序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的體育教學經驗論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。

第1篇

論文關鍵詞：創設實驗環境提高實驗復習效率

 

實驗復習是初中物理教學的重點和難點。根據多年來數百份中考物理試卷抽樣分析得知，在學生的實驗能力考核中，實驗題得分率較低，原因是多方面的，但大多數是復習時單純重復課本中的幾大實驗，淡化了實驗復習效果。事實表明，實驗復習應在原有基礎上，根據不同實驗要求創設出新的實驗環境，調動學生積極性，挖掘和拓展概念規律的內涵和外延，增大實驗容量，有效利用實驗復習時間，更好地培養和發展學生的發散思維能力和操作能力，達到事半功倍的復習效果。

一.創設實驗環境，展示實驗通性

分析近幾年來全國各地中考物理試卷可知，中考物理實驗題型基本要求大致為：能分清實驗儀器的名稱、用途及裝置結構；熟悉實驗原理、目的及實驗器材；能根據實驗目的設計實驗方案、步驟和有關表格；會畫有關示意圖；掌握操作過程；會讀各種儀表示數；會填寫實驗報告；會根據原理公式進行相關的計算；會判斷實驗過程中的操作錯誤或裝置錯誤；會分析處理實驗數據；會分析和排除實驗中的故障；會根據條件設計探究性實驗。實驗復習圍繞上述內容進行強化訓練大有裨益。創造性是中考物理實驗題的靈魂，實驗復習著重體現實驗內容與創造性緊密聯系，突出學以致用的原則，有效促進學生運用學科知識解決實際問題的能力。比如復習用刻度尺測物體長度實驗時，設置這樣一些情景：用刻度尺能估測礦泉水瓶的容積嗎？用刻度尺還能做哪些實驗？引導學生積極思考，反饋出多種信息：聲學中，驗證音調與頻率有關；熱學中，鋼尺和木尺測同一物體的長度不等，說明不同材料的熱脹冷縮程度不同；電學中，塑料尺、木尺可做摩擦起電實驗、絕緣體實驗；力學中，尺可當簡易杠桿使用教育學論文，與報紙配合可驗證大氣壓是很大的，可制作蹺蹺板，特殊長度測量中離不開刻度尺?？芍^“一尺激起千層浪”，使之形成科學思維方法，讓學生把手里的“冷粑團”加工成美味佳肴。

二.創設實驗環境，豐富實驗內涵

素質教育替代“應試教育”，旨在全面發展和提高學生的創新能力。新課標的落實給中學物理實驗教學帶來了生機，為初中物理實驗復習創設了有利條件。在實驗復習課中，應充分發揮實驗室的功效，比如復習電阻和電功率的測量，實驗室仍擺出伏安法測電阻的器材，而黑板上的實驗要求卻大有變化：①若將電流表換成一個已知電阻的小燈泡，能否測出未知電阻和電功率？②將電壓表換成已知電阻的小燈泡，能否測出未知電阻和電功率？③伏安法測電阻中，電流表無示數，如何用電壓表檢查其斷路位置?④測小燈泡額定功率時，電源電壓為6伏，燈泡額定電壓為3.8伏，電壓表15伏量程已壞不能使用，其余器材完好，不能換用其他儀器，如何測出小電燈泡的額定功率呢？畫出電路圖并加以說明。⑤電源電壓為4.5伏，現只有一個電流表，一只標有“0.2A”的小燈泡，一個開關和一只“20Ω 2A”的變阻器，若干導線，估計小燈泡的電阻為12.5歐左右，能否測出小燈泡的額定功率？⑥用電能表，秒表如何從測出一個用電器的功率？⑦上述測量中用了哪些近似條件？通過布障設疑，加深知識橫向和縱向聯系，豐富了實驗內涵，又如測量密度實驗時，可列出下列條件：①不規則小金屬塊、細線及輕彈簧、刻度尺、盛有適量水的容器，測金屬塊的密度。②細杠桿和支架、盛水容器、砝碼、細線、刻度尺，測量金屬塊和密度中國學術期刊網。③彈簧秤、盛水容器、細線、小金屬塊、未知液體，測量小金屬塊的密度和未知液體密度。④一些金屬粒、燒杯和水、天平、砝碼，測量金屬粒的密度。⑤壓強計、刻度尺，測待測油的密度。⑥U型管和水、刻度尺，測量菜油密度。到此，學生對密度測量有了較深認識，對密度內涵形成豐富認識，復習其他它演示實驗及學生實驗進亦如此。

三.創設實驗環境，拓展實驗內容

簡單的重復，平鋪直敘的講述不利于實驗復習。實驗復習課靈活多變，舊題型新包裝，使學生有耳目一新的感覺?？梢詫⒔鼛啄曛锌嘉锢韺嶒烆}型加以整理，梳理成型，歸納成類，通過訓練操作逐步形成規律，在新、趣、奇中享受成功的喜悅。如復習密度測量時，附加條件不同，解決方法也各異：①一大池鹽水體積為V，給一質量為M的量筒教育學論文，天平和砝碼，估測池中鹽水里含鹽的總質量，寫出簡要的步驟和最后表達式。②一塊堅硬巖石質量約1千克，要求在一般家庭條件下用桿秤為主要測量工具，粗略測量這塊巖石的密度，請簡要寫出測量密度的主要過程。③給你一支彈簧秤、空瓶、水、油，如何測出油密度？④一個量筒，水和金屬盒，用這些工具能測出該金屬盒的密度嗎？若能測出，寫出方法和最后的表達式；若不能，還需哪些器材？金屬盒能放入量筒內嗎？⑤為測石蠟塊的密度，無天平量筒，只有兩個杯子和一桶水，一根大頭針還有一根自行車胎氣門芯用的細長橡皮筋，請寫出實驗原理，操作步驟和最后密度表達式，蠟塊可放進杯里。⑥用天平、刻度尺可以測出地圖上某地的面積嗎？把知識拓展，避免學生背實驗步驟、畫實驗圖的呆板復習方法。

總之，在初中物理實驗復習教學中，教師要深鉆教材，總結規律，緊扣復習內容，創設出新趣奇的實驗情境，讓學生在問題的情境中不斷思索、分析、歸納、總結，發展自己記憶能力、思維能力、動手動腦解決實際問題的能力，使初中物理復習的各個環節如同一支交響樂，達到齊奏諧鳴，異曲同工之效。

第2篇

要堅持“健康第一”的指導思想，按照加強青少年體育工作的總體要求。一要大力推進素質教育，確保學生有時間進行體育鍛煉；二要以全面實施《國家學生體質健康標準》為基礎，以“全國億萬學生陽光體育運動”為抓手，確保學生每天鍛煉一小時，保質保量上好體育課；三要切實加強學校體育設施建設，為青少年參加體育鍛煉創造良好的條件；四要以加強學校體育為重點，全面推動青少年體育運動，形成人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍。為了充分體現我校體育工作在當前實施素質教育中的地位及作用。我們體育組將繼續深入學習素質教育的先進理念，扎扎實實搞好體育教學教育工作。以進一步提高“三課、兩操、一活動”的質量為基礎，以提高學生活動能力為核心，以提高學校整體運動隊訓練水平為目標，教會學生強身健體的方法，培養學生熱愛運動的興趣，使他們樂學、愛學、會學，從而推進素質教育的發展。本學年小學教研工作將遵照我校工作安排，結合市區初教工作意見精神。繼續以課程改革為中心，全力抓好理論與實踐的研究，努力開創校本教研新局面；以提高教學質量為重點；以提高教師專業素質為動力，為每一個學生健康和諧發展創造有利條件。堅持解放思想、與時俱進，加速教育創新工作步伐，不斷優化教研工作策略，充分發揮教研員的引領作用，面向基層、立足實際，主動、積極、穩妥地開展工作。

二、具體內容

1、加強廣播操的隊列隊形訓練，進退場的紀律、秩序和上下樓梯安全教育，糾正廣播操的錯誤動作及規范動作教學，提高廣播操的質量。開展小學生廣播操評比活動。

2、啟動“小學生快樂體驗教育”。優化課堂結夠，積極探索，提高課堂效率，教學形式靈活多樣，讓孩子快樂學習，體驗成功喜悅。

3、營造濃厚的校園體育氛圍，開展陽光體育運動，大力加強學校體育工作。引導廣大學生走向操場、走進大自然、走到陽光下,積極主動參與體育鍛煉,培養體育鍛煉的興趣和習慣,有效提高學生體質健康水平。

4、“活動課、兩操”由任課老師負責，跟班指導，體育教師協調、嚴格按照學校體育活動安排進行鍛煉。

5、抓好學校運動隊的組建工作，運動員選材，運動隊計劃，，逐步提高我校運動隊的訓練水平和運動水平。參加區中小學生田徑運動會，中小學生乒乓運動會。

6、開展校體育公開教學研討，參加區中小學體育教研活動。

7、舉行各種體育單項比賽。

8、繼續開展好微型課題研究工作

9、抓好體育教學常規工作

A．備課要求:

1、認真備課，保持兩周余量；

2、每學期教研組檢查備課兩次；

3、認真參加培訓及教研組活動，提高教育教學的質量；

4、教學設計整個過程要一目了然、清晰。并做好課后隨筆。

B．上課要求：

重在培養興趣，重在全面提高

1、體育組全體人員進一步加強思想進修學習，不出現體罰與變相體罰現象。

2、熟悉課的重點難點，做到心中有底有收獲。

3、教師在課前做好準備工作，不上無準備的課。

4、課堂中啟發學生求知求真敢于提問，敢于探究。教師加強巡視，以激勵表揚為主，充分發揮學生思維，使學生喜歡教師，喜歡你教的這門學科。

5、整節課學生掌握情況，老師心中有底，表揚好的，指出不足。

C．聽課要求:

組長及組員之間互相聽課并做到及時反饋、交流。并積極參與其他學科的教學教研工作，做到學科整合，交流互動。

三、具體安排

九月份：

1、學習新課程標準，制定學校體育教研組工作計劃。

2、制定落實體育課堂教學常規，檢查備課，余量兩周。

3、抓好教學常規和每天“兩操一活動”的組織訓練及安全教育工作。

4、開展興趣小組活動，制定計劃。

5、清理場地，器木才造冊登記。

6、選拔體育苗子組建運動隊，并制定運動訓練計劃。

7、提高教研組活動質量,落實公開教學教研。

十月份：

1、校運動隊訓練。

2、營造“校園陽光體育”氛圍，舉行體育單項比賽。

3、抓好廣播操、眼保鍵操的動作要領規范教學。

4、繼續抓好各項訓練、參加“區中小學生田徑運動會”、“中小學生乒乓運動會”。

5、認真指導好師院體育系學生實習工作。

十一月份：

1、參加教學經驗交流。

2、組織舉行游戲活動比賽。

3、繼續抓好“兩操一活動”。

十二月份：

1、進行期末教學常規自查自糾工作。

2、組織各年段體育活動周活動。

3、參與學校場地規劃，器木才合理布局。

一月份：

1、體育興趣小組活動結束，經驗總結。

2、體育校本教材組稿，并形成初稿

2、做好體育教學評價。