詞共賞”欄目，由一名老師帶領孩子們共賞詩詞，吟誦古詩，走進詩歌背后的故事。每月第一周的朝會上，我們還開展了年級詩詞吟誦活動，每個年級在領誦同學的帶領下，集體吟誦，營造了濃濃的吟誦氛圍。
“八禮四儀”是我校制定的對學生文明禮儀的評判標準。我們不僅在每周一的朝會上以“文明禮儀小短劇”的形式寓教于樂，更開展了“帶禮回家”的活動，做到“帶禮一個人，文明一個家”，并以 “有獎問答”進行檢驗，充分調動學生積極性。
我校還積極創建生態文明校園，組織開展了“環保金點子”“爭當環保小達人”“環保悅讀會”“垃圾分類銀行”等活動。垃圾分類銀行深受孩子們歡迎，一張張小小的環保存折，存進了孩子們大大的環保意識，在環保存折的激勵下，每個孩子都自發地愛護環境，垃圾分類，不僅僅在學校中做到了分類垃圾，更將環保意識帶回了家中，倡導家人一起踐行環保。
校級特色“沐陽心理工作室”的成立為我校學生心理問題的預防帶來了極大的幫助。溫馨的室內環境，專業的心理咨詢老師，一對一的心理輔導，讓孩子們敞開了心扉，傾訴心中的煩惱。同時，我們建立了全校學生的心理健康檔案，及時掌握并追蹤學生的心理健康問題。同為弱勢學生，我們也專門建立了貧困生、學困生、留守兒童檔案，制定具體幫扶措施，給予他們及時幫助。
2018-2019學年度年德育處工作計劃
2019年是深入貫徹落實全國、全省教育大會精神的開局之年，也是深化“五項改革”的攻堅年。本學期依照區教育體育局有關“學校德育教育”精神，結合學校德育工作的實際情況，特制定學校德育工作計劃：
一．指導思想：
本學期依照區教育體育局有關“學校德育教育”精神，結合學校德育工作的實際情況，認真貫徹落實區委二十六屆六次全會精神，以“養成教育”為核心，堅持“管理育人，活動育人”兩條主線交叉并重，開展扎實有效率、有特色德育主題教育，全面加強班主任工作，進一步加強和完善我校規章制度，落實常規管理，以務實、創新的精神，營造積極向上校園文化氛圍，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，推進學校德育素質教育步伐。
二．工作思路：
以“團結合作、精細管理”為理念，以全面提高師生道德素質為目標，圍繞學校計劃，加大德育工作力度，狠抓學生行為習慣和學習習慣養成教育及校園的常規德育管理，切實加強德育隊伍建設，探索更為科學的評價制度，尋求更有效的德育工作方法、途徑，提高德育工作實效性，進一步促進優良班風、學風、教風和校風的形成，開創德育工作新局面。
三．現狀分析：
當前，學校德育工作能夠緊緊圍繞學校德育工作計劃，扎實開展各項活動，通過師生的共同努力，取得了令人滿意的成績。學生在校課間秩序明顯改善，特色陽光課間活動穩步發展，校風處于一個良性循環的氛圍中。德育常規工作、學生養成教育及各項活動初步實現了系列化、程序化。學生思想穩定，集體活動表現健康向上，具有較好的學習、行為和生活習慣。新學年伊始，反思目前德育工作實際，我們認為學校德育工作仍存在以下問題：
（一）在行為習慣養成方面，課間秩序（低年級）、衛生保持（中高年級）、儀容儀表、上放學路隊等不規范等現象仍不同程度存在，各年級管理措施有待進一步加強和落實。
（二）在班級管理方面各班差異大，班主任及任課教師對班級管理的的重視程度有待提高，德育工作考核制度仍不夠完善。
（三）學生在校常規檢查主要依據值周組來進行，檢查結果的綜合性和準確性不夠，部分班主任對檢查結果反饋和信息公布不夠重視，未做到及時整改；
（四）陽光課間在表現形式上、規范程度上仍有待進一步提高，須在本學期內進一步改進和完善，加強檢查督促，強化訓練。
（五）《 “集中教育”制度》的落實和監管不到位，未形成有效的落實機制，全員育人的氛圍不夠濃厚。
（六）德育教研及師德建設方面的工作做得不夠扎實，班主任會議、班主任培訓、班主任工作論壇等活動需要常規化、制度化。
四．工作目標:
1．以“重大節日”為契機，開展愛國主義、集體主義以及社會主義核心價值觀教育和中國夢主題教育，做好學校德育教育。
2.堅持以養成教育為基礎，抓好“五種習慣”養成教育，以文明禮貌教育為核心、以賞識教育為特色，以感恩教育為特色抓好學生行為習慣養成。
3.進一步深化班集體建設工作，打造班風正、學風濃、班集體建設特色鮮明的優秀集體。
4.深化學生德育活動的開展，讓學生從活動中培養和提高素質，打出學校德育品牌。
5.加強學校德育常規工作管理，積極調動校內全員育人的積極性、創設每個角落都有“育人”的氛圍，形成“德育教育大網”。
6、開展“優秀學生、校園之星、文明之星、校園衛士、德育之星”的評選工作，爭取讓我校群星璀璨，同時，重視評選過程激發學生積極向上情感。
7.杜絕課間奔跑、攤地、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差現象，有針對性地采取措施，進行跟蹤教育和轉化工作。
8. 充分發揮社會、學校、家庭教育功能。完善“三位一體”德育網絡，闡明家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。
五．工作重點
1．進一步強化落實“集中教育”制度、升旗儀式活動、班隊會活動、主題教育
2．習慣養成教育——路隊管理、物品擺放、課間奔跑
六．重點工作及落實措施
（一）重點工作一——10分鐘集中教育
1．責任人：班主任 值周組
2．完成目標保障措施：
①班主任集中教育應體現在班主任工作日志或班主任工作筆記當中，德育處每月月底對班主任工作日志進行抽查，抽查成績計入當月班主任考核中。
②值班教師在值班記錄上對集中教育情況進行體現。
③每月月底對落實集中教育的情況進行學生問卷調查，問卷結果匯總后進行通報。
（二）重點工作二——習慣養成教育
1．責任人：班主任、各任課教師
2．完成主題目標的標準、時間
①3月兩操規范月：以開學教育為契機，規范學生隊列隊形；將眼操認真組織，保障眼操參與度與做操質量。達到眼操及時認真，課間操整齊劃一，做操人員齊全，動作規范一致，不應付。（3月底達成）
②3月衛生規范月：衛生清掃標準化、制度化，責任到人。抓好學生個人衛生，學生在校內不吃零食，不亂扔垃圾成為習慣，校園、教室內無亂扔垃圾現象；（3月底）
③4月紀律規范月：教學樓內不大聲喧嘩，校園內活動有序，不追逐打鬧，樓梯、走廊無學生聚集、玩耍，上下樓梯靠右行走，課間無奔跑追逐打鬧。（4月底）
④5月儀容儀表規范月：結合實際進一步開展學生個人衛生和儀容儀表規范活動。校內必須穿校服，少先隊員佩戴紅領巾，校服、紅領巾、頭發、指甲、鞋襪等整潔干凈，學生不染發不燙發，男生不留長發、女生不披頭散發，不佩戴首飾。（5月底）
⑤6月文明禮貌活動月：尊敬師長，見面主動問好，上課舉手發言（提倡全員舉手，約定不太明白時舉左手，會的舉右手），不隨便說話，進入辦公室打報告，經批準后入內。團結同學，互幫互助，不隨便起外號，課間不聚集打鬧，不說臟話，不打架斗毆，不吸煙喝酒。
3．落實措施
①以上各項目標將作為每個月“養成教育”主題活動，每個月份第一周，各班組織召開主題班會，搞好宣傳發動，提高學生認識，各班制定落實措施組織實施，德育處及值周組監督執行情況并進行每周兩次不定期抽查。
②充分發揮學生會、班委會的監督和帶頭作用，各班將常規項目分解給各班委成員，班委成員每天對所負責的項目進行檢查，發現問題及時督促整改。
③各班級分別成立“兩分鐘教育”、“物品擺放”、“課間紀律”、“兩操”“儀容儀表”、“衛生”等常規檢查小組，檢查小組由教師帶領、學生參與的形式組成，檢查小組每天對本班級各項常規組織檢查，對檢查中存在的問題和存在問題的小組、學生進行通報，檢查結果每周匯總后報學校德育處。德育處聯合值周組對各項常規每周組織2次抽查，值周檢查、德育處抽查結果一并納入班級考核。
（三）重點工作三——強化德育工作管理
1．責任人：班主任、值周教師
2．完成目標的標準、時間
①完善和細化德育工作相關措施制度及師德考核方案，使教師進行德育工作時有章可依、有法可循。
②做好班級值周組培養培訓工作，調整班級值周組織網絡和管理模式，發揮和提高班級值周組監督管理與自我管理的職能。
③開展“校園常規優秀班級”評比活動，形成競爭機制，促進良好校風、班風形成。（每周一通報，一月一評比）
3．實施措施
①根據學校德育現狀制定切實可行的《德育工作計劃》，進一步完善《學生養成教育實施方案》、《集中教育實施方案》，并圍繞其制定相關檢查激勵措施，讓全體師生在熟知其內容和標準的基礎上，認真抓好落實。
②做好班級值周組辭舊迎新工作，每周召開一次班級值周組會議，開展班級值周組工作經驗交流活動，不斷改進工作，提升監督、管理力度。協同校園廣播站，對校園常規管理的先進事跡、優良表現或突出問題進行廣播，發揮其宣傳、反饋等橋梁紐帶作用。
③實行循環紅旗發放制度，根據德育處、值周組的協同檢查結果，按照班級常規檢查積分進行量化評價，每周評選出 “常規優秀班級”，在升旗儀式上頒發循環紅旗，以示鼓勵。
（四）重點工作四——班主任隊伍建設
1．責任人：德育處、班主任
2．完成目標的標準、時間
①認真挑選素質優秀的教師擔任班主任工作，完善《班主任工作評價方案》，做好班主任培訓、班主任工作會議、班主任工作論壇等常規性工作。
②制定和落實《班會課制度》，做好主題班會課的規劃工作，進行主題班會課集體備課，切實提高班會課質量。
③組織落實《“班級教導會”制度》，進一步提升班級管理層次，吸引家長、相關任課教師、學校領導共同參與學生管理，逐步形成全員參與的育人氛圍。
3．實施措施
①完善《班主任工作考核細則》，實行班主任費月發放制度，同時利用班主任培訓，提高班主任對德育工作的認識，激發其開展德育工作的主動性和積極性；制定《班主任工作常規》，使班主任工作常規化、制度化、程序化。
②每月組織一次班主任工作論壇，一次主題班會公開課活動，并通過聽評課、經驗交流、問題研討等提高班主任班級管理水平。
③完善教職工參與班級管理細則，以班級為單位，對非班主任人員進行合理分配，使其深入到各班管理與集體活動之中，職責到人。將班級活動成績與教師掛鉤，促使教師積極參與到班級活動中，逐步形成全員育人的氛圍。
（五）重點工作五——家長委員會工作。
1．責任人：班主任
2．完成目標的標準、時間
①定期召開各級家長委員會會議，制定新學年工作計劃，做好活動規劃，并認真落實。（2月底）。
②定期召開家長會，利用微信、家訪等形式增進家校聯系，組織家長培訓，提高家長的家教水平（3月底）
3．實施措施
①倡導各班建立微信群，建立家校聯系本，加強家校聯系和家校合作。
②2月，成立新一屆家長委員會，召開學校家長委員會會議，制定新學期家委會活動計劃，安排本學期家委會主要工作，進一步完善家委會活動制度。
③期中檢測后，各班、各年級認真總結前段工作，對學生在校表現進行認真分析，做好家長會的準備，向學校提交會議設計。各年級根據學生實際，組織一次以提高家長家教水平、增進家校聯系為主題的培訓，培訓情況會后報學校。
④學期末，召開各級家長委員會會議，梳理本學期活動落實情況，總結本學期工作。
（六）重點工作六——主題教育
1．責任人：德育處、教導處、總務處、黨支部，工會、班主任
2．活動內容及時間：
（1）開展各種文體活動
二月組織“開學第一課”主題教育；三月份開展“學雷鋒，做美德少年”活動；四月份組織開展體育節(春季運動會)；五月份開展學生“感恩教育”主題演講比賽；六月份歡慶“六一兒童節”校園藝術節；七月份組織進行“中國夢、愛國情、愛黨情”歌詠比賽。
(2).開展提升教師素質系列活動，提高工作積極性和主動性，增強團隊凝聚力。
3.活動措施：
各項主題活動的開展結合周一升國旗儀式，利用國旗下的演講進行宣傳發動。責任人全權負責，其他人員團結協作，做好活動的通知、準備、安排、評比和總結，活動后認真做好總結表彰，并將材料整理好，交至德育處處妥善保管。注重學生文明、勤奮學習習慣的養成。堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人愛學習，人人爭做勤奮好學的學生。除了抓好課堂教學的紀律管理外，還要積極引導學生抓好早晨到校的晨讀學習習慣，一方面，堅持每天早讀之前視導、監督各班學生回教室讀書學習，避免因閑逛、閑聊浪費時間；另一方面大力表揚組織學生晨讀好的班級和個人。以實際行動促進學生良好學習習慣的養成和文明素質的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性學習新局面。開展校園廣播活動，豐富、活躍校園文化生活。成立校園廣播站，選拔、培養廣播員，定期播放好人好事、健康歌曲、新聞等。以重大節目，紀念日等集體活動為契機，開展愛國主義主題系列教育活動。
七．工作實施措施:
（一）嚴格落實各項管理制度，建設良好育人環境。
1．繼續完善并落實各項規章制度，細化每個管理時段和每個管理方面，實現日常管理的無縫隙化，杜絕日益復雜的校園外部因素給學生帶來的不良影響，凈化校園育人環境，促進學生良好行為習慣的養成，使整個校園形成一股秩序井然、文明、和諧的良好風氣。
2．在班主任中大力倡導“三講”、“四抓”即講敬業、講奉獻、講愛生；抓早、 抓細、抓實、抓反復；突出責任心意識，強調班主任要多深入班級，善于發現問題，并及時進行處理。定期召開班主任例會，每月定期召開班主任工作會，及時總結一段時間以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下一階段的任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的工作方法和管理藝術，尤其注意指導青年班主任如何正確處理突發事件的意識和能力。
3．充分利用好“國旗下講話”和班會、隊會等時機，對學生進行思想品德教育。堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話，用國旗下的講話的機會對學生進行愛國主義和日常行為規范等的教育。各班級也積極組織開展形式多樣的主題班會，對學生進行思想品德教育，提高學生的思想道德素質。充分利用課前課后時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性教育。在民主平等的相互交流中教會學生認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。
4．堅持班級值周制度，讓學生參與教育管理、實現由他律轉向自律；培養學生良好的行為習慣和集體主義精神；加強基礎文明養成教育，維護正常的教學秩序；推動學生工作的進步，建設和諧的校園環境。
5．注重學生文明、勤奮學習習慣的養成。堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人愛學習，人人爭做勤奮好學的學生。除了抓好課堂教學的紀律管理外，還要積極引導學生抓好早晨到校的晨讀學習習慣，一方面，堅持每天早讀之前視導、監督各班學生讀書學習，避免因閑逛、閑聊浪費時間；另一方面大力表揚組織學生晨讀好的班級和個人。以實際行動促進學生良好學習習慣的養成和文明素質的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性學習新局面。開展校園廣播活動，豐富、活躍校園文化生活。成立校園廣播站，選拔、培養廣播員，定期播放好人好事、健康歌曲、新聞等。以重大節目，紀念日等集體活動為契機，開展愛國主義主題系列教育活動。
(二)加強班主任隊伍建設，落實考核、考評。
1.做好班主任的任命和調換工作，組建一支“品行好、能力強、工作踏實、有責任感、有愛心、有耐心、積極、勤快、肯干、樂于奉獻的班主任隊伍。
2．定期召開班主任工作會議，互相交流，創新形式，提升品位，加強研討，分享智慧，同時經過師徒結對、選送優秀班主任參加培訓等形式進一步提高班主任的事業心和責任感。
3．堅持班級量化管理，突出班主任在德育工作中的重要作用。
4．加強宣傳弘揚優秀班級、優秀學生、優秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、年級組、學校教育的輿論和氛圍。
5.加強對班主任常規工作落實情況的檢查、突查力度。
①要求每天“5分鐘晨會”，總結、布置班級有關事宜。
②要求每周開班會，做到有計劃、有教案、有主題、有實效
③要求成立安保小組，做到班級安全、穩定、和諧和溫馨。
④要求重視學生“一日常規”教育，衛生方面：“面上凈、無死角、常保持”，紀律方面：嚴明守紀、遵循班級文明公約，安全方面: 0事故，同時各方面工作都經得起學校突查。
⑤特別要求學生杜絕亂吃零食，亂扔垃圾，以及各種臟、亂、差現象有針對性地采取措施進行跟蹤教育和轉化工作。
6．營造良好教書育人氛圍（整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍）等。
7．督促檢查進一步提高德育工作實效性，樹立全程、全方位德育觀，通過評比考核評估，在競爭中實行動態管理，促進文明行為習慣養成。
8．深入進行德育科研探索，鼓勵班主任上好主題班會積極撰寫德育論文。
（三）加強安全法制教育、及時規范地處理偶發事件，安全工作是學校工作的重中之重，應始終放在第一位。
1．加強對學生的法制教育，為了預防學生違法犯罪，確保學生健康成長，要加強對學生的法制教育，培養學生的法制觀念，提高學生學法、守法的自覺性，增強其自我防范和保護意識。
2．做好防火、防盜、防傳染病、防意外事故等安全保衛工作。加強校內學生管理，經常進行各種安全演練活動。發揮值班人員、門衛的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態。做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患，加強學生各種安全防范意識，提高自我防范能力，努力做到學生在校違法犯罪率為零。
3．定期和不定期開展校園安全大檢查。重點收繳學生攜帶和私藏的管制刀具，排查各類安全隱患，遵循“積極預防，依法管理，社會參與，各負其責”的方針，建設校園安全平臺冊，做到事前全面細致防范，事中依法靈活處理，事后認真總結創新。
4．建立、健全安全制度。與班主任、任課教師簽訂《安全責任書》、《一崗雙責責任狀》、與學生和家長簽訂《學生安全責任書》。
(四)學生行為習慣養成教育
1．落實《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，狠抓學生《一日常規》教育做到“抓反復、反復抓”。常規管理的檢查、督促、評比工作，將從八個著手教育學生?！白吆寐?、做好操、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”通過班會、板報、評比等豐富多彩活動形式促進學生良好行為習慣養成。
2．繼續深化“德育宣傳月”主題教育，本學期要充分結合節日、紀念日和上級部門布置切實可開展行之有效主題教育，努力營造學校德育工作良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。。
(五)充分發揮社會、學校、家庭教育功能。
1．落實“教師進家家訪工作”，辦好家長學校，切實發揮家校攜手，增強家校之間溝通和交流。讓家長明白學校要做什么，家長需配合什么工作。
2．組織學生參加社會實踐活動和課外活動全面提高學生素質。
(六)注重學生心理健康教育
1．注重心理教育，培養健康人格。積極倡導廣大教師結合教育教學活動，熱情做好學生的心理健康教育工作，班主任對本班學生的心理狀況應充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯系家長，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善、健全學生的人格。在培養學生健康心理品質的過程中，還要特別關注“特殊生”群體，關心他們的思想、心理、學習、生活等，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實。
2．關注關愛學困生、思想偏優生、貧困生、留守兒童、單親家庭子女、孤殘兒童。及時與他們進行溝通交流思想
3．尤其對思想滯后生的教育，本質“肯管、嚴管、敢管”的原則。積極主動去管，嚴格要求去管，出發點是利他的，愛他的，一定要“綠色教育”，“敢管”不是體罰，是不退縮的，不灰心的、敢于排查、突查、根除他的不正常的行為。逐步教育引導學生，同時，在生活上優先照顧、學習上優先輔導、活動上優先安排。讓其盡快融入集體中。
（七）搞好學生隊伍和陣地建設，發揮優秀學生示范作用，優化育人環境。
1．充分發揮班干、少先隊、安保小組的作用，發揚學生當家作主、愛校如家的精神，增強責任感，使之成為學校管理得力助手、左膀右臂、老師的眼睛和耳朵。傳遞真善美，阻止丑惡劣等現象。
2．用先進的理論思想武裝優秀學生，讓他們的頭腦先富起來，通過他們來影響和帶動周圍的一批人。加大各班級學生值周組和少隊的建設力度，調動他們的工作積極性，發揮他們的重要作用，讓他們參與學校的日常管理。
3．創設各類崗位，開展各類活動。通過開展各類活動，提供鍛煉機會，在活動中培養學生干部，提高他們的自我約束能力和管理能力，在活動中開展德育工作。
4．辦好學校櫥窗、校園廣播等，繁榮校園文化，表彰好人好事，營造濃厚的德育氛圍。辦好班級黑板報，做到“四強”、“兩新”，即思想性強、針對性強、知識性強、趣味性強；內容新、版面設計新，并以此為標準，由校委會會和值周組負責對各班墻報進行檢查評比。
5．開展好每周一升旗儀式，通過國旗下師生講話對學生進行系列專題教育。
6．加強校園文化建設，豐富校園生活。一是依托重大紀念日、重大節日和重大事件舉辦各種活動，開展愛國主義、集體主義教育，弘揚民族精神，增強愛校意識，讓學生在活動中，鍛煉能力，在自我超越中完成品性的內化，實現自主育德。
八．改進和創新特色：
（一）實施三個節約。加強學生勤儉節約品德教育，教育學生愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關，不潑灑和倒掉一粒糧食。做課間操及其他班外活動時，教室里不開燈(特殊天氣除外)。對班級浪費水電、不節約糧食行為及無故損壞公務現象將在全校通報，并納入班級量化考核管理。
(二)開展四項活動。(1)開展“兩操”活動。開展學生體育衛生活動和健康教育，加強“兩操”活動的督查。(2)開展“四節”活動。開展 “體育節”、“藝術節”、“讀書節”、科技節活動 (3)開展“星級學生”評價激勵活動。(4)開展四個紀念慶祝活動。開展愛國主義讀書教育活動及慶“”等慶祝活動。
(三)組織五項值日。(1)精心組織學生“五值日”巡查：教室樓道值日、校園清潔區域值日、廁所值日、校門口值日、食堂值日;(2)精心組織教師 “五值日”：樓道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午休值日;加強門衛工作，努力做好校園封閉管理;成立學校護校隊，確保師生校內安全;嚴格實行學生放學路隊站隊制度，確保學生出校安全;關注食堂、餐廳、保潔工作，做好廁所的除臭工作;加強安全健康教育，搞好“四個第一”(上好一堂課、寫好一封信、辦好一期專刊、開好一次家長會)的活動。
(四)扎實開展好各項常規德育活動是各項目標達成的必然路徑，工作中要認真組織開展好10個每一次：(1)每一次升旗儀式;(2)每一次晨會;(3)每一次班(隊)會;(4)每一次專題教育活動;(5)每一次家長會;(6)每一次集隊放學;(7)每一次家訪;(8)每一次學生評價;(9)每一次評先評優;(10)每一次開學典禮、畢業典禮等
長期工作：
1.校園環境衛生整治
2.學生養成教育：五種習慣教育
3．值周工作和班級日常管理工作
這一學期，德育處將緊緊圍繞學校中心工作，認真做好自己本職工作，夯實基礎，加強整合，推陳出新，凸顯主題，力求實效，繼續開創學校德育工作新局面。
五．逐月工作安排：
二月份：
1．制訂德育工作計劃
2．召開班主任會議，布置學期德育工作
3. 簽訂班主任目標責任書
4. 制定班級工作計劃
5.進行溫馨教室布置
6.組織進行校園環境衛生大整治，創建“衛生先進”單位
7.組織“開學第一課”主題教育
8.組織教師進行晨練活動
9．主抓“五種習慣”養成教育，整頓學習、生活紀律，恢復良好的教育教學秩序
10．開展儀容儀表檢查、整治工作
11．開展學生養成紀律教育視導
12.強化抓好少隊工作、“紅領巾”廣播站的開展
13．開展春季傳染性、流行性疾病預防和慢性疾病預防
14.組織進行班干部及學生培訓會
三月份：
1．專題教育系列：告別陋習，做文明小學生教育活動
2.開展“學雷鋒，做美德少年”活動，組織學生上街道清理白色垃圾，教育學生爭做新時代的好少年
3.結合學雷鋒月，各班出版“學雷鋒、樹新風”宣傳專欄
4.結合植樹節開展美化、綠化校園活動
5.結合世界森林日、世界氣象日、世界水日環保、低碳教育
6.班主任工作培訓會議，規范班主任工作流程
7.開展儀容儀表檢查、整治工作
8.品味書香、誦讀經典：詩詞誦讀大會
四月份：
1.結合清明節對學生進行革命傳統教育，緬懷先烈，我們的幸福生活離不開革命先烈的溶血奮戰，總之讓學生明白“吃水不忘挖井人”的教育活動
2．組織主題班會示范課
3．結合世界衛生日開展春季衛生知識講座，創建“健康學?！?/p>
4．舉行“我的夢、中國夢”征文比賽
5.舉行大手牽小手大家一起走的活動
9、組織檢查學生上課紀律情況，并提出整改方案
10、組織開展體育節：春季運動會及校園足球賽
11.組織參加科技節：科技作品比賽
五月份：
1．結合“五一勞動節”對學生進行
（1）“愛校彎彎腰，隨手撿起一片廢紙，凈化一次心靈”活動
（2）舉行學生摒棄一切不文明現象的簽字儀式
2．召開班主任、值周教師階段工作交流匯報會
3．開展好“母親節”等活動
4.組織開展梁家河“三觀”教育和南泥灣勞動實踐研學旅行活動
5．開展學生“感恩勵志教育”主題演講比賽
六月份：
1.組織開展文化藝術節： 歡慶“六一兒童節”，落實“體藝”和“兒童節”活動相結合的特色慶祝。
2．加強畢業班教育、感恩母校、爭作最優秀的畢業生教育活動，調整心態，搞好復習，做好最后的沖刺
3．結合端午節進行優秀傳統文化教育
4.組織進行“班主任論壇”
七月份：
1．以慶?！捌摺ひ弧睘槠鯔C，組織進行“中國夢、愛國情、愛黨情”歌詠比賽，加強愛黨、愛國教育
2.德育各項工作檢查
3.德育各項工作匯總
4．做好德育工作總結。
5．班主任做好期終學生評語、填寫有關資料等工作。
6．檢查班級管理相關材料，并做出總結。
7.班主任工作總結
8．發放《給家長的一封信》做好放暑假的教育工作。
9. 暑假安全、衛生、紀律教育活動
2021初中學校教學計劃怎么寫？學校工作重心轉向教學研究、機制創新、特色建設，教學改革取得初步成果，畢業班工作納入教學常規，教學質量保持了持續發展。這里給大家分享一些關于2021初中學校教學計劃5篇，供大家參考。
初中學校教學計劃1一、指導思想：
以教育教學為中心，加強宏觀調控與微觀量化管理相結合的教學管理方式，規范常規管理，做到教學常規管理制度化、具體化、規范化、網絡化，全面提高教育教學質量。抓好學生信息錄入，完善和規范學籍管理，信息平臺管理，做好學生綜合素質評定工作，繼續做好學生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。
二、工作思路：
加強教師教學常規和課堂教學的管理、督導與檢查，提高教師的教學研究能力與業務水平;加強班級和學生學習管理，全面提高各年級教學成績;以中考升學為契機，加強畢業班工作管理與教師的考試應對能力。真正做到向規范管理要質量，向提高業務能力要質量，向教學創新要質量，向敬業精神要質量。
三、工作目標：
1、畢業班工作目標：力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學的學生絕對數比201_年有所增長，報考和升入中職的學生數較上年有大幅度增長，中考力爭實現“保三爭二”的目標。
2、七八年級工作目標：力爭七八年級教學成績有大幅度提升，爭取期末統考中每學科都有進入全市前五名，七八年級期末統考確保進入全市前五名。
四、工作內容：
1、教學管理：
(1)搞好“掛幫帶”網絡立體工程：行政領導掛幫畢業班，行政領導掛幫教研組，黨員、骨干教師掛幫年輕教師，社會督導委員會監督教務處和教師工作，使教學工作上臺階。
(2)抓好體、衛、藝迎檢工作，作好學生體質數據的檢測、統計和上報工作，力爭在迎檢中獲優異成績。
(3)切實抓好非統考科目的管理和考查工作，力爭各項競賽取得好成績。
(4)擬訂畢業班工作方案，成立學科組，抓好畢業班工作。同時在七、八年級各學科成立相應學科組，發揮學科組職能，提高教學質量。
(5)各年級組長擬寫年級組工作計劃，年級組長統籌和協調好年級組工作，推進各年級教學工作有序開展，提高各年級各科教學質量。
2、學籍管理：抓好學生信息錄入工作，完善和規范學籍管理，建立健全學生相關檔案，使學生學籍管理常態化，規范化，有序化。
嚴格轉進、轉出、復學學生相關手續的完善。
3、實驗教學開發與管理：在“兩基”迎“國檢”成果的基礎上，認真開展實驗教學工作，確保實驗開出率達標，繼續完善各類資料，維護好實驗室各類器材，鞏固“兩基”成果。
①進一步規范實驗表、卡、冊及儀器的管理;
②確保學生實驗、演示實驗開出率達標;
③堅持實驗室開放和搞好科技活動;
④抓好任課教師實驗教學技能培訓;
⑤配齊各類實驗器材，加強維護和管理工作。
4、圖書室的開發與管理：
①繼續做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔工作;
②充分利用我校幾萬冊藏書，開闊師生視野;
③加大鄉土教材的開發和利用;
④準時開放圖書室、閱覽室，為師生提供方便，提高學生的借閱率;
⑤規范管理，憑卡借閱，按時歸還。
5、檔案管理：教學檔案分類歸檔和完善教師個人業務檔案。
6、學科競賽培訓：積極組織學生參與各學科競賽，力爭讓更多學生獲獎。
7、新課程實施：加強培訓，讓教師全面運用新課程理念進行教育教學。
抓好兩個生本教育課題實驗班的實驗工作，出成效，出特色。
8、常規工作：
(1)強化常規教學管理和督查力度，對教師備課實行教務處每日抽查制度，教研組對教師常規工作實行周查制度，教務處每月最后一周對教研組、教師工作進行抽查并及時匯總張榜公布，兌現獎懲。
(2)充分發揮教研組的職能作力，堅持每周的教研會議制度和加強常規教學檢查制度。教學常規工作實行備課，作業批改周查(教研組)，抽查(行政)。
(3)切實開展好示范課、探討課、匯報課、評估課、優質課活動，不流于形式，使其真正起到提高教師教學水平和業務能力的作用。
(4)實行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽課后聽課記錄立即交教務處登記，公開課聽課記錄在評課后由教研組長統一收交教務處。每學期聽課量：任課教師不少于10節，教研組長不少于15節，行政、督導員、教研人員不少于20節。
(5)作業布置量原則上不能少于一頁，次數按要求及時布置，批改要認真仔細，杜絕打大勾現象，教務處每周對作業進行抽查，教研組周統月報。
(6)搞好形式多樣的檢測，各學科教師每月進行一次月考，評卷完后把試卷交教務處統計，任課教師要及時了解學生情況并采取補救措施。
(7)配合相關部門開好五會，新教師培訓會、班委會、科代表會，任課教師會和家長會，為搞好教學質量營造良好氛圍。
(8)開展好學科競賽培訓，建立學科興趣小組，激發興趣，推尖展優。
(9)加強實驗室和圖書室的建設和管理，提高“兩室”的利用率，并納入常規管理，每月最后一周由學校行政進行大檢查，及時兌現獎懲。
(10)狠抓畢業班的思想、學習、升學工作。
每月召開一次班主任會議，加強班級管理;定期召開年級任課教師會和學生大會;制定畢業班工作方案，使年級、班級工作有計劃有目標開展;定期抓好年級學生的成績檢測和摸底工作，別于查缺補漏。
(11)完善學生學籍管理，及時辦理新生學籍，做到表、卡、冊、賬目分明。
(14)加強學風、考風考紀建設。
(13)在校園內全面使用普通話。
(14)加強體育及安全衛生工作、開辦好男、_青春期教育講座。
(15)加強片區督查與輔導，開展家訪接待日，建立學校、社會、家庭“三位一體”的管理體制。
(16)加強遠程教育工作的管理力度，提高多媒體教室的利用率。
9、“雙控”工作
①作好流失學生的統計，組織教師分片下鄉動員流失學生入學;
②對動員后仍未入學的學生，及時上報政府部門;
③作好對困難學生及留守兒童的幫助和關愛，預防學生流失。
五、新課程的實施：
1、加強對教師的新課程培訓，真正做到轉變觀念，優化過程，更新方法，積極主動地適應新教材，并在教學中加以運用。
2、及時選派各學科教師參加上級組織的各類培訓。
3、從課堂教學入手，狠抓教師課堂教學觀念的轉變，教學方式的改進，以促進學生學習方式的轉變。
初中學校教學計劃2一、總體工作思路
認真貫徹黨的教育方針和政策，全面落實省市區各級教育工作指導意見，圍繞“深化改革，內涵驅動，保安提質，特色發展”的總體目標，堅持立德樹人，進一步優化教學教研工作機制，完善質量評估監測體系，深化課堂教學改革，全面塑造特色教研文化和特色學校，推動我區初中教育教學質量持續攀升。
二、重點工作任務
(一)建立有序高效的教學教研工作機制
1、不斷提升校長的課程領導力、教師的課程執行力。
各校要配齊配足各學科教師，保證課程開全、開足、開好。本著立足學生成長需要、突顯辦學特色的原則，精心開發校本課程，努力完善校本課程體系，現有課程抓規范開設，課程研發抓品位提升，逐步實現校本課程由量的開發到質的飛躍，抓好校本課程的精品化實施。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度，積極探索實施三級課程內容與課時的整合策略，嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學，保證教學時間、場所的相對集中，整體提高課程實施水平。
2、抓實抓牢教學常規管理，提高備、講、批、輔、評等教學環節的有效性。
進一步探討備課形式多樣化，尤其要強化備課實效性研究，重視教師研究課標、解讀教材、學法指導等方面的實際教學能力。理化生等學科的教師演示實驗和學生分組實驗的開出率要達到規定標準，切實提高學生的動手能力和實踐能力。加大作業質量監控力度，加強自助餐式作業的研究，嚴格控制學生的在校時間和作業量。舉辦電子白板運用交流會、專項調研、教學比武等活動，探索教學手段現代化與傳統方式有效結合的方法和途徑。
3、各校組織開展的每項教學教研活動，都要做到開始有計劃、有方案，中間有推進措施、跟蹤問效，最后有歸納、總結、提升，使每個環節處于環環相扣的良性運行狀態，確保工作的實效性。
本年度將組織全區初中教學精細化管理現場會，推進有效教學的常態化，教學管理的精細化，學校發展的內涵化。
4、各校要進一步落實《關于進一步完善分片聯研機制促進優質教學資源共享的指導意見(試行)》，加強初中學校之間、初中與小學、初中與高中之間的校際合作，扎實做好分片聯研和學段銜接工作。
從學生學習習慣培養、學習方法指導、心理調適等方面，增強初中與小學銜接工作的針對性和實效性。積極創造條件，廣泛開展與市內外縣區教研室和高校的教研合作與學術交流，學習借鑒先進課改教改考改經驗，共同探討當前形勢下初中教研工作的方向和目標，切實提高教研員的綜合素養和團隊的整體實力，進一步提升我區的教研水平和教育質量。
5、建立分層管理的三級培訓網絡。
教研室重點加強對青年教師、近5年內轉教學科的教師和學科帶頭人進行培訓，通過課標和教材培訓、教學基本功大賽、課堂教學展示等活動，建立全區青年教師、近5年內轉教學科的教師和學科帶頭人課堂教學水平檔案。學校負責對全體教師進行培訓，教師個人進行自主研修。各校要支持鼓勵教師參加各種形式的業務培訓。
6、不斷拓寬教研渠道，理順教研層級，針對教學管理和教學工作實際，分別組織召開學段核心組成員、學科核心組成員和學科兼職教研員專題會議，聽取他們對學段以及學科教學教研工作的意見和建議，并組織開展專題調研，充分發揮學段核心組、學科核心組和學科兼職教研員的研究、引領、指導、評議等作用。
7、創新教研員工作方式，搭建教研員與學校、教師互動式教研平臺。
教研員在保質保量完成“教研員每年需做好的十件事”的基礎上，尤其要遵循“三三制”工作原則，全面推行“訂單式教研服務”，定期到學科基地學校與教師共同備課、共同聽課、共同評課，創新性地開展集調研、設計、總結、報告于一體的教研活動，變“工作檢查”為“專業服務”，不斷促進教師專業能力的提高。
8、全面推行“診斷性教學視導”。
圍繞課程實施、課堂教學、常規落實、教師發展等重點，通過聽課、評課、座談、問卷、查看資料等方式，變“常規檢查”為“診斷視導”，切實幫助學校發現和協同解決問題，大力提升學校教學品質。
(二)健全全面科學的質量評價體系
9、在學校自行組織階段性檢測和期末考試的基礎上，組織全區教學質量監測，實施好《蘭山區教育教學質量定期分析會商例會制度》，使教學質量分析制度化、常規化，為指導和改進教育教學提供切實有效的參考和幫助，為學校提供科學的教學質量分析數據。
10、修訂和完善《蘭山區初中教學質量監測評估方案》，加強全面性、科學性、指導性和可操作性研究，發揮評價對教學活動的正確導向作用和監控結果對改進教學的反饋指導作用。
教學質量評估，增加評估的項目和標準，既注重學業考試成績，又注重過程監控，還要突出辦學特色。學業考試成績評估包括高分率、優良率和合格率，充分體現初中教育普及性要求和選拔性特點。同時在學校辦學特色、教師專業成長和學生素養提升等方面也要有充分體現。為質量分析會提供科學數據。
11、修訂和完善《蘭山區初中學校教學工作綜合評估方案》，突出對課程實施水平、教學質量、辦學特色、高效課堂、教師教學水平、學生綜合能力的發展評價，加強音、體、美、信息技術等學科教學質量的調研與監控，及時發現教學中存在的問題，指導學校不斷改進教育教學工作，全面提高初中辦學水平。
為年終綜合督導提供科學數據。
(三)構建多元本真的高效課堂策略
12、要積極營造高效課堂的氣場，以省規劃課題《區域推進高效課堂構建的研究與實踐》為抓手，深入開展做“現代教育人”的大討論活動，讓廣大教師懂得教育的真諦、把握教育的本質，深刻理解高效課堂的內涵和外延。
13、進一步落實校長引領課堂機制，充分發揮校長在課堂教學改革中的示范帶頭作用。
進一步突出教學全過程管理，完善教學常規、教研常規以及學生學習常規的督查考評機制，夯實課堂教學改革基礎。
14、制定《蘭山區初中“本真”課堂推進方案》，精心謀劃高效課堂構建的流程，鼓勵教師探索出適合教情學情的個性化的教學策略，發現、培植富有創新精神和推廣價值的典型，編輯出版《蘭山區初中本真高效課堂教學案例》，形成具有蘭山鮮明特色的教學品牌。
15、要把課題研究作為撬動高效課堂構建的支點，以《區域推進高效課堂構建的研究與實踐》為總課題，發動一線教師以教學實踐中迫切需要解決的問題為基礎，形成具體鮮活的草根課題。
教研室將成立專題指導組全程跟蹤指導。
16、修訂并完善《蘭山區初中高效課堂評估標準》，引導教師對課堂結構進行細化研究，精心研究學生個性特點和不同的發展需求，充分利用現代教育技術手段，創設能引導學生主動參與的教學環境，把學習的責任和學習的主動權還給學生，促進學生主動地、個性化的學習。
教研室將組織由各學科骨干教師組成的課堂教學指導團隊，對全區初中所有一線教師進行分階段、分學科、分批次的聽課、評課，建立系統全面的課堂教學檔案，全力推進區域高效課堂的構建和特色課堂教學模式的推介。
(四)打造富有個性品質的教育教學典型
17、要關注學生學業成績與關注多方面發展潛能相結合，關注學生成長與關注良好的思想道德形成相結合，著力提升學生的思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質。
要積極開展主題性學習，鼓勵學生自主學習、合作學習、研究性學習，建立特長生信息庫，支持學生參加高層次學科競賽和特長培訓，促進學生的多元發展和特長發展，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。
18、教研室將對省、市、區級教學能手持續進行過程性考核和集中培訓，使名師在指導青年教師、開展課題研究、推廣教學成果、開發教學資源等方面，形成自己的教育思想和教學特色。
以名師為引領，以先進的教育教學思想為指導，搭建促進中青年教師專業成長以及名師自我提升的發展平臺，建立名師后備人才資源庫，打造一支在全區學校教育領域中有成就、有影響的高層次教師團隊，帶動全區教師專業向精深發展。
19、各校要準確把握“學校特色”的內涵本質和“特色建設”的基本要領，堅持以促進學生全面、個性、和諧發展為根本，基于學校自身的歷史傳統、文化積淀和辦學優勢，積極整合鄉土人情、地域文化資源，選準切入點、找準突破點，在辦學實踐中持續推進特色建設，逐漸形成獨特、優質而且相對穩定的辦學氣質和育人風格。
教研室將舉辦特色學校發展論壇，適時召開特色學校經驗交流會，評選首批蘭山區初色學校，努力實現“一校一品牌，校校有特色”。
初中學校教學計劃3教育教學是學校的中心工作，也是學校工作的主陣地。結合201_年市教育科學技術局關于本學期工作要點及我校實際，力求做到以提高教師教學業務素質為根本;以“一心一意抓教學，全心全意為師生”為教務工作服務宗旨，以“早思考、早安排、細致實施”為工作部署，深化課堂教學改革，全面提高教學質量，推進素質教育的深入實施。特擬定本學期工作計劃：
一、工作要點：
1、以201_年中考為目標，扎實抓好九年級復習備考工作，結合上級的中考目標安排，努力做到在保持201_年中考成績的基礎之上，力爭實現上級下達的中考排名進入前8名的任務并做到在升一中人數上有突破。
2、加強過程管理，完善各類制度(如常規教學管理制度、教學獎懲制度)，并使之落到實處。
3、夯實七、八年級學生的基礎，培養能力，為以后打下堅實基礎;
并力爭在期末考試中的成績在全市學校的排名中提升2-3位。
4、抓實校本教研，提高教師的科研水平。
5、深入開展教師業務學習，轉變教育觀念，適應課改的需要。
6、以學困生的轉化為突破口，改革評價體制，搞好培優補差。
7、以鞏固率求生存，努力抓好、抓實“控輟保學”工作。
二、加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力
高素質的教師隊伍，是深化教學改革，提高教學質量，推進素質教育的基礎和保證。爭取做好培養3—5名校級骨干教師和學科帶頭人的工作。
堅持重點培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養，做到培養有層次，努力有方向。教師和學科帶頭人在做好常規工作外，要有一名重點培養對象，要求切實起到幫、扶、導、領的作用，多深入課堂聽課和指導，并協助其在學期內上一節匯報課。
三、切實轉變教育教學觀念，深化課堂教學改革
1、充分發揮教研組的陣地作用，組織教師利用教研活動時間，爭取帶題上課，理論解析，通過理論聯系實際，深入學習《新課標》，加深對教育理論的理解，提高對學科性質、任務和規律的認識。
處理好“教與學”、“師與生”的關系，注重培養學生的創新精神和實踐能力。
2、行政領導分管各年級，要深入課堂聽課指導，及時把握教學動態，了解教學情況。
四、加強教學常規管理，力爭教學質量逐步提高。
1、加強對教師備課、上課、作業批改、培優補差等工作的管理。
(1)備課：做到“三備”，即：備課標，了解本年級段的特點;備教材，了解本單元課程的特點;備學生，了解學生的接受能力、年齡特點和認知規律，教案中增加“自我反思”欄，主要體現教師對學生認知、自學過程和重點環節安排的指導理念。利用教研活動時間加強集體備課、說課。
(2)上課：要圍繞課堂教學改革的思想，明確“改”的方向，使課堂教學有實效、有活力、有價值，出現新的局面。課堂上注意抓好教學的組織管理，科學有效地利用40分鐘，挖掘學生的學習潛力，激發學生的思考、想象、表達的_，利用多種手段培養學生的學習興趣，加強學生良好學習習慣的養成，提高教學效果。
(3)練習與輔導：加強聽說讀寫各項能力的訓練，加大聽說練習的力度，培養學生認真聽、細思考、多動腦的好習慣;針對練習，做到三個及時：即及時認真地批閱，及時發現問題，及時進行補充練習和幫教。注重培優補差工作，因材施教，使每個學生都學有所獲。教師要精心設計練習，加強單元過關的訓練力度。加強競賽輔導工作，爭取多出“品牌”學生，以此促良好學風的形成。完成班級鞏固率，減少學生輟學，做好控輟保學。
2、加強對學生的教育管理，強化教師“以生為本”的意識。
采取多種方式對不同層次的學生進行激勵，要多肯定學生的進步，發現學生的優點，尤其是對待學困生，一定要多幫助、多發現、多表揚、多暗示，用教師高尚的教學藝術和真摯的關愛激發學生的自信和學習興趣。
3、以教學質量為核心，完善評價制度。
鼓勵教師在教學中實實在在地抓好學生基礎，培養學生能力的做法。
4、開展豐富多彩的教學實踐活動，使學生在活動中全面發展。
使學生進得來，留得住，真正做到使學校成為學生的學園、樂園，避免學生的流失，抓好實控輟保學。
5、認真組織好學生各項競賽，爭取獲得好成績。
五、以培養教科研型教師為目標，充分發揮教研組的陣地作用，深入扎實地開展教科研工作。
1、教師的教育觀念，教育行為的真正轉變還有一個過程，教和研要確保腳踏實地，研究創新，以《新課標》的精神為指導，圍繞“以生為本，培養創新精神和實踐能力”的宗旨，開展好市、縣、校級專題的研究，改進課堂教學方法，優化課堂教學過程，更新教學手段，力求取得顯著成果。
拓寬“自我反思，同伴互助，專業引領”的教研渠道，逐步形成_、開放、高效的教研機制。
2、開展以優化教學過程為重點的教學研究，對課堂教學中有效和無效的教學行為進行歸因，對兩極分化現象較為嚴重的班級和薄弱學科展開教學調研和針對性地視導，總結、推廣先進教學經驗，探索教學規律。
3、繼續扎扎實實抓好新課程的教材培訓和教學研討工作，繼續開展新課改實驗情況調研、指導工作，及時總結，反饋，糾偏。
六、全體畢業班教師齊心協力，加強畢業班管理，努力提高教學質量。
本學期學生中考進入倒計時，為更好地促進我校中考成績的提高，要求各畢業班任課老師要早思考、早準備，擬定好備考方案和教學計劃，做到分層教學、查漏補缺、真抓實干，多深入課堂與學生交流、溝通，及時找學生談心，及時發現學生的不健康心理，疏通學生思想，不得出現言語上對學生的打擊行為，教師應當用自己的言行、觀念去引導學生永不放棄。同時做好后進生的思想工作，抓好中職引導，力爭完成9+3的工作任務。
認真組織教師研究學習《中考說明》，理清命題思路，研究新教法，探討新模式;定期召開畢業班教學質量分析研討會，及時摸清命題方向與思路，確保復習的針對性與有效性;實行集中與分散相結合，切實做好“扶優補差”工作;組織好中考專題和綜合復習，組織中考摸擬考試，及時點評，提高復習效率。提高畢業班中考體育成績，是擺在體育教師面前急需解決的首要問題。20__年中考體育以50分納入中考總分，我們要在前幾年的經驗上，抓好考試項目的強化訓練，繼續抓好課余鍛煉工作，以良好的心態、科學訓練，采取分層、分組教學鍛煉，提高學生興趣和積極性，提高學生體育成績。
七、未盡事宜在工作中逐步完善。
八、工作安排
三月份
1、開學報名工作。
2、制定本學期教學工作計劃。3、及時下發各類教材和教輔資料。4、對少數學科的任教教師作適當調整。5、清理學生到校情況，及時安排教師進行走訪。
四月份
1、九年級新課結束，各學科制定第一輪復習計劃。
2、三月份的常規檢查。3、九年級體育中考。4、做好中職的動員工作。5、九年級第一模擬考試及質量分析
五月份
1、貫徹落實學校的教學工作計劃，召開畢業班工作科任教師聯系會。
四月份教學常規檢查。2、九年級第二次模擬考試及質量分析。3、中考報名工作啟動。4、七、八年級期中考試及質量分析。
六月份
1、五月份教學常規檢查。
2、九年級第三、四次模擬考試。3、九年級中考前學生動員、考試技巧培訓。4、九年級中考。5、作好教學常規檢查并納入期末考核。
七月份
1、安排期末考試，成績登統工作;
2、上交各類總結材料，學校教學工作評優選先;3、把相關資料收集歸檔備查。
初中學校教學計劃4現在國家的深化教育改革已經不能讓我們感到高興了，在深化教育改革的同時，我們的中學教學任務更加的重了。因為國家規定布恩那個給學生過多的壓力，可是我們還是要把學生教好，在有限的時間里必須要把學生的成績保持住，這是對學校和老師的巨大考驗。
為了應對教育改革的對學校的重點要求，我們必須要有新的教學工作計劃：
一、指導思想：
認真貫徹落實市教育大會和區教育大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養學生的創新精神和實踐能力。結合學校的實際情況，本學期教學工作將以義務教育法為引領，以課堂教學實效為核心，以素質教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規范落實初中建設工程及教學質量為目標，為保證學校教育與地區經濟發展同步，為全面提高教學質量，形成全面發展的特色學校而努力奮斗。
二、工作目標：
1、初中一年級要狠抓養成教育，力爭做到嚴格、規范、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。
2、初中二年級教學要確保扎實、規范、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，進一步激發學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。
3、初中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發揮年級的整體優勢和優秀教師的潛質，力爭在首屆初三年級畢業、升學考試中取得突破。
4、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面發展學有特長。
5、初中一、二年級教學成績指標，要達到區平均值之上，在教委直屬學校中要力爭進入前五名;
6、初三年級畢業生學考試的目標，年級總評及格率要達到100%，平均分、優秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名;
年級學生分要進入全區的前100名;要有二至三個學科各項指標進入全區前十名。
三、工作內容：
1、充分發揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社區及社會的有力支持。
2、結合新義務教育法的頒布實施，以此為主題開展征文活動，組織教師認真學習教學理論，并撰寫讀書心得，用于指導自己的教學工作。
3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質量監控，找出存在的問題并及時給予解決。
4、各學科要結合年級學科特點，確定適合于學校、教師和學生發展的現代信息技術與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養學校的名師。
5、依法治教，以德育人，嚴格執行、全面落實原國家教委頒布的課程方案，繼續開齊課程開足課時，進一步規范中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識，提高學生的能力，深入推進素質教育。
6、認真做好十一五的課題立項工作以及第十六屆教科研論文的征集工作;加強教科研的課題認證工作，確保所有教師都有研究的教學課題;
7、繼續完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結構，優化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質量，課堂教學改革追求的目標是全面發展減輕負擔提高質量發揮個性培養能力。
8、認真貫徹落實學?！墩n堂教學改革的具體評價標準》。
任課教師月聽他人課時不得少于3節，全年累計聽課數應達到12——-15節，有3——-5節課應為中、小學互聽課。
8、規范教研組活動，加強校本教研工作的力度。
根據學校的工作安排，學校將成立初中學科備課組，分為數學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的時期。初中各學科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計劃、有記錄、有總結、有音像資料，有典型個案總結。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，采取集體備課，集體聽課，集體評課的方式推薦優秀教改典型課。
10、實驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好實驗教學的檢查工作。
學校行政會要繼續堅持每學期不少于二次研討實驗教學工作，確保實驗教學開出率100%，實驗員教師要嚴格管理學生，保證實驗教學課的課堂紀律，保證學生安全，加快我校實驗教學工作特色化進程。
11、以課堂教學改革為重點，規范教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應能力。
12、各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態的學生向優秀生轉化，把后進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成績。
初中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》。
13、建立學校骨干教師隊伍，積極培養、選拔市、區級骨干教師。
校級骨干教師應達到任課教師的15%以上。
14、進一步規范教師教案的書寫，學校對教師的優秀教案將編印成《學校優秀教案集》和《學校優秀課例集》供教師交流、學習提高。
四、工作重點：
1、充分發揮學校教學評估與指導小組的作用，進一步完善學校教學的常規工作和電化教學工作。
2、加強學?！把杏栆惑w”工作，使課堂教學不斷向縱深發展。
3、建立學校中青年骨干教師隊伍，發揮他們的表率、輻射、示范作用。
4、加強教師隊伍建設，特別是加強教師隊伍的師德建設，切實加強新教師業務方面的培訓工作，在昌平區東南部打造一支業務精良的教師隊伍。
5、進一步加強學校特色教學的貫徹與落實，逐步形成教學特色。
6、以區課堂教學基本功大賽為契機，實實在在的上課，上實實在在的課!狠抓中學各年級教學質量的穩步提高。
只要我們學校順應歷史發展的潮流，深化中學教育改革，在不提高學生的壓力情況下，實現學生教學成績的大爆發，這才是一個歷史的進步，這才是我們國家多年以來教育改革的最終成果!
不過理想是美好的，在實現理想的過程中還有很多的困難，這是我們必須要面對的，沒有任何的退路。不過只有直面困難，戰勝困難，到達成功的變，才是我們多年以來追求的效果，我相信我們學校會能夠達到歷史的!
初中學校教學計劃5為了全面貫徹落實《沿河縣中小學教學管理實施方案》，強化學校教學管理，落實教學任務，提高教學效率，促進我校教育教學質量的穩步提升，現制定如下計劃。
一、指導思想
緊緊圍繞《沿河縣中小學教學管理實施方案》目標要求，完善落實各項管理制度，狠抓良好校風、教風、學風的養成，關注教學質量，關注教學過程，關注師生情感，關注師生成功，力爭使我校的教育教學質量有新的突破。強化教研教改，提高新課堂創建水平。
二、重點工作
從加強教師隊伍管理、教師教學常規管理、學生學習常規管理、教學評價、學風和考風建設、改進工作作風等方面入手，采取得力措施，增強管理服務意識，提高管理效能，構建高效課堂，打造名師隊伍，使學校的各項工作沿著低耗高效的道路健康和諧發展。
三、主要工作及措施
(一)加強教師隊伍建設，促進教師素質提升。
1、精心挑選骨干教師、優秀班主任、青年教師參加市、縣教育局組織的各項培訓學習活動，促進骨干教師、名師隊伍建設。
2、認真開展校本培訓活動。
學校教務處、教科室、教研組要依據學科特點，精心、高質組織以“新課堂”為主題的校內精品課、公開課、示范課、教研課活動。深入進行課改大探討，召開各種主題的專題講座，組織教師觀看名師風彩課堂實錄，探討教法和學法。
3、針對學校教師特點，繼續抓好“青藍”工程，促使新教師、新班主任盡快成熟。
創造條件，以“走出去、請進來”的模式，將教師培訓活動創出特色，讓教師增加新營養，補充新理念，借鑒新方法，再添新后勁;鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷提高專業水平。
4、以教育局本學期要對全體教師進行教材教法考試為契機，組織教師重溫各科課程標準，用近幾年的中考題讓教師做來拓展知識面。
5、加強師德師風教育學習活動。
組織教師學習教育方面的法律法規，提升教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的精神，讓每一位教師都真正具備“求真務實、敬業愛生”的作風，樹立以質量求生存、以質量求發展的教育理念。通過教師互評、學生評教師、家長評教師等多種形式促進師德、師風建設。
(二)強化教學過程管理，提高教育教學質量
1、抓教學過程管理，規范教師的教學行為。
教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理：①加大聽、查課的力度：采用兩人檢查制度，一查授課情況，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施，嚴禁不按時上下課和無故缺課現象發生。繼續加大對聽常規課的力度。教師聽課每周不少于一節。二查早晚自習輔導的情況，要求輔導老師準時到班按時下班，嚴禁教師在早晚讀時間將學生放到教室以外來讀書，而下班的教師聚到一塊擺瞎扯或自己個人玩手機等。做好學生的考勤、輔導工作，切實履行輔導教師的工作職責。②加大教學工作檢查的力度：本學期除嚴格每月一次的常規檢查外，將不定期檢查教師備課及作業批改情況并及時記載，作為學期結束考核的依據之一。③要重視作業的時效性，做到“四必”：即有發必收、有收必批、有批必評、有評必補。加強對學生作業的有效控制，作業、練習布置要科學合理，重在質量，做到有效作業，練有效果，切實做到“減負增效”。嚴禁亂印亂訂，教務處定期檢查，嚴格控制。抓好學生教學日志記錄，抓好每學期學生評教工作。④嚴抓教學計劃的制定和落實，科任教師制定計劃要細心、用心，教研組長把關專心、精心，教務處審核耐心、盡心。實行每月必考制度，學校統一控制學科教學進度，確保計劃、進度有效落實。⑤嚴格考試紀律，加強考風建設。⑥加強理化生教學的管理、規范實驗教學，在學生實驗期間加強巡回指導，嚴格操作規程，質量第一，安全至上。實行指導教師負責制，保證學生在最短的時間內掌握操作技能，效率優先。開足開齊各種實驗課。⑦加強老師業務檔案管理。
2、轉變學習方式，培養學生良好習慣
轉變學生的學習方式是新課程的核心理念，轉變學生的學習方式就是要強化學風班風建設，優化班級管理模式，培養學生良好習慣。①培養學生遵規守時的良好習慣，做到不遲到，晚讀前預備鐘一響，操場上的一起體育活動就要停止，為上課做好準備;②上課認真做好筆記，引導和培養學生課后鞏固預習;③注重形成學習策略，主動學習，勤于思考，敢于質疑。提倡教師設計出質量較高的問題，鼓勵學生提出問題，培養學生的“發問、發現”意識。同時要正確對待學生，全方位的衡量學生、評價學生，給學生以人格尊嚴;教師要關懷和幫助出錯的學生，師生共同關注珍惜有價值的錯誤;從而引導學生重視錯誤，糾正錯誤。
3、抓好教研組建設，提高新課堂創建水平
創新課堂教學模式，走出特色路子。要抓好教研組建設，發揮教研組在創新課堂教學模式的組織和牽動作用，適時開展高效課堂研究活動?；顒又饕愿母飫撔抡n堂教學模式為目標，以“一人一品”為平臺，以課堂教學為突破口，以打造高效課堂為核心。在課堂教學上，我們要貫徹“高效教學”理念，引導老師逐步將課堂上的“說教”讓位于學生的“學練”，真正把課堂變成“演兵場”、“訓練場”。新學期開始，學校一定要加大課堂教學的督導力度。要加強課堂教學經驗交流，取長補短，切實提高課堂教學效果。
教科研要立足學情，立足課堂高效，要突出激發興趣、主動參與、自主學習。要根據學科特點制定有效教研計劃。活動要做到“四定”：即定時間、定地點、定內容、定計劃，做好活動記錄。本年度要切實落實好我校在縣級立項的“情景式心理主題班會課堂”的開展過程、資料收集和整理工作。
4、做好教務處常規管理工作，發揮教務處職能
進一步督促本學期各教師、教研組完成各自的工作計劃和總結。為學校教學的正常運轉作好工作。教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，以及相關測評，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。做好各類教育教學科研的資料收集、整理歸檔工作。完善各項記錄，抓好任課教師的績效評價工作。加強對各專用教室的使用和管理。圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閱覽。電教人員要主動與各教研組聯系，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作。
5、協調信息技術管理人員完成好各項工作，完善電教工作、教師培訓、繼續教育工作，并加強對計算機課的指導。
6、抓好語言文字工作，全面加強“讀儒家經典、做君子少年”的讀書活動和規范漢字書寫教育，扎實推進寫字課的開展。
(三)抓好畢業班的教學，做好迎接中考的研究工作。
1、認真抓好畢業班的教學管理工作。
定期召開“三會”：畢業班教師會、畢業班學生會、成績分析會。學生會學期2次，其它會每學期至少3次。跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。做好培優補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。
2、做好迎接中考的研究工作。
畢業年級各科都要研究《考試說明》，明確考什么和怎么考;研究近三年中考卷(教師必做)，弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢;研究中考復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。
3、抓好月考、模擬考試和體育考試工作。
(四)完善考核方案，加強常規管理。
1、加強常規檢查、督查力度，及時反饋、及時反思、及時總結。
堅持常規管理，強化教學日常規范管理，突出精細化管理和實效性管理。
2、加強常規工作考核，結合上級和學?？冃Э己宿k法，達到以考核促工作的目標。