根據(jù)最新信息《Child Language Teaching & Therapy》期刊在JCR分區(qū)中的排名如下：
按JIF指標學科分區(qū)學科為EDUCATION, SPECIAL，收錄子集：SSCI，位于Q4區(qū)，排名50 / 62，百分位20.2%；LANGUAGE & LINGUISTICS，收錄子集：AHCI，位于N/A區(qū)，排名N / A，百分位0%；LINGUISTICS，收錄子集：SSCI，位于Q3區(qū)，排名160 / 297，百分位46.3%；按JCI指標學科分區(qū)在學科為EDUCATION, SPECIAL，收錄子集：SSCI，位于Q3區(qū)，排名46 / 62，百分位26.61%LANGUAGE & LINGUISTICS，收錄子集：SSCI，位于Q2區(qū)，排名110 / 393，百分位72.14%LINGUISTICS，收錄子集：SSCI，位于Q2區(qū)，排名128 / 297，百分位57.07%。
投稿咨詢| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q4 | 50 / 62 |
20.2% |
| 學科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q3 | 160 / 297 |
46.3% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 46 / 62 |
26.61% |
| 學科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q2 | 110 / 393 |
72.14% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 128 / 297 |
57.07% |
這表明該刊在特殊教育學領域具有較高的學術影響力和認可度。此外，該刊創(chuàng)刊時間：1985年，影響因子：0.8，出版周期：3 issues/year、出版商：SAGE以及收錄情況等信息也為其學術影響力提供了有力支持。
影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。
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