根據最新信息《Physics Teacher》期刊在JCR分區中的排名如下：
按JIF指標學科分區學科為EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES，收錄子集：SCIE，位于Q4區，排名71 / 85，百分位17.1%；PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY，收錄子集：SCIE，位于Q4區，排名91 / 110，百分位17.7%；按JCI指標學科分區在學科為EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES，收錄子集：SCIE，位于Q4區，排名74 / 85，百分位13.53%PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY，收錄子集：SCIE，位于Q4區，排名86 / 110，百分位22.27%。
投稿咨詢| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q4 | 71 / 85 |
17.1% |
| 學科：PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY | SCIE | Q4 | 91 / 110 |
17.7% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q4 | 74 / 85 |
13.53% |
| 學科：PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY | SCIE | Q4 | 86 / 110 |
22.27% |
這表明該刊在學科教育領域具有較高的學術影響力和認可度。此外，該刊創刊時間：1963年，影響因子：0.5，出版周期：9 issues/year、出版商：American Institute of Physics以及收錄情況等信息也為其學術影響力提供了有力支持。
影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。
聲明：以上信息摘自網絡公開資料，如有不準確，請聯系我們。
