發布時間：2023-02-27 11:13:51
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的黨校學習思想匯報樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
我，一個來自湖北的小鄉村的孩子，入大學的第二年，成功進入第二期黨校學習，心中好長一段時間難以平靜。經過兩個學期的漫長等待，我終于得到同學們的認可，順利投入黨校的懷抱。我深感驕傲。
黨校，初次認識你還是高二的時候，學校舉辦一期青年黨校，在每個班里分配了2-3個名額，而作為團支部書記的我自然要承擔起選拔學員的工作，當時，心中只有一個想法，那就是是好事就應該先讓其他同學做，于是，我在交申請的幾個人中選擇了兩名相當努力自覺的同學報了上去，結果，班主任陳老師事后知道后就找到我說：“青年黨校，是優秀青年快速鍛煉品質，形成紀律作風的地方，我本來是打算讓你們班干部去學習的，學習后再將黨校作風和理論運用到班級管理上去，通過你們班干部的實際行動為典范影響那些學習上還不踏實的同學的?！标惱蠋煟@位我敬愛的資深而身體略顯單薄的語文老師，沒有說幾句話就讓我回班上自習去了。我開始了解到陳老師的良苦用心，自己犯了多么大的一個對班上管理的錯誤，也因為那次錯誤喪失了那次黨校學習的機會。但也正是那次，讓我明白黨校遠比想象中神圣、嚴明。從此，黨校在我的生活，以致以后的人生中將產生深遠的影響。我渴望進入黨校學習，因為我明白：學習在一個紀律作風強的課堂，那會讓我得到心靈的升華，思想的提升。
黨校，其實認識你很久以前，就認識了你的哥哥——中國***，自大很小的時候，我就是個寡言少語但活潑好動的孩子，拆那些壞掉的電器，觀察各種自然現象是我的愛好。偶然之中，有一次在抽屜里發現了一張爸爸的團員證和一張外公的黨員證，我看著相片上爸爸和外公的面容，還有上面大大的印戳，突然有一種神圣的感覺，趕緊把它們歸原放好。那個時候，之覺得那些都是身份的象征（后來才知道團圓時有一定的年齡限制的:28周歲以上且不擔任任何團內職務的需自動退團）。偶爾聽到媽媽講到外公一家喘氣兒心酸的經歷，時時聽到媽媽說到外公是黨員這一節，每次媽媽都用很驕傲的語調說道：“你外公個子小，做事情政治無私，村上的人都信得過他，就讓他管理糧票這些票證的發放。他那么多年從不犯錯，待人又和善誠懇，不了幾年，村委會就讓他申請加入了***…………”每每聽到這一節，我心中就想著黨員肯定是一個安蓉的稱號，只有像外公那樣勤勞淳樸正直的人才有資格得到。而正因為如此，潛移默化中，我的生活在不斷改變，在小學第一批加入少先隊，剛進初中就加入了共青團，第二年就被評為“優秀共青團員”。心中早就抱定了“先入少先隊，再入共青團，最后***”的奮斗目標。一路走過生活中的辛酸苦樂，我在不斷地成長，性格在不斷的成熟改變，而不變的就是心中的目標，心中的愿望。不管有多難，我都竭盡全力。
現在，經過一年多的等待，我終于得到了同學們的認可，進入到我夢寐以求的黨校學習，我明白，這表明我離但更近了一步，身上的責任也重了一分。進入黨校，這個桂子山上最好的課堂學習就要以一個黨員的要求要求自己，爭優創先，努力完善自己。黨校，我的到來會為你增光添彩！
（一）健全組織治理結構，做到“黨員有組織”。
中國*人才市場流動人員總支委員會成立后，在黨委的指導下積極開展工作，將流動人才黨員進行分門別類，按工作性質、工作時間、工作地點上的差異建立黨支部，目前已建黨支部數318個，有效地解決了“有黨員無組織”的現象，同時設立了流動人才黨員固定的活動場所——“*人才黨員之家”。
（二）完善組織生活制度，做到“組織有活動”
根據流動人才黨員的特點和實際，黨總支制定和編印了《流動人才黨員管理工作手冊》?！妒謨浴芬幎肆鲃尤瞬劈h支部的任務，建設的標準，黨員組織生活的主要內容，支部書記的職責等，完善了組織生活制度，確保了“組織有活動”。
（三）創新活動的形式，做到“活動有效果”
黨總支對流動人才黨員活動堅持貫徹十二字方針：“時間短、內容精、方式活、效率高”，并以此為指導成功策劃了很多活動：如“游珠江、學*”、“七一”游園活動、與武警廣州指揮學院聯歡、“學習五中全會精神文藝匯演”、“實踐先進性、建設新農村送戲下鄉演出”、流動人才黨員慶祝建黨八十五周年大會、參觀南沙港電視塔建設項目、學十七大精神專題報告會等等。
（四）注重制度建設，做到“效果有保障”
關鍵詞：高職高?！∠滴幕〗ㄔO
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1007-3973(2011)004-157-02
1 高職系文化的定義
高職系文化是指高職院校各系在其發展過程中逐步形成的，具有鮮明專業特色的，能夠積極引導學生成人成才的群體意識和行為規范，以及與之相適應的規章制度和組織機構的總和。它主要通過建立相應的規章制度，規范學生行為，培養學生團體協作意識，鼓勵學生不斷培養和鍛煉相關職業技能，引導學生不斷超越自我，從而成人成才。系文化之所以對學生的成人成才起作用，是靠了其對學生的熏陶、感染和引導。系文化中所包容的共同理想、價值觀念和行為準則作為一個群體心理定勢及氛圍存在于學生群體行為規范中。在這種系文化面前，學生會自覺地按照系部的共同價值及行為準則去從事工作、學習、生活，發自內心地運去參與各項教學管理活動。
2 廣西工商職業技術學院管理系文化建設實踐
筆者曾擔任廣西工商職業技術學院管理系主任一職。該系下轄物流管理、工商企業管理、酒店管理、商務管理、連鎖經營管理、文秘等專業，在高職高專專業目錄中，主要歸屬財經大類下的工商管理類。彼此之間，專業設置和建設大不相同，其相似之處，就在于“管理”二字。鑒于管理學專業在本科專業人才培養方案中尚無法準確定位，更何況高職高專院校?如何給予管理系學子一個明確的專業人才培養定位，以引導學生順利開展有效實用的專業學習和人生規劃，就成了我們迫切需要思考的一個頭等重要的大事。
經與系部老師不斷論證，借鑒國內外管理學科研究成果，我們提出了以系文化建設為抓手，積極引導學生個性發展，重構高職系部組織文化的發展戰略，讓每個學生都能成人成才。
2.1系文化內涵
根據管理系專業特點，結合高職學生教育特點和多年教育經驗體會，我們從做人、做事、人生追求等層面提出了“誠信(做人)?合作(共事)?篤技(立身)?卓越(追求)”的系文化內涵。
誠信做人，是道德品質層面上的要求。“誠”、就誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是。“信”，即有信用、講信譽、守信義，不虛假。誠信即是誠實守信，這是一個道德范疇，是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱。誠信是做人之本；為人處事，與人交往，要講究誠信。我們要營造誠信氛圍、創新誠信模式、完善誠信機制和強化誠信踐履，以此教育學生遵守法律、法規和組織規章制度，忠于組織價值理念和事業，維護組織利益，保守秘密，保證工作信息資料的真實性，信守承諾，公正對待他人，以赤誠之心待人。
合作共事，是協作精神層面上的要求。從根本上來說就是在團隊中學習和工作，學會與隊友們一起去完成任務，分享勝利的果實，學會從團隊運作中吸取經驗，學會與人合作。眾人拾柴火焰高，多個人辦事多個人幫忙，有時候事情會簡單很多。合作共事，更多表現在關注團隊目標和整體利益，支持、領導并善于與團隊成員及其他團隊協作完成任務：以團隊利益為本，積極發現問題并促成問題的解決；有效溝通，吸納不同意見，尋求他人合作；與合作伙伴共贏。
篤技立身，是職業技能層面上的要求。篤是“厚重、厚實、結實”，篤技，就是厚重、厚實或結實的技能，立身是讓自己站穩。篤技立身即是要求學生在校期間發展、培養和擁有盡可能多的各種職業技能，以便將來畢業后能在社會上更好的立足，得到更多的發展機遇和更好的前途，從而為謀求自己的人生幸福奠定堅實的基礎。
卓越追求，是人生規劃層面上的要求。卓越是一種境界和追求，是將自身的優勢、能力，以及所能使用的資源，發揮到極致的一種狀態，它和普通的差別僅僅在于是否有足夠強烈的追求卓越的意識和腳踏實地不懈拼搏的精神。有位哲人說過，你今天站在哪里其實并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要，它決定了你的一生。我們明確告訴學生：不論現在的你是在什么起點上，你的未來都才剛剛開始，你的明天，都將由你今天的追求重新造就。因此，我們要引導學生，積極理解并認同學校人才培養戰略，設定與學校人才培養戰略一致的、具有挑戰性、領先于競爭對手的學習、工作目標，并為之不懈努力，讓學生學會選擇過一種完美的生活，追求目標，做他們自己想做的夢，人人定能成功。
2.2系文化推行措施
為推行系文化，我們從2008年下半年起，就采取了以下措施：
2.2.1活動競賽保障
在學院“明德修身、精工智商”的校訓基礎上，我們大力踐行以“誠信(做人)、合作(共事)、篤技(立身)、卓越(追求)”為核心的管理系文化，推行“專業學生技能展示周”，開展學生才藝技能大比武，積極探索學生活動與專業建設、專業技能學習的互動關系，營造專業學生技能培養興趣，以文化建設專業，先后舉行了以“誠信”為主題的征文比賽活動：以“合作”為主旨的氣排球比賽、辯論賽、沙盤比賽等；以“篤技”為主題的系列專業技能大賽，如企業經營管理沙盤模擬大賽、秘書職業技能大賽、物流職業技能大賽、商務技能大賽、班級文化設計大賽、節日慶典設計大賽、導游講解大賽、超市經營技能大賽、英語綜合應用能力大賽等：以及以“卓越”為主旨的系列學術講座，通過邀請部分優秀畢業生、企業中高層以上領導來校做講座，引導學生成人成才。
2.2.2激勵制度保障
參照學院學生獎勵相關規定，對管理系原有的學生獎勵制度進行了修改完善，所設獎項共分為：(1)管理系十大杰出學生(俊彥須眉／秀麗巾幗)。每年按性別分別開展“管理系十大杰出女生(秀麗巾幗)”和“管理系十大杰出男生(俊彥須眉)”的評選活動，從全系學生中評選出10位品學兼優的女生和10位品學兼優的男生予以嘉獎，授以“管理系十大杰出女生(秀麗巾幗)”或“管理系十大杰出男生(俊彥須眉)”的榮譽稱號。評選時間分別為3月和11月。(2)管理系十佳大學生。每學期依綜合素質測評結果及專業技能掌握情況，從全系學生中評選出10位品學兼優的學生以予嘉獎，授以“管理系十佳大學生”榮譽稱號。(3)管理系專業標兵。每學期按專業不同，依綜合素質測評結果及專業技能掌握情況，分別評選出本專業品學兼優的1名學生以予嘉獎，授以“管理系×x專業標兵”榮譽稱號。(4)班級之星。各班每學期依綜合素質測評結果，按比例分別評選出本班的班級之星予以嘉獎，授以“××班級之星(一等)”、“××班級之星(二等)”、“××班級之星(三等)”等榮譽稱號。其中一等評選比例為占本班學生人數的2％、二等為3％、三等為4％。
2.2.3思想品德保障
創新分黨校管理機制，提高學生黨建工作效率，確保分黨
校黨的基本知識培訓班學習效果。自2009年起，學院黨委將黨校“黨的基本知識培訓”教學任務下放到了各系，結合以往學生黨建及黨校培訓工作經驗，對參加分黨校黨的基本知識培訓學生進行編班科學管理，即將每次參加培訓的學生編組成一個班，班級名稱由“年份簡稱+本年度內培訓班期序”構成(如091班，表示該班為2009年的第1期培訓班)。每個班設班主任1名(由黨員教師擔任)，班長、副班長各一名，生活委員、學習委員、組織委員、宣傳委員各兩名；班內按專業或者住宿便利設立“黨申小組”9-10個，分別由班干擔任組長，副組長可由組內同學選舉、自薦或由學生黨支部直接任命，每個黨申小組分別由1名黨員教師擔任顧問，定期開展學習交流活動：黨申小組成員的學習心得、思想匯報等，由班組織委員匯總后，交由顧問保管，并定期上交黨支部。
3 高職系文化建設的幾點經驗和思考
3.1系文化必須得到學生的認同
要推動人才培養的可持續發展，必須使學生形成同一的理念，并且貫徹落實。通過活動競賽等形式，增強學生對系文化系統的認識，讓學生人人參與在其中，從“要求我這樣做”轉化為“我應該這樣做”，才能按照專業培養目標的要求。用系文化理念指導個人行為，使之符合學校專業人才培養模式發展的需要。
3.2學生個性發展，需要加強系文化建設
“心有多大，舞臺就有多寬”，高職學生的成人成才，需要積極的引導，尤其需要一套可行的人才培養方案。過去我們在管理中壓抑了學生個性的發展，只要堅持“一切為了學生，為了學生一切”，通過加強系文化建設，積極搭建舞臺，籌備各項競賽活動，讓學生在校期間在各項活動或競賽中找到自己的合適參與方式，增強學生愛校愛專業愛自己愛他人的良好心態，增強學生的自信心，從而就能引導學生更準確的思考自己的人生定位，更好的規劃自己未來人生。
3.3建立健全系文化建設運作機制
作為正處于系文化建設探索、定型階段的管理系來說，建立健全系文化建設運作機制對推進系文化建設至關重要。首先要健全制度。管理系結合自身實際，建立健全了各項管理制度，形成一個責任明確、措施有力、獎懲分明的文化建設制度體系，充分發揮其應有的作用。其次加強組織領導。管理系成立了以系主任為組長的系文化推廣領導小組，并設立專門的辦事機構，精心策劃，制定措施，認真實施，一年來管理系文化建設工作得到了良好的開展。
3.4高職系文化建設要切實取得成效，要有豐富多彩的活動為載體
系文化的魅力重點體現在各項活動的深層意義中，通過活動凝聚人、陶冶人。要積極開展豐富多彩的系文化活動，通過舉辦學術講座、辯論賽、征文賽、大學生科技文化藝術節等群眾性文化活動，努力營造具有鮮明時代精神和健康向上的校園主流文化。
3.5要用先進典型激勵學生
系文化是豐富多彩的，典型的激勵是系文化的重要組成部分?？康湫鸵?，靠典型示范，靠典型推動系文化建設是一個不可或缺的內容。我們一直堅持開展各項比賽活動，開展“管理系十佳大學生、秀麗巾幗／俊彥須眉、專業標兵、班級之星”等各級各類活動，讓全體學生在評先評優活動中立志、競爭、成才。通過開展這些活動，先后涌現了一大批先進典型，通過宣傳他們的事跡，充分調動了學生的積極性，并營造了一種比、學、趕、幫、超的競爭氛圍。
系文化是一種信念的力量，道德的力量，心理的力量。這三種力量相互融通、促進，就必定會彰顯系文化的優勢。管理系在系文化建設過程中十分重視系文化理念的宣傳灌輸，使廣大學生逐步形成牢固的思想意識，自覺遵循貫徹落實，目前已形成了一個人人關心系部建設、人人參與系文化建設的濃厚氛圍，這種濃厚氛圍必將促進管理系文化建設持續健康的發展，系文化的建設必將推動管理系和諧系部的更好發展。
參考文獻：
關鍵詞：楊慶文精神 革命化 正規化 現代化
黨的十提出了“海洋強國”的戰略目標，為中國海事賦予了新的使命，提供了新的發展機遇，也帶來了新的挑戰。為此，交通運輸部楊傳堂部長提出了加強海事系統革命化、正規化、現代化建設的新要求，引領了新形勢下海事隊伍建設的戰略走向，為推動海事科學發展指明了方向。
海事的“三化”建設任重道遠，需要海事人在本職崗位上弘揚愛國、敬業、進取、奉獻的精神，而這種精神正是楊慶文精神的集中體現。楊慶文是新時期交通運輸系統涌現出來的“時代先鋒”，是我們身邊的典型，他的精神是海事核心價值的充分展示，是產生于海事發展實踐并推動海事發展的精神成果，也是激勵海事人不斷推進“三化”建設的巨大動力。楊慶文胸懷理想、忠于祖國、忠于黨、服務人民的愛國奉獻精神，是革命化建設的核心內容；楊慶文牢記使命、忠于職守、務實規范的敬業精神，是正規化建設的重要保證；楊慶文刻苦鉆研、精益求精、追求卓越的進取精神，是現代化建設的內在動力。歸根結底，楊慶文精神與“三化”的內涵高度統一，都著眼于實現海洋強國戰略的價值追求，著眼于服務航運經濟發展的現實需求，著眼于謀求海事科學發展的實踐要求。
1.用楊慶文同志愛國奉獻的精神推進革命化建設
“革命化”是海事的價值追求，強調忠誠于黨、服務人民，奉獻社會。楊慶國、奉獻精神是革命化建設的核心內容，是海事干部職工的精神食糧。
1 . 1深化活動成效，堅定對黨忠誠的理想信念
楊慶文同志對黨無比忠誠，3次遞交入黨申請書，每月寫一份思想匯報，為黨的事業獻出了寶貴的生命。四年來，廣州海事局大力開展楊慶文同志學習紀念活動，在提升職工思想素質，堅定理想信念上產生了巨大影響力。堅定干部職工對黨忠誠的理想信念，要繼續發揮活動的啟迪作用，建立學習活動長效機制，將每年三月設立為學楊慶文活動月，組織廣大干部職工重溫楊慶文精神，深化學習效果，使楊慶文精神常學常新。舉辦向楊慶文同志學習座談會，組織青年暢談學習楊慶文精神的體會和收獲，討論如何樹立正確的人生觀、價值觀，將愛國奉獻的精神發揚光大。組織海事執法人員到楊慶文同志殉職的珠江擔桿水道巡航檢查，緬懷楊慶文同志，激發他們的愛國熱情和奉獻意識，以實際行動踐行楊慶文精神，為革命化建設奠定堅實的思想基礎。
1 . 2深化宣傳效能，樹立奉獻社會的價值追求
楊慶文先進事跡展覽館展出了楊慶文生前圖片、用過的實物、工作筆記、家書及其獲得的各類獎章，記載了楊慶文成長軌跡，展示了他奉獻航海事業的價值追求。建成后接待了一大批海事干部職工和社會各界人士前來參觀學習。但隨著時間的推移，前來緬懷學習的人數急劇減少，展覽館使用率低，影響力有限。南沙海事處是“廣東省省直機關創先爭優活動示范點”，是廣東省委黨校的教學聯系點，每年接待了系統內外近兩百多家單位的交流學習，如果將楊慶文先進事跡展覽館與南沙海事黨建品牌融合，報建海事系統愛國主義教育基地，整合教育資源，培樹干部職工奉獻社會的價值追求。
1 . 3深化典型引領作用，彰顯為民服務的政治本色
部海事局開展評選楊慶文式先進集體和個人活動以來，海事系統內涌現出了一大批先進典型，他們在服務航運經濟發展，服務人民群眾安全便利出行等方面發揮了重要作用，深刻詮釋了愛國、奉獻的精神，具有引領和示范作用。推進革命化建設，要進一步強化評選活動的組織宣傳，集中利用微電影、微小說、理論研討會等多種手段，深入挖掘先進典型的精神內涵，用他們的優秀事跡，引領職工不斷提升服務水平；完善激勵機制，建立階梯性的考核評價體系，促進典型不斷向新的更高目標邁進，可以促進干部職工為民服務意識的整體提升，為建設“人民滿意”的廣州海事貢獻力量。
2.用楊慶文同志敬業的精神推進正規化建設
“正規化”著眼于海事隊伍和海事管理的規范統一，要求海事隊伍素質精良、作風過硬、管理科學。楊慶文敬業精神的實質是牢記使命、忠于職守、執著實干、務實規范。弘揚楊慶文同志的敬業精神，是促進正規化建設的重要保證，是實現海事隊伍作風嚴明、管理效能協調順暢、監管法制健全的有效手段。
2 . 1牢記使命，提升精良的隊伍素質
楊慶文同志牢記使命，刻苦鉆研專業知識，對國際海事公約了如指掌，并能講一口流利的英語，是提升自身素質的楷模。楊慶文的成長歷程告訴我們，敬業才能愛業、鉆業，才能練就過硬本領。我們在人才發展戰略制定、人才培養、人才選拔等方面，要體現楊慶文同志敬業精神的要求，明確人才發展目標，建立統一、標準化的綜合培訓體系，提升干部職工的適崗適任能力，鼓勵干部職工在平凡的崗位上創造不平凡的業績。推行隊伍分級分類管理模式，實行分級分類培養，整合優化培訓資源；建立高端人才、領軍人才培養機制，積極推薦業務骨干、青年英才赴國際組織、國外海事機構、海事院校交流、學習。完善激勵機制，逐步形成競爭擇優、能上能下、能進能出的用人機制，將人力資源轉化為人才優勢，打造一支適應海事正規化需求的海事隊伍。
2 . 2執著實干，提升過硬的工作作風
楊慶文同志嚴于律己，從未遲到早退，工作中嚴格遵循各項行為規范，每次登輪檢查從不放過一個細節，從不收受相對人的禮物。他嚴謹的作風，執著的精神，是正規化建設的重要體現。推進正規化建設，錘煉隊伍過硬作風，要深化半軍事化管理，建立半軍事化管理檢查考核及激勵機制，著力打造一支紀律嚴明、作風過硬、業務精湛、廉潔高效的海事行政執法隊伍。制定執法人員言行規范，統一執法行為，嚴格執法風紀，促使干部職工牢記使命宗旨要求。嚴格落實中央“八項規定”和群眾路線教育實踐活動的要求，以人民滿意不滿意作為檢驗工作成效的標準，轉變工作作風，突出干實事、求實效。建立海事內部督查機制，強化內部監督和管理，促使干部職工嚴謹務實，展現作風過硬的海事風貌。
2 . 3務實規范，提升精細的管理水平
楊慶文同志是一名優秀的PSC檢查官，他嚴格按照國際海事公約檢查每一條船，把好船舶海上安全最后一道“防線”。正規化建設強調務實規范，要求干部職工對待本職工作無比敬業，對待法律法規無比敬從。我們要推進海事立法建設，及時查找我國立法對海事職能規定的交叉和缺位，積極提出立法修改完善的意見或建議。完善海事地方立法，主動作為，積極配合地方人大、政府制定海事地方法規規章。強化履約能力建設，加強對國際公約的學習，積極參與國際海事重要議題的研究，加快推進國際公約國內化進程，促進執法規范體系建設。要完善海事服務質量體系，建立完善海事業務、教育培訓、風紀風貌、綜合保障標準體系，實現標準化、程序化、科學化，保證政令暢通、內務規范、工作高效。規范內部綜合管理，嚴格財經紀律，完善管理制度，實現海事管理的科學規范。
3.用楊慶文同志進取的精神推進現代化建設
現代化是一個發展的過程，包括淘汰落后，選擇先進，創新理念三個環節，本質是從傳統文明走向現代文明的過程，沒有對傳統的有效變革，就不會有現代文明的真正誕生。楊慶文進取精神的實質在于刻苦鉆研、精益求精、追求卓越，表現在對新知識的追求，對新觀念的選擇，對工作方式方法的創新。用楊慶文同志進取的精神推進海事現代化建設，就是要采用現代海事管理理念和方法，改變舊方法，變革舊制度，破除舊理念，達到海事裝備精良、技術先進、文化領先的目標。
3 . 1打造“慶文杯”文化品牌
近年來，為了使楊慶文學習活動能持續深入開展，廣州海事局創建了“慶文杯”競賽活動，先后開展了“慶文杯”PSC勞動競賽，“慶文杯”VTS勞動競賽，“慶文杯”學習十精神英語演講比賽、港口建設費征稽勞動競賽等一系列活動，大大提升了干部職工學習的熱情，工作的創造力，激發了推動海事科學發展、再創海事新輝煌的責任感和使命感。近幾年的實踐表明，打造“慶文杯”競賽活動在提升職工素質、激勵職工進取等方面具有重要作用，“慶文杯”正成為學習楊慶文活動的重要載體，經過長期積累，“慶文杯”的品牌優勢將會不斷彰顯。因此，推進海事現代化進程，要充分發揮楊慶文的進取精神，緊扣當前海事發展的形勢任務要求，通過開展勞動競賽、知識競賽、業務評比等冠名“慶文杯”的學習競賽活動，以“慶文杯”文化品牌為載體，推動廣州海事文化建設水平的整體提升。
3 . 2打造業務創新品牌
楊慶文同志干一行、愛一行、專一行、精一行，不斷追求卓越，展示了廣州海事PSC品牌的影響力。發揮楊慶文進取精神的推動作用，提升品牌建設的內驅力，實現業務精湛。要建立健全量化考核指標體系，將科技創新、管理創新、機制創新等內容納入評優評先考核評價標準，鼓勵和尊重對海事發展問題、監管難題的獨立思考和研究探討，推進海事創新驅動體系建設。轉變發展理念，發揮水上運輸比較優勢，將促進航運轉型升級、加強通航安全管理、推進安全管理創新等作為工作主要內容，全力服務港口和地方建設。對照交通運輸行業“人便于行，貨暢其流，服務人民，奉獻社會”的核心價值追求，將VTS、PSC、船員管理、船舶檢驗、政務中心、港建費征稽等打造成全國海事系統叫得響的業務創新品牌。
