外國教育研究雜志收錄論文類型主要包括：基礎教育改革與發展、英美學前教育研究、英美高等教育研究等。
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2、來稿論文書寫順序包括：題目，作者姓名，作者單位，中文摘要，關鍵詞，英文題名(與中文一致)，英文作者及單位，英文摘要和關鍵詞，正文，參考文獻。
3、文題：應簡明扼要，能準確反映文稿的主題，不使用非公知公認的縮略語，中文文題一般以20個漢字以內為宜。
4、中文摘要（200字以內）與英文摘要應反映文章的主要內容，簡要闡明研究的目的、方法、結果和結論。
5、引言，說明課題的研究背景，引述該領域的國內外研究進展，說明本文選題意義和創新點；內容不應與摘要和結論雷同，不能出現圖表。
6、來稿的注釋均為腳注形式，每頁單獨編碼。其他格式要求及注意事項可參照本刊注釋體例，對于具有較高學術價值的論文，字數要求可以適當放寬。
7、圖表應有自明性，且先見文，后見圖、表。圖序、表序按在文中出現先后連續編號；應有具體的圖名、表名；圖、表中有效數字位數應符合有關要求，注意一致性。
8、基金項目(有則加項)：獲得基金資助產出的文章應注明基金項目名稱，并在括號內注明其項目編號。
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外國教育研究雜志是由中華人民共和國教育部主管，東北師范大學主辦的CSSCI南大期刊，影響因子為：1.33。順應社會的發展，雜志獲得了多項榮譽：Caj-cd規范獲獎期刊、中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、RCCSE學術期刊、中國科技期刊優秀期刊、北大圖書館收錄期刊等。
雜志往期論文摘錄展示
英格蘭私立早期教育機構注冊管理制度的經驗及其對我國的啟示
市場化與集團化對學前教育普惠和質量的挑戰:英國的案例
布萊爾政府執政以來英國學前教育發展中的家庭支持政策研究
英國學前教育的再出發——基于2017年《早期基礎階段法定框架》的分析
加拿大安大略省小學數學課程改革探析
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