發布時間：2022-09-21 16:41:28
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英文名稱：Journal of Yangzhou University(Natural Science Edition)
主管單位：江蘇省教育廳
主辦單位：揚州大學
出版周期：季刊
出版地址：江蘇省揚州市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1007-824X
國內刊號：32-1472/N
郵發代號：28-48
發行范圍：國內外統一發行
創刊時間：1974
期刊收錄：
CA 化學文摘(美)(2009)
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
中國科學引文數據庫(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
期刊榮譽：
中科雙效期刊
Caj-cd規范獲獎期刊
聯系方式
英文名稱：Industrial Catalysis
主管單位：西北化工研究院
主辦單位：西北化工研究院
出版周期：月刊
出版地址：陜西省西安市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1008-1143
國內刊號：61-1233/TQ
郵發代號：52-200
發行范圍：國內外統一發行
創刊時間：1992
期刊收錄：
CA 化學文摘(美)(2009)
核心期刊：
期刊榮譽：
Caj-cd規范獲獎期刊
聯系方式
期刊簡介
《工業催化》（月刊）創刊于1992年，由西北化工研究院主辦。國內外公開發行，是國內工業催化領域惟一的專業刊物，也是一個跨行業、多角度報道化學工業進展的科技期刊。《工業催化》現為中國科技核心期刊，其主要論文被美國《化學文摘》等國內外十五種著名數據庫收錄。期刊主要引證數據在全國化工類期刊中名列前茅。期刊獲得第五、六屆全國石油和化工行業優秀期刊一等獎。
關鍵詞：初中化學；中學教育；環保教育
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）10-228-01
環境保護問題是當今社會的一個熱點問題，全社會都在關心、關注這個話題。在平時的教學中如何做到有的放矢教學，讓學生在接受知識的同時，又讓他們關注人類賴以生存環境的情感態度。本人認為在教學中應采取理論聯系實際的方法，充分利用現在教材中有關環保的知識內容進行教育，激發學生學習化學的興趣，增強學生環保意識。
一、 對教材中涉及的環保內容的處理
1、對“大氣污染”及“酸雨”的教學處理
隨著工業的發展，排放到空氣中的廢氣，特別是有毒的氣體對空氣造成嚴重污染，威脅著人類賴以生存的環境。教材中首先提到一氧化碳的污染，在初中化學教學中，教師要向學生介紹一氧化碳是大氣污染物之一。生活中經常發生的煤氣中毒指的也是一氧化碳中毒，它的中毒原理是與人體內的血紅蛋白結合，嚴重導致死亡。可結合生活的實際介紹一氧化碳中毒的案例等。要消除一氧化碳造成的污染。必須保證燃料的完全燃燒及工業廢氣須經過處理再排放。其次氮氧化物和二氧化硫污染。汽車的尾氣、礦物質燃燒、含硫煤碳燃燒、硫酸廠、硝酸廠等化工廠產生廢氣等都是重要污染源。其中二氧化硫和二氧化氮是造成酸雨的重要原因。“酸雨”可使土壤酸化，造成農作物大幅度減產甚至顆粒無收；可使建筑材料或古文物被腐蝕；工業機械腐蝕，壽命大大縮短等。要消除這些影響，應該從源頭上杜絕，采用（1）低硫、脫硫煤（2）汽車廢氣的無害處理（3）工業廢氣綜合處理，提高回收利用率，化害為益（4）開辟新能源等舉措等。
2、對“水體污染”的教學處理
水體污染是學生所熟悉的內容。在教學中要適時引導學生去發現目前造成水污染的來源有：工業廢水、生活污水的任意排放、農藥、化肥的不合理使用、重金屬（如廢舊干電池隨意丟棄）對水體污染。通過水的載體造成人體的中毒效應等。教學中可結合水體污染的成因，教師要因地制宜地聯系實際，可結合當地水體污染的案例進行剖析及污水處理廠一系列程序及過程；也可結合相關的視頻材料進行教學。拓展學生的視野，培養學生環境意識，提高學生分析、解決問題的能力。
3、對“溫室效應”的教學處理
首先，讓學生意識到導致產生“溫室效應”的氣體主要是二氧化碳。空氣中二氧化碳主要來源有化石燃料（如煤、石油、天然氣等）燃燒、工業廢氣的任意排放等。另外，人類的活動也加劇溫室效應的產生。如森林、植被的大面積毀壞；綠色植物的減少。破壞自然界固有的循環體系，導致二氧化碳不斷增加，從而引起全球氣候變暖。由于地表溫度升高，極地及高山冰川開始融化，可能導致海平面水位上升。使一些沿海地區等地淹沒，家園被毀。要消除這些危害，最有效的措施是從源頭上加以控制，減少化石燃料的燃燒，尋找新的無污染的替代能源燃料，開發新能源如太陽能、氫能等。
二、對教材中實驗涉及環保的處理
教材有意識體現環保在實驗教學內容。如裝置的氣密性（不管是有毒還是無毒的）。另外，教材也體現課改精神。充分發揮學生的主觀能動性去思考實驗裝置是否需要改進，盡量避免氣體外逸或液體泄漏造成環境破壞。對有害尾氣要增加吸收或轉化裝置，不能任意排放到大氣中。如第五章第二節鐵的冶煉中用一氧化碳和氧化鐵來進行鐵的冶煉實驗。該實驗所體現環保較典型，其中涉及一氧化碳的毒性（必須要保證裝置的氣密性）及一氧化碳尾氣的處理。可設計實驗改進對一氧化碳尾氣的處理，如燃燒掉、用氣球收集或加長導管把尾氣引到一氧化碳和氧化鐵高溫加熱的地方加熱等。在學到堿的性質后，也要適當進行二氧化硫、硫化氫這些有毒氣體的處理。告訴學生這些有毒的氣體可以與堿發生化學反應，避免造成空氣污染。在具體的實驗操作中，要教育學生一定要嚴格遵守操作規程。特別是涉及有毒性氣體時，要把污染減少到最低程度甚至零污染。教材中實驗操作中還要求學生每次實驗完畢后的廢液、廢渣要按指定容器傾倒和回收，統一處理，嚴禁隨意亂倒。在實驗過程中，注重環保問題的滲透，不僅可以大大減少環境污染，而且能使學生經常地受直觀環境保護教育。
三、對教材中課后涉及環保小論文的處理
教材課后也相應涉及一些調研環保小論文。如：
1、在學完由多種物質組成的空氣后，教材課后設置調查欄目，了解你所在地區空氣污染狀況及其危害，討論可采取哪些措施來防冶空氣污染；
2、針對淡水資源非常缺乏，提出節約用水和凈化生活污水的設想；
3、調查當地居民使用燃料種類，綜合環境保護，經濟效應，節約資源等方面因素，提出合理使用燃料建議；
【關鍵詞】高中地理 環保 教學
中國環境十大問題有：大氣污染問題、水環境污染問題、垃圾處理問題、土地荒漠化和沙災問題、水土流失問題、旱災和水災問題、生物多樣性破壞問題、WTO與環境問題、三峽庫區的環境問題、持久性有機物污染問題。近期接連發生湖南瀏陽鎘污染事件，內蒙古赤峰市自來水受污染事件。頻繁的惡性污染事件以極端的方式反映出我國環境問題的嚴峻性。因此引導學生關注社會、關注生活，樹立可持續發展的價值理念，已成為我們中學地理教育教學過程中義不容辭的責任。
一、在地理教學中滲透環保意識的重要作用
環保教育是一項復雜的跨世紀工程，它在學校教育領域中具有著特殊的意義和作用。當前人類所面臨的種種問題：物種滅絕、森林濫伐、水土流失、氣候變暖……都有很強的地理性質。地理可以說是與環境教育關系極其密切的一門學科，肩負進行環保教育這一重任，因此我們地理老師在地理教學中要有意向學生滲透環境保護的道德觀、意識觀，激發學生對生態環境的關注，使學生們產生強烈的危機感、責任感和義務感，逐步提高學生的素質，使學生懂得地理環境發展變化的客觀規律，樹立可持續發展的意識和觀念，認識到在開發利用環境資源時，要自覺按客觀規律辦事，有效保護和改善環境，維護社會、經濟、環境效益的統一，從我做起，投身于環保事業。
二、地理教師要做好表率，提高自身素質
1.地理教師首先要從思想上認識到環保的重要。環境保護是一項全民的事業，它涉及每一個成員對環境保護的參與意識，學生是我國的下一代，環境的改變還依賴于下一代。因此對在校學生進行環境意識的培養，必須要有一支高素質、高水平的教師隊伍。教師的環境意識是學生環境意識提高的前提、關鍵。只有提高地理教師的環境科學知識水平，并自覺地加入到愛護自然、保護環境的隊伍中來，才能真正實現教學中學生環境意識的培養。
2.地理教師要有過硬的專業水平，從理論上教育學生環保的重要性。一方面地理教師要加強教研工作，精通所教內容，才能充分利用教材所蘊藏的豐富的環境教育內容進行教學，避免在地理教學中單純地傳授地理知識，把環境教育融于日常教學工作中去。另一方面教師要更多地向書本、實際、生活、知者學習，做有心人，多積累報刊、雜志、新書上的新材料、新觀點，或多渠道、多形式地爭取繼續教育的機會，提高學歷層次，拓寬知識領域，完善知識結構。
3.地理教師要把環保意識和環保行動結合起來，提高自己的師德水平。教師是學生受教育的一面鏡子，教師的形像對可塑性很強的中學生影響深遠，因此作為地理教師要有高尚的師德情操，要時刻注意自己的言行舉止，把環境意識和保護環境的行動結合于日常工作生活中，給學生做出榜樣。
三、在高中地理教學中滲透環保意識的方法
1.充分發掘現有的教材，逐步向學生滲透環保意識。現行高中地理教材中，天文、氣候、地質、生物、資源、能源、工業、農業、人口、城市等內容都是極好的環境教育的內容，而在具體運用這些教育素材時，一方面，在課堂上教師要運用“啟發式”和“討論式”的教學方法，提高學生的學習興趣，讓學生了解祖國的地理國情和環境問題；另一方面，教師要注意教學方法和形式的多樣化，采取課內外相結合的方法，既要看學生對環境問題理論的認識和對環境科學基本知識的了解，更要看參與和解決環境問題實際能力的提高。因此教師要注意結合鄉土地理，培養學生的環保意識。
2.充分利用各種實踐活動，將環境知識轉化為環保意識。環境意識的形成必須依賴于學生的參與，而且只有在他們的實踐中才能表現出來。所以，在地理教學中必須十分重視理論聯系實際，加強環境教育。首先老師要把地理知識與周圍看得見、摸得著的環境緊密聯系起來。根據自身的感受，分析冷熱、刮風、下雨等現象。人類只有認識自然規律，趨利避害，按客觀規律辦事，才能收到事半功倍的效果。其次，老師可以結合參觀訪問，增加學生的感性知識，深化理性知識的學習。如在學習工業“三廢”的危害及治理的內容后，帶領學生到化工開發區去參觀，看新浦化工的污水處理設備，并聽廠領導的介紹。同學們對工業“三廢”的治理過程有了清晰的了解，不但獲得了環保的技能知識，而且在親身的感受中潛移默化地提高了環保意識。另外可組織學生參加環境保護小組，積極開展社會調查活動。環境保護小組可調查當地生態環境情況，如所在縣、市、鄉村等耕地10年間縮小程度，沙暴、暴風雨等惡劣天氣增減的天數，多年氣溫和降水的變化情況等。
另外我們地理老師還可以利用網絡、板報、主題班會、講演會、國情畫廊、自辦小報、撰寫小論文等多種形式，使學生融入環境保護的氛圍中，使他們對祖國環境污染問題有著強烈的責任感和使命感。
參考文獻：
關鍵詞：環境規制；技術創新；資源型企業
一、 引言
資源與環境問題已成為制約我國經濟社會可持續發展的瓶頸，并上升為國家政治、關系民生以及戰略發展的重大問題。伴隨著資源環境問題的日益嚴峻，我國政府適時提出了“資源節約，環境友好”的集約型經濟發展模式。自2007年起，環境規制進入密集深化階段，企業環境保護的壓力日益加大。
在日趨嚴格的環境規制下，企業面臨著較大的壓力。那么資源型企業如何應對環境規制帶來的影響？很多學者認為，企業應對環境規制應選擇技術創新。那么，環境規制對資源型企業技術創新的影響到底如何？本文采用案例研究方法，選擇內蒙古伊泰煤炭股份有限公司為案例，研究了環境規制對資源型企業技術創新的影響。
二、 文獻綜述
環境規制與企業技術創新的關系一直是國內外研究的熱點問題之一。目前來說，環境規制與技術創新關系方面的研究主要集中在三個方面。
第一種假說是“制約假說”，即環境規制抑制企業的技術創新。其基本假設是當環境規制標準不嚴時，企業僅僅采用較為粗淺的技術來使之達到環保的標準。但是假如環境規制標準提高，即國家對企業的排污要求變得嚴格時，企業則采用從國外引進先進的技術的方法來達到環保的標準。企業不會選擇自主創新，因為企業管理者認為企業的自主創新會使研發支出大幅度增加，而企業績效的增加沒有那么明顯，而從國外引進技術則可以在短期內看出績效增長。
第二種假說是“環境規制與企業的技術創新無關”。國內外一部分研究認為，環境規制對企業的各方面的要求增加，但是這僅僅表現在企業的環境成本上和環境費用上。環境規制僅僅停留在環境問題表面，這與企業的技術創新無關。
第三種假說是“環境規制促進企業的技術創新”，這就是著名的“波特假說”。該假說認為：適當的環境規制將刺激技術革新，從而減少費用，提高產品質量。這樣有可能使國內企業在國際市場上獲得競爭優勢，同時，提高產業生產率。
縱觀現有研究，其中絕大部分的論文是做實證研究的。因為實證研究在評價過程中過分依靠定量化手段，在復雜的數字轉換和統計處理過程中，容易造成某些信息的丟失，或者滲入一些“噪音”，而建立在這些信息資料基礎上的評價結論就難以反映評價對象的真實情況。在文獻中，所舉的例子雖然很多，但是每個例子說的都不清楚，因此實證的研究可借鑒的地方并不多。
因此，本文采用案例研究的方法，用以彌補實證方法的弊端。本文以資源型企業――伊泰B股作為研究的主要案例，來研究環境規制對企業技術創新的影響。從企業角度對具體的環境規制政策的實施效果進行評價，為各級政府和部門制定資源型企業可持續增長的相關政策和采取的措施提供決策依據。
三、 面臨的環境規制
內蒙古伊泰煤炭股份有限公司，股票簡稱“伊泰B股”（股票代碼900948）。主要以煤炭生產經營、煤制油、鐵路運輸為主業的大型現代化能源企業。近年來有關環保的法律法規如表1所示。
2004年，為了提高煤炭資源回收率，改進生產效率，減少資源的浪費，保護環境，鄂爾多斯環保局按照國家的方針政策，制定了一系列的有關環境的法律法規。鄂爾多斯市政府《人民政府關于鄂爾多斯市煤礦安全生產綜合治理實施方案的批復》，對煤礦企業開采方式提出了嚴格限制。
國家把節能減排提到日程上來，嚴格限制資源型企業的高污染、高排放。此外，國家的排污標準、合格標準越來越嚴格，即環境規制的標準提高，資源型企業達到環境標準的難度越來越大。同時，國家有關部門的查處力度也在不斷地加大，如2011年3月5日，鄂爾多斯環保局做出環保指示，要求抽查企業的排污量是否符合標準，同時對其焦油含量、排污量等進行了抽查。
隨著“十二五計劃”的開展，國家下發一系列的保護環境的文件，堅決反對過去所走的“先污染，后治理”的道路。在“十二五”規劃中，強調清潔安全生產。
四、 伊泰集團技術創新措施
1. 組織架構創新。面對較為嚴格的環境規制，伊泰集團成立了環境保護委員會，董事長作為主要負責人，負責公司環境保護工作。為了有效地遵循國家的各種有關環保的政策法規，伊泰集團先后出臺了《環境管理手冊》、《環境程序文件》等有關環境保護的文件，并且召集相應的專家不斷進行評議，進行修改和訂正法律法規。
2. 完善相關制度。為了達到相應的節能減排的目標，伊泰集團嚴格執行國家標準，同時制定更為嚴格的企業內部標準，如《年度節能責任狀》，公司將每年度節能減排目標逐漸分解到各部門和車間，使節能減排的目標在小的地方逐步實現，同時進行績效考核。這種方法的有效實施有力地促進了節能降耗責任目標的落實，效果很好。
3. 裝置設計中的技術創新。伊泰集團[積極地進行自主創新研發，與山西煤化所合作，自主研發費托合成技術，在科研上投入了大量的經費。科研人員在設計階段嚴格遵循“能量循環使用”的設計準則及“近零排放”的設計理念，實現了裝置能量的轉換及綜合利用，減少碳排放量。
伊泰與中國科學院山西煤化所共同研發煤液化、氣化的生產工藝。該項目充分利用剩余的反應熱發電，以在精餾過程中和吸收過程中所放出的過多的熱作為熱源，利用物理化學技術制備電源。除了換熱技術外，空氣冷卻技術也是該工藝的主要創新點，采用該技術可以有效地保存水分、節省能量。煤炭氣化、液化會發生化學反應，在此化學反應中會產生工業廢水，該裝置中有污水處理裝置，反應的工業廢水又經過污水循環裝置。污水經過循環裝置后，又可以變成干凈的水。盡管項目開始期間，購買裝置費用較高，安裝費用也較高，但是從長遠來看，對該企業的經濟利益的促進是很明顯的。
4. 裝置運行中的節能減排。除了在設備安裝本身，在設備運行的過程中，即在大生產工藝中也有很多的節能方面。首先是優化裝置開投料方式，嚴格限制反應物料在開車或者停車的過程中的大量停留，使反應物料在反應過程中維持大部分；二是對工廠的原有的操作參數進行優化，不斷進行投料實驗，探索最好的配料比；三是采用自動化裝置，不斷地提高能量轉換的速率，保持能量不斷地轉化，確保反應在適宜的溫度、壓力下反應，保溫保濕，減少反應物料的損失。
5. 技術創新投入。技術創新投入指的是企業在技術創新活動過程中，在技術創新方面的研發支出的經費（扣除研發的其他項目經費）。
五、 技術創新效果
1. 專利授權數。專利授權表示企業擁有的被國家認可和保護的技術創新成果。本文用專利授權數來衡量企業技術創新的效果。伊泰集團的專利授權數如下：
伊泰集團專利授權數在2010年～2011年為0，從2012年起逐漸增加，2013年為26件。2014年雖然比2013年略有下降，但整體上呈上升趨勢。
2. 新產品銷售收入比。新產品銷售收入比能夠衡量技術創新水平、能力及技術創新效果越好。公式為：
伊泰集團在近幾年中不斷推出新產品，煤化工產業也不斷地出現新的合成物質，這些新產品經濟效益在很大的程度上反映了技術創新的效果。
通過觀察圖2我們可以看出伊泰集團新產品的經濟效益在近五年來是逐漸上升的，即伊泰集團的新產品的銷售收入在主營業務收入中所占的比重越來越大，即表明伊泰集團的技術創新效果顯著。
六、 伊泰的未來發展戰略
伊泰集團將繼續與山西煤化所合作，一起發展潔凈煤技術，提高煤的綜合利用率，提高產品的延伸價值，走“資源節約型、環境友好型”戰略。
在原料的選取方面，伊泰集團將努力做好煤炭的選擇，肯花大價錢投資質量好的原料。伊泰集團將不斷進行技術創新，努力提高煤炭的整體轉化效率，建立新型的、不同于傳統的煤化工項目，爭取成為煤炭加工企業的領頭羊。
七、 結論
通過以上對伊泰集團案例的分析，我們可以得出以下結論：
首先，環境規制促進資源型企業技術創新。伊泰集團面對越來越嚴格的環境規制，首先從管理層面重視環境規制，該集團成立環保委員會，同時對企業內部制定更為嚴格的環境要求，從小處、實處做到環境保護。其次，伊泰集團在嚴格的環境規制下，在技術層面進行了很好的技術創新，如裝置設計中的增加節能減排、裝置運行中的節能降耗措施、設計工藝流程來提升企業的安全性能。此外，伊泰集團技術創新投入逐年增加。
其次，技術創新效果顯著。伊泰集團專利授權數和新產品銷售收入比都在逐年上升。
最后，面對環境規制，伊泰集團應繼續加大自主創新，這必然促進企業績效的增長。
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論文摘要：發展環境金融是實施綠色信貸政策的一條重要途徑。本文以柴達木循環經濟試驗區為例，對如何發展環境金融，并促進柴達木循環經濟可持續發展作一探討。
2007年 7月30日，我國環保總局、人民銀行、銀監會三部門聯合出臺綠色信貸政策，提出要為生態保護、生態建設和綠色產業融資，構建新的金融體系和完善的金融工具，增強信貸資源支持循環水平的效用。發展環境金融是實施綠色信貸政策的一條重要途徑 ，有助于提高柴達木循環經濟可持續發展。
一、 環境金融介紹
(一)定義及發展趨勢
1997年，國外學者首次提出環境金融這一概念。目前，關于環境金融的研究尚處于起步階段，國內外學者也存在多種觀點：①環境金融是金融業根據環境產業的需求而進行的金融創新；②環境金融是針對環境保護，以及為推動環境友好型產業發展而開展的投融資活動；③環境金融就是把循環經濟、金融創新放在一個有機的系統里，探討所有能夠提高環境質量、轉移環境風險、促進循環經濟發展的以市場為基礎的金融創新。
縱觀上述觀點，一個共同的認識是 ：環境金融是針對環境保護開展的金融創新 ，研究用于環境保護用途的金融創新工具，因此應具備金融創新的范疇 ，明顯的環保意圖，并能提高循環經濟水平等特征。這就與當前各國政府倡導的綠色、環保等政策不謀而合。可以預見，環境金融將成為 21世紀金融業發展的一大趨勢。筆者認為，在柴達木循環經濟試驗區發展環境金融就是要研究如何利用金融創新途徑達到控制污染物排放，保護柴達木地區脆弱的生態環境，促進柴達木循環經濟可持續發展，并達到政府一企業 一銀行多方共贏。
二、柴達木循環經濟試驗區有必要發展環境金融
(一)柴達木循環經濟試驗區面臨嚴峻的環保壓力
循環經濟包括清潔生產、生態工業園區和循環型社會三個層面 ，分別定性為小、中、大循環。目前 ，柴達木循環經濟試驗區圍繞鹽湖化工、煤化工、石油天然氣化工 、有色冶金等四大特色產業，初步形成了格爾木、德令哈、大柴旦、烏蘭等四個循環經濟工業園區，正處于從企業清潔生產向生態工業園區過渡的階段，即小循環向中循環過渡，這一階段的顯著特征是生態保護功能有待改善 ，突出表現在：一是循環利用水平不高。由于柴達木循環經濟仍處于探索階段 ，產業關聯度不高，產業鏈短，資源開發中的廢棄物未得到充分利用，因此破壞環境和資源浪費的情況時有發生。二是水資源缺乏，但利用率偏低。目前柴達木循環經濟試驗區單位面積水資源量僅為全國平均水平的 14％，但萬元 GDP用水量是全國平均水平的 1．9倍。三是減排防污壓力較大。尤其是二氧化碳導致的溫室效應，致使當地溫度在以每 10年 0．44攝氏度的速度上升。
(二)發展環境金融有助于緩解當前的環保壓力
1、發展環境金融與循環經濟的要求相適應，宏觀助解環保壓力。從宏觀上看，環境金融和循環經濟的目標一致，二者均期望在節能減排、保護生態環境的前提下，促進柴達木地區經濟發展，實現人與自然的和諧相處。
2、發展環境金融正向引導企業的環保行為，微觀助解環保壓力。從微觀上看，企業提高清潔生產能力是緩解當前環保壓力的保證。環境金融的關鍵是以環保為宗旨，通過金融杠桿作用，實現金融資源的綠色配置與使用，間接影響循環經濟中的企業的環保行為，激勵企業不斷提高自身環保能力，采取各項環保措施吸引信貸資源。
3、環境金融參與循環經濟有助于實現多方共贏。循環經濟講求以最小的環境代價為成本實現最大的經濟收益，在資源利丌]上“榨凈”，最終政府既保護了生態環境，又獲得了綠色財政；企節省了成本，提升了利潤空間。環境金融與循環經濟并行后，金融支持循環經濟的效果更加突出，銀行也能從循環經濟的發展中收獲更大的效益。
(三)循環經濟為發展環境金融創造了優勢條件
從循環經濟“資源一產再生資源”的生產模式來看循環經濟模式最大程度降低了生產對環境的破壞，節約了資源，增強了企業的盈利能力，并且一定程度上規避了信貸資金因環保因素所形成的風險，信貸資源的“洼地效應”強于傳統經濟模式，為銀行發展環境金融創造了優勢條件。但是金融創新體制的弊端是發展環境金融的最大阻力，如：作為基層金融機構，末經上級授權 ，金融創新難以有效展開 ，并且基層銀行機構創新研發人才欠缺，現行的金融創新產品中難尋針對環保因素的會融創新產品。
三、發展環境金融有助干促進試驗區企業全面采取環保措施
假設柴達木地 企業存在信貸資源爭奪戰，并由此產生博弈行為，柴達木地區從時間依次經歷了“傳統經濟模式——循環經濟模式——循環經濟模式 +綠色信貸”三個階段，三個階段博弈情況如下：
第一階段：銀行向企業投放信貸資金是必然事件 ，企業采取環保措施是偶然事件。因此不管企業采取環保措施與否，銀行均向企業投放信貸資金，并且企業采取環保措施要花費一定的資金成本，此時企業的上策是都不采取環保措施，并且能獲得銀行信貸支持。
第二階段：銀行向企業投放信貸資金是必然事件，參與循環經濟試點的企業采取環保措施是必然事件，末參與的企業可以不采取環保措施。因此參與試點的企業以“符合同家環保產業政策、污染物排放達到相關要求”為獲得信貸支持的取勝條件，但環保投資見效慢，銀行不愿向試點企業提供信貸支持。銀行仍然可以為環保不達標的項目和企業提供信貸支持獲得短期效益。最后導致銀行信貸資金大部分投向非環保企業，對循環經濟的支持作用不充分。
第三階段：銀行向企業投放信貸資金是必然事件，參與循環經濟試點的企業采取環保措施是必然事件，未參與的企業可以不采取環保措施但不能獲得信貸支持。綠色信貸實施后，給予了發展環境金融產品的良好機遇。從期望值角度看，同一條產業鏈條上的所有企業都有意愿采取環保措施，因為同一鏈條上的企業都不希望因其中一個環節的斷裂，而導致自身經營閑難。不同產業鏈條上的企業之間，不采取環保措施的非循環經濟試點企業之間，雖然不存在利害關系 ，但由于綠色信貸政策的硬性約束，為了獲得信貸支持不得不采取環保措施。因此博弈結果是柴達木地區所有企業均采取環保措施，共享信貸資源，最終促進柴達木循環經濟水平上臺階。
四、柴達木循環經濟試驗區的環境金融產品設想
目前罔內外常見的環境金融產品有碳金融、綠色抵押貸款、巨災債券、生態基金等產品，這些產品對設計適合柴達木循環經濟試驗的環境金融產品有一定的啟發意義。如碳金融中的碳指標交易是通過總量控制與配額指標交易，督促企業采取更清潔的生產技術，或者企業為了節省購買配額的資本，選擇其他可替代的清潔能源。巨災風險證券化是通過發行收益與制定的巨災損失相聯結的債券，將保險公司部分巨災風險(包括人為造成的生態破壞風險)轉移給債券投資者。
(一)柴達木循環經濟試驗區污染物排放指標交易機制
1、產品設想：政府在制定年排污總量指標時，根據上年度排污總量，適當減少下一年度排放總量，并逐年遞減。桐關部門根據每戶企業的規模、清潔技術、排污情況，將排污總量指標公平、公開、科學地分配到每戶企業，規定配額指標可在試驗區范圍內自由交易，并且人民銀彳丁、銀監局等銀行業監管部門要嚴格執行綠色信貸有關規定，監督各家銀行業金融機構不得向指標超額或不足的企業發放貸款。
2、存在困難：(1)企業向銀行虛報排放情況，騙取銀行信貸資金。(2)企業獲得貸款之后，肆意排放污染物，導致全年排放超標。(3)配額指標交易雙方虛報交易情況，為某方制造指標充裕或排放達標的假相。
3、解決措施：(1)由政府相關部門(如環保局、發改委 、經貿委等)、人民銀行、銀監局制定完善的《柴達木循環經濟試驗區污染物排放指標交易機制實施方案》，規定政府相關部門定期向銀行機構通報指標交易情況、授信發生企業的實際排放情況；企業向銀行提供的排放情況需由政府相關部門認證；人民銀行、銀監局制定相應的“信貸指導意見”并承擔 日常工作的監督管理。(2)銀／-i-~ll定與單位排放量相應的單位信貸資金規模，根據企業年度排放剩余指標計算最大信貸投放量，或根據企業使用配額指標的進度，按比例發放貸款 ，遇有違規行為，可暫停貸款發放。對于企業中長期貸款，銀行可根據企業歷史排放情況，保守估計貸款期的排放總量。(3)建立“柴達木循環經濟試驗區污染物排放指標交易市場”，將排放指標證券化，吸引社會資金介入。
(二)柴達木循環經濟綠色債券
1、產品設想：由金融機構發行，專門將資金用于向循環經濟項目貸款的金融債券，也可以由符合條件的大型企業單獨發行，甚至地方政府可將試驗區全部或部分綠色環保企業集中打包，發行“柴達木循環經濟試驗區綠色債券”。所募集的資金全額用于環保產業。
2、存在困難 ：(1)如何保證所募資金全部用于企業的環保產業。(2)如何保證債券融資的成功率。
3、解決措施：(1)嚴格審核上市企業的環保資格，鼓勵和支持符合循環經濟特點的企業或項 目通過直接融資渠道發展環保產業。(2)由政府相關部門、人民銀行、銀監局組建債券運作管理委員會，負責債券的上市、日常運作管理及所募資金的使用監管。(3)政府出臺優惠政策，吸引社會資金投資綠色債券。(4) 建立柴達木循環經濟綠色產業投資基金 (未上市股權投資基金 )，所募集的資金主要投資于末上市企業。
(三 )柴達木循環經濟生態補償機制
1、產品設想：一是設立財政專項貼息補償基金，專項用于補償企業因違規排放造成的信貸資金風險，提高銀行發展環境金融產品的積極性 ；二是設立由企業利潤、財政資金組建的重大污染事件補償基金，用于應對人為造成的重大污染事件的應 急處置。
