發布時間：2023-03-15 15:04:31
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的高中生心得體會樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一遍又一遍枯燥乏味的動作，一句又一句不得違抗的命令，一套又一套令人生畏的紀律……一天的軍訓終于把同學們原本種種美好的設想一一擊碎，取而代之的是眩目的陽光、咸咸的汗水、酸痛的四肢，這就是軍訓對我們身體素質、意志信念、組織紀律的考驗。“不經一番烈日烤，哪得鋼鐵意志成”，想想正在戍邊保衛的英勇戰士，想想正在拼搏的奧運健兒，想想所有為我們今天幸福生活努力的各行各業的普通人民，我們的這點苦算得了什么?不過，畢竟是打娘胎里頭一回，各種想法體會總是有的，那就讓我們來聽一聽正在“受苦受難”的高一同學是怎么說的吧
呂曜暉：9月1日之前，軍訓對我是一種誘惑，向往它的刺激和冒險，盼望著穿上軍服，成為一名英姿颯爽的女兵。
有人說：軍訓很累很苦，我卻不以為然地認為不就是站、走、跑幾個我幼稚園就會的動作嗎?那還不是小菜一碟!
有人說：心態好的話當成一種磨練，也是一種提高。我也驕傲地想我這么樂觀的一個丫頭，有什么好怕的。
現在，我終于“夢寐以求”地穿上了又肥又大的衣褲，懨懨地站在了快要被烈日灼軟的塑膠場地上，“享受”著教官“溫柔”的呵斥聲。
站，多么簡單的一個動作，我卻累得咬牙切齒，一開始那英俊瀟灑的教官就給我們來了個下馬威，原來一個普普通通的站還有那么大的學問，站著站著，我就腰酸腿疼，就一下子一屁股坐下去，汗珠不停地滴落，借證我的苦和累。
沒想到苦的還在后頭呢，稍息、左轉、右轉等等幾樣小小的動作就將我們徹底打垮了，簡直比代數里函數的XYZ還要難纏。陽光不停地考驗我們的意志，手酸了，腳僵了，痛了，全身黏乎乎的，簡直就跟十八層地獄沒什么兩樣，讓人有股沖動想一下子跑回家享受空調的蔭庇，但是我必須堅持，要是倒下了或放棄了，還對得起自己嗎?
最恐怖的是烈日底下的30分鐘軍姿了，我們既要忍受肚子向我們示威的煎熬，又要忍受身體到處彌漫的酸痛。不久，就有人倒下了，我也快不行了，眼前開始模模糊糊，只能隱隱約約地瞧見些影子，慢慢腦子一片的黑，我看到教師、教室就在前面，我幾乎就倒下了，可是腦子里有一個信念：要堅持，就一會兒了。終于，我還是挺過來了。
一天完后，什么感覺都有，回想一下，其實還是值得的，它嚴肅了我們的紀律，讓我們明白了苦和累，磨煉了咱們的意志，激發起了我們的斗志。這樣的苦都受過了，我們還會害怕什么呢?
最后，我強烈希望自己能一直站到最后，做一朵不倒花。
許珂：換上軍服，帶上軍帽，看看鏡中雄糾糾氣昂昂的自己，心中歡欣無比。迎著早上習習的涼風來到學校，對軍訓，有一種莫明的向往。
軍訓終于開始了!
我的天!!!淋漓的汗水洗去了曾經的興奮，疲軟的手腳，謀劃著酸痛的陰謀。懶惰的后羿呀!當初為什么不把這第十個太陽一并射下?現在它正得意洋洋地獰笑在我們的頭頂上，用它惡毒的熱量，將我們晾成新鮮的木乃伊。
頭暈目眩!迷迷糊糊地做著一個個動作，又隱約聽說要跑步。跑就跑吧，往常并不很多的兩圈的路程，如今卻比孫悟空的十個跟頭還要遠，雙腳踩在跑道上卻像是踩在棉花上，也不知是怎么回事只覺腳下一軟，腦中一片空白……
接下來發生的事我知道卻又不知道，經歷過又像沒有經歷過，到現在寫本文時，摸著摔傷的手才猛然醒悟：噢，原來我有了有生以來第一次暈倒!
軍訓苦不苦?苦!軍訓累不累?累!不軍訓好嗎?好!
如今的我們都是一把把雛劍，只有用軍訓的磨刀石才能將我們磨成鋒利的寶劍。
砂石刺痛河蚌，河蚌將它變為明珠，只要我們努力，軍訓的艱苦生活也會大放異彩。
蔡嫄：今天是我參加軍訓的第一天。一直對軍訓充滿期待的我以為軍訓只是像平時上體育課那樣簡單輕松，可是看似簡簡單單的軍姿卻把我弄得連膝蓋都直不起來，來來去去都還是重復那個動作，雖然覺得有些無聊，但是要做好它卻不是一件易事。事實上，我已經盡了我最大的努力來完成今天的訓練了，我想我的同學也是，但效果還是不怎么樣，我這才知道我們平時是多么的懶散。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦 ” ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
業余的寶貴有很多人不理解為什么學生要進行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經過這次的暑假實踐活動，我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西。
首先，假期里，我們的時間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實踐活動就成了我們最好的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的一個世界，又可以讓我們度過一段美好的時光。
第一天，我們整隊來到了體訓館，聽各位領導為高一新生軍訓致開幕詞，結束后。緊接著，我們來到了操場上，只聽哨子一吹，我們個個從自由散漫的狀態一下子進入到高度集中，神經繃著的狀態。這時，一位穿著軍服，帶著軍帽，個子不怎么高的，皮膚黑黑的，說著不怎么標準的普通話的教官來到了我們面前。此刻，我心想：這教官看上去不怎么兇嘛。剛想完，就聽到很嚴厲的一聲：“立正”我當時心里疙瘩一下，心里想：這叫深藏不露啊。
一開始，我們訓練了站軍姿，站軍姿是任何軍訓中最基礎的訓練，但也是最難的一種。我原本想：不就是站軍姿嘛，有什么困難的。不過事后才知道，那是多么的難，教官讓我們把腳張開約60°，雙手放在褲縫線那，挺胸收腹，這時教官開始一個一個的檢查，當快要檢查到我時，我神經高度緊張，屏住呼吸，生怕教官打我或罵我。不過還好，教官看到我站得那么直，就直接走過去了，這時我深深的吸了一口氣。
接下來，我們訓練了稍息與立定轉向。我們訓練稍息的時候是所有訓練中用時最少的，只用了十分鐘，教官也許覺得我們做的都不錯，沒什么問題，就直接跳了過去。但最有問題的就是立定轉向，當教官說向右轉時，班上有的人聽成了向左轉，這時，排面出現了兩種方向，教官看到跟我們說：“你們搞什么情況啊！我說向右，你們偏向左，是不是想跟我對著干啊。”這時我們一個個大笑了起來，這時那些轉錯方向的同學立刻改了過來。就這樣，我們一直訓練到放學。當我回家后，感覺身上很酸，沒勁，這時我開始抱怨：才第一天就這么苦，剩下的幾天，我怎么過呢！我的抱怨聲傳到了媽媽那，媽媽跟我說：“軍訓是為了鍛煉你們的意志力和吃苦耐勞的精神，不覺得苦怎么能叫軍訓呢。”我想想也是。
接下來的日子里，我們訓練了其他項目，如；三大步伐，整理服裝等。我感覺在這些日子中軍訓已把我們這一群十六歲的人鍛煉成了真正的高中生，讓我們知道了什么是汗水，什么是真正的快樂，以及讓我們學會怎樣獨立，怎樣面對生活，面對困難，怎樣去承擔那份光榮而艱巨的責任。
轉眼間，到了軍訓的最后一天，這一天我們要會操，也就是把我們這幾天所學的東西給展示出來，我們這個班平常訓練的時候比較散漫，有時教官被我們弄的的也沒話可說，但一到這種場合的時候，我們變得是那么認真，因為我們知道只有我們大家團結一致懂得團隊精神的重要性和紀律性就一定會得到勝利的。果然不出所料，最終我們以良好的成績結束了比賽。
一、確實轉變教育教學觀念
教學有無效益，不是指教師有無教完內容或教了多少，而是指學生有無學到什么或學得好不好。教學的主體是學生，如何在課堂中提高學習的有效性，是教師每一節上課前必須思考的問題，它主要包括三個方面：一是引發學生的學習意向、興趣。使教學在學生“想學”“愿學”“樂學”的心理基礎上展開。二是明確教學目標。教師要讓學生知道“學什么”和“學到什么程度”。三是采用學生易于理解和接受的教學方式。
二、靈活運用各種教學方法，加大學生的參與度，提高教學的有效性
要上好一堂課，教學方法是非常重要的，學生在課堂上的參與程度和師生的互動狀況是衡量教學有效性的重要指標之一。教師在教學中積極引導學生參與到課堂學習和討論中來，發揮學生的積極主動性，從而提高教學效率，增強教學的有效性。針對不同教學內容采取不同的教學方法。教必須致力于“導”，服務于“學”。有效的課堂讓教與學充分融合，達到合二為一的狀態。優化教學方法要從實際的教學內容、教材特點、學生情況出發，揚長避短選用適宜的教法，讓學生積極參與到教學中來。
三、教學訓練應落在實處
在教學中，教師應把知識落在實處，這樣學生才具備探索創新的基礎。教學應根據進度但不趕進度，嚴格依照教材和考綱，從學生實際出發，穩扎穩打，保證教學到位。每節課的教學效果應通過教學訓練來完成。訓練務必在“精”的前提下追求實，有效教學要求加強習題評講的針對性，重在分析錯誤的性質和原因，指導學生建立錯題集。同時教師也可以從學生做題的質量上得到教學效果的反饋，以便更好地進行教學反思。對那些屬于筆誤、眼誤的問題只要提醒學生就可以，而對那些屬于理解錯誤的習題要有針對性地評講，避免盲目性，提高生物課堂教學的有效性。
四、重視教學反思，不斷進行教學反思
教學反思其實是備課的后續部分，即“授課心得”，但不少教師只重視課前的備課，卻忽視了課后的反思。由于課堂教學的許多臨時生成性因素，致使事先設計好的教學同實施之間有一定的落差，所以每一堂課后要反思，及時寫下心得體會，總結成功亮點，考慮失誤不足。這就要求教師反思再設計。通過將經驗、教訓和自我體會記錄下來，不僅在當時有所收效，還便于今后吸取教訓，進行借鑒，以逐步提高課堂教學的有效性。
心目中的軍訓充滿教官的訓斥；心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓更是無常地響起那集合口哨音，但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我的軍訓生活。
還記得在第一次軍訓會操比賽時，由于站軍姿時我的雙臂沒有夾緊，教官一下就把我的胳膊拽起來了，第二天被教官罰面對太陽站軍姿，豆大的汗珠如同雨后春筍般地從額頭上冒出來。順著臉頰往下流，聚集在下巴處。由于地球具有引力和汗珠自身也有重力，再一次向下落，不過估計在落地的那一剎那就已經蒸發干了，我不能低下頭！平視前方，是立正的基本姿勢，而立正又是作為一名軍人的基本動作。趁著教官巡視后排的時候，向上瞟了一眼。那個可恨的太陽似乎擔心我們看不到它的強大，把它的能量發揮得淋漓盡致，風姑娘也迫于太陽的強大，都不知躲到哪里去了，唉，世間萬物竟都是如此的現實，心中不禁發出這樣的感慨。時間一秒一秒地過去（軍訓時間幾乎都是以秒為單位），整個身子已經麻木了，只有腳底才有一種火燒的感覺，腦子里馬上出現一種向前倒的意識。在向前倒的前一瞬間，我用余光向兩邊都看了一下，大家如我，我是很容易改變主意的人，馬上又下了要堅持到底的決心。
雖然我們的軍訓沒有部隊里的正規、嚴格，但從中足可以讓我們深深的體會到“綠橄欖”的真正內涵，真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣，不覺心中油然而生了一種對中國軍人的崇高敬意。
燦爛明媚的陽光，映照在每個人的臉上，經過半個小時的漫長等待，第二次軍訓會操比賽結束。我們得了第一名，喜悅涌上心頭，莫名的感動也隨之而來，腦海里不時地浮現出教官教我們唱《團結就是力量》的情景。雖然教官唱的嗓子都啞了，雖然我們唱得還有些走調，但是這歌聲清晰地留在我的記憶里，因為團結就是力量！團結讓我們這40幾個陌生的人擰成了一股繩；團結讓我們感受到任何困難都無法阻止我們前進；團結讓我們這二天流盡的汗水轉變為可喜的收獲。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。
在我們感到疲憊休息的時候，總能看到教官搞笑的一面，在教官的引領下，我們每一個人的臉上都微笑著，這微笑的力量，感動了周圍的一切，細細想想，幸福，快樂時常釀造著并蕩漾在我們的心中，只要我們用心去體會，用心去發覺，便能找到瞬間的幸福與快樂。軍訓累不累？累！軍訓苦不苦？苦！軍訓甜不甜？甜！因為軍訓讓我們看到了軍人的風采，體會到了軍人的氣質，同時軍訓也磨練了我們的意志。
初中生社會實踐報告心得體會一：
作為一名參加暑期社會實踐活動的中學生，我參與了環保活動。通過自己的努力，順利地完成了此次實踐活動。
這段時間，讓我的生活很快樂很充實。本次社會實踐活動使我深刻地感到在實踐中所得到的教育是課堂上所無法學到的，更加認識到只有投身實踐，才能接觸到社會生活，只有切身融入社會，才能真實地了解社會。在實踐中，我明白了做什么事情都要用心，虛心，細心，熱心，雖然是小小的打掃衛生，環境保護，也不容許我們有半點馬虎大意之心。實踐中我對能改善周邊環境感到十分自豪。每當看到夸獎我的人和受我影響一起加入到我隊伍的人總是不覺地感到一股自豪與欣慰，而我自己也更加努力，當看到自己的勞動成果時，心里說不出的高興!
在大家加入后，自己辦不到的事都給解決了，原來群眾的力量是無限的，我們無論做什么事，都要團結。做為一名中學生，我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活無法感受到的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。
社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。通過這次實踐活動，使我在身體和思想上得到鍛煉，并親身地服務于群眾，服務于社會，我永遠支持大學生社會實踐活動。社會實踐活動讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。讓我們更好的走向社會，奠定了基礎。
初中生社會實踐報告心得體會二：
社會在向前發展，時代也在不斷進步，各行各業的人們都以新的形象展現在新的時代。作為中學生的我們同樣也要與時俱進，要以新的形象去面對新的時代，以新的特點去適應新的時代，這對每個中學生是十分重要的。我認為中學生應具備這樣的新形象：敢于創新，重于實踐，還要學會為人民服務。
創新對個國家來說顯得極其重要。創新慣穿于人類發展的任何時期、任何角落，它是民族進步的靈魂、社會發展的樞紐、國家興旺發達的不竭動力。創新加速了社會的進步，豐富了社會的財富。個國家只有不斷提高創新能力，才能立于不敗之地。不創新就要被陶汰，就要被消滅。國家之間的競爭實際上是綜合國力的競爭。而綜合國力的競爭實質上是創新能力的競爭。在新時代中，各行各業都在飛速發展，如果沒有創新精神，是難以適映現代社會的。所以說，勇于創新是中學生應具備的新形象。
除了創新，實踐也很重要。有了新方法，不去實踐，也只是夸夸其談，毫無實際意義。學校之所以重視我們中學生參加實踐活動，就是想讓我們在實踐中得到鍛煉，將新的創意運用到實踐中去，這樣有利于我們良好素質的培養，同時，我們創新能力也得到更好的發揮。而且，我們能在實踐中得到真正的知識，只有你親自做了，體驗了，才會有新的感受，絕知此事要躬行也就是這個道理。所以說，重于實踐也是中學生應具備的新形象。
創新和實踐，我認為它們最根本在于為人民服務。全心全意為人民服務是我們中學生必須做到的。個不熱愛國家和人民的人，又怎能談得上具備新時代的新形象呢如果不為人民服務，他心中只有自我，是難以有所作為的。有些中學生認為要為人民服務就得大有作為，其實不然，只要能補塊磚，添片瓦，都是可以的。所以說，為人民服務是中學生應具備的新形象。
在新的時代里，我們中學生要具有新的形象。我堅信，只要我們具備敢于創新、重于實踐、樂于為人民服務的新形象。我們中學生是能夠與時俱進的!
初中生社會實踐報告心得體會三：
寒假里我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動，剛剛走進敬老院，我們什么都不知道。這時，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后，他便笑了起來，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。
剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨后,清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經76歲高齡了。然后，他又向老人說明了來意，說完便走了。
看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲張奶奶!她也開心地應了一聲。
張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲說不用了!是啊!我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的。
然后，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：你們以后一定還要再來喲!嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應了!
可能這句話并不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院里的老人吧!
我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會有人去看他們，她們很寂寞!
可能這些老人的孩子有些已經升官發財了，他們卻忘記了還活在社會那些基層的父母，這些人真該好好反省了。應該用心想想，如果自己老了也像這樣的活，哪該怎么辦啊?
這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作為一名中學生來說，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
實習為期一個月，掰著指頭算，好像真的很長的時間，可是，等時間過去后，回過頭，好像也就那么一小段時間罷了。再看看自己都做了些什么，學了些什么，好像真的沒干什么大事，但心卻是充實的，因為每件小事都能讓我學到一些小技巧，或是一些體會到一些實在的小道理。由于坐辦公室的原因，每件事情都沒什么難度，事情雖小卻讓我學會如何把每件小事都當成大事來做，然后做得妥妥當當的。
三十天的時間確實不是一晃就過。每天坐著，不知道干嘛的日子，剛開始的幾天真的難以適應，心情也一時間調節不過來，再加上因為不知道自己要做些什么而擔心不能把事情做好，只能無精打采的卻又帶著一份焦慮。等到有事情干時也沒反應過來，以至于把一些事情都復雜化了，白白干了半天也沒把事情干好。懷疑過自己的能力，因此而沮喪過。幾天的時間里，我覺得自己的一片茫然，確信自己明明在過去的兩年里都很努力的過著，卻發現自己連一些小事也做得馬馬虎虎的。我想，我不應該是這樣的水平，事情不應該是這樣才對，可事實卻讓我難堪。
關鍵詞：初中社會；新居民學生；多媒體教學；學習興趣；自信心
中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）08-0070
培養初中學生的學習興趣與自信心是每門學科、每個教師都必須具有的。如何培養學生的學習興趣與自信心呢？興趣為先。美國心理學家布魯納說：“學習的最好動機，乃是對所學教材本身的興趣”。自信是成功的第一秘訣！自信正是一種美妙的生活態度，當我們一事無成時，我們會懷疑自己的能力，被自卑感所打倒，于是我們覺得生活痛苦、暗淡無光。所以，只要我們有自信心，它就會激發我們的生命力量。這就是說，濃厚的學習興趣可激起強大的學習動力，使學生充滿自信，自強不息，奮發向上。初中的歷史與社會學科是一門基礎課，如果培養學生對學習歷史與社會學科有了濃厚的興趣和愛好，增強了自信心，那么教師的教學也就得心應手、成績斐然。
一、因材施教、有機滲透，有針對性地提升新居民學生的興趣和自信心
我校處于城鄉結合部，在縣城打工的新居民子女進不了縣城學校，全在我校，新居民子女人數所占全校學生的80%左右。他們來自全國各省區，特別是一些邊遠地區，每個家庭的子女多，家長對子女的學習不很重視，管理上順其自然。所以要教好這批學生需要教師花點精力，想點辦法，培養興趣、增強自信尤為重要。
七年級歷史與社會課學的是地理部分，為了讓學生增強學習興趣，首先第一節課就對學生進行了思想開導，講解學地理的重要性。筆者和他們說：“因為地理部分主要是學地圖，生活中我們以后必須要用到地圖。一個人長大后要出差到外地，開車到外地，就需要看地圖。連地圖都看不懂，那簡直是文盲。”故識圖教學對學好地理知識極為重要。但識圖教學又比較枯燥，比如在教地圖“方向、比例尺、圖例和注記”這三要素時，根據來自全國各地的學生，上課時首先要他們在地圖上找到自己家鄉的位置，然后確定海鹽在你老家的什么方位（即方向），再用三角尺量一下兩地的距離，計算一下兩地的實際距離（即比例尺），以及你家鄉縣的名稱，縣名二字這就是圖例與注記中的（注記）。這樣，結合學生自己的實際，對三要素的學習就來了興趣，對知識也就容易掌握。在學習國家、城市、地形、經緯度等知識時，針對地理學抽象的空間，使抽象變形象，課堂教學上重視地圖的教學。如講到外國的某個國家或城市時要求學生從圖上找，找出這個國家在什么洲，在中國的哪個方向。講到中國的某個城市要學生看在嘉興的哪里？講到地形時讓學生找到自己家鄉的地形，因為學生中有云南的、四川的、江蘇的、陜西的、湖南的，筆者就讓他們分別回答老家各自的地形，這就對云貴高原、四川盆地、長江中下游平原、黃土高原、東南丘陵等地形及地形區就區分開來了。通過比較學生既有興趣又容易掌握地形這一知識點。
平時課堂教學上充分利用課本插圖、地圖冊和多媒體進行教學。中學地理課本中的插圖，地理圖片是課本內容的重要組成部分，一幅好的插圖、照片可以充實和簡化課本有關內容的文字敘述，能達到以圖釋文，圖文結合的目的，教學形象直觀。
二、注重語調，因勢利導，在互動中不斷優化新居民學生的興趣和自信心
課堂教學如何，對于激發學生的學習興趣影響極大，教師如何為學生創造輕松、愉快的學習環境，那就得教師要運籌帷幄、決勝課堂。為了提高學生興趣，教師的語言幽默、充滿風趣，抑揚頓挫會使學生調節精神，愉悅身心，提高課堂效率。筆者的具體做法是：通過形象比喻，諧音雙關，巧用歇后語、慣用語及順口流等方式達到幽默的目的，使教學語言具有生動性。
例如，在教“行政區劃”時，要求學生記住各省區的名稱、簡稱和省會城市時，學生往往三者之間會出現張冠李戴的現象。筆者就想了一個辦法，采用以五言詩形式編寫成“山西晉太原，山東魯濟南，河南豫鄭州，湖北鄂武漢，湖南湘長沙，海南瓊海口，浙江浙杭州，江蘇蘇南京，江西贛南昌等”這樣只要說出某省區，就連簡稱和省會城市也知道了，學生也蠻有興趣地去記它。對于省區名稱和省城字數較多的和直轄市只有二者的，如黑龍江、新疆、北京等，編成“三字經”式的“黑黑哈，新新烏，北京京，上海滬，重慶渝”等。
三、變難為易，化靜為動，用多媒體手段不斷激發新居民學生的興趣和自信心
現在，隨著現代教育技術的不斷深入發展，多媒體課件在教育教學領域中得到了廣泛應用。多媒體教學不失為當今教學的一種重要手段，筆者每節課在備課上化了大量的時間，制作課件，調動學生的多種感官功能，使學生的學習更加直觀、形象、生動。
變難為易，提高學習興趣。計算機多媒體能模擬仿真，化抽象為形象，也會化形象為抽象。它不僅能展示文字、圖片、圖象、聲音于一體，將學生帶進形象、生動、色彩繽紛的教學情境之中，使學生感官接受刺激，大大減輕了學生認識的難度，變難為易。如社會中“等高線”這一知識是教學中的難點，為了讓學生充分掌握這一知識，筆者在教“等高線”時，運用多媒體課件，如果按原先的教學方法，采用在黑板上畫“等高線”給學生展視，是無法表示清楚，學生要通過想象才會明白。如果想象能力差的學生就難以掌握這一知識點。而運用計算機多媒體教學，則可呈現出這樣的效果：先是一座山的圖像，然后根據山的形狀演變成等高線的圖形。這樣把一個形象的畫面轉化為一個簡單等高線圖形，學生看了一目了然。這樣既突破了教學中的重點和難點，又提高了學生的學習興趣。
四、培養興趣，喜好學習，有扎實的知識就會使新居民學生的學習充滿自信心
學生興趣培養起來，誠然自信心也樹立了。自信，是一粒生命的種子，深藏在人心里，隨時都可能發芽，并開出絢爛奪目的花朵。成功學的創始人拿破侖?希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神跡的發源地。”事實也是如此，學生對一門學科有了興趣，他對這門課也就喜歡上了，只有一個人喜愛學習，那他的知識基礎也就扎實了，學習也就充滿了信心，自信就這樣逐漸形成和增強了。對于學生自信心的培養，筆者有深刻的體會。課堂上學生的反應明顯是例子。原先教師在上課時提問問題學生無人敢舉手，生怕答錯。通過培養，現在就不同了，只要教師一提問，學生會紛紛舉手，唯恐教師叫不上。學生回答出來的問題質量也提高很多。學生充滿了自信心。
如果說人生是一本書，那么，軍訓的生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲，那么，軍訓的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。下面由小編來給大家分享高中生軍訓心得體會，歡迎大家參閱。
高中生軍訓心得體會1在參加軍訓以前，我對軍訓始終是保有一種恐懼和厭惡的心理的。因為以前聽哥哥姐姐們說過：軍訓時度一日如度一年，并且身體接受者鋼鐵般的折磨，教官更是如“極度冰點”一樣殘酷。可經過這短短三天的軍訓體驗，使我對它有了新的認識。我認為，這次軍訓雖說是苦，但其中的的道理真是耐人尋味：軍訓是對我們人生一次的洗禮，是對我們的一次磨練，更是對自我的一次挑戰!對于以前從沒有進行大型鍛煉的我，這次軍訓可是讓我疲憊不堪，身體每天都在”超負荷“，但我也從中獲得了不小的收益。比如：平時走路我總是駝背，但通過這幾天的軍訓，我改掉了這個壞毛病，從此走路挺胸抬頭;再有就是我平時很少鍛煉，軍訓不僅鍛煉了我的身體，還是我對運動產生了極大的興趣，多以我決定每天早睡早起，鍛煉身體，為大學更艱苦的軍訓生活做準備!
其二，和我關系好的或是非常了解我的人都知道我是一個知難而退，總想打退堂鼓的膽小鬼。但是通過這次軍訓對我的鍛煉，我克服了這個弱點：記得第一天軍訓時，我們練習的是站立，也就是站軍姿。因為是陰天，所以上午幾乎沒吃什么苦。可是到了下午，天空上出現了“太陽當空照”的情景，再加上上午的訓練，我的神有些吃不消：腳底下鉆心的疼痛使我搖搖晃晃的站著，頭部的水汽足夠能形成一場比八月中旬還猛烈的的“特大強降雨了”。但看看同樣深受磨難的“戰友”們，我便對我的退縮產生了質疑：同樣是學生，同樣的年齡，他們都行，我為什么就不行?想到這，我便有了堅持下去的決心，決心一定要站好高中的第一班崗，一定要圓滿完成這“高中第一課”!
在學校的操場上，有我們的汗水，有我們的歡笑，更培養了我們今后在高中生活所要用到的那種吃苦的精神.軍訓結束了，結束意味著新的開始，真正的挑戰警鐘此時已響徹心中!
高中生軍訓心得體會2走出禮堂，夜已經深了。這是軍訓的最后一夜。沿著被搖曳的燈光所照亮的小路往前走，身旁是魚貫而出的同學。天氣不是太熱，偶爾還吹來絲絲涼風。遠處的高塔上，信號燈還在一閃一閃，猶如一個莊嚴的衛士，在提醒大家不要迷路。但是夜空中不滿了云，月光業朦朧地躲在后面，星星的光也變得如此無力。這一幕是如此不和諧啊。
但是當我再次仰起頭，凝視這篇黑色的幕布時，我發現，天空已經清澈了許多。明月終于掙脫了烏云的束縛，閃射出皎潔無暇的光來。天空中的點點繁星，不是地眨著眼睛。那搖曳不定地微弱的光，給人以遐想。不知不覺中，我的身體已經慢慢蹲坐了下來，沉浸在著一片美的境界中了。
我閉上眼睛。這時身邊傳來了小伙伴的聲音：“看月亮?”“對，看月亮!”我回答，不知怎么地，我心里翻出絲絲酸楚。一片沉默，小伙伴們似乎也受到了感染，他們都看著天空，一言不發。“我好像回家!”一句話，打破了這片沉寂。在他的眼眶里，我看見，幾許晶瑩的淚花!
目光再次移到天上的月亮。漸漸的，我的視線也模糊了。腦海中浮現出這四天來的一幕幕。吃過多少苦啊!但我們最終堅持下來了。流過多少汗啊!終于盼到了這一天。回家!這兩個字，早已深深刻在了我們的心頭上。“你回去想干什么?”我問。“我?我回去馬上打開電腦，玩他個通宵!”“我好像舒舒服服沖個澡，然后大睡一覺!”另一個小伙伴插嘴。
不知誰唱起了改變過的軍營歌曲《鐵打的營盤流水的兵》：“記得當初離開學校，帶著萬般無奈走進軍營。時間它慢慢似蝸牛，終于我就要退伍把家回。告別惡如豺狼的教官，走出陰森恐怖的軍校。回頭再看看可怕的營房，歷歷往事再次涌上心肺!”可是，同學們的歌聲慢慢地弱了下來。不知怎么的，終于能夠走了，卻又有些不舍;畢竟大家在這里共同生活了四天，彼此間的友誼更深了。在這里，無論我們是苦還是累，我們都無法忘卻這段時光!
耳邊又傳來了歌聲。不過，這次沒有改編：“忘不了，第一次手握鋼槍的陶醉;忘不了，第一次緊急集合的狼狽;忘不了，第一次探家的滋味;忘不了，第一次過年，深夜獨自一人，想家時流眼淚。流過多少汗啊，但我從不后悔;吃過多少苦啊，但我從來不覺得累。鐵打的營盤流水的兵，流水的兵。其實我真的，真的，真的不愿，離開部隊。”
我分明在同學們的眼中，看到了晶瑩的淚花!回到宿舍，夜已經很深了。這是軍訓的最后一夜。我們，都陶醉了。
高中生軍訓心得體會3之前，我對軍訓的影響有兩個字：痛苦。但通過了一個上午的訓練，感想遠遠不止兩個字。我想用四個字來概括，它就是酸甜苦辣。
一、酸楚中不滅的意志
陽依舊一點兒也不饒人，雖然她火紅的臉不肯露出來，但是她的熱度直向我們襲來好似放在蒸籠里面的包子。在恐懼和炎熱之中終于迎來了威嚴的教官，十幾個教官身穿軍裝，邁著鏗鏘有力的步伐向我們走來，那氣勢那威嚴讓我頓時產生了敬佩之心。在教官的帶領下我們來到了訓練場地，接受嚴酷的訓練，但是，我是一個高中生，這點兒苦算什么，我淡淡一笑，心中一個聲音“打不倒、擊不跨的是我們高中生的意志。”
二、甜入心田的問候
其實，教官并非我們想象的那樣嚴肅不可接近，在休息的時候，我們看到了一個軍人的另一面……和藹可親。“累不累?”“還支持得住嗎?”“怎么樣?”多么溫暖的問候啊!仿佛這是炎熱夏季里的一弘清泉，緩緩地流入我們的心田，滋潤著一顆顆干涸的心。即使再熱，但我們的心是涼爽的。
三、苦但快樂著
軍訓的確苦，不然能讓你稱之為“毅力與體力的訓練場”，但我要說的是，如果軍訓有10分，那么它將是5分的苦加5分的快樂結合而成。所謂苦那只不過是體力上的，想想二萬五千里，這點苦算什么呢?再說，不為別的，只為我們是高中生，這點兒苦一定能忍。真正的快樂是精神上的，能在進入高中學習之前，進行一場毅力的磨練，我感到很榮幸。我會很珍惜這次機會，我相信，在軍訓結束之后，我會收獲很多，我不愿做一只只在父母的翅膀下成長的小鳥，我要戰勝脆弱，真正地在心中筑起一座堅固的堡壘。
四、火辣辣的太陽、火熱的心
與其說是怕軍訓，不如說是怕太陽。難熬的不就是幾天的日曬嗎?這時候的太陽的確只能用一個字來形容“辣”。有許多同學被太陽-了，這除了要有一定的體力素質外，更需要精神上的支持，不能存在想逃跑的想法，要端正自己的態度。今天在烈日下訓練，的確很難受，這意味著什么?這意味著平時我鍛煉少了，但我幸運的是發現了這點，我會以勝似驕陽的熱情來征服這次軍訓。
是雄鷹就該搏擊長天，我要說的是，是高中生就該勇敢向前，這點苦難算什么?只要我們有不怕苦的精神，一切困難都能挺過去。我相信在這次訓練過后，我會變的更加堅強。
高中生軍訓心得體會4從小，我就特別我羨慕軍人們的生活，羨慕他們颯爽英姿的風貌，羨慕他們具有頑強拼搏的精神。八月十九日，花園中學舉行了2012級新生軍政訓練，得知這個消息后，我高興得一蹦三尺高，心想：這可太好了，不僅能夠親眼看到教官們走方陣，還能在五天的時間里，親自體驗一回當軍人的感覺，真是一舉兩得啊!
我似乎高興得太早了，軍政訓練的艱苦是我未曾預料到的，一天中，三分之二的時間，全是在操場上練習隊列，每次都是那三個枯燥的內容：立正，跨立，稍息，四面轉法以及敬禮。
軍政訓練的一天中，萬里無云，烈日當頭，可是十二個排都得在操場上站軍姿。要想當一名軍人，站軍姿是你的必修課，站軍姿看似輕松，卻給我們來了個下馬威——抬頭，挺胸，收腹，五指并攏，并貼緊褲縫，前不漏縫，后不漏縫，人站直，雙腿并攏，兩腳分開約六十度，腳后跟貼緊，呈"外八字",雙眼直視前方。
"站軍姿十分鐘!"我們被嚇了一大跳，要是平時我看書，十分鐘是多么短暫啊!一眨眼的工夫，時間就到了。可是，讓我們在這炙熱的陽光下站軍姿十分鐘，就覺得很漫長了。太陽炙烤著大地，第十排的小軍人們，個個揮汗如雨，尤其是我，校服已經完全濕透了，體力也已經消耗了二分之一，我的雙腿發麻，在不停地發抖，我很想喊報告，下去休息，可是心里有一個聲音在喊："一定要堅持，堅持就是勝利!軍人都有一種‘掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚’的精神，我如果連這點苦都受不了，那我以后還當什么兵啊!"于是，我又把剛到嘴邊的話咽了下去，咬了咬牙，堅持到了最后。
漫長的十分鐘終于熬到頭了，俞教官下了一個指令："喝水，休息!"啊，這句話仿佛是世界上最美麗的話語，在那個時候，坐在滾燙的水泥地上，比坐在真皮沙發上還舒服;喝一口礦泉水，比喝一口瓊漿玉液更甘甜。盡管是短短的一分鐘，但是大家都心滿意足了。
這次軍政訓練，是一次難忘的訓練，它讓我明白了：不管做什么事，都要堅持，這樣才會成功!
高中生軍訓心得體會5為期五天的軍訓生活開始了。
"全體立正，向右看齊，向前看……"隨著教官的一聲聲令下，我們的隊伍從原來的雜亂無章變得井然有序。烈日炎炎，無情的太陽炙烤著，汗珠從我們的臉上一滴一滴地往下流。不多時，我們的衣服都被汗水浸透了。但是看著教官穿著厚厚的軍服還能紋絲不動，剛到嘴邊的抱怨就馬上又咽回到肚子里了。要知道從現在開始我也是一個小軍人了，是軍人就應該有軍人的站姿啊。時間不知不覺就過去了，一天的軍訓生活就這樣結束了。
軍訓的第二天，在燦爛的陽光陪伴下，我們練習稍息、立正、跨列和原地轉步的基本要領。雖然說這些并不是太難的動作，但對我來說卻覺得苦不堪言。一次一次的練習，一次一次地喊著口號，看著身旁的同學個個都能做得標準到位，就我卻總是出錯。他們是站如松，我卻是站立不安。耳邊的小碎發不聽話地隨風飄起，不斷地在我的兩頰邊摩挲，弄得我直癢癢，真想用手去拂一下。但這正是考驗我耐力的時刻，我得咬著牙不動。直到全身酸痛不已，汗流浹背了，我都沒有放棄。這是一場意志的考驗，我怎么能不戰而敗呢?
軍訓的第三天，是我最囧的一天。
那天我們要訓練齊步走這一系列動作。教官認真地指導著，同學們專注地訓練著。但不知為何，"同手同腳"這種搞笑的錯誤性動作卻老是發生在我身上，齊步走對我來說變成了巨大的考驗。別的同學都走得極好了，唯有我一人還在原地踏步。身后不時有陣陣低笑聲傳來，弄得我更是不知所措。班主任把我從隊伍里單獨叫出來，讓我一人在旁邊練習。我多次想要放棄，但心里有個聲音在不斷地想起：不能放棄，不能放棄!就這樣，我漸漸地克服了困難，回歸到隊伍。
