序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的大學生形勢與政策論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。

第1篇

論文摘要:隨著我國高等院校招生規模的不斷擴大，畢業生就業工作成為高校學生工作中極為重要的一部分。新形勢下如何做好畢業生就業指導工作，本文就博弈論在高等院校畢業生就業指導工作中的應用加以分析，為畢業生在求職過程中提供參考。

1.博弈論簡介

博弈論，又稱對策論或者賽局論，最初是經濟學的一個分支。它所研究的是“當結果無法由個人完全控制而須視群體的共同決策而定時，個人為了取勝應該采取何種策略”的學問。正如該理論的創始人馮諾曼在1928年所發表的有關論文中所闡述的，任何一種團體游戲，例如“剪刀、布和石頭”，都是一種群體環境之下如何做決策的問題，因為各個策略之間存在互動關聯，而團體游戲的策略運用應該有其規則與原理可循，由此便誕生了一門新的學問一一博弈理論。在博弈論誕生至今的半個多世紀中，眾多學者進行了不懈的探索研究，使博弈論的應用日趨廣泛，本文就博弈論在目前高校畢業生工作中的運用加以探討，以期對高等學校、相關教師及高校畢業生做一有益的參考。

2.高等學校畢業生就業工作現狀

隨著我國高等教育改革，高校招生規模的不斷擴大，我國高等教育已經進入國際公認的高等教育大眾化初級階段，這是我國社會文明與進步和全民素質提高的標志之一，是社會發展的必然趨勢。但與此同時，高校畢業生急劇膨脹，高校畢業生就業難的問題日益突現。據教育部的估算，2001年全國大學本科畢業生初次就業率為70%，待業率為30%，約34萬人待業;2002年預計37萬人待業;2003年為52萬人;2004年為69萬人;2005年為79萬人。結合近五年的大學畢業生數及實際就業數，數據處理如下圖:(單位:萬人)

3.主要原因及經濟學理論分析

第一、體制及制度性因素。我國是一個處于發展中國家的人口大國，在我國人力資源水平普遍不高的情況下，大量高校畢業生進入勞動力市場將大大改善勞動力素質，其就業本不應成為太大的問題，但事實并非如此。正如上圖所示，隨著畢業生人數的增加，未就業人數在不斷增加，就業率也在不斷下降。這主要與我國的產業結構存在著重要的聯系，目前我國三大產業結構還很不協調，第一產業比例過大，第三產業比例過小，即使隨著我國產業結構的不斷調整以及改革開放的不斷深化，社會所能提供的就業崗位仍然滿足不了目前高校畢業生的就業需求。在市場規律已經成為配置人才資源和勞動力資源的基礎今天，我國的高等教育在教育質量、培訓結構和教學模式等方面，還存在許多與市場經濟不相適應的地方:從學生的培養質量和模式上看，一直以來都過于強調學科標準、知識灌輸、靜態評估，對實際操作能力和創新能力重視不夠，缺乏個性化培養，使學生難以適應生產力的發展變化和科學技術的不斷進步;從學科設置上來看，專業的劃分、招生的比例和教學的組織缺乏應變能力，對專業及課程的設置缺乏科學的需求預測和規劃，有較大盲目性。教育模式的嚴重滯后使得部分高校生畢業后，因不能適應勞動力市場的需要而不能馬上就業。

第二、畢業生個人因素。對于大學生而言，心理預期往往偏高，其就業期望與現實需求存在反差。調查顯示，對于薪金，60%以上的畢業生期望在2000元以上，20%的期望在3000元以上;對于工作地點，85%以上希望在城市和沿海地區;對于工作崗位，65%以上的畢業生希望到國家機關、外企和高新技術企業工作。但實際情況是這樣的:據北京大學對高校畢業生起薪調查資料顯示，畢業生月薪在1000元以下的占40.9%， 1001-2000元的占45.5%， 2001-3000元的占9.5%，3000元以上的占4. 1%，平均月收入為1550.7元。這與大學生們的預期相去甚遠。這一數據表明:高校畢業生一般不愿意到中小企業、私營企業、個體企業就業，多數偏好大城市、大機關、大企業、大公司，而這些地區和行業都已人滿為患。在這一現象中，除了社會價值取向的因素使得許多大學生出現職業觀念上的偏差外，更重要的因素是目前大部分的大學生對自己的期望值很高，心理預期畢業后能在大城市大企業工作，但在實際的應聘中卻屢屢失敗，于是導致一些畢業生暫時放棄就業而選擇考研或者繼續深造。

經濟學理論告訴我們，任何一個市場都會由供給和需求構成，通過供給和需求的相互作用最終達到平衡。用圖象表示為:總供給曲線向上傾斜，總需求曲線向下傾斜，總供給曲線和總需求曲線的交點即均衡點，在這一點的位置上市場總供給等于總需求。大學生就業市場也同樣符合經濟學的一般原理，由于總體產出的增加必然會導致供給曲線向右平移，價格下降。同時又由于價格下降社會需求會增加，從而達到新的平衡。通過前面的數字我們可以清楚地看到，由于高校畢業生的急劇增加，供給曲線會大幅度地向右移動，因此均衡價格也會大幅度下降。但經濟學的另外一條原理一一一邊際報酬遞減規律同時告訴我們，在其它條件不變時，隨著一種可變要素投入量連續增加，它所帶來的邊際產量先是遞增的，達到最大值以后再遞減。所以在目前社會生產其他條件相對不變的條件下，社會各生產部門并不會因為價格的下降而提供無限的需求，也無法為畢業生提供足夠的就業崗位。通過以上分析我們不難看出，隨著畢業生人數的不斷增加其稀缺程度也在下降，但往往由于畢業生心理對于其稀缺性的變化沒有人才市場變化的快，才會導致供給與需求的失衡最后造成大量的大學畢業生失業。特別是在目前經濟體制改革不斷深化的情況下，企業更加注重長遠發展，因此，社會各個部門尤其是企業需要的是適合自己長遠發展的優秀人才，而非越多越好。那么，對于大學畢業生而言，如何在日益激烈的競爭中找到適合自己的位置就成了各方關注的焦點。

4.博弈論在高校就業指導工作中的應用