發(fā)布時間：2023-03-16 15:54:47
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的社會保障研究論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
60年代以前，韓國經(jīng)濟落后，社會混亂，沒有任何社會保障制度。60年代初，政府把建設福利國家定為國政目標，制訂了10多個社會保障方面的法律。但是，當時實行“先增長后分配”政策，沒有重視社會保障，那些法律付諸實施的很少。當時國民對社會保障的要求也不強烈，要先解決溫飽問題，只要有活干就滿足，一些政府官員和學者甚至認為實行社會保障制度容易產(chǎn)生“福利病”，在韓國實行為時過早。
當韓國經(jīng)濟持續(xù)20多年高速增長，人均國民生產(chǎn)總值達到2000美元左右的時候，社會保障問題便提到議事日程上。80年代中期開始，“先增長后分配”政策引起廣大勞動人民的不滿，要求提高工資、增進福利的罷工運動此起彼伏。政府不得不開始注意社會發(fā)展，轉向實行與經(jīng)濟發(fā)展水平相適應的分配政策，開始實行一系列社會保障制度。
韓國的福利及社會保障制度是在不同的歷史時期先后建立起來的。總的來說，建立的時間較短，可以說是剛剛起步。韓國提出建立具有韓國特色的韓國式社會保障制度可能要經(jīng)過較長的發(fā)展過程。
一、韓國社會保障制度的發(fā)展
韓國社會保障制度大體上分為社會保險、公共救濟和社會福利服務三部分，以社會保險為中心，醫(yī)療保障和收入保障是社會保障的主要目的。
60年代以來韓國社會保障制度的發(fā)展大體上可以分為三個階段，即60年代為社會福利，70年代為社會救濟，80年代為社會保險階段。
1、第一階段（60年代）
發(fā)動軍事上臺的第三共和國政府把發(fā)展經(jīng)濟和建設福利國家定為國政目標，在憲法里明確提出國民的生存權（第30條第一款）和福利國家義務（第二款），并制定了一批有關社會福利的法律。因此，稱這一時期為有關社會福利的法律“大量形成時期”。然而，政府實際上的消除貧困戰(zhàn)略是經(jīng)濟增長通過福利政策保障生存權是長遠目標。
第一個五年計劃開始后，經(jīng)濟有了發(fā)展，但政府實行“先增長后分配”政策，只顧經(jīng)濟增長而忽視了分配和福利，而且認為靠傳統(tǒng)的家族關系和互相幫助比國家的救貧政策更加道德而優(yōu)越。
60年代為建立社會保障制度做了努力，但由于國家財政有限和經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)先，這一方面的政策停留在救濟和撫恤上。盡管制訂了10多個法律，但它是鞏固政權的政治需要，付諸實施的很少，實行的只有公務員年金、軍人年金等特殊部門的社會保險和產(chǎn)業(yè)災害補償保險，而這些還算不上是社會保險，是雇傭主責任的法定化。
2、第二階段（70年代）
到了70年代經(jīng)濟有了較大發(fā)展，政府擬實行扶貧為主的社會福利政策，制訂了社會福利事業(yè)法（1970年）、國民福利年金法（1973），還設立了國民福利年金特別會計。但由于1973年的石油危機，國民福利年金制度的實行不得不推遲，后來改為國民年金法，1988年開始實行。1976年還修改1963年制訂的醫(yī)療保險法，準備全面實行。但總統(tǒng)的施行令遲遲不頒布，醫(yī)療保險便一直處在試點階段。其原因是政府看到發(fā)達國家的社會保障制度出現(xiàn)了財政赤字，認為經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)先的時期不應該過早的實行醫(yī)療保險。
韓國正式提出社會保障是從第三個五年計劃（1972——1976）開始的。但有趣的是第三個五年計劃里對社會保障制度卻只字未提，而計劃開始后的第二年突然制訂了國民福利年金法。其目的不是為了真正實行社會保障制度，而是為了籌集發(fā)展重化工業(yè)所需要的資金。
3、第三階段（80年代到現(xiàn)在）
實行20年的“先增長后分配”政策，出現(xiàn)了收入分配扭曲、兩極分化等許多副作用，要求改變單純追求經(jīng)濟增長開發(fā)戰(zhàn)略，重視社會開發(fā)。因此，1980年10月27日制訂的第五共和國憲法在國民的權利和義務中增加了追求幸福權（第9條）、適當工資請求權（第30條第一款）、社會福利權（第32條第二款）、環(huán)境權（第33條）等，而且在經(jīng)濟條款中規(guī)定了保護社會上的弱者。1982年開始的第五個五年計劃也改名為“經(jīng)濟社會發(fā)展計劃”，而且就社會保障問題制訂了有關法律。但是第五共國的福利政策不是積極的而是消極的，認為實行福利政策的費用是非生產(chǎn)性的。
韓國的社會保障制度是從1987年開始出現(xiàn)轉機的。韓國在1986年國際收支轉為黑字，社會福利從口號轉為實施，落實了全民醫(yī)療保險、國民年金、最低工資制等三項措施。1988年第六共和國為實行社會保障制度采取了一系列措施：1）1989年通過地方自治法，地方也要成立議會，把區(qū)域福利問題提到日程上；2）以設施收容保護為中心的社會福利事業(yè)開始轉向以區(qū)域福利和在家福利為中心；3）托兒事業(yè)有較大發(fā)展；4）政府對殘疾人的關心增加；5）配備社會福利部門的專職人員。從而，福利政策從與市場經(jīng)濟原則對立的領域變成了與政治、經(jīng)濟不可分離的領域。
1993年金泳三政府上臺后，社會保障方面的重點放在現(xiàn)有制度的落實上，新出臺的是雇傭保險，它超出了失業(yè)保險范圍，包括預防失業(yè)、促進就業(yè)、改善雇傭結構以及勞動者的能力開發(fā)等。
韓國在社會保障方面的投資還少，在國民生產(chǎn)總值中社會保障支出所占的比重，1980年0.12%，1985年0.48%，1994年1.0%。1990年整個社會開發(fā)費（包括社會保障、教育、人力開發(fā)、衛(wèi)生、環(huán)境、住宅等）的比重也只有4.9%。
二、社會保險結構和體制
目前，韓國的社會保險有：年金保險、醫(yī)療保險、產(chǎn)業(yè)災害補償保險以及雇傭保險。從60年代開始，先后頒布了有關法律，這些法律有：公務員年金法（1962年）、軍人年金法（1963年）、私立學校教職員年金法（1974年）、國民福利年金法（1973年）、國民年金法（1986年）、雇傭保險法（1993年）等。
1、年金保險
韓國的年金制度分為兩大類，一是以公務員、軍人、私立學校教職員為對象的年金，一是以一般勞動人民為對象的國民年金。
（1）公務員年金：適用于國家公務員、地方公務員以及遺屬。由總務處（公務員年金管理公團）主管，1989年加入保險者共81萬人，受惠者2.12萬人，占2.6%。公務員年金由公務員交納月報酬的5.5%（工齡超過33年就不再交納），國庫或地方政府負擔公務員報酬額的5.5%及災害補償負擔金。年金的支出分短期和長期兩類共18種，短期包括醫(yī)療費、災害補償?shù)龋L期包括退休金、傷殘年金及遺屬年金等。
（2）軍人年金和軍人保險：軍人年金適用于現(xiàn)役軍人和遺屬。1989年加入者14.2萬人，受惠者3.8萬人.由國防部(財政局)主管。現(xiàn)役軍人交納月報酬額的5.5%（軍齡超過33年就不再交納），國庫負擔軍人報酬額的5.5%和災害補償負擔金。年金用于退役年金、殘廢軍人年金和遺屬年金。
軍人保險適用于中士以上軍人，保險期為10年。1人1戶頭，1戶頭5萬圓（1974年12月），1個戶頭每月交納保險費300圓，每月交納的1/3由國庫負擔。由各軍兵種參謀長負責主管，保險費入韓國銀行援護特別會計保險帳戶。保險期滿全額退還，退役者全額加5分利息，因病或其他身心障礙而退役者全額加5分利息再加30%，死亡或因服役而身心受損傷退役者全額加5分利息再加50%。
（3）私立學校教職員年金：在韓國國立學校的教職員為公務員，因此單獨設立私立學校教職員年金，由教育部（私立教職員年金管理公團）主管。教職員交納月報酬的5.5%，學校交納教職員報酬額的3.5%，國庫支付2%及運營費。年金支出與公務員一樣。
（4）國民年金。1973年12月頒布過“國民福利年金法”，對老齡、殘疾、死亡等喪失勞動能力者進行保險，但政府未能付諸實施。1986年制訂“國民年金法”，1988年1月開始實行。國民年金由保健福祉部（國民年金管理公團）主管，適用于18歲至60歲的一般國民。國民年金加入者分單位加入者、地區(qū)加入者和任意加入者。單位加入者原規(guī)定雇傭10人以上的單位，是義務加入，1991年改為5人以上單位，1995年7月開始擴大到農(nóng)村和漁村，農(nóng)民和漁民也義務加入。目前雇傭5人以下的單位和城市自營業(yè)者是自愿加入，計劃在本世紀內也實行義務加入。1992年單位年金加入者有500萬人、地區(qū)年金加入者2.5萬人，任意加入者8300人。
韓國的國民年金被視為所得保障制度的核心，在老后所得補償體系中將起最重要的作用。韓國的國民年金采用公積金方式，1994年國民年金累積額已達13萬億圓，今后20年仍將繼續(xù)增加。目前對這筆基金能不能像國家財政一樣使用，有意見分歧。
國民年金的保險費，從1988年開始每5年調整一次，原則上一切費用由加入者負擔。雇傭5人以上單位的保險費由雇主和被雇人各負擔一半，而農(nóng)民和漁民則考慮到其負擔能力，由國庫支援一部分。
國民年金制度的保險費率（單位：%）
所得標準保險費率
1988-921993-971998年以后
單位加入者
標準所得月額
使用者
加入者
法定退職金
5
5
-
2.0
2.0
2.0
3.0
3.0
3.0
任意及任意
繼續(xù)加入者
全體加入者
所得月額
全部
本人負擔
3．06．09．0
農(nóng)漁村地
區(qū)加入者
申報的
所得月額
全部
本人負擔
1995-992000-20042005年以后
3．06．09．0
國民年金的支出主要用于老齡年金、殘疾人年金、遺屬年金及一次性償還金。老齡年金為期20年，是從男60歲（女55歲）開始發(fā)到死亡的終生年金。遺屬年金和殘疾人年金則按老齡年金的一定比率發(fā)給，比率取決于加入時間和殘疾程度。
韓國的年金制度還存在一些問題，如國民年金制度與其他年金制度有差別，公務員等年金制度的補償支出明顯多于國民年金，因為它沒有年齡規(guī)定，退職就發(fā)給。目前，軍人年金已嚴重赤字，公務員年金也再過10年就會出現(xiàn)年金基金枯竭現(xiàn)象，而國民年金在2040年以前不會出現(xiàn)赤字。
2、產(chǎn)業(yè)災害補償保險
原業(yè)只是作為“勤勞基準法”（1953年）的一部分，1963年作為單獨的法律頒布“產(chǎn)業(yè)災害補償保險法”。產(chǎn)業(yè)災害補償保險由勞動部（勤勞福祉公團）主管，保險費不是勞資雙方分擔，而是由雇主一方負擔。1987年保險費率根據(jù)行業(yè)的危險程度分為67種，以0.2%至17.9%，平均為16.4%。開始實行時只適用于礦業(yè)和制造業(yè)雇傭500人以上企業(yè)的8.1萬人，1981年擴大到雇傭16人以上的電氣煤氣業(yè)、水道衛(wèi)生設施業(yè)、建筑業(yè)、服務業(yè)等企業(yè)，投保人數(shù)達345萬人，1991年又擴大到雇傭5人以上企業(yè)，投保人數(shù)達792.3萬人，占全國就業(yè)人數(shù)的30%多。
產(chǎn)業(yè)災害補償保險是在韓國最早普遍適用的社會保險，保險對象是與業(yè)務有關的職業(yè)病，因產(chǎn)業(yè)災害而發(fā)生的工傷、疾病、殘廢、死亡等進行醫(yī)療服務或給予生活補貼（根據(jù)不同情況支付一定比例的補償或年金）。1991年保險費支付情況是：醫(yī)療費（42.1萬件）和病假補貼（35.7萬件）為最多，殘廢金多數(shù)是一次性補償（28.7）萬件，少數(shù)為年金形式的補償（2600件）。
3、醫(yī)療保險
韓國的醫(yī)療保險法是1963年制訂的，但條件不具備，1977年開始部分實行，1989年全面實行。分為公務員及私立學校教職員醫(yī)療保險，單位醫(yī)療保險和地區(qū)醫(yī)療保險三類，地區(qū)醫(yī)療保險又可分為農(nóng)村地區(qū)和城市地區(qū)。單位保險對象為雇傭5人以上的單位，雇傭5人以下的加入地區(qū)保險。
醫(yī)療保險由保健福祉訓醫(yī)療保險局主管，公務員及私立學校教職員醫(yī)療保險由管理公團管理，一般醫(yī)療保險實行組合制度，有單位組合的地區(qū)組合，由中央的醫(yī)療保險聯(lián)合會總管。截止1995年有379個醫(yī)療保險組合，各組合實行獨立的保險財政。各保險組合從投保人收取保險費，醫(yī)療費支付給為投保人進行醫(yī)療服務的醫(yī)療機關（投保人負擔一部分）。醫(yī)療保險聯(lián)合會的職能主要有：1、對各組合的醫(yī)療保險工作進行指導，2、建立和管理醫(yī)療設施和福利設施，3、統(tǒng)一指定醫(yī)療單位，4、對醫(yī)療費進行審查等。
醫(yī)療保險的支付分為法定和附加，前者為醫(yī)療、分娩、體檢等醫(yī)藥費，后者為喪葬費及分娩津貼以及本人負擔的補貼（本人負擔超過規(guī)定時給予補貼）。醫(yī)療須在指定醫(yī)院，限于被保險者及其扶養(yǎng)者，分娩保險限于本人及其配偶。
醫(yī)療保險財政主要靠投保人的保險費，國庫補助或其他利息收入作為補充。單位保險和公務員、私立學校教職員保險的保險費為標準月報酬的3—8%（平均3.5%）之內單位和個人各分擔一半，地區(qū)組合的保險費按收入、財產(chǎn)、家庭人口等實行定額制，全部由投保者負擔。
公務員及私立學校教職員醫(yī)療保險和單位醫(yī)療保險組合的財政狀況較好，近年來累積金額繼續(xù)增加，正在研究如何利用。而地區(qū)醫(yī)療保險則還未從初期的赤字階段擺脫出來，高額醫(yī)療費和老人醫(yī)療費的一部分靠財政調節(jié)，總費用的50%靠國庫補助，因此目前成為保健福祉部預算的負擔。
關鍵詞：農(nóng)村社會保障，農(nóng)村社會保障制度框架，對策
一、現(xiàn)階段我國農(nóng)村社會保障制度存在的主要問題
據(jù)有關資料統(tǒng)計，2004年我國農(nóng)村享受最低生活保障的總人數(shù)為488萬人，2006年底達1593萬人。這期間雖然有大幅增長，但也僅占農(nóng)村貧困人口的24.8%.目前，我國農(nóng)村社會保障制度建立過程中主要存在以下問題。
（一）社會保障覆蓋面窄、層次低、發(fā)展不平衡。從社會保障的支出看，到目前為止，占全國80%左右農(nóng)民的社會保障費支出占全國保障費總支出的11%，而占人口不到20%的城鎮(zhèn)居民社會保障費支出占總支出的89%.可見，農(nóng)村與城市人口享受的社會保障待遇不平衡。從覆蓋面看，城鎮(zhèn)已達91%，而農(nóng)村只有2%.另外，社會保障制度建設在各地區(qū)也不平衡，東部沿海地區(qū)好于東北、中、西部地區(qū)。
（二）社保資金缺乏穩(wěn)定來源、籌資困難。現(xiàn)階段，農(nóng)村社會保障最突出的問題是社保資金短缺。國家雖然加大投入力度，但遠不及農(nóng)民對社保資金的需要，社保資金增加的幅度低于物價的上漲速度。社保資金來源單一、有限，主要堅持“個人繳納為主，集體補助為輔，國家給予政策扶持”的原則，大多數(shù)集體無力或不愿承擔，國家政策很難落實到位，單純依靠農(nóng)民自己繳納又受農(nóng)民收入水平的限制。這樣，社保資金就缺乏穩(wěn)定性與持久性。
（三）農(nóng)村社會保障缺乏必要的法律保障。由于農(nóng)村許多具體實施辦法多是通過各種行政性文件，缺乏法律權威與制度剛性，有很大的隨意性，導致社保資金被擠占、挪用現(xiàn)象時有發(fā)生。
二、建立農(nóng)村社會保障制度框架的構想
我國農(nóng)村社會保障制度的框架大體包括如下幾個方面：
（一）農(nóng)村最低生活保障制度。農(nóng)村最低生活保障制度是國家為保障難以維持基本生活的農(nóng)村貧困人口而建立的一種社會救助制度。建立農(nóng)村最低生活保障制度應注意以下幾方面問題：一是制定科學的最低生活保障線標準。由于不同地區(qū)收入水平、消費水平的差異，國家可對東部發(fā)達地區(qū)、東北部、中部欠發(fā)達地區(qū)、西部相對貧困地區(qū)制訂不同的標準，地方政府再制定符合本地區(qū)實際情況的實施標準。該標準既要實事求是、合情合理，又能有效解決貧困農(nóng)民的生活困難，維持農(nóng)民吃飯和穿衣的基本生活需要。二是界定農(nóng)村最低生活保障對象。農(nóng)村最低生活保障對象主要包括因缺少勞動力、低收入造成生活困難的家庭；因災、病及殘疾致貧的家庭；無勞動能力、無生活來源及無法定撫養(yǎng)義務的老年人、未成年人、殘疾人等。三是要遵循“輸血”和“造血”的有機結合原則。“輸血”指通過國家財政及地方財政給予農(nóng)民最低生活保障的費用，“造血”是要發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟，通過補充地方財政的實力，進一步增強地方財政的可轉移支付力度，使保障基金有穩(wěn)定的來源。只有二者結合，才能使農(nóng)民獲得最低生活保障經(jīng)費。
（二）農(nóng)村養(yǎng)老保險制度。農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度是國家保障全體老年農(nóng)民基本生活的制度。建立農(nóng)村養(yǎng)老保險制度應遵循以下原則：一是對不同受保類型的老人采用不同養(yǎng)老資金交納方式。給每個受保人建立個人養(yǎng)老金賬戶。對完全從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民，本人可交小部分養(yǎng)老保險金，鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體和國家給予一定補貼；對以農(nóng)業(yè)為主，兼營第二、三產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民，本人可適當交納保險金，并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體和國家給予一定補貼；對于以二、三產(chǎn)業(yè)為主，以農(nóng)業(yè)為輔的農(nóng)民，本人可多交納一些保險金，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和國家再給予一定補貼。對于發(fā)展為城鎮(zhèn)居民的農(nóng)民，由農(nóng)保轉為鎮(zhèn)保或城保，納入城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險的范疇。二是不同地區(qū)的農(nóng)村分層次設定標準和各部分的比例。西部、中部、東北部地區(qū)集體經(jīng)濟較少，地方財政補貼可能會少些，中央財政可通過轉移支付給這些省份多補貼一些；而東部地區(qū)集體經(jīng)濟多，地方財政可多補一些，中央財政少補一些。
（三）農(nóng)村醫(yī)療保險制度。農(nóng)村醫(yī)療保險制度是以農(nóng)村居民為對象，在農(nóng)民因病治療期間，可獲得必要的醫(yī)療費資助和疾病補貼的一種社會保險制度。建立農(nóng)村醫(yī)療保險制度應注意以下原則：一是采取三方出資的原則。給每位投保人建立個人醫(yī)療保險賬戶，采取個人出小頭，國家和集體出大頭的原則來籌建醫(yī)療保險基金。二是建設一支規(guī)范有序的農(nóng)村醫(yī)療服務隊伍。
（四）農(nóng)村社會救助制度。農(nóng)村社會救助制度是國家針對災害、突發(fā)事件或無所依靠的老人，采取應急措施來保障農(nóng)民基本生存的社會保障制度。主要包括：一是對非災害性的救助。國家應加大對農(nóng)村“五保戶”、“特困戶”等的資金投入力度，加快“五保”設施的建設，提高服務質量和服務水平。其中，對“特困戶”家庭可給予一定救濟金。二是對災害性的救助。一方面，國家預算中應增加災害救助資金的比重。另一方面，通過社會援助的方式籌集救災資金。如爭取國際援助或社會捐贈等方式來擴大資金來源。
（五）農(nóng)村社會福利制度。農(nóng)村社會福利制度是國家或社會提供福利服務，對農(nóng)村社會成員給予物質上或精神上幫助的措施和制度。有條件的地區(qū)可嘗試。農(nóng)村社會福利項目大致分三類：一是以貨幣形式發(fā)放各種政府補貼。如，在重要節(jié)日（例如“過年”等節(jié)日）給予農(nóng)村少量家庭政府慰問金等。二是為提高村民生活質量開展農(nóng)村文化服務。如，在村鎮(zhèn)建立農(nóng)村文化站，建立免費技能培訓中心等。三是建立殘疾、孤兒生活扶助中心。為他們提供生活供養(yǎng)、疾病康復、文化教育等福利服務。
（六）農(nóng)村社會優(yōu)撫制度。農(nóng)村社會優(yōu)撫制度是一項物質補償和政治褒揚相結合的特殊農(nóng)村社會保障制度，其保障對象是為革命和社會主義建設事業(yè)做出特殊貢獻的農(nóng)村退伍軍人及其家屬等。
三、構建農(nóng)村社會保障制度的建議
（一）推進社會保障的法制化管理。農(nóng)村社會保障需要一個良好的法制環(huán)境，使農(nóng)民的合法權益得到真正保障。在制定農(nóng)村社會保障法律、法規(guī)和條例的過程中，應遵循以下原則：一是堅持普遍性與特殊性相結合原則。由于我國東、中、西部地區(qū)發(fā)展不平衡，國家應制定“農(nóng)村社會保障法”，根據(jù)我國農(nóng)村現(xiàn)狀，對社會保障的原則、對象、保障內容等作統(tǒng)一明確的規(guī)定；地方可在“農(nóng)村社會保障法”的基礎上根據(jù)本地區(qū)實際發(fā)展水平和經(jīng)濟狀況制定適合本地區(qū)發(fā)展的“農(nóng)村社會保障條例”。二是堅持權利和義務對等原則。、每一農(nóng)村社會成員都有獲得社會保障的權利，同時也應承擔相應的義務。如，依法定期繳納保費及履行相關義務等。三是堅持公平與效率一致原則。在堅持公平的前提下，能合理保障每個農(nóng)民的合法權益不受侵犯，但兼顧效率又可起到有效激勵的作用。在良好的機制設計條件下，公平與效率是同向互動的。公平會使人感到社會的公正與和諧，能激發(fā)農(nóng)民的干勁，促進效率的提高。同時，效率的提高又會使農(nóng)村社會財富增長，使更多的人得到保障，從而實現(xiàn)真正的公平。這種公平與效率的同向互動才能促進農(nóng)村社會走向真正和諧。
（二）建立農(nóng)村社會保障組織機構，理順管理體制，明確職責分工。為改變政出多門、效率低下的情況，建議在中央和省級人民政府設立由財政、勞動、人事、司法、民政、衛(wèi)生、銀行等部門組成的農(nóng)村社會保障委員會，負責對規(guī)劃、政策、實施辦法的制定和對資金的征收、管理、經(jīng)營、使用情況的監(jiān)督檢查及資金保值、增值的策劃。明確各級政府及有關職能部門在資金籌集和管理方面的職責分工，同時應把農(nóng)村社會保障政策制定機構與社保資金運作機構分開。
（三）對社保資金進行保值增值。主要從五方面來保證社保資金。一是要靠自己的積累。這種方式讓農(nóng)民既有安全感又有自主感，有利于調動廣大農(nóng)民群眾參與社會保障的積極性。二是多渠道籌資。首先是地級市及以上各級財政下?lián)艿木戎稹Ｆ浯问强h級財政年度配套撥出的救助基金。再次是機關、團體、企事業(yè)單位和社會熱心人士的捐贈和贊助的資金。三是加大國家對農(nóng)村社保資金的投入力度。四是要發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟。首先，可加大農(nóng)村所需資金的“造血”功能，從而為社保資金“輸血”。其次，可解決農(nóng)村居民的就業(yè)問題，增加收入，增加自己投入更多的社保資金。五是國家通過特殊政策實現(xiàn)社保資金的保值、增值。通過立法對存入銀行的農(nóng)村社保基金給予政策性支持，利率要高于一般社會利率標準。
關鍵詞：農(nóng)村社會保障，農(nóng)村社會保障制度框架，對策
一、現(xiàn)階段我國農(nóng)村社會保障制度存在的主要問題
據(jù)有關資料統(tǒng)計，2004年我國農(nóng)村享受最低生活保障的總人數(shù)為488萬人，2006年底達1593萬人。這期間雖然有大幅增長，但也僅占農(nóng)村貧困人口的24.8%.目前，我國農(nóng)村社會保障制度建立過程中主要存在以下問題。
（一）社會保障覆蓋面窄、層次低、發(fā)展不平衡。從社會保障的支出看，到目前為止，占全國80%左右農(nóng)民的社會保障費支出占全國保障費總支出的11%，而占人口不到20%的城鎮(zhèn)居民社會保障費支出占總支出的89%.可見，農(nóng)村與城市人口享受的社會保障待遇不平衡。從覆蓋面看，城鎮(zhèn)已達91%，而農(nóng)村只有2%.另外，社會保障制度建設在各地區(qū)也不平衡，東部沿海地區(qū)好于東北、中、西部地區(qū)。
（二）社保資金缺乏穩(wěn)定來源、籌資困難。現(xiàn)階段，農(nóng)村社會保障最突出的問題是社保資金短缺。國家雖然加大投入力度，但遠不及農(nóng)民對社保資金的需要，社保資金增加的幅度低于物價的上漲速度。社保資金來源單一、有限，主要堅持“個人繳納為主，集體補助為輔，國家給予政策扶持”的原則，大多數(shù)集體無力或不愿承擔，國家政策很難落實到位，單純依靠農(nóng)民自己繳納又受農(nóng)民收入水平的限制。這樣，社保資金就缺乏穩(wěn)定性與持久性。
（三）農(nóng)村社會保障缺乏必要的法律保障。由于農(nóng)村許多具體實施辦法多是通過各種行政性文件，缺乏法律權威與制度剛性，有很大的隨意性，導致社保資金被擠占、挪用現(xiàn)象時有發(fā)生。
二、建立農(nóng)村社會保障制度框架的構想
我國農(nóng)村社會保障制度的框架大體包括如下幾個方面：
（一）農(nóng)村最低生活保障制度。農(nóng)村最低生活保障制度是國家為保障難以維持基本生活的農(nóng)村貧困人口而建立的一種社會救助制度。建立農(nóng)村最低生活保障制度應注意以下幾方面問題：一是制定科學的最低生活保障線標準。由于不同地區(qū)收入水平、消費水平的差異，國家可對東部發(fā)達地區(qū)、東北部、中部欠發(fā)達地區(qū)、西部相對貧困地區(qū)制訂不同的標準，地方政府再制定符合本地區(qū)實際情況的實施標準。該標準既要實事求是、合情合理，又能有效解決貧困農(nóng)民的生活困難，維持農(nóng)民吃飯和穿衣的基本生活需要。二是界定農(nóng)村最低生活保障對象。農(nóng)村最低生活保障對象主要包括因缺少勞動力、低收入造成生活困難的家庭；因災、病及殘疾致貧的家庭；無勞動能力、無生活來源及無法定撫養(yǎng)義務的老年人、未成年人、殘疾人等。三是要遵循“輸血”和“造血”的有機結合原則。“輸血”指通過國家財政及地方財政給予農(nóng)民最低生活保障的費用，“造血”是要發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟，通過補充地方財政的實力，進一步增強地方財政的可轉移支付力度，使保障基金有穩(wěn)定的來源。只有二者結合，才能使農(nóng)民獲得最低生活保障經(jīng)費。
（二）農(nóng)村養(yǎng)老保險制度。農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度是國家保障全體老年農(nóng)民基本生活的制度。建立農(nóng)村養(yǎng)老保險制度應遵循以下原則：一是對不同受保類型的老人采用不同養(yǎng)老資金交納方式。給每個受保人建立個人養(yǎng)老金賬戶。對完全從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民，本人可交小部分養(yǎng)老保險金，鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體和國家給予一定補貼；對以農(nóng)業(yè)為主，兼營第二、三產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民，本人可適當交納保險金，并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體和國家給予一定補貼；對于以二、三產(chǎn)業(yè)為主，以農(nóng)業(yè)為輔的農(nóng)民，本人可多交納一些保險金，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和國家再給予一定補貼。對于發(fā)展為城鎮(zhèn)居民的農(nóng)民，由農(nóng)保轉為鎮(zhèn)保或城保，納入城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險的范疇。二是不同地區(qū)的農(nóng)村分層次設定標準和各部分的比例。西部、中部、東北部地區(qū)集體經(jīng)濟較少，地方財政補貼可能會少些，中央財政可通過轉移支付給這些省份多補貼一些；而東部地區(qū)集體經(jīng)濟多，地方財政可多補一些，中央財政少補一些。
（三）農(nóng)村醫(yī)療保險制度。農(nóng)村醫(yī)療保險制度是以農(nóng)村居民為對象，在農(nóng)民因病治療期間，可獲得必要的醫(yī)療費資助和疾病補貼的一種社會保險制度。建立農(nóng)村醫(yī)療保險制度應注意以下原則：一是采取三方出資的原則。給每位投保人建立個人醫(yī)療保險賬戶，采取個人出小頭，國家和集體出大頭的原則來籌建醫(yī)療保險基金。二是建設一支規(guī)范有序的農(nóng)村醫(yī)療服務隊伍。
（四）農(nóng)村社會救助制度。農(nóng)村社會救助制度是國家針對災害、突發(fā)事件或無所依靠的老人，采取應急措施來保障農(nóng)民基本生存的社會保障制度。主要包括：一是對非災害性的救助。國家應加大對農(nóng)村“五保戶”、“特困戶”等的資金投入力度，加快“五保”設施的建設，提高服務質量和服務水平。其中，對“特困戶”家庭可給予一定救濟金。二是對災害性的救助。一方面，國家預算中應增加災害救助資金的比重。另一方面，通過社會援助的方式籌集救災資金。如爭取國際援助或社會捐贈等方式來擴大資金來源。
（五）農(nóng)村社會福利制度。農(nóng)村社會福利制度是國家或社會提供福利服務，對農(nóng)村社會成員給予物質上或精神上幫助的措施和制度。有條件的地區(qū)可嘗試。農(nóng)村社會福利項目大致分三類：一是以貨幣形式發(fā)放各種政府補貼。如，在重要節(jié)日（例如“過年”等節(jié)日）給予農(nóng)村少量家庭政府慰問金等。二是為提高村民生活質量開展農(nóng)村文化服務。如，在村鎮(zhèn)建立農(nóng)村文化站，建立免費技能培訓中心等。三是建立殘疾、孤兒生活扶助中心。為他們提供生活供養(yǎng)、疾病康復、文化教育等福利服務。
（六）農(nóng)村社會優(yōu)撫制度。農(nóng)村社會優(yōu)撫制度是一項物質補償和政治褒揚相結合的特殊農(nóng)村社會保障制度，其保障對象是為革命和社會主義建設事業(yè)做出特殊貢獻的農(nóng)村退伍軍人及其家屬等。
三、構建農(nóng)村社會保障制度的建議
（一）推進社會保障的法制化管理。農(nóng)村社會保障需要一個良好的法制環(huán)境，使農(nóng)民的合法權益得到真正保障。在制定農(nóng)村社會保障法律、法規(guī)和條例的過程中，應遵循以下原則：一是堅持普遍性與特殊性相結合原則。由于我國東、中、西部地區(qū)發(fā)展不平衡，國家應制定“農(nóng)村社會保障法”，根據(jù)我國農(nóng)村現(xiàn)狀，對社會保障的原則、對象、保障內容等作統(tǒng)一明確的規(guī)定；地方可在“農(nóng)村社會保障法”的基礎上根據(jù)本地區(qū)實際發(fā)展水平和經(jīng)濟狀況制定適合本地區(qū)發(fā)展的“農(nóng)村社會保障條例”。二是堅持權利和義務對等原則。、每一農(nóng)村社會成員都有獲得社會保障的權利，同時也應承擔相應的義務。如，依法定期繳納保費及履行相關義務等。三是堅持公平與效率一致原則。在堅持公平的前提下，能合理保障每個農(nóng)民的合法權益不受侵犯，但兼顧效率又可起到有效激勵的作用。在良好的機制設計條件下，公平與效率是同向互動的。公平會使人感到社會的公正與和諧，能激發(fā)農(nóng)民的干勁，促進效率的提高。同時，效率的提高又會使農(nóng)村社會財富增長，使更多的人得到保障，從而實現(xiàn)真正的公平。這種公平與效率的同向互動才能促進農(nóng)村社會走向真正和諧。
（二）建立農(nóng)村社會保障組織機構，理順管理體制，明確職責分工。為改變政出多門、效率低下的情況，建議在中央和省級人民政府設立由財政、勞動、人事、司法、民政、衛(wèi)生、銀行等部門組成的農(nóng)村社會保障委員會，負責對規(guī)劃、政策、實施辦法的制定和對資金的征收、管理、經(jīng)營、使用情況的監(jiān)督檢查及資金保值、增值的策劃。明確各級政府及有關職能部門在資金籌集和管理方面的職責分工，同時應把農(nóng)村社會保障政策制定機構與社保資金運作機構分開。
（三）對社保資金進行保值增值。主要從五方面來保證社保資金。一是要靠自己的積累。這種方式讓農(nóng)民既有安全感又有自主感，有利于調動廣大農(nóng)民群眾參與社會保障的積極性。二是多渠道籌資。首先是地級市及以上各級財政下?lián)艿木戎稹Ｆ浯问强h級財政年度配套撥出的救助基金。再次是機關、團體、企事業(yè)單位和社會熱心人士的捐贈和贊助的資金。三是加大國家對農(nóng)村社保資金的投入力度。四是要發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟。首先，可加大農(nóng)村所需資金的“造血”功能，從而為社保資金“輸血”。其次，可解決農(nóng)村居民的就業(yè)問題，增加收入，增加自己投入更多的社保資金。五是國家通過特殊政策實現(xiàn)社保資金的保值、增值。通過立法對存入銀行的農(nóng)村社保基金給予政策性支持，利率要高于一般社會利率標準。
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德國征收社會保障稅的模式表現(xiàn)出很好的靈活性，可以根據(jù)不同保障項目支出情況的變化，對支出高的社會保障項目制定高稅率相反制定低稅率；明顯的返還性，德國分項設定稅目，不同稅目制定不同稅率，專款專用返還性明顯；并且稅制結構清晰，易于征收管理。
四、發(fā)達國家征收社會保障稅的實踐經(jīng)驗對我國的啟示
通過上文對德國社會保障稅發(fā)展模式的介紹，并結合我國社會保障體系的現(xiàn)狀以及對社會保障稅返還性的要求，筆者認為以承保項目分項設置社會保障稅的德國模式更適合移植到我國，同時從社會公平的角度對其做部分調整。由于歷史和現(xiàn)實原因，我國經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)出不均勻的狀態(tài)，二元性特征突出，城鄉(xiāng)差異較大，因此應分層次逐步開展社會保障稅的征收，首先選取大中經(jīng)濟發(fā)達的城市進行試點，再逐漸擴大范圍。即便是在經(jīng)濟發(fā)達的城市，也存在貧富差距，社會保障本身的特點和目的是照顧和保障低收入者，因此，在設計我國社會保障稅的稅制要素時，必須考慮到社會保障稅調節(jié)社會公平的功能。
從發(fā)達國家一百多年的社會保障制度經(jīng)驗中，我們可以看到所謂社會保障不是全部由國家和社會或雇主履行納稅義務，個人如果要得到充分的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、生育保障和各項社會福利，只有在有勞動能力時及時履行個人部分的納稅義務，才能在遇到風險或喪失勞動能力時，要求獲得充足經(jīng)濟補償?shù)臋嗬Ｋ哉f，完善的社會保障應由國家、社會和個人共同承擔責任。
[注釋]
①李捷枚：社會保障稅研究兼論我國社會保障稅的開征，北京：經(jīng)濟科學出版社，2009.12。
②馬青牧：我國開征社會保障稅問題研究，碩士學位論文，東北師范大學，2008年。
③李捷枚：社會保障稅研究兼論我國社會保障稅的開征，北京：經(jīng)濟科學出版社，2009.12，第86頁。
④雷明瑜：論我國社會保障稅法律制度的構建，西南政法大學，2011年法學碩士學位論文，第6頁。
⑤楊偉偉：國外社會保障稅的比較與借鑒一基于六國的研究，重慶理工大學碩士學位論文，2011年，第6頁。
⑥劉蓉，康楠：社會保障稅的國際比較及借鑒，稅收經(jīng)濟研究，2011年第4期。
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[摘要]近年我國對社會保障費改稅的呼聲不斷，文章通過對比發(fā)達國家籌集社會保障資金的模式，進而提出假設，即使不改變現(xiàn)有繳費制的模式，通過對現(xiàn)有模式的改革和完善，同樣可以達到征收社會保障稅的目的。
[關鍵詞]社會保障體系；社會保障稅；社會保險費；國際比較
社會保障資金充足是保證社會保障制度正常運行的基礎，是社會保障制度得以有效維持的“血液”。因此合理選擇和確定我國現(xiàn)有社會保障資金籌集模式，是我國社會保障制度改革必須解決的關鍵問題，亦是市場經(jīng)濟體制中社會保障制度安排的重要內容之一。我國目前的社會保障籌資模式采取社會統(tǒng)籌與個人賬戶相結合的方式。主要項目包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險制度，實行統(tǒng)籌管理。然而，我國在上個世紀末已經(jīng)步入人口老齡化社會并與發(fā)達國家相比呈現(xiàn)未富先老狀態(tài)，據(jù)統(tǒng)計，到本世紀30年代我國將步入老齡化社會的高峰期，人口老齡化危機將至。隨著老齡化危機的加重，我國對社會保障尤其是養(yǎng)老、醫(yī)療保障的要求日益提高，國家對社會保障資金的財政支出壓力巨大，養(yǎng)老金缺口以驚人速度增加，據(jù)業(yè)界估算2010年我國養(yǎng)老金缺口達到16.48萬億。為此應充分預計養(yǎng)老金缺口帶來的財政壓力。為了緩解社保基金出現(xiàn)的財政缺口，只有構建合理公平的社會保障機制并配合科學有效的社會保障資金籌資方式才能緩解這一現(xiàn)實問題。
一、社會保障與社會保障稅的關系問題
社會保障最初出現(xiàn)在美國1935年社會保障法中，現(xiàn)代意義的社會保障是指國家以立法和行政措施確立的對遇到疾病、傷殘、生育、年老、死亡、失業(yè)、災害或其他風險的社會成員給予相應的經(jīng)濟、物質和服務的幫助，以保障其基本生活需要的一種社會經(jīng)濟制度。
在我國，社會保障大體分為三個部分，即社會保險、社會救濟和社會福利。最低層次的社會保障表現(xiàn)形式是社會救濟，國家無償對喪失勞動能力的社會成員提供最低生存保障。中間一層是社會保險，目前包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險制度。最高一層是社會福利，這三個層級構成完整的社會保障“安全網(wǎng)”。
社會保障稅是伴隨著社會保障制度而發(fā)展起來的，社會保障持續(xù)運轉需要依賴充足的社會保障資金支持，而社會保障稅是社會保障籌資的有效方式。所以說社會保障稅是社會保障制度的必要籌資手段。由于社會保障的公平性質，使得社會保障成為收入再分配的手段，所以社會保障籌資方式必須具備公正和效率原則，只有以稅收的方式建立起來的籌資渠道能夠滿足這樣的要求，由此可見，社會保障籌資以稅收的形式確立能有效保證整個社會保障制度的持續(xù)運行。
二、社會保障稅的一般理論
社會保障稅在一些國家又稱為社會保險稅或薪給稅，其征稅目的是為社會保障資金籌資并用于再分配的特定目的稅，社會保障稅的實質是勞動產(chǎn)品剩余價值的再分配。社會保障稅的征稅對象一般為雇主、雇員就其支付、取得的薪資報酬。從目前來看，國際上為公共事業(yè)籌集資金最規(guī)范、最高效的方式就是征稅，而由此產(chǎn)生的新稅種――社會保障稅就屬于社會保障籌資的范疇。在世界范圍內已建立社會保障制度的170多個國家中，有132個國家的社會保障繳款采取社會保障專門稅和社會保障繳費的形式。社會保障稅在各國財政收入中占有重要地位，美國是最早實行社會保障稅收制度的國家之一，目前美國的社會保障收入比重占財政收入總額的30%，成為僅次于個稅的第二大稅種。
社會保障稅既有一般稅收的共性特征，也有不同于其他稅收的個體特征。社會保障稅作為專為社會保障籌資的特定目的稅，與一般稅收相比，具有以下三方面特點：
第一，社會保障稅具有專款專用性。社會保障稅作為一種直接目的稅，其稅收收入與用途直接相關，社會保障稅被稅務部門征收后應設立專門的部門管理該部分基金，只能用于社會保障支出，不得用于其它方面的財政支出。
第二，社會保障稅具有較強的累退性。所謂累退性是指納稅人的稅負隨著收入的絕對增加而相對負擔變小，社會保障稅的稅制設計采用免征額及超額累進或最高額下比例稅率的方式，并且課稅對象不包括工薪收入以外的其他所得，即違反了一般稅收絕對公平的原則，這樣在一定程度上保護社會弱勢群體，調節(jié)收入分配差距，這就導致了總體上隨收入的絕對增加而實際納稅負擔相對減小的特性，即累退性。
第三，社會保障稅具有有償性。現(xiàn)有社會保障稅制要求該項稅收收入一般由政府設立的專門基金委員會管理，由于社會保障稅的專款專用性，所以社會保障稅區(qū)別于其他稅收，在國家財政出現(xiàn)危機時，納稅人依然有權要求領取保險金，這是與普通稅收不同的特殊性質。社會保障稅法律制度對全體受保者繳納社會保障稅，在全國范圍內進行統(tǒng)籌和協(xié)調，使高收入者與低收入者所享有的社會保障水平趨于平等，這也是貝弗里奇“補償原則”的運用，是公平性的體現(xiàn)。
三、社會保障稅的國際比較與借鑒
（一）國際征收社會保障稅概況
據(jù)統(tǒng)計，世界上實行社會保障制度的國家中已經(jīng)有超過132個國家以繳稅或繳費的形式籌集社會保障資金。研究表明，隨著社會保障制度的發(fā)展與完善，社會保障稅在稅收體系中占據(jù)著越來越重要的地位。在美國聯(lián)邦財政總收入中社會保障稅收帶來的收入占總比重的30%，成為僅次于個稅的第二大稅種。根據(jù)國際貨幣基金組織政府統(tǒng)計年鑒的統(tǒng)計顯示，目前，在德國、法國、瑞士、丹麥、瑞典、奧地利、挪威、西班牙等國家，社會保障稅已經(jīng)成為頭號稅種；在社會保障制度比較完善、發(fā)展較快的部分發(fā)展中國家，社會保障稅也迅速崛起，例如南美洲的巴西和阿根廷，社會保障稅同樣成為本國的第一大稅種。
社會保障稅的征收要與一國國情、經(jīng)濟發(fā)展水平和所處的時代相適應，相關研究文獻也體現(xiàn)了這一特點。國外早期的研究主要體現(xiàn)在對社會保障稅存在意義的研究，而當代的研究主要體現(xiàn)在社會保障稅這種籌資方式是否為最佳、社會保障稅應達到何種程度為最佳以及如何對社會保障稅進行改革以達到最佳等方面。現(xiàn)階段，我國國內研究的重點為關于是否應該開征社會保障稅、現(xiàn)階段開征社會保障稅條件是否成熟、開征以后稅收制度應如何設計、相關制度應如何完善等問題。
一、國外研究現(xiàn)狀
(一)對社會保障制度的早期研究
早期研究首先涉及到對社會保障制度的研究，西方社會保障理論的產(chǎn)生經(jīng)歷了一個從否定社會救濟到主張社會福利思想的發(fā)展過程。英法古典經(jīng)濟學家否認社會救濟制度，而隨后德國的歷史學派、社會主義政治經(jīng)濟學、福利經(jīng)濟學和凱恩斯主義都從不同角度論述了社會保障稅存在的基礎和意義。
2、社會主義政治經(jīng)濟學的奠基人馬克思(1885)則從社會必要扣除理論的角度提出了設立社會保障基金的必要性，他認為社會總產(chǎn)品在分配前必須扣除消耗掉的生產(chǎn)資料的部分、擴大生產(chǎn)的部分和應付不幸事故、自然災害等的后備基金或保險基金。馬克思的必要扣除理論為后來社會主義國家的社會保障實踐確立了指導思想。
(二)當代對社會保障稅的研究
關鍵詞：新疆經(jīng)濟增長；新疆社會保障支出；格蘭杰因果檢驗
一、文獻綜述
我國學者對社會保障已有大量研究，穆懷中（1997）認為每一個國家都有其適應自身經(jīng)濟發(fā)展的社會保障支出水平，而其中影響社會保障支出水平的最重要的因素是人均GDP，只有人均GDP的不斷增長才能有力的保證社會保障的各項支出，相關統(tǒng)計研究表明二者的相關系數(shù)在0.9以上。蘭德剛（2005）指出社會保障的發(fā)展水平與一國經(jīng)濟的發(fā)展階段是密切相關的，經(jīng)濟發(fā)展水平與經(jīng)濟發(fā)展階段的不同導致各國社會保障水平呈現(xiàn)出高低懸殊的差異性。劉子蘭（2004）則側重社會保障在福利經(jīng)濟學理論方面的研究其認為，為了實現(xiàn)宏觀經(jīng)濟的均衡國家可以增加對社會福利領域的干預，從而有助于增加消費傾向。社會保障在調節(jié)和緩和經(jīng)濟波動方面起著穩(wěn)定器的作用，當經(jīng)濟蕭條是社會保障收入增加放緩二支出增加迅速，在經(jīng)濟快速增長時，社會保障支出速度減慢，收入速度加快。所以社會保障制度的建立和完善與一國經(jīng)濟發(fā)展狀況密切相關。總之，如今，社會保障已經(jīng)成為現(xiàn)在市場經(jīng)濟體制下的不可或缺的組成部分。
二、新疆社會保障支出與經(jīng)濟增長影響實證研究
（一）數(shù)據(jù)和變量的說明
本文數(shù)據(jù)來源于《中國勞動統(tǒng)計年鑒》、《新疆統(tǒng)計年鑒》。選取新疆1998—2011 年新疆人均國內生產(chǎn)總值（pgdp）和社會保障支出（ss）作為變量進行分析。其中人均GDP單位為億元，社會保障支出單位采用百萬元。本文采取社會保障支出窄口徑統(tǒng)計方法（即《新疆統(tǒng)計年鑒》中“社會保障與就業(yè)”一項），而工傷保險、社會保障補助支出、生育保險、醫(yī)療保險、價格補貼和衛(wèi)生經(jīng)費等不計入（新疆統(tǒng)計年鑒在2005年前后社會保障統(tǒng)計口徑發(fā)生變化）。由于取自然對數(shù)所得的新序列不影響原序列的平穩(wěn)性。本文為了消除可能的異方差對新疆人均國內生產(chǎn)總值（pgdp）和新疆社會保障支出費用（ss）取對數(shù)，記為lnss、lnpgdp。
（二）平穩(wěn)性檢驗
我們知道為了保證最小二乘法得到的估計量是一致的，我們假設線性回歸模型的時間序列是平穩(wěn)的，但是實際的數(shù)據(jù)中，大多數(shù)時間序列數(shù)據(jù)是不平穩(wěn)的，如果我們直接把這些不平穩(wěn)的變量運用到回歸分析中，很難避免產(chǎn)生偽回歸現(xiàn)象，這樣就會使得我們的結論無效。根據(jù)散點圖來看，該序列不平穩(wěn)，有必要進行單位根檢驗。單位根檢驗有多種不同方法，常用的有ADF檢驗、DF檢驗、PP檢驗，本文采取ADF檢驗。對社會保障支出（lnss），新疆人均國內生產(chǎn)總值（lnpgdp）進行ADF 單位根檢驗，本文采用的ADF 檢驗模型為：
（Xt為待檢驗的時間序列；t為時間趨勢； p為滯后值；εt為隨機誤差項；α為常數(shù)項）單位根檢驗結果如表1，對新疆人均國內生產(chǎn)總值（pgdp）和新疆社會保障支出費用（ss）取對數(shù)原序列非平穩(wěn)，再進行二階差分后，發(fā)現(xiàn)在5%的顯著水平下，新疆人均國民生產(chǎn)總值（lnpgdp）、新疆社會保障支出（lnss）為平穩(wěn)序列。所以，新疆人均國民生產(chǎn)總值（lnpgdp）、新疆社會保障支出（lnss）兩者都是二階單整序列，即I（2）序列，滿足協(xié)整檢驗的條件。
（三）協(xié)整檢驗
協(xié)整檢驗的目的是檢驗協(xié)整回歸方程的殘差項的單位根是否存在，其經(jīng)濟意義為了揭示時間序列變量是否存在長期穩(wěn)定的均衡關系。單位根檢驗的結果表明，lnss和lnpgdp為I（2）序列，可以進行協(xié)整檢驗，由于只有兩個變量時，故采用EG 兩步檢驗法。
第一步，建立回歸方程如下：
（2）式中系數(shù)0.98即表示新疆社會保障支出水平對新疆人均國內生產(chǎn)總值具有推動效應，即新疆社會保障支出水平每增加1%，將推動新疆人均國內生產(chǎn)總值增加0.98%，大于新疆人均國內生產(chǎn)總值對新疆社會保障支出水平的拉動效應0.91%。
第二步，我們同樣采用ADF 檢驗法，對協(xié)整回歸方程的殘差序列進行單位根檢驗，如果殘差不存在單位根，則說明協(xié)整回歸方程符合我們的需要，即回歸方程中的因變量和自變量之間存在長期穩(wěn)定的均衡關系，反之，變量之間不存在穩(wěn)定的均衡關系。結果如表2所示，序列在5%顯著水平下不存在單位根，即估計殘差序列為平穩(wěn)序列，由此表明新疆人均國內生產(chǎn)總值與新疆社會保障支出存在著長期穩(wěn)定的均衡關系。
（四）Granger因果檢驗
為了更好地了解新疆社會保障支出與經(jīng)濟增長之間的關系，運用Granger因果檢驗法對時滯為1-3 年的lnss和lnpgdp二者因果關系進行檢驗。檢驗結果如表2所示，在時滯為1-2 年的情況下，lnpgdp 均是lnss 的原因，1-3的時滯的p值分別為0.0052，0.0791，0.1260，即原假設在時滯為1-2年被拒絕，因而新疆人均GDP是新疆社會保障支出的原因，表明經(jīng)濟增長在短期會拉動社會保障支出的增加。同時社會保障的支出增長，在長期（在時滯為3時p值為0.0033）會推動經(jīng)濟增長，二者互為原因。
三、結論與建議
建議一，通過上面的分析可知，新疆的經(jīng)濟發(fā)展越好越快，新疆的社會保障支出水平會相應的得到改善和提升。所以建議新疆的近期和長期的發(fā)展目標還是大力發(fā)展經(jīng)濟，加快經(jīng)濟增長速度，從而建立健全社會保障機制，讓更多的人民分享經(jīng)濟發(fā)展的成果。
建議二，從長期來看社會保障機制的建立健全，有利于新疆的社會和諧。新疆是個多民族而卻地處邊疆的地區(qū)，新疆的社會和諧穩(wěn)定尤為重要。鑒于現(xiàn)今新疆的社會保障水平還處于較低的水平，建議政府加大投入，提高新疆的社會保障水平。（作者單位： 新疆財經(jīng)大學）
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[關鍵詞] 雙語教學；教學實踐；教學改革；社會保障
[中圖分類號] G642.0 [文獻標志碼] A [文章編號] 1005-4634（2014）01-0073-05
為了貫徹教育部“積極推動使用英語等外語進行教學”的相關精神，按照《上海政法學院雙語課程建設實施意見》，結合上海政法學院“十二五”內涵建設，筆者對勞動與社會保障專業(yè)的重點學科課程《中外社會保障制度比較》開展了雙語教學工作。本文結合上海政法學院重點建設課程《中外社會保障制度比較》的雙語教學實踐，試圖深入分析雙語教學的實施效果和存在的問題，并提出進一步推動雙語教學的建議，以積極探索雙語教學工作開展的有效途徑。
1 中外社會保障制度比較雙語教學實踐
《中外社會保障制度比較》（以下簡稱《中外社保比較》）是勞動與社會保障專業(yè)的學科選修課，2學分，30學時，開設時間為大三春季學期。上海政法學院從2009～2010學年春季開始對該課程進行了雙語教學改革試點。4年來，共計5個班122名學生選修了《中外社保比較》雙語課程，其中60%左右學生來自勞動與社會保障專業(yè)。
1.1 教學目標設計
《中外社保比較》是勞動與社會保障專業(yè)本科學生繼二年級學習《人口學》后的第2門雙語課程。該課程主要授課對象是本專業(yè)三年級學生，大部分同學已經(jīng)具有全國英語四級水平，并掌握了社會保障基本知識。因此，該課程的教學目標主要是通過雙語授課進一步拓寬專業(yè)知識，即通過英文教材的使用與學習，熟悉社會保障專業(yè)英文術語，加強學生對中外社會保障制度的深入了解以及為完善中國社會保障體系提供借鑒，為進一步提高學生的理論思維能力和分析解決現(xiàn)實問題的能力打下良好基礎，尤其是專業(yè)英語閱讀和寫作能力。
1.2 篩選教學材料
筆者搜索了有關社會保障制度比較方面的英文書籍和論文等資料，參考了多所高校針對此門課程的相關教學大綱，并充分考慮選課學生的英文閱讀水平，精選了5篇英文文獻[1-5]作為教學材料。總體而言，這些文獻行文流暢、語言規(guī)范、可讀性強；內容不僅涉及中國社會保障制度狀況（文獻[1]、文獻[2]和文獻[3]），也介紹了外國的社會保障制度發(fā)展（文獻[4]和文獻[5]）；作者不僅有政府相關部門（文獻[1]和文獻[3]），也有相關專家學者（文獻[2]和文獻[5]）；相關的社會保障制度不僅有1942年時貝弗里奇的偉大設想（文獻[4]），也有當今社會最新前沿試點（文獻[1]、文獻[3]和文獻[5]）；不僅有中國國人自己介紹中國情況（文獻[1]和文獻[2]），也有外國學者對中國社保的評述（文獻[2]），還有外國學者對法國、德國、意大利和西班牙等四個國家社會保障現(xiàn)狀的調查研究報告（文獻[5]）等。鑒于學生外語閱讀水平可能參差不齊，教師也推薦了穆懷中主編的《國際社會保障制度教程》等中文教材作為課外補充書目。
1.3 組織課堂教學
鑒于《中外社保比較》是勞動與社會保障專業(yè)的專業(yè)選修課程，其授課時間為每周2學時（90分鐘），15周，共計30課時。將5篇英文文獻作為5章教學內容進行課前備課工作。教師在課前必須精讀教學內容，并使用英文備課，準備多媒體課件，課件全為英文。課件內容主要是將文獻內容分成不同的reading，提前設計好課堂提問的問題和答案，并準備好重點講解的知識點。
筆者在借鑒李楨[6]提出的課堂教學模式基礎上，設計了自己的教學模式來開展課堂教學（見圖1）：首先，進行熱身運動，即簡單介紹本次課堂主要內容和用中英文解釋文獻涉及的專業(yè)術語；其次，在進行正文內容授課時，根據(jù)事先分組的reading進行閱讀、提問和回答，接著對該reading涉及的知識點進行重點講解，然后進入下一個reading；最后，在結束時，對本次上課內容進行總結，并簡單提示下節(jié)課內容。
筆者采用了多媒體教學法（multimedia aids）、互動式教學法（interactive teaching and learning）、分組討論法（group discussion）和反饋教學法（feedback）等多種教學方法。授課時，除了英文多媒體課件、中英文板書外，主要內容是閱讀每個reading時的問答互動環(huán)節(jié)和重點講解。在問答互動環(huán)節(jié)，最大限度地調動同學們的主觀能動性，通過帶著問題閱讀材料、積極回答問題，從而更好地掌握教學內容。在采取中英文結合講解時，除了關鍵概念和要點在講解時使用中英文，其他分析盡可能地使用英文，有利于同學們重溫以前中文的專業(yè)基本知識，也使得他們可以從英文角度加深其理解，從而進一步激發(fā)他們學習的興趣。
為了加深對我國社會保障制度的理解，筆者一共安排了2次分組討論。在學習China's Social Security White Paper后，進行了第一次分組討論，討論的主題分別是：（1）城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險制度（Basic Old-age Insurance System for Employees in Urban Areas）；（2）農(nóng)村基本養(yǎng)老保險制度（Old-age Insurance System in Rural Areas）；（3）城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度（Basic Medical Insurance System for Urban Employees）；（4）新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度（New Rural Cooperative Medical Service System）；（5）城市居民最低生活保障制度（Guarantee of the Minimum Standard of Living for Urban Residents）；（6）廉租住房制度（Low-rent Housing System）。在學習整個5章后，進行了第二次小組討論，討論的主題分別是：（1）老年人社會福利（Social Welfare for the Elderly）；（2）兒童社會福利（Social Welfare for Children）；（3）殘疾人社會福利（Social Welfare for Disabled People）；（4）流浪乞討人員救助（Relief for Urban Vagrants and Beggars）；（5）災害救助（Natural Disaster Relief）。小組討論的具體安排是：首先將學生分為5人一組，共5個小組左右，自行選擇感興趣的主題準備討論；討論時，要求用英文為主、中文為輔準備10～15分鐘的討論材料，并制作多媒體課件；小組間還需進行問答環(huán)節(jié)；最后，教師對小組討論進行點評。
筆者除了在上課時間請同學們隨時提出有關課程教學的意見和建議外，在期中時（第7周）特地布置了中文的個人報告，請同學們談談學習本課程的心得體會，反饋上課信息，廣泛收集建議和意見。同學們十分重視這次作業(yè)，各抒己見，總結了個人的學習體會，例如從懼怕全英文文獻到能接受并習慣全英文文獻，從開始的看見不認識的單詞就立刻查字典從而導致閱讀速度緩慢到熟悉專業(yè)詞匯并提高閱讀速度，從課堂被動學習到在課外主動學習等等。另外，同學們也提出了諸多建議和意見，有的同學建議增加一些相關的視頻資料，有的同學建議提供一些介紹他國社會保障制度狀況的網(wǎng)站和網(wǎng)頁，有的同學建議推薦社會保障中英文專業(yè)詞匯集，還有的同學建議授課教師談談自己在國外的親身感受等。這些反饋體現(xiàn)了同學們對更好地學習這門課程、更好地理解和認識中外社會保障制度的強烈學習需求。針對這些建議和意見，筆者在后來的課程教學中增加了一些教輔內容，如觀看并討論反映美國醫(yī)療保險體制的電影Sicko等，推薦一些社會保障相關的政府和機構網(wǎng)站和其他大學的課程網(wǎng)站，授課教師整理并介紹在中外社會保障制度方面的個人體會等等。這些教與學的互動過程，讓授課者受益匪淺，也更感性地、深刻地體驗到教學相長的重大意義。
1.4 考核學習狀況
為了幫助學生理解和鞏固基礎知識，教師在每一章學習后會簡短地用英文總結和回顧課堂知識，要求學生在每一章學習后用英語完成一定量的練習題。對學生的成績評定，著重于學習過程，因此采取過程考核為主的方法，即15%學習態(tài)度（考勤、課堂回答問題和參與討論等）、10%平時作業(yè)、25%期中論文、50%期末論文。其中，期中論文和期末論文都是用英文命題。期中論文要求學生搜集某國某一方面的社會保障制度資料，并概述該制度的特點；字數(shù)要求在500個單詞左右。期末論文則要求學生針對上述國家這方面的社會保障制度，查找我國相同或類似的社會保障制度資料，并概述我國的特點，然后進行中外比較；字數(shù)要求在1000個單詞左右。這兩次所撰寫的論文，都要求全英文，以考核學生專業(yè)英語的讀寫能力。
2 中外社會保障制度比較雙語教學效果
根據(jù)上海政法學院教務網(wǎng)絡管理系統(tǒng)對《中外社保比較》課程的數(shù)據(jù)庫，筆者將從授課質量和學生評教兩個方面分析本課程雙語教學效果。
2.1 授課質量的評估
從5個班級學生總評成績來看，優(yōu)秀（100～90分）的比例在30%以上，50%以上集中在89～80分，平均分都在79～87之間（見表1）。從不同學年來看，2010～2011學年優(yōu)秀率因為選修該門課程的學生僅為17人，較其他學年選課人數(shù)相對少些，因此在同樣考核方法下該班級總評成績的優(yōu)秀率（41.8%）相對較高。從2009～2010學年和2011～ 2012學年3個班級的學生總評成績可以看出，大多集中在89～80分，并且優(yōu)秀率穩(wěn)定在20%～40%之間。2012～2013學年也與2010～2011學年的選課情況類似，優(yōu)秀率高達47.82%。這在一定程度上肯定了《中外社保比較》雙語課程的教學效果，也激勵了授課教師繼續(xù)進行雙語教學和改革。從另一個角度也可以看出在開設專業(yè)雙語課程過程中，也遭遇了學生們對雙語課的“暫不適應”情況。2010～2011學年選課學生人數(shù)比上一學年銳減，僅為17人，未達到教務處要求的最低要求（下限為20人），但后來在學院的大力支持下，還是把雙語課程開設了起來。隨著雙語課程的推廣，2011～2012學年的選課學生人數(shù)恢復到了之前的水平。而2012～2013學年的選課人數(shù)僅比最低要求多3人。
表1 《中外社會保障制度比較》雙語課程學生總評成績情況
2009-2010學年 2010-2011 2011-2012 2012-2013
1班 2班 學年 學年 學年
學生人數(shù) 21 27 17 34 23
100-90分 5 10 7 9 11
優(yōu)秀率 23.81% 37.04% 41.18% 26.47% 47.82%
89-80分 10 15 9 25 9
良好率 47.62% 55.56% 52.94% 73.53% 39.13%
79-70分 4 0 0 0 0
中等率 19.50% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
69-60分 2 1 0 0 1
及格率 9.52% 3.70% 0.00% 0.00% 4.35%
59-0分 0 1* 1* 0 2*
不及格率 0.00% 3.70% 5.88% 0.00% 8.70%
最高分 97 92 95 92 94
最低分 62 0 0 80 0
平均分 82.57 83.78 82.82 86.97 79.70
及格率 100.00% 96.30% 94.12% 100.00% 91.30%
* 因平時出勤率未達到學校規(guī)定要求，而取消考試資格，總評分數(shù)為0分。資料來源：上海政法學院教務網(wǎng)絡管理系統(tǒng)《中外社會保障制度比較》課程數(shù)據(jù)庫。
2.2 學生對教學的評價
學校要求學生在修課后，必須對所學課程進行教學評價，滿分為100分。從118名學生參評情況來看，本課程四年來的評教結果均在90分以上，最高達到95.79分（見表2）。學生們從教師的品格和教學質量等諸多方面肯定了《中外社保比較》授課教師的教學水平，也鞭策了授課教師進一步完善本課程的雙語教學工作。
3 推行雙語教學亟待解決的主要問題
在推行雙語教學的實踐中，主要存在以下四方面的問題。
1）學生對雙語課程重視度不夠。由于《中外社保比較》為選修、雙語課程，在每年秋季選課時，學生們因對自身英語水平的不確定而對選修雙語課產(chǎn)生了恐懼感，導致選修本課程的學生人數(shù)不太理想。例如2009～2010學年，在社會管理學院領導、輔導員和任課教師的鼓勵下，本課程才能選夠20人及以上、順利開班；而2010～2011學年，雖然有教師的鼓勵，本課程尚未選夠20人，但出于對雙語課程的支持，學校同意開班。經(jīng)過這兩學年已選修課程的同學們的大力宣傳和推廣，在2011～2012學年時達到了34人選修。而2012～2013年卻僅有23人選修。這在一定程度上說明本專業(yè)學生對雙語課程的重要性認識嚴重不足，還有待于進一步的提高。
2）學生學習投入水平低。《中外社保比較》的授課對象主體為本專業(yè)三年級學生，少數(shù)為本專業(yè)二年級學生和其他專業(yè)二、三年級學生，因此英語程度相對較好。但由于大多學生是高年級的，且已進入大學三年級下學期學習，面臨就業(yè)或者升學選擇，學習態(tài)度較以前松懈，因此對課程學習的投入水平不高。在雙語教學的過程中，學生因長期習慣應試教育、被動學習，對要求較高的雙語教學的準備還不充分，沒有及時調整學習心態(tài)和學習方法，從而導致對雙語學習的投入不足。大部分學生基本不做課前預習，僅在上課時間學習，課后基本上很少復習。而在短短的每周90分鐘的課堂時間中，同學們被動地接受授課教師的講解分析，即使當時沒弄明白，課后也不太花時間去解決問題，從而聽之任之，產(chǎn)生畏難情緒。如此少的學習投入，即使采取全中文的教學形式，對《中外社保比較》這樣中等難度的課程來說，也是遠遠不夠的。
3）教師的英文水平有待提高。授課教師是雙語教學重要的組織者和實施者，其英文水平對教學效果的影響舉足輕重。《中外社保比較》的任課教師雖然在香港大學攻讀了博士學位，也有短期留學經(jīng)歷，但尚未受過系統(tǒng)的、專業(yè)的英文授課訓練，在語言的準確性、規(guī)范性以及中英文互換等能力上，與專業(yè)英語教師存在客觀的差距，對英文授課也需要適應，因而也會影響到教師的授課質量。《中外社保比較》是針對高年級本科生的專業(yè)選修課，因此對授課教師本身的英文水平的要求也較高，需要教師較全面地掌握中外社會保障制度的歷史沿革、現(xiàn)狀和改革新動向等，用英文熟練表達出來，并能和學生用英文進行無障礙的雙向溝通，從而達到本課程的教學目標。
4）教學計劃有待改進。近年來上海政法學院積極推動雙語教學，不少院系也嘗試開展雙語教學，但勞動與社會保障專業(yè)僅開設了《人口學》和《中外社保比較》兩門雙語專業(yè)課程，《人口學》是惟一的雙語必修課程，《中外社保比較》是唯一的雙語選修課程，且《人口學》安排在大二上學期授課，《中外社保比較》則設置在大三下學期選修，兩門雙語課程間隔時間長達整整一學年之久。這表明當前的教學計劃對雙語教學的開設課程和開設時間缺乏系統(tǒng)、科學的設計，無法保障雙語訓練的連續(xù)性，也不利于檢驗推行雙語教學的效果。
4 對進一步推行雙語教學的思考
為了進一步推進雙語教學工作，筆者從教師和學生兩個角度進行如下探索。
1）堅持雙語教學改革，積極改進教學條件。雙語教學首要的、最重要的是要處理好專業(yè)知識和外語學習這兩者的關系。在雙語教學逐漸成為現(xiàn)代教育重要組成部分的大趨勢下，學生們也認識到了雙語教學的重要性。但是在實際學習中，雙語教學實踐卻傾向于犧牲專業(yè)知識而側重英文教學，那么這樣的改革是本末倒置的。因此，對于教師資源和學生條件不太優(yōu)越的學校而言，需要轉變教育觀念，積極改進教學條件，逐步推進雙語教學，如大力引進歸國留學人員，加強現(xiàn)有教師外語培訓，提高英語水平，改進雙語教學方法；改善學生英語學習能力，強化其英語應用能力；根據(jù)專業(yè)實際情況，全面調整教學計劃，確立雙語教學課程體系，雙語教學難度從低到高，確保雙語課程教學的連續(xù)和均衡。
2）探討積極有效的雙語教學形式。教學是教師授課與學生學習的結合，因此雙語教學必須要考慮到選課學生的英語水平。《中外社保比較》雙語課程的主要授課對象雖然是大學三年級勞動與社會保障專業(yè)的同學，但少部分是二年級本專業(yè)或者外專業(yè)的同學，因此同學們自身的英語水平不盡相同。另外，同學們對這種英文授課為主、中文為輔的雙語教學形式的接受程度不同，有的同學接受目前的英文授課、中英文板書的形式，有的同學希望用英文講授、中文板書，有的同學建議用中文講授、英文板書，有的同學提出同時學習中英文教材等。這說明學生的需求是不同層次的，雖然可以為其提供相應的教學活動，以改善教學效果，但由于師資有限等現(xiàn)實，在短期內實行分類教學是不現(xiàn)實的。另一方面，雖然母語教學比雙語教學更有利于學生掌握專業(yè)知識，但同時學習中英文教材，對于教師和學生在課堂上隨時進行雙語轉換等存在較大難度，也可能對教學效果帶來一定的負面影響。因此，在雙語教學推進工作中，應該采取循序漸進的方式，從易到難，逐步地增加外語講授比例，最后實現(xiàn)全英文授課。
3）改善雙語教學的考核激勵制度。從根本上推動雙語教學工作，就是要從授課教師和選課學生兩方面來著手。雖然上海政法學院大力支持雙語教學，例如鼓勵教師積極參與雙語課程建設、院級重點課程建設中對雙語課程實行傾斜政策、開設雙語課程后計入多倍教學工作量，但教師開展雙語教學，其備課難度遠遠高于中文教學，加上選課制的實施，雖然有的教師有心想開設雙語課程，最終卻因學生選課人數(shù)不夠而取消開班，有的教師卻因學生對雙語課程的評價不高而不愿繼續(xù)開班，這些在一定程度上影響到教師開展雙語教學的積極性。另一方面，學生選擇雙語課程，其所修學分并未和授課教師工作量所計算的系數(shù)同步增加，而且在專業(yè)知識和英語學習兩者不能兼顧時，由于對自身英文水平評價較低，會傾向于考慮中文學習，放棄難度較大的雙語教學。如果教師和學生都對雙語教學認同不高、缺乏熱情，那么開展雙語教學工作必然會很困難。因此必須從師生兩方面雙管齊下：一方面，加大對雙語授課教師的支持，例如通過適當降低現(xiàn)有雙語課程工作量計算辦法從而鼓勵教師先開課、逐步提高雙語比例，同時設立雙語教學專項教學項目，通過國外進修、相互聽課、探討交流等方法幫助授課教師改進雙語教學效果等；另一方面，加強對學生的雙語教學宣傳，強化雙語教學的重要性，營造雙語教學氛圍，對選修雙語課程給予學分計算上的傾斜等。
參考文獻
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