發布時間：2023-08-30 16:36:45
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的航天事業的重要性樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
【關鍵詞】圖書管理知識經濟管理高校圖書館
全球處于知識經濟時代，人們對信息的搜集、情報的獲取越來越重視。,圖書館作為這些資源 信息的重要提供者, 將在助推偉大中國夢中,發揮著越來越大的作用。我個人認為圖書館員的管理就是對當前的知識經濟的管理，是各門學科知識在經濟學科中的實際應用。
當前，全球的經濟都在發生突飛猛進的變化，無論是文化教育，科技創新，工業、農業、畜牧業的發展。還是我們“今天”的七千余米深海的海底探究，或者是航空航天事業的發展，以及天宮一號站的建站與神六、神七、神八、神九、神十航天員的飛天夢的實現。我們親眼目睹的航天員在天上自動、手動、對接。航天員手上拿著中華人民共和國的旗幟，爬出窗外，標志著航天事業的飛速發展。王亞平的空中教學與地面對話等，這一切的一切都說明了知識與經濟研究在現實生活中的實際運用與體現。說明了人們把理論基礎知識應用到了國防交通運輸等各行業中去了，并取得了燦爛輝煌的成績。同時也產生了良好的經濟效益。我做為一名貴州財經大學的圖書館館員在知識經濟面前，一定作好為各分院的教師教學研究提供實用的知識服務與管理，滿足人盡所需。必須廣泛應用學科專業知識在經濟信息中的運用。我們貴州財經大學圖書館的館領導也在緊跟時代的潮流，抓著財經知識管理的契機，在院領導的支持下，根據本院的實際情況，探索出了具有本院特色的“知識經濟管理”模式——強抓教學質量和科學研究——要求人人達標，檢查過關。非常嚴格的執行目標考核任務。我在這里借鑒孫兵的觀點，把知識管理看做事圖書館服務方與讀者間的互動過程。把知識分為三大類別：1、讀者需要的知識來自讀者的知識和關于讀者的知識。2、管理知識的目的就是要為讀者提供必要的各自所需要的服務。3、提供知識服務的核心價值就是滿足讀者對知識的需要。我們應該把知識創新看作是知識管理的目標。我個人認為我們的工作目標就是為那些獲取知識的師生、教工等提供多方面的快捷情報檢索服務。而知識創新，它又是讀者和師生、教工的行為目標，并非館員的行為目標，是知識生產者和學習者需要擁有知識創新的能力，并非是圖書館員需要擁有知識創新的能力，任何一個圖書館向師生提供滿意的知識服務都是我們全部工作的首要任務。知識不同于信息，知識管理的真正難點是圖書館員并非學科專業化知識的生產者，怎樣來提供學科專業化知識服務，圖書館員是學科化專業化知識生產的外行。如何有效的搜集、分類、整理、加工各門學科的專業化知識呢？我們圖書館領導聘任了一批學科專業知識較強的本科生、研究生、博士生進入圖書館參與相關工作，這些學生是貧困勤奮學習的優秀孩子，是德才兼備的優秀學生，同時還聘任了會計學院、經濟管理學院、數理統計學院、金融學院等部分學科專家以及圖書館內的館領導、博士、研究生、教師、年輕的圖書館員共同參與知識管理和服務工作。
上述這些工作的參與者，他們就是該學科專業知識的管理中必不可少的關鍵重要性人才。這些工作打破了我們過去工作中被動向主動轉變。從單純的管理轉向專業化知識結構的管理。把文獻、信息、知識與經濟四架馬車并駕齊驅的軌道上。由學院分管院長以及四位館領導，學科專家以及館內年輕館長同志等經常出差參觀學習，回館來將學習內容，參觀結果在每周五下午學習時間，向全體館員匯報，分享知識，管理共同學習。
貴州財經大學圖書館的全體館員同志緊密的團結在館領導的身邊，一切聽從黨指揮，共同構建了一支和諧、協調與讀者“雙贏”的獲取知識，交流知識，共享知識的平臺。
參考文獻
【關鍵詞】航天軍工；質量精細化；管理；執行力
我國航天軍工事業經過長期的探索研究，已經發展成為具備相對較為完備的質量精細化管理體系。面對當前航天軍工質量管理趨向于精細化管理發展的形勢，需要建立科學體制化的企業制度，不斷強化質量管理水平。在現階段的質量管理體系中，雖然質量管理分化越來越精細，但在質量管理上仍然有各種問題不斷出現，且對軍工生產及應用造成一定程度的損害。因此，從本質上增強航天軍工質量精細化管理的執行力是十分重要的舉措。
一、航天軍工執行力發展的現狀及問題
提及執行力，就是將所制定的體系方案落實到實際工作中，使之更好的促進方案的實施。航天軍工企業全體人員的執行力高低將直接影響到我國在航天軍工事業的發展上能否抓住最佳時機，最大限度地吸收國內外先進的管理經驗和技術手段，不斷為我所用，促進我國航天軍工事業的綜合性發展。在我國較為先進的航天軍工企業都展現出較強的管理和執行力，但個別航天軍工企業的人員仍存在著執行力較為低下的問題，導致軍工企業所制定的規范化制度和流程無法有效實施，從而阻礙航天軍工事業的發展。在現階段我國航天軍工質量管理在執行方面所面臨的問題主要是在理解制度體系和規范化流程方面有偏差；執行過程中出現形式化主義，執行態度不夠認真嚴謹；部分人員在執行中常常出現機械性工作，按照常規套路生搬硬套，獨立創造性開展工作的能力不足；執行中缺乏相應的責任意識，在面對質量問題時出現責任推諉現象。諸如此類的問題在航天軍工企業的管理發展中十分常見。因此，加強自身的思想建設，強化對航天軍工事業的管理執行力能力的提升十分必要。
二、增強航天軍工質量精細化管理的執行力途徑
建設標準化科學發展的航天軍工管理體系就要從根本上解決管理人員的執行力問題。增強航天軍工質量精細化管理的執行力就是要讓執行者從思想上轉變觀念，將質量體系管理制度和相應規范化流程認真貫徹落實，做到“以學為基，實踐為主”。管理人員的執行能力直接反應在航天軍工事業的發展上，高效地落實質量管理將有力地推動航天軍工事業的發展。
（一）完善制度建設，強化執行可行性
加強質量管理執行力的建設，就要強化制度的可行性，使得設計流程和制度更為規范化，管理人員在執行時可以依據相應的制度和規范化要求進行實施操作。在航天軍工企業制定具體管理方案時，可以不斷加強精細化管理思維方式，將工作落實到具體責任人。精細化管理模式就是要將各項內容具體細節分配到各個單位的下屬人員，做到責任到人、工作定時、保質保量。以提高個人責任意識為主，規范化管理體系和考核方案。預防工作中出現推諉責任、消極低效和質量較低等問題，切實加強工作可執行性。按照定時、定量、定責、定人來做出量化性考核標準，從制度完善角度解決具體實施措施，規范考核范圍和時間，做到精細化標準績效考核管理。不同職能部門按照相應的責任分工強化自身執行力。從制度角度來考慮工作的出發點，確定工作解決方式，確定誰來完成工作，工作完成的時間點和具體分段時間設置，準確安排工作完成量。在考核問題上，確定具體考核人員，考核標準和考核時間段。量化業績考核標準，做到績效型考核方案實施。
（二）完善考核機制，加強監督管理
在加強航天軍工質量管理體系的制度完善基礎上，完善考核管理機制，加強全方位的監督管理是解決執行力問題的關鍵問題之一。搭建航天軍工研究生產信息管理平臺，將精細化管理落實到實際工作中，為增強執行力提供有效的保障機制。在平臺上及時公布工作信息，實時公開真實有效的執行信息，其展示的工作內容和成果就是最佳的工作監督方式。在航天軍工企業設置明確化的管理信息動態公布欄，加強硬性考核劃分。航天軍工企業領導決策層應該充分轉變思維方式，加快推進考核機制和監管維護的體系建設，達成維護航天軍工行業的決心和信心。
（三）有意識培養有效執行的思維方式
無論是航天軍工企業內部、車間及領導層面都應該有意識培養有效執行的思維方式，不斷完善自身的實戰執行理念，樹立良好的執行意識。即領導班子的創新表率意識；團體的一致性和團結協作性；管理的效率性和責任量化意識；工作中的開拓創新和時間管理觀念。各級管理階層都應該本著“求真務實，團結協作，共創共贏”。要想讓航天軍工事業發展的更為高效和有序，就必須建立高度統一的科學系統化思維方式，工作中時刻站在更高一層的出發點來判斷問題，建立量化衡量評比體系。根據制定的流程和相應的計劃來完善自身的執行力，所分管的工作要做到細節最優化，確保成為稱職的管理人員。員工應該樹立工作執行觀念，確保自身適應本職工作的節奏和崗位特點，養成良好的工作習慣。
三、總結語
我國航天軍工事業質量精細化管理的執行力的發展不是一蹴而就的，而是隨著我國管理體制的不斷發展而逐漸完善的。加強完善航天軍工質量精細化管理的執行力，將有利于我國航天軍工事業的飛躍性發展，促進體制變革和制度完善，創建科學的執行力發展流程。
參考文獻
[1]沈勇輝，喬汝旺.強化航天軍工質量精細化管理執行力的思考[J].上海質量，2013，02：57-60.
[2]沈汝源.美國航天產業發展研究[D].吉林大學，2015.
[3]李云龍.軍工企業民用產業發展戰略研究與選擇[D].天津大學，2008.
【關鍵詞】：航空航天；主題教育；學風建設；辯證關系
航空航天產業是關乎國防安全和大國地位的重要戰略性產業。隨著我國經濟實力和綜合國力的不斷提升，航空航天事業取得了豐碩成果。代表航空先進技術的C9飛機的立項研制，載人航天技術的關鍵性突破，無不令國人歡欣鼓舞。對學生開展航空航天主題教育，將進一步激發學生的愛國愛黨熱情，培養航空航天情結。學習是學生的天職，加強和改進學風建設是高校教育的長線工作。如何將航空航天主題教育和學風建設有機結合起來，把握二者的辯證關系，是航空類院校學生工作者思考的關鍵性問題。
一、航空航天主題教育的內涵
高校大學生主題教育活動是“推進校園文化建設的強大動力【1】”。對于航空類高校來說，航空航天主題教育是特色教育活動。航空航天主題教育是以航空航天為教育為主要內容，以弘揚航空航天精神為導向，采取集中觀看、主題座談、主題征文、知識競賽、科普教育等形式對大學生開展的主題性教育活動。它是情境教育中的一種方式，航空類院校學生活動中較為常見。旨在使大學生在以航空航天為主要內容的情境中，接受教育，蕩滌心靈，建立以情境為導向的感性認識，以此內化為成長成才的內在動力，達到引領積極向上的自我教育的目的。航空航天主題教育具有主題性、內化性和實效性等鮮明特征。
二、學生學風建設的內涵
學生學風，從廣義上講就是大學生在治學精神、治學態度和治學方法等方面的風格，也是大學生的知、情、意、行在學習問題上的綜合表現。學風建設就是從教、學、管三方面入手，以提升教師教學水平、激發學生的學習主動性和加強學生日常管理等為切入點，在外在教育和內在激勵兩方面雙管齊下，加強和改進學風的系列舉措。學生的天職是學習，學風建設旨在改變的是學生的學習狀態，激發的是成才意識。學風建設同樣具有主題性、內化性和實效性等鮮明特征，這與航空航天主題教育基本相同。
三、航空航天主題教育與學風建設的辯證關系
航空航天主題教育和學風建設，兩者不是獨立的，而是互相作用、互相補充的。作為一種主題活動方式，航空航天主題教育為學風建設營造有利氛圍，發揮情境育人的內化作用。另一方面，航空航天主題也能從更大程度上激發學生愛校愛專業的熱情，從而為學風建設提供原始動力源泉。作為航空類高校的一項重點工作，學風建設將為航空航天主題教育提供必要的思想保障。對于航空類院校的學生來講，只要認識到了學習的重要性，以積極地態度參與到學習當中，必然有利于航空航天主題教育活動的有效開展。
1.航空航天主題教育為學風建設提供環境條件
航空航天主題教育作為情境教育的一種方式，必然通過營造良好的環境氛圍來內化人的心靈，達到認同教育效果的最終目的。比如開展集中觀看神舟九號發射等活動，基于發射活動本身再加上活動氛圍的營造，勢必將激發學生的愛國熱情，并形成持久的激勵作用。從中可以看出，氛圍營造的作用是無窮的。學生深感航空航天事業的迅猛發展直接來源于祖國科技的強大，對學習、對理想、對成才的追求也就更加地強烈，這就是情境育人的作用所在。作為校園文化的一部分，航空航天主題教育必然為學風建設提供必要的環境條件。通過主題教育活動，逐步引導學生把“個人理想融入到建設社會主義現代化共同理想【2】”中， 以此強化理想信念教育，對學生建設具有重要的推動作用。
2.航空航天主題教育為學風建設激發興趣動力
對專業的認同是提升學風興趣的關鍵所在。對于航空院校的學生來講，有些學生所錄取的專業并非是第一志愿專業，有的甚至是參考專業。其中一部分學生為調劑錄取。這些學生的專業認同感是不強的，或多或少的對專業認識不清，就業方向不明確。上述緣由使這些學生或多或少失去了學習的興趣和動力，更談不上具有成長成才意識。主題教育必須與群體特征相互適應【3】，對航空類院校的學生開展航空航天主題教育，將更有效地激發學生愛校愛專業的熱情，從而激發出原始的學習動力，增強學習的針對性和實效性。航空類高校可根據學生工作現狀，適時組建航空航天科普宣傳團隊和未來飛行器設計團隊。前一團隊是面向中小學生源基地，組織學生團隊到學校開展航空航天科普教育，發揮學生的專業優勢，增強學習專業的信心和動力。后一團隊是組隊參加校級或省部級以上的未來飛行器設計大賽，培養學生的專業實踐能力。類似于上述活動的開展勢必使學生增強對專業的正確認識，以切身行動投入到活動中，學習的動力更足了。
3.學風建設為航空航天主題教育奠定思想保障
對于初到大學的學生而言，剛剛完成由高中到大學的轉變，身雖已到大學，但心卻還在高中，思想的轉變需要一段時間的適應。生活上的不適應，學習方式上的差別，是剛入學的新生所面臨的首要問題。在這當中，也定會產生一定的心理落差。因此，對于剛入學學生的學風建設來講，首先應解決思想認識上的問題。采取切實可行的方法和舉措，讓學生主動去接觸新生事物，去學會適應新的環境和學習方式，應該說是學風建設的首要任務。思想問題解決了，態度端正了，學習也就主動了。其實對于學風建設整個工作，思想認識應該是根本問題。誤區的糾正為自主學習清除了不利障礙，也為學生培養綜合素養及航空航天情結提供了思想準備。打消了思想顧慮，學生也就愿意去思考自己的專業以及與專業相關的問題也更愿意投入到航空航天主題教育活動中去。
4.學風建設為航空航天主題教育提供方法指導
學風建設的基本方法對于航空航天主題教育活動的開展具有重要的借鑒意義。從一般意義上講，學風建設的基本方法和策略有主題教育、結對對接、興趣引領、動力激發等。如此的策略和方法也同樣適用于主題教育，為之提供方法上的指導。主題教育是航空航天教育的常用方式，結對對接可以用在開展學生科研實習活動中，興趣引領和動力激發是學風建設和航空航天教育的通用策略。
四、結論
學風建設是高校學生工作的永恒主題，在實際的工作中，我們必須正確處理好學風建設與航空航天主題教育的辯證關系，發揮彼此的促進作用，為做好人才培養工作提供必要條件。在理順好兩者的辯證關系后，如何利用這種辯證關系并實現兩者有效嫁接是個關鍵性問題。
參考文獻：
1.王貴鋒、徐忠杰、胡國慶. 《大學生主題教育活動及其品牌化研究》.《職教探索》，2012.11.
2.白義香.《大學生主題教育活動模式的探討》.《湘潮》，2007.9.
3.周彩根、劉鎖娣.《建設主題教育體系 創新和延伸大學生思想政治工作》.《常州學院學報，2011.6.
沒過多久，青蛙經過紅玫瑰身旁，驚訝地發現它已經凋謝，葉子和花瓣都掉光了。青蛙說：“你看起來很不好，發生了什么事？”紅玫瑰答道：“自從你走后，蟲子每天都在啃食我，我再也無法恢復往日的美麗了。”青蛙說：“當然了，我在這里的時候幫你把蟲子都吃掉，你才成了花園里最美麗的花。”
玫瑰雖然艷麗，但少不了青蛙的幫助；青蛙雖然丑陋，但可以讓玫瑰展現無窮的美麗與風采。是的，任何成功的背后總會有許多“支持者”，這些“支持者”看似無關緊要，但它們都為最后的成功立下了汗馬功勞，沒有這些“支持者”，任何成功都是虛偽的，都是靠不住的。
我不禁想起了冰心的一首詩：
“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，然而當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
正如詩中提到的，花的成功引來了人們驚羨的目光，卻忘記了花的艷麗是因為它的芽做出的巨大貢獻，沒有芽的犧牲就換不來花兒的美麗。
同樣，當你漫步在歷史的長廊中，也會感受到這一深刻的道理。秦末楚漢相爭，楚霸王項羽幾乎掌握了全國的兵力與地盤，可最后還是輸了，其中有一條重要的原因就是項羽集團中，互相猜疑，爾虞我詐，弄得四分五裂，最后一敗涂地。而劉邦集團則團結互助，終于山河歸漢。這正說明了成功背后“支持者”的重要性。假若劉邦背后的謀士與武將不輔佐劉邦，那么劉邦會一統天下嗎？歷史不能假設，但我們知道答案是否定的。
國家安全是國家發展的重要基石，也是人民幸福的根本保障。作為當代新青年的我們，更應該堅決貫徹國家安全意識，提高自身責任感，為全面建成小康社會貢獻自己的力量!共同閱讀國家安全教育的演講稿2021最新，請您閱讀!
國家安全教育的演講稿1國泰民安、固本安邦、安居樂業、長治久安……在這一個個凝聚著中華民族五千年智慧的結晶――成語里，我們不難看出，一個“安”字是貫穿在這無盡歲月長流的中流砥柱，是固守在我們無數華夏子孫心頭上的一道大門。
而當我們掀開歷史的扉頁，于這蒼茫時光的流里，回到1860年：那時有兩個強盜闖進了我們美麗的故土，肆無忌憚地進行著燒殺掠，并燒毀了我們祖先用了幾乎三個甲子才建好的圓明園，而且還偷走了我們文明的果實，在那所謂的西方極樂圣土上，展示著他們的惡行。可是我們卻不敢吭聲一句。
由此我們不得不深思：若國家沒有了國家安全，一切都只是空談。想必大家都看過這樣一則廣告語：有國才有家!雖然簡短，但卻是對這一切的最好詮釋，不是嗎?
由此我們從古看今：今年是一個不尋常的年份，病疫肆虐，武漢大病。可以說這次疫情是空前絕后的。
可以說那時的我們心里都布滿了恐慌和不知所措，但是我的祖國卻在第一時刻站了出來，或許還不能第一時間解決，但她卻用最快速最迅捷最有效的方法，讓我們看到了一片璀璨的希望。
不然你看：火神山、雷神山醫院從零到十日建成、全國患者從一日增幾百，到后來的全國連續十一日零增長、從武漢封城到解封、從全省奔赴武漢到一省救助一國的事例之中，不難看出這就是中國力量。而這些凝聚中國力量的最本源的來自哪里?無疑：便是國家安全!
當然說了如此之多，什么是國家安全呢?國家安全是包括國土、政治、軍事、經濟、社會、文化……安全，它們與我們的生活息息相關，不僅關乎著我們的生活水平，更決定了民族的未來。而我國的歷史悠久，漫長的被侵略時期為當今國家安全遺留了安全隱患。加上環境的肆意破壞，更是為國家的安全套上了一張無形的枷鎖。
對此，我們應該明白，國家安全并不只是捍衛祖國主權以及，更是保證自己和身邊的一切的完整。所以，我們不能以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態度去看待事物。國家安全，或許我們還不能為她持槍捍衛疆土，因為我們還年幼也或者我們就是一個平凡的公民。但是，只要我們保護好我們身邊的環境，做好防護疫情工作，拒絕，捍衛網絡安全以及一切聽從國家安排，堅持黨的領導的態度，那么這些，就是平凡中的非凡了。
同時以一個學生的目光去講：在努力學習前樹立一個愛國的思想，那么這就是回饋祖國和保護國家安全最有效的途徑。因為，“這是我們年輕人的天下呀”!
最后，愿我們以“愛國”放心頭，以“安”字立心間，“團結”銘刻在骨子里，那么國家安全不用再去說，因為這樣的祖國和民族，永遠是不可戰勝的!
國家安全教育的演講稿2國家安全，人人有責。國家安全就是國防安全。國防安全是國家安全的主導力量。國防是國家的支柱，保證著國家的安全。沒有國防，我們還將承受著戰爭的硝煙，我們就有可能家破人亡;沒有國防，我們的生活就談不上安逸和平靜;沒有國防，我們就有可能在水深火熱中遭受煎熬。
沒有國防，就沒有國家的安全;沒有國家的安全就沒有生存、生命的存在。所以，國家的安全是靠我們每一個人來維護的，我們應該增強我們的意識。“天下興亡，匹夫有責!”我們是國家將來的希望，國家的發展和繁榮是要靠我們這一代人年輕人繼往開來的。梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”所以，我們肩上的責任是艱巨的，國家的命運就維系在我們新時代的年輕人身上。國防知識，我們應該學習和了解，因為只有國防實力強大了，才能使國家真正強大。沒有國防，我們的國家就會任人欺凌，這不是危言聳聽，而是亙古不變的真理。
我們應該牢記歷史，牢記那段讓我們國家變得衰弱的歷史，那段許多國家侵略我們，讓我們簽下許多不平等條約的歷史。這段歷史讓我們更了解了國防的重要性，國家安全的重要性。還記得日本侵略我們中國時，中國一共死了多少人，犧牲了多少革命志士嗎?在這一條條的用鮮血染紅的道路上，我們多少英雄志士用他們自己的身軀將自己的祖國保衛。在日本侵略我們國家中，最讓我們發指的就是。日本人瘋狂地在南京整整屠殺了一周，殺死了幾十萬的中國同胞，有多少無辜的老百姓在這個“嘆為觀止”的屠殺中遭受侮、欺凌乃至喪身。我們應該牢記這段歷史，它讓我們發現國家安全的重要性，讓我們更自覺地擔負起維護國家安全的重任。
還記得哪個繁榮、富裕的伊拉克嗎?如今的伊拉克正被美國壓迫、統治著，整個國家毫無生氣，一場戰爭使百姓死傷無數、無數兒童無家可歸。這不禁讓我想到地球另一端富裕而強大的美國。他們之所以能夠在世界上稱霸，之所以肆無忌憚地攻打伊拉克，正是由于他們的國防實力強，無人能及，是所謂的強者中的強者，武器設備也很充足、先進，還不真的是想打誰就打誰?
近幾年，我國的航天事業有了巨大的進步，神5、神6載人航天飛船成功降落，標志著我國在航天事業中越來越強大，地位越來越矚目了!航天事業的發展標志著國家的進步和發展，這其實也離不開我們的國防。我們也要感謝為國防安全作出貢獻的人，站在航天第一線和國防第一線的人。
那些在國防安全中起著決定性作用的當然是我們可愛的戰士們，他們用自己的生命來保護著我們每個人的生命安全，他們是最偉大的。
親愛的同學們，讓國家安全在我們每個人的心中生根發芽吧!讓我們一起手拉手，共同建造一個美好的社會!
國家安全教育的演講稿3滄海桑田，歷史不停地蕩滌著世界，人們忘卻了黃土高原上的郁郁蒼蒼的樹木，忘卻了戈壁灘上曾經的綠草如茵，忘卻了樓蘭不再的風情，但有些東西卻比鋼鐵還堅固地鐫刻在我們的內心深處，滲透在我們的血液中，使我們無法忘卻――戰場上英勇的戰士們。
屢屢不斷的戰爭，帶給無數人們深重的災難，又有多少無辜的生命葬送在其中，更有多少英勇奮進的戰士們為了祖國的富強而犧牲在戰場上。今日，我們生活在這樣美麗和諧的世界上，是否會時常記起那歷歷在目的往事?
是的，這讓我又想起了那難以忘卻的魔鬼般的軍訓……
經過充分的準備，我們落腳于東方綠舟，在這遠離城市喧囂的地方，我們拋開了平時繁復的學習，開始了為期三天的素質拓展訓練。從換上迷彩服的那一刻起，我們接受一次又一次的考驗，那是體力上的挑戰，更是意志上的考驗。
頭天下午，我們便開始進行臥倒訓練。看著教官那標準的動作，讓我感到恐懼，一個字就是“難”。
我們在熊熊的烈日下，聽著教官的口令，一步步地做著動作，只聽一聲令下，我們便和這片綠地來了一個“親切的擁抱!”
“二”，又一聲令下。“啊!”手劃破了，好痛啊!我看到了所有的同學都很苦很累，可是我沒有聽到任何的抱怨聲，每個同學的膝蓋都被蹭得又紅又腫，可是沒有聽到任何的埋怨聲。
當我們端正地坐在臺下觀看演出時，教官還不忘訓練我們的軍姿。什么“背要挺直，兩手要平放在膝蓋上，兩腿要平時前方……”，似乎至今還在我耳邊縈繞。
當我們看動那些為紀念70周年的老藝術家們在臺上出色的表演時，當我們在東方綠舟聽他們講戰士不畏艱難過草地的時候，我深刻體會了精神的可貴。“星影摧殘蒼穹蓮，東方航守護前河，佇風紅旗未改顏。”這一切展現出的正是那些革命烈士的不屈精神。
在這片綠洲里，我親身體驗到了作為一個戰士的英勇、體驗到了嚴格的紀律。之所以我們能身處這樣的一個和平時代，正是得益于戰士用他強健的體魄在保衛著我們的國家安全。
沒有國家安全，何來和諧的社會;沒有和諧的社會，又何來幸福美好的家園，又何來現今光輝燦爛的文化……
我們每一個人都應該要把國家安全看作是個人的生命安全，視之與生命安全同等重要，國家安全應該印刻在每個青少年的心中!
國家安全教育的演講稿4十一月的陽光柔和地灑遍了城市、小鎮的角角落落，也溫暖了每個人的心房。我們這群“揮斥方遒”的青年學子們，伴著這份溫暖、帶著一份責任與使命感踏上了“東方綠舟”這片綠色的土地。
待我們都換上了迷彩服，一個個儼然像是剛入伍的小戰士。瞧，那兒踏著整齊的步伐，這兒喊著響亮的口號。乍一看，還真是有模有樣。我們在教官的“英明”指導下，盡情地在這片綠色的土地上揮灑著咸中帶甜的汗水。我們自豪，我們年輕;我們自豪，我們血氣方剛;我們自豪，我們在這一方土地上盡情留下了點點奮斗的痕跡。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”由此可見，祖國的未來可都掌握在我們手中啊!我們青少年身上的擔子可真不輕啊!于是，在軍訓期間，我們頂著烈日，堅持訓練。即使腳底下被磨出了血泡，也仿仍堅持著一聲不吭。因為，我們明白，祖國的未來靠的不是老年人，而是我們今日的少年之人。
軍訓中，我們接受了一堂生動的國家安全教育課。為我們這群“揮斥方遒”的青年們指出了一條光明的道路。讓我們明白了，我們應為著國家的安全與發展而付出努力，作出犧牲。在此期間，我也學會了與伙伴的團結合作，學會了獨立;懂得了相互關愛、相互提點、相互鼓勵，這些都遠勝于課堂上所學的。三天里，我們揮灑了汗水，我們也收獲了喜悅、微笑、團結、意志……
我，青年們這個大家庭中的一員，曾為有著悠悠五千年璀燦文明的祖國――中國而無比自豪，也慶幸自己生長在這一方黃色的土地上。在祖國與世界共同進步、共同繁榮的今天，我看到了無數后來者奮勇而起，為自己的民族開辟出了一條康莊大道。我們是未來的希望，在學習文化知識的同時，其實有一副健康、良好的身體素質也很重要。
國家安全就像一座巍峨的大山，聳立在我肩上，國家安全像一股激流，在我心中澎湃。愿祖國在我及其它青年學子們的共同努力下走向更輝煌的明天。
國家安全教育的演講稿5隨著經濟的日益發展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的"頭號殺手".而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺交通安全防衛知識，自我保護能力差。
周日，我觀看了《中小學生安全教育》片，片中從避震、溺水救人、交通事故、火災、水災等各個方面對同學們都進行了安全教育，讓我懂得了面對突如其來的自然災難與安全事件時，我們應如何應急避險，學會自救與助人是我們必修的功課。
當發生地震時，我們要趕快逃到操場的空地上，但不能乘坐電梯。如果是在高樓或室內來不及向外跑，我們應該注意保護頭部，盡快躲到洗手間，()或者上面沒有懸掛物的墻角。
科技學術論文歸檔與利用存在的問題
北京衛星環境工程研究所是由所辦負責科技學術論文、著作的收集、管理、歸檔工作，主要是通過每年舉辦1～2次國內空間環境工程等專業學術會議，出版會議論文集。科技論文年均兩百篇左右；每年本所參加國際聲和振動、空間環境材料、空間碎片等相關專業國際會議十項；在國際會議上發表的論文年均20余篇，均圍繞該領域及相關專業的研究和發展。由于參加國內外各種學術交流活動逐年增多，為技術發展和人才培養提供了支持，提高了所的整體學術地位和技術水平；同時由于學術水平顯著提高，導致對空間環境及相關科技信息需求也不斷增加，但在科技論文齊全歸檔和有效利用的管理工作方面，筆者認為還存在一些問題。
1.檔案管理不到位。雖然目前對科技論文的歸檔范圍已有明確要求，但在具體執行過程中，并未及時采取相應的管理措施，疏于嚴格管理。使科技論文歸檔的管理還存在一些薄弱環節，檔案人員不能主動收集科技論文，致使部分科技論文作者將論文存在自己手中。
2.審查不嚴格。航天科技有嚴格的保密審查和技術審查規定，但有部分作者為了圖方便和省事，未經審查就直接將科技論文投在國內外的刊物上發表，造成科技論文歸檔不受控。
3.檔案意識不強。部分科技人員不能自覺地將所發表的論文主動歸檔，特別是被EI、SCI等國際主要檢查收集的優秀論文，甚至將論文視為自己的私有財產，未能意識到科技論文是航天科技的寶貴財富，是促進科技快速發展的重要資源和技術支持。
解決科技論文歸檔與利用的途徑
1.加大宣傳力度，增強檔案意識。在各項緊張繁忙的科研型號任務管理工作中往往對檔案工作的不夠重視，導致科技學術論文的歸檔和利用價值被忽視。
為了進一步加強宣傳力度，增強科技人員的檔案意識：一是在所網頁“學術交流”專欄，增設“論文歸檔”欄目，大力宣傳科技論文歸檔的要求及其重要性；二是利用每年舉辦的學術交流會活動，在征文通知中明確提出論文歸檔的要求；三是采用職務晉升方式，將是否歸檔作為一項硬指標，作為晉升的加減分項，把歸檔工作納入科技人員的職責范圍；四是通過各種載體的有效宣傳，樹立科技論文歸檔意識，將檔案意識融入到相關的工作中，將科技論文歸檔工作納入所的檔案工作計劃中。
2.樹立正確的價值觀，共享科研成果。我國《檔案法》第三章第十條明確規定：“對國家規定的應當立卷歸檔的材料，必須按照規定，定期向本單位檔案機構或者檔案工作者移交，集中管理，任何個人不得據為己有。”科研單位的科技人員是國家的工作人員，任何個人或團隊在科研工作過程中形成的科技成果都是屬于國家的，是國家的寶貴財富，不能據為已有，要做到學術科研成果資源共享。
3.健全完善規章，做到有法可依。在已有規章制度的基礎上，根據科技人員的需求，不斷完善相應的管理規定，從制度上進行管控、不留死角，使科技學術論文歸檔工作制度化、程序化。保證科技學術論文歸檔工作規范有序地開展。
4.嚴格審查手續，保證受控。為了徹底堵塞未經審查就發表科技論文的漏洞，確保發表的科技論文歸檔。應在嚴格執行所有關保密管理辦法及學術交流管理辦法的基礎上，由所辦負責學術交流的管理工作和科技論文的歸檔工作，做好一出一歸的閉環管理。
首先，要逐級審查待發表的科技學術論文。通過《國內會議及刊物的審批表》進行審查管控，采用處室、專家兩級審查制度，經單位保密部門審核后出具《保密審查證明》后，方可對外提供和發表。從根本上杜絕了未經審查就的問題。
其次，所辦將全部發表的論文及論文審查表均按照歸檔要求進行存檔，分類整理立卷，并編制檢索目錄供大家查詢利用。
5.實行獎勵政策，鼓勵。本所自2008年起開始實施科技獎勵制度，鼓勵科技人員積極撰寫，極大地提高了學術交流水平，數量逐年上升，論文歸檔數量也逐年增加。為了更加有效地開展學術交流工作，2011年對論文獎勵制度又進行了修訂和完善，明確規定被國際六大著名檢索系統——美國《科學引文索引》（SCI）、美國《工程索引》（Elsevier EI）、英國《科學文摘》（SA）、美國《化學文摘》（CA）、俄羅斯《文摘雜志》（AJ）、日本《科學技術文獻速報》（JST）收錄的論文及在國內核心學術刊物上發表的論文給與物質獎勵，對于及時歸檔的論文作者，于每年年終特別發放現金獎勵。調動了科技人員撰寫論文的積極性，同時極大地推動科技學術論文歸檔工作，收效顯著。
6.與晉升考核掛鉤，刺激歸檔熱情。為了促進科技學術論文的歸檔工作，保護知識產權，要求申報者和科技學術論文歸檔主管部門分別遞交清單，將主管部門提供的發表清單作為依據，每年參照論文歸檔情況進行評比。評比數據與員工的職稱評定、晉升考核掛鉤。將科技學術論文的歸檔工作與員工的切身利益密切相連。此方法能夠更加有效地刺激論文作者主動歸檔的積極性，由被動歸檔變為主動歸檔，更加有利地確保科技學術論文歸檔工作的順利開展，實現了科技論文歸檔的齊全完整。
利用信息化管理手段實現科技成果共享
自從2004年開始，在網頁主頁面上建立了“學術工作”專欄，下設學術動態、學術論文、學術成果3個欄目。該專欄自建立起，通過較高的點擊率，充分說明大家對學術成果檢索利用的關注程度。利用信息化管理網頁平臺，達到了宣傳和交流空間環境工程領域里技術和成果的目的，也促進了航天器環境工程的發展。
(1)職業中學數學學困生的形成。①家庭方面:一是現在在農村,多數人認為,在家做田土收益不大,寧愿到外面去打工,因此,孩子只好留給爺爺、奶奶帶,由于爺爺、奶奶開始是疼愛,孩子受到嬌生慣養,在生活上怕吃苦,學習上也怕吃苦,沒有養成好學的習慣,從而學習越來越差;二是有的孩子受單親家庭的影響,到初中后思想負擔越來越重,也無心學習,逐漸變成學困生;三是有些孩子的父母忙于工作或娛樂,顧及不上孩子的學習。②教師方面:由于教師的各種原因,有的數學教師的教學不受學生的歡迎,學生不與教師配合,你講的他不聽,你要他做的他不做,對教師產生了逆反心理,從而也就學不好數學。③學生自身方面:一是職業中學學生的課程較初中、小學有所增加,學習方式方法不適應;二是當今社會由于人才競爭比較強烈,有些大學生畢業后難以找到工作,有些初中生產生了一種讀書無用的錯誤想法,到了職業中學以后,更是厭學;三是學生學習習慣差,具體表現在課堂缺少解題的積極性,課堂上對教師提出的問題布置的練習漠不關心,若無其事,解題過程沒有步驟,或只知其然,而不知其所以然,他們缺乏積極思考的動力,不肯動腦筋,總是漫不經心,避而不答。不愿認真復習、馬虎應付,考場上“臨時發揮”。
(2)抓好數學學困生的轉化工作。首先,要做好學困生的思想工作。要想學困生學好數學,必須作好學困生的思想工作,使他們從思想上為什么要學習數學。數學教師要對學困生講清,數學這門學科說來確實有用,它源于生活實踐和生產勞動,反過來又服務于社會實踐和生產勞動,而且還是一門基礎學科。在日常生活中,商品的買賣,居室的布置,家具的打制,服裝的制作,都要用到數學知識。在社會生產中,工程的設計,航天事業,計算機網絡……無一不滲透著數學知識。由此可見,一個人在社會上生存,需要數學知識,參加社會主義現代化建設也需要數學知識。通過以上目的教育,讓學生充分認識學習數學的重要性,從思想上認識到學好數學的重要性。
其次,多與學困生的家長溝通,共同教育好學生。很多學困生都是由于不被老師和家長的重視而產生的,因此,教師要和家長溝通,采取有效方法,如教師和家長對學困生在學習上要求不要過高,而要循序漸進,慢慢提高,不要半途而廢,而要持之以恒,不要只說缺點,要說優點,而要少批評,多表揚等方法。
第三,教師要不斷提高自身的教育教學水平。為了提高數學教學重量,首先要讓學生喜歡你的課堂,喜歡你的教學,由于社會在發展,知識的更新,我們也要不斷更新自己的知識,不斷轉變教學觀念,改進教學方法。如教學時,要加強教學的直觀性,對學生注重情感教育,教學語言的要講究藝術,讓教學生動、有趣,使他們主動接受教育。
展覽主要是指，在一定的場所空間內展出一些供人們參觀和欣賞的社會活動。圖書館展覽則主要是指在圖書館的場館區域內舉辦。諸如書畫、文獻、著作等文化藝術類的展品的展出，這是圖書館的職能服務工作之一。圖書館展覽可以傳播科技文化知識，滿足群眾的文化需要，同時也是實現社會教育職能非常重要的途徑之一。
一、圖書館開展展覽服務的可行性
1.社會發展的需要
圖書館是社會發展的產物，其具有藏書、閱讀等傳統職能。隨著社會的發展，以及知識經濟環境及市場競爭的演變，圖書館也獲得了前所未有的發展機遇和空間。過去傳統單一的借閱服務已不能適應時展的需要。而開展展覽服務等是圖書館拓展業務，開展外向型服務的重要方式。
2.具有良好的軟硬件條件
圖書館館藏品是人類知識的源泉，它將眾多的文化信息集于館內。因此，在圖書館開展文化類知識展覽具有其它場所不具備天然優勢。同時，圖書館一般位于城市的中心區，交通比較便利，非常適合舉辦各類公眾活動。現在新建在建的圖書館在設計中都會考慮或預留展覽服務的空間，這為圖書館開展展覽服務提供了良好的條件。
3.可觀的受眾人群
圖書館特有的文化氛圍及不可替代的借閱職能，吸引著不同群體的讀者，每一天都會有相當穩定的群體前來，這些讀者人群可以使舉辦的展覽在受眾人數上得到充足的保證，從而使展覽的效果得到保證。
二、圖書館展覽服務的社會性和多功能性
1.展覽服務的教育性
圖書館是開展社會教育和再教育的天然陣地和場所，因此展覽服務的中心應以教育為核心，宣傳展覽內容，突出展覽的主題，使參觀的群眾能夠通過展覽受到教育和激勵。例如：在圖書館組織的以我國載人航天成就為主題的航天展，就可以很好的宣揚我國航天事業的偉大成就，激勵人民的奮發圖強的熱情。
2.展覽服務的信息性
現在我國已步入信息社會，對新事物、新技術等的應用及需求都有非常高的要求。由于展覽相對其它宣傳方式更直觀更生動，對信息的傳遞和傳播都有非常好的效果。因此，可以在圖書館的展覽服務中，要強化展覽服務的信息性，使圖書館成為信息傳播的中心。
3.展覽服務的人文性
人文教育是我國教育的重要組成部分，它對人們了解世界、了解社會、了解自身，從而增加文化修養、提高人格品味等都起到了很重要的作用。圖書館作為重要的教育宣傳陣地，其獨有的館藏資料、文化氛圍等，是開展人文教育無可替代的理想場所，因此圖書館的展覽服務與其它場所展覽服務最大的不同點，就是其具有天然的人文性。
4.展覽服務的靈活性
圖書館可以根據展覽內容的不同，舉辦豐富多彩、各式各樣的展覽服務。形式上如長短期展覽、巡回展、網絡展、交流展、互動展等，展覽的內容也可以多種多樣，如傳統的圖片、著作展覽，與講座、演出等結合的文化展覽，利用館藏資源、會議資源等結合的展覽等。
5.展覽服務的公益性
我國的圖書館都是由政府設立的，為全社會服務的一個公益性文化機構。圖書館的一切文獻和資源都是為國家所有，為社會公眾提供無償服務的。因此在展覽服務中要堅持圖書館的公益屬性，以人民利益為重，即對所有的讀者觀眾都是免費的，不可以收取門票。
三、圖書館開展展覽服務的措施與方法
1.做好展覽的內容策劃工作
在展覽的籌備階段，要對展覽的主題進行深入的研究、挖掘亮點，使展覽內容和主題符合當前的政治經濟形式和主旋律。在準備階段，要在展覽的形式上下功會，多利用多媒體等新技?g，在展覽中多舉辦演講、演出、講座、情景設置、讀者參與互動等形式，使精心制作的展覽更能吸引讀者的關注，從而給讀者留下深刻印象，達到展覽宣傳教育的目的。
2.組建展覽服務隊伍，提高服務隊伍素質
展覽服務不是圖書館的主營業務，一般圖書館比較缺少舉辦展覽的專業人員和專業經驗，許多人員都是各部門臨時抽調協助工作的。但同時，展覽服務工作又是一項比較專業的工作，對工作人員的判斷、審美、溝通、表達等能力有較高的要求，而且還需要有一定的職業素養和奉獻精神。因此，圖書館要建設一支能夠長期從事開展展覽工作的隊伍，并通過培訓、交流、學習等各種方式來提高展覽服務隊伍的素質。
3.做好展覽服務宣傳工作
展覽的主要對象是讀者和觀眾，因此如何吸引盡可能多的讀者前來關注和觀看是舉辦一場展覽成功與否的標志。雖然圖書館每天都會有許多讀者前來借閱，但這并不意味著所有讀者都能夠清楚了解展覽活動的內容，所以做好展覽的宣傳工作就顯得非常重要。在宣傳工作中，可以通過多種形式擴大影響。例如在圖書館內制作條幅、海報，設在圖書館正門口。也可以利用互聯網上的圖書館網站，用醒目的標題進行宣傳。還可以利用廣播、電視、報紙等傳統媒體進行宣傳。
4.充分利用館藏優勢，加強館際合作共享
圖書館的優勢是在于其擁有豐富的館藏文化資源。因此，圖書館要利用好自身優勢，開展具有本地館藏特色的文化展覽。同時，隨著社會共享意識的普及，各地圖書館共建共享的程度也在不斷加強。圖書館在利用好自身館藏資源的同時，可以積極探索與其它地區圖書館的館藏資源合作共享，即可以豐富展覽內容，又可以促進各地文化交流。
5.多方籌措辦展經費，保證展覽資金使用
