發(fā)布時間：2023-01-04 19:31:49
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的學(xué)校教學(xué)工作計劃樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
本學(xué)年，我校教學(xué)工作將以濱海新區(qū)教體委2018年小學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)校工作計劃中關(guān)于教學(xué)工作的要求，以電子白板促進(jìn)三放四解決課堂教學(xué)模式研究為主題開展教學(xué)活動，重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提升課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的優(yōu)質(zhì)化。
二、工作目標(biāo)
1. 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，落實(shí)三級課程教學(xué)，鞏固校本課程成果，狠抓教學(xué)、教研及教師管理，將“減負(fù)”工作落到實(shí)處。
2.認(rèn)真籌備落實(shí)好課后服務(wù)工作，在解決家長無暇照管孩子的問題的同時，借此契機(jī)豐富校園活動，全滿提高辦學(xué)質(zhì)量。
3.加強(qiáng)教學(xué)工作過程的精細(xì)化管理，提高師生教與學(xué)的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的高水平。
4. 以“信息技術(shù)與教學(xué)融合”的研究活動為載體，深化“三放四解決”課堂教學(xué)模式的研究，不斷打造低負(fù)高效課堂。
5.以共同體教學(xué)展示活動為契機(jī)，充分發(fā)揮教研組職能搞好教研活動，切實(shí)解決教學(xué)過程中的實(shí)際問題，全面提升教師的專業(yè)水平。
6.聚焦常態(tài)課堂，以“三放四解決”課堂教學(xué)模式的研究為抓手，不斷打造低負(fù)高效課堂，把減負(fù)工作落到實(shí)處。
7. 加強(qiáng)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。通過師徒結(jié)對、外出學(xué)習(xí)等方式，引領(lǐng)青年、骨干教師的專業(yè)發(fā)展。
三、工作措施
1、認(rèn)真落實(shí)課程計劃，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。在保證國家課程完整性的基礎(chǔ)上重點(diǎn)提高落實(shí)質(zhì)量。每位教師要嚴(yán)格按課表上課，專課專用。充分利用《習(xí)慣養(yǎng)成教育》校本教材對學(xué)生開展養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在良習(xí)知識的學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴地積累良習(xí)，在反復(fù)實(shí)踐中運(yùn)用良習(xí)，讓學(xué)生的品格在良習(xí)培養(yǎng)中得到陶冶與塑造。深化“不棄一名生”行動方案，關(guān)注每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，力爭使每位學(xué)生課有所得、日有所進(jìn)。
2、進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作，嚴(yán)格按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，做好每日巡課工作，值班干部及時巡課，杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。重點(diǎn)督查教師執(zhí)行課程計劃、上好常態(tài)課、執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)情況。要重視青年教師的指導(dǎo)，將視導(dǎo)重點(diǎn)放在青年教師身上，促進(jìn)青年教師的快速成長。
3、深入開展備課改革，提高備課效率和備課質(zhì)量。研究實(shí)踐提高電子備課質(zhì)量，在減輕教師負(fù)擔(dān)的同時為規(guī)范課堂教學(xué)行為和提高課堂教學(xué)質(zhì)量服好務(wù)。重點(diǎn)做好電子備課結(jié)合自身教學(xué)特色的二次修改工作，重點(diǎn)是體現(xiàn)學(xué)校“三放四解決”課堂教學(xué)模式的特點(diǎn)。以公開課為抓手，促進(jìn)備課實(shí)效的提高，切實(shí)做到備以致用。同時做好課后反思工作，通過反思總結(jié)亮點(diǎn)和不足，思考改進(jìn)的對策，通過日積月累的反思提高教學(xué)水平。
4、完善教師培訓(xùn)管理機(jī)制，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。繼續(xù)舉辦電子白板應(yīng)用、校際網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、微課制作等校級培訓(xùn)，參加上級主管部門的各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)中豐富閱歷，提升素質(zhì)。實(shí)施名師工程和“青藍(lán)”工程，為教師的發(fā)展搭建平臺。制定教師專業(yè)成長規(guī)劃，完善校級骨干教師評選制度和程序。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范輻射作用，通過專業(yè)引領(lǐng)、師徒結(jié)對、外出學(xué)訪、基本功競賽、匯報展示等方式，提升青年教師的專業(yè)水平。邀請教科室專家到校為教師進(jìn)行課程、課堂、課題等內(nèi)容的培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)。
5.科學(xué)實(shí)施作業(yè)管理，把減負(fù)工作落到實(shí)處。落實(shí)“減負(fù)”規(guī)定，繼續(xù)深化“不棄一名生”行動方案，關(guān)注每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，力爭使每位學(xué)生課有所得、日有所進(jìn)，確保減負(fù)的實(shí)效。一二年級老師要創(chuàng)造性設(shè)計課堂練習(xí)，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下保證教學(xué)質(zhì)量。我們要對教師、學(xué)生、家長在作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)上提出明確要求。對家長要求：限定孩子做作業(yè)的時間，不陪同做作業(yè)，督促而不包辦檢查。對學(xué)生要求：作業(yè)完成要及時，獨(dú)立思考不抄襲，書寫規(guī)范不涂改，不要拖延和磨蹭。對教師要求：不留重復(fù)、機(jī)械作業(yè)，嚴(yán)格按照學(xué)生年齡特點(diǎn)留作業(yè)，采用等級加評語的評價方式，定期進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)和進(jìn)步作業(yè)展，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。充分利用課后服務(wù)的時間幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，提高作業(yè)效率和作業(yè)質(zhì)量。高度重視教師對后進(jìn)生作業(yè)的批改及二次、多次批改工作，提高作業(yè)批閱的正確率和復(fù)批的及時性，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。各教研組要在第七、十三周組織開展二次作業(yè)互查活動，有效提高作業(yè)批改質(zhì)量。教務(wù)處設(shè)計好檢查表格，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上改進(jìn)方法，保證時間，確保收到實(shí)效。
6．以“信息技術(shù)與教學(xué)融合”活動為載體，深化“三放四解決”課堂教學(xué)模式的研究。做好“三放四解決”課堂教學(xué)模式課題的后續(xù)研究、提升工作，充分發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用，打造低負(fù)高效的課堂。任課要教師依據(jù)《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見》，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，充分發(fā)掘教材中的教育資源，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變課堂學(xué)習(xí)風(fēng)貌。做好“三放四解決”課堂教學(xué)模式展示活動，制定學(xué)生課堂表現(xiàn)評價表，重點(diǎn)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生在課堂上的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和傾聽、表達(dá)、對話、質(zhì)疑及總結(jié)梳理的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教務(wù)處牽頭，教研組精心組織“三放四解決”課堂教學(xué)模式研究、展示活動。本學(xué)期每一名教師要利用錄播教室完成一節(jié)錄像課并在區(qū)域進(jìn)行現(xiàn)場直播并錄像留存，教師們通過備課、議課、研課、診課等形式，找亮點(diǎn)，尋不足，促提高。邀請學(xué)生家長、區(qū)域聯(lián)合體、手拉手學(xué)校教師參與，在展示活動中不斷完善“三放四解決”課堂教學(xué)模式。邀請教研室專家到校為教師的課堂把脈，抓亮點(diǎn)、找不足，提高把握課堂的能力。
7．區(qū)域合作，助推學(xué)校發(fā)展。充分發(fā)揮區(qū)域教育聯(lián)合體、跨省區(qū)聯(lián)誼校、名校帶動的作用，開展相互學(xué)訪活動，積極選派教師參加新區(qū)教育共同體的教學(xué)研究和展示活動，使更多的教師有機(jī)會走出學(xué)校，開闊眼界，提高水平。做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的調(diào)研工作。隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，及時采取知識競賽、質(zhì)量監(jiān)測等多種形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)化學(xué)生對知識的掌握。
2009年的教學(xué)工作不能有任何的失誤，要繼續(xù)在2009年的正確道路上走下去，保持一致性，按照教學(xué)工作計劃完整的走好，那么我們的教學(xué)工作一定能夠得到不斷的進(jìn)步。雖然國家一直在推行教育改革和新課程的改革，但是這些都難不倒我們，只要我們按照國家的指示和自己的教學(xué)工作計劃來工作，那么我們2009年的教學(xué)工作一定能夠得到完美的提升：
一、指導(dǎo)思想
以黨的“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面健康發(fā)展為目標(biāo)，以安全穩(wěn)定為前提、規(guī)范為基礎(chǔ)、管理為手段、改革為動力，深化教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)水平和辦學(xué)效益，致力于建設(shè)群眾滿意的優(yōu)秀學(xué)校。
二、工作重點(diǎn)
一個中心：在鞏固現(xiàn)有教學(xué)優(yōu)勢的前提下，充分挖掘?qū)W校工作的非智力因素，提高教學(xué)質(zhì)量和追求學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。
兩個提高：立足“實(shí)際、實(shí)在、實(shí)效”的工作作風(fēng)，提高學(xué)校管理水平；講求教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效，提高教師的專業(yè)化水平。
四個加強(qiáng)：加強(qiáng)師德建設(shè)和教師業(yè)務(wù)建設(shè)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體；加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)和學(xué)生心理健康教育，注重德育常規(guī)管理的規(guī)范、有效；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重教學(xué)質(zhì)量的全程管理。加強(qiáng)財務(wù)管理，落實(shí)校務(wù)公開，推進(jìn)民主管理進(jìn)程。
三、工作目標(biāo)
1、教學(xué)目標(biāo)：以實(shí)施“有效性教學(xué)”為抓手，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好校本培訓(xùn)，提高教師教育科研的能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。
2、特色工作目標(biāo)：積極創(chuàng)建“特色學(xué)校”、“品牌學(xué)校”。
3、管理目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，落實(shí)逐層負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校品牌，全力謀求學(xué)校發(fā)展。
4、隊伍目標(biāo)：增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的服務(wù)意識，提高學(xué)校管理水平；提高教師的專業(yè)化水平。加強(qiáng)教師工作的科學(xué)管理,督促和Ji發(fā)全體老師不斷完善自我,做到教書育人,為人師表,認(rèn)真履行職責(zé),形成強(qiáng)烈的競爭意識,開創(chuàng)我校工作的新局面。
5、德育目標(biāo)：堅持育人為本、德育為先，以學(xué)生的管理為終極目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣。
四、具體工作和措施
1、改進(jìn)和加強(qiáng)信息技術(shù)教育，積極開展信息技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐活動。
以校園網(wǎng)建設(shè)和信息技術(shù)研究與應(yīng)用等為重點(diǎn)，大造學(xué)校信息化、數(shù)字化教育品牌，一是開全開足信息技術(shù)課程，建立信息技術(shù)課堂教學(xué)評價機(jī)制，不斷提高信息技術(shù)課程建設(shè)質(zhì)量。二是實(shí)施“活動帶動戰(zhàn)略”，突出抓好青少年科技創(chuàng)新大賽、電腦制作活動大賽、青少年信息學(xué)奧賽、中小學(xué)機(jī)器人教育與實(shí)踐活動等創(chuàng)新活動，強(qiáng)化特長生和名生培養(yǎng)。三是加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合步伐，搞好同學(xué)科網(wǎng)上教研活動及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師聽、評課活動。
2、深化課題研究，優(yōu)化科研過程
科研興校，通過教研活動解決教學(xué)中的實(shí)際問題，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W(xué)服務(wù)的活動。重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究、反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教研組建設(shè)。要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。活動要有過程紀(jì)要、要有經(jīng)典案例、要有專題研究成果。各教研組根據(jù)我校的實(shí)際情況認(rèn)真制定教研計劃，整個學(xué)期的計劃要有緊密的聯(lián)系性。每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實(shí)效性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參加教研活動。
認(rèn)真開展校本教研活動。要堅持開展每周的教研日活動，要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅持經(jīng)常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化，重點(diǎn)進(jìn)行備課、磨課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動，活動由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，教研組長、備課組長召集，每次活動要做好較詳細(xì)的記載。要把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對性；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累；樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開展。要注重資料的積累，做好階段總結(jié)，早出有個性的研究成果。
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的美術(shù)興趣和發(fā)展美術(shù)特長生的特長，提高學(xué)生審美能力和生活、生存能力，辦出我校美術(shù)室的特色，打造我校的美術(shù)特色。進(jìn)一步搞好我校美術(shù)室活動。本學(xué)期對學(xué)生訓(xùn)練以色彩靜物寫生為主，適當(dāng)?shù)纳约尤胨孛韬退賹懀谏蠈W(xué)期色彩學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)下，增加靜物的內(nèi)容，提高難度。3月12日至30日 色彩（靜物寫生），以陶器，水果，蔬菜等作為基本元素組成畫面。要求基本的色彩傾向正確，用色大膽豐富，冷暖傾向正確。4月5日至27日色彩（靜物寫生），加入透明的器皿，啤酒瓶，或者高腳杯等，注意透明器皿在畫面中的表現(xiàn)。注意空間感的表現(xiàn)以及環(huán)境色對固有色的影響。5月8至6月20日 復(fù)習(xí)階段，素描（石膏像臨摹或?qū)懮?色彩（靜物寫生）。綜合學(xué)習(xí)。美術(shù)課教學(xué)計劃要求：
1.構(gòu)圖上，可以利用一些圖案的法則，譬如變化統(tǒng)一、對稱均衡、對比與調(diào)和等，注意突出主體，畫面均衡、舒適。最好自己動手?jǐn)[出靜物，鍛煉自己的色彩搭配以及構(gòu)圖的能力。
2.色彩的運(yùn)用要求更加豐富，可以在畫面中加入自己對色彩的感受。要求畫面用色大膽，色彩豐富。
3.注意冷暖色性在畫面中的應(yīng)用。要有意識的使畫面呈冷色調(diào)或暖色調(diào)。提高自己對色彩色性的把握能力。
4.要求加入透明的玻璃器皿，適當(dāng)增加作畫難度。目的：在上學(xué)期色彩學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加內(nèi)容，增加難度，學(xué)生自己動手?jǐn)[出靜物，提高色彩搭配以及構(gòu)圖的能力。作畫要使畫面主體突出，空間感，體積感強(qiáng)，色彩飽滿，富有感情。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。深化課堂教學(xué)改革,大力推進(jìn)“三疑三探”教學(xué)模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校的教育教學(xué)工作在新的一學(xué)年中再上新臺階。
二、具體目標(biāo)措施
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。正確理解質(zhì)量觀，自覺做好實(shí)施素質(zhì)教育的帶頭人，在教學(xué)過程中所開課程、科目都應(yīng)讓學(xué)生學(xué)好。
開全課程
開全課程是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的前提條件，只要是配發(fā)的教材，要求都要開設(shè)，教師都要認(rèn)真上好，并且有教案。學(xué)校督促檢查，做好記錄，做為績效工資發(fā)放依據(jù)。
3、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，保證各科作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量。
（1）、各科作業(yè)都要嚴(yán)格要求，做到書寫工整，格式正確，干凈、整齊，經(jīng)常檢查、展覽、評比。(每月初檢查、展覽、評比一次，評出優(yōu)良中差。)
（2）、作業(yè)數(shù)量要求
語文要求一課一次作業(yè)，數(shù)學(xué)一天次作業(yè)，一年級應(yīng)有寫話練習(xí)，二年級應(yīng)加小作文（也就是片斷訓(xùn)練）為三年級習(xí)作打基礎(chǔ)。
（3）注意作業(yè)保存完整
教師平時要教育學(xué)生不要在作業(yè)封面上亂畫，不要亂撕，要把作業(yè)保存完好，達(dá)到每班保存三分之一以上，預(yù)備上級檢查。
4、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真做好備、講、輔、批、考、評的各個細(xì)節(jié)。
（1）、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，堅決杜絕不備課上課，認(rèn)真寫好教學(xué)反思。
（2）、認(rèn)真上好每一節(jié)課，保證上課教學(xué)質(zhì)量，注意使用教具進(jìn)行直觀教學(xué)。
（3）、加強(qiáng)輔導(dǎo)，保證輔導(dǎo)時間，這是衡量教師工作責(zé)任心、工作態(tài)度的體現(xiàn)，也是提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的一個環(huán)節(jié)。
（4）、作業(yè)批改要認(rèn)真及時，除正式作業(yè)要認(rèn)真、及時批改外，練習(xí)冊、同步練習(xí)也要認(rèn)真批改。
（5）、合理安排家庭作業(yè)，數(shù)量不要過大，但要求質(zhì)量，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的效果，家庭作業(yè)教師也要認(rèn)真批改。
（6)、單元試卷要認(rèn)真組織，學(xué)一單元測試一單元，要認(rèn)真批改，并寫出試卷分析，這是對學(xué)生一個單元所學(xué)知識的摸底，學(xué)生沒有掌握的要認(rèn)真輔導(dǎo)，得以鞏固，這對學(xué)生的全面提高起一個很好的作用。
5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革
（1）、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，探索教學(xué)方法，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。
(2)、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《小學(xué)教學(xué)》、《縣教科研報》 西峽三疑三探資料等。
（3）、學(xué)習(xí)時間：定為每周一下午，要求每次有記錄，有體會。6、開展校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平。
每個教師在教學(xué)活動中，肯定都有成功和不足，遇到這些情況大家要互相討論，互相交流，取長補(bǔ)短，共同提高，力爭每位教師都成為教學(xué)能手。
7、大力開展教學(xué)活動，促進(jìn)教與學(xué)的積極性
（1）、低年級要抓好雙基教學(xué)，如一個字的字形、筆順都要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)練習(xí)。不然的話高年級很難改正。
（2）、學(xué)校舉行書法比賽，作業(yè)展覽，促進(jìn)學(xué)生的積極性。
8、目標(biāo)
本學(xué)期要求二年級語、數(shù)努力走出后三名，力爭達(dá)到中游。
9、實(shí)施措施
做好平時教學(xué)工作督導(dǎo)檢查，并做好記錄。
教案、作業(yè)每月全面檢查一次，并作出總結(jié)，找出不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并把結(jié)果公布于辦公室。
抓好飯后輔導(dǎo)，飯后輔導(dǎo)時間分配到各科，要求誰的時間誰上班輔導(dǎo)，學(xué)校督促檢查。
認(rèn)真落實(shí)獎懲制度
一、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。
1．繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)教育理論活動，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。
本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動時間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。
[具體活動]：7月份對全區(qū)教師進(jìn)行程序設(shè)計的培訓(xùn)。
2．進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評價制度，提高集備、教研的實(shí)效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機(jī)制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各片集備時間，由各片長組織實(shí)施，另三個周組織全區(qū)集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過程開展教研。
3．積極探索網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率。
并且通過活動，及時總結(jié)推廣，帶動全區(qū)其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研，推動我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課中進(jìn)行“雙語”教學(xué)。確立實(shí)驗學(xué)校教師，制定實(shí)驗教學(xué)方案及實(shí)施措施。
4．抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測
根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評價，激勵學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好開課的同時，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進(jìn)行檢測，教師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
5．做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競賽活動
今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試，上機(jī)考核時間全市統(tǒng)一于5月上旬考試，各校教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配合這項工作，提前做好各項準(zhǔn)備。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功。
要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作、機(jī)器人制作和程序設(shè)計競賽工作，在全區(qū)學(xué)校積極參與的基礎(chǔ)上，定期對骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動時間、定活動內(nèi)容，各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提高我區(qū)學(xué)生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。
[具體活動]：
①4月份學(xué)生電腦作品制作競賽
②5月份教師、學(xué)生程序設(shè)計競賽
二、加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究，推進(jìn)信息技術(shù)于學(xué)科的整合。
配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，圍繞我校新學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研課改教育理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自身素質(zhì)，堅持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、有關(guān)報刊雜志刊登的教改方面的理論、實(shí)踐文章。
2、積極參加縣局組織的各項教育教研活動及學(xué)習(xí)。
3、課堂教學(xué)改革經(jīng)驗交流。
三、學(xué)習(xí)方法
1、積極組織各教研組的學(xué)科教研活動。在開學(xué)初安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，并注意所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化。鼓勵教師平時要注意留心有關(guān)報刊，做好必要的剪貼、摘錄、復(fù)印等工作。要定期總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)與檢查，確保學(xué)習(xí)有實(shí)效。
2、每次學(xué)習(xí)前，確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)篇目或具體的學(xué)習(xí)資料，組織學(xué)習(xí)后展開討論研究。
3、要利用課余時間自覺閱讀教育方面的雜志、報刊，努力使學(xué)習(xí)課改方面理論成為每天生活、工作的重要組成部分。
4、學(xué)習(xí)時，要認(rèn)真思考，大膽實(shí)踐，努力做到學(xué)以致用，勤于總結(jié)以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科能力。
四、常規(guī)工作
1、備課：深入鉆研教材、教法，堅持二次備課，每周四集體備課。
2、課堂教學(xué)：注重學(xué)生的獨(dú)立性、自主性，師生互動，共同發(fā)展。每位教師出兩節(jié)研討課。
3、作業(yè)：以能促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫能力的提高為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容科學(xué)合理，及時批改作業(yè)。
以黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高質(zhì)量為核心，以規(guī)范管理為重點(diǎn)，以搞好服務(wù)為保障，堅持“穩(wěn)定中求發(fā)展，常規(guī)中抓細(xì)節(jié)，規(guī)范中創(chuàng)特色，開拓中鑄品牌”的工作思路，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項重點(diǎn)工作的具體落實(shí)。
工作目標(biāo)：
強(qiáng)化一個中心，突出兩個重點(diǎn)，加強(qiáng)兩支隊伍建設(shè)，做好四方面工作。即進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；突出“丹陽市校本教研先進(jìn)學(xué)校”和“鎮(zhèn)江市信息化先進(jìn)學(xué)校”的創(chuàng)建工作；加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)和教師隊伍建設(shè)；做好四方面的工作：注重德育實(shí)效，細(xì)化過程管理；科研服務(wù)教研，突出課題真、實(shí)；完善校園設(shè)施，提升校園文化；提高后勤效能，嚴(yán)格收費(fèi)制度。
2012年上半年工作目標(biāo)具體為以下十個方面：
1、加強(qiáng)學(xué)校兩支隊伍建設(shè)。結(jié)合“三大”和“三關(guān)心”教育活動，建設(shè)一支懂業(yè)務(wù)、會管理，具有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍，一支師德高尚、業(yè)務(wù)水平精良的教師隊伍。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校開展“校園文化建設(shè)年”活動，本學(xué)期以班級文化建設(shè)為突破口，構(gòu)建人文化和諧校園，整體規(guī)劃，合理布局，注重細(xì)節(jié)，全員參與，分工協(xié)作，共創(chuàng)共享，營造良好的育人環(huán)境。
3、扎實(shí)推進(jìn)新課改。加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念；完善“以校為本”的教研制度和規(guī)范要求，積極參加“丹陽市校本教研先進(jìn)學(xué)校”的評選活動，推進(jìn)課程改革的深入實(shí)施，提高教師的新課程實(shí)施水平，努力打造一支過硬師資隊伍。
4、規(guī)范教育教學(xué)行為。規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作，重視備課、上課、作業(yè)設(shè)計、輔導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)控等教學(xué)流程管理，積極參與“丹陽市教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”的評比。強(qiáng)化全體師生員工質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。開足上齊課程，均衡各科教學(xué)，注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。
5、推進(jìn)體藝衛(wèi)工作。加強(qiáng)體育衛(wèi)生安全工作，組織落實(shí)好大課間活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。注重學(xué)生個性特長的發(fā)展，突出抓好藝術(shù)特長生的培養(yǎng)和管理，積極參加丹陽市小學(xué)生文娛匯演，創(chuàng)新節(jié)目內(nèi)容與形式，確保預(yù)定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
6、注重德育實(shí)效性的研究。結(jié)合學(xué)校“七星”班隊和“十星”學(xué)生的評選活動，認(rèn)真落實(shí)“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，有針對性的調(diào)整和完善學(xué)校德育工作的內(nèi)容，積極開展社會實(shí)踐活動。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，開展法制教育、禁毒教育、心理健康教育等，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。
7、課題研究引領(lǐng)教育教學(xué)。深入持續(xù)地開展語文課題的研究和申報，完成數(shù)學(xué)課題的結(jié)題工作，努力做到課題研究課堂化，課堂教學(xué)課題化。
8、加強(qiáng)學(xué)校信息技術(shù)的建設(shè)。開展教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，使每個教師達(dá)到相應(yīng)的水平，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站管理，發(fā)揮網(wǎng)站的對外宣傳作用，更新網(wǎng)絡(luò)教室電腦系統(tǒng)，加強(qiáng)電教設(shè)備的使用和管理，爭創(chuàng)“鎮(zhèn)江市信息化先進(jìn)學(xué)校”。
9、堅強(qiáng)后勤保障。后勤要強(qiáng)化服務(wù)意識、效益意識和節(jié)儉意識，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，嚴(yán)格遵守收費(fèi)規(guī)定，有效管理使用校園資源，學(xué)校設(shè)施設(shè)備和資金的運(yùn)用力求效益最大化。
10、加強(qiáng)校辦工業(yè)的管理，保持校辦產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步增長。
主要工作：
一、立足發(fā)展，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。
本學(xué)期，我校將繼續(xù)以教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，以“三大”活動為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展師德教育活動。
①繼續(xù)組織好每單周三下午三節(jié)課后的政治學(xué)習(xí)，本學(xué)期將組織教師學(xué)習(xí)十七大精神，學(xué)習(xí)有關(guān)加強(qiáng)師德建設(shè)的文件精神，及優(yōu)秀教師的事跡等。各教師除了要認(rèn)真參加每一次的集中學(xué)習(xí)活動外，還必須加強(qiáng)自學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)依法治教、以德治教的意識，進(jìn)一步規(guī)范言行，做到愛生敬業(yè)，為人師表。②學(xué)校黨支部、行政、工會、團(tuán)支部將圍繞本學(xué)期師德建設(shè)的重點(diǎn)，積極開展有關(guān)教育活動：組織開展“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作座談、交流活動；在青年教師中開展紀(jì)念“五四”運(yùn)動、弘揚(yáng)“五四”精神的有關(guān)活動；切實(shí)開展好“文明教研組”、“文明辦公室”等評比活動。③我校將加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核。不定期地發(fā)放學(xué)生、家長問卷調(diào)查表，了解教師執(zhí)行教育法規(guī)、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的情況。認(rèn)真做好“三評”工作。6月份，通過學(xué)生評老師、老師評老師、家長評老師等形式，認(rèn)真嚴(yán)格地做好師德測評工作，并根據(jù)測評結(jié)果，作出相應(yīng)的獎懲。繼續(xù)將師德納入月考核、學(xué)期考核、年度考核之中，作為活工資、獎金發(fā)放和評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。
作者：王東
一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析：
五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、英語教材分析：
五年級英語第六冊教材共有4個單元，Unit 1 On the trainUnit 2 In Beijing ！Unit 3 Writing homeUnit 4Did youhave a nice trip？每個單元有8篇課文，其中前6篇課文都是本單元的重點(diǎn)課文，包括重點(diǎn)單詞、句型，第七篇課文是Are you ready for a quiz？進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)句型,提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力,最后一課總結(jié)本單元要求學(xué)生掌握的單詞,句型,歸納出本單元的知識重點(diǎn),通過Can you _____?對本單元的知識進(jìn)行拓展，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。
三、教學(xué)目的任務(wù)。
1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
2．初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3.能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。
4．能四會要求掌握所學(xué)句型。
5．能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
6．能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
7．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8．能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
1．重點(diǎn)：
①四會句型、單詞。
②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
2．難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
五、主要措施。
1．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、以課改為契機(jī)，積極推進(jìn)小學(xué)英語課程改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)課改理論，付諸于教學(xué)實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化英語課堂結(jié)構(gòu)，整和英語課程資源，探索先進(jìn)的教學(xué)方法，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
3．在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。
4．活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實(shí)際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。
五、教學(xué)進(jìn)度表安排。
Unit 1 （第1周—第4周）Unit2 （第5周—第8周）Unit3 （第9周—第12周）Unit4（第13周—第16周）
期末總復(fù)習(xí) （第17周—第21周）
