發(fā)布時間：2023-06-22 09:31:59
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的技術(shù)創(chuàng)新概念樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)概念二面角教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)的邏輯起點，是學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維的核心，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與教學(xué)中具有非常重要的地位[1]。因此，探討數(shù)學(xué)概念教學(xué)的規(guī)律，一直是數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的熱點問題之一。而數(shù)學(xué)是思維的科學(xué)，思維過程發(fā)生在個體頭腦中，是別人無法代替的，有效的數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)必須建立在學(xué)生積極主動思考的基礎(chǔ)上。由于中學(xué)生的思維處于具體運演到抽象運演的過渡階段，因此，數(shù)學(xué)概念教學(xué)中要盡可能采用適當?shù)姆椒ù龠M學(xué)生用概念形成方式學(xué)習(xí)，突出概念的再創(chuàng)造過程，使學(xué)生有機會經(jīng)歷概念產(chǎn)生的過程，了解概念產(chǎn)生的背景和條件，感悟概念的本質(zhì)特征。
一、二面角的平面角概念教學(xué)有待關(guān)注
1．教材內(nèi)容分析
二面角是空間幾何的重要知識，普通高中課程標準實驗教材（人教A版）在必修2中重點揭示二面角的平面角概念的形成過程，而求二面角大小的問題留在選修2－1中運用向量工具來處理。在必修2第2章第3小節(jié)，二面角的概念是兩個平面垂直的判定中的內(nèi)容。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了異面直線所成的角、直線與平面所成的角之后，又一個要學(xué)習(xí)的空間角，為以后從度量的角度揭示平面與平面的位置關(guān)系（垂直關(guān)系是其中的一種特殊關(guān)系）奠定了基礎(chǔ)，因此，二面角的內(nèi)容在教材中起到了承上啟下的作用。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以進一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和邏輯思維能力。
2．二面角的平面角概念教學(xué)中存在的問題
教材中只是用“水壩面和水平面所成的角度和衛(wèi)星的軌道平面與赤道平面所成角度”作為例子，引入二面角的平面角概念。于是，很多教師在教學(xué)中也只是通過簡單的實際例子引入二面角，再講解二面角平面角的定義。這樣的教學(xué)能讓學(xué)生感受到二面角模型來源于現(xiàn)實世界，一定程度上經(jīng)歷了抽象出二面角的過程，但與學(xué)生的生活現(xiàn)實聯(lián)系不緊密，也缺乏動手操作。雖然有教師的講授和引導(dǎo)，但總體上缺少學(xué)生自己的思維構(gòu)造，不排除有一部分學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)有意義學(xué)習(xí)，但對大多數(shù)學(xué)生來說，只能機械記住意義和模仿應(yīng)用。那么，如何用探究的方法對“二面角的平面角”進行建構(gòu)學(xué)習(xí)？本文以啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)思想為指導(dǎo)提出一個設(shè)計構(gòu)想。
二、基于啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)思想的概念教學(xué)思路
教學(xué)改革的關(guān)鍵是教學(xué)思想的變革，因為教學(xué)思想對教學(xué)活動起著定向的作用，只有在正確的教學(xué)思想指導(dǎo)下的教學(xué)活動才能符合教學(xué)過程的客觀規(guī)律，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，才能培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和創(chuàng)造精神[2]。啟發(fā)式教學(xué)思想是中國的教學(xué)瑰寶，是教學(xué)法最基本的方法論，是教學(xué)必須遵循的教學(xué)思想。它作為中國傳統(tǒng)教育思想的精華，需要不斷豐富和發(fā)展。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2011年版）把注重啟發(fā)式、實行啟發(fā)式教學(xué)作為課程的基本理念和實施建議，由此彰顯出啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性。
啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)強調(diào)教師從學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識、經(jīng)驗和思維水平出發(fā)，力求創(chuàng)設(shè)“憤悱”的數(shù)學(xué)教學(xué)情境，以形成認知和情感的不平衡態(tài)勢，從而啟迪學(xué)生主動積極思維，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，使學(xué)生的思維得以發(fā)生和發(fā)展[3]。其關(guān)鍵在于教師有目的地啟發(fā)學(xué)生“想數(shù)學(xué)”，使學(xué)生經(jīng)歷必要的認知和情感的困惑階段，以此產(chǎn)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，從而在其頭腦內(nèi)部展開激烈的思維活動。就目前研究內(nèi)容而言，啟發(fā)式教學(xué)思想指導(dǎo)下的概念教學(xué)設(shè)計探索很少；融操作方式于具體概念教學(xué)的研究論文更為鮮見。因此，以啟發(fā)式教學(xué)思想為指導(dǎo)如何進行數(shù)學(xué)概念教學(xué)活動值得深思。
基于啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)思想的概念教學(xué)設(shè)計思路為：概念教學(xué)過程中，從學(xué)生已有知識經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)憤悱的數(shù)學(xué)情境，使學(xué)生由原來的自以為知逐漸承認自己的無知，進入困惑的狀態(tài)，從而了解概念的背景和引入的理由，以此產(chǎn)生內(nèi)在學(xué)習(xí)需求；在困惑的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生通過觀察、分析事例的屬性，抽象概括共同的本質(zhì)屬性，歸納得出數(shù)學(xué)概念，從而到知其所知。強調(diào)學(xué)生自己的思維構(gòu)造，用探究的方式自己建構(gòu)概念。
三、基于啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)思想的概念教學(xué)設(shè)計及理論分析
此教學(xué)設(shè)計以啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)思想為指導(dǎo)，以“二面角的平面角”課題為例，按照概念形成的階段進行教學(xué)設(shè)計。具體教學(xué)過程體現(xiàn)啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)理論對數(shù)學(xué)概念教學(xué)的指導(dǎo)作用，是對啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)思想運用的積極嘗試。
1．辨別刺激模式階段——提供操作背景，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系已有知識
背景一：教師把筆記本電腦緩緩打開到某一位置。
背景二：把門緩緩打開（使門與墻面所成的角與筆記本電腦展開的角相當）。
背景三：翻開一本書（與筆記本電腦展開的角相當）。
教師邊操作邊引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：是否感覺到書展開的角、筆記本電腦展開的角以及門與墻面所成的角在逐漸變化？
【設(shè)計意圖】：波利亞說：“抽象的道理是重要的，但是要用一切辦法使它們能看得見、摸得著。”高一至高二年齡階段的學(xué)生，思維屬于經(jīng)驗邏輯型，一定程度上仍依賴直觀具體的形象性材料來理解抽象的概念或邏輯關(guān)系。對于抽象概念來說就是指如何使學(xué)生把新概念與已有知識經(jīng)驗聯(lián)系起來。上述設(shè)計中，教師的操作和提問對二面角的平面角概念的要素信息顯示得比較明了，學(xué)生對這些材料進行充分的感知和動手操作，為學(xué)生提供了使新知識與已有知識經(jīng)驗建立內(nèi)在聯(lián)系的機會。
2．分化抽象、提出假設(shè)階段——使學(xué)生感受概念引入的必要性
教師提出問題：這三個角哪一個大？何以見得？
教師進一步提出問題：用什么工具來量？怎么量？
憑著直觀判斷，大部分同學(xué)自以為知道如何度量一個二面角：可用量角器度量門與墻面和地面的交角；筆記本和書可以立起來，度量其與桌面形成的交角。由此將空間角轉(zhuǎn)化為平面角度量，但這樣的理解存在缺陷。
【設(shè)計意圖】數(shù)學(xué)的嚴謹性要求數(shù)學(xué)結(jié)論的敘述精煉準確，而對結(jié)論的推理論證要具備一定的嚴格性，做到步步有據(jù)。雖然三個角看上去一樣大 ，但為了使學(xué)生懂得精確的必要性，啟發(fā)學(xué)生有必要進行代數(shù)度量，僅憑觀察是不能完成的。以此從兩個角度需要引入概念，一是實際生活需要，二是數(shù)學(xué)內(nèi)部需要，使學(xué)生感受到學(xué)面角的平面角概念的必要性。
3．檢驗假設(shè)、確認關(guān)鍵屬性階段——創(chuàng)設(shè)“憤悱”情境，形成疑難和困惑
檢驗過程中突出變式的作用，教師使用多媒體演示，創(chuàng)設(shè)“憤悱”情境：①學(xué)習(xí)機的圖片。②修筑水壩時，為了使水壩堅固耐久，必須使水壩面和水平面成適當?shù)慕嵌取＂郯l(fā)射人造地球衛(wèi)星時，也要根據(jù)需要，使衛(wèi)星的軌道平面和赤道平面成一定角度。
【設(shè)計意圖】對于“門與墻所成的角”、“筆記本的展角”、“書的展角”，學(xué)生可以使用降維的方法找到平角度量。因此，學(xué)生原先自以為知道如何度量一個二面角。可是，對于多媒體所呈現(xiàn)的“不規(guī)則的二面角”，卻又很難找到恰當?shù)钠矫娼莵矶攘克拇笮 Ｇ昂髥栴}情境的對比，使學(xué)生的思維漏洞得以暴露，直接形成認知沖突，使學(xué)生陷入了困惑之中。以此產(chǎn)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和探索新概念的積極性。
4.抽象概括、形成概念階段——啟發(fā)學(xué)生探索概念的本質(zhì)屬性
通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具有了一定的空間想象能力，教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較進行抽象和概括活動。
引導(dǎo)學(xué)生回顧平面角的定義和構(gòu)成，類比得出兩個平面所成角的定義和構(gòu)成，以及如何用平面內(nèi)的角來度量二面角。
對于學(xué)生學(xué)過的兩個空間角（“異面直線所成的角”和”斜線與平面所成的角”），都是將其轉(zhuǎn)化為平面角進行度量的。怎么用平面內(nèi)的角來度量二面角呢？請學(xué)生重新觀察“書展開的角”“筆記本電腦展開的角”以及“門與墻面所成的角”，我們能通過度量平面角得出。所度量的平面角有什么特征？為什么大家在幻燈片上呈現(xiàn)的“不規(guī)則的二面角”，沒有發(fā)現(xiàn)“平面角”？
為了啟發(fā)學(xué)生思維，教師呈現(xiàn)三個提示性問題：
角的頂點落在什么位置？
角的射線落在什么位置？
角的兩邊與棱有什么關(guān)系？
通過思考、討論、類比（“異面直線所成的角”和“斜線與平面所成的角”）、歸納，學(xué)生可以得出以下幾種思路：思路一，在二面角的棱上任取一點，過此點作一個平面和這條棱垂直，這個平面和二面角的兩個半平面相交于兩條射線，得到一個角。思路二，在二面角的一個平面內(nèi)任取一點，過這一點作另一個平面以及棱的垂線，連接兩個垂足，得到一個角。思路三，在二面角的棱上任取一點，過這一點分別在兩個半平面內(nèi)作垂直于棱的兩條垂線，得到一個角。
針對上述探索結(jié)果，進一步提出問題：這三種角有什么區(qū)別和聯(lián)系？哪個角是要找的角？學(xué)生思考歸納后，指出：三種方法得到的角都是要找的角，其本質(zhì)是相同的，都可以用來度量二面角，但第三種思路較為簡單明了。
【設(shè)計意圖】學(xué)生通過直覺思維和類比的數(shù)學(xué)方法對二面角的平面角定義作出猜想，然后再加以論證，符合人類認識事物的一般規(guī)律。而且，在親身經(jīng)歷概念的形成過程中，體會到數(shù)學(xué)思想方法（類比、化歸）的重要性。
5．形式化表示概念及應(yīng)用階段——學(xué)生經(jīng)歷概念的數(shù)學(xué)化表征及應(yīng)用過程
引導(dǎo)學(xué)生進一步思考：為什么可以這樣定義？這個角是否唯一？
教師和學(xué)生共同抽象、概括二面角的平面角的形式化定義，并使用以下啟發(fā)性提示語。
（1）請學(xué)生分別用文字語言、圖形語言和符號語言來敘述“二面角的平面角”的定義。
（2）探討概念學(xué)習(xí)過程中用到的數(shù)學(xué)思想方法（類比、化歸）。
【設(shè)計意圖】“唯一性”是數(shù)學(xué)思維嚴謹性的表現(xiàn)，在探索時要啟發(fā)學(xué)生進行全面深刻的思考。啟發(fā)式教學(xué)思想強調(diào)“開其意，達其辭”。學(xué)生經(jīng)過獨立思考，想表達問題而又表達不出來時，教師要引導(dǎo)學(xué)生用通暢的語言進行表達。
請學(xué)生根據(jù)二面角的平面角定義，指出如何度量①學(xué)習(xí)機展開的角度②水壩面和水平面成適當?shù)慕嵌娶坌l(wèi)星的軌道平面和赤道平面成一定角度？
【設(shè)計意圖】使學(xué)生在應(yīng)用概念解決問題的過程中，獲得了對二面角的平面角概念的深刻理解，并有利于學(xué)生合理的數(shù)學(xué)觀的形成（例如，數(shù)學(xué)概念不是天上突然掉下來的，而是由于研究問題的需要自然而然引入的，是從現(xiàn)實世界中抽象出來并有著廣泛應(yīng)用的；其定義是合乎情理的；探索數(shù)學(xué)是有趣的等）。
基于啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)思想的概念教學(xué)過程中，教師通過創(chuàng)設(shè)“憤悱”的教學(xué)情境，使學(xué)生產(chǎn)生疑難、問題，經(jīng)歷必要的困惑階段，從而更加積極地進行數(shù)學(xué)思考。并體味到已有概念不夠用了，才需要引入新概念，以此產(chǎn)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，力求使數(shù)學(xué)概念的形成自然、合乎情理。同時，教師要鼓勵學(xué)生用探究的方式自己建構(gòu)概念。在此過程中教師可以在思考方向、思考方法、思維策略上加以適當?shù)狞c撥和啟發(fā)，使學(xué)生經(jīng)過自己的真正努力掌握數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)，領(lǐng)悟概念所反映的數(shù)學(xué)思想方法，建立相關(guān)知識的聯(lián)系，學(xué)會數(shù)學(xué)地思考和表達。
參考文獻
信息產(chǎn)業(yè)從不缺少熱點，并常常讓人目不暇給。僅近幾年，就紛涌出3G、SaaS、多晶硅、上網(wǎng)本、社交網(wǎng)站、云計算、虛擬化、服務(wù)外包、公共服務(wù)平臺，以及在英文或中文名后附帶了1.0、2.0、3.0等數(shù)字標識的新名詞和新概念，成為業(yè)界熱點甚至?xí)r尚焦點，被宣傳，被提起，被追逐，被熱捧，既給產(chǎn)業(yè)界增添了無限生機與活力，也帶來了混亂和喧囂。
可以將信息產(chǎn)業(yè)界的熱點粗略分為三類。一類是具有變革性影響的技術(shù)和產(chǎn)品。它們能夠引發(fā)新的應(yīng)用需求，營造廣闊市場空間，推動信息產(chǎn)業(yè)飛躍發(fā)展。無論計算機、手機，還是互聯(lián)網(wǎng)、通信網(wǎng)，或者數(shù)據(jù)庫、圖形界面技術(shù)，都屬于此類。第二類是具備創(chuàng)新實質(zhì)的技術(shù)、產(chǎn)品和理念。雖無里程碑式的意義，但其能夠創(chuàng)造出新的市場，形成新的價值，推動產(chǎn)業(yè)進步，如數(shù)碼相機、上網(wǎng)本。還有一類就是仿佛新鮮的名詞或概念。雖然聽起來很美，也著實被大眾熱捧，可細細分析，會發(fā)現(xiàn)這些概念虛多實少，技術(shù)含量偏低，炒作成分居多，難以真正成氣候。但就是因為其新、其熱不在于技術(shù)而在于名氣，在于概念的渲染，反而容易為越來越多似乎懂得的人提及，被有意無意地加上重重夢幻般色彩。于是乎，在漫天遍地的宣傳攻勢和輿論攻勢下，眾多企業(yè)和用戶不留神間就會成為“概念傳銷”的下線。也還是因為缺乏實質(zhì)和內(nèi)涵，這些新熱點往往難以持久，靠炒作聚集起的人氣往往難以轉(zhuǎn)化成實際效益。太過喧囂的熱潮來得快去得更快。
客觀來看，當前信息產(chǎn)業(yè)正處于技術(shù)創(chuàng)新的低潮期，具有重大創(chuàng)新意義或顯著市場價值的新技術(shù)較少，多數(shù)創(chuàng)新都集中在業(yè)務(wù)模式、商業(yè)模式方面。雖然模式創(chuàng)新也是產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的重要內(nèi)容，并確實有過不少成功范例，但也有許多屬于前述的第三類熱點――只是缺乏內(nèi)容的名詞和概念，且不乏“新瓶舊酒”的包裝。也正因如此，加上現(xiàn)時社會對注意力經(jīng)濟的重視，對這些名詞、概念的宣傳規(guī)模越發(fā)擴大，喧囂程度甚至勝過去年6100點時的股市。
要實現(xiàn)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的真正發(fā)展，必須有真本事，有擇定并堅持正確道路的能力。隨著技術(shù)創(chuàng)新低潮期的持續(xù)，業(yè)務(wù)模式、商業(yè)模式方面的創(chuàng)新會越來越多，會有更多所謂的創(chuàng)新概念混雜其中，唱頌的聲音也會更大。但越是在喧囂的輿論及產(chǎn)業(yè)環(huán)境下，越是要靜下心來，不刻意抗拒潮流，不斷然拒絕創(chuàng)新，不人云亦云，不盲目騷動，而是能深入思考，努力認清各新名詞、新概念的本質(zhì)，盡力剖析清其技術(shù)實質(zhì)和業(yè)務(wù)實質(zhì)，才能做到成竹在胸，謀定而后動。
我國是信息產(chǎn)業(yè)后發(fā)國家，在技術(shù)、產(chǎn)品、模式等方面還處于跟隨階段，對業(yè)界新事物的接受度更高，學(xué)習(xí)實踐的愿望更強，對先進國家、跨國企業(yè)所倡導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展熱點的追隨速度和力度相對也更快、更大。這種熱情對產(chǎn)業(yè)發(fā)展是積極和有益的。但若對新概念尚未有清醒認知就盲目追隨，則容易掉入“概念陷阱”，不僅難以成功，更會造成資源的浪費。
關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新 創(chuàng)新系統(tǒng)
一、科技創(chuàng)新的概念及其類型與層次
(一)科技創(chuàng)新的概念
1．一般意義上的創(chuàng)新
“創(chuàng)新”是一個非常古老的概念，英文中與之相對應(yīng)的詞匯是innovation，意指“更新”、“改變”、“制造新東西”。漢語中容易與之混淆的詞匯包括“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”。其中發(fā)現(xiàn)(discovery)意指揭示新現(xiàn)象，認識新規(guī)律，即對本有事物或規(guī)律的探索；發(fā)明(invention)意指創(chuàng)制新東西或是研提新方法，是對未有事物或方法的探索。兩者之中尤以發(fā)明與創(chuàng)新之間的關(guān)系更為密切也最容易混為一談，而其區(qū)別在于：只有把發(fā)明引入生產(chǎn)系統(tǒng)才能成為創(chuàng)新，沒有引入生產(chǎn)系統(tǒng)的發(fā)明因為無法被廣泛地應(yīng)用而不能成就為創(chuàng)新(在由發(fā)明到創(chuàng)新的引入過程中其最大的推動者是企業(yè)家，其次是政府管理部門)。
在現(xiàn)代社會發(fā)展過程中，可以從廣義與狹義兩個層面來理解創(chuàng)新。其中，從廣義層面看，創(chuàng)新活動可以發(fā)生在多種領(lǐng)域，諸如政治領(lǐng)域、經(jīng)濟領(lǐng)域、文化領(lǐng)域等等，它可以“提出一種新的思想，做出一項新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，構(gòu)想出一種新的組織形式、政策體系、決策機制、制度框架，或者產(chǎn)生一個新的發(fā)明創(chuàng)造等等”。狹義的創(chuàng)新一般特指經(jīng)濟學(xué)意義上的創(chuàng)新，它包括產(chǎn)品創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新等等。
2．經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新概念
一般而言，從經(jīng)濟學(xué)的角度來界定“創(chuàng)新”，通常將之定義為一種“生產(chǎn)過程”。
作為1912年首先提出創(chuàng)新概念的經(jīng)濟學(xué)家熊彼特，他認為創(chuàng)新就是建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)，是“企業(yè)家將生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的一種從未有過的新組合，通過引入生產(chǎn)系統(tǒng)以獲得超額利潤的過程”。基于它的概念可以將“經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新”理解為如下幾種情況：
(1)創(chuàng)造一種新的或是消費者還不熟悉的產(chǎn)品，或使已有產(chǎn)品具備一種新的特性；
(2)采用一種新的生產(chǎn)方法；
(3)開辟一個新的市場；
(4)取得或控制原材料或半制成品的一種新的供給來源，不管這種來源已經(jīng)存在還是第一次創(chuàng)造出來；
(5)實現(xiàn)任何一種新的產(chǎn)業(yè)組織方式或企業(yè)重組，比如造成一種壟斷地位或打破一種壟斷地位。
3．科技創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新
在我國經(jīng)濟學(xué)界以及現(xiàn)在的企業(yè)界，通常將科技創(chuàng)新的概念等同于技術(shù)創(chuàng)新，這從某種意義上說有其適用的地方，但是也不能否認二者之間存在差別。探究這種差別的工作應(yīng)該始于“分析科學(xué)與技術(shù)的異同”。
都是作為一種知識體系而產(chǎn)生和發(fā)展起來的“科學(xué)”與“技術(shù)”，它們是一對關(guān)系緊密的詞匯，其緊密的關(guān)系表現(xiàn)在前者科學(xué)原理的發(fā)現(xiàn)與證明為后者技術(shù)突破提供基礎(chǔ)，后者一定時期的技術(shù)手段為前者的現(xiàn)代科學(xué)研究工作提供工具性的支持。因而，在現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展過程中，科學(xué)知識與技術(shù)知識合二為一被稱為科技知識，成為現(xiàn)代經(jīng)濟增長過程中最為重要的影響因素。
但是科學(xué)知識與技術(shù)知識又有所不同，前者主要回答“是什么”與“為什么”的問題，而后者主要回答“做什么”與“如何做”的問題；此外，科學(xué)的任務(wù)是要有所發(fā)現(xiàn)，而技術(shù)的任務(wù)是要有所發(fā)明，前者增加人類的知識財富，后者增加人類的物質(zhì)財富；科學(xué)的目標往往是不確定的，其結(jié)果具有惟一性，有正誤的區(qū)別與判斷，而技術(shù)活動一般具有非常明確的目標，其結(jié)果具有多樣性，有效與無效、可用抑或不可用是其主要的判斷標準。
基于科學(xué)與技術(shù)的異同可以看出科技創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的區(qū)別與聯(lián)系。科技創(chuàng)新主要是借助科學(xué)知識的積累、科學(xué)研究的發(fā)現(xiàn)，從而不斷推動技術(shù)進步以達成創(chuàng)新之目標；技術(shù)創(chuàng)新主要是借助技術(shù)上的突破與新發(fā)明的實用性轉(zhuǎn)換來達成創(chuàng)新之目標。從定義上看，科技創(chuàng)新的范圍要廣于技術(shù)創(chuàng)新同時又包含了技術(shù)創(chuàng)新的活動，它既強調(diào)科學(xué)研究與科學(xué)發(fā)現(xiàn)對創(chuàng)新的促進作用，同時也強調(diào)技術(shù)突破與新技術(shù)實用性轉(zhuǎn)化在創(chuàng)新過程中的強大功能。科技創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的這種關(guān)系體現(xiàn)在具體的微觀企業(yè)中，就表現(xiàn)在技術(shù)創(chuàng)新的兩大主要借助力量上，單純講技術(shù)創(chuàng)新時就是指企業(yè)的自主技術(shù)創(chuàng)新，它主要依靠企業(yè)自己內(nèi)部的研究與技術(shù)力量而不使用外力；如果講科技創(chuàng)新時除了要依靠企業(yè)的內(nèi)部力量自主進行技術(shù)創(chuàng)新以外，還要聯(lián)合與借用企業(yè)的外部力量，這些外部力量的提供者包括其它企業(yè)的技術(shù)研發(fā)部門、高等院校、專業(yè)研究所、其它類型的科研機構(gòu)以及相關(guān)發(fā)明專利的持有者等等。
以上對科技創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新關(guān)系的梳理有時在企業(yè)界恰恰被顛倒過來理解，即很多的企業(yè)家認為，不是科技創(chuàng)新所涵蓋的范圍廣，而是技術(shù)創(chuàng)新所涵蓋的領(lǐng)域?qū)挘饕憩F(xiàn)在技術(shù)創(chuàng)新既包括了企業(yè)自主技術(shù)創(chuàng)新，又包括了借助外部科學(xué)研究力量進行科技創(chuàng)新兩種途徑。
但是在我國現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展過程中，既包括科學(xué)研究和發(fā)現(xiàn)，又包括技術(shù)突破與發(fā)明的科技創(chuàng)新概念成為當下最為主流的觀點。
4．科技創(chuàng)新的概念
科技創(chuàng)新的概念源自于技術(shù)創(chuàng)新的概念又豐富于技術(shù)創(chuàng)新的概念，其主要的不同在于科技創(chuàng)新對于科學(xué)研究與科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重視。如果忽略這一點不計，那么科技創(chuàng)新的概念就可以等同于技術(shù)創(chuàng)新的概念。而對于技術(shù)創(chuàng)新的概念，國外學(xué)者有許多不同的看法，將這些看法進行歸納可以概括為如下幾種：
(1)美國經(jīng)濟學(xué)家曼斯菲爾德認為，一項發(fā)明當它首次應(yīng)用時，可以稱之為“技術(shù)創(chuàng)新”。
(2)英國的弗里曼指出，技術(shù)創(chuàng)新是第一次引進一個新產(chǎn)品或工藝中所包含的技術(shù)設(shè)計、生產(chǎn)、財政、管理和市場等步驟。
(3)美國的邁爾斯和馬奎斯認為，技術(shù)創(chuàng)新是一個復(fù)雜的活動過程，從新思想和新概念開始，通過不斷地解決各種問題，最終使一個有經(jīng)濟價值和社會價值的新項目得到實際的成功應(yīng)用。
(4)澳大利亞的唐納德?瓦茨認為，技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)對發(fā)明成果進行開發(fā)，最后通過銷售而創(chuàng)造利潤的過程。
(5)國際經(jīng)合組織認為，技術(shù)創(chuàng)新是指新產(chǎn)品的產(chǎn)生及其在市場上的商業(yè)化以及新工藝的產(chǎn)生及其在生產(chǎn)中應(yīng)用的過程。
(6)繆爾塞在80年代中期將技術(shù)創(chuàng)新定義為，以構(gòu)思新穎性和成功實現(xiàn)為特征的有意義的非連續(xù)性事件。
國內(nèi)學(xué)者對于技術(shù)創(chuàng)新的認識也沒有形成一致的看法，在眾多學(xué)者的觀點中，清華大學(xué)傅家驥教授的界定比較具有代表性，他認為：技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)家抓住市場潛
在盈利機會，以獲取商業(yè)利益為目標，重新組織生產(chǎn)條件和要素，建立效能更強、效率更高和費用更低的生產(chǎn)經(jīng)營系統(tǒng)，從而推出新的產(chǎn)品、新的生產(chǎn)方法、開辟新的市場、獲取新的原材料或半成品供給來源或建立企業(yè)新組織的過程，它是包括科技、組織、商業(yè)和金融等一系列活動的綜合過程。
基于以上國內(nèi)外對技術(shù)創(chuàng)新進行研究的成果，再加上科技創(chuàng)新對于科學(xué)研究及科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重視，可以將科技創(chuàng)新的概念界定為：競爭于特定市場中的不同類型企業(yè)，在充分整合企業(yè)研發(fā)力量與外部金融機構(gòu)、政府部門、中介組織、大學(xué)、科研院所的支持力量后，不斷地運用新的科研成果與知識，采用新技術(shù)，使用新工藝，占有新資源，生產(chǎn)新產(chǎn)品，提供新服務(wù)，開拓新市場的系統(tǒng)運作過程。
(二)科技創(chuàng)新的類型與層次
1．科技創(chuàng)新的類型
科技創(chuàng)新的模式有很多種，基于創(chuàng)新模式的不同，可以將科技創(chuàng)新劃分成很多的類型，如表所示：
目前，無論是學(xué)術(shù)界還是企業(yè)界都比較看重后一種創(chuàng)新類型劃分，即基于科技創(chuàng)新的不同來源與技術(shù)途徑將科技創(chuàng)新劃分為模仿創(chuàng)新模式、自主創(chuàng)新模式和消化吸收與再創(chuàng)新模式。
其中，“模仿創(chuàng)新”是指企業(yè)通過學(xué)習(xí)模仿率先創(chuàng)新者的創(chuàng)新思路和創(chuàng)新行為，吸取其成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，引進購買或破譯其核心技術(shù)和其他技術(shù)秘密并在此基礎(chǔ)上改進完善，進一步開發(fā)，以達到創(chuàng)新之目的。一般而言，模仿創(chuàng)新的投入與重點是放置于創(chuàng)新鏈的中后期階段。“自主創(chuàng)新”一般是指企業(yè)完全借助自身技術(shù)與研發(fā)部門的力量，通過組建技術(shù)攻關(guān)小組等模式來對某些技術(shù)進行探索以謀求重大突破，從而達成創(chuàng)新之目的。這一創(chuàng)新類型基本上融括了整個創(chuàng)新的環(huán)節(jié)，包括企業(yè)依靠自身的能力推動創(chuàng)新的后續(xù)環(huán)節(jié)，完成技術(shù)的商業(yè)化，并獲取最大化的商業(yè)利潤。“消化吸收再創(chuàng)新”是指企業(yè)通過技術(shù)引進，并對引進的技術(shù)進行消化吸收、改進，從而達成再創(chuàng)新之目標。
2．科技創(chuàng)新的層次
科技創(chuàng)新除了可以基于不同模式劃分成不同的類型以外，還可以基于不同的規(guī)模、不同的能力和不同的環(huán)境劃分成不同的層次，這些層次從小到大依次為企業(yè)科技創(chuàng)新及其創(chuàng)新系統(tǒng)、城市科技創(chuàng)新及其創(chuàng)新系統(tǒng)、區(qū)域創(chuàng)新及其創(chuàng)新系統(tǒng)、國家創(chuàng)新及其創(chuàng)新系統(tǒng)。
其中，“企業(yè)科技創(chuàng)新系統(tǒng)”更多側(cè)重的是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，其獨立創(chuàng)新的系統(tǒng)能力相對較弱，所處的創(chuàng)新環(huán)境由城市而區(qū)域而國內(nèi)至國際依次展開；“城市創(chuàng)新系統(tǒng)”是指一個特定城市中，由眾多的企業(yè)和科研機構(gòu)、政府管理部門、中介組織、法律制度、消費文化等等要素所形成的創(chuàng)新系統(tǒng)，這個系統(tǒng)有其獨特的創(chuàng)新能力，有其特殊的創(chuàng)新文化，有其種類繁多的創(chuàng)新產(chǎn)品；“區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)”是指一個特定地區(qū)內(nèi)，以集聚的產(chǎn)業(yè)群為支撐且包括了眾多的產(chǎn)業(yè)和眾多的城市在內(nèi)的創(chuàng)新系統(tǒng)；“國家創(chuàng)新系統(tǒng)”是指由公共部門和私營部門的各種機構(gòu)組成的網(wǎng)絡(luò)，這些機構(gòu)的活動和相互作用決定一個國家擴散知識和技術(shù)的能力，并影響國家的創(chuàng)新表現(xiàn)。一般而言，作為一個國家創(chuàng)新系統(tǒng)，它應(yīng)該包括如下一些核心要素，即企業(yè)、公共研究機構(gòu)、教育培訓(xùn)機構(gòu)、政府機構(gòu)、金融機構(gòu)、中介機構(gòu)等等。
本文重點探討的是企業(yè)科技創(chuàng)新系統(tǒng)。
二、科技創(chuàng)新的主體及其動力激勵系統(tǒng)
(一)科技創(chuàng)新的主體
誰是科技創(chuàng)新的主體向來存有爭論，爭論的觀點大體可以概括為如下幾種：
1．企業(yè)家是科技創(chuàng)新的主體
持此觀點的人認為，科技創(chuàng)新的關(guān)鍵人物是企業(yè)家，只有在企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)和推動下科技創(chuàng)新的活動才能得以開展和順利實施，而且企業(yè)家的主體作用貫穿于從新觀念的產(chǎn)生到創(chuàng)新活動的開展之全過程。“企業(yè)家善于提高生產(chǎn)要素的組合效率，善于規(guī)避科技創(chuàng)新的風(fēng)險，善于將科技創(chuàng)新的成果市場化，善于籌措科技創(chuàng)新所需之巨額資金”。所以說，企業(yè)家是科技創(chuàng)新的主體。
2．企業(yè)是科技創(chuàng)新的主體
持此觀點的人認為，科技創(chuàng)新的過程只能由企業(yè)來完成，且科技創(chuàng)新的結(jié)果只能通過社會生產(chǎn)過程來實現(xiàn)，而企業(yè)是社會生產(chǎn)的主體，理所當然地也應(yīng)該成為科技創(chuàng)新的主體。至于企業(yè)家，雖然他們在科技創(chuàng)新過程中的作用重大，但一力還無法承擔創(chuàng)新之任務(wù)，是以不能給予其主體的稱號。
3．綜合主體論
持此觀點的人認為，科技創(chuàng)新的主體不是單一的，而應(yīng)該是包括相互關(guān)聯(lián)的企業(yè)、大學(xué)、科研機構(gòu)、政府、市場和金融機構(gòu)等在內(nèi)的組合主體。其中，大學(xué)、科研院所與企業(yè)是科技創(chuàng)新的直接主體，政府、市場和金融機構(gòu)是科技創(chuàng)新的間接主體。
綜合以上觀點我們認為，科技創(chuàng)新是一個多元要素參與的系統(tǒng)過程，在這個系統(tǒng)過程中企業(yè)是主體，政府是主導(dǎo)，市場、科研機構(gòu)、中介組織等其它要素都在發(fā)揮不可或缺的作用。其具體的分工表現(xiàn)在：企業(yè)以科技創(chuàng)新和知識應(yīng)用為主，承擔著將科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或服務(wù)以使之實現(xiàn)市場化和價值化的重任，是科技創(chuàng)新活動的主戰(zhàn)場，因而賦之以科技創(chuàng)新的主體地位；高等院校以知識傳播和高素質(zhì)人才培養(yǎng)為主，同時進行知識創(chuàng)新和知識轉(zhuǎn)移，對于科技創(chuàng)新而言發(fā)揮著重要的輔助作用；國家級研究機構(gòu)以知識創(chuàng)新為主，同時進行知識傳播；地方科研機構(gòu)主要從事具體的科技創(chuàng)新和技術(shù)轉(zhuǎn)移工作，并需要與企業(yè)的研發(fā)部門保持密切聯(lián)系；各級政府應(yīng)該避免扮演直接組織創(chuàng)新活動的角色，而應(yīng)該將自身定位為服務(wù)者與支持者，將工作的重點向以宏觀調(diào)控、創(chuàng)造良好環(huán)境和條件、提供政策指導(dǎo)和服務(wù)、促進各組成部分間交流與合作為主；各種市場中介機構(gòu)和組織，在政府部門的管理和規(guī)范下，主要為科技創(chuàng)新提供相關(guān)的幫助和支持。
(二)科技創(chuàng)新的動力激勵系統(tǒng)
科技創(chuàng)新的動力激勵系統(tǒng)由三個層面構(gòu)成，如圖1所示。其中，第一個層面是企業(yè)內(nèi)在的動力激勵，要通過產(chǎn)權(quán)安排、組織設(shè)計、管理制度創(chuàng)新，從企業(yè)內(nèi)部構(gòu)建企業(yè)的激勵系統(tǒng)；第二個層面是市場層面的外在激勵，是通過市場體制建設(shè)，推動創(chuàng)新成果交易，形成規(guī)范的競爭市場，從企業(yè)外部以市場力量來推動企業(yè)科技創(chuàng)新；第三個層面是政府層面的外在激勵，通過政府的財政政策、金融政策、法律政策、專利保護政策、中小企業(yè)政策等的完善與創(chuàng)新，用非市場的手段來推動企業(yè)科技創(chuàng)新，對企業(yè)科技創(chuàng)新進行導(dǎo)向和激勵，并為其構(gòu)建一個理想的政策、法律環(huán)境。
這一基本架構(gòu)最終所要發(fā)揮的作用主要是從企業(yè)內(nèi)外兩個角度來對科技創(chuàng)新的活動產(chǎn)生積極刺激，在企業(yè)內(nèi)部形成完善的科技創(chuàng)新動力系統(tǒng)，在企業(yè)外部形成推動科技創(chuàng)新的激勵和支持系統(tǒng)，從而不斷地推動企業(yè)科技創(chuàng)新活動的持
續(xù)和高效開展。
三、科技創(chuàng)新的系統(tǒng)構(gòu)成
(一)科技創(chuàng)新的企業(yè)微觀系統(tǒng)
根據(jù)系統(tǒng)論的觀點，企業(yè)科技創(chuàng)新活動的相關(guān)涉及因素共同構(gòu)成了一個有機的創(chuàng)新系統(tǒng)，在這個創(chuàng)新系統(tǒng)中，從大的方面可以分為企業(yè)微觀系統(tǒng)與社會宏觀系統(tǒng)兩個子系統(tǒng)。其中，在科技創(chuàng)新的企業(yè)微觀系統(tǒng)中，包括了如下一些構(gòu)成要素，即研究開發(fā)部門、技術(shù)管理部門、企業(yè)決策部門、工程設(shè)計和制造部門、市場營銷部門等等。這些部門以及這些部門參與企業(yè)科技創(chuàng)新的人員和活動共同構(gòu)成了一個有機運作的企業(yè)微觀創(chuàng)新系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)如圖2所示。
在這個系統(tǒng)中，企業(yè)科技創(chuàng)新的最終目標是通過為消費者提供最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品或服務(wù)來更多地占有市場份額以期獲得最大化的收益。為了達成這樣一個目標，企業(yè)科技創(chuàng)新的活動必須要始終面向市場，面向消費者群體的偏好及其消費能力，通過企業(yè)的市場部門進行全面的信息收集與整理，并在專業(yè)的技術(shù)顧問委員會指導(dǎo)下確定企業(yè)科技創(chuàng)新的方向與重點。
在企業(yè)科技創(chuàng)新活動過程中，企業(yè)家的推動與支持起著至關(guān)重要的作用，他們的決策目標從某種意義上說代表著一定時期內(nèi)的企業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展方向。
研究與技術(shù)開發(fā)部門是企業(yè)科技創(chuàng)新的主體力量，它們承稟企業(yè)家的意志，借助市場調(diào)研及技術(shù)顧問委員會提供的信息，全面利用本企業(yè)既有的技術(shù)積累來開發(fā)市場上更受歡迎的產(chǎn)品和服務(wù)。
作為一項系統(tǒng)性的活動，研究與技術(shù)開發(fā)部門的工作終止時，科技創(chuàng)新的活動卻并沒有完成，它需要借助工程部門與生產(chǎn)部門的力量，將無形的技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為有形的產(chǎn)品，并通過銷售部門與客戶服務(wù)部門將之輸送到消費者手中。當最終產(chǎn)品或服務(wù)被消費者廣為接受時，一個創(chuàng)新循環(huán)中的整體目標才算實現(xiàn)，而又一輪創(chuàng)新循環(huán)會從消費者更新的消費品味與更強的消費能力反饋那里開始。
基于系統(tǒng)和諧性的要求來看科技創(chuàng)新的企業(yè)微觀系統(tǒng)，它應(yīng)該達到以下幾個方面的要求：
(1)企業(yè)自身應(yīng)該為各個部門以及各個部門的所屬人員充分創(chuàng)造發(fā)揮的空間和發(fā)展的平臺，要確保個性的有序張揚以激發(fā)其最大化的創(chuàng)造力與主動性；
(2)各部門及其所屬人員應(yīng)該具有較高的專業(yè)化知識和技能，以確保其足夠優(yōu)秀以勝任企業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展的總體需要；
(3)各部門及其所屬人員與企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)團隊及企業(yè)自身應(yīng)該建立積極的互動關(guān)系，彼此之間應(yīng)該平等、共享、合作與相互促進。
(二)科技創(chuàng)新的社會宏觀系統(tǒng)
科技創(chuàng)新的主體是企業(yè)，科技創(chuàng)新的主導(dǎo)力量是消費者群體，科技創(chuàng)新的推動者是中央及各級地方政府，科技創(chuàng)新的知識源泉來自于各級各類的科學(xué)研究機構(gòu)，這些部門和機構(gòu)共同構(gòu)成了科技創(chuàng)新大系統(tǒng)的社會宏觀子系統(tǒng)。如果將這一子系統(tǒng)視作一個完整的獨立系統(tǒng)來分析，它又包括了科學(xué)子系統(tǒng)、技術(shù)子系統(tǒng)、經(jīng)濟子系統(tǒng)、政治子系統(tǒng)和文化子系統(tǒng)五個構(gòu)成部分，如圖3所示。
其中，科學(xué)子系統(tǒng)的構(gòu)成要素主要包括大學(xué)、各類型的科研機構(gòu)及其科學(xué)研究人員，他們?yōu)榭萍紕?chuàng)新活動提供科學(xué)知識和動力；技術(shù)子系統(tǒng)主要由技術(shù)開發(fā)部門、工程師、各類型技術(shù)人員以及各種發(fā)明專利的擁有者等構(gòu)成，他們是科技創(chuàng)新的主力軍；經(jīng)濟子系統(tǒng)為科技創(chuàng)新提供市場、消費群體、資源、能源等等；政治子系統(tǒng)的構(gòu)成主要是指與科技創(chuàng)新活動相關(guān)的政府管理部門及其制定的各種促進科技創(chuàng)新發(fā)展的政策與對策；文化子系統(tǒng)主要是為科技創(chuàng)新提供價值導(dǎo)向、消費觀念。
在這個系統(tǒng)中，企業(yè)家的推動作用怎么強調(diào)也不過分。而企業(yè)微觀系統(tǒng)既可以當作是科技創(chuàng)新的一個獨立子系統(tǒng)，也可以視作社會宏觀科技創(chuàng)新系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，這一子系統(tǒng)中的技術(shù)開發(fā)與研究部門無疑將成為科技創(chuàng)新的絕對主力，而其系統(tǒng)本身自然會成為整個科技創(chuàng)新系統(tǒng)的核心。
高等院校為企業(yè)以及城市的總體科技創(chuàng)新活動不間斷地輸送人才血液，同時又以自身的研究力量不斷提出新的研究成果，這些研究成果一方面通過高等院校的自辦企業(yè)進行自主創(chuàng)新，另一方面作為功能最強的原料提供給具有創(chuàng)新資質(zhì)的企業(yè)，借助企業(yè)的力量實現(xiàn)科技成果到產(chǎn)品或服務(wù)的轉(zhuǎn)化。
各種類型的科研機構(gòu)與企業(yè)微觀創(chuàng)新系統(tǒng)之間應(yīng)該是一種積極的互動關(guān)系，前者以后者的實際需要為導(dǎo)向和動力來開展科學(xué)研究工作，后者以前者的科學(xué)研究成果來不斷提升企業(yè)自身的科技創(chuàng)新能力，將前者提供的科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為實際的產(chǎn)品或服務(wù)以滿足廣大消費者的需要以后，二者來共享因此而創(chuàng)造的利益與價值。
政府管理部門是企業(yè)科技創(chuàng)新的間接推動者，是城市科技創(chuàng)新發(fā)展的直接推動者，它對于整個創(chuàng)新系統(tǒng)的構(gòu)建、完善與發(fā)展有著重大的影響力。
企業(yè)進行創(chuàng)新需要大量的人才，為企業(yè)創(chuàng)新提供服務(wù)和支持同樣需要大量的人才，所以一個城市要做好科技創(chuàng)新的工作就必須構(gòu)建起一個完善的人才體系，使之不僅包括高科技人才，還應(yīng)該包括金融、財政、稅收、教育、研究、文化等等的相關(guān)高層人才。作為城市的管理者與管理部門，作好人才引進、使用、激勵、培養(yǎng)、流動的工作，就等于是抓到了科技創(chuàng)新促進工作的根本。
社會中介機構(gòu)是企業(yè)和城市科技創(chuàng)新發(fā)展的助推者，其本身還是解決就業(yè)和引進人才的前沿陣地，因此，企業(yè)在科技創(chuàng)新過程中應(yīng)該充分借助其提供的服務(wù)與支持，與之建立良好的互動關(guān)系；城市管理者在構(gòu)建促進科技創(chuàng)新的系統(tǒng)時，應(yīng)該充分重視其中介功能，扶植其不斷提高服務(wù)的水平和質(zhì)量。
市場環(huán)境的不斷變化，市場競爭的日益加劇是促使企業(yè)不斷進行創(chuàng)新的最大誘因，而市場環(huán)境本身的水平及其規(guī)范的程度將決定著企業(yè)以至城市自身的創(chuàng)新水平。只有在公平競爭、講求效率和能夠保護科技創(chuàng)新成果不被任意侵犯的市場環(huán)境下，各種創(chuàng)新活動才能得到長足地發(fā)展。
在科技創(chuàng)新系統(tǒng)中有一類子系統(tǒng)屬于是非制度的因素，它們包括社會文化、消費者群體心理、風(fēng)俗等等。這些因素往往會從細化的角度和層面對整體的科技創(chuàng)新產(chǎn)生具體而微妙的影響。
本文作者：
李文明 哈爾濱工業(yè)大學(xué)管理學(xué)博士，青島科技大學(xué)副教授
Abstract: It's necessary to do informatization construction for accelerating the changing process of China from a big country to a powerful country in manufacturing industry. Informationization affects technological innovation of China manufacturing enterprise in various aspects, including activating creative impulsion, providing the innovational platform, and offering technique support for technological innovation.
關(guān)鍵詞：信息化；制造業(yè)；技術(shù)創(chuàng)新
Key words: informationization；manufactuing industry；technological innovation
中圖分類號：F272 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）24-0160-02
0 引言
據(jù)聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織的統(tǒng)計報告，2009年中國在世界工業(yè)生產(chǎn)總值中份額達到15.6%，僅次于美國19%的份額據(jù)世界第二位[1]。但代表制造業(yè)技術(shù)水平的重大裝備制造業(yè)中，70%的數(shù)控機床、70%的轎車工業(yè)裝備和紡織機械、76 %的石油化工裝備、80%以上的集成電路芯片制造裝備、100%的光纖制造裝備及大型飛機、大型科學(xué)儀器、大型醫(yī)療設(shè)備等都為國外產(chǎn)品所占領(lǐng)[2]。
由此可見，中國雖然是制造業(yè)大國，但不是制造業(yè)強國。制造業(yè)企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品往往是高能耗、高污染、低附加值、低技術(shù)含量的產(chǎn)品。在國際經(jīng)濟分工中處于生產(chǎn)產(chǎn)品的較低位次，只能進行轉(zhuǎn)包生產(chǎn)和來料加工。要改變這種現(xiàn)狀，必須走信息化強國之路，加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，加強信息化與技術(shù)創(chuàng)新能力關(guān)系的研究，以信息化來改造提升傳統(tǒng)制造業(yè)，提高企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力，使擁有更多自主知識產(chǎn)權(quán)的具有國際競爭能力的知名品牌產(chǎn)品涌現(xiàn)在世人面前，變中國制造為中國創(chuàng)造。
1 信息化與技術(shù)創(chuàng)新能力的內(nèi)涵
1.1 信息化的概念 信息化的概念首先由日本學(xué)者Tadao Umesao在1963年題為《論信息產(chǎn)業(yè)》的文章中提出，他認為“信息化是指通訊現(xiàn)代化、計算機化和行為合理化的總稱。”
此后，國內(nèi)外的學(xué)術(shù)界對信息化進行了廣泛深入的研究，具有代表性的觀點有：①信息化是指培養(yǎng)、發(fā)展以計算機為主的智能化工具為代表的新生產(chǎn)力，并使之造福于社會的歷史過程。②信息化就是計算機、通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代化。③信息化就是從物質(zhì)生產(chǎn)占主導(dǎo)地位的社會向信息產(chǎn)業(yè)占主導(dǎo)地位社會轉(zhuǎn)變的發(fā)展過程。④信息化就是從工業(yè)社會向信息社會演進的過程等。簡言之，信息化是手段，是充分利用信息技術(shù)、計算機技術(shù)、通訊技術(shù)等，整合社會資源，參與社會生產(chǎn)，形成新的生產(chǎn)關(guān)系，產(chǎn)生新的生產(chǎn)力，使工業(yè)社會向信息社會演進而造福于社會的一系列活動的綜合過程。
1.2 關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新能力 著名經(jīng)濟學(xué)家Schun peter（1912）提出技術(shù)創(chuàng)新概念，他認為技術(shù)創(chuàng)新是指企業(yè)家對生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的新組合引入生產(chǎn)體系，包括采用新工藝、開發(fā)新產(chǎn)品、開辟新市場、控制原材料的新來源和實現(xiàn)新的生產(chǎn)組織等來獲得超額利潤的過程[3][4]。
關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新能力的研究不同學(xué)者有不同觀點。Barney（1986）認為技術(shù)創(chuàng)新能力是在資源基礎(chǔ)上構(gòu)成的一種“經(jīng)驗基礎(chǔ)”[5]。Prahalad和Hamel（1990）認為技術(shù)創(chuàng)新能力是組織中的群體學(xué)習(xí)能力[5]。朱斌等（2002）認為技術(shù)創(chuàng)新能力是指企業(yè)有目的、有意識地依靠自身或借助外部力量，準確識別、把握技術(shù)發(fā)展趨勢，有效應(yīng)對技術(shù)和市場變化，開創(chuàng)性地進行研究開發(fā)，并把研究開發(fā)成果成功導(dǎo)入市場的能力[5]。
這些觀點從不同的研究角度闡述了技術(shù)創(chuàng)新能力是企業(yè)創(chuàng)新主體的系統(tǒng)行為的一種綜合能力的反映，其中創(chuàng)新的系統(tǒng)性、過程性和創(chuàng)新主體的能動性尤為重要。企業(yè)這種綜合能力的形成離不開現(xiàn)代信息技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的利用。企業(yè)在利用這些技術(shù)對各種資源進行整合和創(chuàng)新過程中，通過資源的協(xié)調(diào)組合，產(chǎn)生新思想、新辦法、新技術(shù)，并運用到研發(fā)、生產(chǎn)、市場營銷等環(huán)節(jié)，最終實現(xiàn)新思想的綜合能力。
2 信息化對制造業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的作用
【關(guān)鍵詞】知識經(jīng)濟 科學(xué)技術(shù) 技術(shù)創(chuàng)新 創(chuàng)造性思維
【中圖分類號】B80 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006－9682（2011）06－0056－02
一、引 言
二十一世紀是知識經(jīng)濟時代，科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟社會發(fā)展中起著越來越重要的作用，要使科學(xué)技術(shù)不斷取得突破與發(fā)展，就需要人不斷地創(chuàng)新；在現(xiàn)代，創(chuàng)新成為了社會的典型的必須性的活動。一種創(chuàng)新活動要取得成功，就離不開人的思維的突破。技術(shù)創(chuàng)新作為促進科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要手段之一，也脫離不了人的思維。從本質(zhì)上看，技術(shù)創(chuàng)新是思維創(chuàng)新活動過程，它的過程是創(chuàng)造性思維產(chǎn)生過程與物質(zhì)產(chǎn)品生產(chǎn)過程的內(nèi)在統(tǒng)一，是創(chuàng)新觀念具體物化的過程。技術(shù)創(chuàng)新的不同階段都具有不同的思維特征，沒有思維的創(chuàng)新突破就不會有創(chuàng)新演進，可以講技術(shù)創(chuàng)新過程就是人類思維的整合和創(chuàng)造過程。［1］所以，只有把技術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)造性思維相互融合、相輔相成，才能產(chǎn)生符合科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)律和經(jīng)濟社會發(fā)展目標的創(chuàng)新成果。事實上，從創(chuàng)造性思維的角度去研究技術(shù)創(chuàng)新，無論對技術(shù)創(chuàng)新理論研究，還是進行技術(shù)創(chuàng)新實踐都具有重要的意義。本文首先從創(chuàng)造性思維理論的論述開始入手，引出技術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)造性思維的關(guān)系，用具體的案例說明創(chuàng)造性思維方法如何在技術(shù)創(chuàng)新中得以運用。
二、創(chuàng)造性思維的理論概述
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它作為生產(chǎn)力的內(nèi)涵性因素已經(jīng)作用于人類社會的發(fā)展過程中了。科學(xué)技術(shù)作為人類文明有的現(xiàn)象，與人的思維發(fā)展密切相關(guān)，它以知識、經(jīng)驗技巧等形式存在發(fā)展著，其中人類的思維對它起了重要的作用，是思維的集中體現(xiàn)和反映。技術(shù)創(chuàng)新是創(chuàng)新主體創(chuàng)新觀念的具體物化的過程，更離不開思維對其的影響；所以我們有必要從思維的角度去探究。我們?nèi)祟惔竽X產(chǎn)生出來的思維可以認為是人腦對客觀事物的概括和間接的反映。它作為人腦的機能，是認識活動的高級形式，是創(chuàng)造力的核心。而創(chuàng)造性思維作為一種新穎的思維形式，它重新組織已有的經(jīng)驗，提出新的方案或程序，并創(chuàng)造出新思維成果的思維方式。［2］同時，它在認識新事物和解決新問題時，自己獨立地創(chuàng)造出新思路、新方法和新概念，是人發(fā)揮主觀能動性的表現(xiàn)，具有一定的社會價值。創(chuàng)造性思維具有創(chuàng)新性和突破性的典型特征，［3］創(chuàng)新是沒有規(guī)律可循的，創(chuàng)新主體運用自身的創(chuàng)造性的思維必須獨自開辟出一條道路，創(chuàng)造出新概念、新方法；創(chuàng)造性思維必須去開拓人類尚未認識和開發(fā)的領(lǐng)域才算是真正的進行創(chuàng)造。創(chuàng)造性思維方法以想象、直覺和靈感為主要形式，是一種非邏輯思維方法，也是特殊的思維方法，以特有的方式對事物進行思考。想像是在聯(lián)想的基礎(chǔ)上加工原有意象創(chuàng)造出新意象的思維活動，具有很大的幻想成分，常常成為科學(xué)技術(shù)的先導(dǎo)和先驅(qū)。［4］而直覺不受固定習(xí)慣和規(guī)則所限制，直接領(lǐng)悟到事物的本質(zhì)，人的一種奇妙的心理活動。靈感作為更特殊的思維方式，是人的大腦對問題長期思考的集中突破，達到豁然開朗的狀態(tài)。它們作為創(chuàng)造性思維，在技術(shù)創(chuàng)新中起著重要的作用。
三、技術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)造性思維的關(guān)系
技術(shù)創(chuàng)新成功與否跟人的思維密切相關(guān)。人的思維在一定程度上決定了技術(shù)創(chuàng)新能否產(chǎn)生成果。技術(shù)創(chuàng)新活動，實質(zhì)上就是創(chuàng)造性思維與方法在技術(shù)創(chuàng)新過程中的應(yīng)用。有人認為技術(shù)創(chuàng)新過程不僅包含了物化的成果創(chuàng)新，它更是人類智力和創(chuàng)造性思維成果的體現(xiàn)過程，是不同階段主要創(chuàng)新主體對客觀世界思考的結(jié)果。［1］俗話說：“工欲善其事，必先利其器”，就是說作為技術(shù)創(chuàng)新主體在創(chuàng)新實踐過程中思路正確和方法得當，才能收到事半功倍和令人滿意的效果，否則可能得出較壞的結(jié)果，可見思維在技術(shù)創(chuàng)新實踐中起著極其重要的作用。在技術(shù)創(chuàng)新過程中，往往根據(jù)不同的創(chuàng)新對象，運用針對性很強的思維方法去探索和研究。同時，創(chuàng)新主體還根據(jù)創(chuàng)新客體的特點，運用不同的創(chuàng)新思維方法，使創(chuàng)新的成功概率大大提高。
技術(shù)創(chuàng)新作為人的思維，尤其是創(chuàng)造性思維的外在體現(xiàn)，必然也會推動人的思維的變革與進步。技術(shù)創(chuàng)新是推動生產(chǎn)力發(fā)展的工具或手段，改變了人們認識自然、改造自然的方式，大大開闊了人的視野，使創(chuàng)新主體的思維形式發(fā)生了變化。創(chuàng)造性思維是一種重要的思維方式，也受技術(shù)創(chuàng)新作用的影響。創(chuàng)新主體在技術(shù)創(chuàng)新活動中，思維得到有效的訓(xùn)練，促進了主體的創(chuàng)造力的開發(fā)，最終產(chǎn)生人的創(chuàng)造性思維并不斷的進步和發(fā)展。同時，由于技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造了不同的工具和手段，擴大了人們認識和改造的對象區(qū)域。在思維變革與對象區(qū)域擴大的共同作用下，創(chuàng)新主體的思維模式發(fā)生了變化，推動了創(chuàng)造性思維的發(fā)揮。
技術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)造性思維兩者是相互影響的，存在著互動的關(guān)系。技術(shù)創(chuàng)新推動了創(chuàng)造性思維的開發(fā)與發(fā)揮，從而促進了技術(shù)創(chuàng)新自身不斷取得成功，使技術(shù)不斷的進步，共同推動經(jīng)濟社會的發(fā)展。
四、創(chuàng)造性思維在技術(shù)創(chuàng)新中的作用
技術(shù)創(chuàng)新從經(jīng)濟管理學(xué)角度來看，是由技術(shù)的新構(gòu)想，經(jīng)過研究開發(fā)或技術(shù)組合，到獲得實際應(yīng)用，并產(chǎn)生經(jīng)濟、社會效益的商業(yè)化全過程的活動。［5］在這里，可以看出技術(shù)創(chuàng)新的起點在于技術(shù)的新構(gòu)想，沒有新思想、新觀念的產(chǎn)生，技術(shù)創(chuàng)新也難以實現(xiàn)。而新思維與新觀念的實現(xiàn)，需要充分發(fā)揮人的創(chuàng)造性思維。可見，創(chuàng)造性思維在技術(shù)創(chuàng)新中起著極其重要的作用。創(chuàng)造性思維作為一種非傳統(tǒng)的思考模式，追求獨創(chuàng)性、新穎性。技術(shù)創(chuàng)新來源于人的新構(gòu)想，而由創(chuàng)造性思維所產(chǎn)生的獨創(chuàng)性與新穎性的思想觀念，正是技術(shù)創(chuàng)新新構(gòu)想的來源，為技術(shù)創(chuàng)新提供了可能性；創(chuàng)造性思維超越了普通的思維角度去觀察事物和思考問題，那么就有可能產(chǎn)生新思想、新方法，而正是創(chuàng)造性思維所產(chǎn)生的
新思想和新方法，才有了進行技術(shù)創(chuàng)新的需要。同時，創(chuàng)造性思維為技術(shù)創(chuàng)新的成功提供了可靠的保證和實現(xiàn)途徑。［6］首先，技術(shù)創(chuàng)新作為推動技術(shù)進步的重要手段，需要創(chuàng)新主體對事物的敏銳意識和長期的眼光，而創(chuàng)造性思維從非常規(guī)的思維方式去看待事物，突破慣例，對事物的認識更深刻。其次，創(chuàng)造性思維為技術(shù)創(chuàng)新開創(chuàng)了廣闊的空間。［6］創(chuàng)造性思維是非邏輯思維，思路不固定在某一點、某一區(qū)域范圍內(nèi)，沒有一條邏輯主線，多因素的考慮問題，使技術(shù)創(chuàng)新的涉及面擴大，從而實現(xiàn)途徑保證技術(shù)創(chuàng)新成功的概率。
五、結(jié)束語
本文是在前人研究的基礎(chǔ)上，做出的相應(yīng)的應(yīng)用性研究。用創(chuàng)造性思維方法研究技術(shù)創(chuàng)新不僅是研究科學(xué)思維方法的理論問題，而且還是研究技術(shù)創(chuàng)新的實踐問題。技術(shù)創(chuàng)新已成為經(jīng)濟社會發(fā)展的推動力，人們對它的關(guān)注投入了較多的精力，從經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、工程學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域進行了研究。但人類技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在表明，技術(shù)從它產(chǎn)生開始，就和人的思維相互聯(lián)系，所以需要我們從思維的層面去研究技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)掘未開發(fā)的領(lǐng)域，拓展技術(shù)的創(chuàng)新空間。本文最后認為，技術(shù)創(chuàng)新的本質(zhì)是思維創(chuàng)新，創(chuàng)新主體的思維沒有取得突破，技術(shù)就難以取得實質(zhì)性的進展，也就無法從根本上認為是技術(shù)創(chuàng)新。從“技術(shù)創(chuàng)新鏈”整體上來看，在技術(shù)創(chuàng)新過程的每一個環(huán)節(jié)都與思維存在互動的關(guān)系，思維內(nèi)含于技術(shù)創(chuàng)新之中。認識來源于實踐，高于實踐；希望通過此文淺顯的研究能夠給予企業(yè)、大學(xué)、政府等社會組織機構(gòu)一定的指導(dǎo)與啟示意義。
參考文獻
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關(guān)鍵詞：煤炭企業(yè) 管理創(chuàng)新 對策
煤炭企業(yè)一直以來都是我國的傳統(tǒng)能源企業(yè)，在很長一段時間內(nèi)控制著我國國民經(jīng)濟發(fā)展的命脈。在目前信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐新的經(jīng)濟形勢下，傳統(tǒng)的國有大型企業(yè)的管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)時代的發(fā)展，而且煤炭企業(yè)作為一種傳統(tǒng)能源產(chǎn)業(yè)，在市場競爭中的優(yōu)勢正在減弱，逐漸被新能源所代替。煤炭企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展，提高煤炭企業(yè)的市場競爭力和企業(yè)經(jīng)濟效益，就要不斷從傳統(tǒng)的管理理念、體制、方法、機制中汲取精華，對企業(yè)的內(nèi)部管理進行改革創(chuàng)新，由傳統(tǒng)的管理向現(xiàn)代化企業(yè)管理轉(zhuǎn)變，繼而促進煤炭企業(yè)的綜合競爭力得到提升。
一、企業(yè)管理創(chuàng)新概念模型的具體分析
（一）企業(yè)管理創(chuàng)新概念產(chǎn)生的背景
最初企業(yè)管理創(chuàng)新的概念主要是創(chuàng)新企業(yè)的生產(chǎn)模式，以提高生產(chǎn)效率；或者是為優(yōu)化合理資源配置，對企業(yè)生產(chǎn)中的資源進行的重新分配。這種管理創(chuàng)新概念并非全面的企業(yè)管理創(chuàng)新，而是對生產(chǎn)資料的管理進行創(chuàng)新。隨著市場經(jīng)濟體制的到來，企業(yè)管理逐漸成為一種職業(yè)，變得也越來越復(fù)雜。在這種模式下，進行技術(shù)創(chuàng)新則可以改善生產(chǎn)工藝或生產(chǎn)流程，使技術(shù)性的理論投入到具體的生產(chǎn)過程中，而管理創(chuàng)新可以把管理理論運用于企業(yè)實際的制度及文化等機制中去，因此，企業(yè)有必要進行管理與技術(shù)的創(chuàng)新。在新的社會市場背景下，企業(yè)的各個方面都會涉及到管理的創(chuàng)新，而要使企業(yè)管理創(chuàng)新取得最大化的效果則應(yīng)當貼近市場發(fā)展形勢。
（二）企業(yè)管理創(chuàng)新概念模型的具體分類
管理創(chuàng)新可分為管理手段、管理任務(wù)和管理目標的創(chuàng)新。管理創(chuàng)新是為了進一步提高資源利用效率，而對資源進行的一種新的組織與整合，其中也包括企業(yè)目標與企業(yè)管理過程的最優(yōu)化。具體來說管理創(chuàng)新可以分為以下幾種情況：一是新的經(jīng)營管理理念的產(chǎn)生及應(yīng)用；二是為了使新型管理理念能夠?qū)嵤┒鴮芾頇C構(gòu)進行的配套創(chuàng)新；三是管理模式與新型管理理念應(yīng)相一致的；最后是進行完善企業(yè)內(nèi)部制度。管理創(chuàng)新事實上就是為了實現(xiàn)企業(yè)制定的生產(chǎn)及管理目標，通過人為干涉使企業(yè)員工工作更加積極，工作時更加協(xié)調(diào)。
二、煤炭企業(yè)管理創(chuàng)新的必要性
（一）市場經(jīng)濟和激烈的市場競爭的要求
信息化為企業(yè)經(jīng)濟的市場化提供了生產(chǎn)力基礎(chǔ)，過去“以產(chǎn)定銷”的計劃經(jīng)濟時代已經(jīng)結(jié)束。目前市場競爭已經(jīng)由市場需求的快速反應(yīng)和企業(yè)形象、是企業(yè)的 “綜合經(jīng)營力”兩個方面決定。為此，構(gòu)建不斷適應(yīng)市場的應(yīng)變系統(tǒng)，強化煤炭企業(yè)的策劃力與創(chuàng)新力成為了煤炭企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。
（二）知識經(jīng)濟和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的要求
信息被稱為“世界經(jīng)濟的生命線”，目前正在逐漸改變企業(yè)的生產(chǎn)方式，并已成企業(yè)極其重要的戰(zhàn)略資源。在企業(yè)經(jīng)濟活動中，知識經(jīng)濟就是信息經(jīng)濟，信息技術(shù)已經(jīng)深刻地影響產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新走向，傳統(tǒng)的發(fā)展模式正被不斷注入的信息和知識要素所改變。因此，煤炭企業(yè)應(yīng)適應(yīng)不斷變化和發(fā)展了的形勢，面對知識經(jīng)濟帶來的機遇和挑戰(zhàn)，適時作出管理變革和創(chuàng)新。
（三）企業(yè)現(xiàn)狀和深化企業(yè)改革的要求
企業(yè)要提高經(jīng)濟效益，其經(jīng)濟增長方式就應(yīng)當由“總量增長型”向“質(zhì)量效率型”轉(zhuǎn)變，從粗放經(jīng)營轉(zhuǎn)到集約經(jīng)營上來。目前人員素質(zhì)差，技術(shù)水平低，成本耗費大等問題困擾了很多煤炭企業(yè)，很難在適應(yīng)市場發(fā)展需要的條件下提高煤炭企業(yè)整體經(jīng)濟效益。因此，煤炭企業(yè)要以市場為導(dǎo)向，按照市場經(jīng)濟的要求，發(fā)展規(guī)模經(jīng)濟，利用現(xiàn)有生產(chǎn)能力進行挖潛、革新、改造，走集約經(jīng)營路子；通過節(jié)約和優(yōu)化組合提高生產(chǎn)要素來提高產(chǎn)品質(zhì)量；采用先進技術(shù)設(shè)備來提高生產(chǎn)要素質(zhì)量。所有這些都需要企業(yè)進一步的深化改革、轉(zhuǎn)換機制，來能激活管理創(chuàng)新。
三、我國煤炭企業(yè)管理創(chuàng)新的對策及建議
（一）管理理念的創(chuàng)新
組織生產(chǎn)力和維護生產(chǎn)關(guān)系是商品社會中企業(yè)永恒的主題，也是企業(yè)管理的基本職能。企業(yè)要發(fā)展要依靠創(chuàng)新，要打破以前的既定模式和束縛，建立現(xiàn)代煤礦管理制度，不僅在管理觀念上進行創(chuàng)新，更主要的是有針對性地深化改革創(chuàng)新、更新觀念，包括煤礦管理的人性化、科學(xué)化、現(xiàn)代化經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換，并對原有的管理理論和方法進行通過現(xiàn)有的技術(shù)、知識等進行逐步的創(chuàng)新。國有煤炭企業(yè)要嚴格執(zhí)行管理人員現(xiàn)場跟班制度，嚴格隱患排查，進行準軍事化管理，實行定指標、定責任的考核原則，嚴格執(zhí)行交接班管理制度；把夯實安全基礎(chǔ)作為一項新的管理理念，并對管理人員的現(xiàn)場管理，認真執(zhí)行安全確認，加大管理人員巡查的力度，在搞好安全生產(chǎn)的前提下全面地保證文明生產(chǎn)。
（二）經(jīng)營管理創(chuàng)新
就煤炭企業(yè)而言，在當前的經(jīng)濟形勢下要提高經(jīng)濟效益使企業(yè)不斷地發(fā)展壯大，就需要結(jié)合企業(yè)自身的特點進行經(jīng)營管理模式的創(chuàng)新。從長遠發(fā)展的角度來看，煤炭企業(yè)只有在經(jīng)營管理上進行創(chuàng)新，才能尋求一條切合實際的管理策略。煤炭企業(yè)進行經(jīng)營管理創(chuàng)新首先應(yīng)大力推行緊抓煤炭質(zhì)量、營銷策略、資金運營以及成本控制四個關(guān)鍵的經(jīng)營管理模式；此外，在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)形以財務(wù)科為中心的資金運營、煤質(zhì)科為核心的煤炭質(zhì)量管理、以企管科為中心的成本控制成三個體系，并形成以目標責任制為基礎(chǔ)的事前預(yù)測、事中控制、事后考核機制，以及企業(yè)經(jīng)營成本及利潤的預(yù)測、預(yù)警制度，以管理細致化、控制精確化、考核剛性化對制度進行實施。該管理法的實施應(yīng)遵循責任到位、認識到位、整改到位和獎懲到位的原則，并在此基礎(chǔ)上建立健全各項規(guī)章制度、進一步明確各部門的具體職責范圍并落實到實際的工作當中。
（三）資金管理需要創(chuàng)新
企業(yè)選擇新上項目和對外合資合作項目，為避免決策失誤所造成的后果，首先應(yīng)樹立資金的時間價值觀念，要進行可行性研究，其次堅持經(jīng)濟效益與產(chǎn)業(yè)政策相結(jié)合的原則，運用科學(xué)的方法進行決策分析，充分了解和掌握市場行情，對投資項目的預(yù)期效果進行預(yù)測。同時，應(yīng)建立以財務(wù)部門為核心的綜合管理體系，對預(yù)期的融資方式、融資渠道和融資結(jié)構(gòu)的實行情況根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營需求選擇一個最佳融資方案。要樹立融資主體觀念，合理調(diào)控所融資金的配置和使用，所融資金主要用于生產(chǎn)發(fā)展和技術(shù)改造，優(yōu)化資金結(jié)構(gòu)，提高資金使用效率。
（四）加強信息化建設(shè)
我國要走新型工業(yè)化道路離不開信息化建設(shè)，加強企業(yè)的信息化建設(shè)是提高煤炭企業(yè)的管理水平的首要任務(wù)，只有將信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于煤炭企業(yè)，才能使煤炭企業(yè)的各個流程順暢流通，以此來推進系統(tǒng)集成和技術(shù)創(chuàng)新。從更深層次來講，煤炭企業(yè)的信息化建設(shè)就是利用強大的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，使企業(yè)產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、銷售、人力資源以及客戶交互等各種業(yè)務(wù)過程數(shù)字化，以方便企業(yè)的高層管理者能夠及時掌握各項業(yè)務(wù)的具體情況。此外，由于煤炭企業(yè)自身的作業(yè)環(huán)境具有一定的特殊性，加強信息化建設(shè)不僅能夠提高企業(yè)的決策能力以及管理水平，而且會使企業(yè)的運營成本有所下降，還能夠推進企業(yè)組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化和業(yè)務(wù)流程重組，使具有一定的特殊性作業(yè)環(huán)境下提高煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)能力，達到經(jīng)濟效益和社會效益最大化。
（五）加強企業(yè)文化建設(shè)
每一個健康的企業(yè)都需要企業(yè)文化，煤炭企業(yè)應(yīng)從經(jīng)濟、政治、文化等方面著力構(gòu)建和諧企業(yè)，在企業(yè)內(nèi)部堅持貫徹和落實以人為本的要求，同時，也要為營造一個環(huán)境優(yōu)美、文明向上安居樂業(yè)的良好氛圍，在企業(yè)外部從對上級、對用戶、對生態(tài)等方面營造和諧關(guān)系。
（六）建立優(yōu)化系統(tǒng)
在當今煤炭企業(yè)經(jīng)濟框架中，有區(qū)域布局結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等大的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，也有市場營銷中的用戶結(jié)構(gòu)、運輸結(jié)構(gòu)等小的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。持續(xù)對企業(yè)主體產(chǎn)業(yè)中的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化調(diào)整，按照市場需求取向，決定向客戶提供什么價值產(chǎn)品，確立主導(dǎo)產(chǎn)品，是煤炭企業(yè)優(yōu)化調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的目標值。優(yōu)化選定本企業(yè)賴以生存發(fā)展的主體產(chǎn)業(yè)，突出產(chǎn)業(yè)的要求，分離輔業(yè)，使主業(yè)更有市場競爭力，做強做大主業(yè)，是優(yōu)化調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的目標值。
參考文獻：
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摘要：本文綜述了技術(shù)創(chuàng)新的經(jīng)典理論及其發(fā)展，并提出了技術(shù)創(chuàng)新的含義和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的概念。在此基礎(chǔ)上，本文描述了建筑業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的兩個過程。
Abstract: This paper reviews the classical theory of technological innovation and its development, and proposes the meaning of technological innovation and the concept of industrial innovation. On this basis, the two processes of technological innovation in building industry are described.
關(guān)鍵詞：熊彼特理論 建筑業(yè)技術(shù)創(chuàng)新 產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新 創(chuàng)新過程
Key words: Schumpeter Theory；technological innovation in building industry; industrial innovation; innovation process
中圖分類號：TU1 文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）15-0103-02
0引言
近年來，在一些建筑工程中，由于工程技術(shù)水平低下，工程進度緩慢。導(dǎo)致部分建筑物不能按時完工，甚至發(fā)現(xiàn)嚴重質(zhì)量問題。分析其原因，除取決于各種原材料及配合比的選擇外，還與施工沒有技術(shù)創(chuàng)新等有關(guān)。
1技術(shù)創(chuàng)新的理論
經(jīng)濟發(fā)展，不僅包括數(shù)量（速度和規(guī)模）的擴張，而且包括經(jīng)濟系統(tǒng)運行質(zhì)量（投入要素的產(chǎn)出效率）的提高。由于受到資源的有效供給的限制，要保證經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展必須通過提高投入要素的產(chǎn)出效率的途徑。提高生產(chǎn)要素的產(chǎn)出效率，一靠改進投入要素的質(zhì)量:二靠改進轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的功能和效率。而這一些歸根結(jié)底要靠技術(shù)、工藝、組織等方面的不斷創(chuàng)新。其中，技術(shù)創(chuàng)新是提高經(jīng)濟運行質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，許多經(jīng)濟學(xué)家認為，創(chuàng)新的缺乏是我們經(jīng)濟問題的根源。技術(shù)創(chuàng)新理論是一種技術(shù)與經(jīng)濟一體化的觀點。伴隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新理論得到了很大發(fā)展，先后產(chǎn)生熊彼特學(xué)說、新熊彼特主義理論、國家創(chuàng)新系統(tǒng)理論等等創(chuàng)新理論。國內(nèi)外均有許多學(xué)者從事這方面的研究工作，極大的豐富了技術(shù)創(chuàng)新理論的推廣和應(yīng)用。
1.1 技術(shù)創(chuàng)新理論的起源與發(fā)展“創(chuàng)新”現(xiàn)在己經(jīng)成為一個家喻戶曉的名詞，技術(shù)創(chuàng)新已成為全國上下矚目的熱點。但在經(jīng)濟學(xué)上的創(chuàng)新概念，是美籍奧地利經(jīng)濟學(xué)家熊彼特最先為我們區(qū)分了“發(fā)明”與“創(chuàng)新”這兩個概念。作為一個經(jīng)濟學(xué)家，他并不覺得發(fā)明的作用特別重要，他認為:“只要它們不被實施，發(fā)明在經(jīng)濟上就是不相干的”。技術(shù)創(chuàng)新理論就是由他開創(chuàng)研究的先河，80多年來，其他學(xué)者也同樣對“創(chuàng)新”給出很廣泛的解釋，為技術(shù)創(chuàng)新理論研究付出聰明才智，使它不斷深化、不斷完善。
1.2 熊彼特的技術(shù)創(chuàng)新理論現(xiàn)代技術(shù)創(chuàng)新理論是在美籍奧地利經(jīng)濟學(xué)家約瑟夫?阿羅斯?熊彼特（1883--1950）以技術(shù)創(chuàng)新理論為核心的經(jīng)濟發(fā)展理論基礎(chǔ)上逐步發(fā)展和完善起來的。1912年，熊彼特在《經(jīng)濟發(fā)展理論》一書中首次對創(chuàng)新進行了科學(xué)的定義，然后在《經(jīng)濟周期》中系統(tǒng)地完成，最后在《資本主義、社會主義與民主》中進一步加以應(yīng)用和發(fā)揮。按照熊彼特的觀點，創(chuàng)新就是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”，即實現(xiàn)生產(chǎn)要素的一種從未有過的“新組合”。其目的是獲得潛在的利潤。熊彼特認為這種新組合應(yīng)該包括以下五種情況：引入一種新產(chǎn)品或產(chǎn)品的一利，新特性；引入一種新的生產(chǎn)方法；開辟一個新市場；獲得原材料或半成品的新的供給來源；實行新的組織形式。企業(yè)家是這種新組合的推動者和實現(xiàn)者。他的職能就是引入新組合，實現(xiàn)創(chuàng)新。
1.3 熊彼特之后的技術(shù)創(chuàng)新理論發(fā)展簡述20世紀50年代以來，熊彼特的技術(shù)創(chuàng)新理論越來越受到人們的重視。受到科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的影響，技術(shù)創(chuàng)新理論進入分解研究和大規(guī)模開發(fā)階段。在經(jīng)濟學(xué)界，許多西方學(xué)者和經(jīng)濟學(xué)家在技術(shù)創(chuàng)新理論研究方面進行了不懈的努力，其中以美國經(jīng)濟學(xué)家羅森伯格和英國經(jīng)濟學(xué)家弗里曼為代表。他們側(cè)重研究科技進步與經(jīng)濟結(jié)合的方式、途徑、機制以及影響因素等，進行經(jīng)驗研究和案例分析是其突出特點。強調(diào)技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)變革在經(jīng)濟增長中的核心作用，承認企業(yè)家是技術(shù)創(chuàng)新的主要推動者，承認經(jīng)濟結(jié)構(gòu)對技術(shù)創(chuàng)新的促進作用，迷戀于熊彼特所謂的“創(chuàng)造性毀滅過程”，即創(chuàng)新總是以一種演進的方式重新塑造它由以產(chǎn)生的市場結(jié)構(gòu)。
進入70年代以后，隨著國際經(jīng)濟形勢的變化和國際市場競爭的加劇，技術(shù)創(chuàng)新對經(jīng)濟發(fā)展的重要性逐漸為人們所共識，世界科技進步與經(jīng)濟發(fā)展的軌跡印證并豐富了技術(shù)創(chuàng)新理論。這主要體現(xiàn)在：首先，科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展的作用主要是通過技術(shù)創(chuàng)新來實現(xiàn)的。其次，一個國家的貿(mào)易地位及其工業(yè)的國際競爭力，在很大程度上取決于其技術(shù)創(chuàng)新能力，包括技術(shù)創(chuàng)新的活躍程度和強度、技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略的正確性、創(chuàng)新機制的有效性、創(chuàng)新環(huán)境等。
1.4 技術(shù)創(chuàng)新的含義技術(shù)是人類為滿足自己的物質(zhì)生產(chǎn)、社會生活和精神生活的需要，運用自然規(guī)律所創(chuàng)造出來的，并能動地改造客觀世界的一切物質(zhì)手段及其方法的總和。技術(shù)的存在方式多種多樣，按照在生產(chǎn)中的地位和作用不同，可以分為:原理技術(shù)、方法技術(shù)、使用技術(shù)和管理技術(shù)這四個層次。其中原理技術(shù)是指通過研究所獲得的基礎(chǔ)性原理的技術(shù)資料和經(jīng)驗，它是方法技術(shù)的基礎(chǔ)和依據(jù)。其主要載體是設(shè)計和試驗方面的原理、計算公式、數(shù)據(jù)等等。方法技術(shù)是指產(chǎn)品的設(shè)計方法、生產(chǎn)工藝、檢驗試驗方法等等。其主要表現(xiàn)為設(shè)計圖紙、資料、工藝規(guī)程。使用技術(shù)是指如何使用某種產(chǎn)品、工藝、設(shè)備等所需要的技術(shù)知識，表現(xiàn)在使用說明書、維修程序圖。管理技術(shù)是如何組織用好原理技術(shù)、方法技術(shù)、使用技術(shù)等力一而的管理方法和手段。它的載體是管理手冊、經(jīng)驗總結(jié)材料等。
所謂技術(shù)創(chuàng)新就是指應(yīng)用創(chuàng)新的知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，提高產(chǎn)品質(zhì)量，開發(fā)生產(chǎn)新的產(chǎn)品，提供新的產(chǎn)品，提供新的服務(wù)，占據(jù)市場并實現(xiàn)市場價值。一方面，它包括市場對新產(chǎn)品或新方法的潛在需求;另一方面，涉及到能否獲得有關(guān)的技術(shù)知識。
1.5 產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新理論目前，我國經(jīng)濟進入了一個新的發(fā)展階段。中國經(jīng)濟在總體上告別短缺轉(zhuǎn)入相對過剩，經(jīng)濟體制開始了建立社會主義市場經(jīng)濟的全面探索；以及經(jīng)濟全球化的趨勢加快和產(chǎn)業(yè)國際競爭強度的提高。這些經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的根本性變化，使我國經(jīng)濟進入了結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)升級的新階段。與此相對應(yīng)的是，我國居民生活也基本上實現(xiàn)溫飽，開始進入小康階段。表現(xiàn)在居民消費水平的提高，消費結(jié)構(gòu)急劇變化，消費的高級化、多樣化、市場化的趨勢非常明顯，不同的社會群體和區(qū)域的居民對消費品的需求表現(xiàn)出較大的差異。國民經(jīng)濟基本性質(zhì)在整體上開始由生產(chǎn)導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變?yōu)橄M導(dǎo)向型經(jīng)濟。這樣對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動提出了新的需求，而且這種結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點在于行業(yè)內(nèi)部產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整，主要體現(xiàn)為產(chǎn)品的高級化、多樣化、市場化。從而要求國民生產(chǎn)從數(shù)量擴張轉(zhuǎn)為提高產(chǎn)業(yè)的素質(zhì)，提高供給質(zhì)量，改變原有的組織管理結(jié)構(gòu)。這些都對產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新提出了新的要求。
1.6 產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新概念的提出自從熊彼特開創(chuàng)了創(chuàng)新理論之后，有關(guān)技術(shù)創(chuàng)新對經(jīng)濟發(fā)展的研究不斷的深入和發(fā)展。人們開始意識到技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)具有兩個層次的涵義：企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。我們承認企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體，但是歷史的經(jīng)驗和教訓(xùn)告訴我們：技術(shù)創(chuàng)新并不只是企業(yè)的事情，僅靠企業(yè)也不行。現(xiàn)在技術(shù)創(chuàng)新己經(jīng)越來越不是過去的那種起于研究、經(jīng)過開發(fā)、生產(chǎn)、到最后的營銷的一個線性的模式，而是形成了網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)。因此我們認為技術(shù)創(chuàng)新是一個系統(tǒng)，而且任何一個產(chǎn)品都是多技術(shù)系統(tǒng)的集成，創(chuàng)新的可能性強烈的依賴于企業(yè)和產(chǎn)業(yè)之間以及企業(yè)和知識機構(gòu)之間的供應(yīng)商和用戶聯(lián)系的數(shù)量和多樣性;也就是說企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新離不開產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大環(huán)境的支持，就需要形成一個產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)。
2建筑業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新過程
建筑業(yè)有兩個主要的創(chuàng)新過程:正式的研究發(fā)展活動和非正式的變革過程。
2.1 建筑業(yè)正式的研究開發(fā)活動建筑業(yè)的研究發(fā)展活動由一系列與該部門有關(guān)的組織發(fā)起，包括間接和直接的組件生產(chǎn)商、建筑承包商和設(shè)計單位、大客戶和公共部門（參見圖1）。
圖1說明了在建筑系統(tǒng)中研究開發(fā)的來源，也同時顯示了通向建筑業(yè)最終用戶的技術(shù)流。通過對該研發(fā)系統(tǒng)圖的分析，我們發(fā)現(xiàn)許多在建筑供應(yīng)行業(yè)進行的正式研發(fā)活動，都是為了給建筑業(yè)的最終用戶開發(fā)更好的產(chǎn)品，而不是增強建筑過程中的技術(shù)本身。但是建筑業(yè)在這種多部門的技術(shù)融合過程中卻起到了關(guān)鍵的承上啟下的作用。建筑業(yè)外在的材料、設(shè)備，組件供應(yīng)商等不得不通過建筑業(yè)向最終產(chǎn)品提供技術(shù)流和產(chǎn)品流。這兩個相互矛盾表明，一方面，建筑業(yè)是否能導(dǎo)入適當?shù)耐獠考夹g(shù)對建筑業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新具有重大意義。另一方面，通過建筑企業(yè)組織內(nèi)部的創(chuàng)新以獲得更強的導(dǎo)入能力亦能極大地促進建筑業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。實際上，正是目前由于建筑企業(yè)在開發(fā)新工藝上的失敗產(chǎn)生了建筑業(yè)創(chuàng)新活動的瓶頸。它使得來自于上游企業(yè)所實施的研發(fā)活動所產(chǎn)生的優(yōu)勢被侵蝕掉了。總而言之，這種通過“建筑業(yè)”將其他部門技術(shù)匯集起來，為最終用戶提供最終產(chǎn)品的生產(chǎn)過程性質(zhì)和本論文前面所述的技術(shù)導(dǎo)入內(nèi)涵是完全一樣的。因此，要促進建筑業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展，更為重要的是選擇適當?shù)募夹g(shù)導(dǎo)入模式，增強企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力，實現(xiàn)整個系統(tǒng)研發(fā)的有效性。
2.2 建筑業(yè)的非正式研究開發(fā)活動由于建筑技術(shù)的導(dǎo)入特性和部分“公共產(chǎn)品”特性，通常來說，建筑企業(yè)一方面極少在企業(yè)內(nèi)部開展正式的技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)活動。另一方面，出于對技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險的規(guī)避，除非在不得已的情況下，建筑企業(yè)很少具有率先導(dǎo)入外在先進技術(shù)的動力，通常滿足于己有的較為熟練的完整技術(shù)。所以盡管同建筑業(yè)相關(guān)的上游企業(yè)有著各種各樣的技術(shù)進步，然而這些好處并沒有擴散到整個建筑行業(yè)中。更重要的是，許多建筑業(yè)的專有技術(shù)仍是通過傳統(tǒng)的學(xué)徒方式和工作群體學(xué)習(xí)方式加以傳播的。許多建筑業(yè)的新技術(shù)則是通過對典型建筑物的研究和觀摩中得到傳播。這種以經(jīng)驗為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)的非正式性在建筑業(yè)漸進性的創(chuàng)新過程中起到了重要作用。另外，建筑業(yè)本身的動態(tài)性，如工期要求、競爭需要等，客觀上為這種漸進性的創(chuàng)新提供了創(chuàng)新的動力，促使了現(xiàn)有技術(shù)以新的方式重組，結(jié)果促進了整個系統(tǒng)的創(chuàng)新發(fā)展。
總的來說，建筑專有技術(shù)在原有的基礎(chǔ)上通過這種非正式的活動獲得了連續(xù)的漸進性的發(fā)展，但是當建筑組件或材料發(fā)生根本性的突破時，這種傳統(tǒng)的漸進性創(chuàng)新也就出現(xiàn)了難以為繼的局面。比如說，在20世紀80年代，出現(xiàn)了要將數(shù)字微電子技術(shù)應(yīng)用到建筑物上的需求時，如何獲得必要的能力去滿足市場的需要成了制約建筑業(yè)創(chuàng)新的主要障礙。在原有的技術(shù)平臺上，建筑業(yè)傳統(tǒng)的漸進性創(chuàng)新對此是無能為力的。因此，加強傳統(tǒng)建筑企業(yè)同外在技術(shù)創(chuàng)新源的合作和導(dǎo)入，確定適當?shù)膶?dǎo)入模式，有益于傳統(tǒng)建筑業(yè)技術(shù)的升級，亦有益于整個建筑系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新。
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【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新 知識創(chuàng)新 知識創(chuàng)造
一、創(chuàng)新
1.創(chuàng)新的定義
創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化的過程。當今社會，有很多人誤解了創(chuàng)新的含義，以為只有重新發(fā)明才叫創(chuàng)新，而執(zhí)著地不斷改進原有產(chǎn)品不叫創(chuàng)新。創(chuàng)新只有兩層含義：一、從無到有；二、新的排列組合。從無到有是指原來不存在的東西，但是我們把它發(fā)明出來了，比如愛迪生發(fā)明出電燈，這就是創(chuàng)新。新的排列組合是指發(fā)明家通過一定的手段，把已有的兩個或多個事物，組合在了一起，出現(xiàn)了新的使用價值。比如MP3手表，手表是已有的事物，MP3也是已有的事物，有心的發(fā)明家把兩者通過一定的手段組合在了一起，產(chǎn)生新的使用價值，這也是創(chuàng)新。由此可見，雖然天才般的發(fā)明創(chuàng)造的確在推動社會進步方面意義非凡，但如果我們能在前人基礎(chǔ)上不斷努力使之臻于完善，也是莫大功績。
2.創(chuàng)新的意義
沒有創(chuàng)新就沒有競爭力，沒有創(chuàng)新也就沒有價值的提升，要充分認識科學(xué)創(chuàng)新的時代意義。在全球經(jīng)濟一體化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的大背景下，科學(xué)技術(shù)日新月異，經(jīng)濟生活瞬息萬變，市場競爭也逐步加劇，每一個企業(yè)都應(yīng)該縱觀全局衡量自己，唯有不斷創(chuàng)新，才能在競爭中處于主動，立于不敗之地。許多企業(yè)之所以失敗，就是因為他們未能真正做到這一點。
二、知識創(chuàng)新
知識創(chuàng)新是指獲得新知識后，再根據(jù)市場需求將新產(chǎn)生的知識傳播，轉(zhuǎn)化，成為一種市場化的商品與服務(wù)。知識創(chuàng)新的目的就是追求新的發(fā)現(xiàn)、探索新的規(guī)律、創(chuàng)立新的學(xué)說、創(chuàng)造新的方法、積累新的知識。
從知識流的角度來說，可以將科技活動看成是簡單的由科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明以及技術(shù)創(chuàng)新中的技術(shù)開發(fā)三個階段組成的一個動態(tài)線性鏈接過程。“創(chuàng)新”的思路如果被納入進科技活動，再將其引入經(jīng)濟的領(lǐng)域，賦予它經(jīng)濟的內(nèi)涵，那么就能稱之為“科技創(chuàng)新”了。國內(nèi)外有不少學(xué)者都是通過這一角度提出科技創(chuàng)新的。
知識創(chuàng)新，即橫向拓展“科技創(chuàng)新”。知識創(chuàng)新是知識領(lǐng)域與經(jīng)濟領(lǐng)域之間必不可少的中間環(huán)節(jié)。知識創(chuàng)新為知識和經(jīng)濟的有機結(jié)合提供了可能，知識經(jīng)濟也就隨之應(yīng)運而生。
由此可見，知識創(chuàng)新的內(nèi)涵是相當豐富的，它不僅涉及到技術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新等知識內(nèi)容，而且在內(nèi)容外延上也覆蓋了知識領(lǐng)域和經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域。技術(shù)創(chuàng)新是科技創(chuàng)新和知識創(chuàng)新的核心環(huán)節(jié)，技術(shù)創(chuàng)新也將在知識經(jīng)濟化的過程中發(fā)揮關(guān)鍵性作用。
三、創(chuàng)新與知識創(chuàng)新的關(guān)系
1.兩者緊密聯(lián)系
創(chuàng)新是基于較大范圍的市場及非市場的知識流，創(chuàng)新貫穿于知識的創(chuàng)造、傳播和運用的全部過程。在這個過程當中，可能需要各個環(huán)節(jié)及參與主體目前所掌握的知識，也可能會需要他們再繼續(xù)創(chuàng)造相對應(yīng)的新知識。每個參與主體都在釋放和獲取知識，與此同時還在進行著知識的配置，最后會形成一種結(jié)構(gòu)化的知識，體現(xiàn)在各種產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)、市場和制度當中。這也就是廣泛被學(xué)術(shù)界稱之為“組織的學(xué)習(xí)過程”。創(chuàng)新的核心是知識的創(chuàng)造，它貫穿在整個的創(chuàng)新過程中并且是創(chuàng)新的最終目的。因此，把知識創(chuàng)造從創(chuàng)新的過程當中單獨分離出來幾乎是不可能的。把知識創(chuàng)新和其他各類創(chuàng)新活動分離開來的做法顯然是行不通的，這不僅是缺乏基本的科學(xué)基礎(chǔ)，而且也阻礙了人們正確的認識和理解創(chuàng)新的科學(xué)含義，不利于掌握和了解創(chuàng)新的根本內(nèi)在規(guī)律，也不利于創(chuàng)新活動正常、健康的發(fā)展。
知識創(chuàng)造即新知識的獲取，因此創(chuàng)新過程其本質(zhì)就是學(xué)習(xí)。當然，這里所指的學(xué)習(xí)絕不僅是傳統(tǒng)意義上的被動吸收外界知識的認識過程，而是指一個能動地可以創(chuàng)造新知識的過程，不論對組織還是個人而言，都是一個建構(gòu)全新知識的過程。而在創(chuàng)新的過程當中，最關(guān)鍵的是組織的學(xué)習(xí)。所謂組織的學(xué)習(xí)，是指把分散在組織內(nèi)部和外部的單獨個體上的個人的，分散的，并且可能會因為個人的流動隨時流失的，以及相當數(shù)量模糊的知識（也可以稱為緘默的知識）逐漸組織化、群體化、明晰化、結(jié)構(gòu)化，最終形成結(jié)構(gòu)化知識的過程。從這個過程可以看出，創(chuàng)新絕對是個高度集體性的活動，“任何單個的企業(yè)和組織都不可能孤立地創(chuàng)新”。可見，創(chuàng)新就必須開放，不開放就無法創(chuàng)新。創(chuàng)新則是多種知識集成在一起的結(jié)果，沒有集成也很難有創(chuàng)新。
2.兩者相互區(qū)別
創(chuàng)新與知識創(chuàng)新是兩個全然不同的概念，創(chuàng)新是指在經(jīng)濟系統(tǒng)中引入某種“新組合”，比如可以把技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、市場創(chuàng)新等一些概念都理解成某種經(jīng)濟行為，但是知識創(chuàng)新卻是知識在市場上的實現(xiàn)過程。它們之間也并不是單純的包含和被包含的關(guān)系，而是有著嚴格的區(qū)分：從內(nèi)涵上來講，創(chuàng)新指的是運用舊的知識創(chuàng)造出一種新的知識，而知識創(chuàng)新指的則是將所有形態(tài)的知識全部經(jīng)濟化；從目的上來講，創(chuàng)新是為了追求新的發(fā)現(xiàn)，探索出新的規(guī)律，積累到更多的知識，而知識創(chuàng)新則是為了在市場上能夠?qū)崿F(xiàn)新思想、新知識的價值；從主體上來講，創(chuàng)新的主體既可以是單獨的個體，也可以是組織；而知識創(chuàng)新的主體卻是“產(chǎn)”、“學(xué)”、“研”等，在這當中，“產(chǎn)”又是“核心的主體”，“學(xué)”、“研”則是“協(xié)同的主體”，因而體現(xiàn)出的是主導(dǎo)多維性；從形態(tài)上來講，創(chuàng)新僅僅是指創(chuàng)造知識自身的活動，而知識創(chuàng)新卻是一種經(jīng)濟行為，它具有某種經(jīng)濟學(xué)上的意義；從最終目的來看，創(chuàng)新的結(jié)果是形成了新的理論和方法，而知識創(chuàng)新的成果卻是實實在在看得見的生產(chǎn)力，是成為現(xiàn)實的產(chǎn)品或服務(wù)，為人們的生產(chǎn)和生活提供幫助。
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