發布時間：2023-03-02 15:05:03
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的第一書記工作計劃樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
在新課程標準背景下，貫徹以“學生發展為本”，努力構建和諧教育生態的學校教育理念，在教導處工作計劃的指導下，以提高課堂教學效率為抓手，教學常規為基礎，積極爭創先進教研組，認真開展教學教研，推進教研組建設，以課程改革為中心，積極推廣新課程，以新課理念指導教學實踐，在新課程新教材背景下，以校本研修為主，有效的開展課堂教學，注重教學設計的合理性，教學組織的有續性，教學方法的適切性及教學技能的確當性。 加強師資隊伍建設，注重集體學習與研究，注重合作與交流，在新的教改形勢下，掌握和運用現代信息技術與學科的整合，不斷提高專業化素養。
二、 工作目標
以中學學課程改革為重點，把知識技能的學習與學生創新精神和實踐能力的培養有機結合起來，構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結構，為學生的自主選擇和自動學習提供理想的課程環境，最大限度地發揮藝體課程的發展功能，讓每一個學生得到成功，增強藝術教師的學術意識、研究的習慣，善于總結和反思，不斷積淀文化底蘊，在厚積中求薄發，在積累中求創新，突出藝術學科特點，建立精品戰略，強化一流意識，從而使我校藝術教研工作有新的突破。
三、工作措施
1.加強課程改革的理論學習，提高教研、教學實效 組織本教研組教師認真學習現代教育理論。樹立正確的教學觀、學生觀。組織好新教材的學習研討，認真學習新的《課程標準》，改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，領悟新一輪課程改革的特點和培養目標，鉆研教材教法。
2.規范集體備課，提高備課質量 加強集體備課，關心指導年輕教師的備課，交流教學方法教學心得，提高教師的備課質量。共同研究教材教法，針對存在問題共同商討對策，群策群力，通力合作，共同進步。
3.樹立團結協作意識，增強教研組凝聚 本教研組教師比較少，校點比較散，因此團結協作是我們教研組的團隊精神，只有團結協作的教研組才能做好各項工作。為促使年青教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組要加強對年青教師的培養。為年青教師搭建施展才華的平臺，促進青年教師業務技能的成熟和自身素質的提高，使年青教師由稚嫩走向成熟、穩健的成長為學校的骨干，年輕教師要善于吸收同行優秀的經驗，充分珍惜利用身邊的教學資源。
4.以各項藝術活動為契機，注重學生綜合藝術素質的培養，加大學生社會實踐的力度，讓學生在實踐中提高藝術素養、感悟藝術的美。
5.積極探索“每天半小時活動”的方法，開展小型多樣的藝術比賽，繼續開展各項藝術活動，加強“輕輕唱”藝術團和“翰墨飄香”書畫社的建設，使我校的藝術教育特色突出，成績顯著。
6.以學校教導處計劃為指導，積極配合學校校園文化建設。
7.認真向其他先進的教研組學習，取長補短，爭取在新學期藝術組的各項工作取得更大的進步。
8.教師爭取機會外出學習，及時補充營養，將最鮮活的藝術之花開到最艷。
四、藝術教育特色系列活動展示：
1、十月初舉辦“陽光下成長”榆中六中第一屆八年級合唱比賽。
2、元月舉辦“迎新年”師生書畫展。
3、藝術課“送教下鄉活動”。
4、音樂研討課。
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
本學期我繼續擔任三、四、五、六學年，共八個班的美術教育教學工作，我將根據以往的教學經驗，結合新課程改革的要求和目標，針對小學中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課的教學，將欣賞評價、繪畫表現、工藝制作融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的和色彩的傳統教學，擴大記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。本學期我要“站穩第一課堂，穩抓第二課堂，堅持以學生為本，一切從學生的實際出發，為學生服務好。
三、具體工作：
1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念：
本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學、教研活動：
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上應一改往日單純的教師大量講解，范作演示，學生作業的常規模式。應將分工合作、交流討論、情境模擬、資料調查、角色扮演和欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能，提高審美表現能力。在新課程指導下積極參與課堂教學改革和研究，同時設計上好每學期一節課，起到學校縣級骨干教師應盡的義務和責任。
3、認真抓第二課堂，促進部分學生美術個性的發展：
抓好特色美術興趣小組，促進部分學生美術個性的發展。結合課題研究進行輔導訓練，有計劃、方案幾活動記錄，鼓勵學生參加各級各類書畫比賽，力爭為校爭光。
4、其他工作：
（1）縣城里唯一一所公辦寄宿制學校，因為寄宿制是我校的特色，所以每學期要迎接大小檢查十余次。為了學校能夠順利完成迎檢工作，我會全力配合有關領導作好相應的準備工作。
（2）這學期我依舊是原班副班任，我力爭多抽時間，配合正班任穩定學生的情緒，作好學生的思想工作；完成冬季掃雪這項光榮而又艱巨的任務。
（3）每一學期學校都要積極響應上級有關文件精神，開班會、對會，若干次，以及家長會，各項比賽、活動若干次，力爭要幫助相應班級繪制好黑板。
四、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發生。
因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。要做到“動而不亂，管而不死，張弛有度。”
強調學生注意安全，尤其是在手工制作課上，更要把“安全”作為重中之重。同時注意班級衛生。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。
以新區教研室數學學科教研工作計劃和學校教師崗位規范為指導，以教育的科學發展觀為核心，以加強理論學習更新教學理念、改善備課方法提高備課質量、進一步提高畢業班復習效率、加速培養青年教師的步伐為主要工作，繼續發揚苦干精神，全身心投入到教育教學工作中去，為把我校建成鎮江市一流名校做出我們應有的貢獻。
主要工作
一.加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育
理論對實踐的指導作用是巨大的。全體數學老師都要抽出業余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。
本學期以《基礎教育改革剛要》、《教育新理念》、《初中數學課程標準》、《教育評價的多元化》等為學習重點。希望大家通過學習，真正確立教育新理念，實現課程標準和教學方法由舊到新的根本轉變。改進評價內容和評價方法，即努力做到在關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感、態度、行為方式的發展，把教師評價、學生自我評價和其他社會成員評價結合起來，實現評價的多元化，并重視培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質，爭取使我校成為不僅是升學名校而且是素質教育名校。
二.改善集體備課方法，提高備課質量
集體備課的要義應是集體討論商定授課進度、目標要求、教學及測試內容。各個老師在各自班級上課時可根據本班的實際情況作適度的調整。
按照學校的要求，集體備課應做到“五定一交流”：定時間、定地點、定內容、定主講、定作業量、交流教學體會。每周至少集體備課一次，集體備課活動要有記錄。做到統一授課進度，學要求，統一基本作業，統一檢測試題。具體流程為：集體討論分工準備備課組長審核集體定案交油印室印刷上傳校園網。
案只是一個凝聚了集體智慧的框架，各個老師在各自授課時要根據個人的教學風格和班級學生的實際情況對案加以一定的調整和修改，并準備好需要的教學用具。
請各備課組長在集體備課方面多動動腦筋，同時也請各位組員多多配合組長的工作，努力在短時間內找出一個適合自己備課組的有效的集體備課方法。
各備課組成員及組長名單如下：
備 課 組成 員組 長
初一備課組冷鎮生 趙志林 蔣劍群 孫詠梅 曹樹平 殷朝霞 孔云蘭 趙誠慧 嚴培建 唐 暉蔣劍群
初二備課組朱榮平 任竹平 紀偉強 瞿金躍 殷峰雷 王凌飛 趙妍姍 趙榮君紀偉強
初三備課組嚴金瑞 張明榮 張華斌 王 霞 孫菊琴 王 祥 費二軍 趙榮君 任竹平任竹平
高中備課組趙 勇 魏劍秋魏劍秋
三.加快培養青年教師的步伐，為學校的可持續發展打下堅實的基礎
校長室提出的“青年教師強則學校盛，青年教師智則學校旺”口號極具戰略性。我們要把加快培養青年教師當成教研組的一項長期的重要的工作來抓，并要不懈的抓下去，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。
本學期要把培養青年教師的工作與教務處開展的推門聽課活動、新區青年教師賽課活動和骨干教師風采展示活動有機的結合起來。
推門聽骨干教師課時喊青年教師去學習，推門聽青年教師課時喊骨干教師去指導。
在新區開展骨干教師風采展示活動時，派青年教師代表去觀摩學習，增長他們的見識，提高他們對好課的認識水平，明確好課的一般標準。
校內公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加新區青年教師賽課活動?11月下旬?，進行較高層次的鍛煉。
校內公開課?初步?安排一覽表：
周 次開 課 人 員周 次開 課 人 員
3 嚴培建 14王 祥
4 唐 暉15孫菊琴 費二軍
5趙誠慧16殷朝霞 趙誠慧
6趙妍姍17孫詠梅 趙妍姍
7費二軍18曹樹平
8王凌飛 嚴培建19張華斌
9王 霞 唐 暉20張明榮
10殷風雷21蔣劍群
11孔云蘭22紀偉強
12任竹平23
13
四.繼續努力，確保明年中考再創輝煌
我校已連續三年取得了輝煌的中考成績，充分向世人昭示了新區港中人的實力。為此，我們要充滿信心，同時也不能掉以輕心。一定要以務實工作作風，高效的工作方法繼續做好新年度的初三數學復習工作，實現校長室最近提出的“以質量為核心”目標要求。
首先，請全體初三數學老師要配合趙榮君主任和任竹平組長精心制定出一個行之有效的復習計劃和應考對策，并認真落實。共2頁,當前第1頁1其次，初三老師平時教學或復習遇到疑難問題時，要把疑難問題拿到備課組來一起研究，充分發揮集體的智慧。若此，便可使全組老師的水平在考生身上體現出來，實現大面積豐收。
最后，千萬不要忘記廣泛收集考試信息。考試猶如打仗，情報是很重要的。有時因為多做一條關鍵題，全校的優秀率一下子就提高許多。這一點大家都懂，這里提個醒。
只要大家肯苦干并善于巧干，明年的中考一定能大獲全勝。
五. 認真搞好數學競賽輔導活動，爭取今年的競賽取得好成績
讓學生參加數學競賽，并安排時間對他們進行輔導，不僅不會影響正常的教學秩序，反而對教學有利，同時也能提高中考優秀率。它應是整個教學活動的一個重要組成部分。
要想在競賽中取得好成績，臨時抱佛腳是不行的。因此要先將各班數學成績優秀的學生抽出來按年級組成三個培訓班，請每個備課組指定一位數學知識水準高、責任心強的老師為輔導老師，及早進行培訓。輔導的總要求是：立足教材，瞄準競賽題，重視對學生進行數學思想和方法的教學，努力提高學生分析問題和解決問題的能力。
1、 激發和培養學生學習英語的興趣，發展學生的簡單英語語言技能，逐步運用英語進行思維的能力與習慣。
2、 在美術活動中學習常見的英語詞匯，在情境中能使用較為簡單的情景對話，能聽懂在美術課上的課堂用語并會作簡單的回答。
3、 培養學生主動學習英語的自覺意識。
4、 培養學生善于從身邊的常見物開始學講英語的能力，培養學生在生活中能主動講英語的習慣。
二、 具體措施：
1、 用英語進行上課問候，創設一些簡單的課堂用語進行設計問題，讓學生適應在雙語的環境中進行簡單的對話。
2、 在教學活動中學習色彩、動物的英語詞匯，逐步提高學生的英語詞匯量；熟悉美術課堂教學中的習慣用語，讓學生在雙語的氛圍中學習藝術。
3、 積極鼓勵學生使用簡單的英語口語進行評價。
4、 課堂教學中用了解國外畫家的英文名字及作品的英文名，擴充學生的詞匯量。
以教學大綱,考試說明,教材為依據進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高學生的信息素養為目標,以提高學生的計算機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓 結合其它學科來學習,并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解,提高學習興趣,培養信息素養。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。
二、基本情況分析:
由于上學期已經學完高中信息技術必修課程,本學期主要任務是學習完選修課程(網絡技術應用),并在學業水平測試中取得好成績。高中信息技術必修部分的內容主要由網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理、網絡是如何工作的、新建主題網站、動態網頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網站和動態網頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習。對于網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理等內容,只需要做幾個專題練習就可以了。根據各班情況,適當給學生分類講解一些難點。
三、提高教學質量的措施:
1、 讓學生系統掌握所學知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務驅動的方式,把各知識點以練習題的方式體現出來,讓學生在練習過程中掌握知識。
2、并在學生過程中培養學生的學習興趣。
3、重點關注后進生。
四、時間安排：
時間
復習內容
第1周
跨時空的服務；因特網信息交流與網絡安全
第2周
因特網信息資源檢索
第3周
域名與域名的管理；IP地址及其管理
第4周
如何將計算機接入因特網
第5周
網絡的功能與構造
第6周
網絡通信的工作原理
第7周
網絡的規劃設計
第8周
動手組建小型局域網
第9周
規劃網站
第10周
網站設計
第11周
期中考試、復習
第12周
網站設計
第13周
網站實現
第14周
網站實現
第15周
、管理網站
第16周
認識動態網頁
第17周
理解HTML
第18周
應用動態HTML
第19周
應用動態HTML
第20周
ASP腳本的應用
第21周
ASP腳本的應用
第22周
期末復習與考試
一、指導思想
本學期，我繼續全身心投入國家的教育事業，服從學校相關工作安排，做好教育教學工作。并通過課改嘗試尋找突破點，通過各種途徑努力提高自己的業務水平，以新時代的優秀教師的標準嚴格要求自己。
二、學情分析
本學期我擔任初三年級x班、x班的數學教學工作，所擔任班主任的4班現共有學生x人，其中男生x，女生x人。從成績來上看，班上學生的數學只有x個優秀，x個及格，因此在平時的教學中應該特別注重基礎。而x班，有一部分學生存在數學上的偏科，學習數學較吃力，也有不少學生解題作答比較粗心，不能很好的發揮出自己應有的水平。
三、教學目標
教學中落實新課改，體現新理念，培養創新精神。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化科學技術所必需的數學基礎知識和基本技能，努力培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及分析問題、解決問題的能力，促使各類學生數學成績都有相應的提高。
四、教材分析
第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。
第二十二章 二次函數：本章主要掌握二次函數的圖像和性質，二次函數與一元二次方程的關系，實際問題與二次函數。本章重難點就是二次函數的圖像和性質及應用。
第二十三章 旋轉：本章主要是探索和理解旋轉的性質，能夠按要求作出簡面圖形旋轉后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡面圖形旋轉后的圖形。
第二十四章 圓：理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探索圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系。
第二十五章 概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。
五、具體措施
1．認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學習，力爭培養學生的學習興趣和個性品質。
2．把握學生思想動態，及時與學生溝通，建立民主、平等、和諧的師生關系。
3．充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。
4．改進教學方法，用多媒體創設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。
5．精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復習，使所學知識系統化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。
本學期我校要以建設數字化校園、實現數字化學習為整體目標，挖掘、創造、整合、利用資源是新課程的重要內容，有了豐富的人才、學習、文化、信息、管理、社會資源等，學校各項工作才能順利開展。在新的教育形勢下依據新課程的理念，以數字化校園建設為龍頭，進一步加強資源建設，促進學校發展，以此全面支持課程改革，全面提高教育質量。
一、硬件方面
1、針對區中心的新的IP地址，早日做完學校的調整工作，確保正常工作的開展。
2、年級組等部門的激光打印機總體到位，與總務處配合做好打印機墨盒調配，確保學校打印工作的正常開展。
3、完成東大樓二樓電子閱覽室的所有硬件配置和調試，并對對學生開放。
4、現教中心組成員認真做好辦公室的計算機等電教設備的檢修，維護，確保設備工作正常。
5、南大樓底樓的新機房已經安裝完畢，確保本學期應用工作。
6、加強各個教室、圖書館、南大樓學生機房、西大樓辦公室等場所的終端配置，滿足教育、
教學、辦公的需求。
7、教師所借的手提電腦因所發年代不同，有些已經不能滿足現在的教學要求，本學期申請是否能加配內存條，以提高使用效率。
二、軟件方面
1、校園騰訊通的應用
騰訊通是以校園網為基礎，構建的校園內部管理平臺和信息平臺。包括辦公自動化、學校的教務管理、學生學籍管理、成績管理、教工管理、校園資產管理、校長辦公等，以解決學校內的日常辦公與教學及其他業務的管理問題。它提供具有開放性、靈活性，面向學校應用服務的多媒體教學、信息化管理平臺和信息交流平臺，是實現學校教學手段現代化，教學管理科學化，教學資源的必要前提和基本途徑，是學校培養面向21世紀信息化社會高素質人才的重要手段。
騰訊通現在已是是全校的實時網絡在線系統。該系統包含了在線聊天、在線傳輸文件、在線語音和在線視頻等功能，提供相關網絡服務，滿足資源的存儲、交流、共享與，使教師們形成“存貯用共享文件夾，交流用郵件、用校內網站”的行為習慣，啟用后定能給數字化校園建設帶來重大變化。
計劃在本學期中的校本培訓中繼續安排幾次的關于騰訊通的專題的全校培訓講座。
2、校園網的管理
1統一筆記本電腦和所有臺式機的IP地址
本學期開學時將重新核對已下發辦公室臺式機IP地址，筆記本電腦IP地址由教師個人負責設置，辦公室臺式機IP地址由現教中心組成員負責設置，為我校校園網信息的管理做好了基礎性的工作。
2校園網主頁的工作
學校的校園網主頁做到專人維護,定期更新,使之成為學校宣傳的虛擬窗口,學校管理的有效幫手和師生學習資源的園地。在本學期中，監督和管理校園網主頁的文件的更新，時事的和各方面的留言和圖片，并能及時在校園網主頁學校的新信息。
3督促教師管理好本人的密碼，及時改變初始密碼，以確保校園網上本人帳號、騰訊通的安全使用。
3、浙大平臺的管理
1由于區中心改了新的IP地址，給浙大平臺的正常使用帶來了困難，因此在開學初時盡快解決這個問題，為正常的教學活動提供條件。
2管理應用浙大平臺的數據錄入工作，完成每次月考，期中考試和期末考試的年級統計。
3隨時更新浙大平臺的課程表管理系統，給學校的開課、聽課等常規活動提供便利。
4、學生使用網絡的管理
1認真做好學生計算機的教學工作及網上學習的輔導工作，提高學生計算機的操作水平。
2按計劃對學生開放網絡教室，及時對學生做好檢測和調控，把網絡管理落到實處。
3繼續做好百度貼吧的引導和管理工作，現教中心組、德育室密切配合，堅持正確導向。
5、促進信息技術與課程整合，探索新型教學模式。
1積極開展網絡環境下的教與學的探索。
通過舉辦現教中心組討論活動，進一步研究網絡環境下的教與學的模式，繼續完善基于工具的科學探究模式和基于資源的社會探究模式，舉辦校網絡教學評比活動，推動更多的教師參與到此項研究中來。
【關鍵詞】工作過程 汽車底盤電控技術課程 理實一體化教學
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2017）06C-0162-02
一、汽車底盤電控技術課程傳統理論教學方式存在的弊端
在汽車底盤電控技術課程傳統理論教學中，教師在課堂上往往是一味地“灌溉”，更多地考慮有多少時間就講多少的內容，很少考慮學生是否能“消化與吸收”。現在所應用的多媒體教學，實際上是把原先板書的內容通過演示的方式加以傳授給學生，雖然改變了教學方式，但是“換湯不換藥”，本質上沒有變化，最主要的問題是學生在課堂上難以見到實物（零部件總成），只能通過一些實物圖片對教學內容形成一些模糊的認識。又或者教師在講授了若干次理論課之后，才安排一次實訓課，其實實訓課也只是讓學生走馬觀花，嚴重缺少與實踐環節的結合。在理論指導過程當中，教師缺乏明確的教學目標和有效的教學方式，往往當理論課程結課之后，學生依舊無法分辨哪些知識點對自身專業有益，更加不懂在未來的工作崗位上將會需要用到哪些理論知識和實際操作技巧。
以汽車底盤電控技術這門課程其中一個知識內容來說，例如，講解自動變速器各個擋位的力矩傳遞路線，僅僅在理論課堂上講解先是哪個換擋電磁閥工作，之后到哪個元件充油建立油壓，然后再到哪個元件把力矩傳給哪個元件等等，對于初學者的學生來說，沒有實物對照，只靠想象來學習是相當吃力的，甚至不能理解。因此，在傳統的教學模式下，很難提起學生的學習興趣和課堂參與度，更加明顯看到了有相當一部分學生對專業課喪失了學習興趣，甚至對整個專業失去了信心。
二、基于工作^程的理實一體化教學模式的內涵和流程
（一）立足于工作過程中的理實一體化教學模式的內涵
立足工作過程中的理實一體化教學，顧名思義，是指將專業理論知識、操作技能和實際生產一線的工作崗位相結合起來，一方面把學習理論知識放到實踐過程中去，另一方面把理論知識貫穿到學習職業技能（操作技能）中去，相輔相成，使理論與實踐緊緊地結合在一起的一種教學模式。立足于工作過程中的理實一體化的教學模式，提倡以實操學習為主導，利用專業理論知識指導技能的學習，解釋動作要領、剖析操作規范的實質，在技能訓練（實操）的過程中幫助學生更加深刻地了解、掌握理論知識，讓學生做到理論和實踐融會貫通，真正打通學習的“任督二脈”，讓學生更積極主動地學習理論知識，提高自己在實踐中的操作技能。
（二）立足于工作過程中的理實一體化教學模式的教學流程
教師對教學目標中所涉及的內容結合實際的工作崗位，邊講解邊演示（操作），通過對教學實物、模型、實際操作的演示和多媒體課件等內容的展示，把抽象無趣的學習內容變成看得懂、容易做、能理解的東西，使學生達在實物進行操作的同時理解理論知識的效果。如此一來，使學生既了解了其表象，又認識了其本質，在掌握操作技能的同時加深了對專業理論知識理解。
項目實際操作要求主要是為了講解知識點以及演示相關內容，從而針對性地去設計實訓項目，做好實訓項目的組織工作，并且讓學生清楚了解實操的任務時限和具體要求，這樣可以更好的控制整個實際操作的全過程。實訓內容可以是汽車相關零部件結構總成的特稱觀察、零部件的正確拆裝，零部件總成解體后的檢測（檢驗）項目和其正確拆裝以及相關測試。實際操作可以采取小組制方式，使學生之間加強交流，相互促進，也可以采取個人制，讓學生按照不同的理解去進行學習，教師對于學生在實際操作當中所出現的問題應更多地給予思考方面的引導，必要時可加以提示，并能及時糾正學生的不規范操作。
各小組相互評價、小組總結交流、教師抽查考試以及教師點評等四個環節。通過各小組相互評價，通過相互評價來促進團隊意識，加強小組間的成員聯系，促進學生的競爭意識；還可以通過教師的隨機抽查考試，進一步加深學生對于基礎理論知識的鞏固和理解，形成對相應技能的認識和領會，也同時提高學生理論結合實際的學習方式。
（三）立足于工作過程的理實結合一體教學在汽車底盤電控技術課程中的實施
1.豐富教學資源。為了更好地學習汽車底盤電控技術這門課程，學校需要配備豐富教學的資源，如自動變速器總成及試驗臺架、ABS總成及試驗臺架、電控懸架總成及試驗臺架、汽車整車、診斷儀器等臺套數充足的教學設備。同時，還須配備相應的視頻、動畫作為輔助教學，如果擁有豐富的第一手教學資源，可以讓難以理解的知識點以及零部件原理通過PPT演示或者動畫演示加以直觀展示，從而使學生深刻理解專業知識，進而規范操作技能。
