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雜志簡介中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計通訊方式相關雜志期刊導航

Australasian Journal Of Early Childhood 雜志簡介

《Australasian Journal Of Early Childhood》重點專注發布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域，有較高影響力，對來稿文章質量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Australasian Journal Of Early Childhood 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據

中科院SCI期刊分區（2023年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2022年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院分區趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Australasian Journal Of Early Childhood 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	277 / 756	63.4%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q3	391 / 756	48.35%

Australasian Journal Of Early Childhood CiteScore 評價數據（2024年最新版）

CiteScore：3.1
SJR：0.544
SNIP：1.275

CiteScore 排名

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q2	504 / 1543	67%
大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology	Q2	179 / 360	50%

CiteScore趨勢圖

年發文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Australasian Journal Of Early Childhood 雜志發文統計

文章名稱引用次數
Young children and digital technology: Australian early childhood education and care sector adults' perspectives5
Digital technology use by and with young children: A systematic review for the Statement on Young Children and Digital Technologies3
Playgroups: Moving in from the margins of history, policy and feminism3
Evidencing leadership and management challenges in early childhood in Australia3
Supporting parents' informed early childhood education and care choices through playgroups3
The presence of pedagogy and care in leisure-time centres' local documents: Leisure-time teachers' documented reflections2
Find your tribe! Early childhood educators defining and identifying key factors that support their workplace wellbeing2
Researching Finnish early childhood teachers' pedagogical work using Layder's research map2
What's in a dream? Natural elements, risk and loose parts in children's dream playspace drawings2
Individual and collective reflection: Deepening early childhood pre-service teachers' reflective thinking during practicum2
國家/地區發文量
Australia85
New Zealand9
CHINA MAINLAND5
USA3
Canada2
Fiji2
Sweden2
Taiwan2
England1
Finland1
機構發文發文量
EDITH COWAN UNIVERSITY13
MONASH UNIVERSITY12
MACQUARIE UNIVERSITY11
QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (QUT)8
CHARLES STURT UNIVERSITY7
AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY6
UNIVERSITY OF SYDNEY6
SOUTHERN CROSS UNIVERSITY5
WESTERN SYDNEY UNIVERSITY5
ROYAL MELBOURNE INSTITUTE OF TECHNOLOGY (RMIT)4