發布時間：2022-12-26 18:25:41
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的培訓匯報總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
兩周的培訓中，本次正規理論學習與臨床實踐相結合的學習收獲超過以往任何短期的學術活動。總之。所得到知識、經驗與感悟，一生中的寶貴財富，急診是個需要不斷學習和樂于付出的專業，選擇這個專業，既需要勇氣，也需要底氣，既需要體力，更需要智力。不管怎么說，既然選擇了就要堅定做好它
豐富了理論，為期近兩周的急診專科護士培訓即將結束。不僅改變了對急診工作的認識。同時提高了急救與監測能力，受益匪淺，體會如下：
參加完專科護士培訓后。實是慚愧。外面的世界很精彩。這次培訓過程中，方知自己其實與專科老師的要求相差太遠。對省內高尖端的醫學領域有了近距離接觸和較多的解，認識到護理事業職業內涵的深遂與廣闊，領略了省內護理界精英在急診護理事業中的探索與貢獻，同時也使自己對急診這份工作增添了更多的熱情。也要做得更好！
大家早上好！
（臺下回應：好，很好，立白好，我們神采飛揚，耶！）
首先，還是謝謝營銷管理學院的各位老師——在這二十多天里的辛勤勞作；謝謝各位同事和同學給我帶來了那么多歡聲笑語，和感動。（鞠躬，掌聲雷動）
我想呢，以客戶代表的身份站在這個臺上的機會，也就這一次了。所以，我想借這個機會再說一聲謝謝——送給臺下的朱總和江西省區團隊的各位兄弟們。進入市場一線八個月，劉澤華的每一點進步都離不開你們的幫助和支持。謝謝。（九十度鞠躬，掌聲雷動，江西省的團隊在朱總的帶領下起立致意）
回顧和總結這二十三天的學習和培訓，有失也有得。
在這二十多天的培訓中，我們與世隔絕，連勞改看報紙的機會都沒有；我錯過了三場火箭的季后賽；我三月底剛買的筆記本，現在家里睡大覺。
(一片善意理解的笑聲，然后是掌聲，我的演講再次被打斷)
但是，我覺得，這值得。因為在這段珍貴的培訓中，更多的是“得到”。
在今年1月份的述職中，我“先知先覺”，定下08年的目標——要從一個單純的執行者，轉變為一個既有很強的執行能力又是一個領導者、銜接者、引導者、策劃者的全面的綜合性的立體化營銷人才。當時，我還沒有給這個目標找到很好的步驟。但是，伴著陽春三月的溫暖和熙的陽光，敬愛的總裁和蔣總帶領營銷管理學院的各位老師，就給我們送來了《立白經銷商一體化系統》。并在這二十三天里不辭辛勞的教導與培訓。
從一個客戶代表自身的知識的完善與能力的提升，再到經銷商的管理與運作；從經銷商的人員管理，到庫存管理，再到……（為保守商業機密，此處省去868字）
我相信，這將是我事業的一個轉折，甚至是我人生的一個轉折。因為我進步了，我可以做一個合格的優秀的立白營銷人員了。我為之自豪。
學習之外，就是生活。很感謝蔣總和薛總等領導的每一次到來。謝謝你們來看望我們，不僅是因為你們帶來的水果以及菜盤中多出的那好幾塊肉。更是因為，你們的到來是對我們堅持學習的最大的激勵和鼓舞。
還有，我還想著重提一下一起共“患難”共學習共成長的兄弟姐妹們。劉暘，你的成熟的男人氣息，一直讓我景仰和羨慕，也讓我學到很多；院長，記住你說的話，我以后到黑龍江，你要請我去……那個；我們可愛的熊總，謝謝你的鋼管舞，但是你要記得，你還欠我們一支脫衣舞；還有接觸不多但是卻讓我無比尊敬的張濤、文明，以及大剛們，你們是我們07屆的優秀代表，是我們的驕傲，我會努力向你們看齊；還有那些姐妹們，雖然因為我這人比較內向的緣故而與你們交流比較少，但是在我的內心，我是對你們無限崇敬的，你們讓我看到了什么是真正的女中豪杰巾幗英雄，但是，讓我很氣憤和郁悶的是——為什么你們大多數都結婚了……還有很多的可愛的人兒，我們都不會忘記，就讓我們一起奮戰，為百年立白而共同努力。
最后，就請大家起立共同發出我們最響亮最震撼的聲音，我們的誓詞——我們是立白的銷售經營……一、二……
“我們是立白的銷售精英，肩負著打贏一場現代化國際營銷的光榮使命；我們是立白的營銷尖兵，為百年立白奮發圖強”。
（掌聲雷動）
以往我們組織教師外出學習培訓的效果并不理想，出現了以下幾種情形：一是外出學習回來便悄無聲息了，外出學習只是個別人受益：二是學習回來做了匯報，可是匯報流于形式，其內容只是學習內容的簡單重復和再現：三是學習匯報內容很精彩，可是匯報結束后就萬事大吉了，沒有后期的實踐應用。
為了使教師外出培訓達到效果最大化，近幾年我們采取了一些改進措施，使外出培訓的情況有所改觀。
一、制度先行，規范外出培訓管理
沒有規矩無以成方圓，這個“規矩”就是規章制度，其作用就是通過一些約束和要求使某些工作規范化。我們意識到外出培訓就是因為缺少這樣的規范，致使培訓受益的輻射率不高。為此，我們中心將員工培訓工作交教研科專門負責，由教研科制定相關規定，組織、監督外出培訓后的匯報與落實。教研科針對存在的問題和實施目標制定了“蘭州石化公司幼教中心關于外出培訓的相關規定”，從外出培訓人員的選擇、外出培訓應遵守的紀律、外出培訓人員的匯報反饋等幾個方面做了規范，要求外出人員必須是有思想、善反思、會總結提煉并能準確、清楚傳達培訓精神的骨干教師，外出培訓歸來后必須及時向全中心做學習匯報。該制度使外出培訓走向規范化，其效果在以后的匯報與推廣中得以顯現。
二、形式靈活，講求參與和互動
以往外出培訓教師回來做的匯報基本上都是一言堂，形式單一，老師們把這樣的學習當作苦差事，能躲則躲、能逃則逃，而且習慣于被動地聽，這樣的形式起不到培訓的效果。為此，我們中心經過研討決定，要求外出培訓人員打破傳統匯報模式，創新匯報形式，充分調動老師們的積極性，鼓勵廣大教師的參與和互動，使外培學習真正具有實效性。
例如，2008年10月，中心一行二人前往南京參加“兒童藝術、藝術教育與人的可持續發展”培訓，回來后受訓老師進行了構思、設計，最后采取了如下匯報形式：
首先，向老師們介紹了南京優質教學展示活動中的兩個教案設計一一音樂活動《打字機》和語言活動《我爸爸》，讓老師簡單了解兩個活動的目標，重、難點和預設的過程：第二，請老師們結合活動設計觀看活動錄像；第三，匯報者組織老師們以園所為單位對兩節教學活動進行點評，老師們展開了激烈的討論，各園選派代表進行本園觀點闡述，其余幼兒園隨時可以提出反駁意見；第四，匯報者反饋了專家們的現場點評意見；第五，匯報者發表了自己對兩節課的看法，并將自己對專家觀點的質疑拋出來請老師們討論。
該匯報進行的很生動、很激烈，匯報者將幾個維度的點評意見在同一時間、同一空間進行了展示，使老師們很清晰地對比到了自己評課與專家評課的差異，學習到了專家點評的視角，也對音樂活動和語言活動的深層次挖掘有了更深刻的認識，最重要的是“參與和互動”的方式使單一、枯燥的接受學習變為積極主動的建構學習，大大提高了培訓的效果。
三、內容豐富，善于反思
有效的管理機制使外出培訓人員的思維更加活躍，不僅在形式上不斷革新，在內容上也尋求更加靈活和豐富的內涵。匯報不再只是培訓、學習內容的簡單再現，而是培訓學習內容的展開，是其中一點的深入挖掘，更重要的是匯報者能夠把握中心整體狀況，根據中心存在的普遍問題，反思對比，對中心工作提出意見和建議。比如，前段時間，我們中心派四人參加在寧波舉辦的“全國幼兒園課程的適宜性與有效性學術研討會”，該研討會主要對課程建設從理論到實踐進行了深入淺出的探討。中心參與研討會的老師學習回來后分二組從課程建設和教師專業成長進行了匯報，難能可貴的是她們還結合中心在環境，創設方面的不足，濃墨重彩介紹了寧波市幼兒園的環境創設，并整理了環境創設的幾點指導策略，使老師們當務之急的問題得到及時的回應和解決。
四、持續改進，重在實踐運用
“2010年也是美國的人口普查年,我們也參與了。除了網絡報送和入戶調查外,通過郵寄調查表獲取普查的人口數據是美國人口普查的最主要方式,大約有70%的人口普查工作通過郵寄問卷的方式完成……”
我們學有所成
2010年10月11日上午,在熟悉的108會議室,北京政府統計系統第二屆赴美國羅斯福大學培訓班總結匯報會正在熱烈地舉行。來自北京統計系統的赴美學成歸國者,面對分別一年現在卻近在眼前的北京統計局隊的領導和同事們,按捺不住激動的心情,以不同的角度和方式,匯報了在美國學習生活的情況。
“你們寄給我的賀卡,我收到了。祝大家新年好!”這熟悉的聲音,是今年春節時,蘇輝局長通過互聯網,向大洋彼岸的赴美培訓班同學致以的春節問候。
當匯報短片里這一幕又再現時,現場的觀眾,仿佛也被帶到了大洋的彼岸,感受著時間的飛逝,同時也和他們一起,分享這一年來的收獲和感受。
在本次培訓班班長于超代表全班作了總結報告后,22名同學分別從美國統計工作概述。2010年美國人口普查、美國國民經濟核算和美國之行感悟四個方面作了主題報告。
本次培訓班的團長耿淼,回來后似乎瘦了一圈,但眼睛仍然很有神。他總結說:“這次匯報,遠遠不是我們在美國學習生活一年的全部內容,回來之后要把所學所得積極投入到工作實踐中去,用實際行動和工作業績向大家繼續匯報。”
匯報會的最后,局隊領導紛紛向培訓班的學員們提出了希望。
“希望大家回來之后不要丟了英語,英文好有助于統計工作,北京統計需要借鑒國外好的東西,國際交流日益頻繁,這些都離不開外語。”
“希望大家把新的思考、新的感悟帶到統計改革和建設的事業中去。”
蘇輝局長最后總結說:“聽了大家的匯報,覺得大家是滿載而歸,不只是在學習上,也在生活上。你們感受了甜酸苦辣,得到了磨練,人生中有了一段難得的經歷。我們要源源不斷地培養國際化的統計精英,通過人才興統,使統計事業目益興旺發達。學習是為了有所用,希望你們盡可能地結合我們的統計工作,在實際中將所學轉換為強勁的動力,把統計工作做得更好。”
不一樣的知識和技能提升
讓我們把時間回溯至2009年8月21日星期五下午7時,北京局隊統計系統平均年齡為27.7歲的7男15女共22名學員順利抵達芝加哥,開始在羅斯福大學一年的求學之旅。
先是一個月專門的語言訓練,加上全英文的授課環境、大量的文獻閱讀、頻繁的寫作訓練以及經常性的演講鍛煉,大家的英語水平提高很快。
“現在看英文原版資料我再也不像以前那樣頻頻翻字典了,看外語電影也不需要看中文字幕了”,在談到英語水平提高時,工業處的李陽這樣告訴記者。
實習是這次赴美學習的重要組成部分。學員們被分配至不同單位的不同部門進行為期6到8周的實習,實習單位從美國政府部門到非營利機構,覆蓋了美國公共管理部門的各單位,如聯邦總務管理局、庫克郡政府、芝加哥都市信息中心等。實習為學員提供了一個近距離接觸和了解美國社會的機會。大家觀察和學習了先進的管理理念和模式,深度體驗了美國文化。
在美國聯邦總務局實習的黃玉翠告訴記者:“我有一個感受是,美國有一個相對成熟的誠實信用體系,例如政府和納稅人之間就能夠做到很大程度的互相信任,政府為納稅人服務的理念深入人心。在這個基礎上,人口普查時,政府相信居民郵寄回來的調查表真實可靠,居民也相信自己的隱私會得到有效的保護。這較大程度地節省了成本、提高了效率,也保證了普查數據的質量。”
參觀過芝加哥大都市信息咨詢中心的于超認為:“他們把統計數據挖掘得比較深入,數據的顆粒度比較細,這樣便于數據的統計分析,公眾普遍相信并且喜歡用統計局公布的各種數據。”
一年來,全體學員順利完成了12門核心課程的學習和實習,提升了語言能力,更新了知識結構,增強了協作本領,拓展了文化視野,完善了綜合素質,為適應未來多元化的大都市統計工作發展打下了堅實的基礎。
把國際化統計人才培養工作繼續做下去
學員們回來后,說的最多的就是感謝北京統計局隊的培養,才能有這么好的機會開拓視野、提高自身。事實上,北京統計局隊為國際型的統計人才的培養付出了很多努力。
《北京市政府統計“十一五”發展規劃》中提出,人才支撐系統是北京統計兩大支撐系統之一。人才培養,尤其是國際交流性人才培養工作得到了高度重視。早在2005年,結合北京的經濟社會發展特點和統計發展規劃,北京局隊研究決定,培養、建立一支高層坎、高素質的大都市統計人才隊伍,解決我市國際化統計交流人才的緊缺問題,加快高層次、復合型統計人才的培養步伐,以帶動全市政府統計系統人員全面提高統計業務水平。于是計劃每年選派15―20名外語基礎較好、熟悉統計專業知識的人才,以公派出國留學、攻讀學位、或參加中長期境外培訓等形式進行定向培養。
2006年,市局總隊專門印發《北京市政府統計系統國際交流型人才培養方案》,即京統發【2006】101號文件,從培訓內容、選拔條件、選拔方式、管理辦法等各方面進行了嚴格的規定。
至今,通過選拔,已分期派出63人分赴美國、法國進行為期一年的培訓,包括2006、2009年度赴美國羅斯福大學的43人,以及2007年度赴法國國立科學技術與管理學院的20人。他們現都已順利歸國,利用自己的所學,為北京的統計事業發揮著光和熱。
“回國學員普遍的一個反映是,看待問題的角度、思考問題的方式和以前相比不同了,面對較為復雜的問題時,獨立思考的習慣和能力得到增強,能夠更加綜合、長遠地分析問題,這些都將在以后的工作中發揮作用。”耿淼深有感觸地說。
一、在科研領銜方面
1、參與組織集團公司級科研項目《松遼盆地北部石油精細勘探技術完善與規模增儲》中有關常規油錄井精細解釋評價技術研究
該項目深化研究儲層含水判別方法及產能預測方法，完成階段研究內容及指標：①開展熒光顯微圖像大視域處理解釋方法研究，建立了熒光圖像處理參數流體識別方法及解釋標準。②求取、優選輕烴評價參數，分別建立了巖心、巖屑儲層含水性輕烴識別方法。③開展儲層含油性和物性綜合評價指數研究，建立了綜合解釋評價標準。④開展油水兩項產能預測方法研究，求取產能指數，建立了產能預測方法。
2、參與組織油田“十三五”重大科技專項海拉爾項目有關錄井部分研究工作
組織項目組針對海拉爾地區儲層類型及油氣層類型的特殊性開展預研，確定研究方向、研究內容、技術指標、技術方案等，2019年擬在油田公司或鉆探工程公司獨立開題立項
3、負責組織鉆探公司級項目《錄井成果圖綜合處理平臺研制》工作
錄井繪圖軟件是96-97年研制，受軟件開發技術、開發環境限制，現有錄井綜合圖繪圖系統，已不適應目前技術發展及生產科研需要，所以重新開發具有獨立版權錄井成果圖綜合處理系統平臺。目前完成錄井成果圖處理平臺設計、錄井成果圖處理方法研究及模型建立，完成外協招標方案及相關材料編寫報批。
4、負責組織鉆探公司級項目《松遼盆地北部深層鉆井、地質設計研究及應用》錄井部分的研究工作
該項目起止年限2017.9-2020.11，由鉆研院、物探、測井、錄井四單位承擔，以測井、錄井單井分析預測技術為依托，以地震反演技術為推演手段，實現井震結合的點、線、面、體的深層全地層巖性、巖石可鉆性及三項壓力分析研究，為井身結構設計、鉆頭選型和提速方式優選提供理論依據，從而形成一套地質資料準確預測和工程技術合理應用相結合的綜合提速技術。2018年為公司創收40萬元。
二、在技術把關方面
1、負責評價中心2018年新開科研項目的開題立項、研究過程、成果總結等工作的審核把關工作。
①科研選題立項：基于科技創效及生產需求，2018年新開油田公司級生產項目1項《水平井、大斜度井綜合錄井工程及儲層含油性定量評價方法研究》、鉆探公司級科研項目1項，《錄井成果圖綜合處理平臺研制》，對項目的研究內容、技術指標、技術方案等進行審核把關，項目順利通過各級專業技術委員會開題評審。
②過程檢查指導：加強項目運行過程中的管理工作，及時檢查項目的進展情況，遇到難題積極參與項目研究中，解決出現的問題，階段成果均通過各級專業技術委員會驗收。
③成果總結驗收：一是指導項目負責人如何對成果進行總結，如何編寫總結報告及多媒體，指導項目負責人如何匯報；二是加強技術成果的審核把關工作，保證數據齊全準，推理正確。2017年驗收項目獲鉆探公司級科學技術進步一等獎1項、二等獎1項，2018年科研項目及重大技術革新項目均順利通過各級專業技術委員會驗收。
2、解決生產中遇到的技術難題。
致密油儲層是大慶油田重點勘探目標，多采用水平井，為降低勘探成本，取消部分測井項目，在沒有測井物性資料情況下，創新性的應用X衍射技術分析巖屑礦物成分，采用“礦物成分交匯法”識別儲層物性。該項技術在勘探、開發水平井中全面推廣應用，見到較好效果，有效解決了致密油水平井沒有物性資料情況下儲層分類的難題，同時節省勘探成本。
三、在決策咨詢方面
頁巖氣成分分析技術：該項技術是油田勘探生產急需，目前大慶錄井沒有這項分析手段，通過調研不同地區頁巖氣成分、濃度范圍等，建議采用煉廠氣分析方法，分析C1-C5飽和烴、不飽和烴、N2、CO2、He、H2、H2S、SO2等，建議被采納，設備已申報。
四、學術帶頭方面
2018年9月在本單位針對項目負責人開展《科研項目如何提煉總結，提高科技成果水平》的交流，指導項目負責人編寫開題報告、成果總結報告、多媒體、如何匯報等，提升項目負責人的成果總結匯報能力。
（1）在課前1周發放某章節的相關問題，將班級學生分為6個小組，每個小組都發放自制的作業報告書。給每個小組分派任務，主要任務是親自到臨床科室對相關問題進行調查及后期整理資料、書寫報告、制作PPT。要求：①以小組為單位，利用課余時間完成。②醫院、科室不限。③以小組為單位準備10分鐘的PPT匯報。④以小組為單位完成一份作業報告總結并作為平時成績。（2）調查內容（以人力資源管理一章為例）：①你所調研的醫院（科室）怎樣對護理人員進行績效考核？對護理人員進行績效考核的內容有哪些？②醫院護士的在職培訓方式和培訓情況如何？③我國護理人力資源管理存在哪些問題？應當如何解決？④在完成該項調研工作的過程中你有什么體會、收獲？（3）授課時，先由教師用5分鐘的時間簡單介紹相關內容，隨即以小組為單位匯報各自的PPT。
2評價方法
2.1現場評價采用自評、同學互評、教研室教師點評等方法對此次調研評分，評分內容主要包括課前查閱資料、小組分工、課件制作和PPT匯報。最后教師進行總結并宣布評分結果，對于勝出的小組給予口頭表揚，并把本次成績計入平時成績中，占期末成績的5%。
2.2課后評價采用課后問卷調查的形式了解學生對本次分組匯報參與式教學法的態度。
3討論
3.1激發學生的個人潛能，有利于培養具有綜合素質的人才護理人員是衛生保健服務隊伍中重要的一員，在實際工作中要與不同專業領域的人一起合作共事。這就要求在學校教育的早期培養護理學生的團隊合作精神和溝通交流能力。有研究表明，在校期間盡早進行分組匯報參與式教學，有助于學生步入工作崗位后能更好地與其他專業學科工作人員進行交流合作。小組學習可以促使學生之間分享各自的想法、體會和經驗，并且能從中體會和理解到團隊合作的重要性。調查研究顯示，學生認為通過這種方式，自身的團隊合作能力、溝通交流能力、自學能力、表達能力、查閱資料能力得到了提高。本研究選取護理管理學這門理論性強、內容抽象的課程開展分組匯報參與式教學，讓學生自己分析整理收集到的數據，并用自己的語言表達出來，這樣才能更深刻地理解和掌握本課程的知識和相關技能。這種教學方法課前準備的時間相對較長，準備內容要詳細具體，并且對小組人員的溝通協調能力等提出了一定的要求，因為只有有效的溝通和準確的表達才能夠取得臨床相關人員的配合和獲取準確的數據，這在一定程度上對學生提出了很大的挑戰，促使他們認真準備、積極思考。在制作PPT的過程中，學生要對相關知識進行深入、有效的分析及合理的判斷，培養了他們的實踐能力和決策能力，大大提高了他們的評判性思維能力。
3.2促進教師反思教學方法，不斷提高自身素質現代社會不僅要求護理人員有扎實的理論知識、熟練的操作技能，更要具備與人交往的能力、團隊精神、評判性思維能力等綜合素質。而高素質人才培養目標的實現離不開具有較高綜合素質的教師。教師素質是指教師在教育教學活動中表現出來的、決定其教育教學效果的、對學生身心發展有直接而顯著影響的思想和心理品質的總和，是通過教育和社會環境的影響逐步形成和發展的，是知識內化和升華的結果。在分組匯報參與式教學中，與往常的講授教學不同，學生在參與實踐活動的過程中會碰到大大小小的問題和很多突發狀況，這就要求教師有很強的組織能力和協調能力，與學生共同解決問題。所以教師在開展此類教學前，必須做好大量的準備工作，不僅對知識儲備，同時對教師的應對能力、教學能力、創新能力等也提出了較高的要求，這就促使教師不斷鉆研業務知識，提高自身素質。
一、總體工作要求：理順楓木村建設試點的各項工作，突出重點，發揮科技引領作用，總結經驗，注重宣傳，體現科技支撐新農村建設科學發展的作用。
二、主要工作任務
1、深入楓木村開展調研。全面掌握基本情況，理清工作思路，明確工作重點，形成工作計劃。（4月5日以前完成）
2、積極推進新村建設。年內要完成新村第一、二期工程，完善功能，提升品位，發揮共對周邊村屯的帶動輻射作用。重點是要加強與責任單位、幫扶單位、新村項目工程承包人的溝通聯系，采取措施，強力推進新村建設，認真把關新村住戶立面裝飾工程，督促實施道路硬化、綠化、美化及沼氣室建設等配套工程。
3、抓好科技信息服務站建設。全面完成科技信息服務站的軟硬設施建設。積極籌措資金，把科技信息服務站加到第三層，配備電視機、vcd、電腦、課桌椅等，實現“三電合一”（電視機、電腦、電話），把科技信息服務站建設成為楓木村培訓農民群眾、宣傳黨的方針政策，傳播農村種養科技知識，推進農村“三個文明”建設的服務平臺。
4、組織舉辦科技培訓班。充分發揮科技信息服務站的作用，組織舉辦3期以上農民培訓班。一期黨員學習黨的十七大精神培訓班，兩期種養適用技術培訓班，要圍繞楓木村森林資源的保護和利用、桑蠶產業、畜禽水產等產業的發展舉辦培訓班，不斷提高老百姓的致富能力，使群眾真正獲得科技實惠。（12月底以前）
5、組織申報并實施《楓木村社會主義新農村建設試點科技示范》項目，要按要求，向自治區科技廳組織申報項目材料，項目立項申批后，要認真組織實施，推動楓木村資源產業的形成和科學發展。（4月30日以前完成項目申報材料）
6、策劃包裝楓木村部和科技信息服務站。室內各項規章制度要充實內容、重新策劃、設計、上墻；制作楓木村社會主義新農村建設圖片展板；科技信息服務站掛醒目的牌匾。 8、配合河池鎮黨委、楓木村委抓兩委換屆選舉及其他工作。
9、做好總結匯報和宣傳。認真做好楓木村新農村建設試點的總結匯報工作，特別是總結好“1+1+1“結對共建社會主義新農村的經驗，爭取河池日報社和河池電視臺有幾篇報道。
三、主要工作措施
1、加強領導。局領導班子由韋乃偉副局長分管，具體由蘇為民同志抓落實，新農村建設指導員，每月下村20天以上。
2、進一步爭取楓木村新農村建設試點責任單位、幫扶單位的支持。
3、加強與自治區科技廳的溝通聯系，著力推動“1+1+1“共建社會主義新農村工作的開展。
以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以現代教育技術為依托，以課題研究為抓手，發揮教科研的先導作用，深入開展教育科研活動，積極開展教育、教學中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，升華教師職業境界，促進學生全面發展，提升學校整體辦學水平。
二、工作重點
1、充分結合新課程改革實踐，以課堂教學為突破口，使教師平等合作互補共建；重點改良教育教學行為。進一步深入開展教學研究，加大校本教研力度，力求研究落到實處，及時了解教研動態，以提高教科研服務于課堂教學的效率，體現教科研的價值。
2、加大縣級以上立項課題的管理與指導，繼續堅持課題雙月檢查公示制。
3、關注教育科研動態，廣泛聽取教師、專家意見，深入挖掘學校內部資源，完善和充實學校主課題內容，并做好新課題申報的準備工作。
4、積極配合上級教研部門的活動，積極鼓勵教師參與各級各類教科研競賽活動，繼續規范“外出學習、回校匯報”的管理。
5、加大網絡教研力度，積極營造利用網絡捕獲信息，提升自我的學習氛圍，促進教師專業成長。
6、將書法、鼓樂作為校本課程進行開發和研究，提升學校文化品味。
7、開辦藝術特長、書法、普通話校本培訓班，提高教師業務素質。
三、具體措施
1、積極營造學術氛圍，變被動教研為主動教研，逐步向“學術校園”邁進。建立評估激勵機制，鼓勵教師積極參與教育科研活動。倡導所有教師結合自己的教育教學經歷，自立課題，層層上報。
2、科學、規范的管理。課題的申報、立項、中期、后期管理和結題，都嚴格按《新絳縣小學教科研課題管理辦法》運作。做好課題跟蹤指導、成果匯報工作。
3、加大常規教研的力度，校級領導指導教研活動。語、數、綜合科教研組定期開展教研活動，每次活動先確定主題，再圍繞主題選定講課評課內容，并做好相關的評價和記載。20次教研專題研究活動記載、五次高質量的教學反思、三例深入的教學案例分析。
4、堅持教科研活動監督機制，做好調查、匯報、記載、總結等工作，確保各種活動扎實、有效、嚴謹、規范。
5、提高現代教育技術運用水平，大力發展教師教育教學網絡教科研活動。
6、改變校級科研成果上報方式，成果上報以電子文檔為主，紙質文檔為輔，所有成果必須屬個人或集體原創，并必須上傳至聯校博客、新絳縣教育信息網等位置。
7、開展教師書法競賽、演講比賽。期末評選一批網絡教研積極分子、語言文字工作先進分子、書法教育先進分子、鼓樂教育先進分子，以及優秀課題組，對卓有成效的教師予以精神和物質獎勵。
四、工作安排
8月份
1、制定校本研訓工作計劃。
2、教科研例會——各課題組負責人討論會，明確職責，制訂并上交研究計劃。
3、各課題組研討會。
9月份
1、編印教師個人郵箱地址一覽表。
2、教師藝術特長培訓。啟動教師書法、鼓樂、普通話培訓。
3、骨干教師示范課。
4、課題申報——填寫個人課題研究方案，做好學校課題的籌備工作。
10月份
1、教師書法培訓、鼓樂培訓、普通話培訓、藝術特長培訓。
2、完成上級教研部門布置的臨時性工作。
3、青年教師說課比賽。
4、課題研究常規檢查。
11月份
1、骨干教師教育教學展示活動。
2、教科研例會。
3、教師書法培訓、普通話培訓、藝術特長培訓。
4、各課題組教學研究活動。
5、完成上級教研部門布置的臨時性工作。
6、教師書法比賽。
12月份
1、各課題中期匯報、診斷。
2、個人課題反饋交流。
3、各課題組教學論壇活動。
4、完成上級教研部門布置的臨時性工作。
5、課題研究常規檢查。
元月份
1、完成課題結題工作。
