發布時間：2023-08-12 09:14:47
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的踐行低碳生活的建議樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一.圍繞活動，自主閱讀
要讓學生課外快樂閱讀，就必須創設輕松愉悅的閱讀氛圍，激發學生的閱讀興趣，讓學生自由自在課外進行閱讀，產生課外閱讀的輕松感。開展課外閱讀實踐活動，教師可以先給學生準備一些與閱讀活動有關的文字資料，讓學生隨意閱讀；或者只布置活動項目，然后帶領學生到多媒體教室、閱覽室、圖書室，讓學生自由閱讀，篩選信息，做讀書筆記，這樣學生才有旺盛的求知欲，才有讀書的熱情。如《倡導低碳生活 建設美麗家園》閱讀實踐活動，教師課前印發《什么是低碳生活》《為什么要低碳生活》《2013年全國節能宣傳周和全國低碳日宣傳重點》等資料，讓學生上網或進圖書館課外閱讀有關低碳生活的知識。
二.明確任務，小組分工
首先教師根據某項課外活動的安排，明確活動任務，確定活動目標；然后教師根據活動要求細化問題，將活動分成幾項任務；其次教師根據細化任務，將學生分成幾個小組，每組安排一項主題活動；最后由小組長根據本組任務，再細化問題，把任務分配到每個組員，做到責任到人，分工明確。如《《倡導低碳生活 建設美麗家園》閱讀實踐活動，首先明確任務：本活動要求學生調查、考察身邊的環境保護情況，搜集能體現低碳生活的圖文資料，篩選典型圖片，為圖片撰寫說明文字，并對文字資料進行批注，制作宣傳板。走出班級，走出校園，采用多種形式宣傳低碳，踐行低碳生活。其次將活動分成四個主題：地球母親在、我們家園的低碳生活、身邊的低碳生活、我們踐行低碳四個主題，分配到四個小組。各組根據分配任務，通過全體組員討論，制定小組活動計劃，合理分工，保證活動正常有序的進行。
三.搜集資料，閱讀實踐
各小組成員根據組內分配任務，到閱覽室、閱覽室，廣泛閱讀書籍、報刊、雜志，或者通過網絡資源搜集有關資料；也可以以小組為單位走出校門，走向社會，根據選題和實際情況進行采訪、調查、拍攝，搜集有關低碳生活的資料。如《倡導低碳生活 建設美麗家園》閱讀實踐活動，學生借助書籍、報刊、網絡搜集有關低碳生活的資料，下載有關低碳生活的圖片；或走向社會，調查、拍攝，搜集低碳生活的案例。
四.組內合作，完成任務
每位組員先對自己閱讀、調查、采訪的情況進行總結發言，并做出自我評價，其他組員認真傾聽，提出自己的意見和建議；然后由組長主持，綜合評議。根據評議結果，進一步調整各人工作，共同完成活動任務。如《倡導低碳生活 建設美麗家園》閱讀實踐活動，組員將收集到的低碳生活資料先向本組成員匯報；本組人員傾聽后，提出合理化建議，并根據情況調整組員職責；并由組長主持，對文字、圖片進行整體設計，共同討論，分工協作，制作宣傳板樣品。
五.全班交流，共享成果
可以采用多媒體課件，由各組組長代表本組向全班匯報活動情況，展示本組的工作收獲，介紹存在的問題；各小組展示活動成果，要求教師和全班學生傾聽、參觀，并提出修改意見和建議；各小組根據大家意見，進一步做出補充、修改，共同完成活動任務，并將最終的活動成果以小組為單位向全班展示。如《倡導低碳生活 建設美麗家園》閱讀實踐活動，各小組根據分配任務，展示自己制作的宣傳板樣品，向全班同學介紹設計的主題、構思、插圖、文字等；師生對展板樣品提出建設性意見；各組根據大家的交流結果，制作宣傳板成品，在全班展示；也可以走出班級，走向社會展示成果，宣傳低碳生活。
六.總結評價，頒獎獎勵
選出評委組織，制定評價細則。評委依據各組的表現和成果展示，從態度、方法、收獲、經驗和教訓等方面給予評價。最后由教師點評，宣布評價結果，頒發獎品和證書，激勵學生，快樂閱讀，積極實踐。如《倡導低碳生活 建設美麗家園》閱讀實踐活動，最終評選出最佳宣傳板、最佳創意小組、最佳活動小組、最佳設計小組、最佳小組長及個人單項獎。
――題記
從上海世博園參觀歸來，我便暗下決心：今后要擁抱綠色生活，做一個低碳理念的踐行者！
堅定信念
上海世博會展示了人類未來生活的方式，帶給我全新的生活理念：低碳、節能、環保、循環、再生，我為何不從生活中率先做起呢？曾幾何時，我們全家為全球正在變暖，為難以預料的未來，為接踵而來的洪澇旱災而憂慮乃至心生恐懼。這次世博之旅更加堅定了我們全家擁抱綠色生活的信念。
努力踐行
第二天，我家就開始了低碳生活。早上起來，太陽已升得老高，知了正在樹梢高唱“夏之歌”。我習慣性地打開空調，涼風“呼啦啦”地從空調的葉扇里吹了過來。我舒服地往空調旁一坐，突然想起了我們家要過低碳生活的決定，于是我馬上關掉空調，打開電風扇，調到低檔吹了起來。
相互監督
中午，我實在熱得很難受了。咦，一陣冷氣迎面吹來，我一驚，連忙四下里檢查。原來是爸爸偷偷地打開了空調，而且是最低溫度16℃！我走到爸爸面前，耐心勸導起來。“爸，您昨天不是說好要節能的嗎？”“我就開一會兒嘛。你以前還草稿紙滿天飛，有些白紙沒用到一半就扔了……”“爸，從今往后我保證改掉浪費草稿紙的毛病，請您嚴格監督我！不過，就算您開了空調，也不能開到16℃呀！空調溫度每調高1℃就可以節約一度電，如果調到26℃的話，那能節約多少度電呀！”爸爸聽后趕緊關掉了正在運轉的空調……
【關鍵詞】低碳；大學生；問卷調查
一、背景
（一）低碳經濟產生背景
隨著社會生產力的發展和科學技術的進步，人與資源、環境的關系日益激化，人類雖然在物質和精神生活上有了很大改善，但與此同時，資源消耗、環境污染、生態破壞等問題卻日益突出。全球工業化進程的高度深入與發展的同時也帶來了大量溫室氣體，尤其是二氧化碳的排出，導致全球氣溫升高，氣候發生變化，而全球氣候變化帶來的一系列惡性環境問題已經影響了社會經濟的正常發展。對此，2003 年英國政府最先提出“低碳經濟”這一概念，來應對環境污染和能源短缺問題。
（二）低碳經濟的產生
低碳經濟的概念最早見諸于政府文件是在2003年的英國能源白皮書《我們能源的未來：創建低碳經濟》，而系統地談論低碳經濟，則應追溯至1992年的《聯合國氣候變化框架公約》和1997年的《京都協議書》。低碳經濟目的是通過科技和制度等的創新，轉變傳統經濟的發展方式，實現低耗能、低排放和低污染。發展低碳經濟是一場涉及生產模式、生活方式、價值觀念和國家權益的全球性革命。中國是世界上最大的發展中國家，政府對發展低碳經濟非常重視，每個公民也應該自覺為減緩和適應氣候變化做出努力。
（三）低碳生活產生及意義
低碳經濟衍生出低碳生活的概念，低碳生活是指人們減少日常生活的耗能量，以一種科學、健康、綠色的生活方式減少二氧化碳等溫室氣體的排放。世界氣候大會的召開，嚴峻的氣候問題再次成為全球矚目的焦點，低碳生活這種健康文明綠色的生活方式也逐漸引起人們廣泛關注。而大學生作為國家未來建設的主力軍，他們的低碳生活教育在我國居民的低碳生活教育中起著舉足輕重的作用。
二、調查問卷設計及內容
（一）調查問卷內容
基于低碳經濟這一理念的盛行，以及國家、社會對低碳經濟與低碳生活的提倡，本小組對大學生的“低碳生活”進行了問卷調查。問卷采用半封閉性問卷形式，共設計問題19個，封閉性問題18個，包括學生的低碳意識，對“低碳生活”概念的理解，學生低碳行為實施程度，影響低碳實施障礙等調查；開放性問題1個，是關于學生對學校在低碳生活方面的意見建議。
（二）調查方法
調查以新疆農業大學在校大學生為主，采用分層抽樣法和隨機抽樣法進行問卷調查，問卷采用無記名方式填寫。問卷共發放200份，收回198份，有效197份，回收率99.5%。分層抽樣法，對象為大一、大二、大三、大四學生，以自填問卷法為主，問卷總共發放了100 份，回收98份，回收率98%。隨機抽樣法，采用在學校人流量較大區域與明顯地標建筑前，進行隨機分發，及時寫，即時回收，共發放問卷100份，回收100份，回收率100%。通過問卷調查明晰了大學生低碳生活觀念、參與“低碳生活”等活動現狀及存在的問題。
三、大學生低碳生活問題的統計分析
根據“大學生低碳生活調查問卷”的調查結果進行數據統計與分析，高校大學生低碳教育存在的問題主要可以概括為以下幾個方面：
（一）學生低碳意識薄弱
大學生對于低碳生活理念了解少。據調查結果顯示：大學生對于低碳生活這一理念或多或少都有所了解，但是只有17%的大學生非常了解，48%的大學生有點了解，30%的大學生聽過但不了解，甚至有5%的大學生沒聽過而且不了解。這說明學生的低碳意識較為薄弱。
學生了解低碳生活的渠道窄。據調查有65%的高比率表示了解低碳生活這一概念的渠道大多是通過電視、廣播、互聯網、雜志期刊等媒體傳播得知的，25%的大學生在課堂上聽老師講過低碳生活，這說明學校沒有合理采取課堂內容的設計給學生灌輸低碳生活的理念。
低碳生活的實現存在一定的障礙。調查中50%的大學生認為低碳生活與我們每個人都是息息相關的，24%的大學生認為低碳生活只與發達地區關系密切，16%的大學生認為低碳生活是政府的事，這說明學生對低碳生活的重要性有所認識，但是認識不夠充分，沒有完全了解掌握低碳生活的重要意義。
（二）低效低碳行為及糧食、紙張等資源的浪費現象存在
學生依賴傳統生活方式。調查表明44%的大學生出行選擇步行，74%的大學生出行選擇的交通工具是公交車，這和交通狀況及學生的消費能力有關。29%的大學生選擇一向是單面打印，僅有6%的大學生選擇會雙面打印，說明紙張浪費的現象還是非常常見的。對于電腦、電視、臺燈等電器17%的大學生選擇通常會拔掉電源，60%的大學生認為沒有必要拔掉電源，調查表明低碳節能意識較差。14%的大學生在校外吃飯時選擇經常打包，29%的大學生選擇不打包，說明大學生對于一些生活中沿用已久的傳統行為并無較大改觀。
（三）學生個人對低碳生活實踐存在的困難
低碳生活較難融入日常生活。對于了解了低碳理念后是否會積極響應低碳生活，34%的大學生認為隨便，他人提及也不會反對，40%的大學生認為無所謂，對于樹立低碳生活觀念。39%的大學生認為低碳生活觀念可有可無，16%的大學生不關心這個問題。
（四）低碳教育重視不夠
高校低碳宣傳不到位。66%的大學生認為學校提倡低碳生活方式的宣傳沒有到位，23%的大學生認為基本到位，還需進一步宣傳。對于實現低碳生活面臨的障礙，67%的大學生認為很多生活方式粗放，只顧自己方便舒適，79%的大學生認為消費理念虛榮，存有攀比心理，73%的大學生認為缺乏有效引導，不知從何開始低碳生活方式。以上調查表明學校沒有完全落實低碳生活的宣傳，沒有引導大學生有良好的低碳生活方式。
四、促進大學生低碳生活的建議
（一）加強大學生低碳生活意識
大學生是校園低碳生活的主要力量，應大力發揮其主導作用，從生活中的點滴小事做起，努力踐行低碳生活，為低碳校園的建設貢獻自己的力量。堅持低碳生活方式，使用環保袋替代塑料袋，出行選擇步行和公交車。在宿舍使用節能燈，節約用水，學會循環利用水資源，在洗漱時不可進行無必要的浪費水行為。電腦，等電子產品以及電源插座都不應長時間待機，拒絕使用一次性碗筷，個人在吃飯時可自備筷子，既講究衛生又低碳環保。在打印店打印東西時，有效利用紙張。在校內食堂吃飯實現“光盤行動”不浪費食物，也可自行減少食物量；在校外吃飯時，可以打包帶回。
（二）學校加強宣傳教育
學校多開設低碳教育方面的課程和講座，提高學生的低碳意識和認知度。老師課堂授課時，增加低碳內容，設計多種學習方式和課下論文等作業形式使低碳生活觀念深入人心。學校校領導及老師應該給學生做好表率，加強學校低碳宣傳工作：在學校建立“低碳社團”并給予其充分的支持，設立“低碳宣傳員”鼓勵其開展一系列關于環保低碳的活動。
圖書館方面應鼓勵學生捐獻圖書，“以書換書”的循環形式來促進低碳生活的實現，既豐富了學生閱讀量也做到了低碳環保。也可開設專區收納大學生臨近畢業捐贈的課本，從而設立專門的教材書庫，這樣節約了人力、物力、時間等資源。
（三）科學技術進校園
在校園中大力推廣清潔能源，可以讓太陽能替代部分電能，例如在樓頂上安裝太陽能集熱板，宿舍和教學樓內部走廊的燈可以利用太陽能，這樣可以節約大量的能源。
教學樓普遍存在較為嚴重水電浪費的現象，學校的相關部門應加強監管，對于無人的教室及時關閉電源，在晚上教學樓無人時，將暖氣關閉，節省大量的煤炭資源，減少碳的排放。將教學樓、宿舍樓樓道中“長明燈”推廣使用為聲控燈，并且大力推廣節能燈。低碳生活人人有責。
（四）政府完善政策法規保障
倡導低碳生活是整個社會的事情，因此它需要包括政府在內的全社會共同去參與。政府應加大宣傳力度，進行有效的引導。充分運用電視廣播網絡等大眾傳媒，使低碳觀念深入人心，制定一系列關于低碳環保的法律法規并嚴格去執行。
五、結語
通過此次對大學生低碳生活的調查研究，我們發現低碳生活并沒有完全融入大學生生活。學校、社會應當推廣低碳實踐活動，營造高校低碳生活氛圍，提高大學生社會責任感。每個公民都應該自覺為減緩和適應氣候變化而做出努力。為了保證我們學習生活有更好的環境，為了保護好我們人類所共有的美好家園，從日常點滴落實低碳生活，實現大學生自我精神層面的升華與生活方式的提高。
參考文獻
[1] 劉宏，田笑.試論大學生的低碳生活教育[J].教育與職業，2012（10）.
[2] 丁曉楠.高校大學生低碳生活現狀問卷調查分析報告[J].河南工程學院學報，2014（6）.
[關鍵詞]低碳意識 美術教學 實踐滲透
[中圖分類號]G613 [文獻標識碼]A [文章編號]1006-5962(2012)03(a)-0136-01
1 親密接觸自然，喚醒環保意識
在傳統的美術課中，教師通常是讓學生坐在教室里，以自己的講解和學生的討論來學習，形式單調陳舊，缺乏新鮮感，學生因此會產生一些厭倦的情緒。這樣既影響他們想象力的發揮，也扼殺了他們的創新精神，很難讓學生和大自然產生親密的感情。讓學生走出課堂，融入到大自然的懷抱中，和大自然進行親密的接觸，才能讓他們明白美來自于大自然，來源于周圍的環境。如上《鳥語花香》中的竹子一課時，為了讓學生有直觀的印象，教師可把學生帶到大自然中去，讓他們在青翠的竹林中進行繪畫創作。面對青翠的竹林，有的學生仔細觀察竹子的節，有的輕輕撫摸竹子的葉，有的拿著筆細細琢磨的，有的拿起筆躍躍欲試，他們的創作激情和創作靈感都得到了極大的激發，作業的質量肯定也會出色得多。其實，可采用室外寫生這種方式的課還有很多，如：《徒手畫校園》、《鳥語花香》、《詩情畫意》等等。讓學生親密接觸大自然，感受大自然的美，并在自然中觀察他們所要表現的對象；同時，教師在課堂小結中應明確告訴學生保護自然環境。踐行低碳生活需要我們每個人的努力。而這樣的美術課當然是很受學生歡迎的，因為這不但激發了他們學習美術的興趣，更讓學生在深深的藝術陶醉中萌發了保護自然的強烈愿望。學生的低碳環保意識往往就是通過這樣的方式，在潛移默化中逐漸得到喚醒與培養。
2 利用優勢資源，踐行低碳理念
美術是以物質材料與思想意識形態相結合的藝術形式，材料運用得新奇與巧妙，常常會取得一些出人意料的效果，我們可將校園內不同的廢棄物，如寫滿字的紙張，喝完的可樂瓶，丟棄的易拉罐等，拿來進行巧妙的創作。如在《多姿多彩的服裝設計》一課中，教師可要求學生利用課余時間將一些廢棄物設計成服裝，然后在課堂上進行展示。在展示課上，學生的一件件構思巧妙、匠心獨運的作品，常會讓人耳目一新：有的學生用廢舊報紙設計而成的一組服飾，既有短裙，也有長裙、百褶裙，甚至還有旗袍，有的則是利用塑料可樂瓶制成的，還有的是利用一次廢紙板和一次性筷子制作的，正是五花八門，應有盡有。學生把不同的材料按自己的審美需求進行創作，制作出了不同風格的服飾。這些可能對環境造成污染的廢棄物，竟然在學生的奇思妙想下，顯示了他們另類的價值。這樣的活動，不僅鍛煉了學生動腦，動手的能力，而且提高了一種意識，一種節能環保意識，一種低碳生活與審美活動相結合的意識。
又如《裝扮生活》一課，我們可以利用常見的舊掛歷紙、彩色的廣告招貼紙或廢布料、硬紙板等，通過藝術構思、起稿、剪貼，使這些色彩豐富、材質肌理獨特的材料按自己的構思加工成藝術品，如報刊袋、抽紙盒、建筑模型等。這些自制的工藝品既可裝飾家居、教室，又能讓低碳環保意識延伸到家庭、社會，從而讓學生在課堂教學中踐行了低碳理念。同時也體現了新課程標準的要求：“陶冶學生的高尚情操，提高審美能力，增強對自然和生活的熱愛及責任感，并培養他們尊重和保護自然環境的態度以及創造美好生活的愿望與能力。”
3 結合實踐活動，保護生存環境
【關鍵詞】低碳經濟；城市規劃
低碳經濟就是要降低能源消耗量，降低大氣排放量，降低污染率的一種城市發展方式，其實就是通過能源技術和減排技術減少煤炭和石油的消耗，使不可再生能源成為可再生能源，從而提高能源的使用能力，也起到了給城市環境凈化的作用，減少了二氧化碳氣體的排放，有益于人們的身心健康。
1 低碳經濟的發展現狀
1.1 國際低碳經濟的發展
隨著世界發展水平的提高，人們生活質量的提高，經濟建設的規模也在不斷的擴大，人類對自然能源過渡的開發利用使得能源量大大降低，全球變暖已經成為了世界當下急需解決的問題。“低碳經濟”的想法首先是由英國人想出的，逐漸的這一概念被世界所認可和廣泛推廣，六年前，聯合國預言氣候的變化將會導致世界發生紊亂和生態平衡的問題，并要求各發達國家在近年內溫室氣體的排放量大大降低，全面實行低碳經濟。次年的世界環境日就將傳統觀念進行了蛻變，使得低碳經濟得到了進一步發展和進步。09年，在哥本哈根召開的聯合國氣候大會中，將低碳經濟發展的理念推向了新高峰。如低碳文化和低碳人生或是低碳生產的新思想，以至于低碳理念更加的被世界所認識，使低碳經濟增進了各國之間的情誼，促進了國際的合作與交流。
1.2 國內低碳經濟現狀
我國是世界第一大能源消耗國，低碳經濟更是成為了我國發展的必然形式。我國在低碳經濟的不斷探索道路上克服艱辛，尋求成功的突破口。2009年，低碳與生態經濟博覽會在江西南昌成功舉辦，國家低碳經濟代表人也在會議上發表了重要講話，并通過提出合理化建議希望能夠促進我國低碳經濟的發展。
2 建造低碳城市
2.1 低碳城市的意義
低碳經濟是社會發展新形勢下的以中國新的發展方式，他能夠從最大程度上做到節能環保，對人類的生活方式進行了改革，將城市引領想了生態文明的發展道路，低碳經濟也為城市的可持續發展開拓了廣闊的道路。
低碳城市局勢在城市實行低碳經濟，包括對生產和消費上的節低碳，使城市能夠更好的向節約型發展，也是為了使城市的環境能夠更好的得到保護，保持能源消耗最低和污染氣體排放最低。
2.2 低碳生活方式
居民在生活過程中，政府大力倡導低碳生活的生活方式，比如，在政策的制約下，居民在出行是大多出現步行的交通方式，改變了以往乘公交或是私家車的形式，就算是使用交通工具也將傳統燃料用清潔燃料代替；或是人們在購買產品的時候，在超市都會選擇用環保的布袋來裝載物品；用餐時，不再用一次性飯盒和一次性筷子；平時的生活中，能夠養成不浪費水源能源的好習慣，隨手關閉水龍頭和電燈等；人們在上完廁所后能夠及時的沖水；在居民生活中，會養一些植物來美化環境凈化空氣。所以，可見低碳生活深入人心，已經廣泛普及到千家萬戶，我們要從自身做起，選擇低碳的生活方式健康的生活。
2.3 低碳經濟的創新發展
低碳經濟實質上是對現代社會經濟的發展中進行的改革。人類社會的進步發展離不開能源革命的改革創新。能源發展的歷史是輝煌的，但能源發展的道路是坎坷的，在這個世界上，最能夠擁有能源所有權和使用權的才稱之為能源大國。在我國科技發展創新的當下，迎合經濟危機發展的背景，能源的作用更應該得到發揮和應用。千禧年后，世界上的很多國家都應勢的進入到能源開發方向的研究討論之中，并從研究中得出了總結，那就是，科技是決定能源未來的重中之重，科技才能創新。
從科技角度來看，我們不僅要重新認識自然資源的價值同時也要重視資源生產率，產業的發展形式要根據時代的形勢來發生改變，可以依靠頂尖的技術來促進產業升級的速度，與此同時，也提高了技術的進步和發展。
3 低碳創新技術措施
3.1 替代技術
傳統的資源工藝和產品被新能源、材料、產品所替代，稱之為替代技術，那么這種發式的好處在哪里，一方面大大的提高了資源的使用效率，另一方面也在生產過程中減輕了因環境帶來的壓力。
3.2 減量技術
用較少的物質能源消耗來達到生產的目的，從根本上將資源得到了節約，減小了污染程度。
3.3 二次利用技術
就是通過對能源的再次利用來減少了能源的消耗，更近一步達到低碳的要求。
3.4 循環技術
對重要元素進行循環分析，就是在生產過程中產生的垃圾可以通過這種方式得到再次有效的循環利用。
4 加快技術開發
加快低碳經濟的開發，加快低碳生產技術的應用和推廣，使環保產業能夠健康發展，與多個地區間進行溝通交流和學習，加快環保節能的力度，推動合同的管理，是節能減排的理念得到更好的發展。將資源性產品的價格做合理的調整，使得低碳的形式得到體現。
5 倡導低碳生活
作為具有廣泛社會性的經濟理念，低碳經濟沒有什么大眾化的定義，低碳經濟設計到各行各業，各個領域，遍及到所有服務業。廣大市民倡導節能低碳的環保理念，希望能夠把健康、自然、安全的低碳經濟作為生活方式，改變以往的生活習慣。在城市建設的不斷發展中，無論是城市還是農村，無論是消費還是生產，各個方面都踐行“低碳經濟”。
任何政策的落實都需要經歷一個從懵懂到成熟的階段，他的發展道路是坎坷的，在這其中也會有很多的問題存在，那么這就需要各個行業在實行低碳經濟的過程中避免問題的產生，如果發生問題，就要第一時間將其解決，政府和有關部門也要制定更加合理的政策，用法律法規進行完善，政府部門要加強和其他部門的聯系溝通，能夠一起合力將污染和排放問題得到控制和禁止。
6 結語
如何將低碳經濟更好的運行到城市當中來，成為了當今世界學術人士共同關注的話題，低碳城市對經濟會產生很多影響這是必然的，低碳經濟也將會改變人類的生活和生產方式。推廣“低碳生活”，實現經濟低碳化、生產低碳化、創新低碳化，用我們的雙手不斷創造，用實際行動來踐行。普及低碳經濟、建造生態環境的目標一定會實現。
參考文獻：
[1]姜明軍，王維洲，吳悅.節能減排對電網企業的影響及對策分析[J].能源研究與利用，2011（05）.
如何寫環保倡議書(一)
環保建議書
親愛的小區居民們：
我們的小區已是雜亂不堪了，曾經雅致的小樹林不見了，變成了大片的停車場，在停車場沒有什么車停時，這兒又成了遛寵物的“寶地”，而旁邊的一小片綠化帶則變成了動物們的“公共廁所”。讓“寶地”和“公共廁所”成了一個臭氣沖天，毛屑橫飛的“垃圾場”。
還有很多狗狗和貓咪為了自己的“領地”，在墻上留下了一道道又臭又難看的黃斑。同時，他們還呼朋喚友，引來很多流浪狗、流浪貓，冷不丁就不知從哪兒冒出一只來。為了讓我們小區成為居民們舒適的住所，我向各位居民提出以下建議：
一、要給寵物們定時打預防針，防止它們身上攜帶病毒。
二、養了寵物那就一定要對它負責到底，要經常給它清洗、整理。不能隨意拋棄。
三、在遛寵物時，一定不能讓寵物隨地大便、小便，以免影響小區的公共環境衛生。
四、在遛寵物時，建議隨身攜帶垃圾袋，若寵物隨地大便，方便立刻處理掉。
以上就是我提的建議了，希望居民們能采納我的建議，給我們帶來一個干凈、美麗的家園。
20xx/4/14
如何寫環保倡議書(二)
廣大農牧民及外來務工人員朋友們：
xx指出“綠水青山就是金山銀山”，要把生態環境保護放在更加突出位置，像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境，讓自然生態美景永駐人間，還自然已寧靜、和諧、美麗。
保護環境是我們每一個公民義不容辭的責任。六月正值蟲草采挖高峰期，廣大農牧民朋友們，在您向大自然索取的同時，請您保護好養育您的大地、山川、河流，治多交警在此提出倡議：
您在山上采挖蟲草的時候，請隨手帶走白色污染垃圾，高山上的植被很脆弱，您的不經意間可能對“他們”造成無法恢復的傷害。從你我做起、從點滴做起，隨手帶走方便面塑料包裝、不可降解塑料飯盒、一次性筷子、飲料瓶等破壞環境的有害垃圾。同時，希望采挖蟲草挖開地面后，隨手把它蓋上，這樣的一個小小舉動，卻對環境起到一個再生的作用，也體現了接受自然饋贈后的一份感恩之心。
我們看到一些牧民在采挖蟲草時能夠自覺將有害垃圾隨手帶走清理，隨手在洞里放一粒青稞或花種子并蓋好。愛護環境是美德，愛護環境是品質，愛護環境是責任，愛護環境更是一種境界。您的這些行為恰恰體現了您人格的高尚和遠見，我們由衷的感謝您的舉動。讓我們行動起來，保護青山綠水，保護我們賴以生存的大自然并希望把這種精神能夠很好地傳遞下去。
如何寫環保倡議書(三)
全縣廣大非公有制經濟人士：
良好的生態環境是全面建成小康社會的應有之義，是推進高質量轉型發展的本質要求，也是滿足廣大人民群眾對美好生活向往的迫切需要。在當前如火如荼的污染防治攻堅戰中，縣委縣政府提出了“保一爭十”(全市第一，全省第十)，爭創國家級生態文明建設示范縣的環保目標。作為新時代非公經濟人士和民營企業家，我們責無旁貸、義不容辭，要全面貫徹落實縣委縣政府決策部署，主動向污染行為宣戰，共同守護美麗家園。在此,我們倡議：
一是強化使命擔當,引領綠色發展。要牢固樹立“保護生態環境就是保護生產力，改善生態環境就是發展生產力”的理念，認真學習宣傳xxxx生態文明思想,將節能環保融入企業文化，貫穿生產經營全過程，努力挖掘、傳承、保護和利用綠色資源，讓綠色發展理念成為我們共同的價值追求。
二是加快轉型升級，踐行生態文明。要積極推動企業轉型升級，堅決淘汰落后產能、重污染項目，向“高耗能、高污染”的產業堅決說“不”，結合政策導向和市場需求，瞄準低能耗、低排放、低污染、無毒害新型產業進行布局,加大資本投入、技術投入、人才投入，推行生態循環、低碳生產和清潔生產新模式。
三是嚴格履行職責，守護美好家園。要嚴格落實企業環境保護主體責任，自覺遵守《環境保護法》《大氣污染防治法》等環保法律法規要求，依法依規達標排放。要堅決服從大局，嚴格執行重污染天氣應急響應停產、限產措施。同時，要做好突發環境事件風險控制、應急準備、應急處置和事后恢復等工作。
“如畫沁水”是我們共同的家園，天藍水碧、山川秀美是我們共同的期盼。讓我們攜起手來，積極響應縣委縣政府的號召，主動踐行綠色低碳循環發展的要求，自覺接受社會監督，做遵規守紀、節能減排的模范踐行者，為譜寫新時代美麗沁水高質量轉型發展新篇章貢獻力量。
沁水縣工商聯
20xx年8月22日
如何寫環保倡議書(四)
尊敬的老師、家長、小朋友們：
氣候變化是當今全球面臨的重大挑戰，為了遏制氣候變暖，我們應該身體力行，提倡低碳生活。低碳生活就是返璞歸真地進行人與自然的活動，對于我們普通人來說是一種態度，也是一種自然而然地去節約身邊各種資源的習慣。為了你、為了我、為了他，為了我們賴以生存的地球，更是為了明天的美好生活，我們特向全園師生、家長發起“低碳生活 綠色環?！背h，希望大家積極參與，努力做到：
一、時時刻刻注意節約用電。當人離開時，隨手關閉電燈、電腦、電視、空調、飲水機等電器設備，做到人走電停。
二、選購綠色產品，倡導綠色消費。
三、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，對垃圾進行分類，回收資源。
四、出門方式以步行、騎自行車、乘公交車為主，為節能減排出力。
五、愛護綠色生命，保護身邊的綠色成果，爭做綠色文明使者。
六、不講排場，不攀比浪費。珍愛糧食，尊重勞動，做“光盤行動”的踐行者。
七、學會廢物利用，盡量一物多用。節約使用不可再生能源，合理應用強再生能源。例如：重復使用紙張，雙面打印。
老師們、 家長們、小朋友們，讓我們從現在開始，從一點一滴做起，養成節能降耗的工作、生活習慣。為節能環保盡一份心、出一份力。愿我們每一個人都成為低碳生活的倡導者，低碳理念的傳播者，低碳生活方式的踐行者!
巫峽幼兒園
20xx.04.18
如何寫環保倡議書(五)
廣大市民朋友們：
20xx年，我縣始終堅持“綠水青山就是金山銀山”綠色發展理念，生態文明建設再譜新篇章，喜獲“國家生態文明建設示范縣”和“全國十佳生態旅游城市”榮譽稱號。這離不開省、市生態環境部門的正確指導和縣委、縣政府的堅強領導，也離不開廣大市民朋友們的大力關心與支持。
20xx年，我縣縣域環境質量持續改善，空氣質量達標天數266天，超額完成目標任務18天，同比增加25天，PM2.5濃度44.3微克/立方米，同比下降9.6%，重污染天氣減少14天，臭氧污染減少6天。出境斷面水質優于入境斷面，全面完成3個水質斷面考核任務。土壤環境質量保持穩定，環境違法行為查處成效顯著，“散亂污”企業整治成果斐然，齊抓共管的環保大格局日趨完善。
20xx年2月，xxxx來川視察時強調，要抓好生態文明建設，讓天更藍、地更綠、水更清，美麗城鎮和美麗鄉村交相輝映、美麗山川和美麗人居有機融合。如何貫徹落實好xxxx對四川及成都工作系列重要指示精神，持續改善縣域生態環境質量，為我縣加快構建“淮州為核、三區聯動”城市發展新格局、奮力建設成都東北部區域中心城市貢獻環保力量，這需要我們下大力氣去思考、去實踐。
關鍵詞：環境保護；財政政策；現狀問題；建議
我國經濟在快速發展的同時，也給環境帶來了沉重的負擔，不利于可持續發展戰略目標的實現。這就需要國家有針對性地制定與環保相關的財政政策，借助政策手段引導人們將“低碳環?！钡陌l展理念貫徹到生產與生活的各個環節中，從而促進經濟與環境的和諧、統一發展。
一、環保中的有效財政政策手段
實踐表明，僅僅依靠市場機制來實現對環境的高效保護還有很大難度，因此必須借助政府職能通過財政政策手段促進環保工作的順利、高質量開展。政府的環保財政政策手段主要有以下幾種：①稅收手段。稅收手段是政府制定的諸多環保財政政策中最主要的一種手段。稅收，是指對企業生產過程中產生的污染物進行社會化治理時需要的費用，稅收的金額基本等同于治理污染物所需要的成本。該稅收通常稱為排污收費、環境稅等。②補貼手段。財政補貼的主體通常有三類。第一，優者。他們在環保活動中有突出貢獻，政府以補貼手段激勵他們的行為。第二，弱者。他們屬于環境污染的受害者，政府以補貼手段幫助他們脫離受害困境。第三，破壞者。他們雖然污染了環境、破壞了生態，但是其行為是因為貧窮所致，因此政府以補貼手段阻止他們陷入惡心循環急需破壞環境。
二、環保財政政策中的現狀問題
隨著生態破壞及環境污染問題的日益突出，政府部門在財政政策上給予了大力支持，優化了環保實效。但是，筆者在調查中發現，當前環保財政政策中還存在一些問題，這就使得其作用不能充分發揮。現將這些問題總結如下：①財政投入過少。雖然我國財政用于環保方面的資金逐漸增加，但和西方國家相比還顯得過少，不能滿足環保工作的需求。②環保資金未充分發揮作用。當前，我國在研究環保技術方面的資金十分欠缺，環保設備也非常落后。在這種情況下，很難高效利用環保資金。我國的環保資金在使用中缺乏有效的監督與約束措施，導致資金不能被集中利用，甚至部門企業還隨意挪用或占有環保資金，從而大大降低了我國環保資金的利用效率。③環保稅收制度不健全。當前，我們還沒有專門的環保稅收種類，只有少數稅收類型與環保相關，并且這少數環保稅還不夠明了與完善，因此在實際稅收中應用效果也不好。④環保收費制度不先進。我國現行的環保治污收費制度十分落后，存在很多不完善的地方。比如，范圍過窄、收費過低、收費不科學等，這就使得制度內容不足以對排污企業進行有效的治理。并且，收費管理環節中尚且存在一些限制性因素，至今沒有形成統一管理的標準與模式，導致排污收費管理工作成效不高。
三、應對環保財政政策問題的建議
依據上文總結的當前環保財政政策中存在的一些問題，筆者在全面分析出現以上問題原因的基礎上，有針對性地探究了一些建議，以期借助財政政策手段不斷優化環保實效。①增加環保補貼及資金投入額度。為充分發揮財政政策在引導環境保護中的積極作用，應不斷增加環保補貼及資金投入額度，盡可能使環保投資資金數額略高于或者等于社會主義經濟的增速。為了大幅提高用于環境保護的財政補貼，就需要政府部門積極拓展資金籌集渠道，盡可能擴大資金來源，從而為環保項目提供充足的資金扶持。②加大環保財政政策應用頻率。政府部門應充分發揮職能作用，以財政政策傾向引導廣大群眾積極踐行“低碳環?！崩砟?，自主選用清潔、可再生能源。這就需要政府部門積極構建環保財政政策投資增長制度，利用財政政策有效調控大眾的環保行為。在實際操作中，政府應大力宣傳綠色消費理念，獎勵綠色采購行為。為確保綠色消費意識的高質量踐行，政府部門還應積極制定與之相關的法規與政策，從而幫助人們養成綠色環保的消費習慣。③調整環保稅收標準與制度。制定合理的環保稅收標準、完善現有的環保制度，是國家借助財政政策優化環保效果的有效形式。比如，調整營業稅、調高消費稅率、增加消費稅額等，并且還應借助一定的法規制度對有悖于“低碳環?！钡男袨檎魇窄h保費。④完善污染治理收費制度。大膽摒棄或調整當前與治理污染有關的收費制度，組建強有力的排污治理小組及部門，依法代表政府與國家對那些生產經營活動對環境產生污染的企業強行征收污染治理費，依法擴大收費領域，把有悖于環保的排污行為都劃分到收費范圍中。⑤鼓勵發展環保產業。環保產業指的是以優化環境、保護環境為目標的公益性產業。為了促使環保產業的快速發展，政府部門應在財政政策上予以大力扶持。比如，稅收優惠、為環保產業籌集專項資金等。
總之，隨著人們環保意識的不斷提高，與環境的和諧、同步發展是社會主義經濟發展的必然趨勢。因此，政府部門應積極借助財政政策幫助市場機制優化環保實效、引導人們積極踐行“低碳環?！奔啊翱沙掷m發展”的生產與生活理念。這就需要政府部門積極制定全面的環保財政政策，以稅收、補貼等手段約束與激勵人們的環保行為，從而保證社會主義經濟與環保的和諧、可持續發展。
參考文獻：
[1]張玉.財稅政策的環境治理效應研究[D].山東大學，2014.
[2]張計超.促進我國環境保護的財政政策研究[D].安徽大學，2013.
各級節能主管部門要積極貫徹落實《“十三五”節能減排綜合工作方案》《“十三五”全民節能行動計劃》等相關要求，積極宣傳節能文化、普及節能知識、提升全民意識，培養廣大民眾勤儉節約的生產方式、消費模式和生活習慣。積極配合新聞出版廣電總局開展節能公益廣告征集評選展播活動，推動優秀節能公益廣告在電臺、電視臺、地鐵及公交移動電視網絡集中播出。要組織開展企業節能自愿承諾活動，組織新聞媒體進企業系列報道活動，深入報道企業先進技術及典型案例，推廣節能新技術和高效節能產品。要根據各地實際情況開展具有特色的節能宣傳活動，廣泛宣傳節約集約循環利用的新資源觀。
各級應對氣候變化主管部門要貫徹落實《“十三五”控制溫室氣體排放工作方案》，積極宣傳應對氣候變化和推動低碳發展的必要性，培育綠色低碳發展意識，選擇優秀案例展示工業低碳發展成果和成功經驗，推動工業企業和相關單位開展低碳行動。各低碳試點省市要從自身實際出發，在全國低碳日前后開展宣傳和交流活動。
各級教育部門要以生態文明宣傳教育為重點，在各級各類學校中廣泛開展貼近學生、形式多樣的節能減排、綠色環保實踐活動，普及生態文明法律法規及科學知識，培育生態文明意識，推動形成勤儉節約人人盡責、節能減排人人擔當、綠色環保人人作為、生態文明人人踐行的校園新風尚。
各級科技主管部門要廣泛地開展節能減排低碳科技示范活動，引導企業采用先進適用的節能與低碳新技術和新工藝，推動相關產業的低碳升級改造，引導全社會把使用節能減排創新產品作為一種自覺行動。
各級工業和信息化主管部門要積極貫徹落實“中國制造2025” 和《工業綠色發展規劃（2017 - 2020 年）》，大力宣傳并全面推行綠色制造，以多種形式在工業企業、園區宣傳一批綠色制造企業的重大技術、典型模式以及標志性產品。要重點宣傳普及工業領域節能低碳法律法規、政策、標準及相關知識，引導企業職工自覺參與節能低碳行動，形成良好的綠色發展氛圍。要組織低碳工業園區試點單位從自身推動工業低碳發展的實際出發，在全國低碳日前后開展各具特色的工業低碳發展經驗宣傳和交流活動。
各級環保部門要牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的強烈意識，全面貫徹落實《“十三五”生態環境保護規劃》以及新《環境保護法》，堅持以改善環境質量為核心，推動綠色發展，努力實現環境質量總體改善。充分利用節能宣傳周活動引導全民自覺踐行綠色生活方式，倡導勤儉節約的消費觀，推動全民在衣、食、住、行、游等方面加快向勤儉節約、綠色低碳、文明健康的方式轉變。積極弘揚生態文明和環境保護理念，通過創新開展全社會宣傳教育活動等方式，促使公眾積極參與到生態文明建設和環境保護當中來。
各級住房城鄉建設部門要抓住建筑領域建筑節能與綠色建筑宣傳，引導綠色生活方式及消費。積極宣傳更高水平建筑節能標準，提高建筑門窗等關鍵部位節能性能要求。重點宣傳超低能耗建筑、近零能耗建筑的特點，引領節能建筑新標桿。加大綠色建筑宣傳力度，推廣綠色建筑使用技術、產品和高效運行管理措施。結合舊城更新及環境整治、老舊小區改造、棚戶區改造及危房改造等工作，宣傳推進既有居住建筑節能改造。加大可再生能源建筑應用宣傳力度，提高運行效率。積極鼓勵公共建筑建筑業主及使用人開展能效對標，引導公共建筑物業管理單位設置能源管理崗位，聘任能源管理專業人員，實施專業化用能管理。鼓勵農村新建、改建和擴建的居住建筑按《農村居住建筑節能設計標準》（GB/T 50824）、《綠色農房建設導則》（試行）等進行設計和建設。加強農村建筑工匠技能培訓，提高農房節能設計和建造能力。積極研究適應農村資源條件、建筑特點的用能體系，引導農村建筑用能清潔化、無煤化進程。
各級交通運輸部門要大力宣傳綠色交通運輸體系建設成效，充分利用視頻、微信、海報等多種方式，在車、船、路、港領域宣傳交通運輸綠色發展理念。實施一批綠色交通項目，推動節能低碳新技術新產品應用，制定交通運輸重點節能低碳技術和產品推廣目錄，推進港口電能替代和公路綠色拌和站。積極鼓勵支持共享單車，倡導公眾綠色出行文明出行，《中國綠色交通發展年度報告》，營造綠色交通氛圍。
各級農業部門要繼續深入開展節能減排農村行活動，大力推廣農村沼氣、清潔爐灶和秸稈綜合利用等技術，推進農村可再生能源建設。大力推進節水農業，實施化肥農藥使用量零增長行動，強化畜禽水產養殖污染綜合治理，開展廢舊地膜回收利用為主的農業清潔生產示范，打好農業面源污染防治攻堅戰。發展現代生態循環農業，加強現代生態循環農業試點省、示范市和示范基地建設。進一步加大技術咨詢和宣傳培訓，引導農民轉變生產生活方式，提高節能意識，推進美麗鄉村建設。
各級商務部門要以“創建綠色商場，推廣綠色技術，促進綠色回收”為重點，組織開展形式多樣的流通領域宣傳活動。加大綠色商場創建工作的宣傳力度，鼓勵流通企業按照《綠色商場》標準促進綠色供應鏈建設，采購綠色商品，開展節能產品促銷，在營業場所布置節能環保宣傳標識標語，引導綠色消費行為。鼓勵流通企業使用節能技術、產品、設備開展節能改造，組織節能技術產品設備供應商與流通企業對接，舉辦節能技術交流會、改造案例分享會等，促進流通企業發現節能機會，挖掘節能潛力。舉辦社區綠色兌換活動，采取散發宣傳冊、圖板展示和技術人員現場專題講座等方式，增強社區居民對再生資源回收的認識。
各級國資委要督促國有企業推進產業結構轉型升級，加快淘汰落后產能和高耗能、高污染工藝與裝備，發展低碳、清潔、高效能源，推廣節能減排降碳新技術、新工藝，持續提高能源和資源利用效率，帶頭履行節能減排和低碳發展的社會責任。指導中央企業加快推進生態文明建設，深入開展節能、節水、節地及減碳等活動，加強重點用能單位節能管理，推動企業能源管理體系建設，切實推動資源節約型、環境友好型中央企業建設。
各級新聞出版廣電部門要組織電視臺、廣播電臺等媒體以新聞、專題、訪談等形式廣泛深入地宣傳節能低碳理念和知識，發揮新聞媒體作用。開設專欄，宣傳接地氣、貼近性強的節能低碳技術。全國節能宣傳周期間組織中央和地方電視臺，在重要時段循環播放一定數量節能公益廣告，在全國范圍內營造良好的社會氛圍。
各級機關事務管理部門要積極發揮公共機構在節約能源資源中的表率作用，深入宣傳貫徹《公共機構節約能源資源“十三五” 規劃》，組織各級各類公共機構積極開展多種形式的節能宣傳活動，帶頭普及節能常識，推廣新能源汽車應用，促進資源循環利用，踐行垃圾分類，倡導低碳出行，共享綠色環境，推進節約型機關、節約型醫院、節約型校園創建活動，培育崇尚節儉的社會風尚，厚植綠色生態文化，充分發揮公共機構示范引領作用，帶動全社會深入、持久、自覺行動，以高效的能源資源使用效率支撐經濟社會可持續發展。
各級工會要組織開展“踐行新理念、建功‘十三五’”主題勞動和技能競賽活動，將生態文明作為職工素質教育的重要內容，開展綠色生活行動，倡導勤儉節約的消費觀。圍繞大氣污染防治、建設京津冀生態環境支撐區，組織開展“我為節能減排做貢獻”活動，推進綠色發展、循環發展、低碳發展；針對長江沿岸環境污染隱患日趨增多等突出問題，大力開展小革新、小發明、小改造、小設計、小建議等“五小”活動，提高節能減排水平；深入開展以“三比一降”（比創新、比技能、比管理、降能耗和排放）為主要內容的對標競賽活動，促進完成重點行業節能減排目標任務。發揮職工節能減排義務監督員作用，推進生態文明先行示范區建設。
各級共青團組織要在青少年中大力宣傳生態環保理念，普及節能低碳知識。在青年中廣泛開展節能減排創新創效活動，組織發動優秀青年走近青年志愿者、青年環保組織和學生社團開展宣傳實踐活動。充分利用“青年之聲”互動平臺、微博、微信和短視頻、動漫等新媒體手段，倡導低碳生活理念，營造節能環保氛圍。
各級婦聯組織要在城鄉婦女和廣大家庭中持續倡導節儉養德、低碳環保理念，引導婦女從自己做起、從家庭做起。身體力行傳播綠色發展理念，影響他人、奉獻社會，攜手共建天藍地綠水凈的美麗中國。充分發揮婦聯系統所屬媒體特別是新媒體的作用，開展節能低碳、綠色生活、節儉養德等方面的宣傳和教育，從而增強婦女和家庭保護生態、節儉節能、低碳生活的意識和能力。
軍隊各級要堅持艱苦奮斗、勤儉建軍，強化財力資源集中統管，珍惜和用好寶貴的軍費資源，持續深入開展“八節一壓”、“紅管家、好當家、小行家”、“紅旗車分隊、紅旗車駕駛員”、“紅旗船隊、紅旗船員”評定等活動。研究制訂適合軍隊特點的新能源研發和推廣應用政策，組織駐高原、海島、邊防部隊新型能源綜合利用試點建設。積極推行綜合運輸，科學統籌運輸計劃和運力使用，抓好“清煤工程”、既有設施抗震節能綜合改造，搞好既有房地產資源調余補缺。積極倡導和建設軍營節約文化，著力推進軍民融合，在更高起點更高層次上增強資源節約工作的滲透力和影響力，提高服務保障部隊戰斗力的貢獻率。
